รายงานประจ าปีของสถานศึกษา · 14) จ...

0

รายงานประจ าปของสถานศกษา

ปการศกษา 2555

โรงเรยนวดบางแหวน

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 1

ส านกคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

1

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป ชอโรงเรยน……วดบางแหวน…… ทตง..หมท 4.. ต าบล..ปากคลอง.. อ าเภอ..ปะทว.. จงหวด…...ชมพร……… สงกด……...ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1……... โทร…....077-630035………… โทรสาร….…-…… E-mail….…[email protected]………. Website

……………..……..https://sites.google.com/site/watbangwaen/home………………………….……. เปดสอนระดบชนอนบาล1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 3 เนอท…27..ไร…40…ตารางวา เขตพนทบรการม 5 หมบานดงน

- หมท 2 บานบอส าโรง ต าบลปากคลอง อ าเภอปะทว จงหวดชมพร - หมท 3 บานถ าธง ต าบลปากคลอง อ าเภอปะทว จงหวดชมพร - หมท 4 บานบางแหวน ต าบลปากคลอง อ าเภอปะทว จงหวดชมพร - หมท 9 บานดอนสก ต าบลดอนยาง อ าเภอปะทว จงหวดชมพร - หมท 6 บานหนองเสมด ต าบลเขาไชยราช อ าเภอปะทว จงหวดชมพร

ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนนเดมชอ “โรงเรยนประชาบาล ต าบลปากคลอง2 (วดบางแหวน)” โดยกอตงโรงเรยนขนในป พ.ศ.2475 ด าเนนการสอนโดย “พระสม” เปนครคนแรกอยางไมเปนทางการ โดยใชสถานทศาลาวดบางแหวน ตอมาพระสมลาสกขาบท เจาอาวาสคอ พระเลข เพชรรตน มอบหมายใหพระจอน สายค า ด าเนนการสอนแทน การเรยนการสอนในสมยนนทางราชการยงดแลไมทวถง ตอมา เดอน พฤษภาคม พ.ศ.2477 ทางราชการไดแตงตงคร 1 คน คอ พระจ ารส เศลาอนนต สอนอยรปเดยวนาน 9 เดอน ตอมาการศกษาพฒนาขน เมอ 1 กมภาพนธ พ.ศ.2478 ทางการไดจดตงใหเปนโรงเรยนประชาบาล โดยนายเลอน บญยง เปนครใหญคนแรก สวนพระจ ารส ลาสกขาบทและปฏบตหนาทเปนคร แลวจงใชชอยางเปนทางการวา “โรงเรยนวดบางแหวน” แตยงใชศาลาวดเปนทสอนหนงสอเชนเดม ตอมานายเลอน บญยง ลาออกจากราชการ นายเพม เนยมนช มาด ารงต าแหนงครใหญแทน ตงแต วนท 1 พฤษภาคม พ .ศ.2478 หลงจากนนนายขจด สจจวโส มาด ารงต าแหนงครใหญและไดรวมมอกบราษฎรสรางอาคารเรยนชวคราวขนในทดนเดมของโรงเรยนน ตอมานายขจด สจจวโส ลาออกจากราชการ นายลอย สถตและนายลาภ ใยอบล มาด ารงต าแหนงครใหญตามล าดบและโรงเรยนไดงบประมาณจากทางราชการสรางอาคารเรยนแบบ ป.1 ก3 หองเรยนอก 1 หลง ขยายการศกษาถงชน ป.7 ในป พ.ศ.2514 ตอมาไดรบงบประมาณสรางอาคารเรยนแบบ 017 สรางเสรจเมอวนท 6 กมภาพนธ พ.ศ.2521 และนายลาภ ใยอบล ไดขยายพนทเปน 27 ไร 40 ตารางวา และอาคารโรงฝกงาน 1 หลง บานพกคร 4 หลง หองสวม 2 หลง โรงเพาะช า 1 หลง ถงเกบน าซเมนต 5 ท

https://sites.google.com/site/watbangwaen/home

2

วนท 4 พฤศจกายน พ.ศ.2532 โรงเรยนประสบวาตภยไตฝนเกย ท าความเสยหายใหแกอาคารเรยนและบานพกครทงหมด รวมถงวสดครภณฑตาง ๆ เสยหาย โรงเรยนไดรบงบประมาณในการกอสรางอาคารเรยนแบบ สปช.105/29 จ านวน 1 หลง 3 หนวย ถงเกบน าแบบ ฝ.30 จ านวน 4 ท หองสวมแบบ สปช.601/26 จ านวน 1 หลง 6 ทนง สรางแลวเสรจในป พ.ศ.2534 วนท 16 พฤษภาคม พ.ศ.2534 ทางโรงเรยนไดเปดท าการสอนระดบมธยมศกษาตอนตนในโครงการขยายโอกาสทางการศกษาขนพนฐานของส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต

3

แผนทโรงเรยน

4

2. ขอมลผบรหาร 1) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล..........นายธวช........ ตสโต.............................. โทรศพท…………..081-0847519...........e-mail……….… [email protected] ….…….... วฒการศกษาสงสด …………ปรญญาโท …………..… สาขา……..……การบรหารการศกษา ……...…. ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต 9 ธ.ค.53 จนถงปจจบน เปนเวลา ...2... ป .....5.......... เดอน 2 ) รองผอ านวยการโรงเรยน .........-......... คน

3 ขอมลนกเรยน (ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ……100……คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน …215…คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

อ.1 1 8 18 26 26 อ.2 1 11 10 21 21 รวม 2 19 28 47

ป.1 1 7 13 20 20 ป.2 1 8 4 12 12 ป.3 1 12 12 24 24 ป.4 1 11 11 22 22 ป.5 1 10 7 17 17 ป.6 1 13 6 19 19 รวม 6 61 53 114

ม.1 1 14 5 19 19 ม.2 1 15 15 30 30 ม.3 1 1 4 5 5 รวม 3 30 24 54

รวมทงหมด 11 110 105 215

3) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.)……207……คน คดเปนรอยละ……110 …….

5

4) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย…204…คน คดเปนรอยละ…98.55… 5) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม……8…...คน คดเปนรอยละ..3.86.. 6) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ……0……คน คดเปนรอยละ……0.00.....… 7) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ……..……….……63………..…คน คดเปนรอยละ..30.45.. 8) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ…0…คน คดเปนรอยละ..0.00... 9) จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน (ปจจบน) ………8….คน คดเปนรอยละ 3.72 10) สถตการขาดเรยน …………1……….คน คดเปนรอยละ…0.48….. 11) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน ...........2....... คน คดเปนรอยละ…0.97….. 12) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร อ.2 จ านวน..........23.........คน คดเปนรอยละ……95.83..... ป .6 จ านวน...........14.........คน คดเปนรอยละ……93.33…..... ม.3 จ านวน.........5........คน คดเปนรอยละ ……83.33… 13 ) อตราสวนคร : นกเรยน = ……1……..: ……7…..… 14) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ …………207…………..คน คดเปนรอยละ ……100…….. 15) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง …………207……... คน คดเปนรอยละ ………100…..… 16) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ……………207………….คน คดเปนรอยละ ……100…..… 17) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ ………207………….. คน คดเปนรอยละ ……100…….. 18) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศ อยางสม าเสมอ ………157……….. คน คดเปนรอยละ ……98.74…….. 19) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนด ในหลกสตรสถานศกษา …………151…………..คน คดเปนรอยละ ……94.97…….. 20) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ………153……..คน คดเปนรอยละ ……96.85…….

6

4. ขอมลครและบคลากร ครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนครง/

ชวโมงทรบการพฒนา/ป

1 นายสทธชย ศรพลอย 55 33 คศ.2 คบ. การวดผลการศกษา

พลศกษา/สขศกษา ชนประถมศกษาปท 1-6 ชนมธยมศกษาปท 1-3

2 ครง/28 ชวโมง/ป

2 นางมยร สมสอน 53 33 คศ.2 คบ. การ

ประถมศกษา

คณต/วทย/ไทย/สงคม/ ศลปะ/การงานอาชพ ชนประถมศกษาปท 2


3 นางพนมศร ใยอบล 57 35 คศ.2 ศษ.บ. การ


คณต/วทย/ไทย/สงคม/ ศลปะ/การงานอาชพ ชนประถมศกษาปท 3


4 นางอรญญา ตสโต 47 22 คศ.3 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท5-6 มธยมศกษาปท1-3


5 นางสาวชตมา ชอกระทม 26 3 คศ.1 ศศ.บ ภาษาองกฤษ

ธรกจ

ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 5-6มธยมศกษาปท1-3

6ครง/48ชวโมง/ป

6 นางสาวดาราวรรณ สขเจรญ 34 คศ.1 คบ. วทยาศาสตร

ทวไป - *ลาศกษาตอ

7 นางสาวสพตรา เจรญสข 24 1 ครผชวย คบ. การศกษาปฐมวย

ปฐมวย ชนอนบาล 2 8ครง/58ชวโมง/ป

8 นางสาวอบลทพย อนทรทต 26 1 ครผชวย คบ. ภาษาองกฤษ

ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1-4 คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 4 การงานอาชพฯ มธยมศกษาปท1-3


9 นางสาวนรศา อนทรกษ 44 1 ครผชวย คบ. การ


ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 4 ศลปะ/ประวตศาสตร / การงานอาชพ ชนประถมศกษาปท 4-6


10 นางสาวภญโญ แปงออน 30 1 ครผชวย บธ.บ ระบบ

สารสนเทศ คณตศาสตร /คอมพวเตอร มธยมศกษาปท1-3


11 นายพงษศกด ณ ช านาญ 50 31 คศ.2 ศษ.บ. การ


สงคมศกษา /ประวตศาสตร/พระพทธศาสนา/ศลปะ ชนมธยมศกษาปท 1-3

5ครง/92 ชวโมง/

ป

12 นางสาวกานตมณ ธราธรเลศพงษ 47 20 คศ.2 คบ. นาฏศลป คณต/วทย/ไทย/สงคม/ภาษาองกฤษ/ศลปะ/การงานอาชพ ชนประถมศกษาปท 1


13 นางสาวอญญรนทร ทมทอง

41

20

คศ.3 คบ. การ


วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 4-6 ชนมธยมศกษาปท 1-3 คณตศาสตร ชนประถมศกษาปท 5-6


7

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ............11......... คน คดเปนรอยละ ......76.92........ จ านวนครทสอนตรงความถนด ........2............. คน คดเปนรอยละ ...23.08.......

ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นางสาวกชธกานต พนต 37 2 คศ.บ การพฒนาชมชน ปฐมวย/อนบาล1 อบต. 2 นางสาวราตร ทองสข 25 1 รศ.บ รฐศาสตร สงคม/ป.4-6 สพป.ชพ.1

5. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจ านวน..3..หลง อาคารประกอบจ านวน..1..หลง สวม..2..หลง สระวายน า........-......สระ สนามเดกเลน...1...สนาม สนามฟตบอล...1...สนาม สนามบาสเกตบอล...1...สนาม สนามเทนนส.........-....... สนามเปตอง...1....

สนาม อนๆ (ระบ) ....... -......... 6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท เงนงบประมาณ 1,167,879 งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง 1,167,879 เงนนอกงบประมาณ - งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา - เงนอนๆ(ระบ) - งบอนๆ(ระบ) -

รวมรายรบ 1,167,879 รวมรายจาย 1,167,879 งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ.......100.00.....ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ....... -.....ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ เปนชมชนเกษตรกรรมทการท าสวนยางพารา สวนปาลมน ามน และอาชพประมง มประชากรประมาณ 900 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก วดบางแหวน /สวนปาลมน ามน/สวนยางพารา อาชพหลกของชมชน คอ ท าสวน/รบจาง/ประมง สวนใหญนบถอศาสนา พทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ สงกรานต แหพระแขงเรอ และลอยกระทง 2 ) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ ประถมศกษา อาชพหลก คอ ท าสวนสวนใหญนบถอศาสนา พทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 60 ,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

8

3 ) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โรงเรยนอยใกล แหลงเรยนรทเปนสถานศกษาทางธรรมชาต ศาสนา การประกอบ

อาชพ ประเพณ วฒนธรรม จงเปนโอกาสของโรงเรยนคอไดรบการสนบสนนจากแหลงเรยนรเหลานคอนกเรยนสามารถเขาไปศกษาจากแหลงเรยนร โดยไดรบประสบการณตรง

โรงเรยนอยในชมชนทผปกครองประกอบอาชพการท าประมง สวนยางพารา และอาชพรบจางบางสวน ตลอดจนมปญหาพอแมหยารางบางบางสวน และเปนคนตางจงหวด จงเปนขอจ ากดของโรงเรยนคอไดรบผลกระทบเกยวกบการดแลเอาใจใสตอการเรยนของบตรหลาน

9

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2551 โดยไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เวลาเรยน

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตน หมายเหต

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3

กลมสาระการเรยนร

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

120 120 120 120 120 120 160

(4 นก.) 160

(4 นก.) 160

(4 นก.)

สขศกษา และพลศกษา 80 80 80 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

ศลปะ 80 80 80 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

การงานอาชพ และเทคโนโลย

80 80 80 80 80 80 80

(2 นก.) 80

(2 นก.) 80

(2 นก.)

ภาษาตางประเทศ 40 40 40 120 120 120 120

(3 นก.) 120

(3 นก.) 120

(3 นก.)

รวมเวลาเรยน(พนฐาน) 880 880 880 880 880 880 880

(22นก.) 880

(22นก.) 880

(22นก.)

กจกรรมพฒนาผเรยน 120 120 120 120 120 120 120 120 120

รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย - - - - - - 40 40 40

คณตศาสตร - - - - - - 40 40 40

ภาษาองกฤษ - - - - - - 40 40 40

คอมพวเตอร - - - - - - 40 40 40

งานชาง - - - - - - 40 40 40

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมเกน 1,000ชวโมง/ป ไมเกน 1,200ชวโมง/ป

-จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยนระดบประถมศกษา เรยนทงป 1,000 ชวโมง -จ านวนชวโมงทจดใหนกเรยนระดบมธยมศกษา เรยนทงป 1,200 ชวโมง

10

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด.....108..... ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด…1,200…เลม การสบคนหนงสอและการยม -คน ใชระบบ ครรบผดชอบรวมกบนกเรยน จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย…167…คน ตอ วนคดเปนรอยละ.....77.67....ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน ………1……. หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ………1……. หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน ………1……. หอง หองดนตร จ านวน ………1……. หอง หองพทธศาสนา จ านวน ………1……. หอง 3 ) คอมพวเตอร จ านวน ........29....... เครอง ใชเพอการเรยนการสอน ........24....... เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต .......25...... เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงาน เฉลย....72...... คน ตอวน คดเปนรอยละ...33.48....ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ ………1………. เครอง 4 ) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร ๑. หองคอมพวเตอร ๒. หองสหกรณ ๓. หองสมด ๔. โรงอาหาร ๕. สวนหยอม ๖. แปลงผก ๗. สนามวอลเลยบอล ๘. สนามฟตบอล ๙. ปายนเทศ ๑๐. สนามเดกเลน ๑๑. หองพยาบาล

120ครง/ป 200ครง/ป 200ครง/ป 200ครง/ป 200ครง/ป 40ครง/ป 200ครง/ป 200ครง/ป 20ครง/ป 200ครง/ป 200ครง/ป

11

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน(ตอ) แหลงเรยนรภายใน

สถตการใชจ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

๑๒. หองดนตร ๑๓. หองวทยาศาสตร ๑๔. หองพระพทธศาสนา ๑๕. สวนปาลม

200ครง/ป 200ครง/ป 40ครง/ป 20ครง/ป

5.) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร

๑. คายลกเสอชวคราวโรงเรยนวดนอมถวาย ๒. คายลกเสอชวคราวโรงเรยนชมชนบานทะเลทรพย ๓. คายลกเสอชวคราววดบางเบด ๔. จงหวดภเกต ๕. พพธภณฑจงหวดชมพร ๖. สวนสมเดจนครนทร ๗. สวนนายด า ๘. โครงการพฒนาพนทหนองใหญตามพระราชด าร ๙. องคการบรหารสวนต าบลปากคลอง ๑๐. โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพบานบางแหวน ๑๑. วดบางแหวน

1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 1ครง/ป 8ครง/ป

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน 6.1 ชอ-สกล พระครสถตธรรมาธร ใหความรเรอง ธรรมศกษา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน……………40………..ครง/ป 6.2 ชอ-สกล นางนงคนช สงโต ใหความรเรอง การท าขนมไทย บวลอย 5 ส สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน……………2………..ครง/ป 6.3 ชอ-สกล นางศรพร บวบาน ใหความรเรอง การท าขนมไทย ขนมขาวเหนยวสงขยา สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน……………2………..ครง/ป 6.4 ชอ-สกล นายประสทธ ดอกไมจน ใหความรเรอง การท าทแขวนกลวยไมดวยกาบมะพราว สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน……………2………..ครง/ป

12

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 10 .1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา - - ผบรหาร(ระบชอ) ๑. นายธวช ตสโต เกยรตบตรหนงแสนครด ส านกงานครสภา คร(ระบชอ)

๑. นางสาวสพตรา เจรญสข เกยรตบตรรางวลครผสอนเลานทาน ระดบปฐมวย

๒. นางสาวภญโญ แปงออน เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนการแขงขนอจฉรยภาพทางคณตฯ ระดบชวงชนท 3

๓. นางอรญญา ตสโต เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนเขยน

เรยงความภาษาไทย ระดบชวงชนท 3 ๔. นางสาวอบลทพย อนทรทต เกยรตบตรรางวลครผ

ฝกสอนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3 ๕. นางสาวชตมา ชอกระทม เกยรตบตรรางวลครผ

ฝกสอนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๖. นางสาวชตมา ชอกระทม เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนทกษะภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๗. นางสาวกานตมณ ธราธรเลศพงษ เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๘. นางพนมศร ใยอบล เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๙. นางมยร สมสอน เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนเรยงความและอาขยาน ระดบชวงชนท 1

๑๐. นางสาวนรศา อนทรกษ เกยรตบตรรางวลครผฝกสอนมารยาทไทย ระดบชวงชนท 2

สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2 สถานศกษาเครอขายปะทว 2ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2 สถานศกษาเครอขายปะทว 2ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2ระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2 สถานศกษาเครอขายปะทว 2

13

ผลงานดเดน(ตอ)

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน(ระบชอ) ๑. เดกหญงภทรธดา พรหมสนท รางวลเหรยญทองแดง

การแขงขนเลานทาน ระดบปฐมวย

๒. เดกหญงสจรา พรหมศร รางวลเหรยญเงน การแขงขนเรยงความ ระดบชวงชนท 1

๓. เดกหญงญาดา ชายทย รางวลเหรยญเงน การแขงขนเรยงความ ระดบชวงชนท 1

๔. เดกหญงตวงพร บญหลวงวานข รางวลเหรยญทองมารยาทไทย ระดบชวงชนท 2

๕. เดกชายอนนตพงษ ทองเงน รางวลเหรยญทอง

มารยาทไทย ระดบชวงชนท 2

๖. เดกชายกรภฎ สมทรสงห รางวลเหรยญทอง การแขงขนทกษะภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๗. เดกชายสนตสข กนหาจร รางวลเหรยญทอง การแขงขนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๘. เดกชายธรวฒ ยงสข รางวลเหรยญทอง การแขงขน

ละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๙. เดกหญงพรปะภา นอยเจรญ รางวลเหรยญทอง การแขงขนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๑๐. เดกหญงสวนนท เชาวรงค รางวลเหรยญทอง การ

แขงขนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

๑๑. เดกหญงอรญา แตมประสทธ รางวลเหรยญทอง การแขงขนละครสนภาษาองกฤษ ระดบชวงชนท 3

สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2 สถานศกษาเครอขายปะทว 2 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 สถานศกษาเครอขายปะทว 2และระดบเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1

14

ผลงานดเดน(ตอ)

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน(ระบชอ) ๑๒. เดกหญงวราพร สงฆพรร รางวลเหรยญเงน

อจฉรยภาพทางคณตฯ ระดบชวงชนท 3

๑๓. เดกหญงวารดตา ธนบตร รางวลเหรยญเงนร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๑๔. เดกหญงอภญญา คลายโชตคลอง รางวลเหรยญเงน

ร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๑๕. เดกหญงรจนา ดวงค าจนทร รางวลเหรยญเงนร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๑๖. เดกหญงอจฉราพร อนทอง รางวลเหรยญเงนร าไทยอนรกษ ระดบชวงชนท 3

๑๗. เดกหญงพนดดา บวชลมก รางวลเหรยญเงนร าไทย

อนรกษ ระดบชวงชนท 3

การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต การแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภาคใต จงหวดภเกต

15

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1.

โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค - กจกรรมโรงเรยนวถพทธ - -กจกรรมเดกดศรบาง

แหวน - กจกรรมประชาธปไตยใน

โรงเรยน - กจกรรมอนรกษและ

พฒนาสงแวดลอม

- เพอใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - เพอใหผเรยนมความเอออาทร

ผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ - เพอใหผเรยนรจกยอมรบ

ความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - เพอใหผเรยนตระหนก รคณคา

รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

- ศกษานโยบายของโรงเรยน ในสวนทเกยวของกบโครงการฯ - ศกษาผลการด าเนนโครงการ ฯ ในปทผาน

มา - ศกษาบรบทและสภาพความเปนไปไดในการ

พฒนาโครงการฯ - จดท าโครงการฯ น าเสนอตอฝายบรหาร - ประชมคณะท างานเพอชแจงโครงการฯ

และมอบหมายภาระงาน - ผบรหารนเทศตดตามการด าเนนงานและ

คอยอ านวยความ สะดวกในการด าเนนกจกรรมของผเกยวของใหเปนไปตามภาระงาน โครงการฯ ก าหนด - สรปประเมนโครงการ - จดท ารายงานโครงการน าเสนอฝายบรหาร

- รอยละ100 ของผเรยนทมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - รอยละ100 ของผเรยนทเออ

อาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ - รอยละ100 ของผเรยนทยอมรบ

ความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - รอยละ100 ของผเรยนทตระหนก

รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

ท ชอ

งาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

2. โครงการสงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ - กจกรรมโรงเรยนสงเสรม

สขภาพ - กจกรรมสงเสรม

สนทรยภาพ

- เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - เพอใหผเรยนมน าหนก สวนสง

และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน - เพอใหผเรยนสามารถปองกน

ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - เพอใหผเรยนเหนคณคาในตนเอง

มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - เพอใหผเรยนมมนษยสมพนธทด

และใหเกยรตผอน - เพอใหผเรยนสรางผลงานจาก

การเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/ - นนทนาการตามจนตนาการ

- ศกษานโยบายของโรงเรยน ในสวนทเกยวของกบโครงการฯ - ศกษาผลการด าเนนโครงการ ฯ ในปทผาน

มา - ศกษาบรบทและสภาพความเปนไปไดในการ

พฒนาโครงการฯ - จดท าโครงการฯ น าเสนอตอฝายบรหาร - ประชมคณะท างานเพอชแจงโครงการฯ

และมอบหมายภาระงาน - ผบรหารนเทศตดตามการด าเนนงานและ

คอยอ านวยความ สะดวกในการด าเนนกจกรรมของผเกยวของใหเปนไปตามภาระงาน โครงการฯ ก าหนด - สรปประเมนโครงการ - จดท ารายงานโครงการน าเสนอฝายบรหาร

- ผเรยนรอยละ 100 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - ผเรยนรอยละ 100 มน าหนก

สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน - ผเรยนรอยละ 100 ปองกน

ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - ผเรยนรอยละ 99.26 เหนคณคา

ในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - ผเรยนรอยละ 99.26 มมนษย

สมพนธทดและใหเกยรตผอน - ผเรยนรอยละ 100 สรางผลงาน

จากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

16

11. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (ประเมนเมอวนท 12-14 ม.ย.55 ทราบผลเมอ 5 ก.ค.55) 11.1 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประเมนคณภาพภายนอก

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5 5 ดมาก

ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย 5 5 ดมาก

ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5 4.5 ดมาก

ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10 8.5 ด

ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10 9.0 ดมาก

ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ

35 32 ดมาก

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

15 14.5 ดมาก

ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5 4.85 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน

พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.5

2.5 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.5 2.5 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาท

ของสถานศกษา 2.5 2.5 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.5 2.5 ดมาก

คะแนนรวม 100 93.35 ดมาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบปฐมวย ผลรวมคะแนนประเมน 93.35 ระดบคณภาพ ดมาก ไดรบการรบรอง ☐ ไมไดรบการรบรอง

17

11.2 ผลการประเมนระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา และมธยมศกษา มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ประถมศกษา และมธยมศกษา

น าหนก (คะแนน)

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10 9.51 ดมาก

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค 10 9.47 ดมาก

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10 8.92 ด

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10 8.63 ด

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20 11.59 พอใช

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

10 8.00 ด

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5 5.00 ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดย สถานศกษาและตนสงกด

5 4.69 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน วสยทศน

พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5

5 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5 5 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาท

ของสถานศกษา

5

5 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5 5 ดมาก

คะแนนรวม 100 85.81 ด

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ..............ด............ โดยมคาเฉลย........85.81............ ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรองเนองจาก ..........................................

18

12. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก 12.1 จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายใน ของสถานศกษาโดยตนสงกด จดเดน ผเรยนมสนทรยภาพ ศลปะ ดนตร และกฬา จดทควรพฒนา ผเรยนควรเพมทกษะกระบวนการคดท เปนระบบ มความคดสรางสรรค มการตดสนใจทถกตองและมการแกปญหาอยางมสตสมเหตผล

12.2 จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จดเดน

1. ผเรยนสวนใหญ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางรางกายตามเกณฑมาตรฐาน รวธ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ และหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ มความสนใจในการเขารวมกจกรรมดานศลปะ วฒนธรรม ดนตร และกฬาทงในและนอกหลกสตร เปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน มความออนนอม เคารพเชอฟงคร มสมมาคารวะตอผใหญ ไมกาวราว ไมพดจากหยาบคาย ยมแยมแจมใส รจกไหว ทกทาย มความเออเฟอเผอแผ ชวยเหลองานโรงเรยน ชวยเหลอคร มความรบผดชอบ มความซอสตยสจรต มความสามารถในการใชเทคโนโลย เรยนรรวมกบผอนไดทงในและนอกสถานศกษา มความสามารถในดานการคด และการปรบปรงตวเขากบสงคมได สถานศกษาก าหนดอตลกษณในเรองผเรยนมสนทรยภาพดานดนตร มเอกลกษณคอ สถานศกษารมรนและประสบความส าเรจในดานการด าเนนโครงการสรางภมคมกนและปองกนยาเสพตดดวยระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ซงเปนโครงการพเศษเพอเปนการเฝาระวงและปองกนไมใหนกเรยนไปยงเกยวกบยาเสพตดทมมากในชมชนโดยรอบสถานศกษา

2. สถานศกษามการบรหารจดการ โดยการจดองคกรโครงสรางการบรหารงานเปน 4 แผนงาน มค าสงมอบหมายงานเปนลายลกษณอกษร แตละแผนงานปฏบตตามระเบยบ มคณะกรรมการสถานศกษาใหขอเสนอแนะและมการตดตามผลการด าเนนงาน สภาพแวดลอมภายในและภายนอกมความสะอาด ปลอดภยและรมรนสวยงาม เออตอการเรยนรอยางเหมาะสม สถานศกษาด าเนนการตามขอเสนอแนะของการประเมนคณภาพภายนอกรอบทสอง รวมกบการวางแผนพฒนาการจดการศกษา ท าใหสถานศกษามผลการพฒนาทสามารถรกษาระดบมาตรฐานและสอดคลองกบแนวทางปฏรปการศกษา

3. ครไดรบการอบรม ศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนรรวมกน ไดรบการนเทศ ก ากบตดตาม งานดานการจดการเรยนร เพอน าผลมาพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน ครสวนใหญจดท าแผนการจดการเรยนรทก าหนดเปาหมายดานความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงค มการจดท าขอมลผเรยนเปนรายบคคล จดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล มการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร มการสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรเตมศกยภาพ มการใชสอทเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยน

19

4. สถานศกษามพฒนาการของระบบประกนคณภาพในสถานศกษา มการก าหนดมาตรฐาน

การจดการศกษา การด าเนนงานอยางเปนระบบตอเนอง ระบบบรหารและสารสนเทศทชดเจน ไดรบการตรวจตดตาม เพอการพฒนาปรบปรงคณภาพการจดการศกษาจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 1 มการประเมนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกดและจดท ารายงานประจ าปการศกษา จดทควรพฒนา

1. ผเรยนไมถงรอยละ 50 ทมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) อยในระดบดในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ศลปะ และภาษาตางประเทศ

2. สถานศกษาขาดการประเมนแบบวดแบบทดสอบคร วธการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และเหมาะกบศกยภาพของผเรยนยงขาดความหลากหลาย การสอนซอมเสรมไมตอเนอง

13. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา 1. ผเรยนควรไดรบการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหไดผลดขน ในกลมสาระการ

เรยนรวทยาศาสตร ศลปะ และภาษาตางประเทศ โดยครควรใชวธการสอนทหลากหลาย ใชสอประกอบการสอนใหมากขน สอนซอมเสรมนกเรยนทอยในกลมออนอยางตอเนอง และสอดคลองกบศกยภาพของผเรยนเปนรายบคคล มการปฏบตกจกรรมใหผเรยนไดประสบการณตรงทงในและนอกหองเรยน ครอบคลมความร ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ใชเครองมอในการวด และประเมนผลใหหลากหลาย ระยะเวลา 2 ป

2. สถานศกษาควรเรงจดท าแผนพฒนาเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนในทกกลมสาระ มการควบคม ตดตาม ประเมนผล และน าผลประเมนมาพฒนาปรบปรงขอบกพรองอยางจรงจง และตอเนอง ระยะเวลา 1 ป

จดเดน -

จดทควรพฒนา 1. ครควรออกแบบการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล ให

หลากหลายเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน และควรจดการสอนซอมเสรมใหสม าเสมอตอเนอง ควรประเมนความกาวหนาของผเรยน ดวยวธทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของวชาและระดบพฒนาการของผเรยน และใหผเรยนไดประเมนความกาวหนาของตนเองเพอน ามาใชปรบปรงและพฒนาตนเอง ระยะเวลา 1 ป

20

2. สถานศกษาควรมการประเมนแบบวดและและแบบทดสอบของครทกภาคเรยน เพอน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรของครใหมประสทธภาพยงขน ระยะเวลา 1 ป

21

ตอนท 2 แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยน วดบางแหวน แบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๔ ดาน ไดแกดาน แผนงานวชาการ,แผนงานงบประมาณ, แผนบคลากร ,แผนงานบรหารทวไปผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบ PDCA,SBM

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนวดบางแหวน

คณะกรรมการสถานศกษา

ผอ านวยการโรงเรยน

ดานการบรหารวชาการ ดานการบรหารงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล ดานการบรหารทวไป

ดานการบรหารวชาการ - หลกสตร - การจดการเรยนการสอน - การพฒนากระบวนการเรยนร - การวดผล ประเมนผล - การพฒนาหรอการด าเนนการเกยวกบการใหความเหนการพฒนาสาระหลกสตรทองถน - การวางแผนดานการวชาการ - การจดการเรยนการสอนในสถานศกษา - การพฒนาหลกสตรในสถานศกษา - การพฒนากระบวนการเรยนร - การวดผล ประเมนผล และด าเนนการเทยบโอนผลการเรยน - การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษา - การพฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร - การนเทศการศกษา - การแนะแนว - การพฒนาระบบประกนคณภาพภายในและมาตรฐานการศกษา - การสงเสรมชมชนใหมความ

เขมแขงทางวชาการ

ดานการบรหารงบประมาณ

- การจดท าแผนงบประมาณและค าขอตงงบประมาณ - การจดท าแผนการใชจายเงน - การอนมตการจายงบประมาณทไดรบจดสรร - การขอโอนและการขอเปลยนแปลงงบประมาณ - การรายงานผลการเบกจายงบประมาณ - การตรวจสอบ ตดตามและรายงาน - การระดมทรพยากร - และการลงทนเพอการศกษา - การปฏบตงานอนใดตามทไดรบมอบหมายเกยวกบกองทนเพอการศกษา - การการบรหารจดการทรพยากรเพอการศกษา - การวางแผนพสด - การรบเงน การเกบรกษาเงน และการจายเงน - การจดท าบญชการเงน - การจดท ารายงานทางการเงน - การจดท าหรอจดหาแบบพมพบญช ทะเบยนและรายงาน

ดานการบรหารงานบคคล - การวางแผนอตราก าลง - การจดสรรอตราก าลงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - การสรรหาและบรรจแตงตง - การเปลยนต าแหนงใหสงขน การยายขาราชการครและบคลากรทางการศกษา - การด าเนนการเกยวกบการเลอนขนเงนเดอน - การลาทกประเภท - การประเมนผลการปฏบตงาน - การด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - การสงพกราชการและการสงใหออกจากราชการไวกอน - การรายงานการด าเนนการทางวนยและการลงโทษ - การอทธรณและการรองทกข - การจดระบบและการจดท าทะเบยนประวต - การจดท าบญชรายชอและการใหความเหนเกยวกบการเสนอขอพระราชทานเครองราชอสรยาภรณ - การสงเสรมการประเมนวทยฐานะ

ดานการบรหารทวไป - การพฒนาระบบเครอขายขอมลสารสนเทศ - การประสานงานและพฒนาเครอขาสถานศกษา - การวางแผนการบรหารงานการศกษา - งานวจยเพอการพฒนานโยบายและแผน - การจดระบบการบรหารและพฒนาองคกร - การพฒนามาตรฐานการปฏบตงาน - งานเทคโนโลยเพอการศกษา - การด าเนนงานธรการ - การดแลอาคารสถานทและสงแวดลอม - การจดท าส ามะโนประชากร - การรบนกเรยน - การเสนอความคดเหนเกยวกบการจดตง ยบ รวมหรอเลกสถานศกษา - การประสานงานจดการศกษาในระบบ นอกระบบและตามอธยาศย

22

แผนภมท ๔ โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน 2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน มงเนนพฒนาใหนกเรยนมความรความสามารถ มคณลกษณะและทกษะตามมาตรฐาน

การศกษา น าพาสคณภาพตามแนวปฏรปการศกษา นอมน าหลกปรชญา จดการศกษาแบบมสวนรวม และมสนทรยภาพทโดดเดน

พนธกจ 1. จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยและ

การศกษาขนพนฐาน 2. จดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนใหม ความร ความสามารถและทกษะ ตามมาตรฐาน

การศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน 3. สงเสรมและพฒนาการปฏบตหนาทของครและบคลากรทางการศกษาให มคณภาพ 4. สงเสรมใหผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษาของสถานศกษา 5. สงเสรมและพฒนาสถานศกษาใหมการจดหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญ 6. จดสภาพแวดลอมและบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 7. จดระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขง 8. จดกจกรรมทชวย สราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 9. สรางอตลกษณของสถานศกษาใหโดเดน

10. พฒนาคณภาพผเรยนตามจดเนนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปาหมาย 1. ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 2. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค 3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองตอเนอง 4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางม

สต สมเหตผล 5. ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 6. ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด

ตออาชพสจรต 7. ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 8. ผบรหารมการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 9. คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

23

10. สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยาง รอบดาน 11. สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ 12. สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง 13. สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร 14. สถานศกษามอตลกษณทโดดเดน 15. สถานศกษามการพฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง อตลกษณของสถานศกษา นกเรยนมสนทรยภาพ เอกลกษณของสถานศกษา สถานศกษารมรน

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา สงเสรมและพฒนาผเรยนเตมศกยภาพ และมงเนนสมาตรฐานปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน - โครงการสงเสรมพฒนาการทางรางกาย - โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจ - โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคม - โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา - โครงการสงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ - โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค - โครงการสงเสรมทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง= รกการเรยนรและพฒนาตนเอง - โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคด - โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน - โครงการพฒนาทกษะการท างาน

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพการจดการศกษา - โครงการสงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ - โครงการโครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา - โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ - โครงการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

24

- โครงการจดสภาพแวดลอมและบรการในสถานศกษา - โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร - โครงการสงเสรมสงคมแหงการเรยนร

กลยทธท 4 พฒนาคณภาพสงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดน - สงเสรมความโดดเดนดานสนทรยภาพ -

กลยทธท 5 มาตรการสงเสรมคณภาพผเรยน - โครงการหองเรยนสขาว - สงเสรมเอกลกษณไทย

25

5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)

ของโครงการ/กจกรรม

สนอง มาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

1. โครงการสงเสรมพฒนาการทางรางกาย

- เพอใหเดกมน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน - เพอใหเดกมทกษะการ

เคลอนไหวตามวย - เพอใหเดกมสขนสยในการ

ดแลสขภาพของตน - เพอใหเดกสามารถหลกเลยง

ตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

- เปาหมายเชงปรมาณ เดกชนอนบาลปท ๑ และอนบาลปท ๒ โรงเรยนวดบางแหวน จานวน ๔๗ คน มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน และสามารถหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหตภยและสงเสพตดได - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 85 มน าหนก

สวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน - ผเรยนรอยละ 85 มทกษะการ

เคลอนไหวตามวย - ผเรยนรอยละ 85 มสขนสยใน

การดแลสขภาพของตน - ผเรยนรอยละ 85 หลกเลยง


มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 – 1.4 การศกษาปฐมวย

26








2. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ

- เพอใหเดกมความราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง - เพอใหเดกมมความมนใจและ

กลาแสดงออก - เพอใหเดกสามารถควบคม

อารมณตนเองได เหมาะสมกบวย - เพอใหเดกมความชนชม

ศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

- เปาหมายเชงปรมาณ - เดกชนอนบาลปท 1 และ

อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน ๔๗ คน มความราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวยและมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 85 ราเรงแจมใส

มความรสกทดตอตนเอง - เดกรอยละ 85 มความมนใจ

และกลาแสดงออก - เดกรอยละ 85 ควบคม

อารมณตนเองได เหมาะสมกบวย - เดกรอยละ 85 ชนชมศลปะ

ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต


27








3. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานสงคม

- เพอใหเดกมวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย - เพอใหเดกมความซอสตย

สจรต ชวยเหลอแบงปน - เพอใหเดกสามารถเลนและ

ท างานรวมกบผอนได - เพอใหเดกประพฤตตนตาม

วฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ


อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน 47 คน แสดงออกทางดานสงคมไดอยางเหมาะสมกบวยโดยมวนย มความรบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอ แม ผปกครอง และคร มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได และประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 85 มวนย

รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย - เดกรอยละ 85 มความ

ซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน - เดกรอยละ 85 สามารถเลน

และท างานรวมกบผอนได - เดกรอยละ 85 ประพฤตตน

ตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

28








4. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานสตปญญา

- เพอใหเดกสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร - เพอใหเดกมความคดรวบ

ยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร - เพอใหเดกมทกษะทางภาษาท

เหมาะสมกบวย - เพอใหเดกมทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร - เพอใหเดกมจนตนาการและ

ความคดสรางสรรค

- เปาหมายเชงปรมาณ - เดกชนอนบาลปท ๑ และ

อนบาลปท ๒ โรงเรยนวดบางแหวน จานวน ๔๗ คน สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจรกการเรยนรมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมทงมจนตนาการและความคดสรางสรรค - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 85 สนใจเรยนรสง

รอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร - เดกรอยละ 85 มความคดรวบ

ยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร - เดกรอยละ 85 มทกษะทาง

ภาษาทเหมาะสมกบวย - เดกรอยละ 85 มทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร - เดกรอยละ 85 มจนตนาการ

และความคดสรางสรรค


29

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค






5. สงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ

- เพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - เพอใหผเรยนมน าหนก

สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน - เพอใหผเรยนสามารถปองกน

ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - เพอใหผเรยนเหนคณคาใน

ตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - เพอใหผเรยนมมนษยสมพนธ

ทดและใหเกยรตผอน - เพอใหผเรยนสรางผลงานจาก

การเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/ - นนทนาการตามจนตนาการ

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนชนประถมศกษาปท 1

ถงชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 159 คนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รวมทงแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหนคณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนารนรมยของดนตร พฒนาฝกฝนซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 85 มสขนสยใน

การดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - ผเรยนรอยละ 85 มน าหนก


มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1- 1.6 การศกษาขนพนฐาน

30

ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - ผเรยนรอยละ 85 เหนคณคา

ในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - ผเรยนรอยละ 85 มมนษย

สมพนธทดและใหเกยรตผอน - ผเรยนรอยละ 85 สราง

ผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

31








6. สงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

- เพอใหผเรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - เพอใหผเรยนมความเออ

อาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ - เพอใหผเรยนรจกยอมรบ

ความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - เพอใหผเรยนตระหนก ร

คณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนระดบชนประถมศกษา

ปท 1 – มธยมศกษาปท 3 จ านวน 195 คน มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มความเอออาทรตอผอน กตญญกตเวทตอบพการและผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง เพอการอยรวมกนอยางมความสข มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม และเปนคนดของสงคม - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมคณลกษณะทพง

ประสงคตามหลกสตรรอยละ85 - ผเรยนทเอออาทรผอนและ

กตญญกตเวทตอผมพระคณรอยละ 85 - ผเรยนทยอมรบความคดและ

วฒนธรรมทแตกตางรอยละ85 - ผเรยนทตระหนก รคณคา

รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมรอยละ 85

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1 – 2.4 การศกษาขนพนฐาน

32








7. สงเสรมผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง

- เพอใหผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว - เพอใหผเรยนมทกษะในการ

อาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม - เพอใหผเรยนสามารถเรยนร

รวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน - เพอใหผเรยนสามารถใช

เทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงานได

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนจ านวน 159 คน มนสย

รกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม สามารถเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมนสยรกการอานและ

แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตวรอยละ85 - ผเรยนทมทกษะในการอาน

ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตมรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถเรยนร

รวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ 85 - ผเรยนทสามารถใชเทคโนโลย

ในการเรยนรและน าเสนอผลงานรอยละ 85

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 -3.4 การศกษาขนพนฐาน

33








8. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคด

- เพอใหผเรยนสามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง - เพอใหผเรยนสามารถน าเสนอ

วธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง - เพอใหผเรยนสามารถก าหนด

เปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ - เพอใหผเรยนมความคดรเรม

และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนจ านวน 195 คน

สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง สามารถน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง สามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ และมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทสามารถสรปความคด

จากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเองรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถน าเสนอวธ

คด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเองรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถก าหนด

เปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบรอยละ 85 - ผเรยนทมความคดรเรม และ

สรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจรอยละ 85


34








9. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน

- เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ - เพอใหผเรยนมผลการ

ประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ - เพอใหผเรยนมผลการ

ประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ - เพอใหผเรยนมผลการทดสอบ

ระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนจ านวน 195 คน ทม

ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ - มผลการประเมนสมรรถนะ

ส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ และมผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมผลสมฤทธทางการ

เรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ 85 - ผเรยนทมผลการประเมน

สมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ 85 - ผเรยนทมผลการประเมนการ

อาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑรอยละ๘๕ - ผเรยนทมผลการทดสอบ

ระดบชาต เปนไปตามเกณฑรอยละ 85


35








10. โครงการพฒนาทกษะการท างานของนกเรยน

- เพอใหผเรยนสามารถวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ - เพอใหผเรยนสามารถท างาน

อยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง - เพอใหผเรยนท างานรวมกบ

ผอนได - เพอใหผเรยนมความรสกทด

ตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ


สามารถวางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง ท างานรวมกบผอนได และมความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทสามารถวางแผนการ

ท างานและด าเนนการจนส าเรจรอยละ 85 - ผเรยนทท างานอยางม

ความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเองรอยละ 85 - ผเรยนทท างานรวมกบผอนได

รอยละ 85 - ผเรยนทมความรสกทดตอ

อาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจรอยละ 85


36








11. โครงการสงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

- เพอใหครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค - เพอใหครมการวเคราะห

ผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน - เพอใหครมการออกแบบและ

การจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา - เพอใหครมการใชสอและ

เทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร - เพอใหครมการวดและ

ประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย - เพอใหครมการใหค าแนะน า

ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค - เพอใหมการศกษา วจยและ

พฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน - เพอใหมการประพฤตปฏบต

ตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

- เปาหมายเชงปรมาณ - ครจ านวน 13 คน มการ

ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน มการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา มการใชสอและเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย มการใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค มการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน มการประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา - และมจดการเรยนการสอน

ตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

- มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 -5.10 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 – 7.9 การศกษาขนพนฐาน

37

- เพอใหมจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

- เปาหมายเชงคณภาพ - ครทมการก าหนดเปาหมาย

คณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงครอยละ 100 - ครทมการวเคราะหผเรยนเปน

รายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนรอยละ 100 - ครทมการออกแบบและการ

จดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา รอยละ 100 - ครทมการใชสอและ

เทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรรอยละ 100 - ครทมการวดและประเมนผล

ทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย รอยละ 100 - ครทมการใหค าแนะน า

ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาครอยละ 100 - ครทมการศกษา วจยและ

พฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอนรอยละ 100 - ครทมการประพฤตปฏบตตน

เปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษารอยละ 100

38

- ครทมจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถรอยละ 100

39

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพการจดการศกษา








12. โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการ

และพฒนาสถานศกษา

- เพอใหผบรหารพฒนาดานวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน - เพอใหผบรหารใชหลกการ

บรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ - เพอใหผบรหารสามารถ

บรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ - ๒.๔ เพอใหผบรหารสงเสรม

และพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ - เพอใหนกเรยน ผปกครอง

และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา - เพอใหผบรหารใหค าแนะน า

ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผบรหารมวสยทศน มภาวะผน า มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการบรหารจดการสถานศกษาและพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษา ครอบคลมภารกจทง ๔ งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารบคคล งานบรหารทวไป ใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผน สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เตมเวลา ผมสวนเกยวของ ไดแก นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยนในระดบด - ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการในระดบด - ผบรหารสามารถบรหารจดการ

- มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 – 6.7 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1 – 8.6 การศกษาขนพนฐาน

40








การศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการในระดบด - ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจในระดบด - นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษารอยละ 85 - ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลาในระดบด

41








13. โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ

- เพอใหคณะกรรมการสถานศกษา รและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด - เพอใหคณะกรรมการ

สถานศกษา ก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย - เพอใหผปกครองและชมชน

เขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

- เปาหมายเชงปรมาณ - คณะกรรมการสถานศกษา

จ านวน 9 คน มความรความเขาใจและสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2553 ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการบรหารจดการและการปฏบตหนาทของสถานศกษาขนพนฐานทเปนนตบคคลในสงกดเขตพนทการศกษา พ.ศ.2556 มาตรา 26 และระเบยบอนๆ คณะกรรมการสถานศกษามการก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหเกดประโยชนสงสด และบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย โดยผปกครอง ชมชนศษยเกา องคกรปกครองสวนทองถน และผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการของคณะกรรมการสถานศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - คณะกรรมการสถานศกษาทร

และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนดรอยละ 100 - คณะกรรมการสถานศกษา

ก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของ

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.2, 7.4 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 9 ตวบงชท 9.1- 9.3 การศกษาขนพนฐาน

42








สถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายรอยละ 100 - ผปกครองและชมชนเขามาม

สวนรวมในการพฒนาสถานศกษารอยละ 85

14. โครงการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบ

ดาน

- เพอจดหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน - เพอจดรายวชาเพมเตมท

หลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ - เพอจดกจกรรมพฒนาผเรยน

ทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน - เพอสนบสนนใหครจด

กระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง - เพอใหมนเทศภายใน ก ากบ

ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ - เพอจดระบบดแลชวยเหลอ

ผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

- เปาหมายเชงปรมาณ - โรงเรยนหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ผเรยนจ านวน 207 คน ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ ผเรยนจ านวน 207 คน ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ครจ านวน 13 คน ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ และไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน - เปาหมายเชงคณภาพ - หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนระดบด - ผเรยนรอยละ 100 ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความ

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1,7.3 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 10 ตวบงชท 10.1 – 10.6 การศกษาขนพนฐาน

43








สนใจ - ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ครรอยละ 100 ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง - ครรอยละ 100 ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ - ครรอยละ 100 ไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

15. จดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ

- เพอใหมหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรม รน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน - เพอใหมโครงการ กจกรรมท

สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน - เพอใหมหองสมดทใหบรการ

สอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวมอยางเพยงพอ

- เปาหมายเชงปรมาณ - มหองเรยน หองปฏบตการ

อาคารเรยนมนคง มสงอ านวยความสะดวก สภาพแวดลอมรม รน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน มโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน และจดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม - เปาหมายเชงคณภาพ - หองเรยน หองปฏบตการ

อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.5 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1 11.3 การศกษาขนพนฐาน

44








- พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรม รน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยนเพยงพอในระดบด - จดโครงการ กจกรรมท

สงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนระดบด - จดหองสมดทใหบรการสอ

และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวมอยางเพยงพอระดบด

16. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

- เพอใหมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - เพอใหมและด าเนนการตาม

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - เพอใหมการจดระบบขอมล

สารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนา - คณภาพสถานศกษาอยาง

ครอบคลม - เพอใหมการตดตามตรวจสอบ

และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางจรงจง - เพอใหมการน าผลการ

ประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

- เปาหมายเชงปรมาณ - มมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา มและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา มขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา มการตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการน าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และมการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน - เปาหมายเชงคณภาพ - มการก าหนดมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา

- มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1 -8.6 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 12 ตวบงชท12.1 12.6 การศกษาขนพนฐาน

45








- เพอใหมการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

สอดคลองกบมาตรฐานของ สพฐ. และ สมศ. - ไดจดท าแผนพฒนาและ

ด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบด - มการจดระบบขอมล

สารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางครอบคลมในระดบด - มการตดตามตรวจสอบ และ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบด - มการน าผลการประเมน

คณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองระดบด - มการจดท ารายงานประจ าปท

เปนรายงานการประเมนคณภาพภายในระดบด

46

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร








17. โครงการสงเสรมสงคมแหงการเรยนร

- เพอใหมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ - เพอใหมการแลกเปลยน

เรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

- เปาหมายเชงปรมาณ - การสรางและพฒนาแหลง

เรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ และมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ - เปาหมายเชงคณภาพ - การสรางและพฒนาแหลง

เรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของระดบด - มการแลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของระดบด

- มาตรฐานท 9 ตวบงชท 9.1 – 9.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 13 ตวบงชท13.1- 13.2 การศกษาขนพนฐาน

47

กลยทธท 4 พฒนาคณภาพสงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดน








18. โครงการสงเสรมความโดดเดนดานสนทรยภาพ

- เพอสงเสรมใหนกเรยนมลกษณะนสย ดานศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬา - เพอสงเสรมใหนกเรยนเขา

รวมกจกรรมและสรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬา - เพอใหผเรยนมความโดดเดน

ดานดานศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬา

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยนจ านวน 207 คน ม

ลกษณะนสย ดานศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬา เขารวมกจกรรมและสรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬา และมความโดดเดนดานดานศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬา - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมลกษณะนสย ดาน

ศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬารอยละ 85 - ผเรยนทเขารวมกจกรรมและ

สรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬารอยละ 85 - ผเรยนรอยละ 85 มความ

โดดเดนดานดานศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬา

- มาตรฐานท 14 ตวบงชท14.1-14.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 10 ตวบงชท 10.1- 10.2 การศกษาขนพนฐาน

48

กลยทธท 5 มาตรการสงเสรมคณภาพผเรยน








19. โครงการสงเสรมเอกลกษณไทย

- เพอใหผเรยนมความรเกยวกบศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถน - เพอใหผเรยนมความชนชม

และรวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถนอยางสม าเสมอ - เพอใหผเรยนรวมสบทอด

อนรกษ ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงาม ของทองถน


ความรเกยวกบศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถน มความชนชมและรวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถนอยางสม าเสมอ และรวมสบทอดอนรกษ ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงาม ของทองถน - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมความรเกยวกบ

ศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนรอยละ๘๕ - ผเรยนทมความชนชมและ

รวมกจกรรมศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามของทองถนอยางสม าเสมอรอยละ 85 - ผเรยนทรวมสบทอดอนรกษ

ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงาม ของทองถนรอยละ 85

- มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1- 11.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 15 ตวบงชท 15.1- 15.2 การศกษาขนพนฐาน

20. โครงการหองเรยนสขาว - เพอใหนกเรยน ทมปญหาตองการความชวยเหลอไดรบค าปรกษา แนะน าทถกตองเหมาะสม จากผทเปนแกนน า และครทปรกษา - เพอใหมนกเรยนแกนน าใน

หองเรยนดแลชวยเหลอซงกนและกน ตกเตอน แนะน าเพอนในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด โรคเอดส

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยน จ านวน 207 คน

ตระหนกถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศ มความคดรเรมสรางสรรค และสรางองคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาว ไมเสพยาเสพ

- มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1-11.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 – 5.4 การศกษาขนพนฐาน - มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 -7.8 การศกษาขนพนฐาน - มาตรฐานท 15 ตวบงชท

49








การตงครรภกอนวยอนควร อบายมขทเปนสงมวเมาทงหลายและปญหาอบตภย - เพอใหผบรหารสถานศกษา

และบคลากรทเกยวของมความร ความเขาใจ ตระหนกถงพษภยยาเสพตดปญหาโรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควร และอบายมข มนโยบายไปสการปฏบตทเปนรปธรรม - สงเสรมและสนบสนนใหม

นกเรยนแกนน าประจ าหอง และครทปรกษา บรหารจดการ การอบรม การสนบสนนกจกรรม และตดตามประเมนผล - เพอลดปญหาการระบาดของ

ยาเสพตด โรคเอดส การตงครรภกอนวยอนควรอบายมขทเปนสงมวเมาทงหลาย และปญหาอบตภย - คร ทปรกษาใหความส าคญ

กบโครงการหองเรยนสขาวมการประกาศเจตนารมณรวมกนในการเสรมสรางคณธรรมน าความรและท าความดโดยมความรวมมอของทกฝายทเกยวของ คอ คณะกรรมการสถานศกษา ผบรหารสถานศกษา คร นกเรยน ผปกครอง และชมชน

ตด หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา และมระบบการบรหารจดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสม - หองเรยน จ านวน 11

หองเรยน มแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด โรเอดส อบตภยและอบายมข มบรรยากาศ สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมข - ครทปรกษา/ ผปกครอง/

ชมชน/ องคกรอน มสวนรวมในการสงเสรมปองกนแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมข และมความพงพอใจตอการด าเนนงานของหองเรยน/สถานศกษา ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภยและอบายมข - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนในหองเรยนตระหนก

ถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศรอยละ 100 - ผเรยนในหองเรยนมความคด

15.1- 15.2 การศกษาขนพนฐาน

50








รเรมสรางสรรค และสรางองคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาวรอยละ 100 - ผเรยนในหองไมเสพยาเสพตด

หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษารอยละ 100 - หองเรยนมระบบการบรหาร

จดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสมรอยละ 100 - หองเรยนมแผนการจดการ

เรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 85 - หองเรยนมบรรยากาศ

สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 100 - ครทปรกษา/ ผปกครอง/

ชมชน/ องคกรอน มสวนรวมในการสงเสรมปองกนแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมขรอยละ 85 - ครทปรกษา/ ผปกครอง/

ชมชน/ องคกรอน มความพงพอใจตอการด าเนนงานของ - หองเรยน/สถานศกษา ในการ

ปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรค

51








เอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 85

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

52

ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1.1 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย


ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและคณภาพ)




- เปาหมายเชงปรมาณ เดกชนอนบาลปท 1 และอนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน 48 คน มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน และสามารถหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหตภยและสงเสพตดได - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 85 มน าหนก

สวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน - ผเรยนรอยละ 85 มทกษะ

การเคลอนไหวตามวย - ผเรยนรอยละ 85 มสขนสยใน

การดแลสขภาพของตน - ผเรยนรอยละ 85 หลกเลยง


- เปาหมายเชงปรมาณ เดกชนอนบาลปท 1 และอนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน 48 คน มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน และสามารถหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหตภยและสงเสพตดได - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 97.91 ม

น าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน - ผเรยนรอยละ 100 มทกษะ

การเคลอนไหวตามวย - ผเรยนรอยละ 100 มสขนสย

ในการดแลสขภาพของตน - ผเรยนรอยละ 100 หลกเลยง



2. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ


อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบาง


อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบาง


53






แหวน จานวน ๔๗ คน มความราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวยและมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 85 ราเรงแจมใส

มความรสกทดตอตนเอง - เดกรอยละ 85 มความมนใจ

และกลาแสดงออก - เดกรอยละ 85 ควบคม



แหวน จานวน ๔๗ คน มความราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก สามารถควบคมอารมณตนเองได เหมาะสมกบวยและมความชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 100 ราเรงแจมใส

มความรสกทดตอตนเอง - เดกรอยละ 87.50 มความ

มนใจและกลาแสดงออก - เดกรอยละ 97.92 ควบคม



3. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานสงคม


อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน 47 คน แสดงออกทางดานสงคมไดอยางเหมาะสมกบวยโดยมวนย มความรบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอ แม ผปกครอง และคร มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได และประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ - เปาหมายเชงคณภาพ


อนบาลปท 2 โรงเรยนวดบางแหวน จานวน 47 คน แสดงออกทางดานสงคมไดอยางเหมาะสมกบวยโดยมวนย มความรบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอ แม ผปกครอง และคร มความซอสตย สจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานรวมกบผอนได และประพฤตตนตามวฒนธรรมไทย และศาสนาทตนนบถอ - เปาหมายเชงคณภาพ

54






- เดกรอยละ 85 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย - เดกรอยละ 85 มความ




- เดกรอยละ 100 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย - เดกรอยละ 100 มความ




