等压线图的判读与应用

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高三地理专题二. 等压线图的判读与应用. 平罗中学 马春林 13895328901. 一、等压线的含义. ( 1 ) 等压线与等压线分布图. 通常用等压线分布图表示在同一海拔高度上气压水平分布的状况。. 等压线是同一水平面上气压相等的各点连线。. 二.等压线图的一般规律. 同一等压线各点气压 。 各等压线 相交和重叠。 同一幅图等压线之间差值 。 相邻等压线数值 。. 相等. 互不. 相同. 相差一个差值或等值. 某时海平面平均气压(单位: hPa ). [ 例 1 ]. 高考示例. 2.M 等压线以内的气压数值可能为 - PowerPoint PPT Presentation

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平罗中学 马春林

13895328901

高三地理专题二

等压线图的判读与应用

Page 2: 等压线图的判读与应用

一、等压线的含义

通常用等压线分布图表示在同一海拔高度上气压水平分布的状况。

等压线是同一水平面上气压相等的各点连线。

( 1)等压线与等压线分布图

Page 3: 等压线图的判读与应用

二.等压线图的一般规律

同一等压线各点气压 。

各等压线 相交和重叠。

同一幅图等压线之间差值 。

相邻等压线数值 。

相等互不

相同

相差一个差值或等值

Page 4: 等压线图的判读与应用

[例 1]

1.M 处的气压数值可能为

A.1020 、 1012.5

B. 1017 .5 、 1020

C. 1017 .5 、 1015

D. 1015 、 1012.5

高考示例

2.M 等压线以内的气压数值可能为

① 大于 1020② 大于 1017 .5 ③ 小于 1017 .5④ 小于 1015 ⑤ 小于 1012.5A. ① ④ B. ② ④ C. ③ ④ D. ① ⑤

某时海平面平均气压(单位: hPa)

Page 5: 等压线图的判读与应用

[ 例 2]

右 面 各图 中 ,正 确 表示 北 半球 近 地面 三 力合 成 风向的是

( )

三、气压与空气水平运动

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三、气压与空气水平运动 ( 1 )气压场中风向与等压线的关系:

高空水平气压梯度力与地转偏向力达到平衡时,风向平行等压线吹

Page 7: 等压线图的判读与应用

近地面水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力达到平衡时,风向斜穿等压线,由高压吹向低压

Page 8: 等压线图的判读与应用

某地等压线分布图

( 2 )如何根据等压线判断南、北半球的风向?

[ 例 3] 读右图完成下列要求:

( 1 )若 A 地吹西南风,则该地位于 (南/ 北)半球;中心为 气压;按气流运动属于 。

Page 9: 等压线图的判读与应用

( 2 )若 A 地吹东北风,则该地位于 (南/ 北)半球;中心为 气压;按气流运动状况属于 。

某地等压线分布图

风向右偏为北半球,风向左偏为南半球;

斜穿等压线为近地面风,平行等压线为高空风

Page 10: 等压线图的判读与应用

( 3 )在同一幅图或比例尺相同的几幅等压线图中如何判断风力大小?

若等压线差值相同,则等压线越密集,风力越大;反之越小。

若等压线密度相同,则差值越大,风力越大;反之越小。

[ 例 4]

Page 11: 等压线图的判读与应用

( 4 )在不同比例尺等压线图中如何判断风力大小?

若等压线间差值相同且等压线密度相同,则比例尺较大的水平气压梯度力相对较大,风力较大;反之则小。

[ 例 5] 下图中 A 、 B 、 C 、 D 四处风力大小的排序正确的是 

A . A>B>C>D B . A<B<C<D

C . A>D>B>C D . A>B>D>C

Page 12: 等压线图的判读与应用

[ 例 6] 读右图 , 回答 :

(1) 甲地的气流运动形式称为 ,乙地的气流运动形式称

为 。

(2)A 点的风向为 , B 点的风向为 。

四、气压与天气 、气候 ( 1 )气旋、反气旋的气流运动与天气

Page 13: 等压线图的判读与应用

( 3 ) CD (虚线)表示的是 线, EF (虚线)表示的是 线。

( 4 )甲天气系统控制下的天气特点是 ,乙天气系统控制下的天气特点

是 。

Page 14: 等压线图的判读与应用

( 5 )下列天气现象的形成与甲天气系统相关的是:

A. 夏季我国长江流域的伏旱天气

B. 夏秋季节我国东南沿海地区的台风

C. 秋季我国许多地方出现秋高气爽的天气

D. 冬季影响我国北方地区的寒潮天气

Page 15: 等压线图的判读与应用

气压状况

空气水平运动

空气垂直运动

天气状况

天气实例

气旋

反气旋低气压

高气压

由四周向中心由中心向四周

上升

下沉

多阴雨

多晴朗

台风伏旱寒潮

Page 16: 等压线图的判读与应用

( 2 )锋面气旋与天气

地面气旋与锋面联系在一起 ,形成锋面气旋

Page 17: 等压线图的判读与应用

[ 例 7] 读北半球天气系统图,分析回答:

( 1 )此图若为锋面气旋,则 和

代表锋面,锋面位于该气压系统的

部位。

①如何判定锋面气旋中锋面的位置?

