2.2001年 度 ～2012年 度 初等 カ リキ ュラム開発講座 修 士論文一覧

年度

2001

2002

2003

氏 名

扇 貴史

河邊 昭子

木原今 日子

時 臨雲

周 薇

三上 正浩

浅田 直子

小松美和子

三田 幸司

下之原隆昭

寺山 洋

中野 靖弘

肥田 倫彦

松浦 武人

吉田 剛人

原 田 大介

生田 智子

石崎 正人

主任指導教員

森 田 信義

野村 幸治

野村 幸治

木村 博一

木村 博一

森田 信義

野村 幸治

森田 信義

柴 一実

森田 信義

木村 博一

木村 博一

柴 一実

石橋 康徳

木村 博一

森 田 信義

朝倉 淳

石橋 康徳

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

課題研究報告書

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

小学校体育科におけるルール学習に関する研究

小学校音楽科における創造的音楽学習の指導に関する

一考察 ～音環境視点からの授業の再構築～

地域 の音 楽文化 を取 り入れ た音 楽授 業の一考察

～ 西条 ・酒造 り唄 を中心 としたパ ソコン教材 の開発 を

手 がか りと して～

初等社会科における地域学習のカ リキュラム構成 と学

習展開に関する研究 一日,中 の比較を通 して～

中国における社会科教科書構成の改善に関する研究

一日本における教科書研究の蓄積を踏 まえて一

「セル フ ・エ ステ ィー ム の形成 を 目指 した健康 教 育 の

あ り方 」 一特 に心 の健康 の視 点か ら一

小学校の音楽授業における教授行為に関する研究

一言語的 ・非言語的働きかけに着 目して一

国語科初等カ リキュラム開発のための基礎的研究

理科授業にお けるコミュニケーシ ョン活動 に関す る研究

文字教育改善のための基礎的研究

一個人差に応 じるひ らがな学習を目指 して一

生活科における自己認識の育成に関する研究

創造的直感を育成する社会科学習指導方略の探求

一思考におけるイメージ化を手がか りに一

アメ リカ カ リフ ォルニア州の初等科学 カ リキ ュラム に

関す る研 究

初等教育にお ける児童の確率概念の発達を促す学習材

の開発

環境 ・人間 ・文化に焦点をあてた小学校社会科授業モ

デルの研究 一現象学的地理学の視点を手がか りに一

人間関係の再構築をめざす国語科学習開発の研究

一メデ ィア ・リテラシー教育の検討を中心に一

生活科における 「心の教育」に関す る研究

一遊びの機能を中心に一

図形学習における敷 きつめ活動の学習材開発について

一138一

年度

2003

2004

氏 名

伊藤 公一

恩 田 一穂

川端 宣彦

熊谷 篤

玉木 佐知

中本 陽子

藤高 論子

宮里 洋司

MUMUHTWE

力久 澄興

宮脇 隆博

林 健一郎

小田原泰子

青山 之典

KUBOTA

MOTOE

市位 和生

古本 宗久

浜西 愛子

主任指導教員

朝倉 淳

森田 信義

木原成一郎

木村 博一

森田 信義

野村 幸治

松本 仁志

木村 博一

山崎 敬人

石橋 康徳

柴 一 実

松田 泰定

黒瀬 基郎

森田 信義

植田 敦三

木村 博一

植田 敦三

黒瀬 基郎

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

課題研究報告書

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

「知的な気付き」

導に関す る研究

を大切にする生活科の授業構成 と指

小学校 作文教育カ リキュラム開発のた めの基礎的研 究

一認識 力の向上 を 目指 して一

小学校体育科におけるボール運動の評価に関する研究

一戦術理解のためのポー トフォリオ評価法の活用一

小学校社会科 平和学習の授業構成

一BettyA .Reardonを 手がか りに一

メデ ィア ・リテ ラシー 教育論 をふ まえた小学校 国語 科

教育 の改 善 一 「読む こ と」 を中心に 一

音楽づくりにおける音楽活動の能力の育成 に関す る研

究 一教師 と教材の機能に着 目して一

小学校書写教育の基礎的研究

一文字に対する感性 を育む書写教育の提案一

「環境知性」を磨 く小学校社会科学習の実践的研究

一単元 「府中里山計画」の場合一

