香港六合彩
description
Transcript of 香港六合彩
應用資訊科技強化 e時代競爭力 - 網路學習新科技
朱延平東海大學 資訊工程與科學研究所 教授 兼圖書館館長
目錄 網路學習六部曲
Google Del.icio.us Blog WIKI MOODEL ATUTOR
Del.cico.us 使用介紹 Blog 使用介紹 結論
網路學習六部曲 Google– 資訊搜尋 Del.icio.us– 分類消化 Blog– 思考出成果 WIKI- 快點快點 MOODEL- 這樣的過程 ATUTOR- 設計簡潔容易上手
使用 Google為代表的搜索引擎,可以在網際網路上尋找任何你想要的資料。 Stanford 大學 Lawrence Lessig教授倡導的開放式網路知識產權標準Creative Commons日漸普及,使得網路世界裡有越來越多的研究者、學習者願意將他們的成果與大眾分享,提供了越來越多可供 Google 的高質量學習素材。
Del.icio.us del.icio.us 是一分享瀏覽器收藏的夾書籤,彙整關聯相似主題的人,實現資訊共享、思想互聯,就領域或主題進行深度挖掘,以興趣為導向的,以自我不斷成長為驅動的。 del.icio.us 最大的好處在於它能够利用網路將這些收藏同樣網站或同樣網站的用戶之間建立關聯,實現信息共享,並進一步促進人與人的交流。
Del.icio.us Del.icio.us(美味書籤)它幫助你將 Go
ogle 到的網頁集中收藏起來,慢慢欣賞消化,如此不會影響 Google 進行的節奏感與整體性。 Del.icio.us 簡單易用可分類,還能分享他人的收藏,獲得許多個性化的“美味書籤”,如同眾人合作的知識過濾與彙整,很自然的形成社群,提高了網路學習的效率。
Blog 當你 Google 了好東西,收到 Del.icio.u
s 裡保存消化後,便可以去申請一個免費的 Blog ,將你的學習心得寫下來。這個階段很重要,如此資訊經過消化吸收,才能建構 成為你自己的知識。
WIKI 夏威夷語的「 wee kee wee kee」
快點快點 支持社群的協同式寫作 超文本 (Hypertext) 寫作方式的輔助工具 人類知識體系的網路系統 WIKI是可以被任何人在任何地方、任何時間內編寫頁面,利用簡單編輯的過程,讓全世界的共同創作者共同創建出的 WIKI主題
WIKI 夏威夷語的「 wee kee wee kee」
快點快點 支持社群的協同式寫作 超文本 (Hypertext) 寫作方式的輔助工具 建構人類知識體系的網路系統 參考網站 :
http://220.229.231.7:6080/wiki/index.php/%E9%A6%96%E9%A0%81
WIKI Wiki的特點 使用方便
維護快捷 格式簡單 鏈接方便 命名平易
可增長 可增長 頁面 修訂歷史
開放性
Wiki 的應用 基於共同主題的創作
軟體使用手冊 /FAQ : MediaWiki 使用手冊 學術專案研究 地方誌:開放淡水 百科全書: WikiPedia 旅遊指南: WikiTravel
目錄索引 書籤收集: Reic’s Wiki
團隊協同運作: TWiki 研發管理 專案管理 文件管理 知識管理
Blog 跟 Wiki 有什麼不同 (1/2)
Blog: (網誌、部落格、博客 ) 個人用來定期發表自己的想法或意見 用來表個人意見的媒體 “報章式 (Post)”的媒體,讀者只能經由有迴響或是引用來討
論 Wiki: (快記、圍記 )
一群人用來建立與維護團隊的文件或知識 用來表達一群人的聲音 (不強調個人的意見與特色 ) “重構式 (Refactor)”的媒體,讀者可以自行參與編輯
Bliki 結合 Wiki 與 Blog
Blog 跟 Wiki 有什麼不同 (2/2)WIKI的優點 明確主題 內容具高度相關性、延伸性與內涵性 目標為完整性、充分性與權威性 最典型的應用-以技術為導向的 FAQ
MOODLE Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviro
nment( 模組化物件取向的動態學習環境 ) 表述 (動詞 )
一個這樣的過程 起什麼就做什麼
快樂的學習 領悟和創新
參考網站 http://moodel.org http://course.moodle.idv.tw MOODLE: MOODLE 架站教學
MOODLE 的功能模組 功能模組
網站管理 用戶管理 課程管理 作業 問卷調查 投票 測驗 工作坊 (評分規程與同儕互評 ) 聊天室 討論區 詞彙表 資源
參考網站 林宏隆的 Moodle 試玩站 木鐸學園
ATutor 課程平台
ATutor 課程管理系統 ( course management system , CMS) 學習管理系統 ( Learning Management Systems, LMS) 虛擬學習環境 (Virtual Learning Environments, VLE )
設計簡潔 反應速度 比較貼近傳統教學 參考網站
ATutor: Learning Content Management System: HowTo: 歐滄和的 ATutor 課程平台 : 瀏覽課程
ATutor模組
主要功能 討論區 詞彙 聊天室 連結 我的測驗 網站指南 匯出內容 我的紀錄 投票 目錄
Del.icio.us 使用介紹
社會性軟件 分享瀏覽器收藏夾書籤 關聯相似主題的人 實現資訊共享、思想互聯 就領域或主題進行深度挖掘 以興趣為導向的,以自我不斷成長為驅動的
