通过“奥德赛船长”和“潘多拉魔盒”两个故事，让学生明白不良诱惑是可以战胜而且必须战胜。

拒绝不良诱惑的方法是本节课的重点也是难点，在教学过程中就是高潮部分，在这一环节我设计了探究活动。

方法一：方法一：联想后果法联想后果法方法二：方法二：主动请人帮助法主动请人帮助法方法三：转移视线，避开诱因法转移视线，避开诱因法

方法四方法四：：婉言拒绝朋友，提高自制力婉言拒绝朋友，提高自制力方法五：方法五：专时专用，改正不良习惯

方法六：方法六：提高认识，端正动机提高认识，端正动机

1、昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就快抄吧！2、许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我还是想买！3、好友塞给我一支香烟，说：“不抽算什么男子汉！”我就……4、上课时，刚才的漫画书（武侠小说）还没看完，我接着看……

仿照示例 , 写一条警示语示例 : 某日 , 家住长江边的张明对李强说 :“ 到长江游泳去 , 大风大浪才刺激呢”警示语 : “ 江水无情 , 安全第一 .”

（ 1 ）“小同学，来吸根烟吧！” 警示语：（ 2 ）前方有红灯，同伴说：“快点冲过去，不用怕！有《未成年人保护法》 保护着我们。 警示语：（ 3 ）朋友聚会有人给你一本不健康的读物说：“看看吧，有意思。”

警示语：

本节课你最大的收获是什么？

方法一：方法一：联想后果法联想后果法方法二：方法二：主动请人帮助法主动请人帮助法方法三：转移视线，避开诱因法转移视线，避开诱因法

方法四方法四：：婉言拒绝朋友，提高自制力婉言拒绝朋友，提高自制力方法五：方法五：专时专用，改正不良习惯

方法六：方法六：提高认识，端正动机提高认识，端正动机

一、课前小测二、目标展示三、预习指导四、精讲点拨五、归纳小结六、当堂演练七、布置作业