ミャンマーにおける初等科学教育の改革に関する研究

小学校算数科 におけ るWeb上 での学習材 開発

一教科書 のWeb化 一

小学校理科におけるエネルギー教育に関する研究

学習主体の育成 をめざした体育の授業に関する研究

一運動有能感を高めるハー ドル走の授業一

「創 造 的音楽 づ く り」 にお ける楽 曲に対す るイ メー ジ

の変容 一第5学 年 「さわ さわ ワール ドをつ くろ う!」

の授業実践 を通 して 一

小学校における説明的文章教育の実践的研究

パラグァイの算数科カ リキュラムに関す る比較教育学

的研究

歴史学習における科学的概念の獲得過程に関する研究

一小学校第6学 年の単元 「武士とは何か」の開発と分

析を通 して一

数学的概念の形成を図る集団解決の在 り方に関する研究

表現活動を手がか りとして音楽理解を促す音楽鑑賞学

習の研究

一 「絵で表現する鑑賞学習」の授業分析を通 して一

一139一

年度

2004

2005

2006

氏 名

大坪臨太郎

原紺 政雄

栢野 浩未

三藤 恭弘

栗原 英樹

増田 紀美

谷本 寛文

鵜川 護

林 越平

倉橋 典子

横山 隼人

久保 研二

福永 寛明

李 福姫

川内 直美

大井 一徳

新宅 紀雄

西 智子

三桝 正典

主任指導教員

森田 信義

木村 博一

柴 一実

森田 信義

植田 敦三

若元 澄男

森田 信義

植田 敦三

若元 澄男

黒瀬 基郎

難波 博孝

木原成一郎

朝倉 淳

朝倉 淳

難波 博孝

松田 泰定

植 田 敦三

伊藤 圭子

若元 澄男

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

小学校国語科における文学教育改善のための基礎的研究

創造的認知のモデルを活用 した社会科授業構成の研究

一介護プランづ くりによる社会認識の深化一

小学校理科電磁気の学習に関する研究

一有意味受容学習の効果一

「認識 力 を育 てる作 文教 育の基礎的研究」

一ファンタジー の思考往還機 能 に着 目して一

コ ミュニケー シ ョンを生 か した算数 科授業 の基礎的研

究 一記号 の機能 に着 目 して 一

心 と心 をつ な ぐ図画 工作科のあ り方 につ いて

一友だ ち とのコ ミュニケー シ ョンを軸 として一

論理的認識力を磨 く説明的文章教育の研究

小学校低学年における数概念の形成過程に関する研究

中国小学校美術科の自己評価に関する研究

一小学校におけるポー トフォ リオ評価法の活用一

子どもの生活 と結びつけた 日本伝統音楽学習の研究

説明的文章教材開発のための基礎的研究

一論理的認識力の育成を目指 して～

小学校体育科授業における 「省察」の変容についての

一考察

成立過程を通 しての 「生活科」の教科論的考察

中国の 「品徳 と生活」科における社会認識の育成 に関

す る研究 一生活科 との比較を通 して一

小学校国語科説明的文章教材における指導法改善の研

究 一 「評価読み」の有効性の検証一

小学校体育科にお けるITを 活用 した授業開発 に関す

る研究

図形概念の形成 における動的な見方に関する研究

小学校家庭科における栄養教育に関す る実践的研究

一生活への活用を目指 した授業の開発 と分析一

鑑賞力を養 う指導法に関する研究

一 「創造的鑑賞」に依拠 した鑑賞学習を通 して一

一140一

年度

2006

2007

2008

氏 名

大下 真季

木村 恵子

蔡元雪

川 口 伸

余 亮閤

金山 直子

大里 弘美

田坂 綾子

坂本 大輔

坂田 行平

張 暁慶

村井 潤

梶川 恵理

黒田 剛弘

主任指導教員

木村 博一

植田 敦三

朝倉 淳

木原成一郎

難波 博孝

山崎 敬人

中村 和世

柴 一実

松本 仁志

木原成一郎

植田 敦三

木原成一郎

松本 仁志

木村 博一

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

歴史を語 る力を育成する小学校社会科授業の開発

一第4学 年単元 「西楽寺池たん生物語 をつ くろ う!」

の場合一

藤原安治郎の算術教育

一大正末期から昭和初期を対象にして一

中国の小学校低学年における 「品徳 と生活」科の授業

に関する研究

一日本の生活科 との比較を通 した授業改善一

小学校体育科の側転の授業における子 どもの自己評価

に関する研究

一自己評価の視点 としての 「運動表象」に着目して一

