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A Convivência Ética e a Gestão Escolar
Dr. Cesar A. Amaral Nunes
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Projeto PolíticoPedagógico - PPP
Plano de Convivência Ética
Ampliação dosEspaços deParticipação Democrática(ex. Assembléias de alunose professores)
Autonomia moral(Níveis de desenv.moral de Kohlberg, definição de regrase sanções, …)
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COMPARAÇÃO ENTRE OS ANOS 2014 E 2015 - ALUNOS
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GESTORES
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“Escolas que aprendem”
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Responsabilidades, papéis, autonomia, avanço naconvivência ética (coletivo)
AcoplamentoForte
Forte
AcoplamentoFraco
ForteFraco Fraco
Fraco
Coordenador + ?
Diretor + ?
ProfessoresCoordenadores?Gestores?(inter ou intra-escolasconforme área, número, série)
Alunos
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Ciclos de avanço coletivo no conhecimento
Conhecimento
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PnComo pensava antesNo que acreditavaO que não queria …Como fazíamos ou deviamser feitas as assembléias
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Construçãode
conhecimento
CasosVídeosLeiturasMediação(Formadores)
Como penso agora
…
…
G Grupo
Como fazemos assembléias agoraComo usar os resultados, ouvir osmais excluídos …
Princípios de construção coletiva• Diversidade e melhoria de ideias• Agenciamento• Ninguém fica pra trás• Responsabilidade coletiva• Avaliação do avanço, sínteses, organização• Aplicação imediata e futura, local e externa
Estratégias• Rubricas para explicitar expectativas e sedimentar cultura• Rotinas de pensamento• Casos fictícios, diferenças de papéis• Ambiente colaborativo
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Obrigado!