การสอนประวตศาสตร ปญหาและทางออกสาหรบครผสอน

ดาเกง โถทอง

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสรนทร วนท ๖ สงหาคม ๒๕๕๓โรงเรยนสนมวทยาคาร

ประเดนการนาเสนอสาหรบวนน

๑. ประวตศาสตรปญหาอยตรงไหน๒. การสรางความคดสรางสรรคในช นเรยน๓. ครดในดวงใจหนาตาเปนอยางไร๔. บททาเสนอการสอนแบบทศนศกษา

ประวตศาสตร คออะไร “การไตสวนหรอคนควา”

ประวตศาสตร เปนรากฐาน หรอแกนแทของวชาการ ๓ แขนง คอว ทยาศาสตร สงคมศาสตร และมนษยศาสตร

การสอนประวตศาสตร ปญหาคออะไรและมนอยท ไหน

• ครประวตศาสตร• องคความร เนอเร อง ทมากมายไมร จะเร มตนจากจดไหน

• หนงสอเรยน แบบเรยน

ทางออกการสอนประวตศาสตรโฉมใหม

สาระสาคญทางประวตศาสตรท ครควรสอนนกเรยนยคใหมมประเดนทสาคญๆ

๑. ทองถน ครอบครว ไปสระดบชาต ซงควรใหผเรยน เรยนรตามระดบความสามารถและวยของผเรยน

๒. สอดคลองกบยคสมย เพราะไทยเปนประเทศทปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

๓.ระบบการเมองการปกครอง พฒนาการระบอบประชาธปไตย การทหาร ราชวงศ๔.สงคมและภมปญญา ววฒนาการทางสงคม คต ความเชอด งเดมในทองถน กบสงทรบมามาจากวฒนธรรมภายนอกจากอนเดย จน แขมร ยโรปและ ระบบเศรษฐกจ ความหลากหลายและสงคมพหวฒนธรรมชาตพนธตางๆ

๕. ทองถนทเปนภมภาคตางๆ ท งภาคกลาง ภาคเหนอ ภาคใต ภาคตะวนออก และภาคตะวนออกเฉยงเหนอ๖. เสรมเพมดวยประวตบคคลสาคญในทองถนจนถงระดบชาตทเปนแบบอยางดานจรยธรรม คณธรรม ศลธรรม และจรรยาบรรณทดงาม

ปรบวธเรยนเปลยนวธสอนวธการการทางประวตศาสตร ๑. การเกบขอมลทางวฒนธรรมจากตานาน นทาน พงศาวดาร จดหมายเหต หรอหลกฐานทาง วตถส งของเครองใชในชวตประจาวน และการขดคนทางโบราณคด

๒.การคนควาจาก หลกฐานช นตน หลกฐานรอง และขอมลมอสอง

๓.การสงเกตการณจากวถชวตของประชาชน

๔.การวเคราะหทางสถตเมอเกยวกบขอมลเชงปรมาณ ๕. การตความขอมลใหม ไดแก การปะตดประตอขอมลจากหลาย ๆ วธการ

๖.การเปรยบเทยบดวยมตดานกาลเวลา สถานท และโครงสรางจดบนทกไวเปนประวตศาสตร

การสรางความคดสรางสรรคในช นเรยน

กระบวนการเกดความคดสรารงสรรคในช นเรยน

ทาใหสนใจ

ทาใหเขาใจ

เกดความคดสรางสรรค

การทาใหสนใจ

กระตนดวย “โอกาส”กระตนดวยปญหาใน ปจจบนกระตนดวยสงทนาสนใจ

แนวทางทาใหเขาใจ

แบบเรยน ตารา ใบความร..ทอานเขาใจได งาย การบรรยายในช นเรยน การต งโจทยปญหา การทศนศกษา จดทาโครงงานแบบฝกหด

ครดในดวงใจบคลกภาพและพฤตกรรมทประทบใจ กลมท 1 แนวทางการเรยนการสอนท ประทบใจ

1. เขากบเดกไดด 2. มเมตตา3. คนควาหาความรตลอดเวลา4. เฮอฮา สนกสนาน5. ตรงตอเวลา6. อบอน7. เอาใจใสนกเรยน (การ

เรยน/สวนตว)8. เทยงตรงยตธรรม

1. สอนจากเรองยากใหเปนเร อง งาย2. ยกตวอยางประสบการณ3. ใหผเรยนไดมโอกาสไดคดและ ทากอน4. สอนแบบสนกสนาน ใชเกมส เพลงรปภาพ และเลาเร อง5. ใหคาชม รางวล เสรมแรง6. เรยนนอกสถานท / เรยนใน สถานทจรง7. ทากจกรรมรวมกน ทางานกลม

บคลกภาพและพฤตกรรมทประทบใจ กลมท 2 แนวทางการเรยนการสอนท ประทบใจ

1. พรอมทจะใหอภยเสมอ2. รสกกวามท พ งไมวาจะอยใน สถานการณคบขนแคไหน แคไหน3.เอาใจใสทกรายละเอยด ดแล นกเรยนเสมอนเปนคนใน ครอบครว4. ใหความสาคญกบลกศษยเปน

