โครงการ (Course Outline) ว 21101 1/2562 · 2019-07-04 · โครงการ...

โครงการ สอน (Course Outline)

สาระการเรียนรูรายวิชา วิทยาศาสตร รหัสวิชา ว 21101

ครูผูสอน มิสศันสนียา ขํากลัด

ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่.......... มัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 1/2562

ลักษณะวิชา สาระพ้ืนฐาน สาระเพ่ิมเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่นๆ

1) คําอธิบายรายวิชา

ภาคเรียนที่1

ศึกษาเกี่ยวกับสารรอบตัว สมบัติของสาร การจําแนกสารดวยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนุภาคของสาร การเปลี่ยนแปลงของสาร สารบริสุทธิ์และสารผสม สมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม การใช

ความรูทางเคมีใหเปนประโยชนตอการเลือกใชสารเคมีในชีวิตประจําวัน ไดอยางเหมาะสมและปลอดภัย การศึกษาชีววิทยาโดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร ศึกษาประเภทโครงสรางและหนาท่ีของ

สวนประกอบ ภายในเซลลสิ่งมีชีวิตดวยกลองจุลทรรศน ศึกษากระบวนการลําเลียงสารเขาและออกจากเซลลดวยวิธีการแพรและการออสโมซิส ศึกษา การดํารงชีวิตของพืช กระบวนการสังเคราะหดวยแสง

การลําเลียงสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การสืบพันธุของพืช และ เทคโนโลยีชีวภาพของพืช

โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู การสืบคนขอมูล การสังเกต การวิเคราะห การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพ่ือใหเกิดความรู ความคิด ความ

เขาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งท่ีเรียนรูและนําความรูไป ประยุกตใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร มีคุณธรรม และจริยธรรม

2 ) ตัวชี้วัดชั้นป /ตัวชี้วัดรายภาค (รายวิชา )

ตัวชี้วัดชั้นป ความสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง 1. เปรียบเทียบรูปรางและโครงสรางของเซลลพืชและสัตว รวมท้ังบรรยายหนาท่ีของผนังเซลล เย่ือหุมเซลล ไซโทพลาซึม นิวเคลียส แวคิวโอล ไมโทคอนเดรีย

และคลอโรพลาสต ว 1.2 ม.1/1-18

ว 2.1 ม.1/1-10

2. ใชกลองจุลทรรศนใชแสงศึกษาเซลลและโครงสรางตาง ๆ ภายในเซลล 3. อธิบายความสัมพันธระหวางรูปรางกับการทําหนาท่ีของเซลล

4. อธิบายการจัดระบบของสิ่งมีชีวิต โดยเริ่มจากเซลล เนื้อเย่ือ อวัยวะ ระบบอวัยวะจนเปนสิ่งมีชีวิต

5. อธิบายกระบวนการแพรและออสโมซิสจากหลักฐานเชิงประจักษ และยกตัวอยางการแพรและออสโมซิสในชีวิตประจําวัน

6. ระบุปจจัยท่ีจําเปนในการสังเคราะหดวยแสงและผลผลิตท่ีเกิดขึ้นจากการสังเคราะหดวยแสง โดยใชหลักฐานเชิงประจักษ

7. อธิบายความสําคัญของการสังเคราะหดวยแสงของพืชตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม

8. ตระหนักในคุณคาของพืชท่ีมีตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม โดยการรวมกันปลูกและดูแลรักษาตนไมในโรงเรียนและชุมชน

9. บรรยายลักษณะและหนาท่ีของไซเลม็และโฟลเอ็ม

10. เขียนแผนภาพท่ีบรรยายทิศทางการลําเลียงสารในไซเล็มและโฟลเอ็มของพืช

11. อธิบายการสืบพันธุแบบอาศัยเพศและไมอาศัยเพศของพืชดอก

12. อธิบายลักษณะโครงสรางของดอกท่ีมีสวนทําใหเกิดการถายเรณู รวมท้ังบรรยายการปฏิสนธิของพืชดอก การเกิดผลและเมล็ด การกระจายเมล็ด แลการงอก

