毕业论文反抄袭系统及写作注意事项交流学习

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2013年 10月 30 日

框架

学术不端行为

反抄袭系统的简介

对反抄袭系统的理解与看法

对论文规范的列举与理解

师兄师姐的经验之谈

学术不端行为• 什么是学术不端行为？• 大致都把现有主要的学术不端行为分为以下这四类：抄袭、伪造、篡改及其他。“其他”主要包括不正当署名、一稿多投、一个学术成果多篇发表等不端行为。

• 1. 抄袭• 1.1 按抄袭的内容分类• （ 1 ）论点（结论、观点）抄袭• 抄袭他人受著作权保护的作品中的论点、观点、结论。• （ 2 ）论据论证（实验和观测结果分析）抄袭• 抄袭他人受著作权保护的作品中的论据、论证分析、科学实验（对象及方法）和观测结果及分析、科学调研、系统设计、问题的解决方法等等。

• （ 3 ）表格数据抄袭• 窃取他人研究成果中的调研、实验数据据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的数据，据为己有。

• （ 4 ）图像图形抄袭• 窃取他人研究成果中的独创性图像、实验图像据为己有，或者照搬挪用他人以独创形式表现的图像、图表，据为己有。

• （ 5 ）概念（定义、原理、公式等）抄袭• 窃取他人受著作权保护的作品中独创概念、定义、方法、原理、公式等据为己有。 • （ 6 ）文章套改• 套改他人作品的表述结构（或者情节），观点表达体系，参考文献等。• （ 7 ）引言抄袭• 挪用剽窃他人作品引言 (或绪论 )，包括研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。

• 1. 抄袭• 1. 2 按抄袭文字的篇幅分类• （ 1 ）句子抄袭• 其表现形式主要有：• A．整句照抄；• B．整句意思不变、句式不同。如：复合变为多个简单句；直接引用变为间接引用，“把”字句变为“被”字句，改变表达方式、修辞等。

• C．整句意思不变、同义替换。• （ 2 ）段落抄袭• 其表现形式主要有：• A．整段照搬。• B．稍改文字叙述，增删文句，实质内容不变。包括：段落的拆分合并，段落内句子顺序改变等等。• （ 3 ）章节抄袭• 照搬或者基本照搬他人作品的某一章或几章内容。• （ 4 ）全篇抄袭• A．全文照搬。• B．删简（删除或简化）：指将原文内容概括简化、删除引导性语句或删减原文中其他内容等。• C．替换：指替换应用或描述的对象。• D．改头换面：指改变原文文章结构、或改变原文顺序、或改变文字描述等。• E．增加：一是指简单的增加，即增加一些基础性概念或常识性知识等；二是指具有一定技术含量的增加，即在全包含原文内容的基础上，有新的分析和论述补充，或基于原文内容和分析发挥观点。

• 2. 一稿多投• 一稿多投是指：同一作者将同一篇论文（或者是题目不同而内容相似）同时或几乎同时投给两家学术刊物同时发表或先后发表。

• 3. 伪造• 伪造类学术不端行为是指：不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据，而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值，伪造虚假的观察与实验结果，一般有伪造实验数据和样品、伪造证据等形式。

• 伪造类学术不端行为的特点是：新研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际，无法通过重复试验再次取得，有些甚至连原始数据都被删除或丢弃，无法查证。

• 4. 篡改• 这类行为是指：科研人员在取得试验数据后，按照期望值随意篡改或取舍数据，以符合自己的研究结论，一般有主观取舍数据和篡改原始数据等形式。

• 5. 不正当署名• 根据《著作权法》的规定，署名权是作者经智力活动创作后 ,在所形成的作品 (含复印件 )上标示姓名的权利。署名权作为著作权中的一项人身权利 ,既表明作品的作者身份 ,又反映作者与作品的内在联系。享有署名权的主体是真正的作者。法律禁止在他人作品上随意署名 ,即使作者本人在自己的作品上署示他人姓名 ,也系无效法律行为。

• 不正当署名包括：无端侵占他人成果，使该署名者不能署名；无功者在作品中“搭便车”；擅自在作品上标示知名作者的姓名，抬高自己作品或者出版物的声誉。

• 6. 一个学术成果多篇发表• 一个学术成果多篇发表是指：一篇论文拆成几篇发表、一次性成果多次反复使用、同一成果被拆分成多篇文章发表、同一实验被分成多种角度阐发。这种行为导致有限资源浪费，影响恶劣。