4. สงเสรมเดกใหมพฒนาการดานสตปญญา


อนบาลปท ๒ โรงเรยนวดบางแหวน จานวน ๔๗ คน สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจรกการเรยนรมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมทงมจนตนาการและความคดสรางสรรค - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 85 สนใจเรยนรสง

รอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร - เดกรอยละ 85 มความคดรวบ

ยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร - เดกรอยละ 85 มทกษะทาง

ภาษาทเหมาะสมกบวย - เดกรอยละ 85 มทกษะ


อนบาลปท ๒ โรงเรยนวดบางแหวน จานวน ๔๗ คน สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจรกการเรยนรมความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมทงมจนตนาการและความคดสรางสรรค - เปาหมายเชงคณภาพ - เดกรอยละ 97.92 สนใจ

เรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร - เดกรอยละ 91.67 มความคด

รวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร - เดกรอยละ 95.83 มทกษะ

ทางภาษาทเหมาะสมกบวย


55






กระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร - เดกรอยละ 85 มจนตนาการ

และความคดสรางสรรค

- เดกรอยละ 91.67 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร - เดกรอยละ 89.58 ม

จนตนาการและความคดสรางสรรค

5. สงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ


ถงชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 159 คนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รวมทงแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหนคณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนารนรมยของดนตร พฒนาฝกฝนซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 85 มสขนสยใน


ถงชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 159 คนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รวมทงแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหนคณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนารนรมยของดนตร พฒนาฝกฝนซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนรอยละ 100 มสขนสย

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1- 1.6 การศกษาขนพนฐาน

56






การดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - ผเรยนรอยละ 85 มน าหนก


ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - ผเรยนรอยละ 85 เหนคณคา

ในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - ผเรยนรอยละ 85 มมนษย



ในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย สม าเสมอ - ผเรยนรอยละ 100 มน าหนก


ตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ - ผเรยนรอยละ 99.26 เหน

คณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - ผเรยนรอยละ 99.26 มมนษย



57






6. สงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค


ปท 1 – มธยมศกษาปท 3 จ านวน 195 คน มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มความเอออาทรตอผอน กตญญกตเวทตอบพการและผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง เพอการอยรวมกนอยางมความสข มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม และเปนคนดของสงคม - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมคณลกษณะทพง

ประสงคตามหลกสตรรอยละ85 - ผเรยนทเอออาทรผอนและ





ป1- มธยมศกษาปท 3 จ านวน 195 คน มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มความเอออาทรตอผอน กตญญกตเวทตอบพการและผมพระคณ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง เพอการอยรวมกนอยางมความสข มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม และเปนคนดของสงคม - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมคณลกษณะทพง

ประสงคตามหลกสตรรอยละ99.87 - ผเรยนทเอออาทรผอนและ





7. สงเสรมผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง


รกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะใน


รกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะใน

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 -3.4 การศกษาขนพนฐาน

58






การอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม สามารถเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมนสยรกการอานและ

แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตวรอยละ85 - ผเรยนทมทกษะในการอาน

ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตมรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถเรยนร

รวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ 85 - ผเรยนทสามารถใชเทคโนโลย


การอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม สามารถเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทมนสยรกการอานและ

แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตวรอยละ99.26 - ผเรยนทมทกษะในการอาน

ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตมรอยละ 96.53 - ผเรยนทสามารถเรยนร

รวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รอยละ 99.26 - ผเรยนทสามารถใชเทคโนโลย


8. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคด


สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง สามารถน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง สามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ


สามารถสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง สามารถน าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง สามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ


59






ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ และมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทสามารถสรปความคด

จากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเองรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถน าเสนอวธ

คด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเองรอยละ 85 - ผเรยนทสามารถก าหนด

เปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบรอยละ 85 - ผเรยนทมความคดรเรม และ

สรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจรอยละ 85

ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ และมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ - เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนทสามารถสรปความคด

จากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเองรอยละ 93.61 - ผเรยนทสามารถน าเสนอวธ

คด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเองรอยละ 96.48 - ผเรยนทสามารถก าหนด

เปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบรอยละ 96.44 - ผเรยนทมความคดรเรม และ

สรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจรอยละ 93.38

9. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน



ส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ และมผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ - เปาหมายเชงคณภาพ



ส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ และมผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ - เปาหมายเชงคณภาพ


60






- ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ 85 - ผเรยนทมผลการประเมน

สมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ 85 - ผเรยนทมผลการประเมนการ

อาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑรอยละ 85 - ผเรยนทมผลการทดสอบ

ระดบชาต เปนไปตามเกณฑรอยละ 85

- ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ รอยละ 97.75 - ผเรยนทมผลการประเมน

สมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ รอยละ 95.79 - ผเรยนทมผลการประเมนการ

อาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑรอยละ93.47 - ผเรยนทมผลการทดสอบ

ระดบชาต เปนไปตามเกณฑรอยละ 42.81

10. โครงการพฒนาทกษะการท างานของนกเรยน



ท างานและด าเนนการจนส าเรจรอยละ 85 - ผเรยนทท างานอยางม




ท างานและด าเนนการจนส าเรจรอยละ 96.53 - ผเรยนทท างานอยางม



61






รอยละ 85 - ผเรยนทมความรสกทดตอ


รอยละ 96.53 - ผเรยนทมความรสกทดตอ




ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน มการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา มการใชสอและเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย มการใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค มการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน มการประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด


ก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน มการออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา มการใชสอและเทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย มการใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค มการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน มการประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

- มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 -5.10 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 – 7.9 การศกษาขนพนฐาน

62






และเปนสมาชกทดของสถานศกษา - และมจดการเรยนการสอน

ตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ - เปาหมายเชงคณภาพ - ครทมการก าหนดเปาหมาย

คณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงครอยละ 100 - ครทมการวเคราะหผเรยนเปน

รายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนรอยละ 100 - ครทมการออกแบบและการ

จดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา รอยละ 100 - ครทมการใชสอและ

เทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรรอยละ 100 - ครทมการวดและประเมนผล

ทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย รอยละ 100 - ครทมการใหค าแนะน า

ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความ

และเปนสมาชกทดของสถานศกษา - และมจดการเรยนการสอน

ตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ - เปาหมายเชงคณภาพ - ครทมการก าหนดเปาหมาย

คณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงครอยละ 88.57 - ครทมการวเคราะหผเรยนเปน

รายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนรอยละ 85.71 - ครทมการออกแบบและการ

จดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา รอยละ 87.14 - ครทมการใชสอและ

เทคโนโลยท เหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรรอยละ 80.00 - ครทมการวดและประเมนผล

ทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย รอยละ 88.57 - ครทมการใหค าแนะน า

ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความ

63






เสมอภาครอยละ 100 - ครทมการศกษา วจยและ

พฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอนรอยละ 100 - ครทมการประพฤตปฏบตตน

เปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษารอยละ 100 - ครทมจดการเรยนการสอน

ตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถรอยละ 100

เสมอภาครอยละ 90.00 - ครทมการศกษา วจยและ

พฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอนรอยละ 80.00 - ครทมการประพฤตปฏบตตน

เปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษารอยละ 91.43 - ครทมจดการเรยนการสอน

ตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถรอยละ 91.43

64

กลยทธท 2 พฒนาคณภาพการจดการศกษา







12. โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการ

และพฒนาสถานศกษา

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผบรหารมวสยทศน มภาวะ

ผน า มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการบรหารจดการสถานศกษาและพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษา ครอบคลมภารกจทง 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารบคคล งานบรหารทวไป ใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผน สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เตมเวลา ผมสวนเกยวของ ไดแก นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า

และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยนในระดบด - ผบรหารใชหลกการบรหาร

แบบมสวนรวมและใชขอมล

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผบรหารมวสยทศน มภาวะ

ผน า มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการบรหารจดการสถานศกษาและพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษา ครอบคลมภารกจทง 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารบคคล งานบรหารทวไป ใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผน สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ ใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เตมเวลา ผมสวนเกยวของ ไดแก นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า

และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยนในระดบด - ผบรหารใชหลกการบรหาร

แบบมสวนรวมและใชขอมล

- มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 – 6.7 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1 – 8.6 การศกษาขนพนฐาน

65







ผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการในระดบด - ผบรหารสามารถบรหาร

จดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการในระดบด - ผบรหารสงเสรมและพฒนา

ศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจในระดบด - นกเรยน ผปกครอง และ

ชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษารอยละ 85 - ผบรหารใหค าแนะน า

ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลาในระดบด

ผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการในระดบด - ผบรหารสามารถบรหาร

จดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการในระดบด - ผบรหารสงเสรมและพฒนา

ศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจในระดบด - นกเรยน ผปกครอง และ

ชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษารอยละ 85.71 - ผบรหารใหค าแนะน า

ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลาในระดบด

13. โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ


จ านวน 9 คน มความรความเขาใจและสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2553 ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการบรหารจดการและการปฏบตหนาทของสถานศกษาขนพนฐานทเปนนตบคคลในสงกดเขตพนทการศกษา พ.ศ.2556 มาตรา 26 และ


จ านวน 9 คน มความรความเขาใจและสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2553 ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการบรหารจดการและการปฏบตหนาทของสถานศกษาขนพนฐานทเปนนตบคคลในสงกดเขตพนทการศกษา พ.ศ.2556 มาตรา 26 และ

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.2, 7.4 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 9 ตวบงชท 9.1- 9.3 การศกษาขนพนฐาน

66







ระเบยบอนๆ คณะกรรมการสถานศกษามการก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหเกดประโยชนสงสด และบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย โดยผปกครอง ชมชนศษยเกา องคกรปกครองสวนทองถน และผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการของคณะกรรมการสถานศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - คณะกรรมการสถานศกษาทร

และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนดรอยละ 100 - คณะกรรมการสถานศกษา

ก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายรอยละ 100 - ผปกครองและชมชนเขามาม

สวนรวมในการพฒนาสถานศกษารอยละ 85

ระเบยบอนๆ คณะกรรมการสถานศกษามการก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหเกดประโยชนสงสด และบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย โดยผปกครอง ชมชนศษยเกา องคกรปกครองสวนทองถน และผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการของคณะกรรมการสถานศกษา - เปาหมายเชงคณภาพ - คณะกรรมการสถานศกษาทร

และปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนดรอยละ 88.57 - คณะกรรมการสถานศกษา

ก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมายรอยละ 88.57 - ผปกครองและชมชนเขามาม

สวนรวมในการพฒนาสถานศกษารอยละ 87.14

14. โครงการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

- เปาหมายเชงปรมาณ - โรงเรยนหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ผเรยนจ านวน 207 คน ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ ผเรยนจ านวน 207 คน ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนท

- เปาหมายเชงปรมาณ - โรงเรยนหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน ผเรยนจ านวน 207 คน ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ ผเรยนจ านวน 207 คน ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนท

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1,7.3 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 10 ตวบงชท 10.1 – 10.6 การศกษาขนพนฐาน

67







สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ครจ านวน 13 คน ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ และไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน - เปาหมายเชงคณภาพ - หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนระดบด - ผเรยนรอยละ 100 ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ - ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน - ครรอยละ 100 ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง - ครรอยละ 100 ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

สงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ครจ านวน 13 คน ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ และไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน - เปาหมายเชงคณภาพ - หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนระดบด - ผเรยนรอยละ 80.18 ไดเรยนในรายวชาเพมเตมทหลากหลายและสามารถเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ - ผเรยนรอยละ 87.32 ไดรบการจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน - ครรอยละ 85.30 ไดจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง - ครรอยละ 83.32 ไดรบการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยาง

68







- ครรอยละ 100 ไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

สม าเสมอ - ครรอยละ 82.49 ไดจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

15. จดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน

พฒนาเตมศกยภาพ



อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรม รน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยนเพยงพอในระดบด - จดโครงการ กจกรรมท


และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบม



อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรม รน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยนเพยงพอในระดบด - จดโครงการ กจกรรมท


และเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบม

- มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.5 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1 11.3 การศกษาขนพนฐาน

69







สวนรวมอยางเพยงพอระดบด สวนรวมอยางเพยงพอระดบดมาก

16. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน

สถานศกษา



การศกษาของสถานศกษาสอดคลองกบมาตรฐานของ สพฐ. และ สมศ. - ไดจดท าแผนพฒนาและ

ด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบด - มการจดระบบขอมล

สารสนเทศและใชสารสนเทศ



การศกษาของสถานศกษาสอดคลองกบมาตรฐานของ สพฐ. และ สมศ. - ไดจดท าแผนพฒนาและ

ด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบดมาก - มการจดระบบขอมล

สารสนเทศและใชสารสนเทศ

- มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1 -8.6 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 12 ตวบงชท12.1 12.6 การศกษาขนพนฐาน

70







ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางครอบคลมในระดบด - มการตดตามตรวจสอบ และ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบด - มการน าผลการประเมน

คณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองระดบด - มการจดท ารายงานประจ าปท

เปนรายงานการประเมนคณภาพภายในระดบด

ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางครอบคลมในระดบด - มการตดตามตรวจสอบ และ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในระดบดมาก - มการน าผลการประเมน

คณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองระดบดมาก - มการจดท ารายงานประจ าปท

เปนรายงานการประเมนคณภาพภายในระดบดมาก

71

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพเสรมสรางสงคมแหงการเรยนร






17. โครงการสงเสรมสงคมแหงการเรยนร









- มาตรฐานท 9 ตวบงชท 9.1 – 9.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 13 ตวบงชท13.1- 13.2 การศกษาขนพนฐาน

72

กลยทธท 4 พฒนาคณภาพสงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดน






18. โครงการสงเสรมความโดดเดนดานสนทรยภาพ



ศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬารอยละ 85 - ผเรยนทเขารวมกจกรรมและ

สรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬารอยละ 85 - ผเรยนรอยละ 85 มความ




ศลปะ ดนตรนาฏศลปและกฬารอยละ 91.19 - ผเรยนทเขารวมกจกรรมและ

สรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬารอยละ 90.52 - ผเรยนรอยละ 89.15 มความ


- มาตรฐานท 14 ตวบงชท14.1-14.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 10 ตวบงชท 10.1- 10.2 การศกษาขนพนฐาน

73







19. โครงการสงเสรมเอกลกษณไทย



ศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนรอยละ๘๕ - ผเรยนทมความชนชมและ


ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงาม ของทองถนรอยละ 85



ศลปวฒนธรรม และประเพณทดงามของทองถนรอยละ 98.35 - ผเรยนทมความชนชมและ


ศลปวฒนธรรมและประเพณทดงาม ของทองถนรอยละ 99.05

- มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1- 11.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 15 ตวบงชท 15.1- 15.2 การศกษาขนพนฐาน

74

1.2 ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ





ผลส าเรจ ( เชงปรมาณและ

คณภาพ )

สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา (มฐ.ท /ตวบงช)

1. โครงการหองเรยนสขาว - เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยน จ านวน 207

คน ตระหนกถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศ มความคดรเรมสรางสรรค และสรางองคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาว ไมเสพยาเสพตด หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา และมระบบการบรหารจดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสม - หองเรยน จ านวน 11

หองเรยน มแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด

- เปาหมายเชงปรมาณ - ผเรยน จ านวน 207

คน ตระหนกถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศ มความคดรเรมสรางสรรค และสรางองคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาว ไมเสพยาเสพตด หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา และมระบบการบรหารจดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสม - หองเรยน จ านวน 11

หองเรยน มแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด

- มาตรฐานท 11 ตวบงชท11.1-11.2 การศกษาปฐมวย - มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 – 5.4 การศกษาขนพนฐาน - มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 -7.8 การศกษาขนพนฐาน - มาตรฐานท 15 ตวบงชท 15.1- 15.2 การศกษาขนพนฐาน

75





คณภาพ )



โรเอดส อบตภยและอบายมข มบรรยากาศ สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมข - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มสวนรวมในการสงเสรมปองกนแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมข และมความพงพอใจตอการด าเนนงานของหองเรยน/สถานศกษา ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภยและอบายมข

- เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนในหองเรยน

ตระหนกถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศรอยละ 100 - ผเรยนในหองเรยนม

ความคดรเรมสรางสรรค และสราง

โรเอดส อบตภยและอบายมข มบรรยากาศ สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมข - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มสวนรวมในการสงเสรมปองกนแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมข และมความพงพอใจตอการด าเนนงานของหองเรยน/สถานศกษา ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภยและอบายมข

- เปาหมายเชงคณภาพ - ผเรยนในหองเรยน

ตระหนกถงโทษและพษภยของยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและยาสบทมผลกระทบตอตนเอง สงคมและประเทศรอยละ 96.75 - ผเรยนในหองเรยนม

ความคดรเรม

76





คณภาพ )



องคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาวรอยละ 100 - ผเรยนในหองไมเสพ

ยาเสพตด หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษารอยละ 100 - หองเรยนมระบบการ

บรหารจดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสมรอยละ 100 - หองเรยนมแผนการ

จดการเรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 85 - หองเรยนมบรรยากาศ

สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 100 - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มสวนรวมในการสงเสรมปองกน

สรางสรรค และสรางองคความรจากการปฏบตกจกรรมหองเรยนสขาวรอยละ 100 - ผเรยนในหองไมเสพ

ยาเสพตด หลกเลยงพฤตกรรมทางเพศทไมพงประสงคปองกนตนเองจากอบตภยและอบายมขรวมถงปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษารอยละ 98.45 - หองเรยนมระบบการ

บรหารจดการและการด าเนนงานหองเรยนสขาวอยางเหมาะสมรอยละ 100 - หองเรยนมแผนการ

จดการเรยนรและการจดกจกรรมทเออตอการปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 100 - หองเรยนมบรรยากาศ

สงแวดลอมและเปนแหลงเรยนรทปลอดยาเสพตด โรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 100 - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มสวนรวม

77





คณภาพ )



แกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมขรอยละ 85 - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มความพงพอใจตอการด าเนนงานของ - หองเรยน/

สถานศกษา ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 85

ในการสงเสรมปองกนแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภย และอบายมขรอยละ 95.55 - ครทปรกษา/

ผปกครอง/ ชมชน/ องคกรอน มความพงพอใจตอการด าเนนงานของ หองเรยน/สถานศกษา ในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รณรงคปองกนโรคเอดส อบตภยและอบายมขรอยละ 95.55

78

2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ( 5 คะแนน)

ท ตวบงช น าหนกคะแนน

คะแนนทได ระดบคณภาพ

1.1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 1 0.99 5 1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 1.5 1.5 5 1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพตนเอง 1.5 1.5 5 1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต

ภย และสงเสพตด

1 1 5

รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 4.99 5

1. รองรอย/หลกฐาน

โครงการหรอกจกรรมทท า - สงเสรมพฒนาเดดดานสขภาพกาย สขภาพจตทดและสนทรยภาพ - กจกรรมจดแหลงเรยนร ครระดบปฐมวยเปนผจดแหลงเรยนรตางๆในบรเวณโรงเรยน

ให เปนแหลงเรยนรส าหนบเดกปฐมวย

- กจกรรมหนนอยคนเกงครจดกจกรรมทสงเสรม/ความสามารถของเดกใหแสดงออกตอน

เชากอนเขาหองเรยน - กจกรรมสงเสรมการเรยนรจากชมชน ครเชญผปกครองทมอาชพตางๆในชมชน

หรอผเชยวชาญในชมชนเขามามสวนรวมในการจดประสบการณการเรยนรใหกบเดก

2. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรมตาง ๆเพอสงเสรมสขนสย เนนใหผเรยนรจกการดแลสขภาพและมสขอนามยทด โดยด าเนนกจกรรมดงน 1.จดอาหารกลางวนทมคณประโยชนครบ 5 หม ใหกบผเรยน 2.จดอาหารเสรม(นม) ใหกบเดก 3. จดกจกรรมยามเชา ใหนกเรยนออกก าลงกายกอนเขาเรยน