ของเมล็ด

13. ตระหนักถึงความสําคัญของสัตวท่ีชวยในการถายเรณูของพืชดอก โดยการไมทําลายชีวิตของสัตวท่ีชวยในการถายเรณู

14. อธิบายความสําคัญของธาตุอาหารบางชนิดท่ีมีผลตอการเจริญเติบโตและการดํารงชีวิตของพืช

15. เลือกใชปุยท่ีมีธาตุอาหารเหมาะสมกับพืชในสถานการณท่ีกําหนด

16. เลือกวิธีการขยายพันธุพืชใหเหมาะสมกับความตองการของมนุษย โดยใชความรูเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืช

17. อธิบายความสําคัญของเทคโนโลยีการเพาะเลี้ยงเนื้อเย่ือพืชในการใชประโยชนดานตาง ๆ

18. ตระหนักถึงประโยชนของการขยายพันธุพืช โดยการนําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน

19. อธิบายสมบัติทางกายภาพบางประการของธาตุโลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ โดยใชหลักฐานเชิงประจักษท่ีไดจากการสังเกต และ การทดสอบและใชสารสนเทศ

ท่ีไดจากแหลงขอมูลตาง ๆ รวมท้ังจัดกลุมธาตุโลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ

20. วิเคราะหผลจากการใชธาตุโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ และธาตุกัมมันตรังสี ท่ีมีตอสิ่งมีชีวิต สิ่งแวดลอม เศรษฐกิจและสังคมจากขอมูลท่ีรวบรวมได

21. ตระหนักถึงคุณคาของการใชธาตุโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ ธาตุกัมมันตรังสี โดยเสนอแนวทางการใชธาตุอยางปลอดภัยและคุมคา

22. เปรียบเทียบจุดเดือด จุดหลอมเหลวของสารบริสุทธิ์และสารผสม โดยการวัดอุณหภูมิ เขียนกราฟ แปลความหมายขอมูลจากกราฟหรือสารสนเทศ

23. อธิบายและเปรียบเทียบความหนาแนนของสารบริสุทธิ์และสารผสม

24. ใชเครื่องมือวัดมวลและปริมาตรของสารบริสุทธิ์และสารผสม

25. อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธระหวางอะตอม ธาตุ และสารประกอบ โดยใชแบบจําลองและสารสนเทศ

26. อธิบายโครงสรางอะตอมท่ีประกอบดวยโปรตอน นวิตรอน และอิเล็กตรอน โดยใชแบบจําลอง

27. อธิบายและเปรียบเทียบการจัดเรียงอนุภาค แรงยึดเหนี่ยวระหวางอนุภาค และการเคลื่อนท่ีของอนุภาคของสสารชนิดเดียวกัน ในสถานะของแข็ง ของเหลว

และแกส โดยใชแบบจําลอง

28. อธิบายความสัมพันธระหวางพลังงานความรอนกับการเปลี่ยนสถานะของสสาร โดยใชหลักฐานเชิงประจักษและแบบจําลอง

ตัวชี้วัดชั้นป /ตัวชี้วัดรายภาคเพ่ิมเติมท่ีตอบสนองตอเอกลักษณของสถานศึกษา (ถามี)

3) รายละเอียดการจัดการเรียนรู

ภาคเรียนที่ 1

3.1 กอนกลางภาค

ลําดับท่ี

มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด (ใสเฉพาะตัวเลข)

ชื่อหนวยการเรียนรู/สาระการเรียนรู แนวทางการจัดการเรียนรู (สื่อ/อุปกรณ/วิธีการ)

ชิ้นงาน/ภาระงาน คะแนน

มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 1 1.2 1 หนวยที่ 1 หนวยของสิ่งมีชีวิต