锋面多分布在气旋的低压槽中

E

F

北半球某天气系统图

EF

Page 18: 等压线图的判读与应用

E

F

北半球某天气系统图

(3) C 、 D 、 E 、F 四地的风向分别为 C 风,

D 风,

E 风,

F 风。

②如何判定锋面附近的风向?

先确定水平气压梯度力方向,再根据所在半球确定风向偏转方向

EF

Page 19: 等压线图的判读与应用

( 2 )图中 C 、 D 、E 、 F 四地,位于暖气团中的是 和

,位于冷气团中的是 和

③如何判定锋面气旋中冷、暖气团的位置?

在北半球,气旋南部为偏南风,是暖气团控制的区域;气旋北部为偏北风,为冷气团控制的区域。

E

F

北半球某天气系统图

EF

Page 20: 等压线图的判读与应用

(4) 图中属于暖锋的是 ,属于冷锋的是 ;暖锋移动的方向是 ,冷锋移动的方向是 。

④如何判定冷锋、暖锋性质和移动方向?

根据气流移动方向和冷、暖气团性质 , 判定锋面附近冷气团前进 ,暖气团后退的为冷锋 , 反之为暖锋。

根据气旋气流的运动规律,判定北半球气旋中锋面应随气流呈反时针方向移动。

E

F

北半球某天气系统图

EF

Page 21: 等压线图的判读与应用

E

F

北半球某天气系统图

E

(5)C 、 D 、 E 、 F 四地中位于云雨区的是 和

,即将出现云雨天气的是

⑤如何判定锋面附近云雨区的位置?

暖锋云雨区主要在锋前,冷锋云雨区主要在锋后,即降水区主要在冷气团一侧。

F

Page 22: 等压线图的判读与应用
Page 23: 等压线图的判读与应用

五、气压与气候 ( 1 )气压带与气候类型

寒带冰原气候寒带苔原气候

亚寒带针叶林气候温带海洋性

气候 温带大陆性气候

温带季风气候

地中海气候 亚热带季风气候

热带沙漠气候 热带季风气候热带草原气候

热带雨林气候

极地高气压带

副极地低气压带

副热带高压带

赤道低气压带

Page 24: 等压线图的判读与应用

世界气候类型分布

Page 25: 等压线图的判读与应用

( 2 )海陆气压中心季节变化与季风气候

[ 例 8] ( 1 )图中气压中心的名称为:

A ,B ,C 。

A B

C

( 2 ) 此季节我国东部盛行

风,气候特点为

Page 26: 等压线图的判读与应用

A BC

(3) 图中气压中心的名称为:

A ,B ,C 。

( 4 ) 此季节我国东部盛行

风,气候特点为

( 2 )海陆气压中心季节变化与季风气候

Page 27: 等压线图的判读与应用

亚欧大陆气压中心

北太平洋气压中心

东亚季风风向

南亚季风风向

一月

七月

亚洲高压

印度低压

阿留申低压

夏威夷高压

西北季风

东南季风

东北季风

西南季风

Page 28: 等压线图的判读与应用

[ 例 9] 读东亚部分地区某时刻地面天气图(图中数字单位为百帕)。读图回答( 1 ) ~ ( 4 )题:

( 1 )    图中 A 、 B 、 C 、 D 四地气压 P 相比

A . PA>PB> PC> PD B . PA>PC> PD> PB

C . PA>P C > PB> PD D . PB > PA> PC> PD

Page 29: 等压线图的判读与应用

(2) 北京将可能出现的天气现象有:

①沙尘暴②寒潮③台风④暴雪⑤冰雹⑥大风

A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.②④⑤⑥ D.①②③⑤

Page 30: 等压线图的判读与应用

(3) 关于图中北京、嫩江和乌兰巴托三地的说法正确的是

A.北京、嫩江和乌兰巴托此时都吹西北风

B.北京位于暖气团,嫩江和乌兰巴托位于冷气团

C.乌拉巴托风力小于嫩江和北京

D.此时北京和嫩江正值雨雪天气,乌兰巴图为晴朗天气

Page 31: 等压线图的判读与应用

(4)当 A 气压系统最强盛时,可能出现的自然现象有

A.尼罗河正值一年中水量最大季节

B.澳大利亚农场小麦正值收获季节

C.喜马拉雅山雪线为一年中位置较高季节

D.伊泰普水电站为发电量较少的季节

Page 32: 等压线图的判读与应用

课堂小结

水平分布—等压线

立体分布—等压面

气压与风

气压与天气

气压空间分布

气压与气候

等压线与风向

气旋与反气旋天气

锋面气旋及天气

气压带与气候类型

等压线与风速

海陆气压中心与季风

等压线的判读与应