反抄袭系统的简介系统概述：• 学位论文学术不端行为检测系统（简称“ TMLC”）以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库，范围涵盖中国学术期刊网络出版总库、中国博士论文网络出版总库、中国优秀硕士论文网络出版总库、中国报纸全文数据库、中国年鉴网络出版总库、中国工具书数据库、中国标准数据库等。实现了对抄袭与剽窃、伪造、篡改等学术不端行为的快速检测，可供用户检测学位论文，并支持用户自建比对库。其系统示意图如图 1所示。

系统技术路线介绍• TMLC 采用 CNKI 自主研发的自适应多阶指纹（ＡＭＬＦＰ）特征检测技术，具有检测速度快，准确率，召回率较高，抗干扰性强等特征。

•   支持篇章、段落、句子各层级检测；•   支持文献改写，多篇文献组合等各种文献变形检测；•   支持研究生学位论文、图书专著等超长文献的学术不端检测。 

  

•   CNKI自适应多阶指纹技术原理如图 2所示：对任意一篇需要检测的文献，系统首先对其进行分层处理，按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹，而比对资源库中的比对文献，也采取同样技术创建指纹索引。这样的分层多阶指纹结构，不仅可以满足我们对超长文献的快速检测，而且，因为我们的最小指纹粒度为句子，因此，也满足了系统对检准率和检全率的高要求。原则上，只要检测文献与比对文献存在一个相同的句子，就能被检测系统发现。

系统功能概述• 系统主要功能包括：已发表文献检测、论文检测、问题库查询、自建比对库管理等。

已发表文献检测：指检测系统能够自动将属于用户的已正式发表的学位论文检索出来，并对每一篇已发表文献进行实时检测，快速给出检测结果。 

论文检测：主要实现论文实时在线检测功能。 问题库查询：指用户可以将检测结果中确认有问题的文献放入到问题库，便于用户集中管理。

自建比对库：指管理人员可以选择将检测文献放入个人比对库或者批量上传文献作为个人比对库，该个人比对库即可作为以后学术不端文献检测的比对数据库，该自建个人比对库完全属于用户，其他用户无权使用。 

系统功能模块

学术不端文献检测系统

用户文件提交用户文件提交

用户文件检测用户文件检测

已发表文献检测

已发表文献检测

问题库管理问题库管理

用户管理用户管理

黑名单管理黑名单管理

引文核对两两比对

引文核对两两比对

1) 用户稿件提交接收用户提交的文件并触发检测。2) 用户稿件检测主要实现论文内容的学术诚信检查功能，检测论文是否存在抄袭、一稿多投学术不端行为。并按照各种不端行为的严重程度给出一个权值进行度量。3 ）已发表文献检测对已发表文献进行学术诚信检查，检测文献是否存在抄袭、一稿多投、不正当署名等学术不端行为。并按照各种不端行为的严重程度给出一个权值进行度量。4 ）问题库管理根据用户确定的学术不端论文的各种问题分门别类进行汇总。5 ）黑名单管理根据用户确定的学术不端论文的作者进行汇总。6 ）引文核对和两两比对根据用户录入的引文进行搜索及根据用户上传的 2篇文章进行比对。7 ）用户管理实现用户信息维护与管理功能，察看分析用户行为。管理用户自定义检测资源，用户可自己设定检测范围和检测内容。

• 检测结果说明• 学术不端文献检测系统采用量化的数字规则为学术不端行为诊察提供帮助，目前提供的诊察规则如下：

• 1）轻度：重合文字大于 1000字或重合百分比小于 40%。• 2）中度：重合文字大于 5000字或重合百分比小于等于

40%大于 50%。• 3）重度：重合文字大于 10000字或重合百分比大于等于

50%。

系统目的• TMLC的目的是辅助各研究生培养单位对学位论文质量进行评估，为审查论文提供技术服务。检测系统在对论文进行检测之后，生成检测报告，为判断论文性质提供相关依据。

对反抄袭系统的理解与看法• 根据初步的了解，感觉叫做文献相似度比较系统是不是更好。相似度比较，给出客观数据；至于抄袭与否的判断，可以由系统给出建议，最终决定权应该在人。同时，将相似度比较的概念虽然不及学术不端检测的概念来得“猛烈”，但学术毕竟是建立在理性和科学的基础上，一个直接判定“不端”与否的“智能”系统，却显得武断和专断，与其初衷背道而驰。