- เซลลของสิ่งมีชีวิต - เรียนรูและใชงานกลองจุลทรรศนแบบใชแสง

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - แผนภาพเซลลพืช , เซลลสัตว - ภาพเซลลพืช,เซลลสัตวจาก internet - กลองจุลทรรศน - อุปกรณทําโมเดลเซลล เชน ดินน้ํามัน ฟวเจอรบอรด กระดาษ ไมจิ้มฟน - วิธีการสอนแบบสาธิต (Demonstration)

โมเดลเซลล

5

2 1.2 6 , 10 หนวยที่ 2 การดํารงชีวิตของพืช

- การสังเคราะหดวยแสงของพืช

- การลําเลียงน้ําและอาหารของพืช

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - แบบจําลองทอลาํเลียงน้ําและอาหารของพืช - ใบงาน เรื่องการสังเคราะหแสงของพืช - อุปกรณการทดลอง - วิธีการสอนแบบรวมมือ : เทคนิคการจัดทีมแขงขัน - วิธีการสอนแบบทดลอง (Experiment)

- การทดลองเรื่องการสังเคราะหแสง

- แผนผังความคิด (Mind mapping) เรื่องทิศทางการลําเลียงของสาร

3 , 2

3 1.2 11 , 12 หนวยที่ 2 การดํารงชีวิตของพืช

- การสืบพันธุและการเจริญเติบโตของพืช - การตอบสนองของพืช

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - แผนภาพโครงสรางของดอกไม - คลิปวีดีโอการสืบพันธุและการเจริญเติบโตของพืช - วิธีการสอนแบบรวมมือ : เทคนิค number head thinking - วิธีการสอนแบบกิจกรรมฐานการเรียนรู

ใบงาน เรื่องโครงสรางของดอกท่ีเกี่ยวกับการสืบพันธุ

ของพืช

2 , 3

4 1.2 16 , 17 , 18 หนวยที่ 2 การดํารงชีวิตของพืช - เทคโนโลยีชีวภาพกับการใชประโยชน

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - คลิปวีดีโอเรื่องเทคโนโลยีชีวภาพกับการใชประโยชน - วิธีการสอนแบบรวมมือ : เทคนิคการตอเรื่องราว

แผนพับเรื่องการควบคุมทางชีวภาพ

1 , 2 , 2

3.2 กลางภาค

ลําดับท่ี มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด (ใสเฉพาะตัวเลข)



มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 5 1.2 2,3,4,5,7,8,9 หนวยที่ 1 หนวยของสิ่งมีชีวิต

- เซลลของสิ่งมีชีวิต

- การลําเลียงสารเขาและออกจากเซลล

สอบกลางภาค แบบทดสอบ 2,2,2,2,2,2,2

6 1.2 13,14,15 หนวยที่ 2 การดํารงชีวิตของพืช

- การลําเลียงน้ําและอาหารของพืช - การตอบสนองของพืช

สอบกลางภาค แบบทดสอบ 2,2,2

3.3 กอนปลายภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชีว้ัด 7 2.1 19 หนวยที่ 3 สารรอบตัว

- สารและการจําแนกสาร

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - ใบความรู เรื่องการจําแนกสาร - ใบงานกิจกรรมพัฒนาทักษะ เรื่องสารและการจําแนกของสาร - วิธีการสอนแบบสืบคนขอมูล , แบบศูนยการเรียน

รายงานการสืบคนและทดลองเร่ืองสารและการจําแนกของสาร

5

8 2.1 23 หนวยที่ 3 สารรอบตัว

- สมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - power point เรื่องสมบัติของสารบริสุทธ์ิและสารผสม - ใบงาน เร่ืองสมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม

แผนผังมโนทัศน เร่ืองสารบริสุทธิ์และสาร

ผสม 5

- วิธีการสอนแบบสบืคนขอมูล , แบบศูนยการเรียน

9 2.1 25 หนวยที่ 3 สารรอบตัว - ธาตุและสารประกอบ

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - ใบงาน เร่ืองธาตุและสารประกอบ - อุปกรณการทดลอง - วิธีการสอนแบบกระบวนการสืบคน , แบบปฏิบัติการ

