внеурочная_деятельность
44
Организация внеурочной деятельности учащихся в Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях раздельно-параллельной модели условиях раздельно-параллельной модели образовательного процесса в контексте ФГОС. образовательного процесса в контексте ФГОС. Презентация воспитательной модели школы Презентация воспитательной модели школы Рыбалкина Светлана Александровна Рыбалкина Светлана Александровна заместитель директора по учебно- заместитель директора по учебно- воспитательной работе МОУ СОШ №9 воспитательной работе МОУ СОШ №9 им. Петра Аркадьевича Столыпина им. Петра Аркадьевича Столыпина г.Балашова Саратовской области г.Балашова Саратовской области
description
выступление зам.директора школы по ВР Рыбалкиной С. А.
Transcript of внеурочная_деятельность
Организация внеурочной деятельности учащихся в Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях раздельно-параллельной модели условиях раздельно-параллельной модели
образовательного процесса в контексте ФГОС. образовательного процесса в контексте ФГОС.
Презентация воспитательной модели школыПрезентация воспитательной модели школы
Рыбалкина Светлана АлександровнаРыбалкина Светлана Александровна
заместитель директора по учебно-заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ СОШ №9 воспитательной работе МОУ СОШ №9 им. Петра Аркадьевича Столыпина им. Петра Аркадьевича Столыпина г.Балашова Саратовской областиг.Балашова Саратовской области
во-первых, быть направленной на обеспечение индивидуальных потребностей школьников;
во- вторых, способствовать их воспитанию;
в- третьих, разрабатываться в соответствии с такими направлениями развития личности школьника, как спортивно- оздоровительное, духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное;
в- четвертых, предполагать такие формы организации внеурочной деятельности, как экскурсии, занятия по интересам, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно- полезные практики и т.д.
«Они очень разные – девочки и мальчики .
Играют в разные игры, имеют различные потребности и интересы.
Не одинаково реагируют на одни и те же события, выражают свое отношение к учебе,
к родителям и учителям, к животным и предметам быта,
к дружбе и любви…Все у них по- разному. Как будто это два разных мира».
ВОСПИТЫВАЕМ ВМЕСТЕ!ВОСПИТЫВАЕМ ВМЕСТЕ!
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ
«ДЕНЬ КАДЕТА»«ДЕНЬ КАДЕТА»
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ«ДЕНЬ КАДЕТА»«ДЕНЬ КАДЕТА»
СТРЕЛКОВАЯ СТРЕЛКОВАЯ ПОДГОТОВКАПОДГОТОВКА
СМОТР СТРОЯ И СМОТР СТРОЯ И ВОЕННОЙ ПЕСНИВОЕННОЙ ПЕСНИ
ВАХТЫ ПАМЯТИВАХТЫ ПАМЯТИ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕСПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИРАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕНАПРАВЛЕНИЕНАПРАВЛЕНИЕ
КАДЕТСКИЙ БАЛКАДЕТСКИЙ БАЛ
Организация внеурочной деятельности учащихся в Организация внеурочной деятельности учащихся в условиях раздельно-параллельной модели условиях раздельно-параллельной модели
образовательного процесса в контексте ФГОС. образовательного процесса в контексте ФГОС.
Презентация воспитательной модели школыПрезентация воспитательной модели школы
Рыбалкина Светлана АлександровнаРыбалкина Светлана Александровна
заместитель директора по учебно-заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ СОШ №9 воспитательной работе МОУ СОШ №9 им. Петра Аркадьевича Столыпина им. Петра Аркадьевича Столыпина г.Балашова Саратовской областиг.Балашова Саратовской области
