AS OVELLAS E A LÁ

Aula de 5 anos de educación infantil.

CPI de Padrenda. 2012.

A RELACIÓN DOS SERES VIVOS CO SEU MEDIO

• No segundo trimestre metidos de cheo no Inverno, a fada do inverno deixounos na aula unha pouca lá de ovella natural.

• A partir de ahí empezamos un proxecto que nos levou a estudar cousas sobre as ovellas e a lá.

• A motivación principal foi a de seguir o proceso de elaboración dun material que nos permite a fabricación textil coa que se poden facer pezas da roupa coas que todos nos abrigamos. Así podemos ver de onde veñen as cousas que usamos todos os días e tamén outros productos que consumimos, e que son de orixe animal coma os alimentos.

• A demais podemos ver cales son os coidados que requiren istes seres vivos e cómo o seu benestar está relacionado coa calidade do medio natural no que viven. E polo tanto tamén indirectamente a través deles cómo nos afecta ás persoas.

A LÁ

• Coa chegada da lá xurdiu a primeira experiencia, moitos dos nen@s non tiveran nunca un anaco de la virxe na man e isto supuxo unha nova e agradable experiencia que espertou a súa curiosidade.

ESTUDAMOS AS OVELLAS E A LÁ

• Para empezar estivemos investigando sobre a vida das ovellas:

- Os coidados que necesitan e quen se encarga delas.

- Cómo viven, qué cómen…- E o máis importante que

produtos nos ofrecen: a súa lá, o leite para os queixos…, a súa carne…

• Con todo o que aprendemos montamos un libriño.

O PROCESO DA LÁ

• Para saber cousas da la estivemos buscando información sobre o seu proceso de elaboración.

• Co que fomos atopando montamos un mural na aula que conta as fases: a rapa da lá, o lavado, o cardado, o fiado e torcido para facer o fío, o tinguido de cores e por último a elaboración dos tecidos.

PALABRAS NOVAS

• Descubrimos cales son os utensilios que se utilizan para a súa elaboración:

- A ROCA

- O FUSO

- O NOVELO

- O TEAR...

TRABALLANDO COAS NOSAS MANS

• Así foi cómo vimos o que é unha roca e un fuso e tamén vimos unha demostración do fiado.

TOD@S A CARDAR

• Unha vez rapada, lavada e seca, o primeiro que hai que facer é cardar a lá e isto pode facerse cun instrumento chamado cardias ou á man. Nós como somos moi espabilados fixémoslo nun momento coas nosas propias mans.

• Foi toda unha experiencia!.

CHEGOU O MOMENTO DE TECER

• Con lá xa elaborada puidemos empezar a tecer.

• Primeiro empezamos nun tear que fixemos na clase . Así foi cómo fixemos as nosas flores de lá.

• Logo xa pasamos a cousas máis difíciles e tecemos sinxelas bufandas para o pescozo e bolsos ou carteiras de la.

OS NOSOS TEARES

• O proceso de tecer é lento pero tamén moi entretido e como somos moi traballadores pasámolo moi ben facendo tecidos.

O REMATE É COSER

• Despois de facer o tecido chegou a hora de coser, así que enfiamos as agullas e pronto rematamos o traballo.

O PRODUTO FINAL.

• Como aquí podedes ver son ven fermosas todas as cousas que fixemos.

• E agora a disfrutar delas!.