唱歌學修辭

一、譬喻

意義：意義：俗稱「打比方」，即借彼喻此，以具體形

容抽象。凡二件或二件以上的事物中有類似之點，說話作文時，運用「那」有類似點的事物來比方說明「這」件事物時，就叫譬喻。

例 1：愛情走得太快就像龍捲風。

譬喻的要素和分類：

1. 「喻體」是所要說明的事物主體。 2. 「喻詞」，是連接喻體和喻依的語詞。 3. 「喻依」，是用來比方說明此一主體 的另一事。

喻體 喻詞 喻依愛情走得太快 就像 龍捲風。

1. 明喻：喻詞（如、似、像、猶、若、彷彿）

2. 隱喻 ( 暗喻 ) －喻詞（是、為） 例：蔡依林 [ 愛情三十六計 ]

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喻體 喻詞 喻依

愛 是 一種奇妙的東西，會讓人突然不能呼吸。

3. 略喻 －喻詞（ × ）

喻體 喻詞 喻依女人心 （就好像） 海底針。

4. 借喻：只有「喻依」(1) 撒了滿天的珍珠和一個又大又白的銀

幣。（楊喚 夏夜）※「珍珠」借指「星星」，而「銀幣」 借指「月亮」

(2) 三天打魚，兩天晒網。（俗諺）

常用成語 ( 譬喻法的運用 )

心如□割 ( ) 淚如□湧 ( ) 骨瘦如□ ( ) 心亂如□ ( ) 如□得水 ( ) 如□隨形 ( ) 如□添翼 ( )

刀泉柴麻魚影虎

二、轉化

意義：描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，叫做轉化修辭法。

轉化的分類（ 1 ）擬人化（物→人） 當街燈亮起來向村莊道過晚安，夏天的夜就輕輕地來了。（楊喚 夏夜）

（ 2 ）擬物化（人→物） 我的快樂已變成一縷輕煙，消失的無影無蹤了。 例：我們倆之間的感情，已經結成了冰塊。（ 3 ）形象化（抽象→具體化） 你的心情總在飛，什麼事都想去追 ( 孤單北半球 ) 初戀的香味就這樣被我們尋回（七里香）

找出運用轉化修辭的句子七里香 ~ 周杰倫

1. 窗外的麻雀　在電線桿上多嘴2. 妳說這一句　很有夏天的感覺3. 手中的鉛筆　在紙上來來回回4. 我用幾行字形容妳是我的誰5. 秋刀魚　的滋味　貓跟妳都想了解6. 初戀的香味就這樣被我們尋回7. 那溫暖的陽光像剛摘的鮮豔草莓8. 你說妳捨不得吃掉這一種感覺9. 雨下整夜 我的愛溢出就像雨水10. 院子落葉　跟我的思念厚厚一疊11. 幾句是非　也無法將我的熱情冷卻12 妳出現在我詩的每一頁

誇飾

寫作時，把所要描寫人、事、物的特點，誇大鋪張的描述形容，超過客觀事實，做誇飾修辭法。簡單的說，就是要「語出驚人」，故意「言過其實」，把一件事誇大好幾倍，來吸引讀者的注意。。

誇飾的分類： ( 一 ) 空間的誇飾：

1.裡面有一條線，一條直的，可以延伸至無限的線。 （西西 剪貼冊）

( 二 ) 時間的誇飾：1.左邊的鞋印才下午，右邊的鞋印已黃昏了。（洛夫 煙之外）( 三 ) 物象的誇飾：1. 要到街上兜一轉，那高熱一下子就把你體內的水分蒸發乾淨。（艾雯 太陽．月亮）( 四 ) 人情的誇飾：1. 情人的血特別紅，可以染冰島成玫瑰。（余光中 情人的血特別紅）

類疊 意義：同一個詞彙或語句，接二連三反覆的使用。有間隔使用是類，無間隔使用是疊。

例句：. 大家都被那一波波滾滾而來的黃濁河水嚇到了。（男人橋）2. 水流因雨勢而定，或急或緩，或大或小。（洪醒夫 紙船印象）3. 我想要忍住眼淚，卻不能忍住悲傷。（孫儀詞、劉明瑞曲 我怎麼哭了）4. 我喜歡讀小說，但只喜歡讀悲劇，不喜歡讀慘劇。

排比

1. 用結構相似的句法，接連的表現同範圍同性質的意象，叫做排比。2.排比與類疊不同。類疊是相同的字或詞或句的反覆，排比是數種意象的呈現

例句 1.每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝；有些是熱鐵烙膚，記憶長存。（洪醒夫 紙船印象）

2. 只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。只有綠色小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。（楊喚 夏夜）

練習： 我和你最好就到這 . 你對我已經沒感覺 . 麥閣傷心 .麥閣我這愛你 . 你不愛我

設問

寫作時，本來沒有疑問，但為了要讓想表達的意思可以引起讀者的注意，激起讀者閱讀的興趣與好奇心，所以故意設計問題，來增加文章吸引人的力量，這種修辭法稱為設問法。

疑問──心中確有疑問，而答案不知道。例：我明明是個小孩子，混吃混玩，而我為什麼卻不感謝老天爺？【陳之藩　謝天】

反問（激問）──明知故問，而答案就在問題的反面。例 1 ：要是上頭沒有水不斷地來，下頭的水又 有什麼用呢？【藍蔭鼎　飲水思源】例 2 ：冬天來了，春天還會遠嗎？

提問──為了提起下文而發問，答案就在問題的後面。例：你能讓地球不運轉嗎？能讓流水停止流動嗎？不能。　　【王大空　不要怕改變】

當你孤單你會想起誰1. 你的心情總在飛 什麼事都想去追2. 想捉住一點安慰 3. 你總是喜歡在人群中徘徊4. 你最害怕孤單的滋味 5. 你的心那麼脆 一碰就會碎 經不起一點風吹6. 你的身邊總是要許多人陪 你最害怕每天的天黑7.但是天總會黑　人總要離別 8. 誰也不能永遠陪誰9. 而孤單的滋味誰都要面對 10. 不只是你我會感覺到疲憊11.當你孤單你會想起誰 12. 你想不想找個人來陪 13. 你的快樂傷悲只有我能體會14讓我再陪你走一回

