3. SINIF 5. HAFTA - sinifcininsesi.comsinifcininsesi.com/file/3.sinif/3.sinif_5.hafta.pdf · 3....

3. SINIF 5. HAFTA

Daha fazla doküman için lütfen bizleri takip ediniz.

sinifcininsesicom

Sınıfçının Sesi

0541 476 1992

www.SinifcininSesi.com

SUYUN ÖNEMİ

Öğretmenleri tüm sınıfa dönerek konuşmalarına şunları ekledi: ‘‘Su yaşamımızın kaynağıdır. Suyunolmadığı yerde yaşam olması imkansızdır. Tüm canlılar yaşamak için suya ihtiyaç duyarlar. Bundansonra suyun önemini anlamalıyız ve suyu boşa harcamamalıyız. Mesela dişlerimizi fırçalarken,annelerimiz mutfakta bulaşıkları yıkarken, sebze meyveleri yıkarken suyu tasarruflu kullanmalıyız.Sizler de örnek vermek ister misiniz?’’ diye sordu.Ahmet:-‘‘Duş alırken, ellerimizi yıkarken de suyu boşa harcamamalıyız öğretmenim.’’ dedi.İlayda:-‘‘Bahçede bulunan çiçeklerimizi, sebze ve meyvelerimizi sularken suyu boşa harcamamalıyızöğretmenim.’’ dedi.Öğretmenleri bu söyledikleri örneklerin doğru olduğunu ve bundan sonra daha dikkatlidavranmalarını gerektiğini, eve gidince ailelerine de bu konuyu anlatmalarını söyledi.

www.SinifcininSesi.com 2

Adım Soyadım: ...................................... Tarih: .... / .... / ........

SORULAR1. Zeynep ile Gülçin çeşmelerin açık olduğunu ne zaman fark etmişler?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Zeynep ile Gülçin’e öğretmenleri ne dedi?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

3. Öğretmenleri tüm sınıfa dönerek neler söyledi?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Zeynep ve Gülçin’in sınıf arkadaşları suyun tasarruflu kullanılması için hangi örnekleri vermişlerdir?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Siz bu metne bir başlık koymak isteseydiniz hangi başlığı koyardınız?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri dolduralım.• Zeynep ile Gülçin’in sınıftan ………………………………….. ve ………………………………. arkadaşları örnek vermiştir.• Suyun olmadığı yerde …………………………… olması imkansızdır.• Öğretmenleri Zeynep ve Gülçin’i ………………………... yaptıklarının doğru bir davranış olduğunu söyledi.

Zeynep ile Gülçin çok yakın iki arkadaşlar. Her gün okula birlikte gelip giderlerdi. Yol boyu sohbet etmekten çok hoşlanırlardı. Bir gün okuldan gelirken yolda gördükleri çeşmelerin hep açık olduğunu su aktığını gördüler. Suyun boşa aktığını düşünerek açık olan çeşmeleri kapattılar. Ertesi gün bu durumu öğretmenleri ve arkadaşları ile paylaştılar. Öğretmenleri Zeynep ve Gülçin’i tebrik etti. Yaptıklarının doğru bir davranış olduğunu, suyun yaşamımız için çok önemli olduğunu söyledi.


7. Metindeki olay nerede geçmektedir?a) okuldab) evde c) piknik alanı

8. Zeynep ile Gülçin okuldan gelirken yolda ne gördüler?a) ağaçb) açık unutulmuş çeşme c) arkadaşlarını

9. Suyun önemi ile ilgili bir afiş hazırlayalım. Bu afişi okulumuza ve sınıfımıza asalım. Herkesin bilinçlenmesini sağlayalım.

3



ZIT ANLAMLI KELİMELER 1. Aşağıdaki kelimelerin altındaki kutucuğa zıt anlamlısını yazalım. Bulduğumuz kelimeyi bir cümle

içinde kullanalım.

4


Büyük

………….

Yanlış

…………..

Yaşlı

…………..

…………..

Kış

Kuru

…………..

Çok

………….

Hızlı

…………..

ZIT ANLAMLI KELİMELER2. Aşağıda görsellerle ilgili zıt anlamlı kelimeleri örnekteki gibi yazalım.



Kısa Uzun

3. Aşağıda kutucuklarda zıt anlamlı olan kelimeleri bulalım ve aynı renge boyayalım.

kara

siyah

beyaz

renk

gelir

üretim

gider

bütçe

şeker tepe

tatlı

acı

ekşi

alçak

dağ

yüksek



MEKTUP ARKADAŞLIĞI

Cansu’nun okuldan en yakın arkadaşı Ayşe’dir. Sürekli okulda beraber oynarlar, ödevlerini beraber yaparlar. Cansu bir gün Ayşe’nin babasının işlerinin iyi gitmediğini ve başka bir şehre taşınacaklarını öğrenir. Bu duruma çok üzülür. O gittiği zaman hiç arkadaşının olmayacağını, kimseyle oyun oynayamayacağını düşünür. Gel zaman git zaman Ayşe’nin gitme vakti gelmiştir. Ağlayarak birbirlerine veda ederler.

