รายงานประจาปีการประเมิน...

รายงานประจ าปการประเมนคณภาพ ปการศกษา 2557

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก

บณฑตวทยาลยสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามน มหาวทยาลยสงขลานครนทร

การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต พ.ศ. 2557

บณฑตวทยาลยสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามน มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต

ประจ าปการศกษา 2557 วนทรายงาน 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2558

บทสรปผบรหาร หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เปนหลกสตรนานาชาต มจดมงหมายในการ

ผลตดษฎบณฑตทมความร ความสามารถและทกษะการวจยขนสงในดานวทยาศาสตรระบบโลก ทสามารถสรางองคความรใหมและบรณาการองคความรดานเทคโนโลย เพอใชในการปองกน แกไขปญหาภยธรรมชาต และการบรหารจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหมความมนคงและย งยน หลกสตรนเปดรบนกศกษาเปนครงแรกในปการศกษา 2557

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก มการบรหารจดการและเฝาตดตาม โดย อาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร และ คณะกรรมการด าเนนงาน ตามล าดบ เพอใหหลกสตรมคณภาพและมาตราฐานตามก าหนด และเพอใหครอบคลมทง 4 ขอบเขตความร ในสาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก (Atmosphere, Geosphere, Hydrosphere, and Biosphere) จงไดมการวางแผนอตราก าลงและการสรรหาอาจารย ใหสอดคลองกบขอบเขตความรทง 4 และมศกยภาพในการท าวจย รวมถงมแผนในการบรหารและพฒนาอาจารยใหมแรงจงใจในการผลตผลงานทางวชาการ การขอทนวจย และกาวเขาสต าแหนงทางวชาการ

ส าหรบในเรองนกศกษา หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก มงเนนทจะคดสรรและผลตบณฑตทมความเปนนานาชาตและมศกยภาพในการท าวจย ผานทางคณสมบตการเขาศกษาและเกณฑส าหรบการส าเรจการศกษาทมก าหนดอยในหลกสตร พรอมกบไดจดตงการใหทนการศกษา แตเนองจากเปนหลกสตรทเพงเรมเปดรบนกศกษาและความกระชนชดในการประชาสมพนธหลกสตร ท าใหจ านวนนกศกษาในปการศกษา 2557 ไมเปนไปตามทก าหนด อยางไรกตาม หลงจากมการวางแผนประชาสมพนธและพฒนาระบบการรบนกศกษา ทไดด าเนนการในระหวางปการศกษา 2557 ท าใหจ านวนนกศกษาในปการศกษา 2558 เปนไปตามทก าหนด นอกจากนหลกสตรไดมการวางแผนส าหรบ การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธ การควบคมหวขอวทยานพนธ การชวยเหลอ ก ากบตดตาม ในการท าวทยานพนธ รวมไปถงสงสนบสนนการเรยนรของนกศกษา เพอเปนการพฒนานกศกษาและงานวจยใหมประสทธภาพสง

โดยหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก สามารถจ าแนกจดเดนและจดดอยของ

หลกสตรไดดงตอไปน จดเดน

1. เปนหลกสตรทเนนการผลตงานวจยทมคณภาพสงในระดบนานาชาต นกศกษาใชเวลาสวนใหญในการ

ศกษาวจย โดยมอาจารยทปรกษาใหค าปรกษาอยางใกลชด

2. โจทยวจยมงเนนการแกไขปญหาจรงของพนทในดานภยธรรมชาตและสงแวดลอม

จดดอย 1. เนองจากเปนหลกสตรใหม จงยงไมเปนทรจกในวงกวางมากนก

ในการประเมนหลกสตรประจ าป 2557 มผลการด าเนนงานและสรปคะแนนในแตละองคประกอบ ดงน

องคประกอบ 1 การก ากบมาตรฐาน การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. เปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 12 ขอ องคประกอบ 2 ดานบณฑต ปการศกษา 2557 หลกสตรเปดปแรก จงไมมขอมลความพงพอใจจากนายจางและผลงานตพมพของนกศกษา องคประกอบ 3 ดานนกศกษา ดานการรบนกศกษาหลกสตรจะมแผนกระบวนการรบนกศกษาทชดเจน และมการสงเสรมและพฒนานกศกษา มระบบและกลไกการใหค าปรกษาวทยานพนธแกนกศกษา โดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธมการฝกทกษะการวจย และแบงปนประสบการณวจย โดยนกวจยของหนวยงาน

ผลการประเมนขององคประกอบท 3 อยในระดบปานกลาง คะแนนเทากบ 2.33 คะแนน

องคประกอบ 4 ดานการพฒนาอาจารย ESSAND มอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน คณวฒปรญญาเอก 5 คน คดเปนรอยละ 100 ไดคะแนนเตม 5 ต าแหนงทางวชาการ 1 คน คดเปนรอยละ 20 ได 1 คะแนน ผลงานทางวชาการ จ านวน 7 เรอง คดเปนรอยละ 84 ไดคะแนนเตม 5 และจ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus จ านวน 9 บทความ คดเปนรอยละ 1.80 ได 3.60 คะแนน

ผลการประเมนขององคประกอบท 4 อยในระดบด คะแนนเทากบ 3.25 คะแนน

องคประกอบ 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ESSAND มการประชมของคณะกรรมการด าเนนงานเพอสรปผลภาพรวมของหลกสตรเมอสนปการศกษา และมการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอวางแผนการด าเนนการควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอน การประเมนผล ปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา

พรอมทง มการประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท าหนาทวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะ รวมไปถงอาจารยผสอนเพอตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา มระบบการจดท า มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 ผานระบบออนไลนของมหาวทยาลย และมการสงอาจารยและเจาหนาทของคณะ เขาฝกอบรมการจดท า มคอ. ออนไลน ทจดขนโดยมหาวทยาลย เพอใหอาจารยและเจาหนาทของคณะเขาใจ และสามารถมระบบตดตามและก ากบการจดท า มคอ.

ผลการประเมนขององคประกอบท 5 อยในระดบปานกลาง คะแนนเทากบ 2.75 คะแนน

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ในตวบงชดานสงสนบสนนการเรยนร

เนองคณะเพงจดตง ท าใหการประชมเพอเตรยมความพรอม วางแผน และจดสรรงบประมาณ ส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร เปนการประชมระหวางอาจารยประจ าหลกสตรแบบไมเปนทางการและเรงดวนเพอใหทนกบการเปดภาคการศกษาและรองรบนกศกษาทจะเขามาศกษา

ผลการประเมนขององคประกอบท 6 อยในระดบนอย คะแนนเทากบ 2 คะแนน คาเฉลยส าหรบการประเมนคณภาพภายใน อยในระดบปานกลาง คะแนนเทากบ 2.50 คะแนน ประวตและความเปนมาของหลกสตร

เนองจากปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทเสอมโทรมอยางรวดเรวและปญหาภยธรรมชาตทมความรนแรงมากขนและเกดบอยครงขน ไมเพยงเปนภยคกคามทส าคญตอเศรษฐกจของภมภาคอนดามน แตยงสงผลกระทบทรนแรงตอสงคมและวฒนธรรมของภมภาค ดวยเหตน มหาวทยาลยสงขลานครนทรไดเลงเหนถงความจ าเปนและความส าคญของการจดตงบณฑตวทยาลยสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตขนเพอผลตองคความร เทคโนโลย และบคลากร ผานระบบบณฑตศกษาและงานวจย และจดท าหลกสตรปรชญาดษฎบณทต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เพอหาแนวทางปองกนและแกปญหาดานภยธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศและของโลก โดยจะใหความส าคญในการขบเคลอนงานวจยทตอบสนองตอการพฒนาพนทในภมภาคอนดามนเปนพเศษ

รายงานขอมลพนฐาน Common Data Set

6

รายงานขอมลพนฐาน Common Data Set

# ชด

ขอมล ชอขอมลพนฐาน

ระดบหนวยงาน

หลกสตร 1

จ ำนว

นนกศ

กษำ (

6) จ านวนนกศกษาปจจบนทงหมดทกระดบการศกษา 2

2 -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำตร - 3 -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑต - 4 -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำโท - 5 -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบ ป.บณฑตขนสง - 6 -จ ำนวนนกศกษำปจจบนทงหมด - ระดบปรญญำเอก 2 7

จ ำนว

นอำจ

ำรยจ

ำแนก

ตำมต

ำแหน

งทำง

วชำก

ำร

และค

ณวฒก

ำรศก

ษำ (2

0)

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด รวมทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ 3

8 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ วฒปรญญำตรหรอเทยบเทำ

-

9 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ วฒปรญญำโทหรอเทยบเทำ

-

10 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำทงหมดทปฏบตงำนจรงและลำศกษำตอ วฒปรญญำเอกหรอเทยบเทำ

3

11 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงอาจารย 1

12 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำตร หรอเทยบเทำ

-

13 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำโท หรอเทยบเทำ

-

14 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำ (ทไมมต ำแหนงทำงวชำกำร) ทมวฒปรญญำเอก หรอเทยบเทำ

1

15 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย 1

16 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร หรอเทยบเทำ

-

17 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท หรอเทยบเทำ

-

18 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงผชวยศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก หรอเทยบเทำ

1

19 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงรองศาสตราจารย - 20 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร หรอเทยบเทำ - 21 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท หรอเทยบเทำ -

22 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงรองศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก หรอเทยบเทำ

-

23 จ านวนอาจารยประจ าทงหมดทด ารงต าแหนงศาสตราจารย - 24 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำตร หรอเทยบเทำ - 25 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำโท หรอเทยบเทำ - 26 -จ ำนวนอำจำรยประจ ำต ำแหนงศำสตรำจำรย ทมวฒปรญญำเอก หรอเทยบเทำ - 27

คณวฒ

อำจำ

รย

ประจ

ำหล

กสตร

(12

) จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก 5 28 -ระดบปรญญำตร - 29 -ระดบ ป.บณฑต -

7

30 -ระดบปรญญำโท - 31 -ระดบ ป.บณฑตขนสง - 32 -ระดบปรญญำเอก 5 33 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 34 -ระดบปรญญำตร - 35 -ระดบ ป.บณฑต - 36 -ระดบปรญญำโท - 37 -ระดบ ป.บณฑตขนสง - 38 -ระดบปรญญำเอก 1 39

ผลงำ

นทำง

วชำก

ำรขอ

งอำจ

ำรยป

ระจ ำ

หลกส

ตร (2

0)

จ านวนรวมของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร 6

40 -บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

-

41

-บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต หรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมล ตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบแตวนทออกประกำศ

3

42 -ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร -

43 -บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2

-

44

-บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทไมอยในฐำนขอมล ตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำวำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจดท ำเปนประกำศใหทรำบเปนกำรทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทรำบภำยใน 30 วนนบ แตวนทออกประกำศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏ ในฐำนขอมล TCI กลมท 1

-

45

-บทควำมวจยหรอบทควำมวชำกำรทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำตทปรำกฏในฐำนขอมลระดบนำนำชำตตำมประกำศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ วำดวย หลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

3

46 -ผลงำนไดรบกำรจดสทธบตร -

47 -ผลงำนวชำกำรรบใชสงคมทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว

-

48 -ผลงำนวจยทหนวยงำนหรอองคกรระดบชำตวำจำงใหด ำเนนกำร - 49 -ผลงำนคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบกำรจดทะเบยน -

50 -ต ำรำหรอหนงสอหรองำนแปลทไดรบกำรประเมนผำนเกณฑกำรขอต ำแหนงทำงวชำกำรแลว

-

51 -ต ำรำหรอหนงสอหรองำนแปลทผำนกำรพจำรณำตำมหลกเกณฑกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำรแตไมไดน ำมำขอรบกำรประเมนต ำแหนงทำงวชำกำร

-

52 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทมกำรเผยแพรสสำธำรณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผำนสออเลคทรอนกส online

-

8

53 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน - 54 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต - 55 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ - 56 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน - 57 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบนำนำชำต -

58 -จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงองในฐำนขอมล TCI และ Scopus ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

-

59

กำรม

งำนท

ำของ

บณฑต

(11)

จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทงหมด -

60 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทตอบแบบส ำรวจเรองกำรมงำนท ำภำยใน 1 ป หลงส ำเรจกำรศกษำ

-

61 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทไดงำนท ำภำยใน 1 ปหลงส ำเรจกำรศกษำ (ไมนบรวมผทประกอบอำชพอสระ)

-

62 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทประกอบอำชพอสระ - 63 จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทมงำนท ำกอนเขำศกษำ - 64 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทมกจกำรของตนเองทมรำยไดประจ ำอยแลว - 65 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทศกษำตอระดบบณฑตศกษำ - 66 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทอปสมบท - 67 จ ำนวนบณฑตระดบปรญญำตรทเกณฑทหำร -

68 เงนเดอนหรอรำยไดตอเดอน ของผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระ (คำเฉลย)

-

69 ผลกำรประเมนจำกควำมพงพอใจของนำยจำงทมตอผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรตำมกรอบ TQF เฉลย (คะแนนเตม ๕)

-

70

ผลงำ

นทำง

วชำก

ำรขอ

งผส ำ

เรจกำ

รศกษ

ำระด

บปรญ

ญำโท

(16)

จ านวนรวมของผลงานนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

-

71 -จ ำนวนบทควำมฉบบสมบรณทมกำรตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง -

72 -จ ำนวนบทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

-

73

-จ ำนวนบทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต หรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจท ำเปนประกำศใหทรำบทวไปและแจง ก.พ.อ./กกอ. ทรำบภำยใน 30 วน นบแตวนทออกประกำศ

-

74 -ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร - 75 -จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2 -

76

-จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต ทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจท ำเปนประกำศใหทรำบทวไปและแจง ก.พ.อ./กกอ. ทรำบภำยใน 30 วน นบแตวนทออกประกำศ (ซงไมอยใน Beall's list) หรอตพมพในวำรสำรวชำกำร ทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

-

9

77

-จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต ทปรำกฏอยในฐำนขอมลระดบนำนำนชำตตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

-

78 -ผลงำนทไดรบกำรจดสทธบตร -


-

80 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน - 81 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต - 82 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ - 83 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน - 84 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบนำนำชำต -

85 -จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำโททงหมด (ปกำรศกษำทเปนวงรอบประเมน)

-

86

ผลงำ

นทำง

วชำก

ำรขอ

งผส ำ

เรจกำ

รศกษ

ำระด

บปรญ

ญำเอ

ก (1

5)

จ ำนวนรวมของผลงำนนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำเอกทไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร

-

87 -จ ำนวนบทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบชำต

-

88

-จ ำนวนบทควำมฉบบสมบรณทตพมพในรำยงำนสบเนองจำกกำรประชมวชำกำรระดบนำนำชำต หรอในวำรสำรทำงวชำกำรระดบชำตทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจท ำเปนประกำศใหทรำบทวไปและแจง ก.พ.อ./กกอ. ทรำบภำยใน 30 วน นบแตวนทออกประกำศ

-

89 -ผลงำนทไดรบกำรจดอนสทธบตร - 90 -จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 2 -

91

-จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต ทไมอยในฐำนขอมลตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556 แตสถำบนน ำเสนอสภำสถำบนอนมตและจท ำเปนประกำศใหทรำบทวไปและแจง ก.พ.อ./กกอ. ทรำบภำยใน 30 วน นบแตวนทออกประกำศ (ซงไมอยใน Beall's list) หรอตพมพในวำรสำรวชำกำร ทปรำกฏในฐำนขอมล TCI กลมท 1

-

92

-จ ำนวนบทควำมทตพมพในวำรสำรวชำกำรระดบนำนำชำต ทปรำกฏอยในฐำนขอมลระดบนำนำนชำตตำมประกำศ ก.พ.อ.หรอระเบยบคณะกรรมกำรอดมศกษำวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรวำดวยหลกเกณฑกำรพจำรณำวำรสำรทำงวชำกำรส ำหรบกำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร พ.ศ.2556

-

93 -ผลงำนทไดรบกำรจดสทธบตร -


-

95 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบสถำบน - 96 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบชำต - 97 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบควำมรวมมอระหวำงประเทศ -

10

98 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบภมภำคอำเซยน - 99 -จ ำนวนงำนสรำงสรรคทไดรบกำรเผยแพรในระดบนำนำชำต -

100 -จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำเอกทงหมด (ปกำรศกษำทเปนวงรอบประเมน)

-

11

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตร ................................ระดบปรญญาเอก

ตารางท 1.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 1

เกณฑขอท

เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงานตามเกณฑ - ตามเกณฑ () - ไมไดตามเกณฑ ()

1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร 3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 4 คณสมบตของอาจารยผสอน 5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยท

ปรกษาการคนควาอสระ

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม) ไมมการประเมน

7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ ไมมการประเมน 8 การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา ไมมการประเมน 9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระใน

ระดบบณฑตศกษา

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด 12 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการ

ประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

สรปผลการด าเนนงานองคประกอบท 1 ตามเกณฑขอ 1-12 ไดมาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน เพราะ........................................................................

12

ตารางท 1.2 อาจารยประจ าหลกสตร / คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร / คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 1, 2, 3)

ต าแหนงทางวชาการ รายชอตาม มคอ. 2 และเลขประจ าตว

ประชาชน

ต าแหนงทางวชาการ รายชอปจจบน และเลขประจ าตว

ประชาชน

คณวฒ/สาขาวชา/ปทส าเรจการศกษา

สาขาวชาตรงหรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน

หมายเหต

ตรง สม พนธ

1. ผศ.ดร.ชนวชร สรสวด 1. 3-7607-00018-80-6 Ph.D.(Electrical Engineering)/2550

2. ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ 2. 1-1015-00016-56-7 D.Phil. (Environment and Resource System Engineering)/2556

3. ดร.แสงดาว วงคสาย 3. 3-4505-00609-18-8 Ph.D.(Applied statistics)/2552

4. อ.รว รตนาคม 4. 3-6599-00582-96-8 วท.ด.(ภมสารสนเทศ)/2555

5. อ.สรวรรณ รวมแกว 5. 3-3505-00247-38-4 วท.ด.(ภมสารสนเทศ)/2555

หมายเหต : กรณาใสเครองหมาย * หลงรายชออาจารยทเปนผรบผดชอบหลกสตร

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร ครบ ไมครบ เกณฑขอ 2 คณสมบตอาจารยประจ าหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

1) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒไมต ากวา ป.เอก หรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนง ศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน หรอ

2) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รศ.ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน และมประสบการณในการสอน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอ

13

3) เปนอาจารยประจ าทคณวฒระดบปรญญาเอก หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รศ.ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ.......................................................................................................... เกณฑขอ 3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

เปนไปตามเกณฑ คอมคณวฒไมต ากวา ป.เอกหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนง ศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน

ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ............................................................................................................ ตารางท 1.3 อาจารยผสอนและคณสมบตของอาจารยผสอน (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 4)

ต าแหนงทางวชาการ และรายชออาจารยผสอน


สถานภาพ

อาจารยประจ า

ผทรงคณวฒภายนอก

1 ผศ. ดร. ชนวชร สรสวด Ph.D.(Electrical Engineering)/2550

2 ดร. อวรทธ พฒวงศรกษ D.Phil. (Environment and Resource System Engineering)/2556

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 4 คณสมบตของอาจารยผสอน เปนไปตามเกณฑคอ

มคณวฒระดบปรญญาเอกหรอเทยบเทาหรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา รศ.ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน และมประสบการณในการสอน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

ไมเปนไปตามเกณฑเพราะ..................................................................................................................

14

ตารางท 1.4 อาจารยทปรกษาหลกวทยานพนธหลก และอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 5, 9, 10)

อาจารยทปรกษาหลกวทยานพนธหลก และอาจารยท

ปรกษาการคนควาอสระ (ระบต าแหนงทางวชาการ)


ประสบการณการท าวจย ภาระงานอาจารยท

ปรกษา (จ านวนนกศกษาทอาจารยเปนอาจารยท

ปรกษาหลก)

ม (ดงแนบ :ระบเลข

เอกสารอางอง) ไมม

1 ผศ. ดร. ชนวชร สรสวด Ph.D.(Electrical Engineering)/2550

2 คน

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 5 คณสมบตอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

เปนไปตามเกณฑ คอ เปนอาจารยประจ าทมคณวฒไมต ากวา ป.เอก หรอด ารงต าแหนง รศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา ไมเปนไปตามเกณฑ

เพราะ ............................................................................................................. เกณฑขอ 9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

เปนไปตามเกณฑ ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ...........................................................................................................

เกณฑขอ 10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

เปนไปตามเกณฑ ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ............................................................................................................

(หากขอน เกณฑขอ 10 ไมเปนไปตามเกณฑ ไมน าไปตดสนวาการด าเนนงานไมไดมาตรฐาน แตเปนขอเสนอแนะใหผบรหารหลกสตรน าไปพฒนา)

15

ตารางท 1.5 อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 6)

อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม

(ระบต าแหนงทางวชาการ)


ประสบการณการท าวจย สถานภาพ





- - - - - - ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 6 คณสมบตอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม

เปนไปตามเกณฑ คอ 1) เปนอาจารยประจ าทมคณวฒไมต ากวา ป.เอก หรอด ารงต าแหนง รศ.ขนไปใน

สาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอ

2) เปนผเชยวชาญเฉพาะ เทยบไดไมต ากวาระดบ 9 หรอ 3) เปนผเชยวชาญเฉพาะ ทไดรบความเหนชอบและแตงตงจากสภามหาวทยาลย และได

แจงให สกอ.รบทราบการแตงตงแลว ไมเปนไปตามเกณฑเพราะ ไมมอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม

ตารางท 1.6 อาจารยผสอบวทยานพนธ (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 7)

อาจารยผสอบวทยานพนธ (ระบต าแหนงทางวชาการ)


ประสบการณการท าวจย สถานภาพ





- - - - - - ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 7 คณสมบตอาจารยผสอบวทยานพนธ

เปนไปตามเกณฑ คอ 1. เปนอาจารยประจ าหรอผทรงคณวฒภายนอกสถาบนทมคณวฒ ป.เอก หรอเทยบเทา หรอ

ด ารงต าแหนง รศ.ขนไปในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกน และมประสบการณในการท าวจยทไมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา

2. เปนผเชยวชาญเฉพาะ เทยบไดไมต ากวาระดบ 9 หรอ

16

3. เปนผเชยวชาญเฉพาะ ทไดรบความเหนชอบและแตงตงจากสภามหาวทยาลย และไดแจงให สกอ.รบทราบการแตงตงแลว

ไมเปนไปตามเกณฑเพราะ ตารางท 1.7 การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา (ตวบงช 1.1 เกณฑขอ 8)

ผส าเรจการศกษา ชอผลงาน แหลงเผยแพร - - -

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 8 การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา เปนไปตามเกณฑ คอ มการเผยแพรผลงานตามเกณฑครบทกราย

1) มผส าเรจการศกษา........คน 2) เผยแพรในวารสารหรอสงพมพวชาการทมกรรมการภายนอกรวมกลนกรอง (peer

review) ........ราย ไมเปนไปตามเกณฑ เพราะ ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

1) เรมเปดหลกสตรครงแรกในป พ.ศ. ....2557............ 2) ตามรอบหลกสตรตองปรบปรงใหแลวเสรจและประกาศใชในป พ.ศ. ......-.......