Del.icio.us 使用介紹1. 到 http://del.icio.us
/register,註冊一個帳號。2. 進入首頁 http://del.icio.us/登入,
在關於 (about) http://del.icio.us/doc/about 找到「 Bookmarklets」字樣
Del.icio.us 使用介紹3. 其下面有三個連接地址: (1)”my Del.icio.us ” :你的 del.icio.us 網頁 地址,如 http://del.icio.us/username
(2) ”post to del.icio.us”和” popup post to del.icio.us” : 將你瀏覽到的網頁儲存到你 的 del.icio.us 。
這三個連結地址在初次建立時,請將它直接 拉到你的瀏覽器工具欄的”連結”上。 (如圖 1)
圖 1
Del.icio.us 使用介紹4. 在日常工作時應用 del.icio.us :如果您想保存某一網站網頁,則直接點選瀏覽器工具欄上的“ post to del.icio.us” 或 “ popup post to del.icio.us” ,填寫相應内容, “ tag”後面的空格一定要填寫,表示該網站歸類的類別名稱。
Del.icio.us 使用介紹5. del.icio.us 最大的好處在於它能够利用網路將這些收藏同樣網站的用戶間建立關聯,實現資訊共享,並進一步促進人與人的交流。具體關聯的途徑有三種:
(1) 訪問同一站點的人的追蹤 如果有人跟你訪問了相同的網站,則在你的
http://del.icio.us/username的相應記錄後面會顯示哪些用戶訪問過這個網站,從而你能够追蹤到志趣相投者。 (如圖 2 畫紅線部分 )
圖 2
Del.icio.us 使用介紹 (2) RSS訂閱
第二種互聯的方式如圖 2紅色方框所示,你的http://del.icio.us/username可產生RSS文件, 供其他人訂閱。同樣你也可以使用新聞閱讀器來訂閱同好者的 del.icio.us 的RSS 文件。不僅如此,你還可以選擇某一分類進行訂閱,點擊圖 2右邊的分類進去,同樣會在網頁的下面產生 RSS 文件輸出按鈕,這就是歸類後某一類的 RSS 文件的輸出按鈕。
Del.icio.us 使用介紹3.聚類同好者
第三種互聯的方法是從你的同好者的http://del.icio.us/username網頁上找到“ subscribe”字眼,如下圖所示:
Del.icio.us 使用介紹 點擊之後,就能够將該同好者收藏到您
的 Del.icio.us 的 inbox 中了,如下圖:
Blog 使用介紹 第四種網路交流技術 (E-mail, BBS, ICQ) 透過個人網頁發佈的簡短資訊或文章摘錄 無需系統管理者的限制 (聊天室 ) 知識交流,合作,分享與傳播 知識的累積,分析,整理,歸類與建構 舉三反一的工具
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (1/6)
登入 Blog
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (2/6)
新增文章
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (3/6)
修改文章
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (4/6)
檢視網站
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (5/6)
重建檔案
Blog 使用介紹 --Blog 設定與管理 (6/6)
其他設定
參考下列網站Movable Type 完全手冊
Movable Type User Manual ( 英文 )
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (1/8)
A site
Blog Server Site
文章
迴響
browser
Client User
迴響
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (2/8)
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (3/8)
A site
Blog Site
文章
引用
My site
My Blog
文章
引用 ping
trackback引用
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (4/8)
實作─新增允許他人引用的文章
打勾允許別人引用文章
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (5/8)
引用文章的連結
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (6/8)
實作─引用他人網誌文章
複製這個網址
他人網誌的文章
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (7/8)
將複製的網址貼上
在自己的網誌新增文章
Blog 使用介紹 --迴響與引用 (8/8)
他人網誌的文章
結論 一個看似無序的網際網路知識時空,依此個性化的六個學習工具,方能變成一個有序的知識結構。如此不斷重複著這個流程,你便得以不斷建構屬於你的知識未來。