ใบงาน เร่ืองสารประกอบ

5

10 2.1 28 หนวยที่ 3 สารรอบตัว

- การเปลี่ยนแปลงของสาร

- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร ม.1เลม1 - ตารางธาตุ แผนภูมิตารางธาตุ - ใบงาน เร่ืองการเปลี่ยนแปลงของสาร - วิธีการสอนแบบศูนยการเรียน , แบบ Learning Together

ใบงาน เร่ืองความรอนกับการเปลี่ยนสถานะ

ของสาร 5

Portfolio 10

3.4 ปลายภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 11 2.1 20,21,22 หนวยที่ 3 สารรอบตัว

- สารและการจําแนกสาร สอบปลายภาค แบบทดสอบ 4,4,3

12 2.1 24 หนวยที่ 3 สารรอบตัว - สารบริสุทธิ์และสารผสม

สอบปลายภาค แบบทดสอบ 3

13 2.1 26,27 หนวยที่ 3 สารรอบตัว

- อะตอมและโมเลกุลของสาร สอบปลายภาค แบบทดสอบ 3,3

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือ / เว็บไซต ที่นักเรียนควรอานคนควา เพ่ิมเติม

หมายเหตุ คะแนนรวมทุกรายวิชาจะเทากับ 90 คะแนน และทุกวิชาจะมีคะแนนจิตพิสัย 10 คะแนน

(คะแนนจิตพิสัยจะมาจาก 1) สมุดคูมือสรางเสริมบุคลิกภาพแหงความสําเร็จ 4 คะแนน 2) จิตอาสา 4 คะแนน 3) ความรวมมือของผูปกครอง 2 คะแนน)

สําหรับคุณครู Course Outline ระดับประถมจัดทํารายป ระดับมัธยมจัดทํารายภาค

เม่ือคุณครูกําหนดชิ้นงาน/ภาระงาน ลงใน Course Outline ขอใหคุณครูกําหนด เกณฑการประเมิน (Rubrics) ดวย

โครงการสอน (Course Outline)

สาระการเรียนรูรายวิชา วิทยาศาสตร รหัสวิชา ว 21102

ครูผูสอน มิสศันสนียา ขํากลัด

ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่.......... มัธยมศึกษาปที่ 1 ภาคเรียนที่ 2/2562

ลักษณะวิชา สาระพ้ืนฐาน สาระเพ่ิมเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่นๆ

2) คําอธิบายรายวิชา


ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิและการวัด ผลของความรอนท่ีมีตอการเปลี่ยนแปลงของสาร การถายโอนความรอน การดูดกลืนและคายความรอน สมดุลความรอน องคประกอบของบรรยากาศ การ

แบงชั้นบรรยากาศ ผลของรังสีจากดวงอาทิตยตอบรรยากาศ องคประกอบของบรรยากาศ ไดแก อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ความชื้นอากาศ ลม เมฆและฝน พายุฟาคะนอง พายุหมุน เขตรอน มรสุม

การพยากรณอากาศ และการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก

โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร กระบวนการสืบเสาะหาความรู การสืบคนขอมูล การสังเกต การวิเคราะห การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพ่ือใหเกิดความรู ความคิด

ความเขาใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งท่ีเรียนรูและนําความรูไป ประยุกตใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร มีคุณธรรม และจริยธรรม

2 ) ตัวชี้วัดชั้นป /ตัวชี้วัดรายภาค (รายวิชา )

ตัวชี้วัดชั้นป ความสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง 1. สรางแบบจาํลองท่ีอธิบายความสัมพันธระหวางความดันอากาศกับความสูงจากพ้ืนโลก ว 2.2 ม.1/1