ปจจบนหลกสตรยงอยในระยะเวลาทก าหนด ปจจบนหลกสตรถอวาลาสมย

ผลการก ากบมาตรฐาน เกณฑขอ 12 การด าเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร ผลการด าเนนงาน มการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร

หลกฐานอางอง รายงานการประชมฯ

17

2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา ผลการด าเนนงาน มรายละเอยดของหลกสตรสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต

หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 1

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา ผลการด าเนนงาน (1) จ านวนรายวชาทเปดสอน.....5....รายวชา (2) จ านวนรายวชาทม มคอ. 3-4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา.....5...รายวชา หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 2

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ผลการด าเนนงาน (1) จ านวนรายวชาทเปดสอน.....5.....รายวชา (2) จ านวนรายวชาทจดท า มคอ.5-6 แลวเสรจภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท

เปดสอน..........5..........รายวชา หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 3

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา ผลการด าเนนงาน... (1) สนสดปการศกษาวนท 25 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2558

(2) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 แลวเสรจ วนท 28 เดอน กรกฎาคม

พ.ศ. 2558

18

หมายเหต 1. สภาวทยาเขตภเกตอนมตหลกสตร M.Phil. in Earth System Science และไดใหความเหนชอบหลกสตร

D.Phil. in Earth System Science ในการประชมครงท 3 (1/2557) วนท 25 กมภาพนธ 2557 2. สภามหาวทยาลยสงขลานครนทรอนมตหลกสตร M.Phil. in Earth System Science ในการประชมครง

ท 356 (3/2557) วนท 19 เมษายน 2557 3. สภามหาวทยาลยสงขลานครนทรอนมตหลกสตร D.Phil. in Earth System Science ในการประชมครง

ท 358 (5/2557) วนท 5 กรกฎาคม 2557 4. ESSAND เปดสอนหลกสตร D.Phil. in Earth System Science ครงแรกในภาคการศกษา 1/2557 ขณะน

มนกศกษาจ านวน 3 คน 5. ESSAND เปดสอนหลกสตร M.Phil. in Earth System Science ครงแรกในภาคการศกษา 1/2558 ขณะน

มนกศกษาจ านวน 4 คน 6. มหาวทยาลยสงขลานครนทรไดเสนอหลกสตร M.Phil. in Earth System Science ใหส านกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษาพจารณาเมอวนท 5 กนยายน 2557 (หนงสอมหาวทยาลยสงขลานครนทร ท ศธ 0521/3636 ลงวนท 5 กนยายน 2557)

7. มหาวทยาลยสงขลานครนทรไดเสนอหลกสตร D.Phil. in Earth System Science ใหส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณาเมอวนท 3 ตลาคม 2557 (หนงสอมหาวทยาลยสงขลานครนทร ท ศธ 0521/4080 ลงวนท 3 ตลาคม 2557)

8. ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดสงคนหลกสตรดงกลาวมาเพอแจงใหมหาวทยาลยพจารณาและทบทวนปรบปรงแกไขตามขอสงเกตจ านวน 5 ขอ เมอวนท 4 สงหาคม 2558

สรปผลการด าเนนงานตามเกณฑขอ 12 ผาน เพราะด าเนนงานผานทกขอ ไมผาน เพราะด าเนนงานไมผานขอ.....................

19

หมวดท 2 อาจารย (องคประกอบท 4 )

อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน ตารางท 2.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 4

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 4.1 การบรหารและการพฒนาอาจารย

3 จากการประชมและวางแผนดานอตราก าลงและ คณสมบตอาจารยของคณะกรรมการด าเนนงาน ESSAND มขอสรปทจะเพมอตราก าลงอาจารย จ านวน 2 ต าแหนง โดยเนนในสาขาวชา ชววทยา และอทกศาสตรเพอเสรมใหมความสมบรณในสาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก ทครอบคลม 4 ขอบเขตความร (Atmosphere, Geosphere, Biosphere and Hydrosphere) หลงจากคณะมอาจารยประจ าและอาจารยประจ าหลกสตรอยแลวในดานวทยาศาสตรบรรยากาศและธรณวศวกรรมศาสตร

2

4.2 คณภาพอาจารย 3 ESSAND มอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน - คณวฒปรญญาเอก 5 คน คดเปนรอยละ 100 ไดคะแนนเตม 5 - ต าแหนงทางวชาการ 1 คน คดเปนรอยละ 20 ได 1 คะแนน - ผลงานทางวชาการ จ านวน 7 เรอง คดเปนรอยละ 96 ไดคะแนนเตม 5 - จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus จ านวน 9 บทความ คดเปนอตราสวน 1.80 ได 3.60 คะแนน

3.45

4.3 ผลทเกดกบอาจารย 2 อตราการคงอยของอาจารย มจ านวน 5 คน ยงไมมการเปลยนแปลงการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร

2

20

ตารางท 2.2 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 4 อาจารย

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารอาจารย

1.1) มการประชมและวางแผนของคณะกรรมการด าเนนงาน ESSAND ดานอตราก าลงและคณสมบตอาจารย ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรชญามหาบณฑต และ ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตรระบบโลก

1.2) มการประชาสมพนธรบสมครอาจารย ผานทางเวบไซตของคณะ รวมไปถงสอออนไลน โดยคณสมบตของอาจารยตองไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรชญามหาบณฑต และ ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตร ระบบโลก ดงตอไปน

1.2.1) มคณวฒปรญญาเอก ในสาขาวชาทสมพนธกนกบวทยาศาสตรระบบโลก อาท Atmospheric science, Geo-Engineering, Biology, and Hydro-Engineering เปนตน

1.2.2) มผลงานวจยทเกยวพนกบสาขาวทยาศาสตรระบบโลก 1.2.3) มความเชยวชาญในการใชภาษาองกฤษ 1.2.4) มความตงใจทจะท างานหนกและปฏบตตามระเบยบมหาวทยาลย 1.2.5) มความรบผดชอบและมความคดรเรมรวมถงความกระตอรอรน

1.3) มคณะกรรมการด าเนนงาน ESSAND ท าหนาท สมภาษณและคดสรร

อาจารยและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรชญามหาบณฑต และ ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตรระบบโลก หลกฐานอางอง

เอกสารแนบท 4, 5 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารอาจารย

2.1) ผลจากการประชมและวางแผนดานอตราก าลงและคณสมบตอาจารย

- ระบบการบรหารอาจารย

21

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ของคณะกรรมการด าเนนงาน ESSAND มขอสรปทจะเพมอตราก าลงอาจารย จ านวน 2 ต าแหนง โดยเนนในสาขาวชา ชววทยา และอทกศาสตรเพอเสรมใหมความสมบรณในสาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก ทครอบคลม 4 ขอบเขตความร (Atmosphere, Geosphere, Biosphere and Hydrosphere) หลงจากคณะมอาจารยประจ าและอาจารยประจ าหลกสตรอยแลวในดานวทยาศาสตรบรรยากาศและธรณวศวกรรมศาสตร

2.2) ผลจากการประชาสมพนธผานทางเวบไซตและสอออนไลน ปรากฎมผสนใจมาสมครต าแหนงอาจารย จ านวน 7 คน ดงตอไปน

2.2.1) ดร.วภาว ด าม (ปร.ด./ชววทยา/มหาวทยาลยมหดล) 2.2.2) Dr. Varsha Turkar (Ph.D./Electrical Engineering/Indian Institute

of Technology Bombay) 2.2.3) ดร.ธต ตลยาทตย (Ph.D./Geology/University of Leeds) 2.2.4) Dr. Yi Cui (D.Eng./Engineering/Tsinghua University) 2.2.5) Dr. Durairaju Kumaran Raju (Ph.D./Earth Science/India) 2.2.6) Mr. Jayaraj Chandrasekar (M.Tech/Geo-Hydro Informatics/

Bharathidasan University) 2.2.7) Mr. Mwema Felix (M.Eng./Environmental Technology and

Management/KMUTT) 2.3) ผ ทผานคณสมบตเพอเขาสมภาษณและมาเขาสมภาษณโดย

คณะกรรมการด าเนนงาน ESSAND รวมทงสน 3 คน ดงตอไปน 2.3.1) ดร.วภาว ด าม (ปร.ด./ชววทยา/มหาวทยาลยมหดล) 2.3.2) Dr. Varsha Turkar (Ph.D./Electrical Engineering/Indian Institute

of Technology Bombay) 2.3.3) Dr. Durairaju Kumaran Raju (Ph.D./Earth Science/India)

2.4) สรปผลการคดเลอกอาจารยเพอเพมอตราก าลงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรชญามหาบณฑต และ ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตรระบบโลก คอ

2.4.1) ดร.วภาว ด าม (ปร.ด./ชววทยา/มหาวทยาลยมหดล) 2.5) มการบรรจ ดร.วภาว ด าม เปนอาจารยประจ าเพมในสาขาชววทยา

หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 6, 7

22


3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงาน 3.1) แมวาจะสามารถบรรจ ดร.วภาว ด าม ในสาขาวชาชววทยา เปนไปตาม

ความตองการตามแผนงานทวางไว แตอยางไรกตามยงไมสามารถบรรจเพมในอกหนงต าแหนงในสาขาวชาอทกศาสตร ทงนสาเหตอาจมาจาก การประชาสมพนธยงไมจ าเพาะเจาะจง กลมเปาหมาย

3.2) ฐานเงนเดอนในต าแหนงอาจารยในมหาวทยาลยในประเทศไทย ยงมความแตกตางอยางมากกบมหาวทยาลยในตางประเทศ ท าใหอตราเงนเดอนเปนปจจยหลก ทเปนอปสรรคส าคญส าหรบชาวตางชาตทมความสามารถและคณสมบตเหมาะสมทสนใจจะมาด ารงต าแหนงอาจารยภายในมหาวทยาลยประเทศไทย

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และการบรหารอาจารยตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) ปรบปรงการประชาสมพนธใหเนนเฉพาะในสาขาวทยาศาสตรระบบโลก โดยเฉพาะ สาขาวชาอทกศาสตร เชน การประชาสมพนธในสภาวชาชพในสงคมออนไลน เปนตน

4.2) เนนกลมเปาหมายเปนคนไทยทมคณสมบตและผลงานวชาการเปนเลศ รวมไปถงกลมประเทศทมฐานเงนเดอนต าแหนงอาจารยและคาครองชพทใกลเคยงกบต าแหนงอาจารยมหาวทยาลยในประเทศไทย

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และการบรหารอาจารยตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

- ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร 1.1) มแผนอตราก าลงโดยมจดมงหมายทจะตองมอาจารยประจ าและอาจารย

ประจ าหลกสตรใหครบทงสสาขาหลกของสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลก

23

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน (Atmosphere, Geosphere, Biosphere, and Hydrosphere) อยางนอยสาขาละ 1 คน

1.2) มแผนการสรรหาเพมอตราก าลงอาจารยเพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ปรชญามหาบณฑต และ ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตรระบบโลก ตามหวขอ 1 “การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร”

1.3) มแผนการสวสดการและยกยองอาจารยทมศกยภาพเพอธ ารงรกษาใหอยกบคณะและมหาวทยาลย โดยใชแผนตามยทธศาสตรดานบคลากรของมหาวทยาลย

1.4) มแผนการหาต าแหนงทดแทนในกรณอาจารยประจ าลาออก หรอ ยายงาน โดยการเพมอตราก าลงของอาจารยในแตละสาขาวชาหลกในสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลก (Atmosphere, Geosphere, Biosphere, and Hydrosphere) อกอยางนอย 1 คน เพอทดแทนหากอาจารยประจ าหลกสตรทานใดทานหนง ลาออก หรอ ยายงาน ใหครบตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด

1.5) มแบบแผนและแนวทางการส าหรบอาจารยใหม ใหเขารวมโครงการตางๆของทางมหาวทยาลยทจดขนเพออาจารยใหม เชน “โครงการพฒนาอาจารยใหม มหาวทยาลยสงขลานครนทร ประจ าป 2557” เพอการปรบตว รบทราบภาระงาน และการขอต าแหนงทางวชาการ

1.6) มการประชมระหวางอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร และ อาจารยผสอน ในการก าหนดหนาท ความรบผดชอบ การวางแผนการเรยนการสอน และการประเมนผล

หลกฐานอางอง ตามเอกสารแนบท 8 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

2.1) มการบรรจ ดร.วภาว ด าม เปนอาจารยประจ าเพมในสาขาชววทยา เพอเปนอาจารยทรบผดชอบในสาขาวชาส าหรบ Biosphere

2.2) มการด าเนนการ และประชาสมพนธอยางตอเนอง เพอเพมอตราก าลงของอาจารยประจ าใหเปนไปตามแผนอตราก าลง

2.3) มการก าหนดให ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ เขารวมโครงการ “พฒนาอาจารยใหม มหาวทยาลยสงขลานครนทร ประจ าป 2557” เพอปรบตว รบทราบภาระงาน รวมไปถงการขอต าแหนงทางวชาการในอนาคต

24


หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 4, 7, 9 3) อธบายการประเมนการด าเนนงาน

