› Lesson Plan › มัธยมศึกษา... · กลุ่มสาระการเร...

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 ๑

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ภมศาสตร ม. 1

ชนมธยมศกษาปท 1

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

� ออกแบบการเรยนรโดยใชมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปเปนเปาหมาย � ออกแบบการจดการเรยนรโดยเนนผ เรยนเปนศนยกลาง � ใชแนวคด Backward Design ผสมผสานกบแนวคดทฤษฎการเรยนรตาง ๆ

อยางหลากหลาย � ออกแบบการเรยนรเพอพฒนาสมรรถนะสาคญของนกเรยนในการสอสาร การคด

การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย � แบงแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมง สะดวกในการใช � มองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา � นาไปพฒนาเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 ๒

คมอคร แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ภมศาสตร ม. 1 ชนมธยมศกษาปท 1 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สงวนลขสทธตามกฎหมาย หามละเมด ทาซา ดดแปลง และเผยแพร สวนใดสวนหนง เวนแตจะไดรบอนญาต ผเรยบเรยง สเทพ จตรชน กศ.บ., กศ.ม. ชะออน ศรทอง ศษ.บ. จลพงษ อดมพรพบล วท.บ., วท.ม. บรรณาธการ สระ ดามาพงษ กศ.บ., กศ.ม. กสมาวด ชยชโชต ศ.บ., ศ.ม.

ISBN 978–974–18–5900–9 พมพท บรษท โรงพมพวฒนาพานช จากด นายเรงชย จงพพฒนสข กรรมการผจดการ

สอการเรยนรระดบ ม. ตน–ม. ปลาย กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 หนงสอเรยน (ศธ. อนญาต) แบบฝกทกษะ คมอการสอน แผนฯ (CD) ระดบมธยมศกษาตอนตน หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) พระพทธศาสนา ม. 1–3 ………………………………………….... … รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) หนาทพลเมองฯ ม. 1–3 ………………………………….……….………….…. รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เศรษฐศาสตร ม. 1–3 …………………………………….…………………..… ดร.ขวญนภา สขคร และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) ประวตศาสตร ม. 1–3 …..………………....................................................… รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) ภมศาสตร ม. 1–3 …..………..…………………………….………………. ..… ผศ.สมมต สมบรณ และคณะ หนงสอเรยน สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ม. 1–3 …..……….……………………………………..………….…….. ..…รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) กฎหมายนาร ม. 1–3 …..………..…………………………………….…….. ..…ปรางคสวรรณ ศกดโสภณกล หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) เศรษฐกจพอเพยง ม. 1–3 …..………..…………………….………..……….…….. ..…ดร.พษณ และกสมาวด หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) โลกศกษา ม. 1–3 …..………..…………………………….……….…….. ..…รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) อาเซยนศกษา ม. 1–3 …………………….…………..…… ดร.พษณ เพชรพชรกล และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) หนาทพลเมอง 1–6 ม. 1–3 …………………….…………………………..…… รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) พระพทธศาสนา 1 ม. 4–6 ……….......................................................... รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) พระพทธศาสนา 2 ม. 4–6 …………...................................................... รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) พระพทธศาสนา 3 ม. 4–6 …………....................................................... รศ. ดร.จรส พยคฆราชศกด และคณะ หนงสอเรยน พระพทธศาสนา ม. 4–6 …………............................................................................................................ ผศ. ดร.ธระพงษ มไธสง และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) หนาทพลเมองฯ ม. 4–6 เลม 1 .…………………………………………...….…. รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) หนาทพลเมองฯ ม. 4–6 เลม 2 ………………………………….…………… … รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ หนงสอเรยน หนาทพลเมองฯ ม. 4–6 …………………………………………….......………………………….……………… รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) เศรษฐศาสตร ม. 4–6 …………………………………………….….………… ดร.ขวญนภา สขคร และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) ประวตศาสตร ไทย ม. 4–6 ………………………………………….……...… รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) ประวตศาสตร สากล ม. 4–6 ………….……………………………….……..… รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) ภมศาสตร ม. 4–6 ……………………………………………………...……..… ผศ.สมมต สมบรณ และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) กฎหมายทประชาชนควรร ม. 4–6 …..………..………..……………..…….. ..…ปรางคสวรรณ ศกดโสภณกล หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) เศรษฐกจพอเพยง ม. 4–6 …..………..……………………………..….…….…….. ..…ดร.พษณ และกสมาวด หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) โลกศกษา ม. 4–6 …..………..…………………………………….……... ..…รศ. ดร.ไพฑรย มกศล และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แบบฝกทกษะ แผนฯ (CD) อาเซยนศกษา ม. 4–6 …..………..………...……………… ดร.พษณ เพชรพชรกล และคณะ หนงสอเรยน รายวชาเพมเตม แผนฯ (CD) หนาทพลเมอง 1–4 ม. 4–6 …………………….…………………………..…… รศ.ธวช ทนโตภาส และคณะ

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 ๓

คานา

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 เลมนเปนสอการเรยนรทจดทาขนเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยนรโดยยดหลกการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) ตามหลกการเนนผเรยนเปนสาคญ ใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมและกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง ทงเปนรายบคคลและรายกลม บทบาทของครมหนาทเอออานวยความสะดวกใหนกเรยนประสบผลสาเรจ โดยสรางสถานการณการเรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ทาใหนกเรยนสามารถเชอมโยงความรในกลมสาระการเรยนร อน ๆ ไดในเชงบรณาการดวยวธการทหลากหลาย เนนกระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห และสรปความรดวยตนเอง ทาใหนกเรยนไดรบการพฒนาทงดานความร ดานทกษะ/กระบวนการ และดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด นาไปสการอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข การจดทาคมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 เลมนไดจดทาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงครอบคลมทกสาระภมศาสตร ภายในเลมไดนาเสนอแผนการจดการเรยนรเปนรายชวโมงตามหนวยการเรยนร เพอใหครนาไปใชในการจดการเรยนรไดสะดวกยงขน นอกจากนแตละหนวยการเรยนรยงมการวดและประเมนผลการเรยนรทง 3 ดาน ไดแก ดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ ทาใหทราบผลการเรยนรแตละหนวยการเรยนรของนกเรยนไดทนท คมอคร แผนการจดการเรยนรนาเสนอเนอหาแบงเปน 3 ตอน คอ ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยแนวทางการใชแผนการจดการเรยนร สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร การออกแบบการเรยนรตามแนวคด Backward Design เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผล ภมศาสตร ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร คาอธบายรายวชาพนฐาน โครงสรางรายวชาพนฐาน และโครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ตอนท 2 แผนการจดการเรยนรรายชวโมง ไดเสนอแนะแนวทางการจดการเรยนรแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน แบงเปนแผนยอยรายชวโมง ซงแผนการจดการเรยนรแตละแผนมองคประกอบครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนรของสถานศกษา ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร ประกอบดวยแบบทดสอบตาง ๆ และความรเสรมสาหรบคร ซงบนทกลงในแผนซด (CD) เพออานวยความสะดวกใหครใชในการจดกจกรรมการเรยนร คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 เลมนไดออกแบบการเรยนรดวยเทคนคและวธการสอนอยางหลากหลาย หวงวาจะเปนประโยชนตอการนาไปประยกตใชในการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมของนกเรยนตอไป

คณะผจดทา

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 ๔

สารบญ

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร ...........................................................................................1 1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร ..........................................................................................2 2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร ..........................................................................................5 3. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design .....................................................6 4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร ...........................................17 5. ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร ....19 6. คาอธบายรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ..................................................................................20 7. โครงสรางรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 .................................................................................21 8. โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ................................................................22

ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร .................................................................................................................27 แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ....................28 หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร ..........................................................................33 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................33 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร...........34 แผนการจดการเรยนรท 1 แผนท ...................................................................................................36 แผนการจดการเรยนรท 2 เครองมอทางภมศาสตร ........................................................................40

หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา ................................................................................................................44 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................44 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา ................................................45 แผนการจดการเรยนรท 3 ระบบเวลา ............................................................................................47

หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย .................................................................................................................51 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................51 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย.................................................52 แผนการจดการเรยนรท 4 ลกษณะทวไปของทวปเอเชย ................................................................54 แผนการจดการเรยนรท 5 ภมภาคของทวปเอเชย ..........................................................................58 การทดสอบกลางภาค .....................................................................................................................62

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 ๕

หนวยการเรยนรท 4 ทวปออสเตรเลยและโอเชยเนย .................................................................................63 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................63 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย ........................64 แผนการจดการเรยนรท 6 ออสเตรเลย ...........................................................................................68 แผนการจดการเรยนรท 7 นวซแลนด ............................................................................................72 แผนการจดการเรยนรท 8 ปาปวนวกน .........................................................................................76 แผนการจดการเรยนรท 9 โอเชยเนย .............................................................................................80

หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ..........................................................................................................84 ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน ....................................................84 ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ..........................................85 แผนการจดการเรยนรท 10 ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย .................................................89 แผนการจดการเรยนรท 11 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย .........93 แผนการจดการเรยนรท 12 ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ................97 การทดสอบปลายภาค ..................................................................................................................101

ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร .................................................................................................102

ตอนท 3.1 มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร ...............................................103 ตอนท 3.2 โครงงานและแฟมสะสมงาน ......................................................................................105 ตอนท 3.3 ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง ........110 ตอนท 3.4 แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ประจาหนวยการเรยนร ....................................112 ตอนท 3.5 แบบทดสอบกลางภาค ................................................................................................132 ตอนท 3.6 แบบทดสอบปลายภาค ...............................................................................................142 ตอนท 3.7 ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมน ........................................................................152

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 1

ตอนท 1 คาชแจงการจดแผนการจดการเรยนร

สาระท 5 ภมศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


1. แนวทางการใชแผนการจดการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 เลมนจดทาขนเพอเปนแนวทางใหครใชประกอบการจดการเรยนรภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงการแบงหนวยการเรยนรสาหรบจดทาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงในคมอคร แผนการจดการเรยนรเลมนแบงเนอหาเปน 5 หนวย สามารถใชควบคกบหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ชน ม. 1 และแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ประกอบดวยหนวยการเรยนรดงน หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย คมอคร แผนการจดการเรยนรนไดนาเสนอรายละเอยดไวครบถวนตามแนวทางการจดทาแผนการจดการเรยนร นอกจากนยงไดออกแบบกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนไดพฒนาองคความร สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคไวอยางครบถวนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครควรศกษาคมอคร แผนการจดการเรยนรนใหละเอยดเพอปรบใชใหสอดคลองกบสภาพแวดลอม สถานการณ และสภาพของนกเรยน ในแตละหนวยการเรยนรจะแบงแผนการจดการเรยนรออกเปนรายชวโมง ซงมจานวนมากนอย ไมเทากน ขนอยกบความยาวของเนอหาสาระ และในแตละหนวยการเรยนรมองคประกอบดงน 1. ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน แสดงขอบขายเนอหาการจดการเรยนรทครอบคลมความร คณธรรม จรยธรรม คานยม ทกษะ/กระบวนการ และภาระงาน/ชนงาน 2. ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design (Backward Design Template) เปนกรอบแนวคดในการจดการเรยนรของแตละหนวยการเรยนร แบงเปน 3 ขน ไดแก ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 แผนการจดการเรยนร จะระบวาในหนวยการเรยนรนแบงเปนแผนการจดการเรยนรกแผน และแตละแผนใชเวลาในการจดกจกรรมกชวโมง 3. แผนการจดการเรยนรรายชวโมง เปนแผนการจดการเรยนรตามกรอบแนวคดการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ประกอบดวย 3.1 ชอแผนการจดการเรยนร ประกอบดวยลาดบทของแผน ชอแผน และเวลาเรยน เชน แผน การจดการเรยนรท 1 เรอง แผนท เวลา 1 ชวโมง


3.2 สาระสาคญ เปนความคดรวบยอดของเนอหาทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร 3.3 ตวชวดชนป เปนตวชวดทใชตรวจสอบนกเรยนหลงจากเรยนจบเนอหาทนาเสนอในแตละแผนการจดการเรยนรนน ๆ ซงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร 3.4 จดประสงคการเรยนร เปนสวนทบอกจดมงหมายทตองการใหเกดขนแกนกเรยนภายหลงจากการเรยนจบในแตละแผน ทงในดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P) ซงสอดคลองสมพนธกบตวชวดชนปและเนอหาในแผนการจดการเรยนรนน ๆ 3.5 การวดและประเมนผลการเรยนร เปนการตรวจสอบผลการจดการเรยนรวาหลงจากจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนรแลว นกเรยนมพฒนาการ มผลสมฤทธทางการเรยน ตามเปาหมายทคาดหวงไวหรอไม และมสงทจะตองไดรบการพฒนา ปรบปรง สงเสรมในดานใดบาง ดงนน ในแตละแผนการจดการเรยนรจงไดออกแบบวธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรดานตาง ๆ ของนกเรยนไวอยางหลากหลาย เชน การทาแบบทดสอบ การตอบคาถามสน ๆ การตรวจผลงาน การประเมนพฤตกรรมทงทเปนรายบคคลและเปนกลม โดยเนนการปฏบตใหสอดคลองและเหมาะสมกบตวชวดและมาตรฐานการเรยนร วธการและเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนรเหลานครสามารถนาไปใชประเมนนกเรยนได ทงในระหวางการจดการเรยนรและการทากจกรรมตาง ๆ ตลอดจนการนาความรไปใชในชวตประจาวน 3.6 สาระการเรยนร เปนหวขอยอยทนามาจดการเรยนรในแตละแผนการจดการเรยนร ซงสอดคลองกบสาระการเรยนรแกนกลาง 3.7 แนวทางบรณาการ เปนการเสนอแนะแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรในเรองทเรยนรของแตละแผนใหเชอมโยงสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน ๆ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ เพอใหการเรยนรสอดคลองและครอบคลมสถานการณจรง 3.8 กระบวนการจดการเรยนร เปนการเสนอแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเนอหาในแตละเรอง โดยใชแนวคดและทฤษฎการเรยนรตาง ๆ ตามความเหมาะสม ทงนเพอใหครนาไปใชประโยชนในการวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ซงกระบวนการจดการเรยนรประกอบดวย 5 ขน ไดแก ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน ขนท 4 นาไปใช ขนท 5 สรป 3.9 กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมเสนอแนะสาหรบใหนกเรยนไดพฒนาเพมเตมในดาน ตาง ๆ นอกเหนอจากทไดจดการเรยนรมาแลวในชวโมงเรยน กจกรรมเสนอแนะม 2 ลกษณะ คอ กจกรรม


สาหรบผทมความสามารถพเศษและตองการศกษาคนควาในเนอหานน ๆ ใหลกซงกวางขวางยงขน และกจกรรมสาหรบการเรยนรใหครบตามเปาหมาย ซงมลกษณะเปนการซอมเสรม 3.10 สอ/แหลงการเรยนร เปนรายชอสอการเรยนรทกประเภททใชในการจดการเรยนร ซงมทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และสอบคคล เชน หนงสอ เอกสารความร รปภาพ เครอขายอนเทอรเนต วดทศน ปราชญชาวบาน 3.11 บนทกหลงการจดการเรยนร เปนสวนทใหครบนทกผลการจดการเรยนรวาประสบความสาเรจหรอไม มปญหาหรออปสรรคอะไรเกดขนบาง ไดแกไขปญหาและอปสรรคนนอยางไร สงทไมไดปฏบตตามแผนมอะไรบาง และขอเสนอแนะสาหรบการปรบปรงแผนการจดการเรยนรครงตอไป นอกจากนยงอานวยความสะดวกใหคร โดยจดทาเอกสารและความรเสรมสาหรบครบนทกลงในแผนซด (CD) ประกอบดวย 1. มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สาระท 5 ภมศาสตร (ภมศาสตร ม. 1) 2. โครงงาน (Project Work) และแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) 3. ผงการออกแบบการจดการเรยนรและรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง ซงออกแบบตามแนวคด Backward Design 4. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนประจาหนวยการเรยนร เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลนกเรยนกอนการจดการเรยนรและหลงการจดการเรยนร 5. แบบทดสอบกลางภาค เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรกลางภาค 3 ดาน ไดแก 5.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 5.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 5.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน 6. แบบทดสอบปลายภาค เปนแบบทดสอบเพอใชวดและประเมนผลการเรยนรปลายภาค 3 ดาน ไดแก 6.1 ดานความร มแบบทดสอบทงทเปนแบบปรนยและแบบอตนย 6.2 ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม เปนตารางการประเมน 6.3 ดานทกษะ/กระบวนการ เปนตารางการประเมน 6. ใบความร ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมน ครควรศกษาแผนการจดการเรยนรเพอเตรยมการสอนอยางมประสทธภาพ จดกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาครบทกสมรรถนะสาคญทกาหนดไวในหลกสตร กลาวคอ สมรรถนะในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย รวมถงคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และกจกรรมเสนอแนะเพอการเรยนรเพมเตมใหเตมตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน ซงไดกาหนดไวในแผนการจดการเรยนรนแลว


นอกจากน ครสามารถปรบปรงแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบสภาพความพรอมของนกเรยน และสถานการณเฉพาะหนาได ซงจะใชเปนผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะได แผนการจดการเรยนรนไดอานวยความสะดวกใหคร โดยไดพมพโครงสรางแผนการจดการเรยนรทออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design ใหครเพมเตมเฉพาะสวนทครปรบปรงเองไวดวยแลว

2. สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนร

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม. 1 เลมนสามารถใชคกบแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ซงไดกาหนดสญลกษณกากบกจกรรมการเรยนรไวทกกจกรรมเพอชวยใหครและนกเรยนทราบลกษณะของกจกรรมนน ๆ เพอการจดกจกรรมใหบรรลเปาหมาย สญลกษณลกษณะกจกรรมการเรยนรมดงน โครงงาน เปนกจกรรมทมงพฒนาการคด การวางแผน และการแกปญหา การพฒนากระบวนการคด เปนกจกรรมใหนกเรยนทาเพอพฒนากระบวนการคดดานตาง ๆ การประยกตใชในชวตประจาวน เปนกจกรรมใหนกเรยนนาความรและทกษะไป ประยกตใชในชวตประจาวนใหเกดประโยชนสงสด การทาประโยชนใหสงคม เปนกจกรรมใหนกเรยนปฏบตในการทาประโยชนเพอสงคม เพอ การอยรวมกนในสงคมอยางมความสข การปฏบตจรง/ฝกทกษะ เปนกจกรรมใหนกเรยนไดปฏบตจรงหรอฝกปฏบตเพอเกดทกษะอน จะชวยใหการเรยนรเปนไปตามเปาหมายอยางสมบรณและตดตวคงทน การศกษาคนควา/สบคน เปนกจกรรมใหนกเรยนศกษาคนควาหรอสบคน เพอสรางองค ความรดวยตนเองจนเกดเปนนสย การสารวจ เปนกจกรรมใหนกเรยนสารวจ รวบรวมขอมลเพอนามาศกษาวเคราะห หาเหต หา หาผล ฝกความเปนผรอบคอบ การสงเกต เปนกจกรรมใหนกเรยนรจกสงเกตสงทตองการเรยนรจนสรางองคความรไดอยาง เปนระบบและมเหตผล ทกษะการพด เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการพดประเภทตาง ๆ ทกษะการเขยน เปนกจกรรมใหนกเรยนไดพฒนาทกษะการเขยนประเภทตาง ๆ


กจกรรมสาหรบกลมพเศษ เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชพฒนาการเรยนรเพมเตมเพอการ พฒนาใหเตมตามศกยภาพ กจกรรมสาหรบซอมเสรม เปนกจกรรมสาหรบใหนกเรยนใชเรยนซอมเสรมเพอใหเกดการ เรยนรตามตวชวด

3. การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design

การจดการเรยนรหรอการสอนเปนงานทครทกคนตองใชกลวธตาง ๆ มากมายเพอใหนกเรยนสนใจทจะเรยนรและเกดผลตามทครคาดหวง การจดการเรยนรจดเปนศาสตรทตองใชความรความสามารถตลอดจนประสบการณอยางมาก ครบางคนอาจจะละเลยเรองของการออกแบบการจดการเรยนรหรอการออกแบบการสอน ซงเปนงานทครจะตองทากอนการเขยนแผนการจดการเรยนร การออกแบบการจดการเรยนรทาอยางไร ทาไมจงตองออกแบบการจดการเรยนร ครทกคนผานการศกษาและไดเรยนรเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนรมาแลว ในอดตการออกแบบการจดการเรยนรจะเรมตนจากการกาหนดจดประสงคการเรยนร การวางแผนการจดการเรยนร การดาเนนการจดการเรยนร และการวดและประเมนผลการเรยนร ปจจบนการเรยนรไดมการเปลยนแปลงไปตามสภาพแวดลอม เศรษฐกจ และสงคม รวมทงการเปลยนแปลงดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเขามามบทบาทตอการเรยนรของนกเรยน ซงนกเรยนสามารถเรยนรไดจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ทมอยรอบตว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนรจงเปนกระบวนการสาคญทครจาเปนตองดาเนนการใหเหมาะสมกบศกยภาพของนกเรยนแตละบคคล แกรนต วกกนส (Grant Wiggins) และเจย แมกไท (Jay McTighe) นกการศกษาชาวอเมรกนไดเสนอแนวคดเกยวกบการออกแบบการจดการเรยนร ซงเรยกวา Backward Design อนเปนการออกแบบการจดการเรยนรทครจะตองกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนกอน โดยทงสองใหชอวา ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding) เมอกาหนดความเขาใจทคงทนไดแลว ครจะตองบอกใหไดวาความเขาใจทคงทนของนกเรยนนเกดจากอะไร นกเรยนจะตองมหรอแสดงพฤตกรรมอะไรบาง ครมหรอใชวธการวดอะไรบางทจะบอกวานกเรยนมหรอแสดงพฤตกรรมเหลานนแลว จากนนครจงนกถงวธการจดการเรยนรทจะทาใหนกเรยนเกดความเขาใจทคงทนตอไป

แนวคด Backward Design Backward Design เปนการออกแบบการจดการเรยนรทใชผลลพธปลายทางเปนหลก ซงผลลพธปลายทางนจะเกดขนกบนกเรยนกตอเมอจบหนวยการเรยนร ทงนครจะตองออกแบบการจดการเรยนร โดยใชกรอบความคดทเปนเหตเปนผล มความสมพนธกน จากนนจงจะลงมอเขยนแผนการจดการเรยนร ขยายรายละเอยดเพมเตมใหมคณภาพและประสทธภาพตอไป กรอบความคดหลกของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design มขนตอนหลกทสาคญ 3 ขนตอน คอ


ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร ขนท 1 กาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน กอนทจะกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนนน ครควรตอบคาถามสาคญตอไปน 1. นกเรยนควรจะมความร ความเขาใจ และสามารถทาสงใดไดบาง 2. เนอหาสาระใดบางทมความสาคญตอการสรางความเขาใจของนกเรยน และความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding) ทครตองการจดการเรยนรใหแกนกเรยนมอะไรบาง เมอจะตอบคาถามสาคญดงกลาวขางตน ใหครนกถงเปาหมายของการศกษา มาตรฐานการเรยนรดานเนอหาระดบชาตทปรากฏอยในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 รวมทงมาตรฐานการเรยนรระดบเขตพนทการศกษาหรอทองถน การทบทวนความคาดหวงของหลกสตรแกน กลางการศกษาขนพนฐาน เนองจากมาตรฐานแตละระดบจะมความสมพนธกบเนอหาสาระตาง ๆ ซงมความแตกตางลดหลนกนไป ดวยเหตนขนท 1 ของ Backward Design ครจงตองจดลาดบความสาคญและเลอกผลลพธปลายทางของนกเรยน ซงเปนผลการเรยนรทเกดจากความเขาใจทคงทนตอไป ความเขาใจทคงทนของนกเรยน ความเขาใจทคงทนคออะไร ความเขาใจทคงทนเปนความรทลกซง ไดแก ความคดรวบยอด ความสมพนธ และหลกการของเนอหาและวชาทนกเรยนเรยนร หรอกลาวอกนยหนงเปนความรทองเนอหา ความรนเกดจากการสะสมขอมลตาง ๆ ของนกเรยนและเปนองคความรทนกเรยนสรางขนดวยตนเอง การเขยนความเขาใจทคงทนในการออกแบบการจดการเรยนร ถาความเขาใจทคงทน หมายถง สาระสาคญของสงทจะเรยนรแลว ครควรจะรวาสาระสาคญหมายถงอะไร คาวา สาระสาคญ มาจากคาวา Concept ซงนกการศกษาของไทยแปลเปนภาษาไทยวา สาระสาคญ ความคดรวบยอด มโนทศน มโนมต และสงกป ซงการเขยนแผนการจดการเรยนรนยมใชคาวา สาระสาคญ สาระสาคญเปนขอความทแสดงแกนหรอเปาหมายเกยวกบเรองใดเรองหนง เพอใหไดขอสรปรวมและขอแตกตางเกยวกบเรองใดเรองหนง โดยอาจครอบคลมขอเทจจรง กฎ ทฤษฎ ประเดน และการสรปสาระสาคญและขอความทมลกษณะรวบยอดอยางอน ประเภทของสาระสาคญ 1. ระดบกวาง (Broad Concept) 2. ระดบการนาไปใช (Operative Concept หรอ Functional Concept) ตวอยางสาระสาคญระดบกวาง การเลอกใชเครองมอทางภมศาสตรไดอยางถกตอง


ตวอยางสาระสาคญระดบนาไปใช การรจกใชแผนทและเครองมอในการคนหาขอมลขาวสารทางภมศาสตร จะทาใหงายและเขาใจวชาภมศาสตรมากขน แนวทางการเขยนสาระสาคญ 1. ใหเขยนสาระสาคญของทกเรอง โดยแยกเปนขอ ๆ (จานวนขอของสาระสาคญจะเทากบจานวนเรอง) 2. การเขยนสาระสาคญทดควรเปนสาระสาคญระดบการนาไปใช 3. สาระสาคญตองครอบคลมประเดนสาคญครบถวน เพราะหากขาดสวนใดไปแลวจะทาใหนกเรยนรบสาระสาคญทผดไปทนท 4. การเขยนสาระสาคญทจะใหครอบคลมประเดนสาคญวธการหนง คอ การเขยนแผนผงสาระสาคญ

ตวอยางการเขยนแผนผงสาระสาคญ สาระสาคญประโยชนของแผนท: แผนทมประโยชนในดานตาง ๆ ไดแก ดานการทองเทยว ดานธรกจ และดานการทหาร 5. การเขยนสาระสาคญเกยวกบเรองใดควรเขยนลกษณะเดนทมองเหนไดหรอนกไดออกมาเปน ขอ ๆ แลวจาแนกลกษณะเหลานนเปนลกษณะจาเพาะและลกษณะประกอบ 6. การเขยนขอความทเปนสาระสาคญ ควรใชภาษาทมการขดเกลาอยางด เลยงคาทมความหมายกากวมหรอฟมเฟอย

ประโยชนของแผนท

ดานการทองเทยวศกษาเสนทางการเดนทาง จะทาใหรจกและเขาใจสถานทมากขน

ชวยในการวางแผนและตดสนใจในการดาเนนการในพนทนน ๆ

การวางแผนยทธศาสตร ยทธวธของผบงคบบญชาหรอยทธการภาคสนาม

ดานธรกจ

ดานการทหาร


ตวอยางการเขยนสาระสาคญ เรอง แมลง

แมลง ลกษณะจาเพาะ ลกษณะประกอบ มส

ม 6 ขา มพษ

รองได

มปก ลาตวเปนปลอง มหนวดคลาทาง 2 เสน เปนอาหารได

ไมมกระดกสนหลง

สาระสาคญของแมลง: แมลงเปนสตวไมมกระดกสนหลง ลาตวปลอง ม 6 ขา มหนวดคลาทาง 2 เสน มปก ตวมสตางกน บางชนดรองได บางชนดมพษ และบางชนดเปนอาหารได ขนท 2 กาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการ เรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรง เมอครกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว กอนทจะดาเนนการขนตอไปขอใหครตอบคาถามสาคญ ตอไปน นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกในลกษณะใด จงทาใหครทราบวา นกเรยนบรรลผลลพธปลายทางตามทกาหนดไวแลว ครมหลกฐานหรอใชวธการใดทสามารถระบไดวา นกเรยนมพฤตกรรมหรอแสดงออกตามผลลพธปลายทางทกาหนดไว การออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design เนนใหครรวบรวมหลกฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทจาเปนและมหลกฐานเพยงพอทจะกลาวไดวา การจดการเรยนรทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธแลวไมใชเรยนแคใหจบตามหลกสตรหรอเรยนตามชดของกจกรรมการเรยนรทครกาหนดไวเทานน วธการของ Backward Design ตองการกระตนใหครคดลวงหนาวา ครควรจะกาหนดและรวบรวมหลกฐานเชงประจกษอะไรบางกอนทจะออกแบบหนวยการเรยนร โดยเฉพาะอยางยงหลกฐานดงกลาวควรจะเปนหลกฐานทสามารถใชเปนขอมลยอนกลบ ทมประโยชนสาหรบผเรยนและครไดเปนอยางด นอกจากนครควรใชวธการวดและประเมนแบบตอเนองอยางไมเปนทางการและเปนทางการ ตลอดระยะเวลาทครจดกจกรรมการเรยนรใหแกนกเรยน ซงสอดคลองกบแนวคดทตองการใหครทาการวดและประเมนผลการเรยนรระหวางการจดกจกรรมการเรยนรทเรยกวา สอนไปวดผลไป จงกลาวไดวา ขนนครควรนกถงพฤตกรรมหรอการแสดงออกของนกเรยน โดยพจารณาจากผลงานหรอชนงานทเปนหลกฐานเชงประจกษ ซงแสดงใหเหนวานกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามเกณฑท


กาหนดไวแลว และเกณฑทใชประเมนควรเปนเกณฑคณภาพในรปของมตคณภาพ (Rubrics) อยางไรกตาม ครอาจจะมหลกฐานหรอใชวธการอน ๆ เชน การทดสอบกอนและหลงเรยน การสมภาษณ การศกษาคนควา การฝกปฏบตขณะเรยนรประกอบดวยกได หลงจากทครไดกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนแลว ครควรกาหนดภาระงานและวธการประเมนผลการเรยนร ซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามผลลพธปลายทางทกาหนดไวแลว ภาระงาน หมายถง งานหรอกจกรรมทกาหนดใหนกเรยนปฏบต เพอใหบรรลตามจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทกาหนดไว ลกษณะสาคญของงานจะตองเปนงานทสอดคลองกบชวตจรงในชวตประจาวน เปนเหตการณจรงมากกวากจกรรมทจาลองขนเพอใชในการทดสอบ ซงเรยกวา งานทปฏบตเปนงานทมความหมายตอผเรยน (Meaningful Task) นอกจากนงานหรอกจกรรมจะตองมขอบเขตทชดเจน สอดคลองกบจดประสงคการเรยนร/ตวชวดชนป/มาตรฐานการเรยนรทตองการใหเกดขนกบนกเรยน ทงนเมอไดภาระงานครบถวนตามทตองการแลว ครจะตองนกถงวธการและเครองมอทจะใชวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนซงมอยมากมายหลายประเภท ครจะตองเลอกใหเหมาะสมกบภาระงานทนกเรยนปฏบต ตวอยางภาระงานเรอง แผนท รวมทงการกาหนดวธการวดและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนดงตาราง


ตวอยาง ภาระงาน/ชนงาน แผนการจดการเรยนรท 1 แผนท สาระท 5: ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพและความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตร ในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

จดประสงค การเรยนร

สาระการเรยนร ภาระงาน/ชนงาน การวดและประเมนผล กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร วธการ เครองมอ เกณฑ

1. อธบาย ความหมาย และ องคประกอบ ของแผนทได 2. บอกประโยชน ของแผนทได 3. อานขอมลจาก แผนทได 4. นาแผนทไปใช ประโยชนใน ชวตประจาวน ได

• แผนท 1. ประเภทของ แผนท 2. เสนโครงแผนท 3. องคประกอบ ของแผนท 4. ประโยชนของ แผนท

1. บนทกขอมลการ อภปราย 2. การนาเสนอ ผลงาน

1. ซกถาม ความร 2. ตรวจผลงาน 3. สงเกตการ ทางานกลม

1. แบบซกถาม 2. แบบตรวจ สอบผลงาน 3. แบบสงเกต การทางาน กลม

1. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 2. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ 3. เกณฑคณภาพ 4 ระดบ

ศกษาคนควา อภปราย บนทกผล และนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

1. แผนทภมประเทศ 2. แบบบนทกความร 3. แบบบนทกขอมล ผลการวเคราะห 4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตร ม.1 12

ความเขาใจทคงทนจะเกดขนได นกเรยนจะตองมความสามารถ 6 ประการ ไดแก 1. การอธบาย ชแจง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการอธบายหรอชแจงในสงทเรยนรไดอยางถกตอง สอดคลอง มเหตมผล และเปนระบบ 2. การแปลความและตความ เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการแปลความและตความไดอยางมความหมาย ตรงประเดน กระจางชด และทะลปรโปรง 3. การประยกต ดดแปลง และนาไปใช เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการนาสงทไดเรยนรไปสการปฏบตไดอยางมประสทธผล มประสทธภาพ และคลองแคลว 4. การมมมมองทหลากหลาย เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมมมมองทนาเชอถอ เปนไปได มความลกซง แจมชด และแปลกใหม 5. การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความละเอยดรอบคอบ เปดเผย รบฟงความคดเหนของผอน ระมดระวงทจะไมใหเกดความกระทบ กระเทอนตอผอน 6. การรจกตนเอง เปนความสามารถทนกเรยนแสดงออกโดยการมความตระหนกร สามารถประมวลผลขอมลจากแหลงทหลากหลาย ปรบตวได รจกใครครวญ และมความเฉลยวฉลาด นอกจากนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรไว 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณ อนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดอยางเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคม ดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมทไมพงประสงคซงจะสงผลกระทบตอตนเองและผอน


5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม นอกจากสมรรถนะสาคญของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทกลาวแลวขางตน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดกาหนดคณลกษณะอนพงประสงคเพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสขในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ ดงนนการกาหนดภาระงานใหนกเรยนปฏบต รวมทงการเลอกวธการและเครองมอประเมนผลการเรยนรนน ครควรคานงถงความสามารถของนกเรยน 6 ประการตามแนวคด Backward Design สมรรถนะสาคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรทไดกลาวไวขางตน เพอใหภาระงาน วธการ และเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรมครอบคลมสงทสะทอนผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนอยางแทจรง ทงนภาระงาน วธการ เครองวดและประเมนผลการเรยนรจะตองมความเทยงตรง ความเชอถอได มประสทธภาพ ตรงกบสภาพจรง มความยดหยน และใหความสบายใจแกนกเรยนเปนสาคญ ขนท 3 วางแผนการจดการเรยนร เมอครมความรความเขาใจทชดเจนเกยวกบการกาหนดผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยน รวมทงกาหนดภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนเกดการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว ขนตอไปครควรนกถงกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทจะจดใหแกนกเรยน การทครจะนกถงกจกรรมตาง ๆ ทจะจดใหนกเรยนไดนน ครควรตอบคาถามสาคญ ตอไปน ถาครตองการจะจดการเรยนรใหนกเรยนเกดความรเกยวกบขอเทจจรง ความคดรวบยอด หลกการ และทกษะกระบวนการตาง ๆ ทจาเปนสาหรบนกเรยน ซงจะทาใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามทกาหนดไว รวมทงเกดเปนความเขาใจทคงทนตอไปนน ครสามารถจะใชวธการงาย ๆ อะไรบาง กจกรรมการเรยนรทจะชวยเปนสอนาใหนกเรยนเกดความรและทกษะทจาเปนมอะไรบาง สอและแหลงการเรยนรทเหมาะสมและดทสด ซงจะทาใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานของหลกสตรมอะไรบาง กจกรรมการเรยนรตาง ๆ ทกาหนดไวควรจดกจกรรมใดกอนและควรจดกจกรรมใดหลง


กจกรรมตาง ๆ ออกแบบไวเพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลของนกเรยนหรอไม เพราะเหตใด การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ เพอใหนกเรยนเกดผลลพธปลายทางตามแนวคด Backward Design นน วกกนสและแมกไทไดเสนอแนะใหครเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชหลก WHERETO (ไปทไหน) ซงมรายละเอยดดงน W แทน กจกรรมการเรยนรทจดใหนนจะตองชวยใหนกเรยนรวาหนวยการเรยนรนจะดาเนนไปในทศทางใด (Where) และสงทคาดหวงคออะไร (What) มอะไรบาง ชวยใหครทราบวานกเรยนมความรพนฐานและความสนใจอะไรบาง H แทน กจกรรมการเรยนรควรดงดดความสนใจนกเรยนทกคน (Hook) ทาใหนกเรยนเกดความสนใจในสงทจะเรยนร (Hold) และใชสงทนกเรยนสนใจเปนแนวทางในการจดการเรยนร E แทน กจกรรมการเรยนรควรสงเสรมและจดให (Equip) นกเรยนไดมประสบการณ (Experience) ในแนวคดหลก/ความคดรวบยอด และสารวจ รวมทงวนจฉย (Explore) ในประเดนตาง ๆ ทนาสนใจ R แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดคดทบทวน (Rethink) ปรบ (Revise) ความเขาใจในความรและงานทปฏบต E แทน กจกรรมการเรยนรควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมน (Evaluate) ผลงานและสงทเกยวของกบการเรยนร T แทน กจกรรมการเรยนรควรออกแบบ (Tailored) สาหรบนกเรยนเปนรายบคคลเพอใหสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ และความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน O แทน การจดกจกรรมการเรยนรตาง ๆ ใหเปนระบบ (Organized) ตามลาดบการเรยนรของนกเรยน และกระตนใหนกเรยนมสวนรวมในการสรางองคความรตงแตเรมแรกและตลอดไป ทงนเพอการเรยนรทมประสทธผล อยางไรกตาม มขอสงเกตวา การวางแผนการจดการเรยนรทมการกาหนดวธการจดการเรยนร การลาดบบทเรยน รวมทงสอและแหลงการเรยนรทเฉพาะเจาะจงนนจะประสบผลสาเรจไดกตอเมอครไดมการกาหนดผลลพธปลายทาง หลกฐานและวธการวดและประเมนผลทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนรตามทกาหนดไวอยางแทจรงแลว การจดกจกรรมการเรยนรเปนเพยงสอทจะนาไปสเปาหมายความสาเรจทตองการเทานน ดวยเหตนถาครมเปาหมายทชดเจนกจะชวยทาใหการวางแผนการจดการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรสามารถทาใหนกเรยนเกดผลสมฤทธตามทกาหนดไวได โดยสรปจงกลาวไดวา ขนนเปนการคนหาสอการเรยนร แหลงการเรยนร และกจกรรมการเรยนรทสอดคลองเหมาะสมกบนกเรยน กจกรรมทกาหนดขนควรเปนกจกรรมทจะสงเสรมใหนกเรยนสามารถสรางและสรปเปนความคดรวบยอดและหลกการทสาคญของสาระทเรยนร กอใหเกดความเขาใจทคงทน รวมทงความรสกและคานยมทดไปพรอม ๆ กบทกษะความชานาญ


ผงการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design หนวยการเรยนรท _________________________

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา… 1. ______________________________________ 2._______________________________________ 3. ______________________________________

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ______________________________________ 2._______________________________________ 3. ______________________________________

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง

1. ภาระงานทผเรยนตองปฏบต 1.1 _____________________________________________________________________________ 1.2 _____________________________________________________________________________ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) ________________________________ 2) ________________________________

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) ________________________________ 2) ________________________________

3. สงทมงประเมน 3.1 _____________________________________________________________________________ 3.2 _____________________________________________________________________________ 3.3 _____________________________________________________________________________ขนท 3 แผนการจดการเรยนร ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมงจากการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคดBackward Design เขยนโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยดดงน ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) สาระท... (ระบสาระทใชจดการเรยนร) ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบลาดบทและชอของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge: K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective: A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance: P)) การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการบรณาการขามกลมสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได) ในสวนของการเขยนการจดกจกรรมการเรยนรนน ใหครทเขยนแผนการจดการเรยนรนาขนตอนหลกของเทคนคและวธการของการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ เชน การเรยนแบบแกปญหา การศกษาเปนรายบคคล การอภปรายกลมยอย/กลมใหญ การฝกปฏบตการ การสบคนขอมล ฯลฯ มาเขยนในขนสอน โดยใหคานงถงธรรมชาตของกลมสาระการเรยนร การใชแนวคดของการออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design จะชวยใหครมความมนใจในการจดการเรยนรและใชแผนการจดการเรยนรของ ในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพตอไป


4. เทคนคและวธการจดการเรยนร–การวดและประเมนผลการเรยนร

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 มาตรา 24 (2) และ (3) ไดระบแนวทางการจดการเรยนร โดยเนนการฝกทกษะกระบวนการคด การฝกทกษะการแสวงหาความรดวยตนเองจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย การฝกปฏบตจรง และการประยกตใชความรเพอการปองกนและแกปญหา ดงนน เพอใหการจดการเรยนรสอดคลองกบนโยบายดงกลาวน การจดทาแผนการจดการเรยนรในคมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตรชดน จงยดแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง (Child-centered) เนนการเรยนรจากการปฏบตจรง และเนนการเรยนรแบบบรณาการทผสมผสานเชอมโยงสาระการเรยนรตาง ๆ กบหวขอเรองหรอประเดนทสอดคลองกบชวตจรง เพอใหนกเรยนเกดการพฒนาในองครวม เปนธรรมชาต สอดคลองกบสภาพและปญหาทเกดในวถชวตของเรยน แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ไดเปลยนแปลงบทบาทของครจากการเปนผชนาหรอถายทอดความร ไปเปนผชวยเหลอ อานวยความสะดวก และสงเสรมสนบสนนนกเรยนโดยใชวธการตาง ๆ อยางหลากหลายรปแบบ เพอใหนกเรยนเกดการสรางสรรคความรและนาความรไปใชอยางมประสทธภาพ คมอคร แผนการจดการเรยนร ภมศาสตรชดนจงไดนาเสนอ ทฤษฎ เทคนค และวธการสอนตาง ๆ มาเปนแนวทางในการจดการเรยนร เชน การจดการเรยนรโดยใชสมองเปนฐาน (Brain-Based Learning–BBL) เปนวธการจดการเรยนรทองผลการวจยทางประสาทวทยา ซงไดเสนอแนะไววา ตามธรรมชาตนนสมองเรยนรไดอยางไร โดยไดกลาวถงโครงสรางทแทจรงของสมองและการทางานของสมองมนษยทมการแปรเปลยนไปตามขนของการพฒนา ซงสามารถนามาใชเปนกรอบแนวคดของการสรางสรรคการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ การจดการเรยนรแบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning–PBL) เปนวธการจดการเรยนรทใชปญหาทเกดขนเปนจดเรมตนและเปนตวกระตนใหเกดกระบวนการเรยนร โดยใหนกเรยนรวมกนแกปญหาภายใตการแนะนาของคร ใหนกเรยนชวยกนตงคาถามและชวยกนคนหาคาตอบ โดยอาจใชความรเดมมาแกปญหา หรอศกษาคนควาเพมเตมสาหรบการแกปญหา นาขอมลทไดจากการคนความาสรปเปนขอมลในการแกปญหา แลวชวยกนประเมนการแกปญหาเพอใชในการแกปญหาครงตอไป การจดการเรยนรแบบพหปญญา (Multiple Intelligences) เปนการพฒนาองครวมของนกเรยนทงสมองดานซายและสมองดานขวา บนพนฐานความสามารถและสตปญญาทแตกตางกนของแตละบคคล มงหมายจะใหนกเรยนสามารถแกปญหาหรอสรางสรรคสงตาง ๆ ภายใตความหลากหลายของวฒนธรรมหรอสภาพแวดลอม การจดการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) เปนการจดสถานการณและบรรยากาศใหนกเรยนเกดการเรยนรรวมกน ฝกใหนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทงสตปญญาและความถนดรวมกนทางานเปนกลม และรวมกนศกษาคนควา


การจดการเรยนรแบบใชหมวกความคด 6 ใบ (Six Thinking Hats) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนฝกตงคาถามและตอบคาถามทใชความคดในลกษณะตาง ๆ โดยสามารถอธบายเหตผลประกอบ หรอวเคราะหวจารณได การจดการเรยนรสบสวนสอบสวน (Inquiry Process) เปนวธการจดการเรยนรทฝกใหนกเรยนคนหาความรดวยตนเอง เพออธบายสงตาง ๆ อยางเปนระบบ มหลกเกณฑ โดยนกเรยนจะตองใชความสามารถของตนเองคดคน สบเสาะ แกปญหาหรอคดประดษฐสงใหมดวยตนเอง การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (Problem Solving) เปนวธการจดการเรยนรทมงฝกใหนกเรยนเรยนรจากการแกปญหาทเกดขน โดยการทาความเขาใจปญหา วางแผนแกปญหา ดาเนนการแกปญหา และตรวจสอบหรอมองยอนกลบ การจดการเรยนรแบบโครงงาน (Project Work) เปนวธการจดการเรยนรรปแบบหนงทสงเสรมใหนกเรยนเรยนรดวยตนเองจากการลงมอปฏบต โดยใชกระบวนการแสวงหาความรหรอคนควาหาคาตอบในสงทนกเรยนอยากรหรอสงสย ดวยวธการตาง ๆ อยางหลากหลาย การจดการเรยนรทเนนการปฏบต (Active Learning) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดทดลองทาดวยตนเอง เพอจะไดเรยนรขนตอนของงาน รจกวธแกปญหาในการทางาน การจดการเรยนรแบบสรางผงความคด (Concept Mapping) เปนวธการจดการเรยนรดวยการจดกลมความคดรวบยอด เพอใหเหนความสมพนธกนระหวางความคดหลกและความคดรองลงไป โดยนาเสนอเปนภาพหรอเปนผง การจดการเรยนรจากประสบการณ (Experience Learning) เปนการจดกจกรรมหรอจดประสบการณใหนกเรยนเกดการเรยนรจากการปฏบต แลวกระตนใหนกเรยนพฒนาทกษะใหม ๆ เจตคตใหม ๆ หรอวธการคดใหม ๆ การเรยนรโดยการแสดงบทบาทสมมต (Role Playing) เปนวธการจดการเรยนรทใหนกเรยนไดแสดงบทบาทในสถานการณทสมมตขน โดยอาจกาหนดใหแสดงบทบาทสมมตทเปนพฤตกรรมของบคคลอน หรอแสดงพฤตกรรมในบทบาทของตนเองในสถานการณตาง ๆ การเรยนรจากเกมจาลองสถานการณ (Simulation Gaming) เปนวธการจดการเรยนรทคลายกบการแสดงบทบาทสมมต แตเปนการใหเลนเกมจาลองสถานการณ โดยครนาสถานการณจรงมาจาลองไว ในหองเรยน โดยการกาหนดกฎ กตกา และเงอนไขสาหรบเกมนน ๆ แลวใหผเรยนไปเลนเกมหรอกจกรรมในสถานการณจาลองนน การจดการเรยนรแบบกลบดานชนเรยน (Flipped Classroom) เปนกระบวนการจดการเรยนรตามแนวคดวา เรยนทบาน ทาการบานทโรงเรยน เปนการกลบมมมองจากการใหบทบาทและความสาคญทครไปใหความสาคญตอการเรยนรของนกเรยน จากเดมสงททาในชนเรยนนาไปทาทบาน และนาสงทมอบหมายใหทาทบานมาทาในชนเรยน โดยครคอยใหคาแนะนา ชวยเหลอ และตอบขอสงสยในระหวางการทางาน/กจกรรมของนกเรยน เพอใหเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ การจดการเรยนรตองจดควบคการวดและการประเมนผลตามภาระงาน/ชนงานทสอดคลองกบตวชวด แผนการจดการเรยนรนไดเสนอการวดและประเมนผลครบทง 3 ดาน คอ ดานความร ดาน


คณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการ เนนวธการวดทหลากหลายตามสถานการณจรง การดรองรอยตาง ๆ ควบคไปกบการดกระบวนการทางาน และผลผลตของงาน โดยออกแบบการประเมนกอนเรยน ระหวางเรยน หลงเรยน และแบบทดสอบประจาหนวยการเรยนร พรอมแบบฟอรมและเกณฑการประเมน เพออานวยความสะดวกใหครไวพรอม ทงนครอาจเพมเตมโดยการออกแบบการวดและประเมนดวยมตคณภาพ (Rubrics)

5. ตารางวเคราะหมาตรฐานการเรยนร และตวชวดชนปกบสาระการเรยนร ในหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดชนป

หนวยการเรยนร

มฐ. ส 5.1 มฐ. ส 5.2

1 2 3 1 2 3 4

หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร 1. แผนท * 2. เครองมอทางภมศาสตร * หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา 1. ความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา * 2. เวลาปานกลางกรนช * 3. เสนวนท * 4. เวลาทองถนและเวลามาตรฐาน * 5. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศ อน ๆ

*

หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย 1. ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย * * * 2. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวป เอเชย

* * *

3. ภมภาคของทวปเอเชย * * * หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย 1. ออสเตรเลย * * * 2. นวซแลนด * * * 3. ปาปวนวกน * * * 4. โอเชยเนย * * * หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดชนป

หนวยการเรยนร

มฐ. ส 5.1 มฐ. ส 5.2

1 2 3 1 2 3 4

1. ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย * * 2. ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย

*

3. ความรวมมอทางดานทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม

* *

6. คาอธบายรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

คาอธบายรายวชา

ส21101 ภมศาสตรรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 20 ชวโมง

ศกษา วเคราะห เลอกใชเครองมอทางภมศาสตรในการสบคนขอมลของลกษณะทางกายภาพ และสงคมของประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เสนแบงเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ ความแตกตางของเวลามาตรฐานกบเวลาทองถน ภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจสงคม และวฒนธรรมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนใหใชไดนานขน โดยมจตสานกรคณคาของทรพยากร แผนอนรกษทรพยากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ความรวมมอระหวางประเทศในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาต การสารวจทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชยออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคา มจตสานก มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทย งยน รวมทงมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

มาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนป ส 5.1 ม. 1/1 ส 5.1 ม. 1/2 ส 5.1 ม. 1/3 ส 5.2 ม. 1/1 ส 5.2 ม. 1/2 ส 5.2 ม. 1/3 ส 5.2 ม. 1/4 รวมทงหมด 7 ตวชวด


7. โครงสรางรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

โครงสรางรายวชา

ส21101 ภมศาสตรรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 20 ชวโมง

หนวยการเรยนร มาตรฐาน/ตวชวด เวลา

(ชวโมง) นาหนก

(คะแนน) 1. แผนทและเครองมอทางภมศาสตร ส 5.1 ม. 1/1 3 17 2. ระบบเวลา ส 5.1 ม. 1/2 2 10 3. ทวปเอเชย ส 5.2 ม. 1/3 ส 5.2 ม. 1/4 4 28 4. ออสเตรเลยและโอเชยเนย ส 5.2 ม. 1/3 ส 5.2 ม. 1/4 5 28 5. วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ส 5.1 ม. 1/3 ส 5.2 ม. 1/1 ส 5.2 ม. 1/2 3 17

รวม 17 100

หมายเหต ส21101 รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 จดเวลาเรยนใหนกเรยนไดเรยนตลอดภาคเรยนเทากบ 20 ชวโมง การจดทาโครงสรางเวลาเรยนไดกาหนดเวลาเรยนไว 17 ชวโมง เวลาปฐมนเทศ 1 ชวโมง และเวลาในการทดสอบกลางภาคและปลายภาค 2 ชวโมง


8. โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต แผนปฐมนเทศ ชวโมงท 1 ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน หนวยท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร (2 แผน)

แผนท 1 แผนท (1 ชวโมง)

ชวโมงท 2 แผนท 1. แผนท 1.1 ประเภทของแผนท 1.2 เสนโครงแผนท 1.3 องคประกอบของแผนท 1.4 ประโยชนของแผนท

แผนท 2 เครองมอทางภมศาสตร (2 ชวโมง)

ชวโมงท 3–4 เครองมอทางภมศาสตร 2. เครองมอทางภมศาสตร

หนวยท 2 ระบบเวลา (1 แผน)

แผนท 3 ระบบเวลา (2 ชวโมง)

ชวโมงท 5 ระบบเวลา 1. ความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา 2. เวลาปานกลางกรนช (Greenwich Mean Time–GMT) 3. เสนวนท (Date Line) ชวโมงท 6 ระบบเวลา (ตอ) 4. เวลาทองถนและเวลามาตรฐาน 5. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศอน ๆ


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตหนวยท 3 ทวปเอเชย (2 แผน)

แผนท 4 ลกษณะทวไปของทวปเอเชย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 7 ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย 1. ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย 1.1 ทตง ขนาด และอาณาเขต 1.2 ลกษณะภมประเทศ 1.3 ภมอากาศ 1.4 ทรพยากรธรรมชาต ชวโมงท 8 ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย 2. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย 2.1 ประชากร 2.2 เศรษฐกจ 2.3 การคมนาคมขนสง

แผนท 5 ภมภาคของทวปเอเชย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 9 ภมภาคของทวปเอเชย 3. ภมภาคของทวปเอเชย 3.1 เอเชยตะวนออก 3.2 เอเชยตะวนออกเฉยงใต 3.3 เอเชยใต ชวโมงท 10 ภมภาคของทวปเอเชย (ตอ) 3.4 เอเชยตะวนตกเฉยงใต 3.5 เอเชยกลาง


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหต ชวโมงท 11 การทดสอบกลางภาค ปรบเปลยนชวโมงทดสอบ

ตามความเหมาะสม

หนวยท 4 ออสเตรเลย และโอเชยเนย (4 แผน)

แผนท 6 ออสเตรเลย (1 ชวโมง)

ชวโมงท 12 ออสเตรเลย 1. ออสเตรเลย 1.1 ความเปนมาของประเทศออสเตรเลย 1.2 ลกษณะทางกายภาพของออสเตรเลย 1.3 ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของออสเตรเลย

แผนท 7 นวซแลนด (1 ชวโมง)

ชวโมงท 13 นวซแลนด 2. นวซแลนด 2.1 ความเปนมาของประเทศนวซแลนด 2.2 ลกษณะทางกายภาพของนวซแลนด 2.3 ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของนวซแลนด

แผนท 8 ปาปวนวกน (1 ชวโมง)

ชวโมงท 14 ปาปวนวกน 3. ปาปวนวกน 3.1 ความเปนมาของปาปวนวกน 3.2 ลกษณะทางกายภาพของปาปวนวกน 3.3 ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของปาปวนวกน


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตแผนท 9 โอเชยเนย (2 ชวโมง)

ชวโมงท 15 ความเปนมาและลกษณะทางกายภาพของโอเชยเนย 4. โอเชยเนย 4.1 ความเปนมาของโอเชยเนย 4.2 ลกษณะทางกายภาพของโอเชยเนย ชวโมงท 16 กลมของหมเกาะในโอเชยเนย 4.3 กลมของหมเกาะในโอเชยเนย

หนวยท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (3 แผน)

แผนท 10 ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย (1 ชวโมง)

ชวโมงท 17 ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย 1. ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย 1.1 วาตภย 1.2 อทกภย 1.3 แผนดนถลม

แผนท 11 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย (1 ชวโมง)

ชวโมงท 18 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 2. ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 2.1 เอลนโญ (El Nino) 2.2 ลานญา (La Nina) 2.3 ภยแลง (drought and dry spell) 2.4 แผนดนไหว (earthquake) 2.5 ผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย


หนวยการเรยนรท แผนการจดการเรยนรท ชวโมงท หมายเหตแผนท 12 ความรวมมอทางดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (1 ชวโมง)

ชวโมงท 19 ความรวมมอทางดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3. ความรวมมอทางดานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 3.1 อนสญญาไซเตส (CITES) 3.2 อนสญญาแรมซาร (Ramsar Convention) 3.3 อนสญญาเวยนนา (Vienna Convention) และพธสารมอนทรออล (Montreal Protocol) 3.4 อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ (United Nations Framework Convention on Climate Change–UNFCCC หรอ FCCC)

ชวโมงท 20 การทดสอบปลายภาค


ตอนท 2 แผนการจดการเรยนร สาระท 5 ภมศาสตร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


แผนปฐมนเทศ ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยน เวลา 1 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจในลกษณะของโลกทางกายภาพ และความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกนในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทย งยน

2. ตวชวดชนป 1. เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/1) 2. อธบายเสนแบงเวลาและเปรยบเทยบ วน เวลา ของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ (ส 5.1 ม. 1/2) 3. วเคราะหเชอมโยง สาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/3) 4. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/1) 5. วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/2) 6. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 7. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4)

3. สาระสาคญ/ความคดรวบยอด การจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 เปนไปตามนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ทไดใหสถานศกษาจดการเรยนรอกรายวชาหนงในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยไดกาหนดสาระและมาตรฐานการเรยนรของรายวชาพนฐาน


ภมศาสตร ม. 1 เปน 2 มาตรฐาน และยงไดกาหนดตวชวดชนปและสาระการเรยนรทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร รวมทงยงไดจดทาคาอธบายรายวชา เพอใหสถานศกษานาไปกาหนดเปนหลกสตรสถานศกษาของตนใหเปนไปในทศทางเดยวกน

4. สาระการเรยนร 1. เทคนคและวธการจดการเรยนร รายวชาพนฐาน ภมศาสตร 2. แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร 3. ตารางวเคราะห มาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนปกบสาระการเรยนรในหนวยการเรยนร 4. คาอธบายรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 5. โครงสรางรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 6. โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1

5. สมรรถนะของผเรยน 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

6. คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

7. ภาระงาน/ชนงาน ภาระงานรวบยอด – การตอบคาถามเกยวกบการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร – การอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร


8. การวดและประเมนผลการเรยนร

ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรมและคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ซกถามความรเรอง ปฐมนเทศ และขอตกลงในการเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลและเปนกลม

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลในดาน ความมวนย ความใฝเรยนร ฯลฯ

ประเมนพฤตกรรมในการ ทางานเปนรายบคคลหรอ เปนกลมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา ฯลฯ

9. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1 1. ครสรางบรรยากาศและสงแวดลอมในการเรยนรทเหมาะสมเพอกระตนใหนกเรยนอยากเรยนร เชน จดนงเรยนแบบรปตว U นงเรยนเปนกลม นานกเรยนศกษานอกหองเรยน เชน หองประชม หองโสตทศนศกษา สนามหญาใตรมไม 2. ครแนะนาตนเอง แลวใหนกเรยนแนะนาตนเองตามลาดบตวอกษร หรอตามลาดบหมายเลขประจาตว หรอตามแถวทนง ตามความเหมาะสม 3. ครใหความรทว ๆ ไปเกยวกบการจดการเรยนร รายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง พรอมซกถามนกเรยนในประเดนตาง ๆ เชน 1) ทาไมเราจงตองเรยนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 2) รายวชาพนฐาน ภมศาสตรมความสาคญและจาเปนตอเราหรอไม เพราะอะไร 4. ครสรปความรแลวเชอมโยงไปสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครระบสงทตองเรยนในรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 โดยใชขอมลจากหนาสารบญในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด จากนนอธบายเพอทาความเขาใจกบนกเรยนในเรองตอไปน (โดยใชขอมลจากตอนท 1) 1) คาอธบายรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 2) โครงสรางรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 3) โครงสรางเวลาเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 6. ครบอกเทคนคและวธการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 โดยสรปวามเทคนคและวธการเรยนรอะไรบาง (โดยใชขอมลจากตอนท 1)