Cansu, Ayşe gittikten sonra çok üzülür, ödevlerini tek başına yapmak istemez ve dışarıya çıkıp oyun oynamak istemez. Cansu’nun bu durumunu gören annesi, Cansu’ya bir öneride bulunur. Ayşe’yi çok özlediysen ona bir mektup yazabilirsin, der. Cansu’nun bu fikir çok hoşuna gider. Ayşe’nin de kendisini özlediğini düşünür ve mektubu aldığı zaman sevineceğini düşünür.

Hemen mektup yazmak için işe koyulur. Ayşe’ye gittiği zamandan beri neler olduğunu, onu çok özlediğini anlatır. Gittiği şehirde yeni arkadaşlar edinip edinmediğini, orasının nasıl olduğunu, en meşhur yemeğinin ne olduğunu sorar. Sonra da mektubun içine Ayşe’nin en sevdiği bilekliğini koyar. Ayşe’nin bu mektubu ve hediyeyi alınca çok mutlu olacağını düşünür.

SORULAR1. Cansu’nun en yakın arkadaşının ismi nedir?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Cansu’ya annesi ne önermiştir?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

3. Cansu, mektubun yanına Ayşe’ye hediye olarak ne koymuştur?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Cansu, Ayşe’ye mektubunda hangi soruları sormuştur?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Siz bu metne bir başlık koymak isteseydiniz hangi başlığı koyardınız?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



6. Cansu’ya mektup yazması için fikir veren kimdir?a) babası b) ağabeyi c) annesi

7. Ayşe neden yaşadığı şehirden gitmek zorunda kaldı ?a) Babasının işleri nedeniyle b) Okulunu değiştirmek için c) Abisinin okulu nedeniyle

8. Siz de uzakta olan bir arkadaşınıza veya akrabanıza bir mektup yazınız.



NOKTALAMA İŞARETLERİ

1. Aşağıdaki boşluklara bırakılan yerlere uygun sözcükleri yazalım.

• Tamamlanmamış cümlelerin sonuna ………………………………………………………………………………. konur.

• Cümlede eş görevli sözcükler arasına ………………………………………………………………………………. konur.

• Sevinç, korku, üzüntü, şaşma, öfke, uyarı anlatan sözcük ya da cümlelerden sonra ………………………………………………………………………………. konur.

• Soru bildiren cümlelerin sonuna ………………………………………………………………………………. konur.

• Satır sonuna sığmayan sözcüklerin satır sonunda kalan kısmından sonra ……………………………………………………………………… konur.

2. ‘‘Betül Irmak ile birlikte sinemaya gitti.’’ cümlesinde hangi kelimelerin arasına virgül konulmalıdır?

a) ile - birlikte b) Irmak - ile c) Betül - Irmak

3. ‘‘Bu güzel havada hırka ( ) kazak giyilir mi ( )” cümlesinde ( ) içlerine sırasıyla hangi noktalama işaretleri gelmelidir?

a) Virgül- nokta b) Virgül-soru işaretic) Soru işareti-nokta

4. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti konulmaz?a) Bu problemi çözemedimb) Bu çantayı nereden aldınc) Eve geç mi geldiniz

üç nokta ünlem işareti nokta virgülkesme işaretisoru işareti


DUYU ORGANLARININ SAĞLIĞI

9


1. Aşağıda verilen ifadelerden deri için zararlı olanları kırmızıya, göz için zararlı olanları mavi renge boyayalım.

2. Aşağıdaki boşluklara verilen kelimeleri uygun şekilde yerleştiriniz.

dilimizi koklama kılları Burnumuzu

temiz burnumuzun işitme duyusunun pürüzsüz

derimizle sıcak

• Özellikle yazın şapka ve güneş gözlüğü kullanarak gözlerimizi güneş ışığının ……………………….. etkisinden korumalıyız.

• Yüksek ses zamanla ……………………….. ……………………….. azalmasına neden olabilir.• Burnumuzun içindeki ……………………….. koparmamalıyız. Çünkü burundaki kıllar solunan havanın temizlenmesini

sağlar.• Dişlerimizi fırçalarken ……………………….. de temizlemeliyiz.• Yaralandığımızda yaralı yeri ……………………….. tutmalı ve gerekli tedaviyi yaptırmalıyız.• Bir varlığı algılarken ……………………….. fazla duyu organımızdan yararlanırız.• Tat alma ve ………........... duyu organları birlikte çalışır.• Dokunduğumuz varlıkların ……………………….. ya da soğuk, pürüzlü ya da ……………………….. olduğunu da ……………………….. fark

ederiz.• Ne olduğunu bilmediğimiz maddelerin ……………………….. bakmamalıyız.



BEŞ DUYUMUZ1. Deri sağlığımız için aşağıdakilerden hangisini yapmak yanlış olur?a) Derimizi ezilme, yanmalardan korumalıyız.b) Güneş ışığı altında uzun süre kalmalıyız.c) Vücudumuzu temiz tutarak deri üzerinde mikropların üremesine engel olmalıyız.