台湾の国語教育における児童文学の位置づけ

一 日本との比較を通 して一

小学校理科授業における児童の科学概念構成に関する

研究 一認知面 と情意面に焦点をあてて一

異文化 間 コ ミュニケー シ ョン能 力の育成 を 目指 す小学

校 英語 に関す る研 究

一構 成主義的 なアプ ローチを 中心に 一

学校 と科学系博物館の連携による理科授業の充実 ・向

上に関する研究

書字につまずきを示す児童への支援に関する研究

一個に対応 した学習支援プログラムの開発を通 して一

小学校体育科の授業における戦術的知識の変容に関す

る一考察 一ボール運動における作戦の立案,修 正過

程を中心に一

中国の数学教育における 「課題学習」に関する研究

初等教育教員養成課程において育成すべき器械運動の

指導能力に関する基礎的研究

一 「自己観察」 と 「他者観察」に着 目して一

小学校国語科における硬筆書写指導に関する研究

一文字群を対象 とした視写指導を中心に一

コ ミュニ ケー シ ョン能 力を育成す る小学校 社会科の授

業構 成

一 シンボ リック相 互作 用論 を手がか りに して一

一141一

年度

2008

2009

氏 名

細 恵子

謝

娟

石川 憲之

矢野和佳子

鷲見 勝司

申咏 梅

加登本 仁

大村 正樹

淺野 博子

重森 栄理

神原 香代

庄野 修一

松下 篤

佐々木智明

村田 歩美

主任指導教員

難波 博孝

木原成一郎

木村 博一

権藤 敦子

植田 敦三

権藤 敦子

木原成一郎

松本 仁志

朝倉 淳

権藤 敦子

権藤 敦子

植田 敦三

松田 泰定

難波 博孝

難波 博孝

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

ポー トフォ リオ評 価 を取 り入れ た文学 作品の指導 に関

す る研 究 一ル ーブ リック とポー トフォ リオ対話 に焦

点 をあて て一

中日の小 ・中学校における体育評価の比較研究

一北京市 と広島県の教師の意識を中心に一

和文化を取 り入れた中学校カ リキュラム開発研究

一総合的な学習の時間を中心 として一

小学校音楽科における評価の観点

一戦後の変遷をてがか りとして一

中学校数学の文字式学習における誤答発生の時期に関

する研究

中国の基礎教育課程改革における音楽科の 「学科総合」

の検討

一日本における横断的 ・総合的な学習を手がか りに一

小学校低学年の体育授業における学習集団の形成過程

に関する研究

一 「集団お話マッ ト」の事例を通 して一

環境構成 を取 り入れた小学校入門期における仮名文字

の指導に関す る研究 一幼稚園教育の 「遊び」 とそれ

を支えるアフォーダンスを手がかりに一

総合的な学習の時間における国際理解教育の学習開発

一他者理解 と自己理解を深める活動構成一

集団での学びを生か した小学校音楽科 の鑑賞教育の研究

～ア クシ ョン ・リサーチ による授業改 善を通 して～

小学校音楽科 におけ る 「音楽づ くり」 のあ り方

～即興的 なふ しづ く りを生か した題材 開発 を通 して 一

小学校第4学 年 「わ り算」の学習指導の改善に関す る

研究 一記号の洗練過程 を中心 として一

小学校 にお ける 「体つ くり運 動」 と して の持 久走 に関

す る一 考察 一児童 の走ペ ー ス獲得 にお ける指 導 内容

の検 討 を中心 として一

連続型テキス トにお けるPISA型 読解力向上に関する

研究 ～PISA調 査の理論的内容を基盤 としたメタ認

知的活動(論 理的表現活動)を 通 して～

児 童一人 ひ と りが抱 える コ ミュニ ケー シ ョンの課 題 に

目を向けたア クシ ョン リサーチ研 究

一142一

年度

2009

2010

2011

氏 名

花尾 彩

國清あやか

林 楠

塚川 鷹迫

小宇根将浩

萩原 礼香

大和 浩子

中川 暢

富本 健司

日高 悠子

高杉裕美子

大久保智加

古市果菜絵

安田知佐子

小松真理子

山中 法子

篠崎 祐介

清水 典子

主任指導教員

難波 博孝

若元 澄男

木原成一郎

山崎 敬人

木村 博一

植 田 敦三

若元 澄男

難波 博孝

山崎 敬人

難波 博孝

松浦 武人

木村 博一

難波 博孝

難波 博孝

木村 博一

植田 敦三

難波 博孝

朝倉 淳

修論/課 研