ว 2.3 ม.1/1-7

ว 6.1 ม.1/1-7

2. วเิคราะห แปลความหมายขอมูล และคํานวณปริมาณความรอนท่ีทําใหสารเปลี่ยนอุณหภูมิและเปลี่ยนสถานะ โดยใชสมการ Q = mc∆t และ Q = mL 3. ใชเทอรมอมิเตอรในการวัดอุณหภูมิของสสาร 4. สรางแบบจาํลองท่ีอธิบายการขยายตัว หรือหดตัวของสสารเนื่องจากไดรับหรือสูญเสียความรอน 5. ตระหนักถึงประโยชนของความรูของการหดและขยายตัวของสสารเนื่องจากความรอน โดยวิเคราะหสถานการณปญหา และ เสนอแนะวิธีการนําความรูมา

แกปญหาในชีวิตประจําวัน 6. วิเคราะหสถานการณการถายโอนความรอนและคํานวณปริมาณความรอนท่ีถายโอนระหวางสสารจนเกิดสมดุลความรอน โดยใชสมการ Qสูญเสีย = Qไดรับ 7. สรางแบบจาํลองท่ีอธิบายการถายโอนความรอนโดยการนําความรอน การพาความรอน การแผรังสีความรอน

8. ออกแบบ เลือกใชและสรางอุปกรณเพ่ือแกปญหาในชีวิตประจําวันโดยใชความรูเกี่ยวกับการถายโอนความรอน ว 3.2 ม.1/1-7

9. สรางแบบจาํลองท่ีอธิบายการแบงชั้นบรรยากาศ และเปรียบเทียบประโยชนของบรรยากาศแตละชั้น 10. อธิบายปจจัยท่ีมีผลตอการเปลี่ยนแปลงองคประกอบของลมฟาอากาศ จากขอมูลท่ีรวบรวมได 11. เปรียบเทียบกระบวนการเกิดพายุฝนฟาคะนองและพายุหมุนเขตรอน และผลท่ีมีตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม รวมท้ังนําเสนอแนวทางการปฏิบัติตนให

เหมาะสมและปลอดภัย

12. อธิบายการพยากรณอากาศและพยากรณอากาศอยางงายจากขอมูลท่ีรวบรวมได 13. ตระหนักถงึคุณคาของการพยากรณอากาศโดยนําเสนอแนวทางการปฏิบัติตนและการใชประโยชนจากคําพยากรณอากาศ 14. อธิบายสถานการณและผลกระทบการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกจากขอมูลท่ีรวบรวมได

15. ตระหนักถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกโดยนําเสนอแนวทางการปฏิบัติตนภายใตการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก

ตัวชี้วัดชั้นป /ตัวชี้วัดรายภาคเพ่ิมเติมท่ีตอบสนองตอเอกลักษณของสถานศึกษา (ถามี)

3) รายละเอียดการจัดการเรียนรู


3.1 กอนกลางภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 1 2.3 2 หนวยที่ 4 พลังงานความรอน

- คํานวณปริมาณความรอนท่ีทําใหสารเปลี่ยนอุณหภูมิ

- หนังสือวิทยาศาสตร ม.1 เลม 2

- Power Point เรื่องปริมาณความ

รอนท่ีทําใหสารเปลี่ยนอุณหภูมิ

- วิธีการสอนแบบความคิดรวบยอด

ทดสอบ เร่ืองปริมาณความรอนท่ีทําใหสาร

เปลี่ยนอุณหภูมิ 5

2 2.3 3 หนวยที่ 4 พลังงานความรอน

- อุณหภูมิและการวัด


- เทอรมอมิเตอรแบบตาง ๆ

- เอกสารปฏิบัติการวิทยาศาสตร

- วิธีการสอนแบบเทคนิคการเรียน

รวมกัน

ทดสอบเรื่องการเปลี่ยนอุณหภูมิ

5


- ผลของความรอนตอการเปลี่ยนแปลงของสสาร


- คลิปเรื่องผลของความรอนตอการเปลี่ยนแปลงของสสาร

แบบจําลองการขยายตัวหรือหดตัว

ของสสาร

5

- เอกสารปฏิบัติการวิทยาศาสตร - วิธีการสอนแบบสถานการณ


- การถายโอนความรอน


- powerpoint เรื่องการถายโอน

ความรอน


- ภาพประกอบการศึกษา เรื่อง

อุณหภูมิกับการขยายตัวของวัตถุ

- วิธีการสอนแบบเทคนิคการเรียนรวมกัน , แบบใชกรณีศึกษา

แบบจําลองการถายโอนความรอน

5

3.2 กลางภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 5 2.3 5,6,8 หนวยที่ 4 พลังงานความรอน

