หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7

1121205 หลกสตรการศกษาขนพนฐาน

อาจารย ดร.นนทนภส นยมทรพย

เนอหา

ประสบการณการเรยนร

ประสบการณการเรยนรความหมายของประสบการณการเรยนรประเภทของประสบการณการเรยนรหลกการเลอกประสบการณการเรยนร

ประสบการณการเรยนร คอ ปฏสมพนธระหวางผเรยนและปจจยภายนอกดานสภาพแวดลอมทท าใหผเรยนมการเปลยนแปลงพฤตกรรมไดอยางทนทาน

การเรยนรจะเรมขนโดยผานพฤตกรรมเชงรกของผเรยนคอเปนสงทผเรยนด าเนนการในการเรยนร

ความหมายของประสบการณการเรยนร

ประสบการณ คอ ความเกยวของระหวางปฏสมพนธของผเรยน

กบสภาพแวดลอมของผเรยนทผเรยนเองเขาไปเกยวของในเชงรก ลกษณะบางอยางของสภาพแวดลอมดงดดความสนใจของผเรยนและประสบการณคอทกสงทผเรยนตอบสนอง

ประสบการณการเรยนร

เนอหา

ประสบการณ

การเรยนร

1=1

1=1

1

1=12

You hear but do not listen.

You look but do not see.

You touch but do not feel.

You live but can not be.

รวมกจกรรม แต ไมมประสบการณ

ประเภทของประสบการณการเรยนร

1. ประสบการณตรง (Direct Experiences) 2. ประสบการณรอง (Indirect Experiences)

ธ ำรง บวศร (2545, หนำ 243)

1. ประสบการณตรง (Direct Experiences)

2. ประสบการณรอง (Indirect Experiences)

ชนดของสงทมองเหนไมมผลตอผลการเรยนร

สงทมผลตอการเรยนรคอส

วธการมองเหนดวยอตราของผเรยน

ขนาดของภาพมผลตอการเรยนร

เกณฑการเลอกประสบการณการเรยนร 5 ขอ

1. ประสบการณตองใหโอกาสผเรยนฝกปฏบตพฤตกรรมทระบในวตถประสงค

2. ประสบการณตองสรางความพงพอใจใหแกผเรยน

3. ประสบการณตองเออใหผเรยนเกดการตอบสนองทคาดหวง

4. ประสบการณทแตกตางกนหรอมความหลากหลายสามารถท าใหผเรยนบรรล

วตถประสงคเดยวกนได

5. ประสบการณการเรยนรเรองหนงจะน ามาซงผลกระทบทหลากหลาย

(Tyler, 1949: 64-68)

แหลงวทยาการเสรมหลกสตร

1. แหลงเรยนรตามธรรมชาต 2. แหลงเรยนรทถกสรางขน

กจกรรม

1. แหลงเรยนรตามธรรมชาต 1 ภาพ แลวระบรายละเอยดภาพ ดงน

1.1 ภำพอะไร (อทยำนแหงชำต..เขอน...) 1.2 ทไหน (อ ำเภอ.. จงหวด...)1.3 ภำพนใชส ำหรบใชสอนนกเรยนระดบชนอะไร 1.4 ใสรำยละเอยดกลมสำระ สำระ มำตรฐำน และตวชวด มำดวย2. แหลงเรยนรทถกสรางขน 1 ภาพ

คนหาภาพและใหรายละเอยด เลอกเพยง 1 ขอ (1 หรอ 2 เทานน)

สงงานในระบบ LMS เทานน

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7

Education

Transcript of หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7