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

課題研究報告書

修士論文

課題研究報告書

修士論文

修士論文

課題研究報告書

修士論文

修士論文

修士論文

課題研究報告書

題 目

幼稚園 ・小学校 における絵本の使用 と役割に関する研

究 一幼小接続を視野に入れて一

小学校美術教育における想像力を育む授業の研究

一五感を働かせる体験活動に着 目して一

中国と日本の中学校体育教員養成カ リキュラムに関す

る比較研究

小学校理科授業における学び合いの教室文化構築に関

する研究

一学び合いのグラウン ド・ルールを手がか りに一

地域社会の主体的担い手を育成する小学校社会科授業

の研究 一若狭蔵之助の実践分析を手かが りとして一

教科書 分析 に よるフ ィンラン ドの算数 科カ リキュ ラム

の研究

創造 力を育む美術教育 の研 究

～ メデ ィア ・リテ ラシー を手 がか りに～

〈気持 ち〉の表出 ・受 容能 力の育成 に向けた カ リキュ

ラムの開発 一小学校国語科 を中心 と して 一

小学校理科における児童の概念変換に関する実践的研究

『主体的な読み』 を高める国語科授業の研究

小学校算数科における 「関数の考え」を育む学習指導

に関する研究 一小学校低学年の指導を中心に一

共感的理解の相対化と客観化を図る小学校社会科人物

学習の授業開発研究 ～第6学 年単元 「西郷隆盛 ・大

久保利通と明治維新」の場合～

自立的な読書人をはぐくむ読書指導の提案

小学校における話 し合い能力育成の実践 と研究

シエ ラ レオ ネ共和 国初等教 育教員養成 課程 にお け る新

科 目"EmergingIssues"の 成立過程 とカ リキ ュラム構戒

小中接続に向けた小学校高学年の図形カ リキュラムの

開発 一性質問の関係の意識化に焦点を当てて一

ハ ーバーマ スの コ ミュニケー シ ョン的行為 の理 論 に よ

る読 む ことの教育 の考 察 一評 論教材 を中心 として一

書 く活動を通 して論理的思考力を育む総合的な学習の

時間

一143一

年度

2011

2012

氏 名

本渡 葵

梅田 裕基

井 ノ上理子

藤本 翔子

稲垣 有香

紺 田 唯

鎗水 愛子

大下眞理子

内田 武瑠

高淵千香子

吉野 功祐

朴 洪実

古石 卓也

野村 晃弘

笹山 麻未

山浦 渚

主任指導教員

難波 博孝

難波 博孝

木村 博一

木原成一郎

木村 博一

中村 和世

難波 博孝

朝倉 淳

植田 敦三

植 田 敦三

木村 博一

朝倉 淳

山崎 敬人

木村 博一

難波 博孝

難波 博孝

修論/課 研

修士論文

課題研究報告書

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

課題研究報告書

課題研究報告書

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

修士論文

題 目

国語教育か らのセ クシュア リテ ィへの アプ ロー チ

個に着 目した絵本の読み聞かせ実践

小学校社会科教科書の変遷 と 「市民性」概念の変容

一国際理解教育に関する記述の分析 を通 して一

小学校体育科授業における戦術的知識 に関す る研究

一4年 生のフラッグフットボール単元の事例を通 して一

「権利」観 を深 め資質 ・能力を育成する小学校社会科

の授業開発研究 一アメリカ合衆国における権利章典

学習をモデル とした単元 「大 日本帝国憲法を通 して考

えるわた したちの権利」の開発一

美術館 との連携による図画工作科の対話型鑑賞を取 り

入れた授業開発

コ ミュニケー シ ョン にお ける友達 関係 と親子 関係 の 関

連性 について

NPO法 人 との連携を通 した総合的な学習の時間におけ

る国際理解教育

数学的な思考力 ・表現力 ・活用力の育成 に関する実践

的研究

「数の拡張」の学習指導に関する実践的研究

地理学的視点を取 り入れた小学校社会科の授業開発研

究 一小単元 「広島駅周辺再開発」を事例として一

外部講師 による異文化理解教育としての出張授業の開発

植物の成長 と土中の養分に関す る子 どもの科学的概念

の形成 一第6学 年を対象 とした授業開発一

戦前 ・戦後を貫く社会認識教育の実践の系譜

一東京都業平小学校の場合一

小学校文学教材の授業に対する教師の教育観について

の研究 一稲田八穂の事例研究の視点から一

共通語教育の研究

一144一