1. Ağız temizliğine önem vermeliyiz.2. Çok sıcak ya da çok soğuk yiyecek ve içeceklerden kaçınmalıyız.3. Alkol ve sigara kullanmamalıyız.

2. Dil sağlığımız için yukarıdakilerden hangilerini yapmak gerekir?a) 1 ve 2b) 1 ve 3c) 1, 2 ve 3

3. Burun sağlığının korunması için;○ Burnumuzu karıştırmamalıyız.□ Uzun süre burun tıkanıklıklarında doktora gitmeliyiz.

△ Burun kıllarını koparmamalıyız.yukarıdakilerden hangilerini yapmalıyız?a) ○ ve □b) □ ve △c) ○, □ ve △

4. Kulak sağlığımızı korumak için aşağıdakilerden hangisini yapmak yanlış olur?a) Sivri uçlu cisimlerle kulaklarımızı temizlememizb) Kulaklarımızı soğuktan korumamızc) Kulaklarımızı şiddetli darbelerden korumamız

5. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?a) Asitli ve gazlı içecekler sağlığımız için zararlıdır.b) Yüksek şiddetteki sesler kulak sağlığımız için zararlıdır.c) Çok parlak ışık gözlerimiz için sağlıklıdır.


1. Okulumuzun krokisini çizelim.

11


2. Çizdiğiniz okul krokisine göre boşlukları doldurunuz.

Okulumuz .......................................... caddesinin sağında / solundadır.

Okulumuzun sağ tarafında .......................................... yer alır.

Okulumuzun solunda .......................................... yer alır .

Okulumuzun karşısında ........................................... yer alır .

YÜKSEKTEN BAKMAK


YÜKSEKTEN BAKMAKSemih, evinin çevresindeki yerleşim yerlerini kroki üzerinde göstermiştir. Krokiye göre soruları cevaplandıralım.

12


Okul Çocuk Parkı Otobüs Durağı

Semih’in EviFutbol Sahası Hastane

-- -- -- -- -- -- -- KIZILAY CADDESİ-- -- -- -- -- -- --

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

1. Semih’in okulu …………………………………………… caddesi üstündedir .

2. Çocuk parkının sağında …………………………………… vardır.

3. Otobüs durağının karşısında ………………………………………. vardır.

4. Semih’in evinin sol tarafında ……………………………………... vardır.

5. Semih’in evinin karşısında ……………………………………. vardır.


TOPLAMA İŞLEMİ

1. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. Sonuçlara denk gelen harfleri sırasıyla yazarak şifreyi çözelim.

13


+247252 +

345512 +

223300 +

555444 +

656243 +

121752 +

94742

899 873 499 857 999 523 989

Z L D E İ İN

ŞİFRE:

2. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım.

+148150 +

545252 +

638250 +

542344 +

300659 +

121177 +

471142

+518381 +

257250 +

218681 +

324344 +

156142 +

228571 +

227470

+282701 +

472505 +

364234 +

278220 +

452233 +

119810 +

657312


TOPLAMA İŞLEMİ

3. Aşağıdaki basamakları gösterilen tablodaki sayıları toplayalım.

14


Y.B O.B B.B

5 8 3

3 0 5

Y.B O.B B.B

5 4 8

6 1 1

Y.B O.B B.B

4 5 3

3 1 1+ + +

Y.B O.B B.B

5 6 4

3 2 5

Y.B O.B B.B

8 2 1

1 7 8

Y.B O.B B.B

2 6 1

1 3 7+ + +

Y.B O.B B.B

6 5 3

3 2 6

Y.B O.B B.B

3 4 3

3 5 4

Y.B O.B B.B

6 1 1

3 8 5+ + +

Y.B O.B B.B

8 7 3

1 2 6

Y.B O.B B.B

3 3 8

4 2 1

Y.B O.B B.B

2 6 4

3 1 4+ + +

Y.B O.B B.B

2 5 8

3 2 2

Y.B O.B B.B

4 5 3

3 2 6

Y.B O.B B.B

2 0 5

4 5 1+ + +


TOPLAMA İŞLEMİ

15


3. Aşağıdaki toplama işlemini yukarıda verilen bloklara göre yapınız.

YÜZLÜK ONLUK BİRLİK

+

+

+


ELDELİ TOPLAMA İŞLEMİ

Aşağıdaki eldeli toplama işlemlerini yapalım.

16


+789569 +

598429 +

589365 +

823123 +

563158 +

652456 +

696258

+985542 +

758544 +

963536 +

698692 +

685456 +

325586 +

457569

+853584 +

554757 +

960480 +

946566 +

923555 +

753869 +

658791

+768524 +

982635 +

861145 +

392728 +

862179 +

359818 +

751391

3. SINIF 5. HAFTA - sinifcininsesi.comsinifcininsesi.com/file/3.sinif/3.sinif_5.hafta.pdf · 3....

Documents

Transcript of 3. SINIF 5. HAFTA - sinifcininsesi.comsinifcininsesi.com/file/3.sinif/3.sinif_5.hafta.pdf · 3....