79

4.จดกจกรรมกลางแจง กฬาตางๆ และมการทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย 5.กจกรรมหนนอยอนามยด 6.กจกรรมอาหารดมประโยชน 7.กจกรรมกฬาส 8.กจกรรมรณรงคโรงเรยนปลอดบหร 9.กจกรรมรณรงค โรงเรยนเขตปลอดขนมทไมมคณคาทางโภชนาการ เชน ขนมกรบกรอบ โรงเรยนจดกจกรรมตางๆทเสรมใหนกเรยนไดมการแสดงออกอยางเหมาะสมกบวย โดยด าเนนกจกรรมตางๆ เชน การเลาเรองราวตาง ๆจดกจกรรมเตนในวนส าคญตาง ๆเชน วนแมแหงชาต วนเดกตลอดจนจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมความราเรง แจมใส มจตใจทด มการแสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาสมและมมนษยสมพนธทดตอตนเองและผอน เชน จดกจกรรมนนทนาการในหองเรยน และนอกหองเรยน จดงานวนเดกแหงชาต วนขนปใหม และ กจกรรมวนปดภาคเรยน เปนตน 3. ผลการพฒนา

ผเรยนมสขภาพทแขงแรงตามวย มน าหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย กระทรวงสาธรณสข มสขภาพด เชน สขภาพกาย สขภาพจต และสขภาพฟน มพฒนาการดานรางกายตามวยรอยละ 90 ของผเรยน มพฤตกรรมอนามยทด เชน ลางมอกอนรบประทานอาหาร และหลงจากการใชหองน า รจกเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน รจกระมดระวงตนเองไมใหเกดอนตราย สามารถชวยเหลอตนเองไดดขน ผเรยนมความเชอมนในตนเองและกลาแสดงออกอยางเหมาะสม แสดงความชนชมความสามารถของผอน รจกการปฏบตตนตอตนเองตอผอนอยางเหมาะสมตามวย มความราเรงแจมใส และแสดงออกทางอารมณไดตามวย ตลอดจนมความสขในการเลน และท ากจกรรมรวมกบผอน 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต ควรจดกจกรรมอาหาร กฬา เสรมกบเดกทยงไมผานเกณฑมาตรฐานเสรมโดยคร และผปกครองมสวนรวม พฒนาสงเสรมกจกรรมตาง ๆใหดยงขน เชนใหผปกครองมสวนรวมในการน าทมในการออกก าลงกาย และสงเสรมกฬาสายสมพนธระหวางโรงเรยนใหดขนในครงตอไป นอกจากนควรสงเสรมใหเดกกลาแสดงออกในกจกรรมตาง ๆโดยใหรางวลและแรงเสรมตาง ๆกบเดกๆ เพอใหเดกๆกลาแสดงออกมากยงขน

80

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ( 4 คะแนน)



2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 1 1 5 2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก 1 0.88 4 2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 1 0.98 5 2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรก

ธรรมชาต 1 1 5



โครงการหรอกจกรรม - กจกรรมจดแหลงเรยนร ครระดบปฐมวยเปนผจดแหลงเรยนรตางๆในบรเวณโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนรส าหนบเดกปฐมวย - กจกรรมหนนอยคนเกงครจดกจกรรมทสงเสรม/ความสามารถของเดกใหแสดงออกตอนเชากอนเขาหองเรยน - กจกรรมสงเสรมการเรยนรจากชมชน ครเชญผปกครองทมอาชพตางๆในชมชนหรอผเชยวชาญในชมชนเขามามสวนรวมในการจดประสบการณการเรยนรใหกบเดก - กจกรรมสงเสรมการอานปฐมวย ครจดหนงสอทเหมาะสมกบวยใหนกเรยนไดเลอกตามความสนใจ - การเลานทาน - จดหองเรยนสงเสรมกระบวนการคด (หองธรรมชาต) - สงเสรมเดกประกวดทงใน – นอกโรงเรยน - จดกจกรรมชมรม - จดกจกรรมศลปะเดก - จดมมเดกเกงในหองเรยน - เรยนรรอบโรงเรยน

2. วธการพฒนา จดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยนและกจกรรมกลางแจง ตลอดทงมการจดท าโครงการ

สงเสรมคณธรรมน าเดกไทย โครงการรกษสงแวดลอม โครงการสงเสรมพฒนาทกษะการท างาน โครงการสงเสรมพฒนาการทางสตปญญา และโครงการสงเสรมพฒนาเดดดานสขภาพกาย สขภาพจตทดและสนทรยภาพ

81

3. ผลการพฒนา นกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมการเรยนการสอนทครจดในชนเรยน กจกรรมกลางแจง แหลงเรยนร และรวมกจกรรมในโครงการ สงผลใหนกเรยนบรรลเปาหมายในทกมาตรฐานและตวบงช 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต ครจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ตามหลกส๖รการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2546 และใชโครงการตาง ๆ เพอพฒนาคณภาพผเรยน

82

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม (5 คะแนน)



3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแมครอาจารย

2 2 5

3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 1 1 5 3.3 เลนและท างานรวมกบผอนได 1 1 5 3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนา

ทตนนบถอ 1 1 5

รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 5 5


โครงการหรอกจกรรมทท า - กจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงาน - กจกรรมเรารกหองเรยน ใหเดกรวมกนดแลความสะอาดของหองเรยน ครจดบรรยากาศในหองเรยนใหเออตอการเรยนร - กจกรรมประจ าวน 6 กจกรรม - จดกจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสรตามมม กจกรรมกลางแจง กจกรรมเกมการศกษา และกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ - กจกรรมรวมคดรวมท า - จดกจกรรมใหเดกอนบาล 1-2 รจกบทบาทหนาทของตนเอง สามารถแสดงความคดเหน และยอมรบซงกนและกนได

2. วธการพฒนา - จดใหผเรยนไดท าโครงงานและมการจดแสดงโชวผลงานทท าขน - จดบอรดแสดงผลงานนกเรยนในแตละหองเรยน - จดกจกรรมใหเดกนกเรยนไดท างานกลมในหองเรยนเลนและท ากจกรรมรวมกบผอนได - จดกจกรรมเรยนเชญผปกครองในแตละอาชพมาใหความรแกเดกๆใหเดกเกดความเชอมนและ

รสกดกบอาชพแตละอาชพ - จดใหผเรยนท าโครงงาน เพอฝกการท างานรวมกบผอน - ฝกใหผเรยนท ากจกรรมหลกทง 6 กจกรรมรวมกน

83

3. ผลการพฒนา จากการด าเนนกจกรรมตางๆ พบวานกเรยนทกคนมความสนใจในกจกรรมและสามารถท า

กจกรรมไดตามล าดบขนตอน มความชนชมในผลงานทตนเองจดท าขน มความชนชมในผลงาน สามารถท างานและท ากจกรรมรวมกบผอนไดด มความเปนผน าและผตามทด มเจตคตทดตออาชพตางๆ

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดกจกรรมในรปแบบโครงการตางๆ เพอใหนกเรยนไดมแนวคดใหมๆ และไดมสวนรวม ในการแสดงความคดเหนตางๆ โดยใหแรงเสรม และสนบสนน จดใหเดกไดท างานกลมบอยๆ เพอใหเดกทไมยอมเขากลมอยากทจะท างานกลมกบเพอน รวมถงจดใหเดกแสดงบทบาทสมมตเปนอาชพแตละอาชพตามทเดกชอบและรสกด

84

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา (5 คะแนน)



4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และ รกการเรยนร

1 0.99 5

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจาก ประสบการณการเรยนร

1 0.92 5

4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 1 0.96 5 4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและ

คณตศาสตร 1 0.92 5

4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค 1 0.89 4 รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 4.68 5

1. รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรมทท า - กจกรรมจดแหลงเรยนร ครระดบปฐมวยเปนผจดแหลงการเรยนรตางๆในบรเวณโรงเรยน

ใหเปนแหลงเรยนรส าหรบเดกปฐมวย - กจกรรมหนนอยคนเกงครจดกจกรรมทสงเสรมความสามารถของเดกใหแสดงออกตอนเชากอน

เขาหองเรยน - กจกรรมสงเสรมการเรยนรจากชมชน ครเชญผปกครองทมอาชพตางๆในชมชนหรอผเชยวชาญ

ในชมชนเขามามสวนรวมในการจดประสบการณการเรยนรใหกบเดก - กจกรรมสงเสรมการอานปฐมวย ครจดหนงสอทเหมาะสมกบวยใหนกเรยนไดเลอกตาม

ความสนใจ - เลานทาน - จดหองเรยนสงเสรมกระบวนการคด (หองธรรมชาต) - สงเสรมเดกประกวดกจกรรมทงใน – นอกโรงเรยน - จดกจกรรมศลปะเดก - จดมมเดกเกงในหองเรยน - เรยนรรอบโรงเรยน

85

2. วธการพฒนา

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบเสรมประสบการณและเนนผเรยนเปนส าคญ ใหผเรยนมความคดรวบยอด โดยเนนใหผเรยนไดฝกปฏบตและฝกแกปญหาไดเหมาะสมกบวย โดยใชแบบประเมนดงน - แบบประเมนพฒนาผเรยนเปนรายบคคล - แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน - แบบวเคราะหความครบถวนของการจดแผนการจดประสบการณ - กจกรรมประจ าวนของนกเรยน - ผลงานของนกเรยน - กจกรรมสรางสรรค - สงเกตผเรยนจากการรวมสนทนาสงทเปนปญหา - สงเกตพฤตกรรมแกปญหาขณะเรยนและปฏบตกจกรรมประจ าวน

นอกจากนโรงเรยนยงจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆ เพอใหนกเรยนมพฒนาการตามมาตรฐาน โดยจดกจกรรมดงน - การจดกจกรรมเสรมประสบการณรวมสนทนาแสดงความคดเหน - สรางผลงานตามความคดของตนเอง วาดภาพ ประดษฐสงของ - แบบประเมนพฒนาการนกเรยน - การจดกจกรรมเลนตามมมตางๆ - จดกจกรรมสรางสรรค - กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ

3. ผลการพฒนา จากการประเมนผลและการสงเกตพฤตกรรมตางๆ พบวา ผเรยนสามารถพดบอกเลาเรองราวตามความคดของตนเองไดอยางมจนตนาการและความคดรเรมสรางสรรค สรางผลงานทแปลกใหม หลากหลายตามความคดของตนเองได

ผเรยนสามารถบอกคณลกษณะ จดประเภท และคณสมบตของสงตางๆ ได สามารถเชอมโยงความสมพนธของสงตางๆ ไดตามวย สามารถบอกความเหมอนหรอความแตกตางของสงตางๆ สามารถคดและแกปญหาในการเลนและการท ากจกรรมตางๆ สามารถบอกวธการแกปญหาอยางมเหตผลไดอยางเหมาะสมกบวย

4 แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดใหผเรยนไดมการท าโครงงานและสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในกจกรรมการเรยน การสอน จดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดคลองและเหมาะสมกบวย และพฒนาการของการเรยนแตละระดบชน

86

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)


คะแนนทได ระดบ

คณภาพ

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

2 1.65 4

5.2

ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

2 1.65 4

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 2 1.8 5

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

2 1.83 5

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

2 1.8 5

5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

2 1.71 4

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 2 1.94 5 5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง 2 1.89 5

5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

2 1.77 4

5.10 ครจดสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

2 1.91 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการหรอกจกรรม - สงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ - กจกรรมสงเสรมสนบสนนใหครเขารบการอบรม สมมนา / ศกษาดงาน - กจกรรมสมมนาความร เขาใจเปาหมายการจดการศกษา - กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

87

- กจกรรมสงเสรมการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนน ผเรยนเปนส าคญ - กจกรรมพฒนาสอและนวตกรรมการเรยนร - กจกรรมใชภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน - กจกรรมพฒนาครผสอนในการใชคอมพวเตอรเบองตน - กจกรรมประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงทกชนเรยน - กจกรรมการน าเครองมอวดผลการเรยนรตามสภาพจรง ไปใชในการพฒนาผลสมฤทธ - กจกรรมการน าผลการเรยนรตามสภาพจรงไปใชในการพฒนา ผลสมฤทธ - กจกรรมสงเสรมใหครท าวจยในชนเรยนเพอแกไขขอบกพรอง ของนกเรยนทมปญหา - กจกรรมนเทศชนเรยนและงานทรบมอบหมาย

2. วธการพฒนา โรงเรยนวดบางแหวนไดจดครทมคณวฒ มความร ความสามารถ มความเขาใจถงการจด

การศกษาปฐมวย การจดกจกรรมและประสบการณทสอดคลองกบการพฒนาของผเรยนตามวย โดยเนนผเรยนเปนส าคญ และสามารถประเมนพฒนาการของผเรยน ครบทกดานอยางเหมาะสม ตามวยและสอดคลองกบสภาพจรง นอกจากนนยงน าผลการประเมนรวมวางแผนกบผปกครองมาปรบพฒนาศกยภาพของผเรยนใหเตมศกยภาพมครทจบระดบปรญญาตรและมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนหลกสตรการศกษาปฐมวย และสนบสอนใหครเขารบการอบรม เทคนคการสอนใหมๆ อยางตอเนอง จากจ านวนครอนบาลทงหมด 2 คน ทมวฒทางการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา ทมความรความสามารถแมไมตรงกบวชาทสอนแตมความถนดเปนอยางด สนบสนนและสงเสรมครเขารบการอบรม การจดการเรยนการสอนปฐมวย เทคนคการสอน เทคนคการสอนใหมๆ เพอการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ และไดสงครศกษาดงานนอกสถานทอยางสม าเสมอ และทางโรงเรยนยงสนบสนนและสงเสรมใหครผชวยระดบอนบาลไดศกษาตอ และเขารบการอบรม เพอใหมความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบมากยงขน

3. ผลการพฒนา

ครมคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ มปฏสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน มความมงมน และอทศตนในการสอน และพฒนาผเรยน มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหมๆ เปนประจ า และเปนครทจบระดบปรญญาตรทางการศกษาขนไปหรอเทยบเทา ครสอนตรงตามวชาเอก/โท หรอถนด ครมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอนระดบปฐมวย โดยด าเนนกจกรรมดงตอไปน

- โรงเรยนไดจดโครงการพฒนาครใหมสมรรถนะตรงกบงานทรบผดชอบและมจ านวนเพยงพอ

- ศกษาดงานนอกสถานท - สงเสรมใหครอานหนงสอเพอพฒนาตนเองใหทนกบวทยาการใหมๆตลอดเวลา - มการแกปญหานกเรยนโดยการท าวจยในชนเรยน

88

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต

สนบสนนใหครไดเขารบการอบรมเพอเพมพนความรและประสบการณ น ามาใชประโยชนในการท างาน จดครไปอบรมพฒนาตนเองอยางตอเนอง จดสงครเขาอบรม เทคนคการเรยนการสอนปฐมวยททนสมยอยเสมอ

89

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)



คณภาพ

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

3 2.61 4

6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรม ทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

3 2.45 4

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

3 2.53 4

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3 2.66 4

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

3 2.61 4

6.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

3 2.4 4

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

2 1.77 4


1. รองรอย/หลกฐาน กจกรรมพฒนาการบรหารจดการ

- ดานบรหารงานวชาการ - ดานบรหารทวไป - ดานบรหารงบประมาณ - และดานบรหารงานบคคล

2. วธการพฒนา โรงเรยนวดบางแหวน มการแบงโครงสรางงานภายในองคกรเพอความคลองตวของการท างาน และผบรหารตระหนกในความส าคญของการจดการศกษาใหทนสมยสอดคลองกบแนวทางปฏรป

90

การศกษาจงไดสงเสรมสนบสนนใหบคลากรมการพฒนาดานความร ความสามารถอยางตอเนอง โดยไดจดการอบรม/สมมนาทงในโรงเรยน เชญวทยากรจากหนวยงานทเกยวของมาใหการอบรม สงบคลากรเขารบการอบรม/สมมนากบหนวยงานอนทจดขน เชน จดอบรมเชงปฏบตการการรบประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา ระบบงานสารสนเทศ อบรมเทคนคดานการสอนทงระดบปฐมวย - ประถมศกษา อบรมภาษาองกฤษ คณตศาสตร และคอมพวเตอร

นอกจากนยงไดจดระบบบรหารงานและการใหบรการ โดยจดท าเวบไซตเพอประชาสมพนธขาวสารภายในโรงเรยน จดท าแฟมขอมลของโรงเรยน คร นกเรยน คนงาน -ภารโรง เพอเปนขอมลพนฐานและสามารถใชประโยชนกบผทมาตดตอหรอสอบถามไดทนตามความตองการ 3. ผลการพฒนา การบรหารงานของแตละฝายมการพบปะหารอแลกเปลยนความคดเปนและประชมในแตละฝายตามความเหมาะสม มการตดตามผล เพอน าขอมลมาพฒนาและปรบปรงใหเปนไปตามระบบ ท าใหการปฏบตงานเปนไปอยางคลองตว แตละฝายรวมกนท างานทไดรบมอบหมายเพอมงเนนใหส าเรจลลวงตามวตถประสงค ครน าความรจากการเขารวมอบรมมาแบงปนใหเพอนครรบทราบ ขอมลพนฐานของโรงเรยนมการน ามาใชใหเกดประโยชน 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต การตรวจสอบงานในฝายครทกคนควรมสวนรวมในการตดตามผลและรบผดชอบรวมกน เพอใหงานบรรลตามเปาหมาย

91

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา (20 คะแนน)



คณภาพ 7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและ

น าสการปฏบตอยางมประสทธภาพ 4 3.39 4

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

4 3.37 4

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

4 3.38 4

7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

4 3.36 4

7.5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

4 3.41 4


1. รองรอย/หลกฐาน - การพฒนาสาระหลกสตรทองถน - วางแผนงานดานวชาการ - การจดการเรยนการสอน - พฒนาหลกสตรสถานศกษา - พฒนากระบวนการเรยนร - วดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน - วจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา - พฒนาและสงเสรมใหมแหลงเรยนร และสงเสรมการใชภมปญญาทองถน - นเทศการศกษา - จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน


โรงเรยนก าหนดการแผนยทธศาสตรดานหลกสตรและการจดการเรยนรโดยยดนโยบายจากแผนพฒนาโรงเรยนอยางตอเนอง เปนพนธกจดานงานวชาการในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ และพฒนาศกยภาพของผเรยนทกดาน มการเสรมสรางบรรยากาศของการเรยนรภายในโรงเรยน โดยจดโครงการพฒนาบคลากรในเรองการใชหลกสตรสถานศกษา จดกจกรรมการ

92

เรยนรหลากหลายตามความสนใจของผเรยน กอใหเกดความสมดลของการพฒนาสมองซกซาย และซกขวา อกทงจดใหบคลากรมการพฒนาตลอดปการศกษา โดยเขารบการอบรมจากหนวยงานทเปนภาครฐ และเอกชนจดขน