頂真意義：以前一句的結尾，作下一句的起頭，叫做頂真【王心凌】－ Beauty

＂愛情到底有多美有多「美」，「美」不美得過音樂

【孫燕姿】－愛情證書＂我們為愛還在「學」，「學」溝通的語言

【孫燕姿】－和平＂我微笑就代表我正在要求「和平」，「和平」對待你，這一天

倒反 意義：言詞表面的意思和真正的意思相反。

吳克群«不屑紀念»我不屑紀念　這一天　我們分別我不屑懷念　你的嘴　喊著抱歉我不屑懷念　你的臉　欲止又言→事實上很在意分別的那天，就連女方說著抱歉之景象，表情的欲言又止，都還深刻烙印在腦海中。

睫毛彎彎 好喜歡你卻說好久不見，明明才見你一次面

借代 談話或行文中，不使用通常採行的本名或語句，而

另找其他名稱或語句代替。

例： 1. 孤「帆」遠影碧山盡。→船（絕句選）

2.舉箸提筆，諸多不便，大約「大去」之期不遠矣。→死（朱自清 背影）3.《周杰倫－髮如雪》：

緣字訣　幾番輪迴　你鎖眉　哭紅顏 喚不回　縱然青史已經成灰　我愛不滅

→紅顏借代女人。

摹寫

對事物的各種感受，透過作者的主觀加以形容描述，叫做摹寫；簡單的說，就是從各種「感覺」加以描寫。它的作用是描寫具體的反應，讓讀者產生鮮明的印象，產生信服或共同的情緒。

視覺摹寫例：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花。　【朱自清　荷塘月色】

聽覺摹寫例：黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀。【梁實秋　鳥】

嗅覺摹寫例：風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味。【朱自清　春】

味覺摹寫：例：刨冰一匙一匙挖入嘴裡，冰花瞬即溶化，溶入舌尖，那種沁涼暢快的感覺，足以將豔陽溶化掉。（古蒙仁 吃冰的滋味）

觸覺摹寫例：風輕悄悄的，草綿軟軟的。【朱自清春】

映襯

把不同的，特別是相反的現象或事實，對列起來，兩者互相比較，使它的意義更為鮮明，印象更為強烈，叫做映襯修辭法。可分為反襯、對襯、與雙襯三種。

反襯──矛盾句法，即一句話同時出現兩種相反意義的詞語。例：關心敗草裡的鮮花。【朱自清　春】

對襯──將相反的兩事物（句）並列比較。例：我的一小步，是人類的一大步。【阿姆斯壯】例：雁兒一對對交著頸子睡了，可是孤雁卻得不到安眠。 【朱企霞　孤雁】

雙襯──用相反意義的詞語描述一個人或一件事。例：我們是一列憂愁而又快樂的樹。【張曉風　行道樹】

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轉品

在文句中，將一個字詞改變其原本詞性的修辭法，就稱為轉品修辭法。

例：神定，捉蝦蟆，「鞭」數十，驅之別院。【沈復　兒時記趣】──名詞轉動詞。

感嘆 用呼聲表露情感的修辭，叫感嘆。常藉各種嘆詞、助詞來表示痛惜、歡樂或譏嘲、憤怒或鄙斥、希望或需要。作用是藉自然的舒氣來宣洩感情、表達思想。其使用原則是內心確有必須一嘆方快的情感。

例： △來了！來了！從山坡上輕輕地爬下來了！（楊

喚 夏夜）△求劍若此，不亦惑乎！（呂氏春秋 刻舟求劍）△喔！花雨滿天（周夢蝶 聞雷）

引用 語文中援用別人的話或典故、俗話等，叫做引用。

它的作用是利用一般人對權威的崇拜及對大眾意見的尊重，來加強自己言論的說服力。

例： △李白有一次下山，月亮送他回家：「暮從碧山

下，山月隨人歸」。（林良 中國的月亮）△曾文正公說：「做人從早起」因為這是每人每日所做的第一件。（梁實秋 早起）△「孔子所以說：『無入而不自得』，正是這種作用。」

層遞 意義：把三個以上有深淺、先後、大小等層次關係的語

句，依序加以排列，稱為層遞修辭法。層遞修辭法可分為遞升與遞降兩種。

遞升──把事物依照由小漸大、由近漸遠、由短漸長、由淺漸深、由易漸難的順序排列，也可稱為階升、遞增。

例：書為考試，考試為升學，升學為留美。 遞降──將事物由大漸小、由遠漸近、由難漸易、由長漸短、由深漸淺，依序排列，又可稱為遞減、階降。例：從此以後，越唱越低，越低越細，那聲音漸漸地就聽不見了。【劉鶚明湖居聽書】

曖昧 超過了友情 還不到愛情 遠方就要下雨的風景

到底該不該哭泣　想太多是我還是你我很不服氣　也開始懷疑眼前的人　是不是同一個真實的你

曖昧讓人受盡委屈找不到相愛的證據何時該前進　何時該放棄連擁抱都沒有勇氣

曖昧讓人變得貪心直到等待失去意義無奈我和你　寫不出結局放遺憾的美麗　停在這裡