بحث حول

مكتبة رقمية واثرها على توعية الطلبة بناء

في كيفية البحث عن مصادر المعلومات

االلكترونية

حيدر نصير صادق م خالدة جمال فرج .م منى هادي صالح . د

الرصافة/ الرصافة معهد االدارة /معهد االدارة الرصافة / معهد االدارة

رئيس قسم تقنيات المعلومات والمكتبات

مقدم من قبل الباحثين

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

يسمى ما إلى االتصاالت وثورة الحديثة والتكنولوجيا اإلنترنت انتشار أدى لقد

عبارة الكوني الفضاء أصبح حيث Virtual World االفتراضي العالم بظاهرة

على بالطبع ذلك انعكس وقد الحديثة، االتصاالت وسائل بفضل صغيرة قرية عن

نتاج له ساعة كل يكن لم إن يوم كل في أصبح والذي العلمي والبحث العلمي المجال

ومراكز التقليدية المكتبات على الصعب من يجعل بالطبع وهذا غزير علمي

الفكري اإلنتاج من الهائل الكم هذا مثل مالحقة امكاناتها كانت مهما المعلومات

Digital الرقمية المكتبات جاءت وقد منها المستفيدين لمجتمع وتوفيره واقتنائه

Libraries االتصاالت، ثورة عليها يطلق التي الثالثة األلفية لثورة حتمية كنتيجة

وأنه الحديثة التكنولوجيات كافة مع والتكيف الوقوف على قادرة أنها المكتبات لتثبت

تطور لكي والحديث الجديد هذا من تستفيد بل والحديث الجديد وبين بينها صدام ال

.ومكان زمان كل في منها المستفيدين خدمة في أدواتها من

مقدمة عن البحثق

سوت

حدياضوء ت

ي ت ف

جامعاالبية لل

طت التعليمية وال

خدمار ال

طويل لت

الور ا

المؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

:يهدف البحث الى مكتبة رقمية لتوعية الطالب على كيفية البحث عن المعلومات والوصول الى مصادر المعلومات نشاء أ

.االلكترونية في مجال تخصصهم

بيان كيفية البحث في المكتبة الرقمية واسترجاع مصادر المعلومات المتوفرة فيها لتحقيق الهدف الذي

.انشئت من اجله

استخدام المكتبة الرقمية على تهيئة الطالب وتحويله الى باحث عن المعلومات تاثير بيان.

:حيث وضعت هذه االهداف بعد مصادفة المشاكل التالية

؟ما هي اهمية انشاء مكتبة رقمية لتهيئة الطالب كباحث عن المعلومات -1

الخبرة التي يمتلكها الطالب في استخدامه للمكتبة الرقمية ؟ما - 2

؟كباحث ما تاثيرات المكتبة الرقمية على تهيئة الطالب -3

4 ق

سوت

حدياضوء ت

ي ت ف

جامعاالبية لل

طت التعليمية وال

خدمار ال

طويل لت

الور ا

المؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اهمية البحثاهمية البحث من اهمية المكتبة الرقمية التي تتمثل بانها تمكن الباحث من الوصول إلى محتوياتها ومصادرها من أي مكان تأتي

يتواجد فيه كمنزله أو مكتبه الخاص أو أماكن أخرى خارج مبنى المكتبة دون الحاجة للذهاب إلى المكتبة وتعطي القدرة لعدد من

األشخاص والباحثين على استخدام نفس مصادر المعلومات في المكتبة والبحث فيها في الوقت نفسه وتوفر إمكانية تحديث

المعلومات في المكتبة الرقمية حيث أنها تحتوي على مصادرمعلومات تحتاج إلى تحديث كالموسوعات واألدلة وغيرها من المراجع

.، حيث تُضاف التعديالت الجديدة التي يدخلها الناشر آلياً إلى قاعدة المعلومات في المكتبة

استخدم البحث المنهج دراسة حالة والمنهج التجريبي : منهج البحث.

اعتمد البحث في جمع البيانات على : ادوات جمع البيانات:

ابدوا مالحظاتهم وتم األخذ بها وتعديلها وفقا للمالحظات الخبراء واللذين استبانة تم اعداد االستبانة بشكلها االولي ثم عرضت على

ووزعت على عينة البحث التي تتكون من طلبة المرحلة الثانية في قسم تقنيات المعلومات والمكتبات وقسم انظمة الحاسوب وقسم

.الرصافة /المحاسبة في معهد االدارة

شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثانية في قسم تقنيات المعلومات والمكتبات وقسم : مجتمع وعينة البحث

.الرصافة وتم اختيار هذه العينة من اجل تحقيق اهداف البحث/انظمة الحاسوب وقسم المحاسبة في معهد االدارة

حدود البحث: اثر المكتبة الرقمية على توعية الطلبة كيفية البحث عن مصادر المعلومات االلكترونية : الحدود الموضوعية.