3.1) การขอต าแหนงส าหรบอาจารยใหม เปนไปตามระเบยบและกลไกทวางไวของมหาวทยาลย ท าเกดความลาชา เนองจากอตราก าลงตองเปนไปตามนโยบายของมหาวทยาลย

3.2) การประชาสมพนธยงไมจ าเพาะเจาะจง กลมเปาหมาย ท าใหยงไมไดผสมครในสาขาวชาตามทตองการ

3.3) การเขารวมโครงการส าหรบอาจารยใหมของทางมหาวทยาลยจดขนเปนรายป ท าใหส าหรบอาจารยใหมทบรรจหลงจากโครงการด าเนนการไปแลว ตองรอเขารวมในปถดไป ท าใหเกดชองวางระหวางเวลาทท าใหเสยประโยชนส าหรบอาจารยทบรรจใหมและรอเขารวมโครงการ

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) มการเพมอตราอาจารยใหม โดยการขออตราก าลงเพมเพอใหสอดคลองกบแผนอตราก าลงและมาตรฐานทก าหนดทจะตองมอาจารยประจ าหลกสตรอยางนอย 5 คน

4.2) ปรบปรงการประชาสมพนธใหเนนกลมเปาหมายในผทส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกสาขาวทยาศาสตรระบบโลก

4.3) มการจดอบรมหรอสมมนาภายในคณะส าหรบอาจารยใหม เพอใหปรบตว รบทราบภาระงาน และการขอต าแหนงทางวชาการ 5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

25


6) อธบายแนวปฏบตทด (การสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร)หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย - รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด.....5........คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกจ านวน....5..... คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกคดเปนรอยละ....100.... 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก = 5 คะแนน

- รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1) อาจารยประจ าหลกสตรทงหมด.....5........คน 2) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. จ านวน....1..... คน 3) อาจารยประจ าหลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. คดเปนรอยละ...20..... 4) คะแนนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ อาจารยประจ า

หลกสตรทเปน ผศ. รศ. ศ. = 1 คะแนน - ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

บทความวจย และบทความทางวชาการทมการเผยแพรตามเกณฑ 1) คาถวงน าหนก = 4.2 2) คารอยละของผลถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ า

หลกสตร = รอยละ 84.00 3) แปลงคารอยละทค านวณไดเทยบกบคะแนนเตม 5 = 5 คะแนน

- จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (เฉพาะระดบปรญญาเอก)

1) ค านวณหาอตราสวนจ านวนบทความทไดรบการอางองตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร = 1.40

2) ค านวณคะแนน = 2.80 คะแนน

26


ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย แสดงผลทเกด - การคงอยของอาจารย

ปการศกษาทเรมประเมน

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

จ านวนนกศกษาคงอย (จ านวนจรง)ในแตละปการศกษา

2557 2558 2559 2560 2561 2557 5 5 - - - -

- ความพงพอใจของอาจารย ตอการบรหารหลกสตร

ผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร ตอการบรหารหลกสตร โดยใชแบบประเมนออนไลน ผลปรากฏวา คาเฉลยความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรสวนใหญมความพงพอใจมาก โดยทมสามหวขอทมคาเฉลยทมความพงพอใจมากทสดคอ หวขอ 1) อาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และ

ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร 2) การสงเสรมการท าวจยเพอพฒนานสตของอาจารย 3) การน ากระบวนการบรการทางวชาการเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการ

สอนและสงผลตอการเรยนรของนสต หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 39

27

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต (องคประกอบท 2,3 )

ตารางท 3.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 2 และองคประกอบท 3

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน

องคประกอบท 2 บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

- - -

2.2 การไดงานท าหรอผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

- - -

- (ป.เอก) ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพเผยแพร

- - -

องคประกอบท 3 นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา 3 ม ก า ร ต ง เ กณฑ ส า ห ร บ คด เ ล อ ก

นกศกษาใหเปนไปตามความเหมาะสมกบหลกสตรและความเปนนานาชาตต า ม น โ ย บ า ย ข อ ง มห า ว ท ย า ล ย ดงตอไปน ดานคณสมบต – หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต 1.2.5) แบบ 1.1 1.2.5.1) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.5 1.2.6) แบบ 1.2 1.2.6.1) เปนผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต (ในสาขาท

3

28

เกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.75 1.2.6.2) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท (Graduated Diploma ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.50 1.2.6.3) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทมผลการเรยนอยใน 25% แรกของชนเรยน หรอ มโครงงานวจยในระดบปรญญาตรทมคณภาพดมาก

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

3 มระบบและกลไกการใหค าปรกษาวทยานพนธแกนกศกษา โดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ม ก า ร ฝ กทกษะก า รว จย แ ล ะแบงปนประสบการณวจย โดยนกวจยของหนวยงาน มการจดพนทส าหรบประชมยอยในหองพกอาจารย เพอทนกศกษาจะสามารถ เขาพบอาจารย ทป รกษาวทยานพนธ ในการขอค าแนะน าหรอขอค าปรกษาไดตลอดเวลา

2

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 2 ห ล ก ส ต ร ป ร ช ญ า ด ษ ฎ บ ณ ฑ ต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เปนหลกสตรใหม ท เ ปดใชและเปดรบนกศกษาครงแรกในปการศกษา 2557 มนกศกษา จ านวน 2 คน จงยงไมมผส าเรจการศกษาในป 2557

ผลจากการสอบถามความพงพอใจของนกศกษาตอการบรหารหลกสตร

2

29

โดยใชแบบสอบถามแบบออนไลน ผลปรากฏวา คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอการบรหารหลกสตร มความพงพอใจมาก (คะแนน = 4.3) โดยท หวขอทมคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษามากทสด (คะแนน = 5) คอ หวขอ

1) อาจารยผสอนมคณวฒและประสบการณ เหมาะสมกบรายวชาทสอน

2) อาจารยสอนโดยวธการทหลากหลาย และเนนผเรยนเปนส าคญ

3) อาจารยสอนตรงตามเนอหา และเวลาทก าหนด

4) อาจารยสนบสนนสงเสรมใหนสตเรยนรและพฒนาตนเองสม าเสมอ

5) ประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยรวม

และ ใหหวขอทมคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษานอยทสด (คะแนน = 3.5) คอหวขอ

1) การใชสอประกอบการสอนอยางเหมาะสม

2) ระบบสารสนเทศเออตอการศกษาคนควาดวยตนเอง

3) ระบบบรการหองสมดเหมาะสม และเออตอการเรยนร

4) หองเรยนมอปกรณเหมาะสม เออตอการเรยนร

30

ตารางท 3.2 ขอมลนกศกษา

ปการศกษาทรบเขา(ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร)

จ านวนนกศกษาทรบเขา

จ านวนนกศกษาคงอย (จ านวนจรง)ในแตละปการศกษา

2557 2558 2559 2560 2561

2557 2 2 - - - - ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา

เนองจากหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เปนหลกสตรใหมทเปดใชในปการศกษา 2557 จงท าใหยงไมเปนทรจกเทาทควร และระยะเวลาการเปดรบสมครคอนขางกระชนชดกบการเปดภาคการศกษา ดงนนจ านวนนกศกษาจงไมตรงตามแผนการรบนกศกษาทก าหนดไว ตารางท 3.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 3 นกศกษา


ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - การรบนกศกษา 1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา

1.1) มการประชมของคณะกรรมการด าเนนงานส าหรบก าหนดเปาหมายจ านวนรบนกศกษา โดยใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของอาจารยประจ าทมอยและความเปนนานาชาตตามนโยบายของมหาวทยาลย ดงน

1.1.1) อาจารยทมประสบการณสอนและวจยมากกวา 5 ป ก าหนดใหมนกศกษาไมเกน 5 คนตออาจารย 1 ทานตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 ขอ 10 1.1.2) อาจารยใหมทมประสบการณสอนและวจยนอยกวา 5 ป ก าหนดใหมนกศกษาไมเกน 3 คนตออาจารย 1 ทาน 1.1.3) มงเนนนกศกษาในภมภาคอาเซยนทมศกยภาพในการเรยนรและวจย

1.2) มการตงเกณฑส าหรบคดเลอกนกศกษาใหเปนไปตามความเหมาะสมกบหลกสตรและความเปนนานาชาตตามนโยบายของมหาวทยาลย ดงตอไปน

ดานคณสมบต - หลกสตรปรชญามหาบณฑต 1.2.1) เปนผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA สะสมไมนอยกวา 3.75 1.2.2) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท (Graduate Diploma ในสาขาท

31

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA สะสมไมนอยกวา 3.50 1.2.3) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทมผลการเรยนอยใน 25% แรกของชนเรยน หรอมโครงงานวจยในระดบปรญญาตรทมคณภาพดมาก 1.2.4) มผลการสอบภาษาองกฤษ TOEFL หรอ IELTS ดานคณสมบต – หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต 1.2.5) แบบ 1.1

1.2.5.1) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.5

1.2.6) แบบ 1.2 1.2.6.1) เปนผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.75

1.2.6.2) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโท (Graduated Diplomaในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทม GPA ไมนอยกวา 3.50

1.2.6.3) เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร (ในสาขาทเกยวของกบวทยาศาสตรระบบโลก) ทมผลการเรยนอยใน 25% แรกของชนเรยน หรอ มโครงงานวจยในระดบปรญญาตรทมคณภาพดมาก

1.2.7) มผลการสอบภาษาองกฤษ TOEFL หรอ IELTS ดานศกยภาพ – หลกสตรปรชญามหาบณฑต 1.2.8) เปนผทมศกยภาพและความพรอมดานจตใจในการท าวจย โดยมแผนงานวจย 1 หนา A4 (Study Plan) ดานศกยภาพ – หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต 1.2.9) เปนผทมศกยภาพและความพรอมดานจตใจในการท าวจย โดยมแผนงานวจย 1 หนา A4 (Study Plan) 1.2.10) เปนผมประสบการณงานวจย โดยม ผลงานวจยในระดบปรญญาโททมคณภาพ (Thesis) หรอ ผลงานการตพมพ (Publication)

1.3) มกระบวนและรายละเอยดการรบสมครอยางชดเจนและเขาใจงาย โดยสามารถอานรายละเอยดการสมครผาน www.essand.psu.ac.th

1.4) มคณะกรรมการสอบคดเลอกนกศกษาท าหนาทคดสรรคณสมบตและศกยภาพส าหรบคดเลอกนกศกษา โดยใชขอมลและเอกสารในขอ 2 และ 3

1.5) มคณะกรรมการพจารณาทนการศกษา ส าหรบนกศกษาทขอทนการศกษา

http://www.essand.psu.ac.th/

32


หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 10, 11, 12, 13, 14 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา

2.1) ผลจากการประชมส าหรบก าหนดเปาหมายจ านวนรบนกศกษา ก าหนดใหจ านวนเปาหมายนกศกษาทง 2 หลกสตร ประจ าป 2557 มจ านวนนกศกษาภาคการศกษาละ 5 คน

33

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 2.2) มการจดสรรทนการศกษาส าหรบนกศกษา โดยมรายละเอยด ดงน

ระดบปรชญามหาบณฑต 2.2.1) คาลงทะเบยนตลอดหลกสตร เปนเงน 360,000 บาท 2.2.2) คาใชจายรายเดอนตลอดหลกสตร เปนเงน 120,000 บาท 2.2.3) คาด าเนนงานวจยตลอดหลกสตร เปนเงนไมเกน 50,000 บาท (โดยการใชจายควบคมโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก) ระดบปรชญาดษฎบณฑต 2.2.4) แบบ 1.1

2.2.4.1) คาลงทะเบยนตลอดหลกสตร เปนเงน 540,000 บาท 2.2.4.2) คาใชจายรายเดอนตลอดหลกสตร เปนเงน 180,000 บาท 2.2.4.3) คาด าเนนงานวจยตลอดหลกสตร เปนเงนไมเกน 100,000 บาท (โดยการใชจายควบคมโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก)

2.2.5) แบบ 1.2 2.2.5.1) คาลงทะเบยนตลอดหลกสตร เปนเงน 720,000 บาท 2.2.5.2) คาใชจายรายเดอนตลอดหลกสตร เปนเงน 240,000 บาท 2.2.5.3) คาด าเนนงานวจยตลอดหลกสตร เปนเงนไมเกน 100,000 บาท (โดยการใชจายควบคมโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก)