对反抄袭系统的理解与看法• 优势：• 有利于约束学术行为，可以保证学术研究的质量，而不仅仅只是为了拿到最后的毕业证书而已。

•   让学生们可以认真地对待自己的论文写作，能够切实去掌握该领域的一些最新研究动态，然后在论文中可以有自己的独特创新点，能够真的对该领域有些许贡献，而不是抱着一种侥幸的心理，敷衍了事而已。

• 弊端 ：• 对于检测太过苛刻，尤其是对于文献综述部分的检测。据了解，检测系统会将文献综述部分、正常引用部分自动剔除，剩余部分只要有10%相似，就将视为抄袭。文献综述更多的是陈述已对该领域有突出贡献的以前学者的研究成果，难免会有相同的文字出现在文章里，这不应该算是一种抄袭吧。

对反抄袭系统的理解与看法• 应对措施：• 论文主体部分的数据和分析最好来源于亲身调研，引用人家的数据和分析要标注好出处。

• 有些人的文献综述可能是对别人的综述进行综述，这样可能会导致系统认为该文章为抄袭。解决办法只有综述原文。

• 做研究就是为了发现一点东西，踏踏实实去发现规律、规则，是正路• 对于已发表文献里或书中自己想要用的语句，只要意思表达清楚，可以适当换换说法，变动句法，或者做适当的删减，或者做一些补充性的说明解释，然后再把自己找的有用的东西凑到一起就可以了。

• 尤其是英文文献的阅读，每个人的翻译都是略有差别的，找到可以用到的原文献，再进行翻译，那就是自己的东西啦。

• 自己可以先下载个论文抄袭检测系统，然后就自己的论文进行测试，再针对相关地方做相应的修改即可。

标题• 标题也叫题目，是学位论文的缩影和代表，对论文内容具有很重要的提示作用。好的标题，能够透射出论文的主要内容，引发读者的注意力和阅读兴趣。论文的标题可以分为总标题和分标题两种。所谓总标题就是学位论文的总题目，分标题是指文章中间的小题目，是各部分的代表。总题目又有正题和副题之分。正题目揭示文章的主要内容，可以是主要观点，也可以使提出的主要问题。副题是对正题的补充和说明，只在正题不能完全表达论文主题时采用。

• 从形式上看，学位论文的标题可分为问题式、陈述式、对比式等。问题式是用提问的形式或者问题的形式作标题，其特点是在题目上就把问题提出来，引起读者注意。陈述式是用陈述语言把要讨论的论题或作者的观点直接表述出来，这是论文中用得最多的一种形式。陈述式标题又可分为肯定陈述式和否定陈述式。对比式标题是把两种或两种以上的研究对象放在一起对比，以引起读者的兴趣。

标题

• 拟定标题要做到准确得体、通俗易懂、简短精炼、符合规范。

• 准确得体就是标题应准确地表达论文中心内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。

• 通俗易懂是指最好不使用不常见的符号、代号、公式、缩略词、特殊术语等，使概念清楚，不含异议，容易理解，让人一看便知论文属于什么学科范畴。

• 简短精炼是指学位论文的标题应该象商品标签一样精炼，切忌冗长繁杂、罗里啰嗦、中心不突出、观点不明确。美国数学学会曾要求数学论文标题不要超过 12个单词，并且要求用词质朴、明确、实事求是，避免用广告式冗赘夸大的词汇。我国国家标准也规定，科学学术论文的标题一般不易超过 20个字。根据论文需要，总标准在不能简短的情况下可加副标题。

摘要• 国家化标准组织把“摘要”一词定义为：“对文献内容的准确扼要而不加注释或评论的简略陈述。”

• 摘要的写作要求，从内容上讲，必须写出论文的核心内容、研究对象、研究方法、研究结果、主要数据和现象、存在问题以及解决程度、主要论点、论据和结论。有些摘要还可写出该研究成果的经济价值和意义。

• 写英文摘要实际上是汉译英的问题，即先写好中文摘要，然后再把中文摘要译成英文。所以英文摘要与中文摘要的内容是一致的，主要包括目的、方法、成果、结论等。英文摘要写作要力求详实准确，符合英文的本意。有些惯用的术语要准确严密。时态要保持一致，使用一般现在时态或一般过去时态，而不用完成时态、进行时态或其他复合时态。