7. ครสนทนาและซกถามนกเรยนเพอทาความเขาใจถงแนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 (โดยใชขอมลจากตอนท 1) รวมทงเกณฑตดสนผลการเรยนร ในประเดน ตาง ๆ เชน 1) รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 มเวลาเรยนเทาไร 2) รายวชานจะสอบและเกบคะแนนอยางไร และเทาไร 3) รายวชานจะตดสนผลการเรยนอยางไร 8. ครแนะนาสอการเรยนรและแหลงการเรยนรทจะใชประกอบการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 โดยใชขอมลจากหนาบรรณานกรมในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด นอกจากนครควรแนะนาแหลงสบคนความรขอมลเพมเตมเกยวกบเรองตาง ๆ ทไดระบไวในแตละหนวยการเรยนรในหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอทาความเขาใจถงแหลงสบคนความรแตละอยาง 9. ครสนทนากบนกเรยนและรวมกนทาขอตกลงในการเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ในประเดนตาง ๆ ดงน 1) เวลาเรยน ตองเขาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของเวลาเรยนในรายวชาน หรอไมขาดเรยนเกน ๓ ครง กรณปวยตองสงใบลาโดยผปกครองลงชอรบรองการลา 2) ควรเขาหองเรยนตรงเวลาและรกษามารยาทในการเรยน 3) เมอเรมเรยนแตละหนวยการเรยนรจะมการทดสอบกอนเรยน และหลงจากเรยนจบแตละหนวยการเรยนรแลวจะมการทดสอบหลงเรยน 4) ในชวโมงทมการฝกปฏบตงาน ควรเตรยมวสด อปกรณ และเครองมอใหพรอม โดยจดหาไวลวงหนา 5) รบผดชอบการเรยน การสรางชนงาน และการสงงานตามเวลาทกาหนด 6) รกษาความสะอาดบรเวณทปฏบตกจกรรม วสด อปกรณ และเครองมอทใชทางานทกครง ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนรวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบแหลงการเรยนรและแหลงสบคนความรอน ๆ ทจะนามาใชในการจดการเรยนรรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 จากนนครและนกเรยนรวมกนสรปและบนทกผล ขนท 4 นาไปใช 11. ครใหนกเรยนพจารณาวา จากหวขอทเรยนมาและการปฏบตกจกรรมมเรองอะไรบางทยงไมเขาใจหรอมขอสงสย ถามครชวยอธบายเพมเตมใหนกเรยนเขาใจ 12. นกเรยนรวมกนประเมนการปฏบตกจกรรมวามปญหาหรออปสรรคใด และไดมการแกไขอยางไรบาง 13. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนทไดรบจากการเรยนหวขอนและการปฏบตกจกรรม 14. ครทดสอบความเขาใจของนกเรยนโดยการใหตอบคาถาม เชน


1) รายวชานมเกณฑตดสนผลการเรยนรอยางไร 2) ขอตกลงในการเรยนมอะไรบาง 15. ครใหนกเรยนนาประโยชนจากการเรยนรเรอง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ไปประพฤตปฏบตใหถกตองเหมาะสมและสอดคลองกบการจดการเรยนร ขนท 5 สรป 16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปฐมนเทศและขอตกลงในการเรยนรายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 โดยใหนกเรยนบนทกขอสรปลงในแบบบนทกความร หรอสรปเปนแผนทความคดหรอผงมโนทศนลงในสมด พรอมทงตกแตงใหสวยงาม 17. ครใหนกเรยนสงเกตการณใชแผนทของตนเองในชวตประจาวน แลวบนทกผลลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

10. สอ/แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 2. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 3. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

11. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสาเรจในการจดการเรยนร _______________________________________________________ แนวทางการพฒนา _________________________________________________________________ 2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร ___________________________________________________ แนวทางแกไข ____________________________________________________________________ 3. สงทไมไดปฏบตตามแผน ___________________________________________________________ เหตผล __________________________________________________________________________ 4. การปรบปรงแผนการจดการเรยนร ____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ลงชอ ________________________ ผสอน ___________ / __________ / __________


หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร

เวลา 3 ชวโมง

ผงมโนทศนเปาหมายการเรยนรและขอบขายภาระงาน/ชนงาน

แผนทและเครองมอทางภมศาสตร

ความร1. แผนท 2. เครองมอทางภมศาสตร

ทกษะ/กระบวนการ 1. การสอสาร 2. การใชเทคโนโลย 3. การคด 4. กระบวนการกลม

คณธรรม จรยธรรม และคานยม

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มจตสาธารณะ 4. มความรบผดชอบ

ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาคนควาเกยวกบแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ 3. การอานขอมลจากแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และ แผนภาพ 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมลเพอวเคราะห ลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/1) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... แผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพเปนเครองมอทางภมศาสตรทใชในการศกษาขอมลทางภมศาสตร ซงเครองมอแตละชนดจะใหขอมลทแตกตางกนไป

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน แผนท ขอมลสถต ลกโลก และแผนภาพคออะไร และมประโยชนอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ภมศาสตร แผนท ธรณวทยา พชพรรณธรรมชาต เสนขนาน เสนเมรเดยน สถต เสนศนยสตร 2. แผนทเปนเครองมอทางภมศาสตรทสรางขน เพอแสดงลกษณะของพนผวโลกและสงตาง ๆ ทปรากฏบนพนผวโลก โดยการยอลงตามขนาด ทตองการลงบนวสดแบนราบ แลวใชสญลกษณ แทนสงทปรากฏจรงบนพนผวโลก แผนทแบง ออกเปน 2 ประเภท คอ แผนทอางองและแผนท เฉพาะเรอง 3. ลกโลกเปนหนจาลองของโลก แสดงรปราง และองคประกอบของพนดนและพนนาบน พนผวโลกไดชดเจน 4. ตารางสถต คอ การแสดงขอมลทางภมศาสตร ในรปของตาราง 5. กราฟและแผนภม เปนขอมลแสดงการเปลยนคา ของตวแปรหนงเปรยบเทยบกบคาของตวแปร

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความหมายและวธการใชแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ 2. อานขอมลจากแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟ และแผนภม และแผนภาพ


อน ชวยในการวเคราะหความแตกตางของ ขอมล 6. แผนภาพเปนเครองมอทใชในการอธบาย ปรากฏการณตาง ๆ ทาใหเกดความเขาใจใน ปรากฏการณนนไดชดเจนมากขน ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาเกยวกบแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ 1.2 อานขอมลจากแผนท ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรตขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 1 แผนท เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 2 เครองมอทางภมศาสตร เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 1 แผนท

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ แผนทเปนเครองมอทชวยในการศกษาขอมลทางภมศาสตร โดยการแสดงขอมลตาง ๆ บนพนผวโลกลงบนวสดแบนราบ

2. ตวชวดชนป เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมลเพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายและองคประกอบของแผนทได (K) 2. บอกประโยชนของแผนทได (A) 3. อานขอมลจากแผนทได (K, P) 4. นาแผนทไปใชประโยชนในชวตประจาวนได (K)


ดานความร (K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (A) ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง แผนท 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร แผนท 1. ประเภทของแผนท 2. เสนโครงแผนท 3. องคประกอบของแผนท 4. ประโยชนของแผนท


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบแผนท ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบแผนท

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 2 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบประสบการณของนกเรยนในการใชแผนททไดจากการสงเกตตนเอง แลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน แตละกลมรวมกนศกษารายละเอยดจากแผนทภมประเทศของประเทศไทย แลวใหนกเรยนรวมกนสรปความหมายของคาวา แผนท (map) ในกลมของตนเอง แลวสงตวแทนกลมออกมาบอกความหมายของแผนทหนาชนเรยนทละกลม ครสรปและเพมเตมความหมายของแผนทใหสมบรณ แลวใหนกเรยนบนทกความหมายของแผนทลงในแบบบนทกกจกรรมเรอง แผนท 5. ครใหนกเรยนสงเกตแผนทภมประเทศของประเทศไทยแลวใหชวยกนตอบวา ไทยตงอยทบรเวณใดในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต มอาณาเขตตดตอกบประเทศสมาชกอาเซยนประเทศใดบาง และมลกษณะภมประเทศเหมอนและแตกตางจากประเทศอน ๆ ในอาเซยนอยางไร ครสรปคาตอบทได และใหนกเรยนบนทกลงสมด 6. ครอธบายความรเกยวกบแผนท ไดแก ประเภท เสนโครงแผนท องคประกอบ และประโยชนของแผนท โดยใชแผนทชนดตาง ๆ ประกอบการอธบาย แลวใหนกเรยนบนทกขอมลลงในแบบบนทกกจกรรมเรอง แผนท 7. ครสาธตการอานขอมลจากแผนท แลวใหนกเรยนฝกการอานขอมลจากแผนทภมประเทศของประเทศไทยภายในกลมของตนเอง แลวสมเลอกนกเรยนตอบคาถาม โดยใหหาคาตอบจากแผนทภม-ประเทศของประเทศไทย 8. ครใหนกเรยนแบงกลมศกษาทตง ขนาด อาณาเขตของประเทศสมาชกอาเซยนแตละประเทศจากแผนทรฐกจแสดงอาณาเขตของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต สรปและออกมานาเสนอหนาชนเรยน จากนนใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบลกษณะภมประเทศของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต แลวนามาวเคราะหรวมกบขอมลความเหมอนและแตกตางของลกษณะภมประเทศของไทยกบประเทศตาง ๆ ในอาเซยนทไดบนทกไวในสมด สรปเปนแผนทความคดและนาไปตดไวบนปายนเทศ


9. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนอธบายองคประกอบของแผนทวามลกษณะเปนอยางไร และไดประโยชนอะไรบางทเกยวของกบการเตรยมความพรอมเขาสประชาคมอาเซยนจากแผนทรฐกจแสดงอาณาเขตของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ครสรป และบนทกลงบนกระดานดา แลวใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในสมด ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครซกถามนกเรยนวา ถานกเรยนเปนนกภมศาสตร นกเรยนคดวาจะนาแผนทไปใชประโยชนในเรองใดไดบาง และใชอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมเกยวกบแผนท ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนยกตวอยางการนาแผนทไปประยกตใชในชวตประจาวน ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง แผนท โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 14. ครใหนกเรยนสงเกต ทบทวน หรอศกษาขอมลเกยวกบลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนศกษาเรองราวเกยวกบแผนทชนดใดชนดหนงทนกเรยนสนใจ แลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แผนทภมประเทศของประเทศไทยและแผนทชนดตาง ๆ 3. แบบบนทกกจกรรมเรอง แผนท 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


แผนการจดการเรยนรท 2 เครองมอทางภมศาสตร

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพเปนเครองมอทใชในการศกษาวชาภมศาสตร

2. ตวชวดชนป เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมลเพอวเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะและการใชงานของเครองมอทางภมศาสตรไดอยางถกตอง (K) 2. สนใจใฝเรยนรเรอง เครองมอทางภมศาสตร (A) 3. เลอกใชเครองมอทางภมศาสตรไดถกตอง (K, P)



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง เครองมอ ทางภมศาสตร 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร เครองมอทางภมศาสตร 1. ลกโลก 2. ตารางสถต 3. กราฟและแผนภม 4. แผนภาพ


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบเครองมอทางภมศาสตร การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบเครองมอทางภมศาสตรจากแหลงการเรยนร ตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบเครองมอทาง ภมศาสตร

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 3 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนสนทนากบเพอนเกยวกบลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพทนกเรยนเคยเหนหรอเคยเรยนมากอนเพอแลกเปลยนความรกนในชนเรยน จากนนครสรปความรเพอเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครอธบายลกษณะทวไปและความสาคญของลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพโดยใชลกโลก ตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพประกอบการอธบาย 4. ครใหนกเรยนแบงเปนกลม 4 กลม แตละกลมศกษาคนควาขอมลการใชงานและยกตวอยางการอานขอมลจากเครองมอทางภมศาสตรตอไปน โดยสงตวแทนกลมออกมาจบสลากเลอกหมายเลขกลม กลมท 1 ศกษาและอานขอมลจากลกโลก กลมท 2 ศกษาและอานขอมลจากตารางสถต กลมท 3 ศกษาและอานขอมลจากกราฟและแผนภม กลมท 4 ศกษาและอานขอมลจากแผนภาพ โดยกลมท 1 จะตองศกษาตาแหนงทตง ขนาด และอาณาเขตของอาเซยนจากลกโลก แลวตอบคาถามวา อาเซยนตงอยทบรเวณใด มขนาดพนทเทาไร และมอาณาเขตตดตอกบอะไรบาง สวนกลมท 2–4 จะตองสบคนขอมลอาเซยนทอยในรปแบบตารางสถต หรอกราฟและแผนภม หรอแผนภาพ มา 1 เรอง แลวชวยกนวเคราะหและสรป 5. ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนศกษาและอานขอมลจากเครองมอทางภมศาสตรตามมอบหมายทไดรบ เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 4 6. ครทบทวนความรของนกเรยนทไดเรยนผานมาในครงทแลว จากนนใหนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอขอมลทไดจากการศกษาและอานขอมลจากเครองมอทางภมศาสตรทไดรบมอบหมายหนาชนเรยน


7. หลงจบการนาเสนอของแตละกลม ครชวยเพมเตมเนอหาใหสมบรณ และเปดโอกาสใหนกเรยนกลมอนซกถามขอสงสย จากนนใหกลมทนาเสนอขอมลสมเลอกนกเรยนกลมอนออกมาอานขอมลจากเครองมอทางภมศาสตรหนาชนเรยน 8. ครใหนกเรยนสบคนขอมลทเกยวกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยง ซงอยในรปของตารางสถต กราฟและแผนภม และแผนภาพ คนละ 1 ชนด ตามความสนใจ โดยขอมลดงกลาวตองมความเกยวของกบวชาภมศาสตรดวย แลวนามาวเคราะหขอมลและสรปลงในกระดาษ A4 ความยาว 1 หนา สงคร จากนนครคดเลอกผลงานทดทสด 3–5 ชนงาน ใหเจาของผลงานออกมานาเสนอหนาชนเรยน แลวครนาผลงานของนกเรยนทกคนไปตดไวทปายนเทศ ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบเครองมอทางภมศาสตร ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 10. ครใหนกเรยนยกตวอยางการนาเครองมอทางภมศาสตรตาง ๆ ไปประยกตใชในชวตประจาวน ขนท 5 สรป 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง เครองมอทางภมศาสตร โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 12. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง 13. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 1 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 14. ครตงประเดนคาถามวา นกเรยนรจกลองจจดหรอไม แลวรหรอไมวาลองจจดมความสาคญกบเวลาอยางไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา เรอง ความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน จดทาขอมลจานวนนกเรยนในแตละชนของโรงเรยน เปนรปแบบตารางสถต กราฟหรอแผนภม หรอแผนภาพอยางใดอยางหนงแลวนาเสนอหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. กราฟและแผนภม ตารางสถต ลกโลก และแผนภาพตาง ๆ 3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 4. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


6. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา



ระบบเวลา

ความร1. ความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา 2. เวลาปานกลางกรนช 3. เสนวนท 4. เวลาทองถนและเวลามาตรฐาน 5. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทย กบประเทศอน ๆ




ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาความรเกยวกบระบบเวลาและประดษฐนาฬกา 3. การเปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศตาง ๆ 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป อธบายเสนแบงเวลาและเปรยบเทยบ วน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ (ส 5.1 ม. 1/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ลองจจดมความสมพนธกบการแบงเขตเวลาบนพนโลก ซงประเทศตาง ๆ นามาใชเปนหลกเกณฑในการกาหนดเวลาทองถนและเวลามาตรฐานของประเทศตน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน เพราะเหตใดเวลาของประเทศตาง ๆ จงแตกตางกน

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ลองจจด เวลาทองถน เวลา มาตรฐาน เสนวนท เขตเวลา 2. ลองจจดมความสมพนธกบการแบงเขตเวลาของ โลก ซงนามาใชในการกาหนดเวลาบนพนผว โลก 3. เวลาปานกลางกรนชเปนเวลาทองถนของตาบล กรนช กรงลอนดอน ประเทศสหราชอาณาจกร 4. เสนวนท คอ เสนสมมตทลากแบงโลกเปน 2 ซก คอ ซกโลกตะวนออกและซกโลกตะวนตก โดย ใชเสนเมรเดยนของลองจจดท 180 องศาเปน แนวแบง บรเวณพนททางดานตะวนตกและ ตะวนออกจะมเวลาแตกตางกน 1 วน 5. เวลาทองถน หมายถง เวลาทกาหนดขนใน ชมชนเลก ๆ ซงถอตามลองจจดทเปนศนยกลาง ของพนทชมชนนน 6. เวลามาตรฐาน คอ เวลาทกาหนดขนตามเขตภาค เวลาเพอใชเปนเวลามาตรฐานสากลของประเทศ นน

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายความสมพนธของลองจจดและระบบ เวลาบนพนผวโลก 2. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศตนเองกบ ประเทศตาง ๆ ในทวปอน


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาความรเกยวกบระบบเวลาและประดษฐนาฬกา 1.2 เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศตาง ๆ 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 3 ระบบเวลา เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 3 ระบบเวลา

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ลองจจดมความสมพนธกบการแบงเวลามาตรฐานบนพนโลกสาหรบใหประเทศตาง ๆ ใชในการกาหนดเวลาในประเทศของตนเอง

2. ตวชวดชนป อธบายเสนแบงเวลาและเปรยบเทยบ วน เวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ (ส 5.1 ม. 1/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายและบอกความแตกตางของเวลาทองถนและเวลามาตรฐานได (K) 2. สนใจใฝเรยนใฝรเรอง ระบบเวลา (A) 3. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศตาง ๆ ได (K, P)



1. ทดสอบกอนเรยนและ หลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ระบบเวลา 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร 1. ความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา 2. เวลาปานกลางกรนช 3. เสนวนท 4. เวลาทองถนและเวลามาตรฐาน 5. เปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศอน ๆ


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบระบบเวลา การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบเวลามาตรฐานของแตละประเทศจากแหลง การเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต และสรางนาฬกาแสดงเวลาแตละ ประเทศ ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบระบบเวลา

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 5 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครซกถามนกเรยนวา ถานกเรยนอยทจงหวดอบลราชธาน นกเรยนจะเหนพระอาทตยกอนหรอหลงคนทอยในจงหวดกาญจนบร เพราะอะไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถามโดยใชความรจากเนอหาเกยวกบความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลาทนกเรยนไดศกษามาแลว จากนนครเฉลยคาตอบแลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนศกษาความรเกยวกบระบบเวลา โดยครอธบายเพมเตมเกยวกบความสมพนธระหวางลองจจดกบเวลา เวลาปานกลางกรนช และเสนวนท โดยใชแผนทเขตเวลามาตรฐานโลกประกอบคาอธบาย 5. ครมอบหมายใหนกเรยนคนหาและสงเกตเวลาทองถนของเมองตาง ๆ บนโลก นาเวลาเหลานนมาเปรยบเทยบกน สรปและบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 6 6. ครสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ใหแตละคนลกขนและนาเสนอผลจากการคนหาและเปรยบเทยบเวลาทองถนของเมองตาง ๆ บนโลก จากนนใหนกเรยนทกคนนาสมดสงคร 7. ครชแนะใหนกเรยนเหนวา ในพนทตาง ๆ ของโลกมเวลาทองถนทแตกตางกน และเมอนามาเปรยบเทยบกนแลวกมความตางมากหรอนอยทแตกตางกนดวย จากนนครอธบายเพมเตมเกยวกบเวลาทองถนและเวลามาตรฐาน และการเปรยบเทยบวนเวลาของประเทศไทยกบประเทศอน ๆ โดยใชแผนทเขตเวลามาตรฐานโลกประกอบคาอธบาย 8. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ประดษฐนาฬกาแสดงเวลาของ 3 ประเทศ ไดแก ประเทศไทย และอก 2 ประเทศทนกเรยนสนใจ ครคอยใหคาแนะนาในการสรางนาฬกา จากนนใหตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


9. ครใหนกเรยนแบงกลมสบคนขอมลเกยวกบเวลามาตรฐานของประเทศตาง ๆ ในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต เทยบกบเวลาปานกลางทกรนช แลวนามาเทยบกบเวลาของไทย ณ ขณะทนกเรยนกาลงเรยนอยวา ประเทศนน ๆ เปนเวลาเทาไร และมเวลาชากวาหรอเรวกวาไทยเทาไร สรปเปนตาราง จากนนสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน ครสรปและเพมเตมใหถกตองและใหนกเรยนนาผลงานไปตดไวทปายนเทศ 10. ครสรปเรองระบบเวลาในประเทศสมาชกอาเซยนใหนกเรยนฟงวา “พนทตาง ๆ ในอาเซยนทมเวลามาตรฐานแตกตางจากไทย ไดแก ฟลปปนส มาเลเซย บรไนดารสซาลาม สงคโปร และอนโดนเซยทเกาะบอรเนยวและหมเกาะโมลกกะ จะมเวลามาตรฐานเรวกวาไทย 1 ชวโมง เมยนมามเวลาชากวาไทย 30 นาท และอนโดนเซยทอเรยนจายามเวลาเรวกวาไทย 2 ชวโมง สวนลาว กมพชา เวยดนาม และอนโดนเซยทเกาะชวาและเกาะสมาตราจะมเวลามาตรฐานเทากบไทย” แลวใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในแบบบนทกความร และสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบระบบเวลา ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครใหนกเรยนยกตวอยางการนาระบบเวลาไปประยกตใชในชวตประจาวน ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ระบบเวลา โดยใหนกเรยนสรปและบนทกลงสมด 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง 15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 2 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 16. ครตงคาถามแลวซกถามนกเรยนวา นกเรยนทราบหรอไมวา นกเรยนอาศยอยในทวปอะไรของโลก เพราะอะไรจงคดเชนนน แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย เรอง ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน สรางแผนทแสดงเขตภาคเวลาของโลก นาเสนอผลงานหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2. แผนทเขตเวลามาตรฐานโลก 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย



ทวปเอเชย

ความร 1. ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย 2. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย 3. ภมภาคของทวปเอเชย




ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาคนควาขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย 3. การวเคราะหปจจยทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรม ของทวปเอเชย 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และ ประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ลกษณะทางกายภาพมอทธพลตอกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมของทวปเอเชย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ปจจยใดทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ทะเลสาบ เดกกน ปาดบชน อณหภม ปรมาณฝน ปามรสม ทะเลทราย ทนดรา ผลตภณฑมวลรวมประชาชาต 2. ทวปเอเชยเปนทวปขนาดใหญ มลกษณะภม- ประเทศแบงออกเปน 6 เขต ไดแก เขตทราบตา ตอนเหนอ เขตทราบลมแมนา เขตเทอกเขาสง เขตทราบสงตอนกลาง เขตทราบสงตอนใตและ ตะวนตกเฉยงใต และหมเกาะ มภมอากาศ แตกตางไปในแตละพนท และมทรพยากร ธรรมชาตทมากมายหลายชนด ซงแตละพนทม ทรพยากรธรรมชาตแตกตางกนไป 3. ประชากรในทวปเอเชยแบง 3 กลม คอ เชอชาต มองโกลอยด คอเคซอยด และนกรอยด การ กระจายของประชากรเปลยนแปลงไปตาม ลกษณะภมศาสตรและภมอากาศ อาชพสาคญ ไดแก การเกษตร การทาประมง การทาปาไม การทาเหมองแร การคาขาย อตสาหกรรม

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย 2. วเคราะหสภาพความเปนอย อาชพ และสภาพ เศรษฐกจของประชากรในภมภาคตาง ๆ ทวป เอเชย


4. ทวปเอเชย แบงออกเปน 5 ภมภาค ไดแก เอเชย ตะวนออก เอเชยตะวนออกเฉยงใต เอเชยใต เอเชยตะวนตกเฉยงใต และเอเชยกลาง ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาขอมลเกยวกบลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และ วฒนธรรม ของทวปเอเชย 1.2 วเคราะหปจจยทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรตขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 4 ลกษณะทวไปของทวปเอเชย เวลา 2 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 ภมภาคของทวปเอเชย เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 4 ลกษณะทวไปของทวปเอเชย

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ทวปเอเชยมลกษณะทางกายภาพทแตกตางกนไปในแตละพนท ซงเปนปจจยทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมในทวปเอเชย

2. ตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอ-เชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของทวปเอเชยได (K) 2. วเคราะหสภาพความเปนอย อาชพ และสภาพเศรษฐกจของประชากรในทวปเอเชยได (K ,P) 3. ใฝเรยนรและสนใจในการเรยนรเรอง ทวปเอเชย (A) 4. คนควาขอมลเกยวกบทวปเอเชยจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได (P)



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ลกษณะ ทวไปของทวปเอเชย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร ทวปเอเชย 1. ลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย


2. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบทวปเอเชย การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบทวปเอเชยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบทวปเอเชย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 7 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ใหลกขนมาตอบคาถามวา นกเรยนอาศยอยในทวปอะไรของโลก เพราะอะไรจงคดเชนนน แลวอธบายลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชยทไดจากการศกษามาพอสงเขป 4. ครสมเลอกนกเรยนออกมาชตาแหนงของประเทศตาง ๆ ในทวปเอเชยตามทครบอกชอประเทศ ในแผนททวปเอเชย ครอธบายทตงของประเทศตาง ๆ แลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครอธบายเพมเตมเกยวกบลกษณะทางกายภาพของทวปเอเชย โดยใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด จากนนครและนกเรยนรวมกนตงประเดนคาถามตาง ๆ สาหรบเรองราวทตองการจะศกษาเกยวกบทวปเอเชย เชน 1) ทวปเอเชยมลกษณะทางกายภาพทโดดเดนอยางไร 2) ทวปเอเชยมลกษณะทางสงคม เศรษฐกจอยางไร 3) ประชากรในทวปเอเชยมลกษณะอยางไร 4) ปจจยใดทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย ฯลฯ 6. ครใหนกเรยนจบคกนไปศกษาคนควาขอมลเกยวกบทวปเอเชยเพมเตมจากแหลงการเรยนร ตาง ๆ เชน เอกสารในหองสมด อนเทอรเนต ตามประเดนทตงคาถามไว แลวบนทกขอมลลงในแบบบนทกผลการคนควาเรอง ลกษณะทวไปของทวปเอเชย แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาเกยวกบลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 8 7. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมเลอกนกเรยน 2–3 คน ออกมาอานสรปความรทไดให เพอน ๆ ฟงหนาชนเรยน


8. ครชวยเสรมและเพมเตมความรเกยวกบลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของทวปเอเชย โดยใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด จากนนใหนกเรยนทกคนนาสมดสงคร 9. ครใหนกเรยนนงเปนวงกลม แลวระดมสมองรวมกนในประเดนหวขอคาถามทนกเรยนไดตงคาถามไวเมอชวโมงทแลว โดยครทาหนาทเปนประธานในการอภปราย และใหนกเรยนคดเลอกเลขานการในการจดบนทกการอภปราย 2 คน ครคอยกระตนใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนใหครบทกคน 10. ครใหเลขานการสรปผลการอภปราย แลวใหนกเรยนทารายงานสรปความรทไดจากการอภปรายสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครซกถามนกเรยนวา ในปจจบน ทวปเอเชยมจานวนประชากรเทาไร เพมขนหรอลดลงจากปกอนหนาเปนจานวนเทาไร และประเทศอะไรทมจานวนประชากรมากทสด ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบทวปเอเชย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ทวปเอเชย ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเกยวกบทวปเอเชยเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 15. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาขอมลเกยวกบสภาพแวดลอมในภมภาคตาง ๆ ของทวปเอเชยจากอนเทอรเนต โดยเฉพาะวดทศนตาง ๆ จากเวบไซต YouTube แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ศกษาขอมลดานตาง ๆ ของประเทศใดประเทศหนงทสนใจในทวปเอเชย จดทาเปนรายงานและนาเสนอหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แผนททวปเอเชย 3. แบบบนทกผลการคนควาเรอง ลกษณะทวไปของทวปเอเชย 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด


6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 5 ภมภาคของทวปเอเชย

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย เวลา 2 ชวโมง

1. สาระสาคญ ทวปเอเชยแบงออกเปน 5 ภมภาค ไดแก เอเชยตะวนออก เอเชยตะวนออกเฉยงใต เอเชยใต เอเชยตะวนตกเฉยงใต และเอเชยกลาง ซงแตละภมภาคมลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมชาตทแตกตางกน


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของภมภาคในทวปเอเชยได (K) 2. วเคราะหปจจยททาใหลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของแตละภมภาคในทวปเอเชยแตกตางกน (K, P) 3. สนใจใฝเรยนรเกยวกบภมภาคของทวปเอเชย (A) 4. คนควาขอมลและนาเสนอผลงานเกยวกบภมภาคของทวปเอเชยได (P)



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ภมภาค ของทวปเอเชย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ภมภาคตาง ๆ ของทวปเอเชย 1. เอเชยตะวนออก 2. เอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. เอเชยใต 4. เอเชยตะวนตกเฉยงใต 5. เอเชยกลาง