ลาดบแรกเสมอ5. จาศษยเกาได ทาใหเรา

ประทบใจ6. แตงตวทนสมย เปนแบบอยาง

ทอยากทาตาม

1. มเทคนคการสอนทนาสนใจ และทาเร องอยากใหงายไดด

2. กระตนใหศษยรจกคด วางแผน ฝกทกษะ3. เปนแรงบนดาลใจ4. ทาอกอยางใหศษยไดรบส งด ทสด5. สอนใหเปนคนดมากกวาคน เกง6. สรางประสบการณใหม ๆ ให เราเสมอ

บคลกภาพและพฤตกรรมทประทบใจ กลมท 3 แนวทางการเรยนการสอนท ประทบใจ

1. เอาใจใส2. มนษยสมพนธท ด เปนกนเอง3. ใหโอกาสพรอมทจะอยเคยง ขาง4. มอารมณขน5. กระฉบกระเฉง6. ทาตวอยางทด เชน รก ครอบครว7. ยตธรรม

1. กระตนใหมความทนสมยอย เสมอใหเรยนรอยางตอเนอง2. รจกอธบายเรองยากใหเปน

เร องงาย3. มรปแบบการเรยนการสอนท หลากหลาย เชน ใชกรณ ตวอยาง กระตนการคด วเคราะห ต งสมมตฐานในการ เรยนสอนใหสรปเปน4. สอนโดยเนนประเดนสาคญให ชดเจน5.สนบสนนนกศกษาใหทาวจย

บคลกภาพและพฤตกรรมทประทบใจ กลมท 4 แนวทางการเรยนการสอนท ประทบใจ

1. รบฟง เปดกวางใหคาปรกษา สอนใหคดบวก2. เปนคนใจด ยมงายอธยาศยด3. มเวลาและทมเทแรงกาย แรงใจ เสยสละเพอเรา4. เปนบคคลทนสตเขาถงได เมอ มปญหาในทก ๆ ดาน5. เปนผสอนใหท งในวชาการ และวชาชพ6. เปนแบบอยางทดในเร องของ บคลกภาพ และการดารงชวต

1. สอนใหดเปนแบบอยาง รกเดก ๆ

2. สามารถทาเร องยากใหเปน เร องงาย3. นาเสนอตวอยางจาก ประสบการณมองเหนภาพได ชดเจน4. มบคลกภาพททาใหอยาก ตดตามในการเรยนรตอ ดงดด สนใจ ตองการร 5. รสก รจรง ประสบการณตรง

การสอนแบบนเปนแบบการเรยนการสอนทผสอนมงใหผเรยนไดรบประสบการณตรง ซงบางอยางผสอนไมอาจนามาใหผเรยนเหนไดในหองเรยน

เทคนคการสอนแบบทศนศกษา

เทคนคการสอนแบบทศนศกษา

และอนทจรงแลว ของจรงหรอสภาพแวดลอมของชมนมชนหรอตามธรรมชาต กลวนแลวแตเปนแหลงความร ซง จ ะ เอออ านวยประสบการณใหแกผเรยนไดดกวาการไดรบฟงคาบอกเลาบรรยายจากผสอนภายในหองเรยน

1. อาจารย-นกศกษากาหนดโครงการ วตถประสงค และสถานท ทจะไปทศนศกษา2. วางแผนการเดนทาง ยานพาหนะ และคาใชจาย3. ดาเนนการขออนมตผบงคบบญชาหรอผมอานาจและผปกครอง

ข นตอนสอนแบบทศนศกษา

ข นตอนการสอนแบบทศนศกษา

4. กาหนดเวลา สถานท ตดตอบคคล5. จดทาเอกสารคมอในการเดนทางและความรในการทศนศกษา6. ฝายจดการและใหบรการ ดาเนนการสารวจเอกสารและสถานท

ข นตอนการสอนแบบทศนศกษา

7. ดาเนนการตามแผนทกาหนด โดยมมคคเทศกหรอวทยากรนาชม8. มการสรปความรและใหผเรยนบนทกเพมเตมแตละแหง9. ประเมนผลโดยใหผเรยนทารายงานหรอแบบทดสอบ หรอโดยการอภปรายหรอจดทาในรปแบบของโครงการ

สรป

กลาวโดยสรปแลวการสอนประวตศาสตรทดมหลกการทพอสรปไดดงตอไปนครบ

๑. ต งประเดนศกษาใหกบนกเรยน๒. นกเรยนศกษาคนควาสบคนขอมลจากแหลงเรยนร เชนหองสมด เวปไซด ใบความร ภมปญญาทองถน

“ประวตศาสตรไมใชวชาทสอน ใหเชอ แตเปนวชาทสอนให นกเรยนสงสย”

๓. วเคราะหขอมล ยอความ บนทกและสรปขอมล๔. รจกนาเสนอขอมลในรปแบบการเขยน การพด