2.3) มการประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาผานทางเวบไซตและสอออนไลน 2.4) มผสนใจมาสมครเขาศกษาในหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต ทงสน 2 คน 2.5) มผผานการคดสรรจากคณะกรรมการสอบคดเลอก และคณะกรรมการพจารณา

ทนการศกษา ทงสน 2 คน หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 15-16 3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงานการรบนกศกษา

3.1) จ านวนนกศกษาไมเปนตามเปาหมายทตงไว คอมนกศกษาคดเปน 40% ของทตงเปาหมายไว และจ านวนผมาสมครมจ านวนต ากวาเปาหมายจ านวนรบนกศกษา ทงนเนองจากสาเหต

3.2) เนองจากเปนคณะทตงใหมและเปนสาขาวชาทแมมความส าคญแตยงไมแพรหลายในสงคมไทย ท าใหคณะยงไมเปนทรจกในวงกวาง

3.3) การประชาสมพนธไปไมถงกลมเปาหมายและไมเฉพาะเจาะจงกลมเปาหมาย 3.4) ทนการศกษา โดยเฉพาะในหมวดคาใชจายรายเดอน ยงไมเปนทดงดดและ

34

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน เหมาะสมกบคาใชจายจรงส าหรบนกศกษาตางชาตทจะมาศกษาในจงหวดภเกต 4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) มการประชาสมพนธคณะ โดย 4.1.1) การเขารวมงานและกจกรรมวชาการตางๆ ประกอบดวย

4.1.1.1) งาน ม.อ.วชาการ ทวทยาเขตจดขนในทกๆป 4.1.1.2) งานนทรรศการตางๆทไดรบเชญ เชน

- งานราตรสบล 45 ปเพอเพอนมนษย ณ มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตภเกต

- งานสมมนา เรอง "รทนพบตภย" ณ ศนยพฒนาทกษะและการเรยนร ICT ภเกต

- งานมหกรรมงานวจยสวนภมภาค ประจ าป 2558 ณ มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตหาดใหญ

4.1.2) การจดท าแผนพบ (Brochure) เพอใชส าหรบประชาสมพนธคณะในทตางๆ 4.1.3) การเดนสายประชาสมพนธคณะนอกสถานท เชน การประชาสมพนธการใชงาน WMApp และหนวยงาน ณ โรงเรยนสตรภเกต โรงเรยนขจรเกยรตศกษา สาขากะท และโรงเรยน อบจ. เมองภเกต

4.2) มการปรบปรงและพฒนาการประชาสมพนธการรบนกศกษาโดยแบงการประชาสมพนธเปน 3 รปแบบ ดงตอไปน

4.2.1) การประชาสมพนธผานเวบไซตและสอออนไลน – มการพฒนาการประชาสมพนธสอออนไลนใหเจาะจงกลมเปาหมาย โดยเนนกลมเปาหมายไปทสาขาวทยาศาสตรระบบโลก 4.2.2) มการประชาสมพนธแบบ Roadshow ไปยงสถานทตตางๆของกลมประเทศอาเซยนประจ าประเทศไทย – โดยเปาหมายแรกคอ สถานทตอนโดนเซยประจ าประเทศไทย เนองจากเปนประเทศทมเหตการณภยพบตคอนขางสงและมความจ าเปนในการพฒนานกวจยในดานวทยาศาสตรระบบโลกเพอปองกนและแกปญหาภยพบตทจะเกดขนในอนาคต และขอความรวมมอส าหรบทนการศกษาในลกษณะความรวมมอในการใหทนการศกษา (ลกษณะแบงจายคนละครงส าหรบคาใชจายรายเดอน) 4.2.3) เขารวมโครงการพระราชทานความชวยเหลอแกราชอาณาจกรกมพชา

35

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ดานการศกษา ของสมเดจพระเทพรตนฯ – โดยคณะไดเสนอทนการศกษา (เปนความรวมมอในลกษณะแบงจายคนละครงระหวางมหาวทยาลยและคณะ) ส าหรบหลกสตรปรชญามหาบณฑตและปรชญาดษฎบณฑตอยางละ 1 ทน

4.3) มการปรบปรงและพฒนาการใหทนการศกษาโดยการใหทนในลกษณะความรวมมอในการใหทน ดงทอธบายในหวขอ 4.2.2) และ 4.2.3) ขางตน หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 17, 18, 19, 20, 21,22 ,23 5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษาตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การรบนกศกษา )หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการรบนกศกษา ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

- การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 1.1) มระบบปฐมนเทศของคณะเพอเตรยมความพรอมส าหรบนกศกษาในการ

ปรบตว การลงทะเบยน การศกษา และการท าวจย หลกฐานอางอง ยงไมมเอกสารอางอง และจะจดท าในปการประเมนถดไป

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

2.1) มการปฐมนเทศนกศกษา โดยอาจารยผเปนทปรกษาวทยานพนธหลก หลกฐานอางอง ยงไมมเอกสารอางอง และจะจดท าในปการประเมนถดไป

3) อธบายการประเมนผลการด าเนนงานการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

3.1) การปฐมนเทศนกศกษาใหมของคณะ เปนการปฐมนเทศโดยอาจารยทปรกษา

36

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน หลกของนกศกษา ดงนนหากนกศกษาเพมขนในอนาคต การปฐมนเทศควรมระบบ เชน การแบงการปฐมนเทศเปนชวงเวลา เนองจาก มหองประชมจ ากด และ เพอใหมประสทธภาพ เปนตน

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) มการปรบปรงและพฒนาการปฐมนเทศนกศกษาใหมของคณะใหเปนระบบ และสามารถสอสารถงนกศกษาไดผานระบบ ESSANDMIS

4.2) ควรมการเตรยมความพรอมนกศกษาในดานภาษาองกฤษส าหรบนกศกษาทยงมผลการสอบภาษาองกฤษไมเปนไปตามขอก าหนดของคณะทจะส าเรจการศกษา (IELTS = 6.0)

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา )หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - การควบคม ดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา

1.1) มระบบและกลไกการใหค าปรกษาวทยานพนธแกนกศกษา โดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

1.2) มระบบและกลไกการฝกทกษะการวจย และแบงปนประสบการณวจย โดยนกวจยของหนวยงาน

37

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 1.3) มการจดพนทส าหรบประชมยอยในหองพกอาจารย เพอทนกศกษาจะสามารถ

เขาพบอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ในการขอค าแนะน าหรอขอค าปรกษาไดตลอดเวลา หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 24, 25 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา

2.1) มการจดประชมเสวนาระหวางนกศกษาและอาจารยทปรกษาวทยานพนธ เพอใหค าปรกษาวทยานพนธแกนกศกษา รวมถงใหความชวยเหลอในดานตางๆ อยางนอยสปดาหละ 1 ครง

2.2) มการจดเสวนาโดยนกวจยของหนวยงาน เพอการฝกทกษะการวจย และแบงปนประสบการณวจย ส าหรบนกศกษา หลกฐานอางอง ยงไมมเอกสารอางอง และจะจดท าในปการประเมนถดไป

3) อธบายการประเมนผลการควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา

3.1) หากมจ านวนนกศกษาเพมขนในอนาคต การประชมเสวนาระหวางอาจารยทปรกษาวทยานพนธและนกศกษา ควรมการจดสรรชวงเวลาใหเปนระบบ เพอไมใหเกดการทบซอนในการใชหองประชมในเวลาเดยวกน

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษาตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) การพฒนาระบบการจองหองประชมและการนดหมายอาจารยทปรกษาผานระบบออนไลน ESSANDMIS

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการควบคมดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษาตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

38


6) อธบายแนวปฏบตทด (การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา)หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการใหค าปรกษาวทยานพนธแกบณฑตศกษา ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

- การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1.1) มการจดสรรงบประมาณเพอการจดซอและจดเตรยมวสด อปกรณ รวมถงหองท างานนกศกษา ส าหรบนกศกษาเพอใชในการศกษาและวจย

1.2) มการสรางเครอขายวจยระหวางคณะกบสถาบนของตางประเทศ เพอใหมนกศกษาแลกเปลยนระหวางกนในอนาคต

1.3) มการจดสรรทนส าหรบด าเนนงานวจย (ภายใตความควบคมของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ) เพอทนกศกษาจะไดด าเนนการวจยอยางมประสทธภาพ หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 26, 27, 28 2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

2.1) มการจดซอวสด อปกรณ รวมถงหองท างานนกศกษา ส าหรบนกศกษาเพอใชในการศกษาและวจย ดงน

2.1.1) มระบบคอมพวเตอรคลสเตอร (computer cluster) คณภาพสงเพอใหนกศกษาไดใชส าหรบงานวจย 2.1.2) มการจดสรรพนทรวมถงวสด อปกรณ ใหเปนมมหองสมดในหองพกนกศกษา เพอใชในการศกษาและวจยอสระส าหรบนกศกษา

2.2) มการท าความรวมมอกบ National Space Science Center (NSSC) จากประเทศจน เพอสรางความรวมมอในดานงานวจยเกยวกบสาขาวทยาศาสตรบรรยากาศ และเพอใหมนกศกษาแลกเปลยนระหวางกนในอนาคต

2.3) มการจดสรรงบด าเนนงานวจยในประกาศทนการศกษาบณฑตวทยาลยสห-วทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามน (รายละเอยดทนดงแสดงในหมวดการรบนกศกษา) เพอทนกศกษาจะสามารถใชในการด าเนนงานวจยภายใตความควบคมของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

39


หลกฐานอางอง ตามเอกสารแนบท 27, 28, 29, 30 3) อธบายการประเมนผลการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

3.1) เนองจากจ านวนนกศกษาในปจจบนยงไมมาก และทางคณะมแผนเพมจ านวนนกศกษาใหเปนไปตามแผนเปาหมายจ านวนนกศกษา (ดงทแสดงในหวขอการ รบนกศกษา) ดงนนคณะความจะตองเตรยมความพรอมดานงบประมาณการจดซอวสด อปกรณ รวมถงหองท างานนกศกษา ใหเปนไปตามจ านวนนกศกษาทจะเพมขน

3.2) การสรางความรวมมอดานวชาการและดานวจยกบตางประเทศมความจ าเปนส าหรบการสรางความเขมแขงใหคณะและเปนการพฒนานกศกษาใหมความรเทาเทยมกบนานาประเทศ แตอยางไรกตามการสรางความรวมมอกบสถาบนตางประเทศมข นตอนและกระบวนการทซบซอนซงใช เวลามากกวาการสรางความรวมมอภายในประเทศ ดงนนคณะจงมแผนการสรางความรวมมอดานวชาการและงานวจยกบสถาบนภายในประเทศหรอสถาบนในแถบประเทศอาเซยนทมศกยภาพ

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) มการก าหนดการจดซอวสด อปกรณ รวมถงหองท างานนกศกษา ใหอยในแผนงบประมาณของคณะใหสอดคลองกบจ านวนนกศกษาตามเปาหมาย

4.2) มการน าเสนอวาระการสรางความรวมมอดานวชาการและงานวจยเขาไปในทประชมคณะด าเนนงาน เพอเสาะหาสถาบนในแถบประเทศอาเซยนทมศกยภาพ มาท าความรวมมอกบคณะเพมเตมจากการท าความรวมมอกบสถาบน NSSC จากประเทศจน 5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เรองใดเรองหนง หรอหลายๆเรอง)หากพบวาระบบ กลไก หรอ

40


แนวทางการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา แสดงผลทเกด - การคงอย จ านวนนกศกษาทรบเขา และคงอย

ปการศกษาทรบเขา

จ านวนทรบเขา

จ านวนทส าเรจ

การศกษา

จ านวนทคงคางอย

จ านวนทหายไป

อตราการคงอยรอย

ละ 2557 2 - 2 - 100

การคดอตราการคงอย I. คดจ านวนนกศกษาทคงอยแตละป

1. จ านวนนกศกษาทรบเขาทงหมด....2....คน 2. จ านวนนกศกษาทหายไป....-....คน 3. จ านวนนกศกษาทคงอย (1)-(2).....2.....คน (คดแตละปทรบเขา)