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบภมภาคของทวปเอเชย การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบภมภาคของทวปเอเชยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต นาเสนอในรปแบบ PowerPoint และจดทาแผนพบ ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบภมภาคของทวป เอเชย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 9 1. ครแจงตวชวดและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบสภาพแวดลอมของภมภาคตาง ๆ ของทวปเอเชยทไดรบมอบหมายใหไปศกษามา โดยเฉพาะจากวดทศนตาง ๆ จากเวบไซต YouTube จากนนครอธบายสรปแลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 3. ครอธบายเนอหาเกยวกบภมภาคเอเชยตะวนออก เอเชยตะวนออกเฉยงใต และเอเชยใต โดยใชขอมลจากหนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวใหนกเรยนบนทกความรทไดลงในสมด 4. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 5 กลม ศกษาขอมลเกยวกบภมภาคของทวปเอเชยดงตอไปน แลวใหกลมท 1–3 นาเสนอขอมลหนาชนเรยนในรปแบบโปรแกรม PowerPoint หรอจดทาเปนแผนพบแจกเพอนกลมอน ๆ กลมท 1 ศกษาเกยวกบเอเชยตะวนออก กลมท 2 ศกษาเกยวกบเอเชยตะวนออกเฉยงใต กลมท 3 ศกษาเกยวกบเอเชยใต กลมท 4 ศกษาเกยวกบเอเชยตะวนตกเฉยงใต กลมท 5 ศกษาเกยวกบเอเชยกลาง


5. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาเกยวกบภมภาคเอเชยตะวนตกเฉยงใตและเอเชยกลาง แลวบนทกความรทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 10 6. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยตาง ๆ จากเรองทไดรบมอบหมายใหไปศกษา จากนนครใหนกเรยนกลมท 4–5 นาเสนอขอมลหนาชนเรยน 7. หลงจากนาเสนอขอมลหนาชนเรยนครบทกกลมแลว ครกลาวชมเชยนกเรยนแลวสรปความรเกยวกบภมภาคของทวปเอเชยใหนกเรยนฟง 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 9. ครใหนกเรยนแบงออกเปน 4 กลม ใหแตละกลมบอกตาแหนงทตงของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตวาอยบรเวณใดของทวปเอเชยและใหสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอาเซยนกบภมภาคอน ๆ ของทวปเอเชย ไดแก เอเชยตะวนออก เอเชยใต เอเชยตะวนตกเฉยงใต และเอเชยกลาง กลมละ 1 ภมภาคไมซากน สรปเปนแผนทความคด จากนนใหแตละกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครชวยสรปและเพมเตมใหถกตอง แลวใหนกเรยนนาผลงานของกลมไปตดไวบนปายนเทศ 10. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลมศกษาวธการดารงชวตของประชากรในภมภาคของทวปเอเชยทกลมตนเองไดเลอกไวในกจกรรมการเรยนรขอท 5 แลววเคราะหวา 1) วธการดารงชวตดงกลาวมลกษณะทเหมอนกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนพบวาการดารงชวตของประชากรดงกลาวสงผลเสยตอสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต รวมถงไมสอดคลองกบลกษณะทางกายภาพ นกเรยนจะแกไขปญหาไดอยางไร โดยใชแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกในการดารงชวต จากนนใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงาน สงคร ครชวยตรวจสอบและใหนกเรยนรายงานกลบไปแกไขตามขอเสนอแนะของครใหถกตองและครบถวนสมบรณ แลวนากลบมาสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครซกถามนกเรยนวา ในปจจบน ภมภาคของทวปเอเชยมจานวนประชากรเทาไร ประเทศอะไรในภมภาคนน ๆ ทมจานวนประชากรมากทสด และมประชากรเทาไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภมภาคของทวปเอเชย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ภมภาคของทวปเอเชย ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ


ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภมภาคของทวปเอเชย เปนแผนทความคดบนทกลงสมด 15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง 16. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 3 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 17. ครใหนกเรยนอานเนอหาหนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา และหนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย เปนการบานเพอเตรยมทดสอบกลางภาคในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน ศกษาขอมลดานตาง ๆ ของประเทศใดประเทศหนงทสนใจในทวปเอเชย จดทาเปนรายงานและนาเสนอหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. วดทศนเกยวกบสภาพแวดลอมทางสงคมของภมภาคตาง ๆ ของทวปเอเชย 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




การทดสอบกลางภาค

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1การทดสอบกลางภาค เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 11 1. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกลางภาค 2. ครใหนกเรยนดภาพโรงละครโอเปราและซกถามนกเรยนวา สถานทนตงอยในทวปใด แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย เรอง ออสเตรเลย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย



ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ความร1. ออสเตรเลย 2. นวซแลนด 3. ปาปวนวกน 4. โอเชยเนย




ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาและคนควาขอมลเกยวกบความเปนมา ลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมในออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และโอเชยเนย 3. การวเคราะหลกษณะทางสงคมของออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และโอเชยเนย 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และ ประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... ลกษณะทางกายภาพมอทธพลตอกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมของทวปออสเตรเลย และ โอเชยเนย

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน ปจจยใดทมอทธพลตอลกษณะทางเศรษฐกจและสงคมของออสเตรเลยและโอเชยเนย

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ชนพนเมอง ซกโลกใต ทราบสง เมองทา ฟยอรด ดานตนลม ระบบภาวะทรสต ลากน 2. ลกษณะทางกายภาพของออสเตรเลยเปน ประเทศทตงอยในซกโลกใต เปนเกาะทมขนาด ใหญทสดในโลก ลกษณะภมประเทศแบงออก ได 3 เขต คอ เขตทสงภาคตะวนออก เขตทราบ ภาคกลาง และเขตทราบสงภาคตะวนตก จาก ตาแหนงทตงออสเตรเลยจดอยในเขตภมอากาศ ทงเขตรอนและเขตอบอน ทรพยากรธรรมชาต ของออสเตรเลยจดวามทรพยากรดนทไมคอย อดมสมบรณ แตเปนประเทศทมทรพยากรแรท อดมสมบรณและมหลายชนด จงเปนปจจย สาคญททาใหเศรษฐกจของออสเตรเลยมความ เจรญกาวหนา

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของ ออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และ โอเชยเนย 2. วเคราะหปจจยตาง ๆ ทมอทธพลตอลกษณะทาง สงคมของออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และโอเชยเนย


3. ประชากรของออสเตรเลยประกอบดวยชาว ยโรปซงเปนประชากรสวนใหญของออสเตรเลย ชาวพนเมองซงเรยกวา แอบอรจน และชาวผว เหลองซงเปนกลมชาวเอเชย ประชากรสวนใหญ อาศยอยหนาแนนบรเวณชายฝงทะเล โดยเฉพาะ เมองหลวงของรฐตาง ๆ 4. อาชพสาคญของชาวออสเตรเลย คอ เกษตร- กรรม อตสาหกรรม การทาประมง การทาปาไม และการทาเหมองแร 5. การคมนาคมขนสงทางอากาศเปนเสนทางท สะดวกทสดในการเดนทางไปเมองตาง ๆ เพราะลกษณะภมประเทศและภมอากาศทไมเออ ตอการสรางถนนและทางรถไฟ 6. ประเทศนวซแลนดประกอบดวยเกาะขนาดใหญ 2 เกาะ คอ เกาะเหนอและเกาะใต กบเกาะขนาด เลกทอยใกลเคยงอกหลายสบเกาะ มภมอากาศ อยในเขตอบอนทางซกโลกใต มทรพยากรน าท อดมสมบรณ 7. ลกษณะประชากร สภาพสงคม วฒนธรรม และ เศรษฐกจของนวซแลนดคลายคลงกบประทศ ออสเตรเลย ประชากรสวนใหญเปนชาวผวขาว และทเหลอเปนชาวพนเมองของนวซแลนด เรยกวา เมาร ประชากรสวนใหญอาศยอยใน เกาะเหนอ ทงนเพราะมความอดมสมบรณกวา เกาะใต 8. รายไดสวนใหญของประเทศมาจากการ ประกอบอาชพทางการเกษตร อาชพทสาคญ อน ๆ เชน การทาปาไม การประมง การทา เหมองแร อตสาหกรรม 9. ปาปวนวกน คอ ดนแดนทางภาคตะวนออกของ เกาะนวกน ลกษณะภมประเทศสวนใหญเปน ภเขามทราบบรเวณแคบ ๆ มภมอากาศอยในเขต รอน มทรพยากรแรอดมสมบรณ


10. ประชากรประกอบดวยเชอชาตหลก 2 เชอชาต คอ ปาปวน ซงเปนชนพนเมอง และพวก เมลานเซย เดมคนสวนใหญนบถอสงศกดสทธ เหนอธรรมชาต จนกระทงชาวตะวนตกเขามา และนาศาสนาเขามาดวย ประชากรจงเรมหน มานบถอครสตศาสนากน ประชากรสวนใหญ อาศยกระจดกระจายอยในเขตชนบท ปจจบนม แนวโนมทจะอพยพเขาสเมองมากขนเพราะ ปจจยทางสงคมและกายภาพ เศรษฐกจของ ปาปวนวกนขนอยกบทรพยากรแรและอาชพ ทางการเกษตร 11. โอเชยเนย คอ ภมภาคทประกอบดวยดนแดน ของเกาะตาง ๆ ทางตอนกลางและตอนใตของ มหาสมทรแปซฟก โดยทวไปมลกษณะภม- ประเทศสวนใหญเปนเกาะ แบงออกเปน เกาะ ภาคพนทวป และเกาะสงและเกาะตา ดนแดน นแบงออกเปนกลมหมเกาะตาง ๆ ได 3 กลม คอ ไมโครนเซย เมลานเซย และโปลนเซย 12. ชาวไมโครนเซยสวนใหญมภาษาพดเปนของ ตนเองและมความเชอเรองภตผวญญาณ แต ปจจบนสวนใหญนบถอครสตศาสนาและใช ภาษาองกฤษเปนสอกลางในการตดตอ อาชพ สาคญ ไดแก การทาประมงและการเพาะปลก 13. ชาวเมลานเซยแตละชนเผามลกษณะ วฒนธรรมทแตกตางกน แตสวนใหญนบถอ ครสตศาสนาและใชภาษาองกฤษเปนสอกลาง ในการตดตอสอสาร อาชพสาคญ ไดแก การทา ประมงและการเพาะปลก 14. ชาวโปลนเซยสวนใหญนบถอครสตศาสนา ใช ภาษาพนเมองเปนภาษาพดและใชภาษาองกฤษ เปนสอกลาง นอกจากนกมภาษาอน ๆ เชน ภาษาฝรงเศสใชในเฟรนชโปลนเซย อาชพ สาคญ ไดแก การทาประมงและการเพาะปลก


ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาและคนควาขอมลเกยวกบความเปนมา ลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมในออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และโอเชยเนย 1.2 วเคราะหลกษณะทางสงคมของออสเตรเลย นวซแลนด ปาปวนวกน และโอเชยเนย 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน 2) แบบประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) แบบประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) แบบประเมนดานทกษะ/กระบวนการ

3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 6 ออสเตรเลย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 นวซแลนด เวลา 1 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 8 ปาปวนวกน เวลา 1 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 9 โอเชยเนย เวลา 2 ชวโมง


แผนการจดการเรยนรท 6 ออสเตรเลย

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย เวลา 1 ชวโมง

1. สาระสาคญ ออสเตรเลยมลกษณะทางกายภาพทแตกตางไปในแตละพนท ซงเปนปจจยทมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของออสเตรเลย


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของประเทศออสเตรเลยได (K) 2. วเคราะหสภาพความเปนอย อาชพ และสภาพเศรษฐกจของประชากรในประเทศออสเตรเลยได (K, P) 3. ใฝเรยนรและสนใจในการเรยนรเรอง ประเทศออสเตรเลย (A) 4. คนควาขอมลเกยวกบประเทศออสเตรเลยจากแหลงเรยนรตาง ๆ ได (P)



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ประเทศ ออสเตรเลย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ออสเตรเลย 1. ความเปนมาของออสเตรเลย 2. ลกษณะทางกายภาพของออสเตรเลย 3. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของออสเตรเลย

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบประเทศออสเตรเลย การงานอาชพฯ สบคนขอมลเกยวกบประเทศออสเตรเลยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบประเทศ ออสเตรเลย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 12 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนดภาพสถานทสาคญเกยวกบประเทศออสเตรเลย เชน โรงละครโอเปรา อลรหรอแอรสรอก แลวซกถามนกเรยนวา สถานทเหลานอยในทวปใด จากนนเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความเปนมา ลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศออสเตรเลย โดยใชแผนทและภาพทเกยวของประกอบการอธบาย 5. ครใหนกเรยนทากจกรรมปจฉา–วสชนา ดงน 5.1 ใหนกเรยนศกษาและจดบนทกความรตาง ๆ เกยวกบประเทศออสเตรเลยลงในแบบบนทกความร 5.2 ใหนกเรยนตงคาถามคนละ 1 ขอ พรอมคาเฉลย บนทกลงในแบบบนทกกจกรรมปจฉา–วสชนา เรอง ออสเตรเลย 5.3 ครใหนกเรยนอานคาถามของตนตามลาดบเลขท แลวสมเลอกนกเรยนคนอนตอบคาถามนน เมอนกเรยนตอบคาถามเสรจ ครเพมเตมคาตอบใหสมบรณ พรอมกบชมเชยและใหกาลงใจนกเรยน และใหนกเรยนบนทกความรทไดจากกจกรรมลงในแบบบนทกกจกรรมปจฉา–วสชนา เรอง ออสเตรเลย 6. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแบงกลม ใหแตละกลมศกษาลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศออสเตรเลยวามความแตกตางจากลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรม


ของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรอไม อยางไร สรปเปนความเรยง แผนผง หรอแผนทความคดอยางใดอยางหนง แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน 7. ครใหแตละกลมสบคนขอมลความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศออสเตรเลยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ สรปและชวยกนเขยนเปนความเรยงลงในกระดาษขนาด A4 ความยาวไมนอยกวา 2 หนาสงคร สาหรบความสมพนธระหวางประเทศออสเตรเลยกบอาเซยน สรปได ดงน “ออสเตรเลยเปนประเทศแรกทสถาปนาความสมพนธในฐานะประเทศคเจรจากบอาเซยนใน พ.ศ. 2517 ออสเตรเลยกบอาเซยนมความรวมมอทดระหวางกนในหลายดาน เชน การลงนามปฏญญารวมอาเซยน–ออสเตรเลยเพอตอตานการกอการรายใน พ.ศ. 2547 การรวมลงนามในความตกลงเขตการคาเสรอาเซยน–ออสเตรเลยและนวซแลนดใน พ.ศ. 2552” 8. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลมศกษาวธการดารงชวตของประชากรในประเทศออสเตรเลย แลววเคราะหวา 1) วธการดารงชวตดงกลาวมลกษณะทเหมอนกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนพบวาการดารงชวตของประชากรดงกลาวสงผลเสยตอสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต รวมถงไมสอดคลองกบลกษณะทางกายภาพ นกเรยนจะแกไขปญหาไดอยางไร โดยใชแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกในการดารงชวต จากนนใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงาน สงคร ครชวยตรวจสอบและใหนกเรยนรายงานกลบไปแกไขตามขอเสนอแนะของครใหถกตองและครบถวนสมบรณ แลวนากลบมาสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 9. ครซกถามนกเรยนวา ในปจจบน ประเทศออสเตรเลยมจานวนประชากรเทาไร เพมขนหรอลดลงจากปกอนหนาเปนจานวนเทาไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประเทศออสเตรเลย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ออสเตรเลย ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ออสเตรเลย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคด บนทกลงสมด 13. ครมอบหมายใหนกเรยนคนหาและสงเกตภาพทเกยวกบประเทศนวซแลนดแลวบนทกภาพและสงทไดจากการสงเกตลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ 1. ครใหนกเรยนดสารคดความเปนมาและการดาเนนชวตของของชนเผาแอบอรจน แลวใหนกเรยนเปรยบเทยบการดาเนนชวตของชนเผาแอบอรจนกบชาวออสเตรเลยนในปจจบน


2. ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education) จากสถานการณเรอง โครงการแนะนาสถานททองเทยวในออสเตรเลย จากคมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. ภาพสถานทสาคญเกยวกบประเทศออสเตรเลย 3. แผนทและภาพทเกยวของกบอาณาเขต ทตง ลกษณะภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของออสเตรเลย 4. แบบบนทกความร 5. แบบบนทกกจกรรมปจฉา–วสชนา เรอง ออสเตรเลย 6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 9. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 7 นวซแลนด


1. สาระสาคญ ลกษณะทางกายภาพของประเทศนวซแลนดมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศนวซแลนด


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของประเทศนวซแลนดได (K) 2. วเคราะหสภาพความเปนอย อาชพ และสภาพเศรษฐกจของประชากรในประเทศนวซแลนดได (K, P) 3. ใฝเรยนรและสนใจในการเรยนรเรอง ประเทศนวซแลนด (A) 4. คนควาขอมลเกยวกบประเทศนวซแลนดได (P)



1. ซกถามความรเรอง ประเทศ นวซแลนด 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร นวซแลนด 1. ความเปนมาของนวซแลนด


2. ลกษณะทางกายภาพของนวซแลนด 3. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของนวซแลนด

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยน และทากจกรรมการโตวาททเกยวกบประเทศ นวซแลนด การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบประเทศนวซแลนดจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบประเทศ นวซแลนด

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 13 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมนกเรยน 3–5 คน ใหออกมานาเสนอภาพและสงทสงเกตไดหนาชนเรยน ครคอยเสนอแนะและเพมเตมความร แลวใหนกเรยนนาสมดสงคร 3. ครใหนกเรยนดภาพถายแสดงลกษณะภมประเทศของเกาะเหนอและเกาะใต แลวซกถามนกเรยนวา นกเรยนคดวา เกาะเหนอหรอเกาะใตนาอยมากกวากน ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน จากนนครเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความเปนมา ลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศนวซแลนด โดยใชแผนทและภาพทเกยวของประกอบการอธบาย 5. ครใหทากจกรรมโตวาทในญตต “เกาะเหนอหรอจะนาอยกวาเกาะใต” มขนตอนดงน 5.1 ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลม 2 กลม จบฉลากเลอกฝายเสนอและฝายคาน 5.2 ครใหเวลานกเรยนในการเตรยมตวและแบงหนาทกนในกลม โดยกาหนดใหแตละกลมสงตวแทนมาโตวาทกลมละ 4 คน สวนคนทเหลอทาหนาทเปนผฟง และขอตวแทนกลมออกมาจดสถานท 5.3 ครทาหนาทเปนผดาเนนรายการโตวาท และเรมการโตวาท 5.4 เมอสนสดการโตวาท ใหผดาเนนรายการตดสนผลจากการปรบมอของผฟง 6. ครชมเชยนกเรยนในการทากจกรรมแลวเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสย 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแบงกลม ใหแตละกลมศกษาลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศนวซแลนดวามความแตกตางจากลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรม


ของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรอไม อยางไร สรปเปนความเรยง แผนผง หรอแผนทความคดอยางใดอยางหนง แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน 9. ครใหแตละกลมสบคนขอมลความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศนวซแลนดจากแหลงการเรยนรตาง ๆ สรปและชวยกนเขยนเปนความเรยงลงในกระดาษขนาด A4 ความยาวไมนอยกวา 2 หนาสงคร สาหรบความสมพนธระหวางประเทศนวซแลนดกบอาเซยน สรปได ดงน “อาเซยนกบนวซแลนดมความสมพนธมาตงแต พ.ศ. 2518 และพฒนามาจนกระทงในปจจบนมความสมพนธอยางรอบดาน มความรวมมอกนในหลาย ๆ ดาน เชน การลงนามในปฏญญารวมวาดวยความรวมมอเพอตอตานการกอการรายสากลกบอาเซยนใน พ.ศ. 2548 ความตกลงเขตการคาเสรใน พ.ศ. 2552 การลงนามในปฏญญารวมวาดวยความเปนหนสวนทครอบคลมทกดานระหวางอาเซยนและนวซแลนด พ.ศ. 2553–2558” 10. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลมศกษาวธการดารงชวตของประชากรในประเทศนวซแลนด แลววเคราะหวา 1) วธการดารงชวตดงกลาวมลกษณะทเหมอนกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนพบวาการดารงชวตของประชากรดงกลาวสงผลเสยตอสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต รวมถงไมสอดคลองกบลกษณะทางกายภาพ นกเรยนจะแกไขปญหาไดอยางไร โดยใชแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกในการดารงชวต จากนนใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงาน สงคร ครตรวจสอบและใหนกเรยนรายงานกลบไปแกไขตามขอเสนอแนะของครใหถกตองและครบถวนสมบรณ แลวนากลบมาสงครอกครง ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบ จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 1) ในปจจบน ประเทศนวซแลนดมจานวนประชากรเทาไร และมความหนาแนนของประชากรเทาไร 2) เพราะเหตใดดนในประเทศนวซแลนดจงมความอดมสมบรณเหมาะแกการเพาะปลก 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประเทศนวซแลนด ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง นวซแลนด ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง นวซแลนด โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด


15. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาตาแหนงทตงของประเทศปาปวนวกนจากแผนทตาง ๆ แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนดสารคดความเปนมาและการดาเนนชวตของของชนเผาเมาร แลวใหนกเรยนเปรยบเทยบการดาเนนชวตของชนเผาเมารในอดตกบปจจบน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพถายแสดงลกษณะภมประเทศของเกาะเหนอและเกาะใต 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 3. แผนทและภาพทเกยวของกบอาณาเขต ทตง ลกษณะภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของนวซแลนด 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 8 ปาปวนวกน


1. สาระสาคญ ลกษณะทางกายภาพของประเทศปาปวนวกนมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศปาปวนวกน


3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของประเทศปาปวนวกนได (K) 2. ใฝเรยนรและสนใจในการเรยนรเรอง ประเทศปาปวนวกน (A) 3. คนควาขอมลและนาเสนอผลงานเกยวกบประเทศปาปวนวกนได (P)



1. ซกถามความรเรอง ประเทศ ปาปวนวกน 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร ปาปวนวกน 1. ความเปนมาของปาปวนวกน 2. ลกษณะทางกายภาพของปาปวนวกน 3. ลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของปาปวนวกน


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบประเทศปาปวนวกน การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบประเทศปาปวนวกนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต และนาเสนอขอมลในรปแบบตาง ๆ ไดแก โปรแกรม Power Point เวบไซต หนงสอคมอ ปายนเทศ ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบประเทศปาปว- นวกน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 14 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยใหนกเรยนดแผนทออสเตรเลยและโอเชยเนย แลวสมเลอกนกเรยนออกมาชตาแหนงทตงของปาปวนวกน ครกลาวชมเชยนกเรยนทชตาแหนงไดถกตอง จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบ แลวใหนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจสอบคาตอบของตนเองในสมด ถาผดใหแกไขใหถกตอง 3. ครถามคาถามกระตนความคดของนกเรยนเพอใหนกเรยนเกดความอยากรและสนใจศกษาเรอง ราวเกยวกบประเทศปาปวนวกน แลวอธบายวา “ประเทศปาปวนวกนเปนประเทศเดยวกลมทวปออสเตรเลยและโอเชยเนยทมอาณาเขตตดตอกบอาเซยนทางภาคพนดน โดยมอาณาเขตตดตอกบจงหวด อเรยนจายา ประเทศอนโดนเซย ทางทศตะวนตก” และเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน

ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความเปนมา ลกษณะทางกายภาพ และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศปาปวนวกน โดยใชแผนทและภาพทเกยวของประกอบการอธบาย 5. ครแบงนกเรยนออกเปนกลม 4 กลม โดยวธการนบเลข 1–4 6. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเกยวกบประเทศปาปวนวกนในดานตาง ๆ แลวนาเสนอขอมลในรปแบบตอไปน โดยครทาหนาทเปนทปรกษาอยางใกลชด กลมท 1 นาเสนอขอมลในรปแบบโปรแกรม Power Point กลมท 2 นาเสนอขอมลในรปแบบเวบไซต กลมท 3 นาเสนอขอมลในรปแบบหนงสอคมอ กลมท 4 นาเสนอขอมลในรปแบบปายนเทศ 7. ครใหแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงาน แลวครกลาวชมเชยและใหกาลงใจ 8. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


9. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแบงกลม ใหแตละกลมศกษาลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศปาปวนวกนวามความแตกตางจากลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรอไม อยางไร สรปเปนความเรยง แผนผง หรอแผนทความคดอยางใดอยางหนง แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน 10. ครใหแตละกลมสบคนขอมลความสมพนธระหวางอาเซยนกบประเทศปาปวนวกนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ สรปและชวยกนเขยนเปนความเรยงลงในกระดาษขนาด A4 ความยาวไมนอยกวา 2 หนาสงคร 11. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลมศกษาวธการดารงชวตของประชากรในประเทศปาปว-นวกน แลววเคราะหวา 1) วธการดารงชวตดงกลาวมลกษณะทเหมอนกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนพบวาการดารงชวตของประชากรดงกลาวสงผลเสยตอสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต รวมถงไมสอดคลองกบลกษณะทางกายภาพ นกเรยนจะแกไขปญหาไดอยางไร โดยใชแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกในการดารงชวต จากนนใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงาน สงคร ครตรวจสอบและใหนกเรยนรายงานกลบไปแกไขตามขอเสนอแนะของครใหถกตองและครบถวนสมบรณ แลวนากลบมาสงครอกครง ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 12. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 1) ในปจจบน ประเทศปาปวนวกนมจานวนประชากรเทาไร 2) เพราะเหตใดชาวปาปวนนยมสรางบานแบบมใตถนสง 13. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบประเทศปาปวนวกน ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 14. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ปาปวนวกน ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 15. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ปาปวนวกน โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 16. ครมอบหมายใหนกเรยนศกษาตาแหนงทตงของโอเชยเนยจากแผนทตาง ๆ และลกโลก แลวบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป


8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนคนควาขอมลดานเศรษฐกจระหวางประเทศไทยกบปาปวนวกน แลวนามาบอกเลาแลกเปลยนขอมลในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แผนทออสเตรเลยและโอเชยเนย 2. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 3. แผนทและภาพทเกยวของกบอาณาเขต ทตง ลกษณะภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต และลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของประเทศปาปวนวกน 4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 9 โอเชยเนย


1. สาระสาคญ ลกษณะทางกายภาพของโอเชยเนยมอทธพลตอลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของ โอเชยเนย

2. ตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอ-เชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายลกษณะทางกายภาพและทางสงคมของโอเชยเนยได (K) 2. ใฝเรยนรและสนใจในการเรยนรเรอง โอเชยเนย (A) 3. คนควาขอมลและนาเสนอผลงานเกยวกบโอเชยเนยได (P)



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง โอเชยเนย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม



5. สาระการเรยนร โอเชยเนย 1. ความเปนมาของโอเชยเนย 2. ลกษณะทางกายภาพของโอเชยเนย 3. กลมของหมเกาะในโอเชยเนย


6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบโอเชยเนย การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบโอเชยเนยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต และนาเสนอขอมลในรปแบบตาง ๆ เชน ใชโปรแกรม Power Point จดปายนเทศ เขยนแผนใส ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบโอเชยเนย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 15 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครตรวจผลงานของนกเรยน โดยสมนกเรยนออกมาชตาแหนงหมเกาะตาง ๆ ในมหาสมทรแปซฟกจากลกโลกหนาชนเรยน ครกลาวชมเชยนกเรยนทชตาแหนงไดถกตอง จากนนครและนกเรยนรวมกนเฉลยคาตอบ แลวใหนกเรยนแลกเปลยนกนตรวจสอบคาตอบของตนเองในสมด ถาผดใหแกไขใหถกตอง 3. ครซกถามนกเรยนวา หมเกาะเหลานเปนทอยอาศยของคนกลมใด และนกเรยนคดวาพวกเขามการดาเนนชวตอยางไร ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน จากนนครสรปเพอเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครอธบายความเปนมาและลกษณะทางกายภาพของโอเชยเนยเกยวกบความเปนมาของโอเชยเนยโดยใชแผนทและภาพทเกยวของประกอบการอธบาย 5. ครใหนกเรยนแบงออกเปนกลม 3 กลม โดยวธการนบเลข 1–3 แลวมอบหมายใหแตละกลมศกษาขอมลดานลกษณะภมประเทศและลกษณะทางสงคม เศรษฐกจ และวฒนธรรมของกลมหมเกาะในโอเชยเนยทไดรบผดชอบดงน กลมท 1 ศกษากลมไมโครนเซย กลมท 2 ศกษากลมเมลานเซย กลมท 3 ศกษากลมโปลนเซย แลวบนทกความรทไดลงในสมด รวมทงเตรยมนาเสนอขอมลในรปแบบตาง ๆ เชน ใชโปรแกรม Power Point จดปายนเทศ เขยนแผนใส ตามความสนใจของแตละกลมเปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป ชวโมงท 16 6. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน โดยครคอยเสนอแนะและเพมเตมความรใหแกนกเรยนระหวางการนาเสนอผลงาน


7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแบงกลม ใหแตละกลมศกษาลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของโอเชยเนยวามความแตกตางจากลกษณะทางกายภาพ และสงคมและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรอไม อยางไร สรปเปนความเรยง แผนผง หรอแผนทความคดอยางใดอยางหนง แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอหนาชนเรยน 9. ครใหแตละกลมสบคนขอมลความสมพนธระหวางอาเซยนกบโอเชยเนยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ สรปและชวยกนเขยนเปนความเรยงลงในกระดาษขนาด A4 ความยาวไมนอยกวา 2 หนาสงคร 10. ครมอบหมายงานใหนกเรยนแตละกลมศกษาวธการดารงชวตของประชากรในโอเชยเนย แลววเคราะหวา 1) วธการดารงชวตดงกลาวมลกษณะทเหมอนกบแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร 2) ถานกเรยนพบวาการดารงชวตของประชากรดงกลาวสงผลเสยตอสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต รวมถงไมสอดคลองกบลกษณะทางกายภาพ นกเรยนจะแกไขปญหาไดอยางไร โดยใชแนวทางเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกในการดารงชวต จากนนใหนกเรยนสรปและจดทาเปนรายงาน สงคร ครตรวจสอบและใหนกเรยนรายงานกลบไปแกไขตามขอเสนอแนะของครใหถกตองและครบถวนสมบรณ แลวนากลบมาสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 11. ครซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 1) ในปจจบน ดนแดนโอเชยเนยมจานวนประชากรรวมกนทงหมดประมาณเทาไร ประเทศใดในโอเชยเนยทมจานวนประชากรมากทสด และมจานวนประชากรเทาไร 2) เกาะปะการงในเกาะตามกมรปรางคลายวงแหลน นกเรยนชวยอธบายลกษณะของเกาะปะการงแบบนมาพอสงเขป 12. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบโอเชยเนย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 13. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง โอเชยเนย ไปเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 14. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง โอเชยเนย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 15. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง


16. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 4 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน 17. ครตงประเดนคาถามแลวซกถามนกเรยนวา ประเทศไทยประสบกบภยพบตทางธรรมชาตใดบางและภยใดทประเทศไทยประสบมากทสด เพราะอะไร แลวมอบหมายใหนกเรยนศกษาเนอหาในหนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนคนขอมลดานการทองเทยวของกลมหมเกาะในโอเชยเนยแลวนามาบอกเลาแลก เปลยนขอมลในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ลกโลก 2. แผนทและภาพทเกยวของกบโอเชยเนย 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 4. แบบทดสอบหลงเรยน 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย

ออสเตรเลย และโอเชยเนย



วกฤตการณทางธรรมชาต ทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย

และโอเชยเนย

ความร1. ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย 2. ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 3. ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต




ภาระงาน/ชนงาน 1. การทาแบบทดสอบ 2. การศกษาคนควาและนาเสนอผลงานเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย 3. การศกษาคนควาและอภปรายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศดานสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต 4. การนาเสนอผลงาน


ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย

ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป 1. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาต และการระวงภยทเกดขนในประเทศไทย และทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/3) 2. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/1) 3. วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/2) ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา... 1. การเปลยนแปลงทางธรรมชาตทเกดจากภย ธรรมชาตกอใหเกดผลกระทบทงตอมนษยและ ทรพยสน ดงนนเราจงตองมความรความเขาใจ เกยวกบภยธรรมชาตเพอหาแนวทางปองกน ไมใหไดรบอนตรายจากภยธรรมชาตทอาจ เกดขนได 2. การจดการดานสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตจาเปนตองไดรบความรวมมอจาก ประเทศตาง ๆ เพอชวยกนแกไขปญหา สงแวดลอมไดอยางมประสทธภาพมากยงขน

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ภยธรรมชาตสงผลกระทบตอสงแวดลอม อยางไร 2. ความรวมมอกนระหวางประเทศดาน สงแวดลอมมประโยชนตอการอนรกษ สงแวดลอมอยางไร

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา... 1. คาสาคญ ไดแก ภยธรรมชาต พาย ความกด อากาศ เมฆควมโลนมบส ทราบน าทวมถง ระบบนเวศ ชนโอโซน อนสญญา 2. ภยธรรมชาต เปนอนตรายทเกดจากกระบวน การทางธรรมชาต ทกอใหเกดอนตรายตอชวต และทรพยสนและทาใหเกดการเปลยนแปลง ของสภาพแวดลอมในพนททประสบกบภย

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. อธบายสาเหตและผลกระทบจากภยธรรมชาต ตาง ๆ ในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 2. การอธบายแนวทางการปองกนอนตรายทเกด จากภยธรรมชาต 3. วเคราะหผลทไดจากการรวมมอระหวางประเทศ ดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


ธรรมชาต 3. ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย เชน วาต ภย อทกภย แผนดนถลม สวนภยธรรมชาตท เกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เชน ภยแลง เอลนโญ ลานญา แผนดนไหว 4. วาตภยเปนภยทเกดจากลมพาย เกดขนได 2 ลกษณะ คอ เกดจากพายฤดรอนและเกดจากพาย หมนเขตรอน 5. อทกภยเปนภยทเกดจากน า แบงออกเปน 2 ประเภท ไดแก นาปาไหลหลากและนาทวม ฉบพลน และน าทวมขง 6. แผนดนถลมเปนปรากฏการณการเคลอนตวของ แผนดนจากทสงลงสทต าตามแรงดงดดของโลก มกเกดขนบอยครงในฤดฝนโดยเฉพาะบรเวณ ภเขา ลาดเขา หรอเชงเขา 7. ปรากฏการณเอลนโญเปนปรากฏการณทเกดขน จากการไหลกลบของนาอนบรเวณมหาสมทร แปซฟก เกดจากลมคาตะวนออกมกาลงออนลง ทาใหลมเปลยนจากทศตะวนออกเปนตะวนตก แลวพดพาเอานาอนทสะสมบรเวณแปซฟก ตะวนตกไปทางแปซฟกตะวนออก สงผลใหน า บรเวณแปซฟกตะวนออกมอณหภมสงขน และ ทาใหมฝนตกแถบแปซฟกตะวนออก สวนแถบ ทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนยกลายเปน บรเวณทมอากาศแหงแลงจนเกดภยธรรมชาต ตาง ๆ เชน ไฟปา อากาศแหงแลง อณหภมท สงขนทาใหระดบนาทเกบไวลดลงทาใหเกด ภาวะขาดแคลนนา 8. ปรากฏการณลานญาเกดจากการทลมคา ตะวนออกเฉยงใตในมหาสมทรแปซฟกเขตรอน มกาลงแรงมากกวาปกตจงพดพานาอนจาก แปซฟกตะวนออกไปสะสมอยบรเวณแปซฟก ตะวนตกมากขน ทาใหอณหภมของนาบรเวณ แปซฟกตะวนตกทเดมสงอยแลวมอณหภมสง


มากขน สงผลใหบรรยากาศเหนอบรเวณน มความชนสง และมการกอตวของเมฆและฝน มากขน ทาใหแปซฟกตะวนตกในแถบเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนยมฝนมากกวาปกต และเกดน าทวม 9. ภยแลงเปนภยทเกดจากความแหงแลงของลมฟา อากาศ ซงเกดจากฝนทมนอยกวาปกต จนทาให เกดการขาดแคลนน า กอใหเกดความเสยหาย เปนบรเวณกวาง 10. แผนดนไหว คอ อาการทเปลอกโลกเกดการ สนสะเทอน เกดขนจากกระบวนการทาง ธรรมชาตและเกดจากการกระทาของมนษย ทาใหเกดความเสยหายและสงผลกระทบ ตอมนษย ทงดานรางกายและทรพยสน 11. ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สงผลใหเกดการ เปลยนแปลงตาง ๆ เชน สงแวดลอมใหมทาง สงคม เชน การสรางเขอนสามผาในประเทศ จน การสรางกาแพงกนคลนในประเทศญปน เกดแนวทางการใชทรพยากรอยางรคณคา เชน การรณรงคใชพลงงานอยางประหยดใน ประเทศเกาหลใต รวมทงเกดการอนรกษ สงแวดลอมเพอใหรอดพนจากภยธรรมชาต และวกฤตการณทเกยวกบทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม 12. เนองจากปจจบนประเทศตาง ๆ กาลงประสบ กบปญหาดานสงแวดลอมซงคกคามตอการ ดาเนนชวตของมนษย ดงนนจงเกดความ รวมมอระหวางประเทศขนเพอแกไขและ บรรเทาปญหาสถานการณสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตทกาลงรนแรงใหลด นอยลง เชน อนสญญาไซเตส อนสญญาแรม- ซาร อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล และอนสญญาสหประชาชาตวาดวยการ


เปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 ศกษาคนควาและนาเสนอผลงานเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย 1.2 ศกษาคนควาและอภปรายเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศดานสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต 2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) การทดสอบ 2) การประเมนผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม 3) การประเมนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม 4) การประเมนดานทกษะ/กระบวนการ


3. สงทมงประเมน 3.1 ความสามารถ 6 ดาน ไดแก การอธบาย ชแจง การแปลความและตความ การประยกต ดดแปลง และนาไปใช การมมมมองทหลากหลาย การใหความสาคญและใสใจในความรสกของผอน และ การรจกตนเอง 3.2 ทกษะ/กระบวนการ เชน การสอสาร การใชเทคโนโลย การคด การแกปญหา กระบวนการกลม 3.3 คณธรรม จรยธรรม และคานยม เชน มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ขนท 3 แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรท 10 ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 11 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย


แผนการจดการเรยนรท 12 ความรวมมอทางดานสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต



แผนการจดการเรยนรท 10 ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย

สาระท 5 ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย


1. สาระสาคญ ภยธรรมชาตทปรากฏการณในประเทศไทยทาใหเกดการเปลยนแปลงของสงแวดลอม และสงผลกระทบตอการดาเนนชวต รวมทงยงกอใหเกดอนตรายตอชวตและทรพยสนได

2. ตวชวดชนป 1. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/3) 2. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. วเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดจากวาตภย อทกภย และแผนดนไหวได (K) 2. สนใจใฝเรยนรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย (A) 3. คนควาขอมลและนาเสนอผลงานเกยวกบปรากฏการณภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทยได (P)



1. ทดสอบกอนเรยน 2. ซกถามความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทย 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ภยทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย 1. วาตภย 2. อทกภย 3. แผนดนถลม

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบภยทางธรรมชาตทเกดขนใน ประเทศไทย การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบภยทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทยศลปะ วาดภาพระบายสเหตการณภยธรรมชาตจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบภยทางธรรมชาต ทเกดขนในประเทศไทย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 17 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน 3. ครสนทนาซกถามความรของนกเรยนเกยวกบเรองภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทยทไดรบมอบหมายใหไปศกษามาในประเดนตาง ๆ ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม เชน – ประเทศไทยประสบภยพบตทางธรรมชาตใดบาง – ประเทศไทยประสบภยพบตทางธรรมชาตใดมากทสด เพราะอะไร 4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบขาวภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย เชน วาตภย อทกภย และแผนดนถลม แลวซกถามนกเรยนวา เราจะมวธการปองกนตวเราไมใหไดรบอนตรายจากภยธรรมชาต ตาง ๆ ไดอยางไร ครสรปคาตอบแลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 5. ครใหนกเรยนแบงกลม 3 กลม ศกษาเรองราวเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ในเรองทกาหนดให แลวสรปความรบนทกลงในแบบบนทกความร กลมท 1 ศกษาเรองวาตภย กลมท 2 ศกษาเรองอทกภย กลมท 3 ศกษาเรองแผนดนถลม


6. ครใหนกเรยนแตละกลมวาดภาพระบายสเหตการณภยธรรมชาตในเรองทกลมรบผดชอบ ใหแตละกลมวเคราะหสาเหต ผลกระทบ และการปองกนอนตรายทเกดขนจากภยธรรมชาตดงกลาว แลวสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย 9. ครมอบหมายงานใหนกเรยนชวยกนสบคนขอมลเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตจากแหลงการเรยนรตาง ๆ แลวนามารวมกนอภปรายวามความเหมอนหรอแตกตางกบภยธรรมชาตทเกดขนในไทยหรอไม อยางไร และมผลกระทบกบประเทศไทยอยางไร จากนนใหชวยกนสรปผลการอภปรายเปนแผนทความคดหรอแผนผง ครสรปและเพมเตมใหถกตอง แลวนาไปตดไวทปายนเทศ ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครซกถามนกเรยนวา ถาเกดพายขนในขณะทนกเรยนกาลงเดนทางกลบบาน นกเรยนควรปฏบตตนเชนไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 11. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 12. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ไปประยกตใชในชวตประจาวนและเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 13. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย โดยใหนกเรยนสรปและบนทกลงสมด 14. ครมอบหมายใหนกเรยนคนหาขาวเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย สรปและบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนจบคกนทาตารางสถตการเกดภยธรรมชาตในประเทศไทยยอนหลง 5 ป โดยเลอกทา 1 เรองทนกเรยนสนใจ นาเสนอผลงานหนาชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบกอนเรยน 2. แบบบนทกความร 3. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม


4. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 5. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 11 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย



1. สาระสาคญ ภยธรรมชาตทปรากฏการณในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนยทาใหเกดการเปลยนแปลงของสงแวดลอม และสงผลกระทบตอการดาเนนชวต ทงยงกอใหเกดอนตรายตอชวตและทรพยสนได

2. ตวชวดชนป 1. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/3) 2. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/1)

3. จดประสงคการเรยนร 1. วเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดจากปรากฏการณเอลนโญ ลานญา แผนดนไหวได (K) 2. สนใจใฝเรยนรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (A) 3. คนควาขอมลและนาเสนอผลงานเกยวกบปรากฏการณภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (P)



1. ซกถามความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนใน ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 2. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย 1. เอลนโญ 2. ลานญา 3. ภยแลง 4. แผนดนไหว

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนขอมลเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวป เอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนยจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบภยธรรมชาตท เกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 18 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ใหออกมาเลาขาวเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนยทไดรบมอบหมายใหไปคนหามาใหเพอน ๆ ฟงหนาชนเรยน ครกลาวชนชมนกเรยนแลวใหนกเรยนทกคนนาสมดสงคร 3. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนถงขาวเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ทเพอนออกมาเลาใหฟง จากนนครอานขาวการเกดสนามเมอวนท 26 ธนวาคม พ.ศ. 2547 ใหนกเรยนฟง แลวถามนกเรยนเกยวกบเหตการณดงกลาว เชน สาเหตการเกดเหตการณ ผลกระทบทเกดขนจากเหตการณดงกลาว ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4–6 คน และใหแบบบนทกกจกรรมเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย กลมละ 1 ฉบบ แลวทากจกรรมตามขนตอนตอไปน 4.1 ครตดบตรคาคาวา เอลนโญ ลานญา ภยแลง แผนดนไหว แลวใหนกเรยนเขยนคาในบตรคาลงในแบบบนทกกจกรรมเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ชองประเดนศกษา แลวซกถามนกเรยนวานกเรยนตองการรอะไรบางจากคาเหลาน เชน 1) ปรากฏการณดงกลาวเกดขนจากสาเหตใด 2) ถาเราตองอยในปรากฏการณดงกลาว เราจะทาตวอยางไร


3) เราจะเตรยมตวอยางไรเพอปลอดภยจากปรากฏการณดงกลาว ใหนกเรยนบนทกคาถามทตองการรลงในชอง นกเรยนตองการเรยนรอะไร 4.2 ครใหนกเรยนแตละกลมแบงงานกนไปศกษาคนควาขอมลตามประเดนคาถามในชองนกเรยนตองการรอะไรบาง 4.3 ใหนกเรยนแตละกลมนาขอมลมาแลกเปลยนความรกนในกลม แลวใหสรปความรของปรากฏการณตาง ๆ ลงในชองบนทกความร 5. ครสมเลอกนกเรยนแตละกลมใหออกมาสรปความรและบอกวธการศกษาคนควาขอมลหนาชนเรยน 6. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 7. ครมอบหมายใหนกเรยนแสดงความคดเหนวาวาเหตการณเอลนโญ ลานญา ภยแลง แผนดนไหว และสนามเคยเกดขนในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรอไม และเหตการณเหลานทเกดขนในพนทอน ๆ ในทวปเอเชย และทวปออสเตรเลยและโอเชยเนยจะสงผลกระทบตอประเทศสมาชกอาเซยนหรอไม อยางไร ครบนทกขอคดเหนลงบนกระดาน จากนนใหนกเรยนนาขอมลเกยวกบภยธรรมชาตของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตทไดสบคนไวแลวกลบมาศกษาเปรยบเทยบกบขอคดเหนบนกระดาน แลวสรปและเขยนเปนความเรยง ความยาว 2–3 หนากระดาขนาด A4 สงคร ครคดเลอกความเรยงทดและถกตองทสด 5 เรอง ใหเจาของผลงานออกมานาเสนอหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนทกคนนาความเรยงของตนเองกลบไปแกไขใหถกตองตามขอเสนอแนะของคร และสงคร ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 8. ครซกถามนกเรยนวา ปรากฏการณเอลนโญและลานญามการเคลอนทของทศทางลมและกระแสนาในมหาสมทรแตกตางกนอยางไร ใหนกเรยนชวยกนตอบคาถาม จากนนครสรปคาตอบของนกเรยน 9. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบถกตอง ขนท 4 นาไปใช 10. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอ-เชยเนย ไปประยกตใชในชวตประจาวนและเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 11. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด


12. ครมอบหมายใหนกเรยนคนหาขาวเกยวกบการลกลอบซอสตวปาหรอขาวเกยวกบการทาลายทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สรปและบนทกขอมลทไดลงในสมด เปนการบานเพอเตรยมจดการเรยนรในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนในชนเรยนรวมกนจดนทรรศการความรเกยวกบภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 1 เรอง

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. ขาวการเกดสนามเมอวนท 26 ธนวาคม พ.ศ. 2547 2. บตรคาคาวา เอลนโญ ลานญา ภยแลง แผนดนไหว 3. แบบบนทกกจกรรมเรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




แผนการจดการเรยนรท 12 ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต



1. สาระสาคญ การรวมมอกนระหวางประเทศดานการจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จะชวยบรรเทาและแกไขปญหาเกยวกบสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตไดอยางมประสทธภาพมากขน

2. ตวชวดชนป วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/2)

3. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความเปนมาและวตถประสงคในความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตได (K) 2. วเคราะหผลทไดรบจากความรวมมอทางดานการจดการสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตได (K, P) 3. เหนความสาคญของความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต (A)



1. ทดสอบหลงเรยน 2. ซกถามความรเรอง ความ รวมมอทางดานสงแวดลอม และทรพยากรธรรมชาต 3. ตรวจผลงาน/กจกรรม เปนรายบคคลหรอเปนกลม




5. สาระการเรยนร ความรวมมอระหวางประเทศดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 1. อนสญญาไซเตส 2. อนสญญาแรมซาร 3. อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล 4. อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ

6. แนวทางบรณาการ ภาษาไทย ฟง พด อาน และเขยนเกยวกบความรวมมอทางดานสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาต การงานอาชพฯ คนควาขอมลเกยวกบความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาตจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เชน อนเทอรเนต ภาษาตางประเทศ อานและใหความหมายของคาภาษาองกฤษทเกยวกบความรวมมอ ระหวางประเทศดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1 นาเขาสบทเรยน ชวโมงท 19 1. ครแจงตวชวดชนปและจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ 2. ครสมเลอกนกเรยน 3–5 คน ใหออกมาเลาขาวเกยวกบการลกลอบซอสตวปาหรอขาวเกยวกบการทาลายทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทไดรบมอบหมายใหไปคนหามาใหเพอน ๆ ฟงหนาชนเรยน ครกลาวชนชมนกเรยนแลวใหนกเรยนทกคนนาสมดสงคร 3. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขาวการลกลอบซอสตวปาหรอขาวเกยวกบการทาลายทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทเพอนออกมาเลาใหฟง จากนนครใหนกเรยนดภาพขาวเกยวกบการลกลอบซอสตวปา แลวใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการแกไขปญหาดงกลาว แลวเชอมโยงเขาสเนอหาทจะเรยน ขนท 2 กจกรรมการเรยนร 4. ครใหนกเรยนยกตวอยางความรวมมอระหวางประเทศทนกเรยนรจก ครเสรมความรเรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต และยกตวอยางความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตระหวางประเทศ ไดแก อนสญญาไซเตส อนสญญาแรมซาร อนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล และอนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ 5. ครใหนกเรยนแบงเปนกลม 4 กลม อภปรายรวมกนภายในกลมเกยวกบผลทไดรบจากความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตตอไปน แลวบนทกผลลงในแบบบนทกผลการอภปรายเรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต


กลมท 1 อภปรายผลทไดรบจากอนสญญาไซเตส กลมท 2 อภปรายผลทไดรบจากอนสญญาแรมซาร กลมท 3 อภปรายผลทไดรบจากอนสญญาเวยนนาและพธสารมอนทรออล กลมท 4 อภปรายผลทไดรบจากอนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ 6. ครใหตวแทนกลมออกมาสรปผลการอภปรายหนาชนเรยน 7. ในขณะปฏบตกจกรรมของนกเรยน ใหครสงเกตพฤตกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 8. ครมอบหมายใหนกเรยนแบงกลมสบคนขอมลเกยวกบความสมพนธระหวางอนสญญาตาง ๆ ทไดเรยนรในหนงสอเรยนกบสมาคมอาเซยน สรปและเขยนเปนแผนทความคด พรอมตกแตงใหสวยงาม แลวออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน ครชวยสรปและเพมเตมใหครบถวนสมบรณ นกเรยนเตมขอมลลงในแผนทความคดของกลมตนเองใหถกตอง จากนนนาไปตดไวทปายนเทศ 9. ครใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนวาอนสญญาตาง ๆ ทไดศกษาไปมความเหมอนและแตกตางจากแนวทางเศรษฐกจพอเพยงหรอไม อยางไร และสามารถนาระเบยบขอบงคบของอนสญญาเหลานนมาใชในการดาเนนชวตตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยงไดอยางไร เพอใหเกดการใชสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตไดอยางมประสทธภาพ และเกดการพฒนาทยงยน ครชวยสรปและเขยนเปนแผนทความคดลงบนกระดานดา แลวใหนกเรยนบนทกแผนทความคดทไดลงในสมด ขนท 3 ฝกฝนผเรยน 10. ครใหนกเรยนทากจกรรมทเกยวกบความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด แลวชวยกนเฉลยคาตอบทถกตอง ขนท 4 นาไปใช 11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรเรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ไปประยกตใชในชวตประจาวนและเผยแพรใหแกบคคลอน เชน คนในครอบครว เพอนบาน คนในชมชน ไดรและเขาใจ ขนท 5 สรป 12. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากร ธรรมชาต โดยใหนกเรยนสรปเปนแผนทความคดบนทกลงสมด 13. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน และรวมกนเฉลยคาตอบทถกตอง 14. ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบการวดและประเมนผลการเรยนร ประจาหนวยการเรยนรท 5 ในแบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 ของบรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด เพอประเมนผลการเรยนรดานความร ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม และดานทกษะ/กระบวนการของนกเรยน


15. ครใหนกเรยนอานเนอหาหนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย และหนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เปนการบานเพอเตรยมทดสอบปลายภาคในครงตอไป

8. กจกรรมเสนอแนะ ครใหนกเรยนคนควาความรเกยวกบความรวมมอระหวางประเทศทประเทศไทยไดรวมเขาทาขอตกลงในดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากนนครและนกเรยนนาขอมลมาแลกเปลยนกนในชนเรยน

9. สอ/แหลงการเรยนร 1. แบบทดสอบหลงเรยน 2. ภาพขาวเกยวกบการลกลอบซอสตวปา 3. แบบบนทกผลการอภปรายเรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 4. แบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคลหรอเปนกลม 5. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 6. แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 7. คมอการสอน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด 8. สอการเรยนร PowerPoint รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ม. 1 บรษท สานกพมพวฒนาพานช จากด




การทดสอบปลายภาค

รายวชาพนฐาน ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1การทดสอบปลายภาค เวลา 1 ชวโมง

ชวโมงท 20 • ครใหนกเรยนทาแบบทดสอบปลายภาค


ตอนท 3 เอกสาร/ความรเสรมสาหรบคร

สาระท 5 ภมศาสตร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม


ตอนท 3.1 มาตรฐานการเรยนร ตวชวดชนป และสาระการเรยนร

สาระท 5 ภมศาสตร มาตรฐาน ส 5.1 เขาใจลกษณะของโลกทางกายภาพและความสมพนธของสรรพสงซงมผลตอกนและกน ในระบบของธรรมชาต ใชแผนทและเครองมอทางภมศาสตรในการคนหา วเคราะห สรป และใชขอมลภมสารสนเทศอยางมประสทธภาพ

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง 1. เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมล เพอ วเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของ ประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย

• เครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม ฯลฯ) ทแสดงลกษณะทางกายภาพและ สงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

2. อธบายเสนแบงเวลาและเปรยบเทยบ วน เวลา ของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ

1. เสนแบงเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ 2. ความแตกตางของเวลามาตรฐานกบเวลาทองถน

3. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภย ธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศ ไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

• ภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนในประเทศ ไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

มาตรฐาน ส 5.2 เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการ สรางสรรควฒนธรรม มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและ สงแวดลอมเพอการพฒนาทย งยน

ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง 1. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทาง ธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอ- เชยเนย

1. การเปลยนแปลงประชากร เศรษฐกจ สงคม และ วฒนธรรมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชย- เนย 2. การกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคม 3. แนวทางการใชทรพยากรของคนในชมชนให ใชไดนานขน โดยมจตสานกรคณคาของ ทรพยากร 4. แผนการอนรกษทรพยากรในทวปเอเชย


ตวชวดชนป สาระการเรยนรแกนกลาง 2. วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผล ตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

• ความรวมมอระหวางประเทศในทวปเอเชย ออสเตรเลย โอเชยเนย ทมผลตอสงแวดลอมทาง ธรรมชาต

3. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทาง เศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลาก หลาย

• ทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมใน ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เชน ศนยกลางการคมนาคม

4. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอ การเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย

• ปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอน ไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และ ประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชย- เนย


ตอนท 3.2 โครงงานและแฟมสะสมผลงาน

1. โครงงาน (Project Work)

โครงงานเปนการจดการเรยนรทสงเสรมใหนกเรยนไดลงมอปฏบตและศกษาคนควาดวยตนเอง ตามแผนการดาเนนงานทนกเรยนไดจดขน โดยครชวยใหคาแนะนาปรกษา กระตนใหคด และตดตามการปฏบตงานจนบรรลเปาหมาย โครงงานแบงออกเปน 4 ประเภท คอ 1. โครงงานประเภทสารวจ รวบรวมขอมล 2. โครงงานประเภททดลอง คนควา 3. โครงงานทเปนการศกษาความร ทฤษฎ หลกการ หรอแนวคดใหม 4. โครงงานประเภทสงประดษฐ การเรยนรดวยโครงงานมขนตอนดงน 1. กาหนดหวขอทจะศกษา นกเรยนคดหวขอโครงงาน ซงอาจไดมาจากความอยากรอยากเหนของนกเรยนเองหรอไดจากการอานหนงสอ บทความ การไปทศนศกษาดงาน เปนตน โดยนกเรยนตองตงคาถามวา “จะศกษาอะไร” “ทาไมตองศกษาเรองดงกลาว” 2. ศกษาเอกสารทเกยวของ นกเรยนศกษาทบทวนเอกสารทเกยวของ และปรกษาครหรอผทมความรความเชยวชาญในสาขานน ๆ 3. เขยนเคาโครงของโครงงานหรอสรางแผนผงความคด โดยทวไปเคาโครงของโครงงานจะประกอบดวยหวขอตาง ๆ ดงน 1) ชอโครงงาน 2) ชอผทาโครงงาน 3) ชอทปรกษาโครงงาน 4) ระยะเวลาดาเนนการ 5) หลกการและเหตผล 6) วตถประสงค 7) สมมตฐานของการศกษา (ในกรณทเปนโครงงานทดลอง) 8) ขนตอนการดาเนนงาน 9) ปฏบตโครงงาน 10) ผลทคาดวาจะไดรบ 11) เอกสารอางอง/บรรณานกรม


4. การปฏบตโครงงาน ลงมอปฏบตงานตามแผนงานทกาหนดไว ในระหวางปฏบตงานควรมการจดบนทกขอมลตาง ๆ ไวอยางละเอยดวาทาอยางไร ไดผลอยางไร มปญหาหรออปสรรคอะไรและมแนวทางแกไขอยางไร 5. การเขยนรายงาน เปนการรายงานสรปผลการดาเนนงาน เพอใหผอนไดทราบแนวคด วธดาเนน-งาน ผลทไดรบ และขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงาน ซงการเขยนรายงานนควรใชภาษาทกระชบ เขาใจงาย ชดเจน และครอบคลมประเดนทศกษา 6. การแสดงผลงาน เปนการนาผลของการดาเนนงานมาเสนอ อาจจดไดหลายรปแบบ เชน การจดนทรรศการ การทาเปนสอสงพมพ สอมลตมเดย หรออาจนาเสนอในรปของการแสดงผลงาน การนาเสนอดวยวาจา บรรยาย อภปรายกลม สาธต

2. แฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

แฟมสะสมผลงาน หมายถง แหลงรวบรวมเอกสาร ผลงาน หรอหลกฐาน เพอใชสะทอนถงผลสมฤทธ ความสามารถ ทกษะ และพฒนาการของนกเรยน มการจดเรยบเรยงผลงานไวอยางมระบบ โดยนาความร ความคด และการนาเสนอมาผสมผสานกน ซงนกเรยนเปนผคดเลอกผลงานและมสวนรวมในการประเมน แฟมสะสมผลงานจงเปนหลกฐานสาคญทจะทาใหนกเรยนสามารถมองเหนพฒนาการของตนเองไดตามสภาพจรง รวมทงเหนขอบกพรอง และแนวทางในการปรบปรงแกไขใหดขนตอไป ลกษณะสาคญของการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน 1. ครสามารถใชเปนเครองมอในการตดตามความกาวหนาของนกเรยนเปนรายบคคลไดเปนอยางด เนองจากมผลงานสะสมไว ครจะทราบจดเดน จดดอยของนกเรยนแตละคนจากแฟมสะสมผลงาน และสามารถตดตามพฒนาการไดอยางตอเนอง 2. มงวดศกยภาพของนกเรยนในการผลตหรอสรางผลงาน มากกวาการวดความจาจากการทาแบบทดสอบ 3. วดและประเมนโดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง คอ นกเรยนเปนผวางแผน ลงมอปฏบตงาน รวมทงประเมนและปรบปรงตนเอง ซงมครเปนผชแนะ เนนการประเมนผลยอยมากกวาการประเมนผลรวม 4. ฝกใหนกเรยนรจกการประเมนตนเอง และหาแนวทางปรบปรงพฒนาตนเอง 5. นกเรยนเกดความมนใจและภาคภมใจในผลงานของตนเอง รวาตนเองมจดเดนในเรองใด 6. ชวยในการสอความหมายเกยวกบความร ความสามารถ ตลอดจนพฒนาการของนกเรยนใหผทเกยวของทราบ เชน ผปกครอง ฝายแนะแนว ตลอดจนผบรหารของโรงเรยน ขนตอนการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงาน ม 10 ขนตอน ซงแตละขนตอนมรายละเอยด ดงน 1. การวางแผนจดทาแฟมสะสมผลงาน การจดทาแฟมสะสมผลงานตองมสวนรวมระหวางคร นกเรยน และผปกครอง