โรงเรยนจดใหมการปรบปรงหลกสตรของสถานศกษาตามบรบท ภายหลงการใชหลกสตร ใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการของผเรยนและชมชน เปนสถานททอยใกลสถานทส าคญทางศาสนา การจดการเรยนรจงเนนการพฒนา การจดการเรยนรทเหมาะสมกบความตองการของผเรยน มหองปฏบตการคอมพวเตอร หองเรยนภาษา การจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน มการน าภมปญญาทองถนมาบรณาการลงในเนอหา มการบนทกขอมลรายงานผลการเรยนรอยางตอเนอง มการจดระบบ การนเทศภายใน ในโครงการนเทศแบบกลยาณมตร

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลตาม ตวบงชของมาตรฐานท 1๔ โดยด าเนนกจกรรมตาง ๆ เชน โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การใชสอ เพอพฒนาผเรยน กจกรรมวนเขาพรรษา กจกรรมวนพอและวนแมแหงชาต กจกรรมการใหความรโดยวทยากรทองถน จ าท าขอมลนกเรยน งานวจยในชนเรยน ระเบยนสะสม ทะเบยนสอ สอการเรยนการสอน และกจกรรมชมนม

3. ผลการพฒนา …จากการด าเนนงานในภาพรวมพบวางานและโครงการตาง ๆ ทจดท าขนทงภายในและภายนอกสถานศกษาบรรลตามเปาหมายตามหลกสตร สถานศกษาไดก าหนดไว มการด าเนนการอยางตอเนอง ครทกคนน าประสบการณ ทไดรบการประเมนผล หลกสตรสถานศกษา และจดท าแผนการสอนใหเปนปจจบน สามารถใชสอการสอนและแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ชมชน และทองถนใหเกดประโยชนมากทสด มการจดระบบบนทกขอมลผลสมฤทธทางการเรยน และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง มการน าบคคลในทองถนมาเปนวทยากรใหความรในดานตาง ๆ ท าใหการจดการเรยนรมคณภาพและไดมาตรฐาน ครทกคนมความรความเขาใจหลกสตรสถานศกษา สามารถบรหารจดการหลกสตร โดยจดท าแผนการเรยนรและจดกจกรรมการเรยนรตามความสนใจของผเรยนโดยใชยทธศาสตรตาง ๆ ทเออตอการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ มการบรณาการจรยธรรม และภมปญญาทองถน ในกลมสาระการเรยนรทเปนเอกลกษณเฉพาะของโรงเรยน ท าใหผเรยนไดรบการพฒนาทงสมองซกซาย และซกขวาอยางสมดล ไดเรยนรตามความสนใจอยางเตมศกยภาพ สามารถเรยนรและอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถานศกษาจะจดการอบรมครอยางตอเนอง เพอใหครมความรความเขาใจในดานการจดหลกสตรและการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญดยงขน และใหมความรเทาทนตอการเปลยนแปลง นอกจากนทางโรงเรยนจะสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดย

93

ใหมการบรณาการวชาการในทกชวงชนโดยจดในชวโมงชมรม และน าผลงานของนกเรยนมาจดแสดงในวนวชาการ เพอใหนกเรยนไดเรยนรผานกจกรรมทตนสนใจ

94

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)



คณภาพ 8.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 1 0.94 5 8.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1 0.96 5

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

1 0.9 5

8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.5 0.48 4

8.5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5 0.43 4

8.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

1 0.88 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

- กจกรรมประกนคณภาพภายในสถานศกษา 8 ขนตอน 2. วธการพฒนา

จดใหมการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางเปนระบบ 3. ผลการพฒนา โรงเรยนระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงขนและเปนระบบ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต สรางความตระหนกและความเขาใจใหกบบคลากรเกยวกบการประคณภาพภายใน

95

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (5 คะแนน)



คณภาพ 9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดก

และบคลากรในสถานศกษา 2.5 2.25 4

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

2.5 2.18 4


1. รองรอย/หลกฐาน กจกรรมการมสวนรวมของผปกครอง และชมชน“ชมชนสหองเรยน”ในการแกปญหาและ

พฒนาคณภาพการศกษาในระดบชนเรยนกจกรรมใชแหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถนสนบสนนการเรยนการสอน

2. วธการพฒนา โรงเรยนตระหนกถงความส าคญของการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการ

พฒนาการศกษาของนกเรยน นอกจากจะจดใหบคลากรในชมชนทมความสามารถดานตางๆ มสวนรวมเปนคณะกรรมการบรหารสถานศกษาดานกจกรรมการเรยนการสอน

โรงเรยนไดเปดโอกาสใหบคลากรทมความรความสามารถดานตางๆ ไปเผยแพรใหความรแกหนวยงานภายนอก นอกจากนยงจดกจกรรมในวนส าคญตางๆ เพอเปนการสงเสรมความสมพนธ เชนกจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมรณรงคเลอกตง และน านกเรยนไปประกวดนางนพมาศในงานประเพณลอยกระทง ณ คลองโบสถ

ดานการประชาสมพนธ โรงเรยนจดท าสอสมพนธระหวางโรงเรยนกบผปกครอง เพอแจงขาวสารตางๆ เปนประจ าทกเดอน และเปดโอกาสใหผปกครองเสนอความคดเหน หรอขอเสนอแนะนเปนประโยชนแกโรงเรยนเสมอมา 3. ผลการพฒนา

สถานศกษาไดสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาไดจดกจกรรมตางๆ และบคลากรภายในโรงเรยนไดรบเชญใหเปนวทยากรเผยแพรความร ดานตางๆ เชน ดานมารยาทไทย และดานลกเสอ และการสรางความสมพนธระหวางวดและโรงเรยนโดยการอนรกษวฒนธรรมไทย น านกเรยนไปประกวดนางนพมาศทคลองโบสถ จากการด าเนนงานทงหลาย ท าใหโรงเรยนวดบางแหวนไดรบการยอมรบจากชมชนและผปกครอง และใหความรวมมอเปนอยางดในการจดกจกรรมตางๆ

96

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต . โรงเรยนจะพฒนาการเรยนการสอนโดยการแสวงหาภมปญญาทองถนมาใหความรแกนกเรยนมากขน และจะพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหกาวหนาและทนสมย หลากหลายวธเพอเสรมสรางศกยภาพของนกเรยนใหกาวหนายงขน

97

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย (5 คะแนน)



คณภาพ 10.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตาม

เปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

3 2.66 4

10.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 1.86 4 รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 4.52 5

1 รองรอย/หลกฐาน จดโครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยนและกจกรรม

กลางแจง ตลอดทงมการจดท าโครงการสงเสรมคณธรรมน าเดกไทย โครงการรกษสงแวดลอม โครงการสงเสรมพฒนาทกษะการท างาน โครงการสงเสรมพฒนาการทางสตปญญา และโครงการสงเสรมพฒนาเดดดานสขภาพกาย สขภาพจตทดและสนทรยภาพ

2. วธการพฒนา โรงเรยนมงเนนใหครเหนความส าคญของการสงเสรมและพฒนาคณภาพผเรยน โดยใชเทคนคการสอนทหลากหลาย นอกจากนยงสงเสรมคณธรรม จรยธรรมแกนกเรยนควบคไปกบบทเรยน โดยจดกจกรรมสงเสรมความสามารถผเรยนอยางหลากหลาย ดงน - สงเสรมความสามารถดานการอาน จดมมหนงสอภายในหองเรยน จดกจกรรมรกการอาน ใหนกเรยนเลอกอานหนงสอตามความสนใจจากหองสมด

- สงเสรมความสามารถดานจรยศกษา นมนตพระสงฆมาใหการอบรมดานจรยธรรมแกนกเรยนทกระดบชน และจดกจกรรมดานสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในวนส าคญทางศาสนา ใหนกเรยนไดเรยนรเกยวกบประเพณส าคญตางๆ เชน การท าบญตกบาตร การแหเทยนเขาพรรษา และการฟงธรรม เปนตน

- สงเสรมความสามารถดานกฬา ใหนกเรยนไดรวมเลนกจกรรมกฬาตางๆ ทเหมาะสมกบวย และจดกจกรรมกฬาสอนบาลใหนกเรยนไดเขารวมทกคน

- สงเสรมความสามารถดานศลปะ จดกจกรรมดานศลปะใหนกเรยนไดเขารวมทกคนและ จดแสดงผลงานของนกเรยนหมนเวยนสบเปลยนกนไป เพอใหผเรยนเกดความภาคภมใจ

98

- สงเสรมความสามารถดานดนตรและนาฏศลป ใหนกเรยนไดรวมกจกรรมการแสดงบนเวทในวนส าคญตางๆ เชน วนพอแหงชาต และวนแมแหงชาต

- สงเสรมดานประชาธปไตย โดยจดกจกรรมเลอกตงประธานนกเรยน เพอสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน ใหนกเรยนรวมกจกรรมการเลอกตง ท าใหนกเรยนมความสนใจในระบอบประชาธปไตย

- พฒนาดานคณธรรมและจรยธรรม โดยใหนกเรยนชวยเหลองานคณครตามความเหมาะสม เชน ดแลความสะอาดหองเรยน จดเกบสมดงาน และรวมท าบญเนองในวนส าคญทางศาสนาและชวยเหลอผทตกทกขไดยาก เชน ผประสบภยพบตตางๆ เปนตน เพอใหนกเรยนรจกเสยสละ และบ าเพญประโยชนตอสวนรวม พรอมทงมเจตคตทดตอการท างาน

- จดกจกรรมวนส าคญตางๆ ทงทางศาสนาและวนส าคญแหงชาต ใหนกเรยนไดรวมกจกรรมตางๆ เพอสบสานวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

- สหกรณรานคา

3. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดสงเสรมความสามารถของนกเรยนอยางหลากหลาย ท าใหนกเรยนมการ

พฒนาความสามารถ และมผลงานดานตาง ๆ มพฒนาการอยางเหมาะสม ผเรยนทกคนไดรบการสงเสรมคณภาพตามศกยภาพ ทงในดานวชาการ คณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต . โรงเรยนมแนวทางทจะพฒนาและสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย โดยจดกจกรรมทสนองตอการพฒนาผเรยนในดานตางๆ อยางตอเนอง ทงในดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค ตลอดจนความสามารถพเศษดานตางๆ ตามศกยภาพของผเรยน ในรปแบบของกจกรรมทหลากหลาย เชน ฐานความรตางๆ กจกรรมวนส าคญ กฬาส เปนตน

99

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบ

คณภาพใหสงขน (5 คะแนน)



คณภาพ

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

3 2.7 4

11.2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 1.8 4 รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 4.5 5


- กจกรรมจดบรรยากาศและสภาพแวดลอม - กจกรรมสงเสรมสขภาวะ - กจกรรมพฒนาหองสมดเพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยน - ปรบปรงสนามเดกเลน - สงเสรมการพฒนาสอ - สงเสรมการใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา -

2. วธการพฒนา สถานศกษาตระหนกถงความส าคญของการจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และการ

ใหบรการทสงเสรมการพฒนาคณภาพของผเรยน โดยด าเนนการเพอใหบรรลมาตรฐานดานนดงตอไปน 1. จดสภาพแวดลอมและอาคารสถานททเหมาะสมตอการใชงานและใหบรการในดาน

ตางๆ อยาง มประสทธภาพ ไดแก หองสมด สนามเดกเลน มมประสบการณ หองน า หองสวม ซงเกดประโยชนทงในดานการพฒนา และการใหบรการแกผเรยน ทกคน

2. จดโรงเรยนไดจดบรการ เพอใหนกเรยนไดเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน ถกหลกโภชนา

การ และ จดบรการอาหารกลางวนทมคณคาทางโภชนาการและถกสขลกษณะแกนกเรยนทกระดบชน เพอสงเสรมสขภาพอนามยใหแกนกเรยน

3. จดบรการดแลดานสขภาพอนามย ใหบรการฉดวคซน บรการหยอดวคซนปองกนโรคโปลโอ

โดยศนยสาธารณสข

100

4. ก าหนดใหโรงเรยนเปนเขตปลอดบหร ไมอนญาตใหบคลากรและผมาตดตอ สบบหรภายใน

โรงเรยน เพอสขภาพทดของสวนรวม และไดรบความรวมมอจากผปกครองและบคลากรทกฝาย 5. จดบรเวณโรงเรยนเปนแหลงเรยนร โดยจดบอรดความรตามบรเวณหนาหองเรยน, ในหอง

สมดผลดเปลยนหมนเวยนไปตามเทศกาล หรอวนส าคญตางๆ จดสนามเดกเลน สนามกฬา สวนหยอมในโรงเรยน สวนปาลม โรงอาหาร หองพยาบาล หองสหกรณ แปลงผก

6. จดหาแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน เชน วดบางแหวน ตลอดจนพานกเรยนไป ทศนศกษา

ยงสถานททเหมาะสมและเกดประโยชนตอเรยนร 3. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนมงสงเสรมและพฒนาดานการจดสภาพแวดลอม และการใหบรการทครอบคลมความตองการดานตางๆของผเรยน ท าใหนกเรยนไดรบการสงเสรมและดแลอยางใกลชด ท าใหมสขภาพกายและจตด มพฒนาการอยางเตมศกยภาพ ตามธรรมชาต และความสามารถของแตละบคคล โรงเรยนมสภาพแวดลอมทด เออตอการเรยนร มหองเรยน หองสมด และสงอ านวยความสะดวกอยางพอเพยง และอยในสภาพทปลอดภย ใชการไดด สามารถใหบรการตางๆเพอสงเสรมผเรยน ทงในดานสขอนามย ดานวชาการ และความสามารถพเศษ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาอยางเปนธรรมชาตตามศกยภาพ ทางโรงเรยนจะจดสรรการใหบรการดานตางๆ ใหหลากหลายเพอการสงเสรมความสามารถพเศษของนกเรยน ตลอดจนจะพฒนาและคงสภาพแวดลอมของโรงเรยนใหเปนสถานทเออตอการเรยนร มความปลอดภยและเหมาะสมตอการใชประโยชน โดยจะรกษาและปรบปรงใหดยงขนตลอดไป

101

ระดบการศกษาขนพนฐาน ดานท 1 มาตรฐานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (5 คะแนน)



คณภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกาย

สม าเสมอ 0.5 0.5 5

1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

0.5 0.5 5

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและ หลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1 1 5

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออก อยางเหมาะสม

1 1 5

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 1 1 5 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ

ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

1 1 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ

- กจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพ - กจกรรมสงเสรมสนทรยภาพ

2. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนจดโครงการสนบสนนพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

102

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (5 คะแนน)



คณภาพ 2.1 มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร 2 2 5 2.2 เอออาทรผอน และกตญญกตเวท 1 1 5 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 1 1 5 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา

สงแวดลอม 1 1 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและ คานยมทพงประสงค

- กจกรรมโรงเรยนวถพทธ - กจกรรมเดกดศรบางแหวน - กจกรรมประชาธปไตยในโรงเรยน - กจกรรมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

2. วธการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงค กจกรรมสงเสรมเอกลกษณไทย 3. ผลการพฒนา ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมอนพงประสงคตรง 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจดโครงการสนบสนนพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

103

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง อยางตอเนอง (5 คะแนน)



คณภาพ 3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวย

ตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว

2 2 5

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

1 0.97 5

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหน เพอการเรยนรระหวางกน

1 1 5

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนร และน าเสนอผลงาน 1 1 5 รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 4.97 5

1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง - กจกรรมภาษาไทยวนละค า - กจกรรมปรศนาค าทาย (ภาษาองกฤษ) - กจกรรมภาษาองกฤษวนละค า - กจกรรมสงเสรมการอาน - กจกรรมนกขาวผเยาว - กจกรรมเสยงตามสาย - กจกรรมหนงสอเลมเลก - กจกรรมประกวดเขยนเรยงความ - กจกรรมประกวดเลานทาน - กจกรรมวนสนทรภ - เรยนรกวางไกลในอนเตอรเนต - กจกรรมการท ารายงานในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ โดยใชหนงสอหองสมดและอนเตอรเนต

104

2. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง และพฒนาทกษะการท างานของนกเรยน 3. ผลการพฒนา โรงเรยนมสถตการสบคนขอมลของผเรยนจากหองสมดและอนเตอรเนตมากขน 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจดกจกรรมเสรมทกษะกระบวนการคดอยางตอเนอง

105

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการ (5 คะแนน)



คณภาพ 4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และ

สอสารโดยการพดหรอเขยน ตามความคดของตนเอง

2 1.87 5

4.2 น าเสนอวธการคด วธแกปญหา ดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

1 0.96 5

4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหา โดยมเหตผลประกอบ

1 0.96 5

4.4

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

1 0.93 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหา ไดอยางมสตสมเหตผล - กจกรรมหมากฮอต/หมากรก - กจกรรมแขงขนคดเลขเรว - กจกรรมประกวดเขยนเรยงความ - กจกรรมนกประดษฐ - กจกรรมการประกวดโครงงาน - กจกรรมการสอนทเนนทกษะกระบวนการคดโดยการท า my map


โรงเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนรจกกระบวนการคดและแกปญหาดวยตนเอง 3. ผลการพฒนา นกเรยนสามารถน าเสนอแนวคดและวธการแกปญหาดวยวธการตางๆ ได 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจดกจกรรมใหหลากหลายและตอเนอง

106

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (5 คะแนน)



คณภาพ 5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ

เปนไปตามเกณฑ 1 1 5

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

1 1 5

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

1 0.80 4

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ 2 0.47 2 รวมคะแนน / สรประดบคณภาพ 5 3.27 3


โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน - กจกรรมซอมเสรม - กจกรรมสงเสรมความเปนเลศ - กจกรรม ตลาดนดวชาการ/ open house - การแนะแนวและการดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมวจยในชนเรยน - กจกรรมการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการเรยนรในหลากหลายรปแบบ ทเนน

ผเรยนเปนส าคญ - กจกรรมพฒนาสอ สรางนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการจดการศกษาและการเรยนร - กจกรรมเสยงตามสาย - กจกรรมเรยนรกวางไกลในอนเตอรเนต - กจกรรมทนการศกษานกเรยนเกง - กจกรรมตวสอบ O- NET, NT


โรงเรยนมการสงเสรมผเรยนโดยจดกจกรรมทผเรยนใหความสนใจ และสงเสรมกจกรรมใหหลากหลาย เพอมงผลสมฤทธทางการเรยน 3. ผลการพฒนา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนจากการสงเสรมการจดกจกรรม

107

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนสรางสรรคกจกรรมในการเรยนการสอนใหหลากหลายมากขน

108

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และ มเจตคตทดตออาชพสจรต (5 คะแนน)



คณภาพ 6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 2 1.93 5 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และ

ภมใจในผลงานของตนเอง 1 1 5

6.3

ท างานรวมกบผอนได 1 0.97 5

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

1 1 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาทกษะการท างานของนกเรยน

- การปลกผกสวนครว - กจกรรมสวนปาลม - การท าอาหารไทย - ประดษฐของใชจากวสดทองถน - การแปรรปอาหารจากวตถดบในทองถน - งานชาง - กจกรรมสหกรณ - กจกรรมแบงเขตรบผดชอบ


โรงเรยนจดกจกรรมโครงการพฒนาทกษะการท างานของนกเรยน โดยมงเนนใหผเรยนไดเรยนรการปฏบตจรงและท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข 3. ผลการพฒนา ผเรยนสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสขและภาคภมใจในผลงานของตนเอง 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนรโดยการปฏบตการจรงใหหลากหลายมากขน

109

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)



คณภาพ

7.1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1 0.89 4

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชคมอในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

