一．说教材

本课是地方学科生命教育小学三年级下册的内容。对于三年级的学生来说 ，已经建立了初步的节水意识，但在行为上还不能约束自己。本课重在强化学生的节水意识和环保意识，培养学生节约从小处做起，从节约每一的水做起。

二．说教学目标1 ．知识目标：了解生活中浪费水的现象，掌握节水的好方法；掌握家乡水质的相关信息。

2. 能力目标：提高学生积累，、观察，、记录信息的能力；通过活动找出节水的高招，提高学生生活能力。3. 情感目标：知道水的用处大，感受缺水的我们生活的影响，懂得节约很重要；帮助学生树立环保意识，并且要从小注意节约，养成不浪费一滴水的好习惯。

三．说教学重难点感受水的重要懂得节约水要从点滴做起

四．说教学流程

问号屋

• 1.我们居住的地球，被叫做：“蓝色的星 球”，又被称为“水球”你知道为什么？• 2.地球上淡水资源有哪些？占地球上水体 总量的多少？• 3.你一天大概要喝多少水？• 4.人的身体中，水分占多少？• 5.人不喝水通常能存活几天？

互动场

• 你经历过口渴或缺水的时刻吗？当遇到下列情况时，你会有何感受？分小组讨论，然后全班交流

• 1.口渴却喝不到水的时候 ……

• 2有一次，我家停水了 ……

• 3当看到某个地区遭遇旱灾的时候 ……

……

计算：

全国 13 亿人口 每人节约一滴水就是13 亿滴，一滴水重 2 克

2 克 × 13 亿 =26 亿克 =260 万千克

2600000÷2 ． 5=1040000 人即这些水可以供 104 万人使用一天

如果一个人每天需要 2． 5 千克水来计算

节水倡议书全校教职工和学生们： “ 水是生命的源泉”。可事实上，中国的水资源十分紧缺，长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要。在我们的日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。为了积极响应国家发改委、中央文明办和中央电视台共同发起的开展“全民节约，共同行动”活动的倡议，向全校师生员工发出节约用水倡议： 1 、无论在家里还是在学校，或者其它公共场所，洗手时避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手； 2 、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长流水现象；水龙头一旦发现有滴水现象，及时修理； 3 、家里的卫生洁具，在使用时尽量考虑节约用水，洗澡提倡淋浴；学校洗手间的自动冲水箱，晚间无人使用时要关闭水源； 4、提倡对水资源的充分、反复的利用； 5 、增强节水意识，勇于制止一切不良用水的行为； 6 、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 亲爱的同学们，老师们，节约用水事关民族事业、国家的前途、人类的发展。让我们积极行动起来，节约用水，从自己做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，响应全社会的号召，积极的开展节水行动，节约每滴水，用好每滴水，不要让最后一滴水成为人类的眼泪。

现在你想对那些还在浪费水资源的人们说 些什么呢？看到有人在浪费水你会怎么做？

说一说：

• 训练谷• 1.找一找我们身边有哪些浪费水的现象，并提出改进措施。

改进措施浪费水资源的现象

洗完手没有将水龙头关掉洗完手没有将水龙头关掉 及时关掉水龙头及时关掉水龙头

拖布长时间在水槽里用水冲拖布长时间在水槽里用水冲 用水桶装水涮洗拖布用水桶装水涮洗拖布

用流动的水洗脸，洗东西用流动的水洗脸，洗东西 用盆装水洗脸洗东西用盆装水洗脸洗东西

矿泉水没有喝完就倒掉矿泉水没有喝完就倒掉 盖好盖子下次再喝盖好盖子下次再喝

• 训练谷• 2.我们每天的生活都要消耗很多水。

你知道哪些水可以再次利用？1. 养鱼的水可以浇花

2. 淘米的水可以洗餐具，浇花3. 洗菜的水可以用来浇花，淋树

4. 洗衣服的水可以用来冲厕所5. 洗脸水可以用来洗脚，然后冲厕所6. 预备一个收集废水的大桶用来冲厕所

小实验1.对家乡水质进行检验。2.通过实验得出结论：

课外作业：

请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测量你家一天要用多少瓶水，有多少是可以节约的，再计算一下一年 365 天用多少水，可以节约多少水。

我们热爱水，因为水与我们的生活息息相关，水与我们的生命一脉相连。为了地球家园和我们的健康生 活，让我们珍惜每一滴水吧，就像珍惜我们的生命。

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