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台中市西屯區圖書館

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機構簡介機構簡介

機構簡介 西屯區圖書館由西屯區區公所於民國八十二年編列新台幣陸仟萬元工程費，承台中市議會審查通過後展開規畫，次年十一月十六日動工奠基，八十四年十一月十二日落成啟用。

服務對象 活動組： 12歲以下的小朋友 圖書組：書內圖書管理員

服務內容 活動組：帶小朋友們閱讀英文故事書 圖書組：整理館內圖書的上架

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服務學習服務項目服務學習服務項目 服務基本條件 活動組：活潑外向、對英文有興趣、對孩童有耐心 圖書組：對靜態工作的耐心

服務項目 活動組：帶小朋友們閱讀英文故事書 圖書組：協助圖書上架

服務目標 活動組：讓小朋友喜歡閱讀英文故事 圖書組：讓圖書能快速上架，使尋找圖書的讀者能迅速找到自　　　　　　己想要的圖書

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學生服務心得（中一學生服務心得（中一 B-B- 李振威）李振威）我只能說現在的小朋友，真的沒有我想像中的那麼好接觸，想跟他互動，通常都是被搖頭拒絕，不然就是說「不要」或跑掉，沒辦法，可能這是所謂時代的眼淚吧，感覺真的跟我的想像差了很多。

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學生服務心得（中一學生服務心得（中一 B-B- 徐孟徐孟傑）傑）

十八個小時的服務學習一下子就結束了，雖然整體上和最初理想的模式不盡相同，但也還不至於太糟。我對小孩子還是沒有耐性，不過一如往常的我不會表現出來，他們總以為我很樂意和他們玩，但實際上不盡然。班代心得辛苦學姐了 !!

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學生服務心得（中一學生服務心得（中一 B-B- 郭千郭千慈）慈）這六週過的好快，從一開始的生疏尷尬，到後來越做越上手，甚至有固定班底的小朋友和家長，這一切都好值得珍惜。小朋友天真的笑容和童言童語真叫人溫馨，不管未來這些曾和我們有交集的陌生客們記不記的我們四個說故事大哥哥大姐姐，我都會想念的。

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學生服務心得（中一學生服務心得（中一 B-B- 蔡馥蔡馥存）存）

由於今天是最後一次的服務學習了，我們大家都顯得格外的珍惜與不捨。回想起一開始我們剛與小朋友互動時的到處「碰壁」！到後來已有「固定班底」一路上一直很支持的陪伴著我們每一場的活動。而我也從原本有些不知所措的情況到漸漸的喜歡與適應這份服務的工作！

從這一次次的的活動中，我發現小孩子常常會「童言童語」的說出自我的最真實的想法，雖然有時很可愛，但大多數時，皆令我和組員們十分的「哭笑不得」！然而，從中，在我用更為純真的一顆童心去面對這群小鬼們的同時，我也學會了更為勇敢的面對內心另一個長不大

的自己！

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學生服務心得（企管一學生服務心得（企管一 A-A- 陳建陳建穎）穎）

一個學期一轉眼就過了，服務學習的 18個小時也是相當的短暫。對我來說與小朋友們相處的經驗是十分珍貴的，小朋友們的天真與無邪就像還未沾染到墨汁的白紙一般純淨。有許多家長幾乎每個周末都會帶小朋友來沉浸在這書香的世界，從小就培養閱讀的習慣我覺得是非常好的一件事情，相對於整天玩電腦，我覺得多念些課外讀物更有涵養。這幾個禮拜下來，我在服務學習當中學習到如何吸引小孩子們的注意來念書，如何念故事才會生動有趣。有其中一個禮拜，我們與中文系的同學合作，他們念故事的方式十分的活潑生動，還有許多與小朋友們的互動，例如有獎徵答…等。吸引到了很多的小朋友還有家長，他們的方式讓我們學到了很多。在這 18小時的服務學習當中，我也看到了許多親子的互動，溫馨和樂，令人感到十分快樂。

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學生服務心得學生服務心得 （企管一 （企管一 A-A- 潘婷潘婷娜）娜）【【左左】】

這次的服務學習是到西屯圖書館唸英語故事，起初的我還不知道該如何和小朋友接觸，更不知道如何吸引他們來聽故事，後來有一次在和

中文系一起唸故事時，我們彼此揣摩也從中學習到彼此的優點，不僅提升了現場的氣氛也帶動了小朋友的興致。很喜歡能有這個機會參與到這次的服務，不僅增加自己的經驗也學習到該如何和小朋友建立良好關係，雖然有時小朋友的興致沒有那麼的高昂，但幫助到小朋友的閱讀，我想這樣也就達到效果

　　　　　　　　　　　 了吧！

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學生服務心得學生服務心得 （企管一 （企管一 A-A- 林家林家羽）羽）【【右右】】