- ผลของความรอนตอการเปลี่ยนแปลงของสสาร - สมดุลความรอน - การถายโอนความรอน

สอบกลางภาค แบบทดสอบ 7,7,6

3.3 กอนปลายภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 6 3.2 9 หนวยที่ 5 บรรยากาศ

- ชั้นบรรยากาศ


- คลิปเรื่องบรรยากาศและการแบงชั้น

บรรยากาศ

- อุปกรณใชวัดคาตาง ๆ เชน เทอรมอ

มิเตอร บารอมิเตอร อะนิโมมิเตอร ศร

ลม แอโรแวนไฮกรอมิเตอรเรนเกจ


- วิธีการสอนแบบเทคนิคกลุมสืบคน ,

ชิ้นงาน “ประโยชนของชั้นบรรยากาศ”

5

แบบศูนยการเรียน 7 2.2 1 หนวยที่ 5 บรรยากาศ

- องคประกอบของลมฟาอากาศ


- Power Point

เรื่ององคประกอบของลมฟาอากาศ

- แผนภาพชนิดของเมฆ

- คลิปเพลงชนิดของเมฆ


- วิธีการสอนแบบเทคนิคการตอ

เรื่องราว , แบบวิทยาศาสตร

แบบจําลองความสัมพันธระหวางความดันกับความสูง

5

8 3.2 12 หนวยที่ 5 บรรยากาศ - การพยากรณอากาศ


- คลิปเรื่องการเกิดพายุฟาคะนอง ,

พายุหมุนเขตรอน , ลมมรสุม

- แผนท่ีอากาศ

- ตัวอยางพยากรณอากาศ

- วิธีการสอนแบบเทคนิคแบงปน

ความสําเร็จ

กิจกรรมเฝาดูทองฟา 5

9 3.2 14 หนวยที่ 5 บรรยากาศ - การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศของโลก - มลพิษทางอากาศ


- Power Pointเรื่องปจจัยทาง

ธรรมชาติและการกระทําของมนุษย

- คลิปเรื่องภัยพิบัติตาง ๆ

- ภาพประกอบการสอนการ

เปลีย่นแปลงอุณหภูมิของโลก

- วิธีการสอนแบบเทคนิคการเรียน

รวมกัน , แบบหมวกหกใบ

ใบงานเรื่องการเปลีย่นแปลงอุณหภูมิ

ของโลก 5

Portfolio 10

3.4 ปลายภาค





มาตรฐานท่ี ตัวชี้วัด 10 3.2 10,11,13,15 หนวยที่ 5 บรรยากาศ

- ความแปรปรวนของลมฟาอากาศ - การพยากรณอากาศ - การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก

สอบปลายภาค แบบทดสอบ 5,5,5,5

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือ / เว็บไซต ที่นักเรียนควรอานคนควา เพ่ิมเติม

หมายเหตุ คะแนนรวมทุกรายวิชาจะเทากับ 90 คะแนน และทุกวิชาจะมีคะแนนจิตพิสัย 10 คะแนน

(คะแนนจิตพิสัยจะมาจาก 1) สมุดคูมือสรางเสริมบุคลิกภาพแหงความสําเร็จ 4 คะแนน 2) จิตอาสา 4 คะแนน 3) ความรวมมือของผูปกครอง 2 คะแนน)

สําหรับคุณครู Course Outline ระดับประถมจัดทํารายป ระดับมัธยมจัดทํารายภาค

เม่ือคุณครูกําหนดชิ้นงาน/ภาระงาน ลงใน Course Outline ขอใหคุณครูกําหนด เกณฑการประเมิน (Rubrics) ดวย