1 0.86 4

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2 1.74 4

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

1 0.80 4

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

1 0.89 4

7.6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1 0.90 4

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

1 0.80 4

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

1 0.91 5

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

1 0.91 5


110

1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล - กจกรรมสงเสรมสนบสนนใหครเขารบการอบรม สมมนา / ศกษาดงาน - กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนรราย ชนทกกลมสาระการเรยนร - กจกรรมสงเสรมการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนน ผเรยนเปนส าคญ - กจกรรมใชภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน - กจกรรมประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรงทกชนเรยน - กจกรรมนเทศชนเรยนและงานทรบมอบหมาย


โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนใหครไดพฒนาตามความถนดและความสนใจตามนโยบายของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพรเขต 1 และโรงเรยนตามล าดบ 3. ผลการพฒนา ครปฏบตงานไดตามหนาทไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหครไดเขารวมพฒนาอยางตอเนอง

111

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)



คณภาพ

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรอเรมทเนนการพฒนาผเรยน

1 0.80 3

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม และใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2 1.60 4

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

2 1.20 4

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

2 1.60 4

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

1 0.80 4

8.6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2 0.80 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา - กจกรรมบรหารงานวชาการ - กจกรรมบรหารงานบคลากร - กจกรรมบรหารงานงบประมาณ - กจกรรมบรหารงานบรหารทวไป


โรงเรยนจดโครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา โดยการจดโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน คอ การบรหารงานวชาการ การบรหารงานทวไป การบรหารงานงบประมาณ และการบรหารงานบคคล มการกระจายอ านาจโดยใหบคลากรรวมรบผดชอบงานทง 4 งาน ตลอดทงคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการบรหารงานของโรงเรยน

112

3. ผลการพฒนา โรงเรยนมการบรหารจดการเปนไปอยางมประสทธภาพ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนเนนการมสวนรวมของทกฝายในการด าเนนการ

113

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ( 5 คะแนน)



คณภาพ 9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท

ตามทระเบยบก าหนด 2 1.60 4

9.2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษา ใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

1 0.89 4

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

2 1.60 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ - กจกรรมการมสวนรวมของคณะกรรมการ - กจกรรมการมสวนรวมของผปกครองและชมชน - กจกรรมงานวนปดภาคเรยน - กจกรรมวนเดก - กจกรรมประชมผปกครอง - กจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษา - กจกรรมผาปาการศกษา


โรงเรยนเปดโอกาสใหกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา 3. ผลการพฒนา โรงเรยนไดรบความรวมมอและความสนบสนนจากกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนอยางดมาก 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนเปดโอกาสใหชมชนเขามามบทบาทหนาทมากขน

114

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน (10 คะแนน)



คณภาพ

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

2 1.60 4

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

2 1.60 4

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1 0.80 4

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

1 0.80 4

10.5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

2 1.60 4

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

2 1.60 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน - กจกรรมพฒนาหลกสตร - กจกรรมพฒนาผเรยน - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - กจกรรมสงเสรมการจดท าแผนการจดการเรยนรทเนน ผเรยนเปนส าคญ -

2. วธการพฒนา โรงเรยนมการจดท าหลกสตรทองถนใหสอดคลองกบบรบทของชมชน

115

3. ผลการพฒนา โรงเรยนมการจดท าหลกสตรทองถนท าใหเกดกระบวนการเรยนรและคณภาพซงผเรยนมทกษะความรสามารถน าไปประกอบเปนอาชพได 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจดกจกรรมใหหลากหลาย

116

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ (10 คะแนน)



คณภาพ

11.1

หองเรยน หองปฏบตการอาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4 3.20 4

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

3 2.40 4

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง และหรอเรยนรแบบมสวนรวม

3 3 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการจดสภาพแวดลอม และบรการในสถานศกษา - กจกรรมจดบรรยากาศและสภาพแวดลอม - กจกรรมพฒนาหองสมดเพอสงเสรมการเรยนรของนกเรยน


โรงเรยนจดสภาพแวดลอม และจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนพฒนาอยางหลากหลายเตมศกยภาพ 3. ผลการพฒนา ผเรยนไดรบการพฒนาในทกระดบอยางทวถง 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต

- โรงเรยนสงเสรมการใชเทคโนโลยอยางทวถง - โรงเรยนจดวชาเพมเตม เชน สอนเสรมการใชหองสมด

117

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)



คณภาพ 12.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1 1 5

12.2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1 1 5

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

1 0.80 4

12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.5 0.50 5

12.5

น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5 0.50 5

12.6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

1 1 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

- กจกรรมประกนคณภาพภายในสถานศกษา 8 ขนตอน

2. วธการพฒนา โรงเรยนจดใหมการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาอยางเปนระบบ 3. ผลการพฒนา โรงเรยนเกดระบบการประกนคณภาพภายในทเขมแขงขนและเปนระบบ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนสรางความตระหนกและความเขาใจใหกบบคลากรเกยวกบการประคณภาพภายใน

118

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

(10 คะแนน)



คณภาพ

13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายใน สถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษารวมทงผทเกยวของ

5 4 4

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 4 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมสงคมแหงการเรยนร - กจกรรมทศนศกษา - กจกรรมพฒนาและใชแหลงเรยนรในสถานศกษา - กจกรรมการใชภมปญญาทองถนในการเรยนการสอน


โรงเรยนสงเสรมสนบสนนใหผเรยนมสงคมแหงการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาและมการใชแหลงเรยนรอยางคมคาและตอเนอง 3. ผลการพฒนา ผเรยนไดประสบการณความรโดยตรงจากบคลากรภายในและภายนอกสถานศกษา รวมถงไดศกษาแหลงเรยนรภายในและภายนอก 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมการวางแผนเพอใหผเรยนมแหลงเรยนรทหลากหลายมากขน

119

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน ทก าหนดขน (5 คะแนน)



คณภาพ 14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรม ใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

3 2.40 4

14.2

ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

2 2 5


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการสงเสรมความโดดเดนดานสนทรยภาพ - กจกรรมวาดภาพและสงเสรมงานดานศลปะ - กจกรรมสงเสรมดานดนตร - กจกรรมสงเสรมดานนาฎศลป - กจกรรมไหวคร - กจกรรมวนวสาขบชา - กจกรรมวนอาสฬบชา - กจกรรมวนเขาพรรษา - กจกรรมภาษาไทย - กจกรรมวนลอยกระทง - กจกรรมวนพอ - กจกรรมวนสงทายปเกาตอนรบปใหม - กจกรรมวนมาฆบชา - กจกรรมวนสถาปนาลกเสอ - กจกรรมแอรโรบค - กจกรรมแขงกฬาส - กจกรรมวนเดก

120

2. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหนกเรยนมคณลกษณะดานความเปนผมสนทรยภาพดวยกจกรรม ชมนม การสอดแทรกในการเรยนการสอน ตลอดทงสงเสรมใหนกเรยนไดแสดงความสามารถในการแขงขนทกษะทางวชาการและการแสดงความสามารถในโอกาสตาง ๆ เชน งานวนปดภาคเรยน งานในชมชน กจกรรมวนเดก การแขงขนกฬาระดบเครอขายสถานศกษาและระดบเขตพนทการศกษา 3. ผลการพฒนา นกเรยนของโรงเรยนวดบางแหวนสวนใหญเปนผทมสนทรยภาพ 4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนสงเสรมนกเรยนมคณลกษณะดานความเปนผมสนทรยภาพอยางตอเนอง

121

ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (5 คะแนน)



คณภาพ 15.1

จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

3 2.40 4

15.2

ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 1.60 4


1. รองรอย/หลกฐาน โครงการหองเรยนสขาว - กจกรรมหองเรยนสขาว

โครงการสงเสรมเอกลกษณไทย - กจกรรมรกษภาษาไทย - กจกรรมมารยาทไทย - ศลปะไทย และศลปะทองถน - รองเพลงไทย และหรอ เพลงพนบาน - การเลนกฬาไทย และพนบาน - การแตงกายแบบไทย - การท าอาหารไทย


โรงเรยนสงเสรมใหนกเรยนเหนคณคาและรวมกนอนรกษเอกลกษณไทย ตลอดทงนกเรยนไดรบการดแลชวยเหลอจากครทปรกษา ท าใหสามารถรปญหาและหาทางชวยเหลอ ตลอดทงสงเสรมนกเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ 3. ผลการพฒนา นกเรยนสวนใหญเหนคณคาและรวมกนอนรกษเอกลกษณไทย

122

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมการด าเนนการสงเสรมใหนกเรยนเหนคณคาและรวมกนอนรกษเอกลกษณไทยอยางตอเนอง

123

เกณฑการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 1. ผลการประเมนคณภาพในรายตวบงช ใหพจารณาจากค าอธบายและระดบคณภาพตามตวบงช

ของมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายใน (ระดบปฐมวย/ระดบขนพนฐาน ) 2. เกณฑการพจารณาระดบคณภาพ แบงออกเปน 5 ระดบ

เกณฑการพจารณา ระดบคณภาพ คาเฉลยระดบคณภาพ 0.00 - 1.50 ปรบปรง คาเฉลยระดบคณภาพ 1.51 - 2.50 พอใช คาเฉลยระดบคณภาพ 2.51 - 3.50 ด คาเฉลยระดบคณภาพ 3.51 - 4.50 ดมาก คาเฉลยระดบคณภาพ 4.51 - 5.00 ดเยยม

3. การสรปภาพรวมของสถานศกษา ใหพจารณาจากคาเฉลยรวมทกมาตรฐานหารดวยจ านวนมาตรฐานทงหมด

4. เกณฑการตดสนใหผานมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ดงน 4.1 สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพไมต ากวาระดบด (เทากบหรอสงกวา 2.51

ในระบบ 5 คะแนน) 4.2 สถานศกษาไดคาเฉลยผลการประเมนคณภาพในระดบดขนไป ไมต ากวา 4 ใน 5 ของมาตรฐาน

ทประเมน (ไดมาตรฐานระดบดขนไป ไมต ากวา 12 มาตรฐาน ใน 15 มาตรฐาน) 4.3 สถานศกษาไมมผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยในระดบ

ปรบปรง

124

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2555 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตาม ปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษา ปฐมวย

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและ แนวทางปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาปฐมวย ในระดบคณภาพ .......ดเยยม........ มคาเฉลย.....99.90......

125

ระดบการศกษาขนพนฐาน


ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพง ประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต

สมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดานการจดการศกษา ม มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการ เรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง รอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการ บรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

126


ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ..ดมาก.. มคาเฉลย…88.45….

127

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาลปท 2 จ านวน / รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

ระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

1.ดานรางกาย 48

2.ดานอารมณ-จตใจ 48

3.ดานสงคม 48

4.ดานสตปญญา 48

(ใหน าเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

128

4.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6, ม.1-ม.3) ปการศกษา 2555


ชนประถมศกษาปท ....1.... จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 16 - 1 3 3 2 1 2 4 7 43.75 คณตศาสตร 16 - 2 1 1 5 2 - 5 7 43.75 วทยาศาสตร 16 - - 1 - 4 5 1 5 11 68.75 สงคมศกษา ฯ 16 - 2 5 1 3 5 - - 5 31.25 -ประวตศาสตร 16 - - 4 3 5 1 2 1 4 25

สขศกษาและพลศกษา 16 - - - - 2 3 7 4 14 87.50 ศลปะ 16 - - - 1 2 7 1 5 13 81.25

การงานอาชพฯ 16 - - - 2 - 2 6 6 14 87.50 ภาษาตางประเทศ 16 - - - 6 4 2 1 3 6 37.50






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 11 - - 2 2 1 2 1 3 6 54.55 คณตศาสตร 11 - - - 2 3 3 - 3 6 54.55 วทยาศาสตร 11 - - - - - 3 4 4 11 100 สงคมศกษา ฯ 11 - - - - 2 3 - 6 9 81.82 -ประวตศาสตร 11 - - - - - 5 4 2 11 54.55

สขศกษาและพลศกษา 11 - - - - 3 2 2 4 8 54.55 ศลปะ 11 - - - - - - 3 8 11 100

การงานอาชพฯ 11 - - - - 1 3 2 5 10 63.64 ภาษาตางประเทศ 11 - - 2 7 - 1 - 1 2 18.18

129






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 24 - 1 3 3 7 5 3 2 10 41.67 คณตศาสตร 24 - - 2 6 4 7 1 4 12 50.00 วทยาศาสตร 24 - 2 1 4 5 5 4 3 12 50.00 สงคมศกษา ฯ 24 - 1 1 5 7 5 2 3 10 41.67 -ประวตศาสตร 24 - - 1 6 6 7 1 3 11 45.83

สขศกษาและพลศกษา 24 - - - 3 7 3 6 5 14 58.33 ศลปะ 24 - - - - 2 5 10 7 22 91.67

การงานอาชพฯ 24 - - - - - 9 7 8 24 100 ภาษาตางประเทศ 24 - 4 2 8 2 5 - 3 8 33.33


ชนประถมศกษาปท ...4.... จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 22 - 4 7 6 3 1 1 - 2 9.09 คณตศาสตร 22 - - 1 1 3 3 5 9 17 71.27 วทยาศาสตร 22 - 2 2 6 3 5 4 - 9 40.90 สงคมศกษา ฯ 22 - 3 5 2 3 5 3 1 9 40.90 -ประวตศาสตร 22 - - 11 4 4 3 - - 3 13.63

สขศกษาและพลศกษา 22 - - - - 8 3 4 7 14 63.63 ศลปะ 22 - - - - - 6 10 6 22 100

การงานอาชพฯ 22 - - - 3 4 5 8 2 15 68.18 ภาษาตางประเทศ 22 - - 5 3 5 2 3 4 9 40.90

130






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 18 3 4 2 1 1 4 - 3 7 38.89 คณตศาสตร 18 - - 1 - 9 5 3 - 8 44.44 วทยาศาสตร 18 - 1 - 5 5 1 4 2 7 38.89 สงคมศกษา ฯ 18 - 3 2 4 - 4 5 - 9 50.00 -ประวตศาสตร 18 - - 2 4 6 6 - - 6 33.33

สขศกษาและพลศกษา 18 - - - - 1 6 5 6 17 94.44 ศลปะ 18 - - - 4 3 3 8 - 11 61.11

การงานอาชพฯ 18 - 1 1 4 3 7 2 - 9 50.00 ภาษาตางประเทศ 18 - 2 2 4 2 2 2 4 8 44.44


ชนประถมศกษาปท ...6.... จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 15 1 8 - 2 1 2 - 1 3 20.00 คณตศาสตร 15 1 2 7 2 - 3 - - 3 20.00 วทยาศาสตร 15 1 3 2 4 2 3 - - 3 20.00 สงคมศกษา ฯ 15 1 5 - 4 4 1 - - 1 6.67 -ประวตศาสตร 15 1 5 1 4 2 1 1 - 2 13.33

สขศกษาและพลศกษา 15 1 - - 2 4 2 4 2 7 53.33 ศลปะ 15 1 1 4 1 3 4 1 - 5 33.33

การงานอาชพฯ 15 1 2 2 1 4 4 1 - 4 33.33 ภาษาตางประเทศ 15 1 7 2 1 2 - 2 - 2 13.33

131

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรชน (ม.1-ม.3) ปการศกษา 2555


ชนมธยมศกษาปท ....1....ภาคเรยนท 1 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 19 8 4 3 2 0 1 1 0 2 10.53 คณตศาสตร 19 5 0 0 1 6 2 3 2 7 36.84 วทยาศาสตร 19 3 0 1 3 1 6 3 2 11 57.89 สงคมศกษา ฯ 19 7 3 2 1 0 4 2 0 6 31.58 -ประวตศาสตร 19 5 2 2 2 2 6 0 0 6 31.58

สขศกษาและพลศกษา 19 15 0 0 0 0 0 0 4 4 21.05 ศลปะ 19 2 2 2 2 0 5 5 1 11 57.89

การงานอาชพฯ 19 0 0 1 2 9 2 2 3 7 36.84 ภาษาตางประเทศ 19 6 4 2 1 1 1 0 4 5 26.32 รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย 2 19 4 4 3 1 4 3 0 0 3 15.79 คณตศาสตร 2 19 0 0 0 1 3 9 2 4 15 78.95 คอมพวเตอร 2 19 0 3 5 3 3 2 1 2 5 26.32

งานชาง 2 19 0 0 0 8 7 3 1 0 4 21.05 ภาษาองกฤษ 2 19 9 5 0 2 2 1 0 0 1 5.26

132






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4






133






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4






134

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรชน (ม.1-ม.3) ปการศกษา 2555 ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรชน (ม.1-ม.3) ปการศกษา 2555





จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 18 8 4 - 1 2 3 - - 3 16.67 คณตศาสตร 18 5 3 2 3 2 - 2 1 3 16.67 วทยาศาสตร 18 - 1 3 8 3 1 1 1 3 16.67 สงคมศกษา ฯ 18 - 10 3 3 - 2 - - 2 11.11 -ประวตศาสตร 18 - 6 3 5 2 2 - - 2 11.11

สขศกษาและพลศกษา 18 - - 1 2 4 4 3 4 11 61.11 ศลปะ 18 - 1 1 6 7 3 - - 3 16.67

การงานอาชพฯ 18 6 5 1 1 2 1 2 - 3 16.67 ภาษาตางประเทศ 18 3 6 2 4 - 2 - 1 3 16.67 รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย 2 18 3 5 2 2 2 2 2 - 4 22.22 คณตศาสตร 2 18 3 7 2 2 1 - - 3 3 16.67 คอมพวเตอร 2 18 1 3 2 3 1 6 2 - 8 44.44

งานชาง 2 18 - - - - 8 7 2 1 10 55.56 ภาษาองกฤษ 2 18 7 6 - - - - 3 2 5 27.28

135






ภาษาไทย 29 5 9 3 7 2 1 2 - 3 10.34 คณตศาสตร 29 4 10 9 - - 3 1 2 6 34.44 วทยาศาสตร 29 1 2 8 7 7 2 2 - 4 13.79 สงคมศกษา ฯ 29 1 9 4 6 3 3 3 - 6 20.69 -ประวตศาสตร 29 1 - - 26 2 - - - 0 0.00

สขศกษาและพลศกษา 29 1 - - 3 7 8 6 4 18 62.07 ศลปะ 29 3 - - - 1 11 9 5 25 86.21


ภาษาไทย 2 29 2 12 5 2 5 - 1 2 3 10.34 คณตศาสตร 2 29 3 18 2 - 1 1 1 3 5 17.24 คอมพวเตอร 2 29 3 8 8 5 2 1 2 - 3 10.34

งานชาง 2 29 1 - - 4 10 10 1 3 14 48.28 ภาษาองกฤษ 2 29 6 3 2 3 4 6 - 4 10 34.48

136






ภาษาไทย 6 1 - - - 3 2 - - 2 33.33 คณตศาสตร 6 1 1 2 1 1 - - - 0 0.00 วทยาศาสตร 6 1 2 2 - 1 - - - 0 0.00 สงคมศกษา ฯ 6 - 1 - 1 3 1 - - 1 16.67 -ประวตศาสตร 6 - - - - 1 4 1 - 5 83.33

สขศกษาและพลศกษา 6 - - - - 2 2 2 - 4 66.67 ศลปะ 6 - - 1 - 5 - - - 0 0.00

การงานอาชพฯ 6 1 - 1 2 2 - - - 0 0.00 ภาษาตางประเทศ 6 1 1 1 1 2 - - - 0 0.00 รายวชาเพมเตม

ภาษาไทย 2 6 - 1 - 1 - 3 1 1 5 83.33 คณตศาสตร 2 6 - 1 - 1 2 - 2 - 2 33.33 คอมพวเตอร 2 6 - 1 - 1 1 2 1 - 3 50.00