คร การเตรยมตวของครตองเรมจากการศกษาและวเคราะหหลกสตร คมอคร คาอธบายรายวชา วธการวดและประเมนผลในหลกสตร รวมทงครตองมความรและเขาใจเกยวกบการประเมนโดยใชแฟมสะสมผลงาน จงสามารถวางแผนกาหนดชนงานได นกเรยน ตองมความเขาใจเกยวกบจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงาน การมสวนรวมในกจกรรมการเรยนร การกาหนดชนงาน และบทบาทในการทางานกลม โดยครตองแจงใหนกเรยนทราบลวงหนา ผปกครอง ตองเขามามสวนรวมในการคดเลอกผลงาน การแสดงความคดเหน และรบรพฒนาการของนกเรยนอยางตอเนอง ดงนนกอนทาแฟมสะสมผลงาน ครตองแจงใหผปกครองทราบหรอขอความรวมมอ รวมทงใหความรในเรองการประเมนผลโดยใชแฟมสะสมผลงานแกผปกครองเมอมโอกาส 2. การรวบรวมผลงานและจดระบบแฟม ในการรวบรวมผลงานตองออกแบบการจดเกบหรอแยกหมวดหมของผลงานใหด เพอสะดวกและงายตอการนาขอมลออกมาใช แนวทางการจดหมวดหมของผลงาน เชน 1) จดแยกตามลาดบวนและเวลาทสรางผลงานขนมา 2) จดแยกตามความซบซอนของผลงาน เปนการแสดงถงทกษะหรอพฒนาการของนกเรยนทมากขน 3) จดแยกตามวตถประสงค เนอหา หรอประเภทของผลงาน ผลงานทอยในแฟมสะสมผลงานอาจมหลายเรอง หลายวชา ดงนน นกเรยนจะตองทาเครองมอในการชวยคนหา เชน สารบญ ดชนเรอง จดส แถบส ตดไวทผลงานโดยมรหสทแตกตางกน 3. การคดเลอกผลงาน ในการคดเลอกผลงานนนควรใหสอดคลองกบเกณฑหรอมาตรฐานทโรงเรยน คร หรอนกเรยนรวมกนกาหนดขนมา และผคดเลอกผลงานควรเปนนกเรยนเจาของแฟมสะสมผลงาน หรอมสวนรวมกบคร เพอน และผปกครอง ผลงานทเลอกเขาแฟมสะสมผลงาน ควรมลกษณะดงน 1) สอดคลองกบเนอหาและวตถประสงคของการเรยนร 2) เปนผลงานชนทดทสด มความหมายตอนกเรยนมากทสด 3) สะทอนใหเหนถงพฒนาการของนกเรยนในทกดาน 4) เปนสอทจะชวยใหนกเรยนมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกบคร ผปกครอง และเพอน ๆ สวนจานวนชนงานนนใหกาหนดตามความเหมาะสม ไมควรมมากเกนไป เพราะอาจจะทาใหผลงานบางชนไมมความหมาย แตถามนอยเกนไปจะทาใหการประเมนไมมประสทธภาพ 4. การสรางสรรคแฟมสะสมงานใหมเอกลกษณของตนเอง โครงสรางหลกของแฟมสะสมผลงานอาจเหมอนกน แตนกเรยนสามารถตกแตงรายละเอยดยอยใหแตกตางกน ตามความคดสรางสรรคของแตละบคคล โดยอาจใชภาพ ส สตกเกอร ตกแตงใหสวยงาม เนนเอกลกษณของเจาของแฟมสะสมผลงาน


5. การแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน ในขนตอนนนกเรยนจะไดรจกการวพากษ วจารณ หรอสะทอนความคดเกยวกบผลงานของตนเอง ตวอยางขอความทใชแสดงความรสกตอผลงาน เชน 1) ไดแนวคดจากการทาผลงานชนนมาจากไหน 2) เหตผลทเลอกผลงานชนนคออะไร 3) จดเดน จดดอยของผลงานชนนคออะไร 4) รสกพอใจกบผลงานชนนมากนอยเพยงใด 5) ไดขอคดอะไรจากการทาผลงานชนน 6. การตรวจสอบความสามารถของตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนไดประเมนความสามารถของตนเอง โดยพจารณาตามเกณฑยอย ๆ ทครและนกเรยนชวยกนกาหนดขน เชน นสยการทางาน ทกษะทางสงคม การทางานเสรจตามระยะเวลาทกาหนด การขอความชวยเหลอเมอมความจาเปน นอกจากนการตรวจสอบความสามารถตนเองอกวธหนง คอ การใหนกเรยนเขยนวเคราะหจดเดน จดดอยของตนเอง และสงทตองปรบปรงแกไข 7. การประเมนผลงาน เปนขนตอนทสาคญเนองจากเปนการสรปคณภาพของงานและความ สามารถหรอพฒนาการของนกเรยน การประเมนแบงออกเปน 2 ลกษณะ คอ การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน และการประเมนโดยใหระดบคะแนน 1) การประเมนโดยไมใหระดบคะแนน ครกลมนมความเชอวา แฟมสะสมผลงานมไวเพอศกษากระบวนการทางาน ศกษาความคดเหน ความรสกของนกเรยนทมตอผลงานของตนเอง ตลอดจนดพฒนาการหรอความกาวหนาของนกเรยนอยางไมเปนทางการ คร ผปกครอง และเพอนสามารถใหคาชแนะแกนกเรยนได ซงวธการนจะทาใหนกเรยนไดเรยนรและปฏบตงานอยางเตมท โดยไมตองกงวลวาจะไดคะแนนมากนอยเทาไร 2) การประเมนโดยใหระดบคะแนน มทงการประเมนตามจดประสงคการเรยนร การประเมนระหวางภาคเรยน และการประเมนปลายภาค ซงจะชวยในวตถประสงคดานการปฏบตเปนหลก การประเมนแฟมสะสมผลงานตองกาหนดมตการใหคะแนน (scoring rubrics) ตามเกณฑทครและนกเรยนรวมกนกาหนดขน การใหระดบคะแนนมทงการใหคะแนนเปนรายชนกอนเกบเขาแฟมสะสมผลงาน และการใหคะแนนแฟมสะสมผลงานทงแฟม ซงมาตรฐานคะแนนนนตองสอดคลองกบวตถประสงคการจดทาแฟมสะสมผลงาน และมงเนนพฒนาการของนกเรยนแตละคนมากกวาการนาไปเปรยบเทยบกบบคคลอน 8. การแลกเปลยนประสบการณกบผอน มวตถประสงคเพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดรบฟงความคดเหนจากผทมสวนเกยวของ ไดแก เพอน คร และผปกครอง อาจทาไดหลายรปแบบ เชน การจดประชมในโรงเรยนโดยเชญผทมสวนเกยวของมารวมกนพจารณาผลงาน การสนทนาแลกเปลยนระหวางนกเรยนกบเพอน การสงแฟมสะสมผลงานไปใหผทมสวนเกยวของชวยใหขอเสนอแนะหรอคาแนะนา ในการแลกเปลยนประสบการณนนนกเรยนจะตองเตรยมคาถามเพอถามผทมสวนเกยวของ ซงจะเปนประโยชนในการปรบปรงงานของตนเอง ตวอยางคาถาม เชน


1) ทานคดอยางไรกบผลงานชนน 2) ทานคดวาควรปรบปรงแกไขสวนใดอกบาง 3) ผลงานชนใดททานชอบมากทสด เพราะอะไร 9. การปรบเปลยนผลงาน หลงจากทนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหน และไดรบคาแนะนาจากผ ทมสวนเกยวของแลว จะนามาปรบปรงผลงานใหดขน นกเรยนสามารนาผลงานทดกวาเกบเขาแฟมสะสมผลงานแทนผลงานเดม ทาใหแฟมสะสมผลงานมผลงานทด ทนสมย และตรงตามจดประสงคในการประเมน 10. การประชาสมพนธผลงานของนกเรยน เปนการแสดงนทรรศการผลงานของนกเรยน โดยนาแฟมสะสมผลงานของนกเรยนทกคนมาจดแสดงรวมกน และเปดโอกาสใหผปกครอง คร และนกเรยนทวไปไดเขาชมผลงาน ทาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเอง ผทเรมตนทาแฟมสะสมผลงานอาจไมตองดาเนนการทง 10 ขนตอนน อาจใชขนตอนหลก ๆ คอ การรวบรวมผลงานและการจดระบบแฟม การคดเลอกผลงาน และการแสดงความคดเหนหรอความรสกตอผลงาน องคประกอบสาคญของแฟมสะสมผลงาน มดงน 1. สวนนา ประกอบดวย

– ปก – คานา – สารบญ – ประวตสวนตว – จดมงหมายของการทา แฟมสะสมผลงาน 2. สวนเนอหาแฟม ประกอบดวย

– ผลงาน – ความคดเหนทมตอผลงาน – Rubrics ประเมนผลงาน

3. สวนขอมลเพมเตม ประกอบดวย – ผลการประเมนการเรยนร – การรายงานความกาวหนาโดยคร – ความคดเหนของผทมสวน เกยวของ เชน เพอน ผปกครอง


ตอนท 3.3 ผงการออกแบบการจดการเรยนร

และรปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

1. ผงการออกแบบการจดการเรยนร Backward Design

ผงการออกแบบการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท ________________________

ขนท 1 ผลลพธปลายทางทตองการใหเกดขนกบนกเรยนตวชวดชนป ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ความเขาใจทคงทนของนกเรยน นกเรยนจะเขาใจวา… 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

คาถามสาคญททาใหเกดความเขาใจทคงทน 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

ความรของนกเรยนทนาไปสความเขาใจทคงทนนกเรยนจะรวา… 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

ทกษะ/ความสามารถของนกเรยนทนาไปส ความเขาใจทคงทน นกเรยนจะสามารถ... 1. ______________________________________ 2. ______________________________________

ขนท 2 ภาระงานและการประเมนผลการเรยนรซงเปนหลกฐานทแสดงวานกเรยนมผลการเรยนร ตามทกาหนดไวอยางแทจรง 1. ภาระงานทนกเรยนตองปฏบต 1.1 _____________________________________________________________________________ 1.2 _____________________________________________________________________________ 1.3 _____________________________________________________________________________2. วธการและเครองมอประเมนผลการเรยนร 2.1 วธการประเมนผลการเรยนร 1) _________________________________ 2) _________________________________ 3) _________________________________

2.2 เครองมอประเมนผลการเรยนร 1) _________________________________ 2) _________________________________ 3) _________________________________


3. สงทมงประเมน 3.1 _____________________________________________________________________________ 3.2 _____________________________________________________________________________ 3.3 _____________________________________________________________________________ ขนท 3 แผนการจดการเรยนร ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. รปแบบแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

เมอครออกแบบการจดการเรยนรตามแนวคด Backward Design แลว ครสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชรปแบบของแผนการจดการเรยนรแบบเรยงหวขอ ซงมรายละเอยด ดงน ชอแผน... (ระบชอและลาดบทของแผนการจดการเรยนร) ชอเรอง... (ระบชอเรองทจะทาการจดการเรยนร) สาระท... (ระบสาระทใชจดการเรยนร) ชน... (ระบชนทจดการเรยนร) หนวยการเรยนรท... (ระบลาดบทและชอของหนวยการเรยนร) เวลา... (ระบระยะเวลาทใชในการจดการเรยนรตอ 1 แผน) สาระสาคญ... (เขยนความคดรวบยอดหรอมโนทศนของหวเรองทจะจดการเรยนร) ตวชวดชนป... (ระบตวชวดชนปทใชเปนเปาหมายของแผนการจดการเรยนร) จดประสงคการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนหลงจากสาเรจการศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงประกอบดวยดานความร (Knowledge–K) ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม (Affective–A) และดานทกษะ/กระบวนการ (Performance–P)) การวดและประเมนผลการเรยนร... (ระบวธการและเครองวดและประเมนผลทสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทง 3 ดาน) สาระการเรยนร... (ระบสาระและเนอหาทใชจดการเรยนร อาจเขยนเฉพาะหวเรองกได) แนวทางบรณาการ... (เสนอแนะและระบกจกรรมของกลมสาระการเรยนรอนทบรณาการรวมกน) กระบวนการจดการเรยนร... (กาหนดใหสอดคลองกบธรรมชาตของกลมสาระการเรยนรและการบรณาการขามกลมสาระการเรยนร) กจกรรมเสนอแนะ... (ระบรายละเอยดของกจกรรมทนกเรยนควรปฏบตเพมเตม) สอ/แหลงการเรยนร... (ระบสอ อปกรณ และแหลงการเรยนรทใชในการจดการเรยนร) บนทกหลงการจดการเรยนร... (ระบรายละเอยดของผลการจดการเรยนรตามแผนทกาหนดไว อาจนาเสนอขอเดนและขอดอยใหเปนขอมลทสามารถใชเปนสวนหนงของการทาวจยในชนเรยนได)


ตอนท 3.4 แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน ประจาหนวยการเรยนร

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร

คาชแจง เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

1. แผนทชนดใดมประโยชนในการสารวจแหลงนาผวดน ก แผนทเศรษฐกจ ข แผนทธรณวทยา ค แผนทการใชทดน ง แผนทภมประเทศ 2. แผนทภมอากาศจดเปนแผนทประเภทใด ก แผนทรฐกจ ข แผนทอางอง ค แผนทเฉพาะเรอง ง แผนทภมประเทศ 3. แผนทมประโยชนตอนกทองเทยวหลายประการ ยกเวน ขอใด ก ชวยเลอกเสนทางทเหมาะสม ข ชวยตดสนใจในการเลอกรานอาหาร ค ชวยใหทราบทตงของสถานททองเทยว ง ชวยในการวางแผนเลอกสถานททองเทยว 4. แผนทมาตราสวน 1:50,000 ถาวดระยะทางในแผนทได 3 เซนตเมตรระยะทางจรงบนพนโลกจะ เทากบเทาไร ก 0.5 กโลเมตร ข 1.5 กโลเมตร ค 2.5 กโลเมตร ง 3.5 กโลเมตร


5. ขอใดกลาว ไมถกตอง เกยวกบเสนโครงแผนทแบบระนาบ ก มคณสมบตคงรป ข มคณสมบตคงทศทาง ค นยมใชเขยนแผนทบรเวณขวโลก ง เหมาะสาหรบใชเขยนแผนทแสดงเสนทางเดนเรอ 6. แผนทมาตราสวน 1:100,000 ถาแสดงเปนมาตราสวนคาพด ขอใดถกตอง ก 1 เซนตเมตร เทากบ 1 เมตร ข 1 เซนตเมตร เทากบ 10 เมตร ค 1 เซนตเมตร เทากบ 1 กโลเมตร ง 1 เซนตเมตร เทากบ 10 กโลเมตร 7. หมายถงอะไร ก บาน ข มสยด ค โรงเรยน ง รานอาหาร 8. ขอมลใดเหมาะสาหรบการจดขอมลในรปแบบกราฟมากทสด ก โครงสรางของโลก ข เนอทของประเทศตาง ๆ ค การเกดปรากฏการเอลนโญ ง จานวนประชากรยอนหลง 10 ป 9. รปทใชประกอบคาอธบายปรากฏการณทางภมศาสตรเรยกวาอะไร ก แผนท ข แผนผง ค แผนภม ง แผนภาพ 10. เครองมอชนดใดทใชแสดงการเปรยบเทยบคาตวแปรหนงกบคาตวแปรอน ก ลกโลก ข แผนภม ค แผนภาพ ง ตารางสถต


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 แผนทและเครองมอทางภมศาสตร


1. แผนทชนดใดทใชสาหรบการจดทาแผนทชนดอน ๆ ก แผนทรฐกจ ข แผนทธรณวทยา ค แผนทเฉพาะเรอง ง แผนทภมประเทศ 2. แผนทชนดใดไมได เปนแผนทเฉพาะเรอง ก แผนทโลก ข แผนทภมอากาศ ค แผนทการใชทดน ง แผนทชด L7018 มาตราสวน 1:50,000 3. ถาจะสรางแผนทของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ควรใชเสนโครงแผนทแบบใด ก แบบระนาบ ข แบบทรงกรวย ค แบบทรงกระบอก ง ขอ ข และ ค ถก 4. ถาจะศกษาเขตรฐตาง ๆ ในประเทศออสเตรเลย นกเรยนควรจะศกษาจากแผนทประเภทใด ก แผนทเลม ข แผนทอางอง ค แผนทเฉพาะเรอง ง แผนท L7018 ของกรมแผนททหาร 5. ถาวดระยะทางในแผนทชด L7018 ได 45 เซนตเมตร แสดงวานกเรยนวดระยะทางจรงไดเทาใด ก 22 กโลเมตร ข 22.5 กโลเมตร ค 2,250 กโลเมตร ง 22,500 กโลเมตร


6. จากภาพเปนสญลกษณทควรใชแทนสถานทใดในแผนท ก ทะเลสาบเขมร ข แมนาเจาพระยา ค กรงเทพมหานคร ง ทางหลวงสายเอเชย 7. ขอใดทไมใช ประโยชนทนกเรยนควรไดรบจากการใชแผนท ก ใชวางแผนในการเดนทางไปทศนศกษา ข ใชเลอกทาเลทตงสาหรบการประกอบอาชพ ค ใชศกษาเสนทางการเดนทางไปยงสถานททองเทยว ง ใชศกษาการเปลยนแปลงของภมประเทศหลงเกดภยธรรมชาต 8. ขอใดเปนขอดของลกโลก ก จาลองพนผวโลกไดด ข เคลอนยายและพกพาไดงาย ค มรายละเอยดของขอมลพนทมาก ง มองเหนพนผวโลกไดทงหมดภายในเวลาเดยวกน 9. ขอมลการเคลอนทของพายหมนเขตรอนในทวปเอเชย ควรใชเครองมอชนดใดในการแสดงขอมล ก กราฟ ข แผนภม ค แผนภาพ ง ตารางสถต 10. ขอมลสถตจานวนประชากรสามารถใชเครองมอชนดใดบางในการแสดงขอมลได ก กราฟและแผนผง ข แผนภาพและลกโลก ค กราฟและตารางสถต ง แผนภาพและตารางสถต


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา


1. เสนเมรเดยน 180 องศาเรยกอกอยางหนงวาเสนอะไร ก เสนเวลา ข เสนขนาน ค เสนแบงเขตวน ง เสนเมรเดยนแรก 2. ขอใดคอเวลาสากล ก เวลาเทยงวน ข เวลาปานกลางกรนช ค เวลาทใชในซกโลกตะวนตก ง เวลาทองถนของประเทศนน 3. ชวงหางทางลองจจดชวงละ 15 องศา เทยบเวลาไดเทาไร ก 30 นาท ข 45 นาท ค 1 ชวโมง ง 2 ชวโมง 4. ประเทศตอไปน ประเทศใดจะเหนดวงอาทตยเปนประเทศแรก ก ลาว ข อนเดย ค ศรลงกา ง สหรฐอเมรกา 5. เสนเมรเดยนมความสมพนธกบขอใด ก เวลา ข ภมอากาศ ค พชพรรณธรรมชาต ง ลกษณะภมประเทศ


6. ประเทศใดมเวลาทองถนเปนเวลามาตรฐานสากล ก ไทย ข องกฤษ ค ฝรงเศส ง สหรฐอเมรกา 7. นาฬกาโครโนมเตอรคออะไร ก นาฬกาทใชในงานดานการทหาร ข นาฬกาทตงตามเวลาปานกลางกรนช ค นาฬกาทบอกเวลาทองถนของประเทศ ง นาฬกาทบอกเวลามาตรฐานของประเทศ 8. คาความแตกตางของเวลาทลองจจดท 180 องศาตะวนตกกบลองจจดท 180 องศาตะวนออกเปน เทาไร ก 6 ชวโมง ข 10 ชวโมง ค 12 ชวโมง ง 24 ชวโมง 9. ถาขณะนเวลาทองถนทกรนชเปนเวลา 9.00 น. ประเทศอนเดยซงตงอยทลองจจดท 75 องศา ตะวนออกจะเปนเวลาอะไร ก 12.00 น. ข 13.00 น. ค 14.00 น. ง 15.00 น. 10. เวลาในประเทศไทยตางจากเวลาทประเทศสหราชอาณาจกรกชวโมง ก 6 ชวโมง ข 7 ชวโมง ค 8 ชวโมง ง 9 ชวโมง


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 ระบบเวลา


1. เสนสมมตใดถอเปนเสนเวลาสากลของโลก ก เสนวนท ข เสนขนาน ค เสนศนยสตร ง เสนเมรเดยนแรก 2. ขอใดกลาวถงคาลองจจดกบเวลาไดถกตอง ก 1 องศา = 15 นาท ข 1 องศา = 360 นาท ค 15 องศา = 1 ชวโมง ง 360 องศา = 15 ชวโมง 3. เสนวนทมลกษณะคดเคยวไปมาเพออะไร ก ไมใหลากทบพนแผนดน ข ไมใหทบเสนท 180 องศา ค ใหเปนลกษณะพเศษในแผนท ง ขอ ก และ ข ถก 4. ถาเดนทางจากประเทศญปนไปสหรฐอเมรกาในวนอาทตยตองปรบเวลาเปนอยางไร ก ลดลงเปนวนศกร ข ลดลงเปนวนเสาร ค เพมขนเปนวนจนทร ง ไมตองปรบเวลา ใชเวลาเดมได 5. เมองใดมเวลาทองถนหางจากเวลาทองถนทกรนชมากทสด ก ซดนย ข นวเดล ค โตเกยว ง กรงเทพมหานคร


6. ประเทศใดมเขตเวลามาตรฐานมากทสดในโลก ก รสเซย ข บราซล ค ออสเตรเลย ง สหรฐอเมรกา 7. ประเทศไทยมเวลาเรวกวาประเทศสหราชอาณาจกรเทาไร ก 4 ชวโมง ข 5 ชวโมง ค 6 ชวโมง ง 7 ชวโมง 8. ถาทเมองเพรทเปนเวลา 14.00 น. เมองแคนเบอรราจะเปนเวลาเทาใด ก 14.00 น. ข 14.30 น. ค 16.00 น. ง 16.30 น. 9. ถาทเมองกรนชเปนเวลา 10.30 น. ของวนพธ อก 2 ชวโมงตอมานกเรยนออกเดนทางไปประเทศ ญปน จงหาเวลาทประเทศญปนขณะทออกเดนทาง ก 19.30 น. วนพธ ข 21.30 น. วนพธ ค 19.30 น. วนพฤหสบด ง 21.30 น. วนพฤหสบด 10. ประเทศใดมเวลาเรวกวาประเทศไทยไมเกน 3 ชวโมง ก บราซล ข ฝรงเศส ค นวซแลนด ง ออสเตรเลย


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย


1. ทราบสงเดกกนอยในเขตของประเทศอะไร ก จน ข ตรก ค อนเดย ง อหราน 2. ทะเลเดดซเปนเขตแดนระหวางประเทศใดกบประเทศใด ก อรก–อหราน ข จน–เกาหลเหนอ ค อนเดย–ปากสถาน ง อสราเอล–จอรแดน 3. บรเวณไซบเรยมภมอากาศแบบใด ก แบบไทกา ข แบบทนดรา ค แบบอบอนชน ง แบบเมดเตอรเรเนยน 4. ภมภาคใดของทวปเอเชยทประชาชนสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา ก เอเชยกลาง ข เอเชยตะวนออก ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 5. ไมสกพบมากในเขตภมอากาศแบบใด ก ปาดบชน ข มรสมเขตรอน ค ทงหญาเมองรอน ง อบอนชนภาคพนทวป


6. แหลงทปลกปาลมนามนมากในทวปเอเชยไดแกประเทศอะไร ก ญปน ข อนเดย ค สงคโปร ง อนโดนเซย 7. ประเทศตมอร–เลสเตซงเปนประเทศทเกดใหมอยในภมภาคใดของทวปเอเชย ก เอเชยใต ข เอเชยกลาง ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 8. เหตใดบรเวณเอเชยตะวนออกจงเกดแผนดนไหวบอย ก ตงอยในเขตละตจดสง ข มสภาพอากาศทแปรปรวน ค มการสรางเขอนขนาดใหญ ง มลกษณะเปนโครงสรางหนใหม 9. สาเหตสาคญททาใหปาไมในเอเชยใตถกทาลายคอขอใด ก ไฟปา ข นาทวม ค ประชากร ง พายหมนเขตรอน 10. ประเทศทสงออกแรดบกไดมากทสดของโลกอยในภมภาคใดของทวปเอเชย ก เอเชยใต ข เอเชยตะวนออก ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 ทวปเอเชย


1. เทอกเขาอะไรทแยกไปทางทศตะวนออกทมแนวตอเนองลงไปทางใตของชมเขาปามร ก ทอรส ข ซากรอส ค คนหลนชาน ง อาระกนโยมา 2. ทราบสงอะไรทอยทางตอนใต ของประเทศจน ก ทราบสงเดกกน ข ทราบสงอาหรบ ค ทราบสงอหราน ง ทราบสงหยนหนาน 3. คาบสมทรอาหรบมลกษณะภมประเทศอยางไร ก ทราบ ข ทราบสง ค ทราบลม ง ทราบชายฝง 4. บรเวณภาคเหนอของคาบสมทรเกาหลมภมอากาศแบบใด ก แบบทสง ข แบบปาฝนเขตรอน ค แบบชนภาคพนทวป ง แบบทงหญากงทะเลทราย 5. ขอใดคอลกษณะทเหมอนกนของแมนาออบ แมนาเยนเซย และแมนาลนา ก เปนแหลงปลกขาวทสาคญ ข เปนเสนทางคมนาคมทสาคญ ค มตนกาเนดจากแหลงเดยวกน ง มหมะปกคลมปละหลายเดอน


6. ประเทศใดใชภาษาทอยในตระกลภาษาดราวเดยน ก จน ข รสเซย ค ศรลงกา ง เปอรเซย 7. พชเศรษฐกจทสาคญของเอเชยตะวนออกเฉยงใตไดแกอะไร ก ขาวเจา ขาวโพด ชา ข ขาวเจา ฝาย ถวเหลอง ค ขาวเจา ยางพารา มะพราว ง ขาวเจา กาแฟ ปาลมน ามน 8. บรเวณใดเปนแหลงผลตนามนดบทสาคญของเอเชยตะวนตกเฉยงใต ก อาวเปอรเซย ข ชายฝงทะเลแดง ค คาบสมทรไซนาย ง ชายฝงทะเลเมดเตอรเรเนยน 9. สาเหตใดททาใหอตสาหกรรมในทวปเอเชยไมเจรญ กาวหนาเทาทควร ก ขาดแคลนตลาดรองรบ ข ขาดแคลนเงนทนและเทคโนโลย ค ขาดแคลนวตถดบและน ามนเชอเพลง ง ขาดแคลนแรงงานและชางฝมอระดบสง 10. เพราะอะไรเขตทราบตาตอนเหนอของทวปเอเชยจงมประชากรเขาไปตงถนฐานนอยมาก ก ขาดแหลงน า ข อากาศรอนจด ค อากาศหนาวจด ง อยในเขตแองการาชลด


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย


1. ดานตะวนออกของออสเตรเลยตดตอกบนานนาใด ก ทะเลตมอร–ทะเลคอรล ข ทะเลคอรล–ทะเลแทสมน ค ทะเลตมอร–ทะเลอาราฟรา ง ทะเลอาราฟรา–ทะเลแทสมน 2. สนคาใดในออสเตรเลยทสงเปนสนคาออกไดมากทสดในโลก ก ดบก ข นมโค ค เสอผา ง ขนแกะ 3. นวซแลนดมลกษณะภมประเทศสวนใหญเปนแบบใด ก ภเขา ข ทราบ ค ทราบสง ง ทราบลมแมน า 4. ขอใดเปนสภาพอากาศของบรเวณชายฝงตะวนออกของนวเซาทเวลส ก ฤดหนาวมฝนตก ข อากาศรอนและแหงแลง ค ฤดรอนอากาศไมรอนจด ง อากาศอบอนคอนขางหนาวตลอดป 5. ลกษณะความเปนอยของชาวเมารในนวซแลนดเปนอยางไร ก ถกจากดสถานททอยอาศย ข มสทธทางดานการเมองอยางเดยว ค มสถานะทางสงคมตากวากลมอน ง มสทธทางสงคมและการเมองเทาเทยมคนผวขาว


6. นวซแลนดนยมเลยงสตวชนดใดมากทสด ก แกะ ข แพะ ค โคนม ง โคเนอ 7. เมองใดของปาปวนวกนทเหมาะแกการพฒนาเปนทาเรอนาลก ก แล ข ราเบาล ค พอรตมอรสบ ง ถกทกขอ 8. ปจจยใดเปนอปสรรคในการพฒนาเศรษฐกจของปาปวนวกน ก ประชากร ข วฒนธรรม ค การคมนาคม ง ทรพยากรธรรมชาต 9. หมเกาะขนาดเลกหมายถงหมเกาะใด ก โปลนเซย ข เมลานเซย ค อนโดนเซย ง ไมโครนเซย 10. ประชากรในหมเกาะทะเลใตสวนใหญนบถอศาสนาใด ก ครสตศาสนา ข พระพทธศาสนา ค พราหมณ–ฮนด ง สงศกดสทธเหนอธรรมชาต