Course Outline Subject: Global Science Code SC Teacher: Master Worayut Pongviboonpittaya Level Primary Secondary 1 Semester 1st and 2nd /2019-2020

Core Subject Additional Subject other …………………… 1) Learning Description

Global Science is a course expected to cover many basic subjects in Science through the English medium and is aligned to Cambridge Checkpoint Science 7. It focuses on the need for a balance between the acquisition of science knowledge, process and attitudes. In addition, as and where the topics lend themselves, the technological applications, social implications and the value aspects of science are also considered. It also emphasizes the broad coverage of fundamental concepts in the natural and physical world. The subjects covered in the course developed for secondary 1 include topics on Biology, Chemistry, Physics, Earth Science and Space Technology. The course aims to develop scientific processing skills, evoke scientific curiosity, instill higher order thinking skills, develop manipulative ability, enhance application of knowledge in everyday situations, build an up-to-date knowledge base and develop examination skills. The attainment of these skills will lead to the development of good scientific attitudes among the students. 2 ) Grade Level Indicators Grade Level Indicators Strand and Standard FIRST SEMESTER (Biology and Chemistry) 1. Explain how the organs of each organ system work together in plant and animal systems.

Strand 1Standard Sc1.2

2. Compare essential components of plant and animal cells and determine the importance of microorganisms in decomposition, food production, diseases and cure of diseases.


3. Infer how organisms adapt to their environment with examples of indigenous and endemic organisms.


4. Investigate variations within a species according to anatomy and physiology. Strand 1Standard Sc1.2

5. Cluster substances according to phases of matter and explain in terms of particle size arrangement model.

Strand 2 Standard Sc2.1

6. Explain conversion of substances from one phase of matter to another using the particle arrangement model.


SECOND SEMESTER (Physics, Earth Science ,and Space Science) 7. Describe the effects of forces on motion, including friction and air resistance.


8. Experiment and explain the motion of an object in terms of distance or displacement, and speed or velocity. Strand


9. Explain how energy is transformed from one form to another. Strand 2 Standard Sc2.3 10. Explain components and division of the external and internal structure of the Earth.


11. Discuss the components of the universe, galaxies and the solar system. Strand 3 Standard Sc3.1 12. Describe the relative position and movement of the planets and the sun in the solar system. Strand


3) Detail of Learning First Semester 3.1 1st Semester Before Midterm No

Strand/Standard/level indicator

Lesson Way of Teaching (Teaching Media/Method)

Assignment Mark

Strand/Standard Level indicator


1 Plant and Human Organ Systems

Cambridge Course Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation

Workbook, Illustration, Quiz, Research

15


2 Cells and Organisms



10


3 Living things in their environment


Midterm Test 20

3.2 1st Semester Before Final No



Assignment Mark



4 Variation and Classification



15


5 States of Matter



10

Strand 2 Standard 6 Material Cambridge Course Final Test 20

Sc2.1 Properties and Changes

Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation

Second Semester 3.3 2nd Semester Before Midterm No



Assignment Mark



7 Forces Cambridge Course Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation


15


8 Motion Cambridge Course Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation


10


9 Energy Cambridge Course Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation

Midterm Test

20

3.4 2nd Semester Before Final No



Assignment Mark



10 The Earth Cambridge Course Books, Activity, Experiment, Project, Worksheets, Oral Presentation


15


11 Space and Technology



10


12 The Moving Planets


Final Test 20

References/ Websites for further study Cambridge Checkpoint Science 7 Course book http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/ https://www.khanacademy.org/science https://phet.colorado.edu/ https://thescienceteacher.co.uk/ Total is 90 marks another 10 marks from discipline department

http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/

https://www.khanacademy.org/science

https://phet.colorado.edu/

https://thescienceteacher.co.uk/

โครงการ (Course Outline) ว 21101 1/2562 · 2019-07-04 · โครงการ...

Documents

Transcript of โครงการ (Course Outline) ว 21101 1/2562 · 2019-07-04 · โครงการ...