งานชาง 2 6 - - - - - 3 1 2 6 100 ภาษาองกฤษ 2 6 - 1 1 - - - 1 3 4 66.67

137

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท 3 จ านวนและรอยละของนกเรยนชน ป. 3 ปการศกษา 2555 ทมผลสอบทกษะดานภาษา การค านวณ และดานเหตผล กลมผานเกณฑ (ระดบด และ พอใช ) และไมผานเกณฑ (ตองปรบปรง) นกเรยนทงหมด 24 คน แยกเปน 2 กลม ดงน ตาราง 1 ประเภทนกเรยนปกต

ทกษะ จ านวนนกเรยน ทเขาสอบ

นกเรยนกลมผานเกณฑ นกเรยนกลมไมผานเกณฑ

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

1. ดานภาษา 21 16 76.19 5 23.81

2. ดานค านวณ 21 17 80.95 4 19.05

3. ดานเหตผล 21 14 66.67 7 33.33

เฉลย 21 15.67 74.60 5.33 25.40

ตาราง 2 ประเภทนกเรยน สตปญญา

ทกษะ จ านวนนกเรยน ทเขาสอบ

นกเรยนกลมผานเกณฑ นกเรยนกลมไมผานเกณฑ

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ

1. ดานภาษา 3 1 33.33 2 66.67

2. ดานค านวณ 3 1 33.33 2 66.67

3. ดานเหตผล 3 1 33.33 2 66.67

เฉลย 3 1 33.33 2 66.67

138

ผลการทดสอบ O-NET ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2555

สาระวชา จ านวน(คน)

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทได ระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร 14 33.57 11.56 33.57 2 12 -

ภาษาไทย 14 46.57 11.30 46.57 - 14 -

วทยาศาสตร 14 37.00 10.90 37.00 - 14 -

ภาษาองกฤษ 14 29.29 10.87 29.29 3 11 -

สขศกษาและพลศกษา 14 59.71 9.25 59.71 - 11 3

ศลปะ 14 52.50 13.73 52.50 - 12 2

การงานอาชพฯ 14 57.14 13.30 57.14 1 13 -

สงคมฯ 14 44.14 6.12 44.14 - 14 -

ผลการทดสอบ O-NET ชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555

สาระวชา จ านวน

คน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทไดระดบ

ปรบปรง พอใช ด

คณตศาสตร 6 22.80 4.73 22.80 3 3 -

ภาษาไทย 6 56.27 7.98 56.27 - 6 -

วทยาศาสตร 6 32.00 8.16 32.00 - 6 -

ภาษาองกฤษ 6 24.67 7.54 24.67 2 4 -

สขศกษาและพลศกษา 6 55.83 13.04 55.83 - 5 1

ศลปะ 6 37.08 8.95 37.08 - 6 -

การงานอาชพฯ 6 51.00 19.28 51.00 1 4 1

สงคมฯ 6 44.67 10.11 44.67 - 6 -

139

4.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 16 15 1 - - ประถมศกษาปท 2 11 9 2 - - ประถมศกษาปท 3 24 23 1 - - ประถมศกษาปท 4 22 20 2 - - ประถมศกษาปท 5 17 16 1 - - ประถมศกษาปท 6 15 12 2 - 1 มธยมศกษาปท 1 19 15 4 - - มธยมศกษาปท 2 29 26 3 - - มธยมศกษาปท 3 6 5 1 - -

รวม 159 141 17 0 1 เฉลยรอยละ 100 86.68 10.69 0.00 0.63

4.5 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 16 3 2 11 - ประถมศกษาปท 2 11 1 2 8 - ประถมศกษาปท 3 24 - 4 20 - ประถมศกษาปท 4 22 - 22 - - ประถมศกษาปท 4 17 11 6 - - ประถมศกษาปท 5 15 5 10 - - มธยมศกษาปท 1 19 6 7 6 - มธยมศกษาปท 2 29 5 23 1 - มธยมศกษาปท 3 6 5 1 - -

รวม 159 36 77 46 - เฉลยรอยละ 100 22.64 48.43 28.93 0.00

140

4.6 ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานท 4 รอยละ 75 ของนกเรยน มความ สามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคตามระดบการศกษา

ชน จ านวนนกเรยน

ปการศกษา 2555 (คน)

จ านวนนกเรยนทมผลการประเมน (คน) ระดบ

ปรบปรง ระดบ พอใช

ระดบ ด

ระดบ ดมาก

ระดบ ดเยยม

ป.1 16 0 2 7 5 2 ป.2 11 0 0 6 4 1 ป.3 24 0 3 11 10 0 ป.4 22 0 0 0 13 9 ป.5 17 0 1 1 10 5 ป.6 15 0 2 5 8 0 ม.1 19 0 0 0 8 11 ม.2 29 0 0 0 22 7 ม.3 6 0 0 0 2 4 รวม 159 0 8 30 82 39

รอยละ 100 0 5.03 18.87 51.57 24.53

4.7 ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4 สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ปการศกษา 2555


(คน) จ านวนนกเรยนทมผลการประเมน (คน)

ปรบปรง พอใช ด ดมาก ดเยยม ป.1 16 0 2 6 4 4 ป.2 11 0 0 5 6 0 ป.3 24 0 0 14 10 0 ป.4 22 0 0 0 17 5 ป.5 17 0 0 0 8 9 ป.6 15 0 0 1 8 6 ม.1 19 0 0 0 12 7 ม.2 29 0 0 0 28 1 ม.3 6 0 0 0 4 2 รวม 159 0 2 26 97 34

รอยละ 100 0 1.26 16.35 61.01 21.38

141

4.8 ผลการประเมนการอานภาษาไทยของนกเรยนเปนรายชน ปการศกษา 2555


(คน) อานคลอง

(คน) รอยละ

อาน ไมคลอง

รอยละ อาน

ไมออก รอยละ

ป.1 16 5 31.25 9 56.25 2 12.50 ป.2 11 4 36.36 4 36.36 3 27.27 ป.3 24 10 41.67 12 50.00 2 8.33 ป.4 22 8 36.36 12 50.00 2 9.09 ป.5 17 10 58.82 5 29.41 2 11.76 ป.6 15 9 60.00 3 20.00 3 20.00 ม.1 19 11 57.89 8 42.11 - - ม.2 29 17 58.62 11 37.83 1 3.45 ม.3 6 5 83.33 1 16.67 - - รวม 159 79 49.69 65 40.88 15 9.43

รอยละ 100 49.69 40.88 9.43 หมายเหต ผลการประเมนการอานคลอง รอยละ 80 ขนไป อานไมคลอง รอยละ 60-79 อานไมออก ต ากวารอยละ 59

4.9 ผลการประเมนการเขยนภาษาไทยของนกเรยนเปนรายชน ปการศกษา 2555

ชน

จ านวนนกเรยน (คน)

เขยน ผานเกณฑ

(คน)

รอยละ

เขยน ไมผานเกณฑ

(คน)

รอยละ

หมายเหต

ป.1 16 12 75.00 4 25.00

ผานเกณฑ การเขยน รอยละ 50

ขนไป

ป.2 11 8 72.73 3 27.27 ป.3 24 20 83.33 4 16.67 ป.4 22 19 86.36 3 13.64 ป.5 17 16 94.12 1 5.88 ป.6 15 11 73.33 4 26.67 ม.1 19 15 78.95 4 21.05 ม.2 29 27 93.10 2 6.90 ม.3 6 5 83.33 1 16.67 รวม 159 133 83.65 26 16.35

รอยละ 100 133 83.65 26 16.35

142

4.10 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน


ทงหมด

รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 16 100 - ประถมศกษาปท 2 11 100 - ประถมศกษาปท 3 24 100 - ประถมศกษาปท 4 22 100 - ประถมศกษาปท 5 17 100 - ประถมศกษาปท 6 15 93.33 6.67 มธยมศกษาปท 1 19 100 - มธยมศกษาปท 2 29 100 - มธยมศกษาปท 3 6 100 -

รวม 159 893.33 6.67 เฉลยรอยละ 100 99.26 0.74

143

4.11 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน 1) ดานความสามารถในการสอสาร นกเรยนในโรงเรยนวดบางแหวนมความสามารถในการสอสาร รอยละ 94.17 2) ดานความสามารถในการคด นกเรยนในโรงเรยนวดบางแหวนมความสามารถใน การคด รอยละ 82.34

3) ดานความสามารถในการแกปญหา นกเรยนในโรงเรยนวดบางแหวนมความสามารถใน การแกปญหา รอยละ 100

4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต นกเรยนในโรงเรยนวดบางแหวนมความสามารถใน การใชทกษะชวต รอยละ 96.06 5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย นกเรยนในโรงเรยนวดบางแหวนมความสามารถใน การใชเทคโนโลย รอยละ 88.03

144

ตอนท 4

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม โรงเรยนไดด าเนนงานกจกรรมทก าหนดตามแผนปฏบตการประจ าป จนประสบผลส าเรจเปนทพอใจอยในเกณฑคณภาพระดบดเยยม 6 มาตรฐาน ระดบดมาก 7 มาตรฐาน และระดบด 2 มาตรฐานโดยไดด าเนนกจกรรมตามทก าหนดไว มรายงานผลการนเทศ ก ากบตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานท าใหกจกรรมบรรลตามเปาหมาย โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน


- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ครและนกเรยนมความตงใจและรวมมอกบโครงการอยางเตมศกยภาพ

2. โครงการสงเสรมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

- มการจดกจกรรมทเหมาะสมและสอดคลองกบโครงการ - ครและนกเรยนมความตงใจและรวมมอกบโครงการอยางเตมศกยภาพ

3. โครงการสงเสรมพฒนาการดานสงคม - มการจดกจกรรมทเหมาะสมกบผเรยน - การมสวนรวมของผปกครองและโรงเรยน

การน าเสนอสรปผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในตอนท 4 ใหสรปผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมในปการศกษาทรายงานอยางยอๆ วาเปนไปตามวสยทศนทสถานศกษาก าหนดไวหรอไม /อยางไร ระบผลส าเรจทเกดขนทงทเปนจดเดนและจดทควรพฒนาตามเปาหมายของโครงการ /กจกรรมทก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป (ในตอนท 2) ปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจหรอไมส าเรจตามเปาหมายเสนอแนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปถดไป โดยใชผลจากการด าเนนงานเปนฐานในการวางแผนพรอมระบความตองการและการชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกด วธการน าเสนอ เขยนเปนขอๆ หรอเปนความเรยง สถานศกษาออกแบบไดตามความเหมาะสม

145

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ (ตอ)

4. โครงการสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา

- มการจดกจกรรมทเหมาะสมและสอดคลองกบโครงการ - ความตงใจและความพยายามของนกเรยน - ความรและความสามารถของครผสอน

5. โครงการสงเสรมสขภาวะและสนทรยภาพ - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ไดรบความรวมมอจากบคลากรในโรงเรยนและนกเรยน

6. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ครอบครว และบคลากรในโรงเรยนรวมกนสงเสรมและสนบสนน

7. โครงการสงเสรมทกษะการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - มการสนบสนนใหนกเรยนใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

8. โครงการพฒนาทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ความตงใจและความสนใจของนกเรยน - ความรและความสามารถของครผสอน

9. โครงการพฒนาทกษะการท างาน รกการงาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตของผเรยน

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ความรวมมอระหวางสถานศกษาและชมชน

10. โครงการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ผบรหารมศกยภาพและประสทธภาพในการบรหารจดการ - ความรวมมอของบคลากรภายในสถานศกษาและชมชน

11. โครงการจดสภาพแวดลอมและบรการในสถานศกษา - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ความรวมมอของบคลากรภายในสถานศกษาและชมชน

12. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา

- มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - สถานศกษามวสยทศน, ปรชญา, พนธกจ เปาหมายและแผนกลยทธทเนนการพฒนาคณภาพภายในสถานศกษา

13. โครงการสงเสรมสงคมแหงการเรยนร - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - สถานศกษามแหลงเรยนรทสงเสรมและสนบสนนสงคมแหงการเรยนรตอผเรยน

146

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ (ตอ)

14. โครงการสงเสรมความโดดเดนดานสนทรยภาพ - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - การสนบสนนอยางเตมศกยภาพของสถานศกษา

15. โครงการสงเสรมเอกลกษณไทย - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ความรวมมอของสถานศกษาและชมชน

16. โครงการหองเรยนสขาว - มการจดกจกรรมทสอดคลองกบโครงการ - ความรวมมอของสถานศกษาและนกเรยน

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต


- ครสวนมากขาดการใชสอและเทคโนโลยมาบรณาการในการจดการเรยนร - มการยายเขาและยายออกของขาราชครอยางตอเนอง เปนเหตใหโครงการสงเสรมและพฒนาครใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพประสบผลส าเรจนอย

2. โครงการสงเสรมการมสวนรวมของผมสวนเกยวของ - ชมชนมสวนรวมในการท ากจกรรมของโรงเรยนอยางไมตอเนอง

3. โครงการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

- สถานศกษามการจดกจกรรมทตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนไมหลากหลาย

4. โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยน - คะแนนการทดสอบระดบชาตของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 มระดบต ากวาเกณฑ

147

2. จดเดนและจดทควรพฒนา 2.1 ระดบการศกษาปฐมวย 1.) ดานคณภาพเดก จดเดน การปลกฝงจตส านก และเปนการเสรมสรางนสยรกการชวยดแลรกษาพฒนาสงแวดลอม แสะสามารถท างานจนส าเรจท างานรวมกบผอนได ผเรยนมความกตญญกตเวท คณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค ผเรยนมทกษะการคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ผเรยนมความรทกษะเบองตนสมวย และราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทด จดทควรพฒนา สนบสนนใหผเรยนเขารวมกจกรรมและควรพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกคณธรรมดานวนย ความซอสตย 2) ดานการจดการศกษา จดเดน ครมการก าหนด วเคราะห คณภาพผเรยนออกแบบจดการเรยนร ครสามารถวางแผนการจดการเรยนและจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ จดทควรพฒนา ควรพฒนาครใหมความสามารถในการใชสอเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผอน 3.) ดานการบรหารและการจดการศกษา จดเดน โรงเรยนมการสงเสรมการพฒนาบคลากรใหมการศกษาตอ อบรม ศกษาดงานและไดรบการสนบสนนโครงการทเออตอผเรยน สภาพแวดลอมพรอมทงมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา สภาพแวดลอมและจดท าหลกสตร จดทควรพฒนา โรงเรยนหางไกลจากเขตพนทรบผดชอบการศกษาซงยากตอการประสานงานประกอบกบบคลากรตามภมล าเนาท าใหเกดการสบเปลยนโยกยายบคลากรบอยครง จงขาดการพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง 4.) ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร จดเดน โรงเรยนมการพฒนาแหงการเรยนรภายในสถานศกษาและไดใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา จดทควรพฒนา ผเรยนยงขาดความสนใจและความส าคญของการใชแหลงเรยนร

148

2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน 1.) ดานคณภาพ ผเรยน จดเดน สภาพโรงเรยนวดบางแหวนเปนชมชนเกษตรกรรม สวนใหญนบถอศาสนาพทธและมขนบธรรมเนยมประเพณของทองถนอนดงาม เออตอการเรยนการสอนทพฒนาใหผเรยนไดมคณธรรม จรยธรรมและมคานยมอนพงประสงคโดยไดรบประสบการณตรง จดทควรพฒนา โรงเรยนมสภาพแวดลอมทมผลตอผเรยนซงเปนพนทเสยงตอปญหายาเสพตดตลอดจนการหยารางของครอบครว การอพยบยายถนของผเรยน โดยผปกครองตองยายสถานทประกอบอาชพท าใหผเรยนขาดการสงเสรมการเรยนรอยางตอเนอง 2.) ดานการจดการศกษา จดเดน โรงเรยนมการสงเสรมการพฒนาบคลากรใหมการศกษาตอ มการอบรม ศกษาดงานและไดรบการสนบสนนจากองคกรตาง ๆ อยางตอเนอง และมการสนบสนนโครงการทเออตอผเรยน สภาพแวดลอม พรอมทงมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา สภาพแวดลอมและจดท าหลกสตร จดทควรพฒนา โรงเรยนหางไกลจากเขตพนทรบผดชอบการศกษา ซงยากตอการประสานงานประกอบกบบคลากรตางภมล าเนาท าใหเกดการสบเปลยนโยกยายบคลากรบอยครงจงขาดการการพฒนาการเรยนการสอนทตอเนอง 3.) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน โรงเรยนมการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและไดใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา จดทควรพฒนา ผเรยนยงขาดความสนใจและความส าคญของการใชแหลงเรยนร 4.) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน โรงเรยนมการพฒนาผเรยนใหเกดอตลกษณทางดานดนตรและสนทรยภาพ จดทควรพฒนา โรงเรยนควรมการวางแผนใหผเรยนไดรบการสงเสรมอยางตอเนอง 5.) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน จากสภาพบรบทชมชนท าใหเกดการพฒนาและสงเสรมสถานศกษา และไดรบความรวมมอจากผปกครอง องคกรและชมชน จดทควรพฒนา โรงเรยนขาดการด าเนนการทตอเนอง

149

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จากผลการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนวดบางแหวนทผานมาแลวนน ทางโรงเรยนไดวางแนวทางจดการศกษาในอนาคตอยางมประสทธภาพเพอใหเกดประโยชนตอผเรยนและเพอพฒนาบคลากร ดงน - จดอบรม/สมมนาใหกบคณะครเพอใหมความรในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทฝกให

ผเรยนรจกคด วเคราะหและเขยนสอความ - จดกจกรรมรกการอานโดยแทรกไวในชวโมงเรยน - จดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มกรยามารยาททดรวมทงการอนรกษ

วฒนธรรมไทย จตสาธารณะและการรกษาสงแวดลอมเพอชวยลดภาวะโลกรอน โดยจดการอบรม จดการประกวดและการประชาสมพนธอยางสม าเสมอ

- สงเสรมการเรยนรดานภาษาตางประเทศคอภาษาองกฤษ ซงมประโยชนตอการน าไปใชในการประกอบอาชพในอนาคต โดยจดเปนวชาเพมเตมทสอนโดยเจาของภาษาโดยตรง

4. ความตองการและการชวยเหลอ โรงเรยนวดบางแหวนมเครองอปกรณและดนตรไมเพยงพอส าหรบนกเรยนและยงขาดครทมความรความสามารถทางดานดนตรในการใหความรแกนกเรยน

150

ภาคผนวก หลกฐาน ขอมลส าคญ เอกสารอางองตาง ๆทแสดงผลงานดเดนของสถานศกษา ค าสงแตงตงคณะท างาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา

0

สารบญ หนา

ตอนท 1 ขอมลพนฐาน ขอมลทวไป 1 ขอมลผบรหารสถานศกษา 4 ขอมลนกเรยน 4 ขอมลครและบคลากร 6 ขอมลดานอาคารสถานท 7 ขอมลงบประมาณ 7 ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 7 โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 9 แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 10 ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 12 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม 16 ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก 18 สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา 19 ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปขสถานศกษา การบรหารจดการศกษา 21 วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา 22 แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 23 กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 23 การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา 25 ตอนท 3 ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 54 ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 84 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 130 ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 134 ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม 150 จดเดนและจดทควรพฒนา 153 แนวทางการพฒนาในอนาคต 155 ความตองการและการชวยเหลอ 155 ภาคผนวก บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา

0

ค าสงแตงตงคณะท างาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา หลกฐาน ขอมลส าคญ เอกสารอางองตาง ๆ

รายงานประจ าปีของสถานศึกษา · 14) จ...

Documents

Transcript of รายงานประจ าปีของสถานศึกษา · 14) จ...