关键词• 关键词是将论文中能表达论文内容特征和归属类别的关键性词语或术语选出来，列在正文开始之前。一篇论文约选 3~7个关键词，它不考虑文法上的结构，不一定表达一个完整的意思，只是几个名词、术语或词组，每一个关键词都是一个检索的信息。

• 关键词标引次序应根据涵义由大到小、由内容到形式排列，中间不用标点，只用空格隔开。

• 关键词应另起一行排在摘要的左下方。• 署名• 学位论文都是一个人一个题目，所以主要是个人署名，一般不允许两人或多人在同一篇论文上署名。

• 目录• 硕士论文和博士论文都比较长，在封面之后列出论文目录，使读者或学位评审委员会的成员们从目录上了解论文主要内容和结构安排，从而对论文的价值作出初步估价。

引文规范的金科玉律

大胆的引用吧！大胆的把鲜花送给引用的作者。

态度篇• 首先确立引用是正确的，别人的东西可以引用，这也是尊重作者，对于作者也是学术的肯定，国际常用的是引文分析，一篇论文的价值，在于，被多少人引用过。

• 大凡硕士论文，第一章一般都是综述，肯定都是别人的东西，自已要承认，最关键的是：也要让大家承认，所以，一定要大量的引用，如果引用少，这样的论文质量是没有站在伟人的肩膀上的，是肤浅的。

• 计算机查重时，如果你做了正确的引用，不会给你颜色的（重复标记），最让人痛恨的是，明明引用了，却不注明，也不说明，好像是自己写的一样，这就是道德的问题，所以会使重复率升高。

• 小到一句话，大到一段话，如果是别人的就不要吝啬，一定要注明。

          引用无罪，引用有功！                      

方法篇• 查重是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复

了，就很容易判定重复了，所以：

• 1）如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在

参考文献中表达出来。

• 2）如果是一般的引用，就采用啰嗦法，将原句中省略的

主语、谓语、等等添加全，反正哪怕多一个字，就是胜利。

• 3）也可以采用横刀法，将一些句子的成分，去除，用一

些代词替代。

• 4）或者是用洋鬼子法，将原文中的洋名，是中文的，就

直接用英文，是英文的直接用中文。

• 5）故意在一些缩写的英文边上，加上（注释） ( 画蛇添

足法），总之，将每句话都可以变化一下。

                                 一字千金

细节篇• 1）如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。

• 2）可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。

• 3）有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前。

• 4）一章连续几段可能出同一篇引文，计算机程序不会认为咋老引用一个人的，是死脑筋。就自己当成引用不同人的吧，或者是引到上家。

• 5）公式是定理，定律，公认的，不需要引用，观点是个人的，需要引用，因为有反对者。

细节决定成败！

诀窍篇• 诀窍一：以上是对于中文的资料的引用的问题，由外文自己翻译过来引用的，不需要尾注，就可以当做自己的，因为查重的数据库只是字符的匹配，无法做到中文和英文的匹配。

• 诀窍二：如果大概知道本校的答辩成员的名单，就有意无意引用他们的东西，让他们高兴一点，答辩顺利点，但一定要看懂。让答辩组成员真的认为你真的认真拜读过他的文章！

                                     策略为先

十六字方针

引用有功正确引用关注细节

略施小计

参考文献著录格式标准规范

参考文献类型

专著

论文集

报纸文章

期刊文章

学位论文

报告

标准 专利

析出文献

其它

数据库

计算机程序

电子公告

文献类型标识

M C N J D R S P A Z DB

CP

EB

• 对于英文参考文献，还应注意以下两点： ①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母 . 如： Malcolm Richard Cowley 应为： Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变， &之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与 Irving Gordon应为： Norris, F. & I.Gordon. ；

• ②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature ， English Weekly 。

文后参考文献编排格式• （ 1 ）专著、论文集、学术论文、报告• [序号 ]作者 .文献题名 [文献类型标识 ].出版地 :出版者 .出版年 ,起止页码（任选） .

• 【举例】• [1] 葛家澍 ,林志军 .现代西方财务会计理论 [M].厦门 :厦门大学出版

社 ,2001:42.• [2] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.

• （ 2 ）期刊文章• 【格式】• [序号 ]作者 .篇名 [J].刊名 ,出版年份 ,卷号（期号） :起止页码 . • 【举例 】• [3] 王海粟 .浅议会计信息披露模式 [J].财政研究 ,2004,21(1):56-58. • [4] 夏鲁惠 .高等学校毕业论文教学情况调研报告 [J].高等理科教

育 ,2004(1):46-52. • [5] Heider,E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and

memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.

