物理电子学专业硕士研究生培养方案 - henannu.edu.cn · Web view物理电子学专业硕士研究生培养方案 (专业代码:080901) 2016年修订 一、培养目标与培养规格
博士生培养思考
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提 纲 博士学位来历博士学位来历 导师与学生定位导师与学生定位 指导原则指导原则————以人为本,师生和谐以人为本,师生和谐 方向与题目选择方向与题目选择————前提前提 创新意识和思维创新意识和思维————灵魂灵魂 学术环境的营造学术环境的营造————保证保证 导师引领与指导导师引领与指导————关键关键 扎实严谨的学风扎实严谨的学风————根本根本
博士学位来历 现代博士学位 (Ph.D)
19世纪初,德国开始 美国 20世纪初开始实行现代博士学位制
博士生教育与国家发展息息相关,特别是经济、科技的发展——德国、 美国
1861年耶鲁学院授予了美国历史上首批3个博士学位,标志着博士生教育和学位制度在美国的产生
1900年,由哈佛大学等14所主要培养博士生的著名大学组成的美国大学联合会(AAUP)应运而生。
Yale University
Harvard University
博士学位来历 中 国
1935 年实行博士学位制 1980 年重新开始实行博
士学位制 1983年5月27日,我国首批授予博士学位18人
2004年- 全国研究生招生人数:32.63万,其中博士生5.33万
- 在学研究生: 81.99万 , 其中博士生 16.56万人
- 毕业研究生 15.08万人 ;其中博士生 2.35万人
1998 1999 2000 2001 2002 2003 20040
5
10
15
20
25
30
35
万人
年份
全国招收研究生 在读博士研究生 招收博士研究生 毕业博士研究生
导师与学生定位 学生定位
运动员? 演员? 博士生不是导师的变相“劳动
力” 成果 ----- 动力
学生责任 智力因素 ---- 基础与智慧——创新 非智力因素 ---- 目标与动力——研究(创业) 三严:严格、严肃、严谨 把握创新的“度”
成功
本科 硕士 博士
掌握和理解问题
理解和解决问题
解决和发现问题
导师与学生定位 博士生质量取决于什么?
名师出高徒(名师未必出高徒) Karman ——钱学森 费米(原子能事业的先驱 )——杨振宁、吴健雄 苏步青——谷超豪 汤姆森(英科学家电子发现人, 1906)——培养了 8 名诺贝尔奖获得者 波尔(丹麦物理学家,氢原子理论, 1913)——培养了 10名诺贝尔奖获得者
严师出高徒(高徒未必出自名师) 体育教练与世界冠军 孔子( 3000——72)
中国科大:创校后对学生吸引(郭沫若、钱学森、华罗庚、严济慈、吴有训、钱三强)
“我的最重要任务是将世界名牌大学的优秀博士吸引来” ——加州大学伯克力分校原校长田常霖
研究方向与题目选择——前提
新
需求第一(中长期科技规划,十一五规划)学科推动
自由探索:原创工程中的科学问题凝练:原创、集成工程问题:集成
选题 Infor、 Nano、 Bio、 Enviro 三十年代超音速问题——伽利略、牛顿(经典); 普朗特、卡门、钱学森(近代——应用力学);现代力学? 四十年代薄板壳失稳问题 七十年代先进复合材料问题 中国纳米材料 高超声速飞行——近空间飞行
创新意识和思维——灵魂 总结前人的工作
– 继承——站在巨人的肩膀上– 发扬——提出和凝炼问题——解决——创新
前人未发现或未解决——原创 前人“解决” ——错误(日心说和地心说) 前人未彻底解决——完善(超声速问题、稳定问题) 前人解决——新理论和新方法(大量)
解决其中之一 ----创新