經過了 18個小時的服務學習後，有了許多的感想。從一開始的講故事沒什麼小朋友想聽，演變成一對一的講故事，之後又有一次跟中文系的合作面對部份的小朋友與家長一起講故事聽故事，有些小朋以很熱烈的參與和回答；當然有些會看自己的書或在裡面跑跑跳跳，但不管如何這些都是很寶貴的經驗。而之後因為怕時數不夠，所以下午也在圖書館幫忙，下午的工作是幫忙整理書架的書，把借書者所還的書擺到正確的位置，有一些老奶奶也在那邊擔任志工，那些老奶奶的擺書的動作都很快，相較之下我這種菜鳥動作真的很遜色，可是那些老奶奶人都很好，出去上廁所的時候他們還會很關心的問說：「要下班了喔！」「那邊有玉米很甜喔，趕快去吃！」，其實聽到這些話真的很感動，感覺人跟人的相處不會因為年齡而有隔閡，反而會因為一起完成一件事而增進感情，不管認識或不認識。這 18個小時是很特別的經驗，或許不會再有第二次，但如果再去那個地方一次，曾經在那個地方服務過的記憶是永遠不會遺失掉的。

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學生服務心得（企管一學生服務心得（企管一 A-A- 李芳李芳屏）屏）

還記得剛開始要選擇服務學習機構的時候我猶豫了很久，因為我不知道該選什麼機構才好，後來看到了西屯圖書館的小朋友說故事，一開始會選擇這個圖書館的原因是因為剛好離家近，時間上也都很好配合，所以才會選這個圖書館去服務。第一次去的時候很緊張，因為面對的都是很小年紀的小朋友，要開口對他們用英文說故事有點困難，會緊張也會害怕，但是主動去接觸之後就慢慢不會感到緊張了，小朋友的反應起初都是沒有很感興趣的樣子，但也是經過和他們一次又一次的接觸也讓我去學習，希望小朋友都會更喜歡閱讀。

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學生服務心得（西一學生服務心得（西一 A-A- 陳欣愉陳欣愉））

最後一天服務，小朋友們好像都特別感到依依不捨，尤其是在我們要離開時。今天在說故事時，小朋友們也很熱情的參與，對於我們提的問題也踴躍的回答，有個小朋友甚至還加入我們說故事的行列，一起主動分享其他故事給在場的小朋友們聽，啟發了他們的主動性。我覺得，其實帶小朋友們，跟他們玩耍，說故事給他們也是一件有趣的事，以前可能覺得小朋友很麻煩，但是這幾個禮拜的相處過後，會覺得其實小朋友的天真是很珍貴的一樣禮物。

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服務照片（服務照片（ 4/24 4/24 中一中一 BB 服務學服務學習）習）

遇到狀況： 有另一個說故事團體也在

進行說故事

解決方式： 因為比不過幼稚園團體的說故事能力，因此大家討論後決定協助小朋友們的勞作進行。

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服務照片（用圖畫書配合故服務照片（用圖畫書配合故事）事）

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服務照片服務照片 圖書組整理圖書 （圖為資管一 A圖書 A組的服務狀況）

活動組的故事進行 （圖為中一 B 第一次服務進

行狀況）

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服務照片服務照片

資管一 A圖書組蔡文原整理圖書

企管一 A帶小朋友閱讀英文故事

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服務照片服務照片 （ （ 5/165/16 中一中一 BB 與企一與企一AA 合作）合作）

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服務照片服務照片 （ （ 5/165/16 中一中一 BB 與企一與企一AA 合作）合作）

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機構位置圖機構位置圖 交通路線 開 ( 騎 ) 車：台中港往台中方向至東大路左轉西屯路右轉過河南路後第二個巷口左轉直走到底福興路口。

搭乘交通工具 逢甲大學路線上（河南路與福興路口）逢甲大學路線上（河南路與福興路口） 1. 搭巨業至中轉轉統連 79號，福星停車場下車，往威寶方向一直直走，即可在右手邊巷口看見西屯圖書館。

2. 搭巨業至新光三越下車，到對面搭台中客運 33路崇義路口下車直走右轉再直走，或全航僑光線福星路口。

路途時間 約 40分鐘至一個小時左右( 含等車時間 )

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這學期屬於自己的心得這學期屬於自己的心得沒想到 18個小時就這樣子結束了，想當初一開始還覺得這個工作真是吃力不討好，一直問自己為何要決定接下這份工作？但是在這 18小時結束之後卻又開始捨不得了。在這段時間裡，我跟大一的孩子們從不熟到熟，這個過程是我最珍惜的一段回憶。我要感謝在這段時間裡相當配合我的小組長們－－中一 B的振威、資管一 A的虹匡、文原、企管一 A的建穎，他們都是非常優秀非常盡責的孩子，因為有他們的協助，這次的服務學習才能順利完成。大一的孩子們，謝謝你們給了我這18小時的回憶，你們的服務學習也是我的服務學習，我也從中學到了很多事情，相遇即是緣分，我不會忘記這些時間的相處，希望你們也別忘記哦！也要感謝盈方姐這段時間給我的許多協助，以及何偉民學長在我每一次服務結束之後的接送。

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課程助理的小小叮嚀課程助理的小小叮嚀

在西屯圖書館服務比較常遇到的問題是活動組第一次進行服務時沒有小朋友願意回應的窘境，而中一 B的孩子們後來使用海報宣傳、有獎徵答、勞作遊戲……等方式配合服務後，情況改善許多，甚至他們的說故事活動還有了固定班底呢！所以提供這些方法給之後的助理參考，但是要做勞作的話，這部分要先徵詢圖書館的同意。並且在他們每一次的服務開始之前要先通知圖書館的管理員，好讓他們計算時間，因為我們曾經發生過小朋友其實很早就到但是管理員不知道他們早就到了以為他們遲到因此要他們晚十分鐘離開（要補足時數）結果引起家長不高興的狀況。