• (3) 论文集• 【格式】• [序号 ]作者 .篇名 [C].出版地 :出版者 ,出版年份 :起始页码 . • 【举例】• [6] 伍蠡甫 .西方文论选 [C]. 上海 :上海译文出版社 ,1979:12-17. • [7] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.).

Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313. • [8] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In

D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

• (4) 报纸类 • 【格式】 [序号 ]作者 .篇名 [N].报纸名 ,出版日期（版次） . • 【举例 】• [9] 李大伦 .经济全球化的重要性 [N]. 光明日报 ,1998-12-27(3). • [10] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic

Weekly, 1987-8-15(33).

• (5) 国际、国家标准• [序号 ]标准编号 .标准名称 [S].• 范例：• [11]GB/T16159-1996,汉语拼音正词法基本规则 [S].

• (6) 专利• [序号 ]专利所有者 .专利提名 [P].专利国别 :专利号 ,出版日期 .• 范例：• [12]姜锡洲 .一种温热外敷制备方案 [P].中国专利 :881056073,1989,07,26.

• (7) 电子文献• [序号 ]作者 .电子文献题名 [电子文献及载体类型标名 ].电子文献的出处或可获得地址 ,发表或更新日期 /引用日期（任选） .

• 范例• [13]王明亮 .关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [EB OL].• http:baidu.com

• (8) 各种未定义类型的文献• [序号 ]主要责任者 .文献题名 .出版地 :出版者 ,出版年 .• 范例：• [15]张永禄 .唐代长安词典 [Z].西安 :陕西人民出版社 ,1980

师兄师姐的经验之谈关于该系统• 师兄师姐 a ：该系统的出发点很好，但要对抄袭行为起到有效的警示作用，需要进一步完善系统功能，比如不限于期刊网的。

• 师兄师姐 c ：反抄袭系统没啥用，还太弱智了。• 师兄师姐 d ：反抄袭系统的目的在于尊重知识产权，规范学术道德。系统本身仅是一个工具，分析结果仅供参考，最终的评判还是应该由学术委员会决定。

• 师兄师姐 e ：个人觉得，此类软件的作用应该在于事前警示，而不是事后惩罚。如何才能起到真正的警示作用，在于技术领先（技术原理与方法能让大家接受、防破解）、领导重视（学校和学院高度重视，检测后果与学生和导师名誉相关，真正的杀一敬百）、还有学校的行政执行力（相关部门要贯彻到底，而不是看在哪个教授的情面上，可以酌情处理），否则只能成为宣扬“学术清廉”副产品而已。

• 师兄师姐 f ：我们那届的检查，本来是自己发表的文章，检测出来竟然是抄袭，所以这个系统还有待改进……。

• 师兄师姐 g:只要不是大段的原文照抄，它是不可能检测出来的。

师兄师姐的经验之谈关于论文写作• 师兄师姐 a ：论文写作要多与导师沟通，尽量避免走弯路；• 师兄师姐 b ：文献综述即使引用其他人的文献综述，从自己研究内容的视角重新组合，也应该算是创新；研究内容引用前人方法时，最好以自己的理解去引述，而不是复述。

• 师兄师姐 c ：好好写，早点写。• 师兄师姐 d ：硕士研究生论文的写作重视过程，强调学术规范性和基本的研究能力，对研究成果要求有一点创新性即可。既然是重视过程，那么态度就是首要的，其次是你的研究能力和知识积累。不要太在乎你的研究会有多大贡献，要重视你在过程中学到什么。

• 师兄师姐 g:关键是要有清晰的问题界定，划出研究的边界，做好充分的文献准备，从中发掘创新点。调研时找对人，及时补充缺漏的信息，不过关键是你在进入案例地前要想清楚你想要获得什么。当所有你需要的信息都已经准备后就没有任何忧虑了，写论文的时候，你会发现你的视角比你想象的更广。

师兄师姐的经验之谈关于论文答辩• 师兄师姐 a ：答辩时间有限，有突出重点分析讲解• 师兄师姐 b ：答辩过程中讲关键点、思路方法和结果，重在讲解自己的东西（对前人工作的理解和自己的创新）。

• 师兄师姐 d ：答辩是一个研究生综合素质的测评，论文本身是一方面，在答辩场上，你的 PPT、你的言谈举止、你的为人处世、你的态度、你的气质和着装都是综合素质的体现。事实上，老师们听不了什么太具体的内容。

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