II.คดอตราการคงอยโดยคดเปนรอยละ จ านวนนกศกษาทคงอย คณดวย 100 แลวหารดวยจ านวนนกศกษาทรบเขาทงหมด

- การส าเรจการศกษา

หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เปนหลกสตรใหมทเปดใชและเปดรบนกศกษาครงแรกในปการศกษา 2557 จงยงไมมผส าเรจการศกษาในป 2557

- ความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

ผลจากการสอบถามความพงพอใจของนกศกษาตอการบรหารหลกสตร โดยใชแบบสอบถามแบบออนไลน ผลปรากฏวา คาเฉลยความพงพอใจของนกศกษาตอการบรหารหลกสตร มความพงพอใจมาก (คะแนน = 4.3) โดยท หวขอทมคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษามากทสด (คะแนน = 5) คอ หวขอ

1) อาจารยผสอนมคณวฒและประสบการณ เหมาะสมกบรายวชาทสอน 2) อาจารยสอนโดยวธการทหลากหลาย และเนนผเรยนเปนส าคญ 3) อาจารยสอนตรงตามเนอหา และเวลาทก าหนด 4) อาจารยสนบสนนสงเสรมใหนสตเรยนรและพฒนาตนเองสม าเสมอ

41

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 5) ประสทธภาพการสอนของอาจารยโดยรวม

และ ใหหวขอทมคาเฉลยความพงพอใจของนกศกษานอยทสด (คะแนแนน = 3.5) คอหวขอ

1) การใชสอประกอบการสอนอยางเหมาะสม 2) ระบบสารสนเทศเออตอการศกษาคนควาดวยตนเอง 3) ระบบบรการหองสมดเหมาะสม และเออตอการเรยนร 4) หองเรยนมอปกรณเหมาะสม เออตอการเรยนร

โดยททางคณะไดใหความส าคญกบการจดการขอรองเรยนของนกศกษา ซงไดจากการวเคราะหผลจากแบบสอบถาม ทางคณะจงไดจด มมหองสมดเพอการศกษาและเรยนรดวยตนเอง ในหองนกศกษา เพอจดการกบขอรองเรยนของนกศกษาในหวขอท 2) และ 3) ในสวนหวขอท 1) นนไดมการเพมตวอยางหรอปญหาจรง เพอใหนกศกษาไดคดวเคราะหและแกปญหา ในแบบ Project base ในการพฒนาการเรยนการสอนในปการศกษาถดไป สดทายในหวขอท 4) ทางคณะจะด าเนนการเพอเกบไวเปนขอมลเพอพฒนาหองเรยนและอปกรณ รวมกบทางมหาวทยาลยซงเปนผจดสรรหองเรยนและอปกรณตอไป หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 34

ตารางท 3.4 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐาน TQF (ตวบงช 2.1)

จ านวน 1. บณฑตทจบการศกษาทงหมด - 2. จ านวนบณฑตทไดงานท าและศกษาตอ - 3. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนจากผใชบณฑต - 4. รอยละของบณฑตทไดรบจากการประเมนผใชบณฑต ตอจ านวน

บณฑตทจบการศกษาทงหมด -

5. คาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5 ) -

42

ตารางท 3.5 ผลงานของนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพเผยแพร (ตวบงชท 2.2)

นกศกษาและผส าเรจการศกษา

ชอผลงาน แหลงเผยแพร คาน าหนก

- - - -

รวมคาน าหนก - 1.จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด........-.......คน 2.รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพเผยแพรตอผส าเรจการศกษา....-...... 3.แปลงคารอยละทค านวณไดในขอ 2 เทยบกบคะแนนเตม 5 รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทตพมพเผยแพรตอผส าเรจการศกษา x 5/80 =…-…….

43

หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร

(องคประกอบท 5) ตารงท 4.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 5

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

3 ESSAND มการประชมของคณะกรรมการด าเนนงานเพอสรปผลภาพรวมของหลกสตรเมอสนปการศกษา และมการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอวางแผนการด าเนนการควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอน การประเมนผล ปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา

พรอมทง มการประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท าหนาทวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะ รวมไปถงอาจารยผสอนเพอตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา

2

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

3 1.1) มคณะกรรมการพฒนาหลกสตรในการพ จารณาคณสมบต ความ ร ความช านาญ ประสบการณท างาน และผลงานวชาการ ของผสอน ใหเหมาะสมกบเนอหาวชาทสอน 1.2) มการก าหนดผสอนใหสอดคลองกบหวขอวทยานพนธของนกศกษา

1.2.1) หวขอวทยานพนธดานวทยาศาสตรบรรยากาศ ม ผศ.ดร.ชนวชร สรสวดเปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษ 1.2.2) หวขอวทยานพนธดานธรณศาสตรและวศวกรรมธรณ ม ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ เปนผสอนในรายวชาพนฐานและ

2

44

รายวชาการศกษาพเศษ 1.2.3) หวขอวทยานพนธดานชววทยา ม ดร.วภาว ด าม เปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษ

5.3 การประเมนผเรยน 3 มระบบการจดท า มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7

ผานระบบออนไลนของมหาวทยาลย และมการสงอาจารยและเจาหนาทของคณะ เขาฝกอบรมกา รจดท า ม คอ . ออนไล น ท จด ข น โดยมหาวทยาลย เพอใหอาจารยและเจาหนาทของคณะเขาใจ และสามารถมระบบตดตามและก ากบการจดท า มคอ.

2

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

100 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เปนไปตามเกณฑ จ านวน 9 ขอ คดเปนรอยละ 100

5

ตารางท 4.2 สรปผลการเรยนรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา

รหส ชอวชา ภาค/ป

การศกษา

รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา

A B+ B C+ C D+ D E I W G P F S U ลง

ทะเบยน สอบผาน

964-101 วทยาศาสตรระบบโลก

(Earth System Science)

1/2557 - - - - - - - - - - - - - 100 - 2 2

964-103 อตนยมวทยาดาวเทยม (Satellite

Meteorology)

1/2557 - - - - - - - - - - - - - 100 - 2 2

964-201 การศกษา

1/2557 - - - - - - - - - - - - - 100 - 2 2

45

พเศษ 1 (Special Study

I) 964-303

วทยานพนธ (Thesis)

1/2557 - - - - - - - - - - - 100 - - - 2 2

964-202 การศกษาพเศษ 2

(Special Study II)

2/2557 - - - - - - - - - - - - - 100 - 2 2

964-303 วทยานพนธ (Thesis)

2/2557 - - - - - - - - - - - 100 - - - 2 2

หมายเหต : น ามาจาก มคอ 5 ของแตละวชา ตารางท 4.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมน

ผเรยน


องคประกอบท 5 หลกสตรการเรยนการสอน และการประเมนผล

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร 1.1) มคณะกรรมการอ านวยการและคณะกรรมการด าเนนงานบณฑตวทยาลยสห

วทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามนท าหนาทดแลภาพรวมของหลกสตร

1.2) มคณะกรรมการบรหารหลกสตร ท าหนาทวางแผนการด าเนนการควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอน การประเมนผล ปรบปรงและพฒนาหลกสตร

1.3) มอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท าหนาทวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะ รวมไปถงอาจารยผสอนเพอตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร โดยกระท าทกปอยางตอเนอง

- การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานนๆ

46

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน 1.4) มการส ารวจความพงพอใจของบณฑตทมตอหลกสตรและการเรยนการสอน

หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 31, 32, 33

2) แนวทางการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร

2.1) มการประชมของคณะกรรมการด าเนนงานเพอสรปผลภาพรวมของหลกสตรเมอสนปการศกษา

2.2) มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอวางแผนการด าเนนการควบคมคณภาพการจดการเรยนการสอน การประเมนผล ปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา

2.3) มการประชมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ท าหนาทวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผบรหารของคณะ รวมไปถงอาจารยผสอนเพอตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร เมอสนปการศกษา หลกฐานอางอง ตามเอกสารแนบท 34

3) อธบายการประเมนผลการการออกแบบหลกสตร และสาระรายวชาในหลกสตร

3.1) มการก าหนดใหนกศกษาตองเรยนวชาพนฐานเตรยมความพรอมส าหรบงานวจย โดยรายวชาจะถกก าหนดโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธเปนจ านวน 2 รายวชา แบบไมคดหนวยกต

3.2) มการก าหนดใหนกศกษาตองเรยนรายวชาการศกษาพเศษ 1 และ 2 เพอเปนการฝกการท างานวจยเบองตนกอนการท าวทยานพนธ โดยการควบคมของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ แบบไมคดหนวยกต หลกฐานอางอง ตามเอกสารแนบท 1

4) อธบายการปรบปรง/พฒนากระบวนการพฒนาหลกสตรตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) มการเตรยมความพรอมส าหรบเปดรายวชาพนฐานส าหรบชววทยา อยางนอย 2 รายวชา เพอรองรบหากมนกศกษาทสนใจจะท างานวจยในดานชววทยาในอนาคต โดย

47

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน ม ดร.วภาว ด าม เปนอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และ อธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนากระบวนการพฒนาหลกสตรตามผลการประเมน (เมอถงรอบ-รอบ 5 ป หรอ รอบ 1 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การพฒนาหลกสตร) หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการพฒนาหลกสตร ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - การก าหนดผสอน 1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบ

การเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน 1.1) มคณะกรรมการพฒนาหลกสตรในการพจารณาคณสมบต ความร ความ

ช านาญ ประสบการณท างาน และผลงานวชาการ ของผสอน ใหเหมาะสมกบเนอหาวชาทสอน

1.2) มการก าหนดผสอนใหสอดคลองกบหวขอวทยานพนธของนกศกษา 1.2.1) หวขอวทยานพนธดานวทยาศาสตรบรรยากาศ ม ผศ.ดร.ชนวชร สรสวดเปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษ

48

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4 )

1.2.2) หวขอวทยานพนธดานธรณศาสตรและวศวกรรมธรณ ม ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ เปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษ 1.2.3) หวขอวทยานพนธดานชววทยา ม ดร.วภาว ด าม เปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษ

หลกฐานอางอง ยงไมมหลกฐานอางอง และจะด าเนนการในปประเมนปถดไป

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน

2.1) ผศ.ดร.ชนวชร สรสวด เปนผสอนในรายวชาพนฐานและรายวชาการศกษาพเศษส าหรบนกศกษาทง 2 คน เลอกหวขอวทยานพนธเกยวกบวทยาศาสตรบรรยากาศ

3) อธบายการประเมนผลการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3) และการจดการเรยนการสอน

3.1) ยงขาดอาจารยผสอนในดานอทกศาสตร ซงเปนหนงในสาขาวชาทส าคญส าหรบวทยาศาสตรระบบโลก ในกรณทมนกศกษาสนใจในหวขอวทยานพนธทเกยวของกบอทกศาสตรในอนาคต

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3)และการจดการเรยนการสอน

4.1) มการบรรจแผนการรบอาจารยใหมในดานอทกศาสตร ลงในแผนอตราก าลง (ดงทแสดงใน หมวด “อาจารย” )

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3)และการจดการเรยนการสอนตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

49


6) อธบายแนวปฏบตทด (การก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3)และการจดการเรยนการสอน หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดผสอนการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการเตรยมการสอน (มคอ.3)และการจดการเรยนการสอนทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

- การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการการก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษา

1.1) มระบบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 ผานระบบออนไลนของมหาวทยาลย

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษา

2.1) มการสงอาจารยและเจาหนาทของคณะ เขาฝกอบรมการจดท า มคอ. ออนไลน ทจดขนโดยมหาวทยาลย เพอใหอาจารยและเจาหนาทของคณะเขาใจ และสามารถมระบบตดตามและก ากบการจดท า มคอ. หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 35 3) อธบายการประเมนผลการก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษา

3.1) เนองจากคณะบณฑตสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามนเปนคณะทเพงจดต งขน ท าใหรายวชาตางๆยงไมไดบรรจอยในฐานขอมลเพอจดท า มคอ. ในระบบออนไลนของทางมหาวทยาลย ท าใหการจดท า มคอ.

- การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษาทมความเชยวชาญ สอดคลอง หรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ

- การชวยเหลอ ก ากบตดตาม ในการท าวทยานพนธ และ

50

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน การคนควาอสระ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา

ของทางคณะยงเปนในระบบเอกสาร ซงไมสามารถตดตามและแจงเตอนการจดท า มคอ. (Tracking and Warning) ไดอตโนมต

4) อธบายการปรบปรง/พฒนา การก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษาตามผลการประเมน

4.1) เรงบรรจรายวชาตางๆของทางคณะ เขาสระบบการจดท า มคอ. ออนไลน ของทางมหาวทยาลย 5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนา การก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษาตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษา) หากพบวา.ระบบ กลไก หรอแนวทางการก าหนดหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระ การแตงตงอาจารยทปรกษา และการชวยเหลอก ากบตดตามการศกษาและการเผยแพรผลงานของนกศกษาทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

51


ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

- การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร (มคอ. 5 มคอ.6 และมคอ.7)

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

1.1) มระบบการจดท า มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 ผานระบบออนไลนของมหาวทยาลย

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

2.1) มการสงอาจารยและเจาหนาทของคณะ เขาฝกอบรมการจดท า มคอ. ออนไลน ทจดขนโดยมหาวทยาลย เพอใหอาจารยและเจาหนาทของคณะเขาใจ และสามารถมระบบตดตามและก ากบการจดท า มคอ. หลกฐานอางอง เอกสารแนบท 35

3) อธบายการประเมนผลการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)

3.1) เนองจากคณะบณฑตสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามนเปนคณะทเพงจดต งขน ท าใหรายวชาตางๆยงไมไดบรรจอยในฐานขอมลเพอจดท า มคอ. ในระบบออนไลนของทางมหาวทยาลย ท าใหการจดท า มคอ. ของทางคณะยงเปนในระบบเอกสาร ซงไมสามารถตดตามและแจงเตอนการจดท า มคอ. (Tracking and Warning) ไดอตโนมต

4) อธบายการปรบปรง/การพฒนาการประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7) ตามผลการประเมน

4.1) เรงบรรจรายวชาตางๆของทางคณะ เขาสระบบการจดท า มคอ. ออนไลน ของทางมหาวทยาลย

52


5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนา การประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)ตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การประเมนผลการเรยนรตามกรอบ TQF การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาและการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 6 7)) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

- การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษา

1.1) มระบบการตดตามความกาวหนาวทยานพนธของนกศกษาอยางใกลชดโดยอาจารยทปรกษาวทยานพนธ ในลกษณะการประชมและเสวนา สปดาหละ 1 ครง

1.2) มระบบใหนกศกษาน าเสนอความกาวหนาวทยานพนธตอคณะกรรมการสอบวทยานพนธภาคการศกษาละ 1 ครง

1.3) มระบบใหนกศกษาจดท ารายงานความกาวหนาตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรภาคการศกษาละ 1 ครง

1.4) มการก าหนดใหนกศกษาสอบผานโครงรางวทยานพนธ 1.5) มการก าหนดใหนกศกษาสอบปองกนวทยานพนธกอนส าเรจการศกษา 1.6) มการก าหนดใหนกศกษาเผยแพรผลงานวจยกอนส าเรจการศกษาในฐานขอมล

ISI Web of Knowledge 1.7) มการก าหนดใหนกศกษามคะแนน TOEFL หรอเทยบเทา ไมนอยกวา 575

(IELTS 6.5) หลกฐานอางอง ตามเอกสารแนบท 1

53


2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษา

2.1) มการตดตามความกาวหนาในการท าวทยานพนธ โดยการประชมและเสวนาระหวาง ผศ.ดร.ชนวชร สรสวด และนกศกษาทง 2 คนทกสปดาห

3.1) อธบายการประเมนผลการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษา

3.1) เนองจากนกศกษายงอยในชวงการศกษารายวชาส าหรบเปนพนฐานในการท าวทยานพนธ ท าใหยงไมสามารถการรายงานความกาวหนาตอคณะกรรมการสอบวทยานพนธและคณะกรรมการบรหารหลกสตรได

4) อธบายการปรบปรง/การพฒนา การประเมนผลการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษาตามผลการประเมน

4.1) มการเตรยมความพรอมและพฒนาระบบการแตงตงคณะกรรมการสอบวทยานพนธเพอแจงใหนกศกษาทราบ เพอนดหมายและเตรยมความพรอมส าหรบการสอบโครงรางวทยานพนธทก าลงจะมาถง

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนา การประเมนผลการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษาตามผลการประเมน เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การประเมนผลการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษา) หากพบวาระบบ กลไก หรอแนวทางการประเมนผลการประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระของนกศกษาทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป หรอสามรอบ) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงนนจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

54

ตารางท 4.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (ตวบงชท 5.4) ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน

- เปนไปตามเกณฑ ()

-ไมเปนไปตามเกณฑ ()

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

ม

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

ม

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

ม

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

ม

5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

ม

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

ม

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- -

55

ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators)


- เปนไปตามเกณฑ ()

-ไมเปนไปตามเกณฑ ()

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

- -

9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

ม

10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ม

11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- -

12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- -

- รวมตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในปน จ านวน........9........ตวบงช - ตวบงชทด าเนนการเปนไปตามเกณฑ จ านวน........9........ตวบงช - คดเปนรอยละ 100 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในปน

หมายเหต ตองมเอกสารหลกฐานประกอบผลการด าเนนการในแตละตวบงช ตารางท 4.5 การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต (น ามาจาก มคอ 5 ของแตละวชา) รหส ชอวชา ภาคการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต มาตรการแกไข

- - - - - - ตารางท 4.6 รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ - - - -

56

ตารางท 4.7 รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา

รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข - - - - -

ตารางท 4.8 คณภาพของการสอน การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการศกษา ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง ม (ระบคะแนน)

ไมม

964-101 วทยาศาสตรระบบโลก (Earth System Science) 1/2557 4.43

เพมเตมตวอยางหรอเหตการณจรง ทสอดคลองกบรายวชา รวมถง บทความและเวบไซต เพอใหนกศกษา ไดศกษาดวยตนเองใหเขาใจในรายวชามากขน

964-103 อตนยมวทยาดาวเทยม (Satellite Meteorology)

1/2557 4.64 -

964-201 การศกษาพเศษ 1 (Special Study I)

1/2557 4.54 -


1/2557 4.15 -

964-202 การศกษาพเศษ 2 (Special Study II)

2/2557 4.33 -


2/2557 4.33 -

หมายเหต : น ามาจาก มคอ 5 แตละวชา

57

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม รายวชาทเปดสอนในหลกสตรมจ านวน 5 รายวชา ไดรบการประเมนจากนกศกษาทกรายวชา โดยมผล

การประเมนอยในระดบด

ตารางท 4.9 ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมล

ปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม มการเนนคณธรรมจรยธรรม โดยเฉพาะคณธรรมจรยธรรมในดานการวจยและวชาชพ

-

ความร มการเนนใหความรใหสอดคลองกบหวของานวจย

-

ทกษะทางปญญา มการเพมทกษะในการท าวจย - ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

มการเนนใหมการรวมกนท างานวจย และมความรบผดชอบตองานทท า

-

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

มการเนนทกษะดานการสอสานและน าเสนอผลงานวจย

ฝกใหนกศกษาฝกการน าเสนอผลงานวจย อยางตอเนองและมากขน

การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม ……………………….คน จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ………………… คน

58

ตารางท 4.10 กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากร

สายสนบสนน

เขารวมโครงการ“พฒนาอาจารยใหมมหาวทยาลยสงขลานครนทร ประจ าป 2557”

1 -

ท าใหผเขารวมทราบแนวทางการเปนอาจารยทดและสามารถวางแผนการขอต าแหนงวชาการ ผเขารวม: ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ

เขารวม“การเสวนาแลกเปลยนความเหน คาราวาน ว..จากใจ”

1 - ผเขารวมมแนวทางและเพมขอมลในการขอทนวจยและการท าวจย ผเขารวม: ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ

เขารวม “มคอ.ออนไลน”

1 1

ผเขารวมเขาใจการใชระบบ และน าความรทไดมาถายทอดใหผรวมงาน ผเขารวม: ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ และนางสาวธนญญา สงวาลย

โครงการบมเพาะเตรยมความพรอมบคลากรเพอปอนสอตสาหกรรมการทองเทยวในภาคใต ประจ าป 2557 หลกสตร Search Engine Optimization (SEO) and Electronic Marketing 40 ชวโมง

- 2

ผเขารวมการฝกอบรมมความพงพอใจในการเขารวมอบรม รวมทงสามารถน าความรทไดรบไปใชในการท าเวบไซตใหตดอนดบตนๆในการคนหาผาน google ผเขารวม: นางสาวอาทตยา เนยมสอาด และนางสาวธนญญา สงวาลย

โครงการอบรมพฒนาบคลากร เรอง “พฒนา Application บนระบบปฏบตการ IOS”

- 4

ผเขารวมการฝกอบรมมความพงพอใจในการเขารวมอบรม รวมทงสามารถน าความรทไดรบไปใชในการเขยนแอพพลเคชน WMApp ผเขารวม: นางสาวอาทตยา เนยมสอาด, นางสาวธนญญา สงวาลย, นางสาวอรปรยา จนทรเมอง และ นายเอกฉนท ววฒนานนท

59

การเขยนโครงรางงานวจยและการขอทนสนบสนนงานวจย

3 2

ผเขารวมการฝกอบรมมความพงพอใจในการเขารวมอบรม รวมทงสามารถน าความรทไดรบไปใชในการปฏบตงานและการขอทนวจย ผเขารวม: ผศ.ดร.ชนวชร สรสวด, ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ, ดร.วภาว ด าม, MS.WANCHEN WU และนางสาวสดารตน ภพงษ

โครงการอบรมตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา ประจ าปการศกษา 2557

2 1

ท าใหผเขารวมทราบแนวทางการในการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษา ผเขารวม: ดร.อวรทธ พฒวงศรกษ, ดร.วภาว ด าม และนางสาวธนญญา สงวาลย

60

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร (องคประกอบท 6 )

ตารงท 5.1 ตารางสรปผลการด าเนนงานตามเกณฑการประเมนองคประกอบท 6

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 3 มการประชมอาจารยประจ าหลกสตร

อยางไมเปนทางการเพอเตรยมความพรอม วางแผน และจดสรรงบประมาณ ส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร ประจ าปการศกษา

2

ตารางท 5.2 การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

จ านวนนกศกษา สงผลกระทบโดยตรงกบการผลตบณฑต

มการประชมเพอวางแผนการรบนกศกษา ดงแสดงตามหมวดท 3 เรองการรบนกศกษา

ตารางท 5.3 กระบวนการและผลการด าเนนงานในองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร


ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร อธบายกระบวนการและผลการด าเนนงาน - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

1) อธบายระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวม

1.1) มการประชมคณะกรรมการด าเนนงาน เพอเตรยมความพรอม วางแผน และจดสรรงบประมาณ ส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร ประจ าปการศกษา หลกฐานอางอง ยงไมมหลกฐานอางอง และจะด าเนนการในปประเมนปถดไป

2) อธบายการด าเนนงานจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยประจ าหลกสตรมสวนรวม

2.1) มการประชมอาจารยประจ าหลกสตรอยางไมเปนทางการเพอเตรยมความ

- จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

61

ตวบงช กระบวนการและผลการด าเนนงาน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

พรอม วางแผน และจดสรรงบประมาณ ส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร ประจ าปการศกษา หลกฐานอางอง ยงไมมหลกฐานอางอง และจะด าเนนการในปประเมนปถดไป

3) อธบายการประเมนการด าเนนงาน

3.1) เนองคณะเพงจดตง ท าใหการประชมเพอเตรยมความพรอม วางแผน และจดสรรงบประมาณ ส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร เปนการประชมระหวางอาจารยประจ าหลกสตรแบบไมเปนทางการและเรงดวนเพอใหทนกบการเปดภาคการศกษาและรองรบนกศกษาทจะเขามาศกษา

4) อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ตามผลการประเมน (ในวงรอบตอไป)

4.1) เตรยมวาระการประชมส าหรบการใหมสงสนบสนนการเรยนร ส าหรบการประชมอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร และคณะกรรมการด าเนนงาน เพอใหครอบคลมเนอหา และจดสรรสงสนบสนนการเรยนรอยางมประสทธภาพ

5) อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบายผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงน นจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป 6) อธบายแนวปฏบตทด (การจดหาสงสนบสนนการเรยนร)หากพบวาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร ทด าเนนการไดผลดเยยมตามทมงหวงอยางตอเนอง (3 ป) เนองจากหลกสตรเปนหลกสตรใหมเพงเปดรบนกศกษา ดงน นจงยงมผลการด าเนนงานไมครบ 3 ป

62

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ตารางท 6.1 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร การน าไปด าเนนการวางแผน

หรอปรบปรงหลกสตร 1.ในการเขยน SAR สวนทเปนดชนชวดเชงระบบ หลกสตรควรเขยนกระบวนการทเชอมโยงกบระบบใหญของวทยาเขต บณฑตว ท ย า ล ย ร ว ม ท ง ร ะ ด บมหาวทยาลย จากน นหลกสตรคอยเขยนเชอมกระบวนการทเปนเอกลกษณของหลกสตร

เนองจากผรบผดชอบหลกสตรเหนวา การเขยน SAR คอการประเมนโดยเนนจดเดนทแตกตางจาก ระบบของสวนกลาง ดงนน การเขยนจงเนนไปทจดเดนทแตกตางไปจากระบบของสวนกลาง

การเขยน SAR ในปการศกษาถดไป (ปการศกษา 2558) จะแสดงถงความเชอมโยงระหวางระบบกลไกของ ESSAND และระบบกลไกของสวนกลาง

2.หลกสตรควรเขยน Common Data Set (CDS) ทเปนสาระส าคญของการบรหารจดการหลกสตร เชนอตราการคงอยของบคลากร อาจารยประจ าหลกสตร จ านวนนกศกษา ในระบบยอนหลงอยางนอย 3ป เพอใหเหนแนวโนมของสาระส าคญตางๆ

อนทจรง ESSAND ไดมการจดท าขอมลในรปแบบ Common Data Set (CDS) อยแลว เพยงแตใชแสดงขอมลในการรายงานการประเมนคณภาพการศกษาระดบคณะ

จะน าขอมล CDS มาแสดงใน SAR ระดบหลกสตร เพอแสดงแนวโนมในดานสาระส าคญต า ง ๆ ใ น ก า ร ร า ย ง า น ปการศกษาตอไป

3.ในการเขยน SAR ควรแยกเขยนแตละหวขอยอยในการประเมนแยกออกจากกนเพอสะดวกตอหลกสตรและผประเมน

เ นองจากรปแบบการเขยน SAR (SAR format) ในปทผานมามการปรบเปลยนอยหลายครง ท าใหมการปรบการเขยนอยหลายครง และแตละค ร ง ก ไ ดป รบ ให เ ป นไปในรปแบบททาง มหาวทยาลย หรอ สกอ. ก าหนด

ESSAND เหนดวยทจะเขยนแบบแยกแตละหวขอซงจะท าใหงายตอการเขยน SAR และสะดวกตอผประเมนในการท าความเขาใจเชนกน

4.ควรจะมการจดประชมใหกบทมงานท งอาจารยและบคลากรสายสนบสนนเ ก ยวกบระบบประกนคณภาพในระดบหลกสตร

ESSAND ไดมการประชมเปนการภายในระดบอาจารยและบคลากรเปนการภายในและไมเปนทางการเ ป นประ จ า อย แ ล ว (ป ระมาณ

ESSAND จะจดการประชมโดยใหความส าคญกบความมสวนรวมกบขอคดเหนของบคลากรและจะด าเนนการวางแผนการ

63

แ บ บ ฟ อ ร ม แ ผ น -ผ ล ก า รด าเนนงานระดบหลกสตร ปการศกษา 2557-2561

สปดาหละ 1 ค ร ง ) ไดแ ต มการประ ชมในระดบบ รหาร ( ก า รประชมคณะกรรมการด าเนนงาน) แบบเปนทางการ ประมาณ 3-4 ครงตอภาคการศกษา ส าหรบการวางแผนการด าเนนงานลวงหนาส าหรบปการศกษาถดไป

ด าเนนงานแบบแบงชวงระยะแผนการด าเนนงานเปน ระยะสน (1 ป) ระยะกลาง (3 ป) และระยะยาว (5 ป)

สรปการประเมนหลกสตร ตารางท 6.2 การประเมนจากผทส าเรจการศกษา (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ - เนองจากหลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรระบบโลก เปนหลกสตรใหมทเปดใชและเปดรบนกศกษาครงแรกในปการศกษา 2557 จงยงไมมบณฑตในป 2557

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน - -

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………… ตารางท 6.3 การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมน ……………………………………………………………………..

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน - -

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………

64

หมวดท 7 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร ตารางท 7.1 ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนด าเนนการ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ

- - - - ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร

1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) ไมม (เนองจากเปนหลกสตรใหม ไดมการเปดรบนกศกษาเปนปแรก ผลสมฤทธดานตางๆ ยงไมเดนชด จงไมเหมาะสมทจะปรบปรงเปลยนแปลงหลกสตรในชวงน) 2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การ

เปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) ไมม (เนองจากเปนหลกสตรใหม ไดมการเปดรบนกศกษาเปนปแรก ผลสมฤทธดานตางๆ ยง

ไมเดนชด จงไมเหมาะสมทจะปรบปรงเปลยนแปลงหลกสตรในชวงน) 3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน -

แผนปฏบตการใหมส าหรบป 2558 ตามเอกสารแนบท 36

65

แบบฟอรมแผน-ผลการด าเนนงานระดบหลกสตร ปการศกษา 2557-2561 ชอหลกสตร ปรชญาดษฎบณฑต สาขาวทยาศาสตรระบบโลก (นานาชาต)

บณฑตวทยาลยสหวทยาการวทยาศาสตรระบบโลกและการจดการภยธรรมชาตอนดามน (ESSAND) ระดบหลกสตร ปรญญาเอก

องคประกอบและตวบงช

แผน ปการศกษา

ผล 2557 2558 2559 2560 2561

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.

ขอ แผน 12 12 12 12 12

ผล 9 องคประกอบท 2 บณฑต

2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

คะแนน แผน - - - - 3.51

ผล

2.2 ผลงานวจยของผส าเรจการศกษา

รอยละ แผน

- - - - 80 - (ป.เอก) ผลงานของ

นกศกษาและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ผล

องคประกอบท 3 นกศกษา

3.1 การรบนกศกษา คะแนน

แผน 3 3 3 5 5 ผล 3

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา คะแนน

แผน 3 3 3 5 5 ผล 2

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา คะแนน

แผน 2 2 2 5 5 ผล 2

องคประกอบท 4 อาจารย 4.1 การบรหารและ คะแนน แผน 3 3 3 5 5

66

พฒนาอาจารย ผล 2 4.2 คณภาพอาจารย

4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

รอยละ แผน 100 100 100 100 100

ผล 100 4.2.2 รอยละของ

อาจารยทมต าแหนงทางวชาการ รอยละ แผน

20 20 20 40 60 ผล 20 4.2.3 ผลงานทาง

วชาการของอาจารยประจ าหลกสตร รอยละ แผน

96 100 100 100 100 ผล 68

4.2.4 (เฉพาะหลกสตร ป.เอก) จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการ อางองในฐานขอมล TCI และ Scopus ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

อตราสวน

แผน 1.8 2.00 2.50 2.50 2.50 ผล

1.40 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

คะแนน แผน 2 2 2 5 5 ผล 2

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร คะแนน

แผน 3 3 3 5 5 ผล 2

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

คะแนน แผน 3 3 3 5 5 ผล

2 5.3 การประเมนผเรยน

คะแนน แผน 3 3 3 5 5 ผล 2

5.4 ผลการด าเนนงาน รอยละ แผน 75 80 80 100 100

67

หลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ผล 100

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร คะแนน

แผน 3 3 3 5 5 ผล 2

68

แบบฟอรมค านวณคะแนนผลการประเมนคณภาพ (หลกสตร ป.เอก)

องคประกอบและตวบงช

เชงปรมาณ เชงคณภาพ คด

คะแนนเทยบเกณฑ

ผลการประเมน

รายละเอยดตวตง ขอมล

พนฐาน

ขอมลถวง

น าหนก


คะแนน ระบหมายเลข 1 ในขอทมการด าเนนงาน

จ านวนขอทได

คะแนน(ระดบ) รายละเอยด

ตวหาร 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน

กำรบรหำรจดกำรหลกสตรตำมเกณฑมำตรฐำนหลกสตรทก ำหนดโดย สกอ.

1 1 1 1 1 - - - 1 1 1 1 9 ผาน

องคประกอบท 2 บณฑต -

2.1 คณภำพบณฑตตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

ควำมพงพอใจผใชบณฑต

- - -

2.2 กำรไดงำนท ำหรอผลงำนวจยของผส ำเรจกำรศกษำ

ไมมนศ.จบ

- (ป.เอก) ผลงำนของนกศกษำและผส ำเรจกำรศกษำในระดบปรญญำเอกทไดรบกำรตพมพหรอเผยแพร

ถวงน ำหนกผลงำนฯ

- - - -

คำน ำหนก 0.20

0.00


0.00


0.00


0.00


0.00

69

จ ำนวนผส ำเรจ

กำรศกษำระดบ

ปรญญำเอกทงหมด

องคประกอบท 3 นกศกษา

2.33

3.1 กำรรบนกศกษำ

1 1 1 3 3.00 3.00 ปานกลาง

3.2 กำรสงเสรมและพฒนำนกศกษำ

1 1 2 2.00 2.00

3.3 ผลทเกดกบนกศกษำ

1 1 2 2.00 2.00

องคประกอบท 4 อาจารย

3.25

4.1 กำรบรหำรและพฒนำอำจำรย

1 1 2 2.00 2.00 ด

4.2 คณภำพอำจำรย

3.45

4.2.1 รอยละของอำจำรยประจ ำทมคณวฒปรญญำเอก

อำจำรยป.เอก

5 100.00 5.00 5.00

อำจำรยทงหมด

5

4.2.2 รอยละของอำจำรยประจ ำทด ำรงต ำแหนงทำงวชำกำร

ผศ.+รศ.+ศ. 1 20.00 1.00 1.00

อำจำรยทงหมด

5

4.2.3 ผลงำนทำงวชำกำรของอำจำรยประจ ำหลกสตร

ถวงน ำหนกผลงำนฯ

3.40 68.00 5.67 5.00


0.00


1 0.40


0.00


0.00

70


3 3.00

จ ำนวนอำจำรยประจ ำ

หลกสตรทงหมด

5

4.2.4 จ ำนวนบทควำมของอำจำรยประจ ำหลกสตรปรญญำเอกทไดรบกำรอำงองในฐำนขอมล TCI และ Scopus ตอจ ำนวนอำจำรยประจ ำหลกสตร

2.80 2.80

กลมสำขำวชำวทยำศำสตรและเทคโนโลย จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงอง

7 1.40 2.80



5

กลมสำขำวชำวทยำศำสตรสขภำพ จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงอง

0.00 0.00



กลมสำขำวชำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร จ ำนวนบทควำมทไดรบกำรอำงอง

0.00 0.00



71

4.3 ผลทเกดกบอำจำรย

1 1 2 2.00 2.00

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

2.75

5.1 สำระของรำยวชำในหลกสตร

1 1 2 2.00 2.00 ปานกลาง

5.2 กำรวำงระบบผสอนและกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอน

1 1 2 2.00 2.00

5.3 กำรประเมนผเรยน

1 1 2 2.00 2.00

5.4 ผลกำรด ำเนนงำนหลกสตรตำมกรอบมำตรฐำนคณวฒระดบอดมศกษำแหงชำต

จ ำนวนตวบงชตำม TQF ท

ด ำเนนกำรไดจรง

8 100.00 5.00 5.00

จ ำนวนตวบงชตำม

TQF ทงหมด

8

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

2.00

6.1 สงสนบสนนกำรเรยนร

1 1 2 2.00 2.00 นอย

คำเฉลยส ำหรบกำรประเมนคณภำพภำยใน 2.50

ปานกลาง

รายงานประจาปีการประเมิน...

Documents

Transcript of รายงานประจาปีการประเมิน...