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 ออสเตรเลยและโอเชยเนย


1. ทศตะวนตกของออสเตรเลยจดมหาสมทรอะไร ก อนเดย ข แปซฟก ค อารกตก ง แอตแลนตก 2. ชนพนเมองดงเดมของประเทศออสเตรเลยสนนษฐานวาอพยพมาจากไหน ก ยโรป ข แอฟรกา ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 3. บรเวณใดของประเทศออสเตรเลยมภมอากาศแหงแลงและกนดารนา ก ทราบสงภาคตะวนตก ข ทราบรอบทะเลสาบแอร ค ทราบรอบอาวเกรตออสเตรเลยนไบต ง ถกทกขอ 4. ชายฝงทางตอนเหนอของออสเตรเลย มฝนตกในฤดรอนเนองมาจากอทธพลของลมอะไร ก ลมคาตะวนตกเฉยงใต ข ลมคาตะวนออกเฉยงเหนอ ค ลมมรสมตะวนออกเฉยงใต ง ลมมรสมตะวนตกเฉยงเหนอ 5. เทอกเขาอะไรทเปนแกนกลางของเกาะใตของประเทศนวซแลนด ก เทอกเขาทารารว ข เทอกเขาแอลปใต ค เทอกเขาลฟวสตน ง เทอกเขาสเปนเซอร


6. รายไดสวนใหญของประเทศนวซแลนดมาจากการประกอบอาชพอะไร ก ปาไม ข เลยงสตว ค เพาะปลก ง ทาประมง 7. เหตใดประเทศออสเตรเลยจงจบสตวนาไดนอย ก ขาดแคลนแรงงาน ข ขาดการสนบสนนจากรฐบาล ค ถกตางชาตทาประมงรกลานานนา ง เครองมอในการจบสตวน าไมทนสมย 8. แรชนดใดทประเทศปาปวนวกนมมากจนถอไดวาเปนแหลงใหญแหงหนงของโลก ก เงน ข ดบก ค ทองคา ง ถานหน 9. พชพรรณธรรมชาตของหมเกาะไมโครนเซยมลกษณะแบบใด ก ปาไผ ข ปาสน ค ปาดบชน ง ปาชายเลน 10. รายไดเกอบทงหมดของประเทศนาอรมาจากการจาหนายสนคาอะไร ก แรฟอสเฟต ข เสอผาสาเรจรป ค ผลตภณฑจากประมง ง ผลตภณฑจากมะพราว


แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย



1. ปรากฏการณใดทสงผลกระทบตอประเทศไทยทกป ก นาทวม ข ลานญา ค เอลนโญ ง แผนดนไหว 2. พายหมนเขตรอนเกดขนบรเวณใด ก ละตจด 90 องศา ข ลองจจด 180 องศา ค มหาสมทรในละตจดตา ง มหาสมทรในละตจดกลาง 3. ขอใดไมใช สาเหตททาใหเกดนาทวม ก นาทะเลหนน ข การสรางเขอน ค ฝนทตกอยางตอเนอง ง การสรางถนนกดขวางทางนาไหล 4. ปจจยใดสงเสรมความรนแรงของแผนดนถลม ก ชนดของปาไม ข ความเรวของลม ค ปรมาณน าฝนทตกลงมา ง ระดบนาในลาหวยสงผดปกต 5. ขอใดเปนผลมาจากปรากฏการณเอลนโญ ก ไฟปาในออสเตรเลย ข นาทวมในประเทศไทย ค ฝนตกหนกในปาปวนวกน ง อากาศรอนและแหงแลงบรเวณแปซฟกตะวนออก


6. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบปรากฏการณลานญา ก ลมคาตะวนออกเฉยงใตมกาลงออนลง ข ลมคาตะวนออกเฉยงใตเปลยนทศทางไปทางเหนอ ค อณหภมของนาบรเวณแปซฟกตะวนออกตากวาปกต ง อณหภมของนาบรเวณแปซฟกตะวนออกสงกวาปกต 7. ขอใดเปนผลกระทบทเกดจากภยแลง ก ดนเสอมคณภาพ ข การเกดพายฤดรอน ค ทรพยากรปาไมลดลง ง อณหภมของโลกลดลง 8. โครงการพระราชดารโครงการใดทชวยเหลอประชาชนใหพนวกฤตภยแลง ก โครงการฝนหลวง ข โครงการคลองลดโพธ ค โครงการกงหนน าชยพฒนา ง ถกทกขอ 9. แผนดนไหวเกดขนไดจากสาเหตใด ก ภเขาไฟระเบด ข การเคลอนตวของแผนเปลอกโลก ค การระเบดของระเบดนวเคลยรใตดน ง ถกทกขอ 10. อนสญญาใดเกยวของกบการคาสตวปา ก อนสญญาไซเตส ข อนสญญาเวยนนา ค อนสญญาแรมซาร ง อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ


แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 วกฤตการณทางธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย



1. ประเทศไทยไมได รบอทธพลพายจากแหลงกาเนดใด ก ทะเลจนใต ข อาวเบงกอล ค ทะเลอาหรบ ง มหาสมทรแปซฟก 2. เมอเกดพายขนนกเรยนควรปฏบตตนอยางไร ก ยนหลบใตตนไม ข วงออกมาขางนอกบาน ค รบไปเกบปายโฆษณาออกจากขางทาง ง อยในอาคารทแขงแรงจนกวาพายจะสงบ 3. พนทใดทมโอกาสเกดนาทวมขงมากทสด ก ทราบสง ข ทราบเชงเขา ค ทราบน าทวมถง ง ทราบระหวางภเขา 4. สงผดปกตในขอใดทแสดงวาจะเกดแผนดนถลม ก สของนาเปลยนเปนสดน ข ระดบนาในหวยตากวาปกต ค มฝนตกหนกบนทราบหลายวน ง ถกทกขอ 5. บรเวณใดไมได ประสบภยแลงในระหวางทเกดปรากฏการณเอลนโญ ก ไทย ข เอกวาดอร ค อนโดนเซย ง ออสเตรเลย


6. ปรากฏการณลานญาทาใหพนทในทวปเอเชยประสบกบปญหาใด ก ไฟปา ข แหงแลง ค นาทวมหนก ง คลนยกษสนาม 7. เมอนกเรยนเหนโคมไฟแกวงโตะเคลอนทไดเอง นกเรยนควรปฏบตตนอยางไร ก นงสงเกตตอไป ข ถอดโคมไฟออก ค เกบโตะใหเรยบรอย ง รบวงออกจากบานทนท 8. อนสญญาใดทจดทาขนเพอควบคมและปองกนการคาสตวปาและพชปาทผดกฎหมาย ก อนสญญาไซเตส ข อนสญญาเวยนนา ค อนสญญาแรมซาร ง อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการปลอยกาซเรอนกระจก 9. ขอใดไมใช สารเคมททาลายชนโอโซนซงปรากฏอยในพธสารมอนทรออล ก โบรมน ข คลอรน ค ซลเฟอร ง ไฮโดรเจน 10. ขอใดคอวตถประสงคของอนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ก ปองกนการทาลายชนโอโซน ข ควบคมการใชสารไฮโดรเจน ค ยบย งการใชสารจาพวกฮาโลคารบอน ง ลดปรมาณการใชและปลอยกาซเรอนกระจก


ตอนท 3.5 แบบทดสอบกลางภาค

ดานความร

ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

1. ขอใด ไมใช แผนทรฐกจ ก แผนทแสดงอาณาเขตจงหวดสโขทย ข แผนทแสดงจงหวดในภาคเหนอ ค แผนทแสดงอาเภอในจงหวดกาแพงเพชร ง แผนทแสดงขอมลทรพยากรแตละภมภาค 2. นกเรยนควรใชแผนทอะไรในการศกษาสภาพพนทของภาคใต ก แผนทธรณวทยา ข แผนทเฉพาะเรอง ค แผนทภมประเทศ ง แผนททรพยากรธรรมชาต 3. อาชพใดนาแผนทมาใชประโยชนในการทางานนอยทสด ก ทหาร ข ตารวจ ค พยาบาล ง มคคเทศก 4. สญลกษณนหมายถงสงใดในแผนท ก ถนน ข แมนา ค คลอง ง อาณาเขตประเทศ 5. แผนทมาตราสวน 1:250,000 ถาวดระยะทางในแผนทได 3 เซนตเมตรระยะทางจรงบนพนโลกจะ เทากบเทาไร ก 5.5 กโลเมตร ข 6.5 กโลเมตร ค 7.5 กโลเมตร ง 8.5 กโลเมตร


6. การอธบายวฏจกรนาควรแสดงขอมลในรปแบบใด ก กราฟ ข แผนท ค ภาพถาย ง แผนภาพ 7. การแสดงขอมลเกยวกบจานวนประชากรในแตละปไมควร ใชเครองมอชนดใด ก กราฟ ข ลกโลก ค แผนภมแทง ง แผนภมรปภาพ 8. ถาเราตองการทราบวาเกาะกรนแลนดตงอยทไหนควรใชเครองมอชนดใด ก กราฟ ข ลกโลก ค แผนผง ง ภาพถาย 9. เวลา 1 ชวโมง ตาแหนงของดวงอาทตยจะเคลอนทจากเสนเมรเดยนไปกองศา ก 10 องศา ข 15 องศา ค 20 องศา ง 25 องศา 10. ประเทศใดตอไปนเหนดวงอาทตยกอนประเทศอนเดย ก จน ข อยปต ค องกฤษ ง แอฟรกาใต 11. เสนใดใชในการกาหนดเขตภาคเวลาของโลก ก เสนลองจจด ข เสนศนยสตร ค เสนเมรเดยน ง เสนทรอปกออฟแคปรคอรน


12. ถาขณะนเวลาทองถนทกรนชเปนเวลา 7.00 น. ประเทศญปนซงตงอยทลองจจดท 135 องศา ตะวนออกจะเปนเวลาอะไร ก 14.00 น. ข 15.00 น. ค 16.00 น. ง 17.00 น. 13. ถาในประเทศไทยเปนเวลา 8.00 น. เวลาปานกลางทกรนชเปนเวลาอะไร ก 1.00 น. ข 2.00 น. ค 3.00 น. ง 4.00 น. 14. จดเหนอสดของทวปเอเชยอยทไหน ก แหลมบาบา ประเทศตรก ข แหลมปไอ ประเทศมาเลเซย ค อสตเคป ประเทศสหพนธรฐรสเซย ง แหลมชลยสกน ประเทศสหพนธรฐรสเซย 15. ดนแดนใดของทวปเอเชยทอยทางซกโลกใต ก กาตาร ข บงกลาเทศ ค มองโกเลย ง ตมอร–เลสเต 16. แมนาโขงไมไหล ผานประเทศใด ก จน ข ลาว ค มาเลเซย ง เวยดนาม 17. ลกษณะทางธรรมชาตขอใดทปรากฏเดนชดในทวปเอเชย ก มชายฝงเวาแหวงมากกวาทวปอน ข แมนาทกสายเกดจากทราบสงทเบต ค พนทมน าลอมรอบทาใหไดรบอทธพลจากทะเลอยางทวถง ง มลกษณะภมอากาศหลายชนดแตพนทสวนใหญไดรบอทธพลของลมมรสม


18. ภาษาทชาวเวยดนามใชพดกนจดอยในกลมภาษาใด ก กลมภาษาจน ข กลมภาษาตงกส ค กลมภาษาสลาฟ ง กลมภาษาอนโด-อารยน 19. ภมภาคใดของทวปเอเชยทประชาชนสวนใหญนบถอพระพทธศาสนา ก เอเชยกลาง ข เอเชยตะวนออก ค เอเชยตะวนตกเฉยงใต ง เอเชยตะวนออกเฉยงใต 20. เหลกเปนแรทสาคญของประเทศใด ก จน ข พมา ค ศรลงกา ง อนโดนเซย 21. แมนาสายใดทมการสรางเสนทางรถไฟสายทรานสไซบเรยขามผาน ก แมนาโขง ข แมนาอามร ค แมนาไทกรส ง แมนาเยนเซย 22. แมนาอะไรในทวปเอเชยทมนาแขงปกคลมปละหลายเดอน ก แมนาไทกรส ข แมนาเยนเซย ค แมนายเฟรทส ง แมนาสาละวน 23. พนทอบฝนมลกษณะอยางไร ก เปนเขตทมฝนตกนอย ข เปนเขตทมปรมาณฝนมาก ค เปนเขตทมลมมรสมพดผาน ง เปนเขตทมฤดแลงสลบกบฤดฝน


24. ขอใดกลาวไมถกตอง เกยวกบภมประเทศของทวปเอเชย ก ทราบสงหยนหนานอยทางตอนใตของประเทศจน ข ทราบสงทากลามากนอยทางตอนใตของประเทศอนเดย ค ทราบลมแมน าตาง ๆ ในทวปเอเชยเหมาะแกการเพาะปลก ง บรเวณไซบเรยทาการเพาะปลกไมไดเพราะอากาศหนาวเยนมาก 25. ขอใดไมใช ปจจยทมอทธพลตอลกษณะภมอากาศของทวปเอเชย ก ทตง ข กระแสนา ค พายหมนทอรนาโด ง ลมประจาทพดผาน 26. ดนแดนใดของทวปเอเชยทมพนทอยทงในเขตซกโลกเหนอและซกโลกใต ก เกาะชวา ข เกาะลซอน ค เกาะฮกไกโด ง เกาะสมาตรา 27. ขอใดคอพชพรรณธรรมชาตในเขตภมอากาศแบบทนดรา ก ปาสน ข ปาดงดบ ค ปาไมผลดใบ ง ตะไครนาและมอสส 28. พวกเงาะปาทอาศยอยทางภาคใตของไทยจดเปนกลมเชอชาตใด ก นกรอยด ข คอเคซอยด ค มองโกลอยด ง ออสโตรลอยด 29. ถานกเรยนมโอกาสไปเทยวทอนเดย ควรศกษาเกยวกบแหลงอารยธรรมในขอใด ก แหลงอารยธรรมลมนาสนธ ข แหลงอารยธรรมลมนาไนล ค แหลงอารยธรรมลมนาหวางเหอ ง แหลงอารยธรรมลมนาไทกรสและยเฟรทส


30. ประเทศใดในเอเชยทเปนผนาดานสนคาอตสาหกรรม ก จน ข ญปน ค ฮองกง ง สงคโปร 31. ประเทศอะไรสงทงสเตนเปนสนคาออกมากทสดในโลก ก จน ข ไทย ค อหราน ง เกาหลใต 32. ทางหลวงสายเอเชย สาย A-2 ผานเมองใดในขอตอไปน ก องการา ข โกลกาตา ค อสลามาบด ง กรงเทพมหานคร 33. ขอใดกลาวถงทวปเอเชยไดถกตอง ก ทศใตของทวปเอเชยตดตอกบทะเลแดง ข ทศเหนอของทวปเอเชยตดตอกบทะเลเบรง ค ทะเลเดดซอยอยระหวางประเทศอสราเอลและจอรแดน ง เทอกเขาหมาลยอยระหวางประเทศทเบตกบประเทศปากสถาน 34. ทราบสงใดมขนาดใหญและอยสงทสดในโลก ก ทราบสงทเบต ข ทราบสงเดกกน ค ทราบสงอหราน ง ทราบสงหยนหนาน 35. ลกษณะสาคญของหมเกาะตาง ๆ ในบรเวณชายฝงตะวนออกของทวปเอเชยเปนโครงสรางหนใหม จงมปรากฏการณทางธรรมชาตในขอใดเกดขนบอย ก พายไตฝ นและดเปรสชน ข แผนดนไหวและภเขาไฟระเบด ค การถลมของหนหรอดนบรเวณชายฝง ง การไหลเวยนของกระแสนาในมหาสมทร


36. บรเวณใดในทวปเอเชยไมใช เขตทมประชากรหนาแนน ก ทราบลมแมน า ข ทราบตาไซบเรย ค ทราบดนภเขาไฟ ง ทราบชายฝงมหาสมทรแปซฟก 37. แหลงอารยธรรมขอใดตอไปนไมอย ในทวปเอเชย ก แหลงอารยธรรมลมนาสนธ ข แหลงอารยธรรมลมนาไนล ค แหลงอารยธรรมลมนาหวางเหอ ง แหลงอารยธรรมลมนาไทกรสและยเฟรทส 38. พชหลกทเปนอาหารสวนใหญของชาวเอเชยคออะไร ก ขาวเจา ข ขาวฟาง ค ขาวสาล ง ขาวโพด 39. ขอใดเปนสาเหตทางกายภาพทสาคญทสดททาใหเอเชยตะวนออกเฉยงใตไมคอย มปญหาเรองนา ก มแมน าหลายสาย ข มปาไมทอดมสมบรณ ค การทาฝนเทยมในฤดแลง ง ตงอยในเขตรอนชนแบบมรสม 40. เขตดนอดมรปพระจนทรเสยว หมายถงบรเวณใด ก ทราบลมแมน าคงคา ข ทราบลมแมน าอรวด ค ทราบลมแมน าเจาพระยา ง ทราบลมแมน าไทกรสและยเฟรทส


ตอนท 2 ตอบคาถาม

1. นกเรยนนาแผนทมใชประโยชนในดานใดไดบาง _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2. ถาประเทศไทยเปนเวลา 7.00 น. ประเทศปาปวนวกนซงมเวลาเรวกวาเวลาปานกลางทกรนช 10 ชวโมง จะเปนเวลาเทาไร _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3. เพราะเหตใดประเทศญปนจงสามารถจบปลาไดมากเปนอนดบตน ๆ ของโลก _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

แนวคาตอบ ดานการศกษา แผนทชวยสงเสรมและกระตนความสนใจ และชวยใหเขาใจบทเรยนทเปนความรเกยวกบพนทใดพนทหนง หรอสถานทใดสถานทหนง เชน ภมศาสตร ประวตศาสตร ดานการทองเทยว แผนทชวยในการวางแผนการเดนทางหรอเลอกสถานททเหมาะสมสาหรบการทองเทยวไดสะดวก

10.00 น.

แนวคาตอบ ประเทศญปนสามารถจบปลาไดมากเปนอนดบตน ๆ ของโลก เนองจากเปนประเทศทมความเจรญ กาวหนาทางเทคโนโลย เชน มเรอประมงทมความเรวสง มอปกรณจบปลาททนสมย มหองเยนในเรอทบรรจปลาไดมาก นอกจากนประเทศญป นยงมลกษณะภมประเทศเปนหมเกาะ มนาทะเลลอมรอบ และอยใกลนานนาทสาคญ คอ ครลแบงก ซงเปนแหลงทมอาหารปลาอดมสมบรณและมสตวนาอยมาก


ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน

คาชแจง สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนแลวใสคะแนนลงในชองใหตรงกบความเปนจรง

รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก คะแนน หมายเหต 3 2 1 1. มวนย 1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 3 หมายถง

นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน อยางสมาเสมอ 2 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน เปนครงคราว 1 หมายถง นกเรยนแสดง พฤตกรรมนน นอยครง

2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว 3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน

2. ใฝเรยนร 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน 6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร

3. อยอยางพอเพยง 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชน า ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา 9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม

4. รกความเปนไทย 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ 12. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

6. มจตสาธารณะ 14. เสยสละ มน าใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

7. มความรบผดชอบ 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา

8. ซอสตยสจรต 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ 19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน 20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลม ทกาหนดไว

คะแนนรวม คะแนนเฉลย

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนนเฉลย 2.34–3.00 1.67–2.33 1.00–1.66ระดบคณภาพ 3 = ดมาก, ด 2 = พอใช 1 = ควรปรบปรง

สรปผลการประเมน (เขยนเครองหมาย ลงใน )

ระดบคณภาพทได 3 2 1

หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวม ในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน


รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก คะแนน

หมายเหต 3 2 1 1. การสอสาร 1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 3 หมายถง


2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง 2. การใชเทคโนโลย 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ได

ดวยตนเอง

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

3. การคด 5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และ สญลกษณในเรองทศกษา

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 4. การแกปญหา 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ

9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและ แหลงการเรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทได จากการเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน 12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจ งาย

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน 5. กระบวนการกลม 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม

15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ 20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม





หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวม

ในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ตอนท 3.6 แบบทดสอบปลายภาค

ดานความร

ตอนท 1 เลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงคาตอบเดยว

1. ทวปทมขนาดเลกทสดในโลกหมายถงทวปใด ก เอเชย ข โอเชยเนย ค ออสเตรเลย ง แอนตารกตกา 2. นกเดนเรอผใดทถอวาเดนทางมาถงทวปออสเตรเลยเปนคนแรกของโลก ก ลอส ทอรเรส ข วลเลม แจนซน ค วลเลยม แดมเพยร ง อะเบล แจนซน แทสมน 3. เสนขนานใดลากผานประเทศออสเตรเลย ก อารกตกเซอรเคล ข แอนตารกตกเซอรเคล ค ทรอปกออฟแคนเซอร ง ทรอปกออฟแคปรคอรน 4. ทศตะวนตกของออสเตรเลยตดกบอะไร ก ทะเลแทสมน ข ทะเลอาราฟรา ค มหาสมทรอนเดย ง มหาสมทรแปซฟก 5. ชาวองกฤษกลมไหนเขามาตงถนฐานในออสเตรเลยเปนกลมแรก ก พอคา ข นกบวช ค นกโทษ ง นกลาปลาวาฬ


6. เกรตแบรเออรรฟอยบรเวณชายฝงของรฐอะไร ก ควนสแลนด ข นวเซาทเวลส ค เซาทออสเตรเลย ง เวสเทรนออสเตรเลย 7. ทราบขนาดใหญทอยทางตอนเหนอสดของประเทศออสเตรเลยคอทราบอะไร ก ทราบรอบทะเลสาบแอร ข ทราบรอบอาวคารเพนแทเรย ค ทราบลมแมน าเมอรรยและดารลง ง ทราบรอบอาวเกรตออสเตรเลยนไบต 8. ประเทศนวซแลนดตงอยทางทศใดของประเทศออสเตรเลย ก เหนอ ข ตะวนตกเฉยงใต ค ตะวนออกเฉยงใต ง ตะวนออกเฉยงเหนอ 9. สตวชนดใดเปนสตวเศรษฐกจของประเทศออสเตรเลยและนวซแลนด ก ไกและโค ข โคและแกะ ค แกะและแพะ ง แพะและสกร 10. ดาวนเปนพชพรรณธรรมชาตทพบในเขตภมอากาศแบบใดของประเทศออสเตรเลย ก ทะเลทราย ข กงทะเลทราย ค เมดเตอรเรเนยน ง รอนชนแถบชายฝงทะเล 11. เกษตรกรออสเตรเลยสวนใหญแกไขปญหาการขาดแคลนนาเพอการเกษตรดวยวธใด ก ทาฝนเทยม ข ขดบอบาดาล ค กกเกบน าฝนไว ง ทาทอสงน าทางไกล


12. บรเวณใดของประเทศออสเตรเลยทมประชากรหนาแนนทสด ก ภาคเหนอ ข ภาคกลาง ค ภาคตะวนตก ง ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 13. ขอใดเปนปญหาของออสเตรเลยททาใหไมสามารถ จบสตวนาไดปรมาณมาก ก จานวนปลามนอย ข ขาดแคลนแรงงาน ค มอปกรณทไมทนสมย ง มพายคลนลมแรงทงป 14. พชเศรษฐกจทปลกกนมากบรเวณลมนาเมอรรยและดารลงคอพชชนดใด ก ขาวเจา ข ขาวโอต ค ขาวสาล ง ขาวบารเลย 15. เมองหลวงของนวซแลนดคอเมองใด ก เวลลงตน ข ไครสเชรช ค ออคแลนด ง แอซเบอรตน 16. พนทสวนใหญของประเทศนวซแลนดมภมอากาศแบบใด ก ทงหญาแหงแลง ข เมดเตอรเรเนยน ค รอนชนภาคพนทวป ง อบอนคอนขางหนาว 17. ผลไมอะไรทสรางชอเสยงใหประเทศนวซแลนด ก สม ข องน ค กลวย ง กวฟรต


18. พลงงานทใชในอตสาหกรรมของประเทศนวซแลนด สวนใหญไดมาจากแหลงใด ก ถานหน ข ปโตรเลยม ค ไฟฟาพลงนา ง กาซธรรมชาต 19. ขอใดกลาวถงการเกษตรในประเทศออสเตรเลยและนวซแลนดไดถกตองทสด ก ทาการเพาะปลกมากกวาเลยงสตว ข ทาการเลยงสตวมากกวาการเพาะปลก ค มรายไดสวนใหญมากจากการเลยงโคนม ง ใชวธการเกษตรแบบดงเดมเพอรกษาสภาพแวดลอม 20. ทางตะวนตกของประเทศปาปวนวกนตดตอกบประเทศอะไร ก มาเลเซย ข นวซแลนด ค อนโดนเซย ง ออสเตรเลย 21. ประชากรสวนใหญของปาปวนวกนเปนเชอชาตใด ก เมาร ข ปาปวน ค แอบอรจน ง เมลานเซยน 22. เมองใดของปาปวนวกนทเหมาะแกการพฒนาเปนทาเรอนาลก ก แล ข ราบวล ค พอรตมอรสบ ง ถกทกขอ 23. ภาษาใดเปนภาษาราชการของประเทศปาปวนวกน ก ดตช ข สเปน ค องกฤษ ง เยอรมน


24. พนทสวนใหญของประเทศนวซแลนดและบรเวณตอนกลางของประเทศปาปวนวกนมลกษณะ ภมประเทศเปนแบบใด ก ภเขา ข ทราบ ค ทราบสง ง ทะเลทราย 25. ประเทศนาอรมรายไดสวนใหญจากทรพยากรอะไร ก ดบก ข ทองคา ค ฟอสเฟต ง ปโตรเลยม 26. อาชพใดพบในทกเกาะของโปลนเซย ก ทาประมง ข เพาะปลก ค ทาเหมองแรฟอสเฟต ง ถกทกขอ 27. หมเกาะโซโลมอนตงอยทางทศใดของประเทศปาปวนวกน ก ทศใต ข ทศเหนอ ค ทศตะวนตก ง ทศตะวนออก 28. หมเกาะในโอเชยเนยสวนใหญมภมอากาศแบบใด ก รอนชน ข ทะเลทราย ค เมดเตอรเรเนยน ง อบอนชนภาคพนทวป 29. ประเทศใดในโอเชยเนยทระบอบกษตรยยงมบทบาทในการปกครองประเทศ ก ฟจ ข นาอร ค ตองกา ง วานอาต


30. ประเทศฟจตงอยในเขตภมอากาศแบบใด ก รอนชน ข ชนกงรอน ค เมดเตอรเรเนยน ง อบอนภาคพนทวป 31. เฮอรรเคนเปนชอทใชเรยกพายทมแหลงกาเนดบรเวณใด ก ทะเลอาหรบ ข มหาสมทรอนเดย ค มหาสมทรแอตแลนตกเหนอ ง มหาสมทรแปซฟกดานตะวนตก 32. ปรากฏการณใดอาจทาใหเกดอทกภยได ก เอลนโญ ข พายฤดรอน ค แผนดนไหว ง แผนดนถลม 33. ปรากฏการณใดอาจทาใหเกดแผนดนถลมได ก เกดเสยงดงบนภเขา ข มฝนตกหนกตอเนอง ค ระดบนาในลาหวยเปลยนสเปนสดน ง ถกทกขอ 34. ขอใดเปนการกระทาของมนษยทเปนสาเหตใหเกดแผนดนถลม ก ทาเหมองแร ข ตดไมทาลายปา ค สรางเขอนบรเวณภเขา ง สรางบานเรอนบรเวณหบเขา 35. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบปรากฏการณเอลนโญ ก ลมคาตะวนออกมกาลงแรงกวาปกต ข ลมคาตะวนออกเปลยนทศทางไปทางเหนอ ค อณหภมของนาบรเวณแปซฟกตะวนตกตากวาปกต ง อณหภมของนาบรเวณแปซฟกตะวนตกสงกวาปกต


36. การเกดปรากฏการณลานญาไมเกยวของ กบสงใด ก กระแสนาในมหาสมทร ข ปรมาณฝนในประเทศชล ค อณหภมของนาในมหาสมทร ง กาลงแรงของลมคาตะวนออกเฉยงใต 37. ขอใดเปนสาเหตททาใหเกดภยแลง ก การเผาเชอเพลง ข การทาลายชนโอโซน ค การทาลายทรพยากรปาไม ง ถกทกขอ 38. สนามเกดขนจากสาเหตใด ก ลานญา ข เอลนโญ ค แผนดนไหว ง พายหมนเขตรอน 39. อนสญญาใดเกยวของกบการจดการพนทชมนา ก อนสญญาไซเตส ข อนสญญาเวยนนา ค อนสญญาแรมซาร ง อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ 40. พธสารมอนทรออลเปนขอตกลงภายใตอนสญญาใด ก อนสญญาไซเตส ข อนสญญาเวยนนา ค อนสญญาแรมซาร ง อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ


ตอนท 2 ตอบคาถาม

1. อะไรเปนสาเหตสาคญทางภมศาสตรททาใหเกาะเหนอของประเทศนวซแลนดเปนศนยรวมทางดาน เศรษฐกจของประเทศมากกวาเกาะใต _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2. ประเทศไทยไมไดอยใกลกบวงแหวนไฟ แตกลบประสบกบเหตการณสนามใน พ.ศ. 2547 นกเรยน คดวาเปนเพราะสาเหตใด _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

แนวคาตอบ เนองจากเกาะเหนอมทราบขนาดใหญ เหมาะตอการตงถนฐานและประกอบอาชพเกษตรกรรม มทตงอยในเขตภมอากาศอบอน สวนเกาะใตมภมประเทศสวนใหญเปนภเขา และตงอยในเขตละตจดสงจงมภมอากาศหนาวเยนกวา ลกษณะทางกายภาพดงกลาวนเปนปจจยสงเสรมใหเกาะเหนอสามารถประกอบอาชพไดหลากหลาย มประชากรอยอาศยมาก และมเมองใหญหลายเมองรวมทงเมองหลวงดวย จงทาใหเกาะเหนอเปนศนยกลางทางดานเศรษฐกจมากกวาเกาะใตของประเทศนวซแลนด

แนวคาตอบ เพราะใกลกบภาคใตฝงตะวนตกของประเทศไทยมพนทจดทะเลอนดามน ซงในบรเวณทะเลอนดามนมรอยตอของแผนเปลอกโลกทอยใตทะเล เมอบรเวณนเกดแผนดนไหวขนจากรอยตอของแผนเปลอกโลกทอยใตทะเลกจะกอใหเกดสนามได


ดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม สาหรบครประเมนนกเรยน


รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก คะแนน หมายเหต 3 2 1 1. มวนย 1. มการวางแผนการทางานและจดระบบการทางาน 3 หมายถง


2. ทางานตามขนตอนตาง ๆ ทไดวางแผนไว 3. ตรวจสอบความถกตอง ความเรยบรอย หรอคณภาพของงาน

2. ใฝเรยนร 4. มความกระตอรอรนและสนใจทจะแสวงหาความร 5. ชอบสนทนา ซกถาม ฟง หรออานเพอใหไดความรเพมขน 6. มความสขทไดเรยนรในสงทตนเองตองการเรยนร

3. อยอยางพอเพยง 7. ใชจายทรพยสนของตนเอง เชน เงน เสอผา สงของ อยางประหยด 8. ใชน า ไฟฟา และทรพยากรธรรมชาตอน ๆ อยางประหยดและคมคา 9. มสวนรวมในการดแลและรกษาทรพยสนของสวนรวม

4. รกความเปนไทย 10. ใชภาษาไทยไดอยางถกตอง 11. รจกออนนอมถอมตนและมสมมาคารวะ 12. รวมกจกรรมทสาคญเกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย

5. รกชาต ศาสน กษตรย

13. มสวนรวมในการเผยแพรและอนรกษวฒนธรรมและขนบธรรมเนยม ประเพณไทย

6. มจตสาธารณะ 14. เสยสละ มน าใจ รจกเออเฟอเผอแผตอผอน 15. เหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน

7. มความรบผดชอบ 16. ยอมรบผลการกระทาของตนเองทงทเปนผลดและผลเสย17. ทางานทไดรบมอบหมายใหสมบรณตามกาหนดและตรงตอเวลา

8. ซอสตยสจรต 18. บนทกขอมลตามความเปนจรงและไมใชความคดเหนของตนเอง ไปเกยวของ 19. ไมแอบอางผลงานของผอนวาเปนของตน 20. เคารพหรอปฏบตตามขอตกลง กฎ กตกา หรอระเบยบของกลม ทกาหนดไว





หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวม ในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ดานทกษะ/กระบวนการ สาหรบครประเมนนกเรยน


รายการประเมน พฤตกรรมทแสดงออก คะแนน

หมายเหต 3 2 1 1. การสอสาร 1. ใชวธการสอสารในการนาเสนอขอมลความรไดอยางเหมาะสม 3 หมายถง


2. เลอกรบขอมลความรดวยหลกเหตผลและความถกตอง 2. การใชเทคโนโลย 3. ศกษาคนควาขอมลความรจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ได

ดวยตนเอง

4. เลอกใชเทคโนโลยในการศกษาคนควาขอมลความรไดอยางถกตอง เหมาะสมและมคณธรรม

3. การคด 5. สรปความคดรวบยอดหรอสาระสาคญของเรองทศกษา 6. แปลความ ตความ หรอขยายความของคา ขอความ ภาพ และ สญลกษณในเรองทศกษา

7. วเคราะหหลกการและนาหลกการไปใชไดอยางสมเหตสมผล 4. การแกปญหา 8. ตงคาถามหรอตงสมมตฐานตอเรองทศกษาอยางมระบบ

9. รวบรวมขอมลความรทเกยวของกบเรองทศกษาจากสอและ แหลงการเรยนรตาง ๆ

10. ตรวจสอบและประเมนความถกตองครบถวนของขอมลความรทได จากการเกบรวบรวม

11. นาขอมลความรทไดจากการตรวจสอบและประเมนมาวเคราะหหรอ แยกแยะเพอความสะดวกในการทดสอบสมมตฐาน 12. ทดสอบสมมตฐานและสรปเปนหลกการดวยภาษาของตนเองทเขาใจ งาย

13. นาขอมลความรทไดไปใชแกปญหาตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจาวน 5. กระบวนการกลม 14. มสวนรวมในการกาหนดเปาหมายการทางานของกลม

15. รวมกนวางแผนและแบงหนาทการทางานกบสมาชกในกลม 16. เปนทงผนาและผตามในการทางานกลม 17. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายดวยความรบผดชอบ 18. ชวยลดขอขดแยงและแกปญหาของกลมไดอยางมประสทธภาพ 19. สรางสรรคผลงานเสรจทนเวลาและมคณภาพ 20. ภมใจและพงพอใจในผลงานและการทางานกลม





หมายเหต การหาคะแนนเฉลยหาไดจากการนาเอาคะแนนรวม

ในแตละชองมาบวกกน แลวหารดวยจานวนขอ จากนนนาคะแนนเฉลยทไดมาเทยบกบเกณฑการตดสนคณภาพและสรปผลการประเมน


ตอนท 3.7 ใบงาน แบบบนทก และแบบประเมน

แบบบนทกกจกรรม

เรอง แผนท

แผนการจดการเรยนรท 1 แผนท ตวชวดชนป เลอกใชเครองมอทางภมศาสตร (ลกโลก แผนท กราฟ แผนภม) ในการสบคนขอมลเพอ วเคราะหลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและ โอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/1) คาชแจง บนทกขอมลลงในชองวาง

1. แผนท หมายถง ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. 3. ความสาคญของเสนโครงแผนท ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

สงทมนษยสรางขนเพอแสดงลกษณะของพนผวโลกและสงตาง ๆ บนพนผวโลก ทงสงทเกดขนเองตามธรรมชาตและทมนษยสรางขน โดยแสดงขอมลลงบนวสดแบนราบดวยการยอขนาดใหเลกลงตามมาตราสวนทตองการ และใชสญลกษณแทนสงทมอยจรงบนพนผวโลกในแผนท

แผนทอางอง แผนทเฉพาะเรอง ประเภทของแผนท

แนวคาตอบ เสนโครงแผนทมไวเพอใชเขยนแผนทพนทตาง ๆ ของโลกในรปแบบตาง ๆ


4. องคประกอบของแผนท 5. ประโยชนของแผนท ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

องคประกอบของแผนท

ชอแผนท ทศ

มาตราสวนสญลกษณและคาอธบายสญลกษณ

แนวคาตอบ ใชในการศกษาสถานทตาง ๆ วางแผน ตดสนใจ รวมถงใชในการนาทาง

กลมท _____________ สมาชก 1. ___________________________________ 6. ___________________________________ 2. ___________________________________ 7. ___________________________________ 3. ___________________________________ 8. ___________________________________ 4. ___________________________________ 9. ___________________________________ 5. ___________________________________ 10. ___________________________________


แบบบนทกผลการคนควา

เรอง ลกษณะทวไปของทวปเอเชย

แผนการจดการเรยนรท 4 ลกษณะทวไปของทวปเอเชย ตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4) คาชแจง บนทกความรทไดจากการศกษาคนควาขอมลเกยวกบลกษณะทวไปของทวปเอเชย

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

สมาชก 1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________


แบบบนทกความร

แผนการจดการเรยนรท ________________ เรอง ___________________________________________

สรปความรทไดรบ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ชอ ______________ นามสกล ____________________ เลขท ________________ ชน _____________ โรงเรยน ____________________________________________________________________________


แบบบนทกกจกรรมปจฉา–วสชนา

เรอง ออสเตรเลย

แผนการจดการเรยนรท 6 ออสเตรเลย ตวชวดชนป 1. สารวจและอธบายทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย โดยใชแหลงขอมลทหลากหลาย (ส 5.2 ม. 1/3) 2. วเคราะหปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคา และประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/4) คาชแจง เขยนคาถามและเฉลยคาตอบ 1 ขอ แลวบนทกขอมลความรจากการทากจกรรมปจฉา–วสชนา

ชอ _____________ นามสกล ____________________________ ชน ____________เลขท ___________ คาถาม ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ เฉลย ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

บนทกความร

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


เอลนโญ

ลานญา


ภยแลง

แผนดนไหว


แบบบนทกกจกรรม

เรอง ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย

แผนการจดการเรยนรท 11 ภยธรรมชาตทเกดขนในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ตวชวดชนป 1. วเคราะหเชอมโยงสาเหตและแนวทางปองกนภยธรรมชาตและการระวงภยทเกดขนใน ประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.1 ม. 1/3) 2. วเคราะหผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และ โอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/1) คาชแจง บนทกประเดนการศกษาและสงทนกเรยนตองการรลงในชองวางทกาหนดให สมาชกกลม 1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________

ประเดนศกษา_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

นกเรยนตองการรอะไรบาง______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


แบบบนทกความร

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


แบบบนทกผลการอภปราย

เรอง ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

แผนการจดการเรยนรท 12 ความรวมมอทางดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ตวชวดชนป วเคราะหความรวมมอของประเทศตาง ๆ ทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย (ส 5.2 ม. 1/2) คาชแจง บนทกความรทไดจากการอภปราย สมาชกกลม 1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________

หวขอการอภปราย เรอง _______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ตวอยางแบบประเมนทกษะการเขยนเรยงความ

เรอง _______________________________________________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________

เลขท ชอ–สกล

รายการประเมน

รวมคะ

แนน (

30 คะแน

น)

สรปผล

การเน

นประโยค (

5 คะแนน

)

ประโยคหล

กใหแ

นวคด

หลก

ทสาคญต

อยอห

นา (5

คะแน

น)

เขยนป

ระโยคท

สมบร

ณ

(5 คะ

แนน)

คาสะ

กดผด

พลาดไม

เกน 5 ค

า (5 คะ

แนน)

สรปอ

ยางมเห

ตผล (

6 คะแนน

)

ลายม

ออาน

งาย (4

คะแน

น)

ผาน ไมผาน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนทกษะการพด

เรอง _______________________________________________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________



รวมคะแน

น (30

คะแน

น)

สรปผล

การป

รากฏต

ว (3 ค

ะแนน

)

การเร

มเรอง

(3 คะ

แนน)

การออก

เสยงและ

จงหวะ

(4 คะ

แนน)

การลาดบเน

อหา (5

คะแน

น)

บคลก

ทาทาง (2 ค

ะแนน

)

การใช

ถอยคาเห

มาะส

ม (3 ค

ะแนน

)

ความเรา

ใจ (2 คะ

แนน)

ความสน

ใจของผฟ

ง (2 ค

ะแนน

)

คณคาขอ

งเรองทพ

ด (3 ค

ะแนน

)

การส

รปท เห

มาะส

ม (3 ค

ะแนน

)


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

เกณฑการประเมน ไดคะแนนรอยละ 50 ขนไปถอวาผาน


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________



รวมคะ

แนน (20

คะแน

น)

ระดบคณภาพ

ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(6 คะ

แนน)

จด

เดนขอ

งผลงาน

/กจกรรม

(4 คะ

แนน)

คว

ามคด

รเรมส

รางสร

รค

(4 คะ

แนน)

รป

แบบก

ารนาเส

นอผล

งาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยชน (3 ค

ะแนน

)

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกณฑการประเมน การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนผลงาน/กจกรรมเปนกลม

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ กลมท ______________________________________________________________________________



รวมคะ

แนน (20

คะแน

น)


ความถก

ตองของผล

งาน/กจ

กรรม

(6 คะ

แนน)

จดเดน

ของผลงาน

/กจกรรม

(4 คะ

แนน)

ความคด

รเรมส

รางสร

รค

(4 คะ

แนน)

รปแบ

บการน

าเสนอ

ผลงาน

(3 คะ

แนน)

การน

าไปใชปร

ะโยช

น (3 ค

ะแนน

)

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกณฑการประเมน การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจใชเกณฑดงน 18–20 คะแนน = 4 (ดมาก) 14–17 คะแนน = 3 (ด) 10–13 คะแนน = 2 (พอใช) 0–9 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายบคคล

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท ____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ ประเมนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต



รวมคะ

แนน

ระดบคณภาพสน

ใจในก

ารทางา

น ไม

เอาเปร

ยบเพอ

นในก

ารทางา

น เสน

อความ

คดเหน

รบ

ฟงคว

ามคด

เหนขอ

งผอน

ให

ความชว

ยเหลอ

ผอน

มงมน

ทางาน

ใหสาเรจ

ปร

ะเมนแ

ละปร

บปรงด

วยคว

ามเตม

ใจ เคา

รพขอ

ตกลงขอ

งกลม

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

พอใจก

บความ

สาเรจ

ของงา

น

4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจ ใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


ตวอยางแบบประเมนพฤตกรรมในการทางานเปนรายกลม

ผลงาน/กจกรรมท __________________ เรอง _____________________________________________ แผนการจดการเรยนร _____________ หนวยการเรยนรท _____________________________________ ชน ______________ วนท ________________ เดอน __________________________ พ.ศ. _________ คาชแจง สงเกตพฤตกรรมในการทางานของนกเรยน แลวเขยนเครองหมาย ลงในชองรายการ ประเมนพฤตกรรมทนกเรยนปฏบต กลมท ______________________________________________________________________________



รวมคะ

แนน


แบ งงา

นกนร

บผดช

อบ

มกระบว

นการท

างานเป

นข นต

อน

ทาตามห

นาทท

ไดรบ

มอบห

มาย

รวมก

นแสด

งความ

คดเหน

รบ

ฟงคว

ามคด

เหนขอ

งสมาชก

กล ม

นามต

/ขอตก

ลงขอ

งกลม

ไปปฏ

บต

รวมก

นปรบ

ปรงผลงานดว

ยความ

เตมใจ

มงมน

ทางาน

ใหสาเรจ

พอ

ใจกบค

วามสาเรจ

ของงา

น บร

รยากาศใ

นการท

างาน

4 3 2 1

1 2 3 4 5

เกณฑการประเมน 1. การใหคะแนน ให 1 คะแนน 2. การสรปผลการประเมนใหเปนระดบคณภาพ 4, 3, 2, 1 กาหนดเกณฑไดตามความเหมาะสมหรออาจ ใชเกณฑดงน 9–10 คะแนน = 4 (ดมาก) 7–8 คะแนน = 3 (ด) 5–6 คะแนน = 2 (พอใช) 0–4 คะแนน = 1 (ควรปรบปรง)


แบบประเมนรายงานการศกษาคนควา

เรอง ____________________________________________________________ กลมท _____________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจาน

วนราย

การทผ

านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

เนอหา

สาระครบถ

วนตรงตามปร

ะเดน

ความถก

ตองของเนอ

หาสาระ

ภาษาถก

ตองเห

มาะส

ม

คนคว

าจากแ

หล งการเ

รยนร

ทห

ลากห

ลาย

รปแบ

บการน

าเสนอ

นาสน

ใจ

ประเม

น ปรบ

ปรง แ

ละแส

ดงคว

าม

รสกต

อชนง

าน


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 6 ดาน

รายการท 1 เนอหาสาระครบถวนตรงตามประเดน 4 หมายถง มเนอหาสาระครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 3 หมายถง มเนอหาสาระคอนขางครบถวนตามประเดนทกาหนดทงหมด 2 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวนตามประเดนแตภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑพอใช 1 หมายถง มเนอหาสาระไมครบถวน ภาพรวมของสาระทงหมดอยในเกณฑตองปรบปรง

รายการท 2 ความถกตองของเนอหาสาระ 4 หมายถง เนอหาสาระทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 3 หมายถง เนอหาสาระเกอบทงหมดถกตองตามขอเทจจรงและหลกวชา 2 หมายถง เนอหาสาระบางสวนถกตองตามขอเทจจรง และหลกวชาตองแกไขบางสวน 1 หมายถง เนอหาสาระสวนใหญไมถกตองตามขอเทจจรง และหลกวชาตองแกไขเปนสวนใหญ

รายการท 3 ภาษาถกตองเหมาะสม 4 หมายถง สะกดการนตถกตอง ถอยคาสานวนเหมาะสมดมาก ลาดบความไดชดเจน เขาใจงาย 3 หมายถง สะกดการนตถกตองเปนสวนใหญ ถอยคาสานวนเหมาะสมด ลาดบความไดดพอใช 2 หมายถง สะกดการนตผดอยบาง ถอยคาสานวนเหมาะสมพอใช ลาดบความพอเขาใจ 1 หมายถง สะกดการนตผดมาก ถอยคาสานวนไมเหมาะสม ลาดบความไดไมชดเจน

รายการท 4 คนควาจากแหลงเรยนรทหลากหลาย 4 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 4 แหลงขนไป 3 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนรทหลากหลายตงแต 3 แหลงขนไป 2 หมายถง คนควาจากแหลงการเรยนร 2 แหลง 1 หมายถง ใชความรเพยงแหลงการเรยนรเดยว

รายการท 5 รปแบบการนาเสนอนาสนใจ 4 หมายถง รปแบบการนาเสนองานแปลกใหม นาสนใจด ลาดบเรองราวไดดมาก 3 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจ ลาดบเรองราวไดด 2 หมายถง รปแบบการนาเสนองานนาสนใจพอใช ลาดบเรองราวไดพอใช 1 หมายถง รปแบบการนาเสนอผลงานไมนาสนใจ ลาดบเรองราวไดไมด


รายการท 6 ประเมน ปรบปรง และแสดงความรสกตอชนงาน 4 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดชดเจน ปรบปรงพฒนางานไดเหมาะสม และแสดง ความรสกตองานทงกระบวนการทางานและผลงานไดอยางชดเจน 3 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดบางสวน ปรบปรงพฒนางานไดบาง และแสดง ความรสกตองานไดแตไมครบถวน 2 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไดเลกนอย ปรบปรงพฒนางานดวยตนเองไมไดตอง ไดรบคาแนะนาจากผอน และแสดงความรสกตองานไดแตไมครบถวน 1 หมายถง วเคราะหขอเดน ขอดอยของงานไมได ไมปรบปรงพฒนางาน และแสดงความรสกตอ งานไดเลกนอยหรอไมแสดงความรสกตองาน

เกณฑการตดสนผลการเรยน นกเรยนตองมพฤตกรรมในแตละรายการอยางนอยระดบ 3 ขนไป จานวน 4 ใน 6 รายการ ถอวาผาน

มตคณภาพของการบนทกผลงาน กาหนดเกณฑการประเมนผลการบนทกผลงานโดยใชมาตราสวนประเมนคา 4 ระดบ ดงน

รายการประเมน ระดบคณภาพ – บนทกผลงานไดถกตองตามจดประสงค เขยนบนทกไดชดเจน แนวคดหลก ถกตอง มประเดนสาคญครบถวน – ใชภาษาไดอยางเหมาะสม คาศพทถกตอง

4

– บนทกผลงานไดตรงตามจดประสงค เขยนบนทกบางสวนยงไมชดเจนแนวคด หลกถกตอง สวนทเปนประเดนสาคญมไมครบถวน – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

3

– บนทกผลงานยดตามจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน แนวคดหลกบางสวน ไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตองในบางสวน

2

– บนทกผลงานไมสอดคลองกบจดประสงค เขยนบนทกไมชดเจน และแนวคด หลกสวนใหญไมถกตอง – ใชภาษา คาศพทไมถกตอง

1


แบบประเมนโครงงาน

ชอโครงงาน ____________________________________________________ กลมท _______________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจาน

วนราย

การทผ

านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

ความสาคญ

ของการจ

ดทาโค

รงงาน

เนอหา

ของโค

รงงาน

กระบ

วนการท

างาน

การน

าเสนอ

โครงง

าน


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน รายการท 1 ความสาคญของการจดทาโครงงาน 4 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค สอดคลองกบเนอหา และมประโยชนในชวตจรง 3 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค บางสวนไมสอดคลอง กบเนอหา แตมประโยชนในชวตจรง 2 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม มความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบเนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง 1 หมายถง มการทางานเปนกระบวนการกลม แตขาดความคดรเรมสรางสรรค ไมสอดคลองกบ เนอหา และไมมประโยชนในชวตจรง


รายการท 2 เนอหาของโครงงาน 4 หมายถง เนอหาถกตองครบถวน ใชแนวคดและขอมลขาวสารทเหมาะสม และมการสรปไดด 3 หมายถง เนอหาเกอบทงหมดถกตอง ใชแนวคดทเหมาะสม มขอมลขาวสารบางเรองไมเหมาะสม และการสรปตองแกไข 2 หมายถง เนอหาบางสวนถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารบางสวนตองแกไข และการสรปตอง แกไข 1 หมายถง เนอหาสวนใหญไมถกตอง แนวคดและขอมลขาวสารสวนใหญตองแกไข และการสรปตอง แกไขทงหมด

รายการท 3 กระบวนการทางาน 4 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 3 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ มการดาเนนงานตามแผน ลงมอปฏบตจนประสบความ สาเรจ แตขาดการประเมนและปรบปรงการดาเนนงาน 2 หมายถง มการวางแผนอยางเปนระบบ แตไมไดดาเนนงานตามแผน แมจะปฏบตจนประสบ ความสาเรจ และมการประเมนและปรบปรงการดาเนนงานกตาม 1 หมายถง มการวางแผนไมเปนระบบ การดาเนนงานไมประสบความสาเรจ

รายการท 4 การนาเสนอโครงงาน 4 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทเหมาะสม และขอสรป ของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 3 หมายถง สอความหมายไดชดเจน ขอมลครบถวนสมบรณ ใชรปแบบทไมคอยเหมาะสม แต ขอสรปของโครงงานบรรลวตถประสงคทตงไว 2 หมายถง สอความหมายไมคอยชดเจน ขอมลบางสวนขาดความสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะ สม ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไว 1 หมายถง สอความหมายไมชดเจน ขอมลสวนใหญไมสมบรณ ใชรปแบบทไมเหมาะสม และ ขอสรปของโครงงานไมบรรลวตถประสงคทตงไวทงหมด



ตวอยางแบบประเมนโครงงาน (ทวไป)

ชอโครงงาน ____________________________________________________ กลมท _______________ ภาคเรยนท ___________ ชน ____________________



รวมจาน

วนราย

การทผ

านเกณ

ฑขนต

า

สรปผล

กาหน

ดประเดน

ปญหา

ชดเจน

วางแผ

นกาห

นดข น

ตอนก

ารแกป

ญหา

ไดเหม

าะสม

ลงมอ

ปฏบต

ตามแ

ผน

สามารถนาไป

ใชแก

ปญหา

ในชว

ต ปร

ะจาวน

เขยนร

ายงานนา

เสนอ ผาน ไมผาน

1 2 3 4 5

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 5 ดาน รายการท 1 กาหนดประเดนปญหาชดเจน 4 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด มาก 3 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเอง ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะจงชดเจนด 2 หมายถง กาหนดประเดนปญหาไดดวยตนเองเปนบางสวน ปญหาทกาหนดมความเฉพาะเจาะ จงชดเจนพอใช 1 หมายถง กาหนดประเดนปญหาดวยตนเองไมได

รายการท 2 วางแผนกาหนดขนตอนการแกปญหาไดเหมาะสม 4 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดถกตองเหมาะสม 3 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดคอนขางเหมาะสม 2 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดเหมาะสมพอใช 1 หมายถง ออกแบบวธการ ขนตอนการแกปญหา ระบควบคมตวแปรไดไมเหมาะสม


รายการท 3 ลงมอปฏบตตามแผน 4 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองทงหมด 3 หมายถง ลงมอแกปญหาตามขนตอนทกาหนดไวอยางครบถวนจรงจง สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนสวนใหญ 2 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดบาง แตไมครบถวน สามารถคนพบความร ขอคด แนวทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไวดวยตนเองเปนบางสวน 1 หมายถง ลงมอปฏบตตามขนตอนทกาหนดไดนอยมาก ไมสามารถคนพบความร ขอคด แนว ทางการปฏบตตามประเดนปญหาทตงไว

รายการท 4 สามารถนาไปใชแกปญหาในชวตประจาวน 4 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง และตอ เนอง 3 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดครบถวน ถกตอง แตขาด ความตอเนอง 2 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดเปนบางสวน และตอง กระตนเตอนใหปฏบตอยางตอเนอง 1 หมายถง นาขอคนพบ วธปฏบตไปใชแกปญหาในชวตประจาวนไดนอย หรอไมนาไปใชเลย

รายการท 5 เขยนรายงานนาเสนอ 4 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขน ตอนการวางแผน การลงมอแกปญหาและขอคนพบทไดครบถวน 3 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดถกตองชดเจน แสดงใหเหนถงขน ตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดคอนขางครบถวน 2 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดบาง แสดงใหเหนถงขนตอนการวาง แผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดเพยงบางสวน 1 หมายถง บนทกผลการศกษาคนควาและนาเสนอขอมลไดนอยมาก เหนขนตอนการวางแผน การลงมอแกปญหา และขอคนพบทไดไมชดเจน



แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนแหลงรวบรวมผลงานของนกเรยนอยางเปนระบบทนามาใชประเมนสมรรถภาพของนกเรยน เพอชวยใหนกเรยน คร ผปกครอง หรอผทเกยวของเกดความเขาใจและมองเหนอยางเปนรปธรรมไดวา การปฏบตงานและผลงานของนกเรยนมคณภาพมาตรฐานอยในระดบใด แฟมสะสมผลงานเปนเครองมอประเมนผลตามสภาพจรงทใหโอกาสนกเรยนไดใชผลงานจากทไดปฏบตจรงสอสารใหผอนเขาใจถงความสามารถทแทจรงของตน ซงผลงานทเกบสะสมในแฟมสะสมผลงานมหลายลกษณะ เชน การเขยนรายงาน บทความ การศกษาคนควา สงประดษฐ การทาโครงงาน บนทกการบรรยาย บนทกการทดลอง บนทกการอภปราย บนทกประจาวน แบบทดสอบ

แบบบนทกความคดเหนเกยวกบการประเมนชนงานในแฟมสะสมผลงาน

ชอผลงาน _____________________ วนท _________ เดอน _________________ พ.ศ. _____________ หนวยการเรยนรท ________________ เรอง _______________________________________________

รายการประเมน บนทกความคดเหนของนกเรยน 1. เหตผลทเลอกผลงานชนนไวในแฟมสะสม ผลงาน

____________________________________________________________________________

2. จดเดนและจดดอยของผลงานชนนมอะไรบาง ____________________________________________________________________________

3. ถาจะปรบปรงผลงานชนนใหดขนควร ปรบปรงอยางไร

____________________________________________________________________________

4. งานชนนควรไดคะแนนเทาใด เพราะเหตใด (ถากาหนดใหคะแนนเตม 10 คะแนน)

____________________________________________________________________________

ผลการประเมนของครหรอทปรกษา__________________________________________________________________________________________________________________

ความเหนของครหรอทปรกษา________________________________________________

ความเหนของผปกครอง ________________________________________________


ตวอยาง แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน

เรอง ________________________________________________________ กลมท _________________ ภาคเรยนท _______________________ ชน _______________________________________________

รายการประเมน ระดบคณภาพ 1 2 3 4

1. โครงสรางและองคประกอบ 2. แนวความคดหลก 3. การประเมนผล 4. การนาเสนอ

เกณฑการประเมน แยกตามองคประกอบยอย 4 ดาน

ระดบคณภาพ รายการประเมน1. โครงสรางและองคประกอบ

4 ผลงานมองคประกอบทสาคญครบถวนและจดเกบไดอยางเปนระบบ 3 ผลงานมองคประกอบทสาคญเกอบครบถวนและสวนใหญจดเกบอยางเปนระบบ 2 ผลงานมองคประกอบทสาคญเปนสวนนอย แตบางชนงานมการจดเกบทเปนระบบ 1 ผลงานขาดองคประกอบทสาคญและการจดเกบไมเปนระบบ

2. แนวความคดหลก 4 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางภมศาสตร มหลกฐาน

แสดงวามการนาความรไปใชประโยชนไดมาก 3 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนทไดความรทางภมศาสตร มหลกฐาน

แสดงวาสามารถนาความรไปใชในสถานการณตวอยางได 2 ผลงานสะทอนแนวความคดหลกของนกเรยนวาไดความรทางภมศาสตรบาง มหลก

ฐานแสดงถงความพยายามทจะนาไปใชประโยชน 1 ผลงานจดไมเปนระบบ มหลกฐานแสดงวามความรทางภมศาสตรนอยมาก

3. การประเมนผล 4 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงม

การเสนอแนะโครงการทเปนไปไดทจะจดทาตอไปไวอยางชดเจนหลายโครงการ 3 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงาน รวมทงการ

เสนอแนะโครงการทควรจดทาตอไป


ระดบคณภาพ รายการประเมน2 มการประเมนความสามารถและประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานบาง รวมทง

มการเสนอแนะโครงการทจะทาตอไปแตไมชดเจน 1 มการประเมนประสทธภาพการปฏบตงานและผลงานนอยมาก และไมมขอเสนอ

แนะใด ๆ 4. การนาเสนอ

4 เขยนบทสรปและรายงานทมระบบด มขนตอน มขอมลครบถวน มการประเมนผลครบถวน แสดงออกถงความคดรเรมสรางสรรค

3 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมน ผลงานเปนสวนมาก

2 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน มการประเมน ผลเปนบางสวน

1 เขยนบทสรปและรายงานแสดงใหเหนวามขนตอนการจดเกบผลงาน แตไมมการประเมนผล

เกณฑการประเมนโดยภาพรวม

ระดบคณภาพ รายการประเมน

4 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ มความเขาใจในเรองทศกษาโดยมการบรณาการหรอเชอมโยงแนวความคดหลก ตาง ๆ เขาดวยกน

3 ผลงานมรายละเอยดมากเพยงพอและไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจ แตขอมลตาง ๆ เปนลกษณะของการนาเสนอทไมไดบรณาการระหวางขอมลกบแนวความคดหลกของเรองทศกษา

2 ผลงานมรายละเอยดทบนทกไว แตพบวาบางสวนมความผดพลาดหรอไมชดเจน หรอแสดงถงความไมเขาใจเรองทศกษา

1 ผลงานมขอมลนอย ไมมรายละเอยดบนทกไว

› Lesson Plan › มัธยมศึกษา... · กลุ่มสาระการเร...

Documents

Transcript of › Lesson Plan › มัธยมศึกษา... · กลุ่มสาระการเร...