الرصافة /قسم المحاسبة في معهد االدارة -قسم انظمة الحاسوب -قسم تقنيات المعلومات والمكتبات : الحدود المكانية

2016/ 2015: الحدود الزمانية

5

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اختالف هذا البحث عن البحوث السابقة

مصادر الى والوصول المعلومات عن البحث كيفية على الطالب لتوعية رقمية مكتبة انشاء البحث هذا تناول

مصادر واسترجاع الرقمية المكتبة في البحث كيفية بيان و تخصصهم مجال في االلكترونية المعلومات

تهيئة على الرقمية المكتبة استخدام وتاثير اجله من انشئت الذي الهدف لتحقيق فيها المتوفرة المعلومات

تعرف على االولى الدراسة ركزت سابقتين الدراستين عكس المعلومات عن باحث الى وتحويله الطالب

توفير بغية وأعمالها المكتبات إجراءات وتطوير عام بشكل إنشائها متطلبات وأهم الرقمية، المكتبة مفهوم

معايير على التعرف على الثانية الدراسة ركزت بينما منها المستفيدين حاجات إشباع من تُمكن خدمات

و االلكترونية المعلومات مصادر اختيار طرق بيان و المكتبات في االلكترونية المعلومات مصادر اختيار

في المجموعة بناء تحويل طرائق على التعرف و الرقمية المكتبات مجموعة بناء في الرئيسية العوامل تحديد

الرقمية المعالجة طرق و الرقمية المجموعة تنمية في االتصال أدوات أنواع بيان مع الرقمية المكتبات

.للوثائق

6

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

ما هيه المكتبة الرقمية

الرقمية المكتبات (Digital Libraries) "سواء رقمية، معلومات مصادر تقتني التي المكتبة تلك هي

مطبوعة تقليدية مصادر تستخدم ،وال الرقمي الشكل إلى تحويلها تم التي أو رقمي شكل في أصالا المنتجة

ا ضبطها عمليات وتجري ال، أو اإلنترنت على متاحة تكون أن عن النظر بغض نظام باستخدام بيليوجرافيا

اإلنترنت شبكة عبر أو موسعة أو محلية كانت سواء حواسيب شبكة طريق إليهاعن الولوج ويتاح آلي،

(Libraries without walls).

فى المتاحـــة المصــــادر من قـــدر على تشتمل التى هي" : بانها الرقمية المكتبة عرفت اخر تعريف وفي

ويمكن ، اآلليــــة الحاسبات استخــدام طريق عن مصادرهــــا إلـــى الوصول ويمكن آليــــا مقرؤ شكـل

طريق عن بعد عن االتصال أو الوصول طريق عن أم محليــا سواء الرقميــــة محتوياتها إلى الوصول

اآلليــــة الحاسبات شبكـــات

7

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

الرقميةالتي ساعدت على ظهور المكتبة اهم العوامل

-التطور الكبير و السريع في نوعية و حجم مصادر المعلومات الرقمية االلكترونية.

2- التطورات الحاصلة في وسائل و تقنيات تحويل المصادر التقليدية المطبوعةالى االشكال الرقمية .

3- التي تحتويها وتتيحها للمستفيدين منها )الرقمية( زايد بهذا النوع من المصادرتاالهتمام الم.

المكتبة اهم خصائص

الرقمية

تشتمل فهي والرقمية التقليدية المجموعات من كال تشمل التي التقليدية للمكتبات الرقمية الواجهة هي الرقمية المكتبات -1

.واإللكترونية الورقية المواد على

.رقمية مكتبة ألي واإلداري المادي الكيان خارج المتوافرة الرقمية المصادر الرقمية المكتبات تضم -2

تلك وتحسين مراجعة من البد أنه إال للمكتبة الفقري العمود تمثل التي األساسية والخدمات العمليات جميع بها تجرى -3

.والتقليدية الرقمية الوسائط بين االختالفات يالئم بما العمليات

المجتمع هذا أن إال التقليدية المكتبات خدمته على تقوم التي نفسه وهو بعينه جمهور أو مجتمعات الرقمية المكتبات تخدم -4

.الشبكة عبر يتوزع قد المستفيد

إلنشائها اآللي الحاسب وعلماء المكتبات أخصائي من كل مهارات إلى الرقمية المكتبات تحتاج -5

8 ق

سوت

حدياضوء ت

ي ت ف

جامعاالبية لل

طت التعليمية وال

خدمار ال

طويل لت

الور ا

المؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

الرقميةمكونات نظام المكتبات

-المستخدم واجهة User Interface

الرقمية،في المكتبة لمستخدمي تخصص إحداهما للمستخدم واجهتين على النظام يشتمل قد

واجهة وكل.المجموعات إدارة على القائمين النظام وإداريي للمكتبيين األخرى تخصص حين

، فهو الثاني اما االنترنت متصفح في يتمثل األول جزءين بدورها تضم للمستخدم بحث

Internet Explorer االنترنت مستكشف أو Netscape تقدم التي نتسكيب

Client Services وسيطة العمالءوظائف خدمات في ويتمثل بالمتصفح المرتبط الجزء

.النظام من األخرى واألجزاء المتصفح بين

2- المستودع : Repository

أكثرمن الكبيرة الرقمية المكتبة تضم وقد .المستودع في وتنظيمها الرقمية المواد تخزين يتم

وتتعامل ...المختلفة البيانات وقواعد الويب، خوادم :مثل مختلفة بأنواع واحد مستودع

Repository Access (RAP)للمستودع الوصول بروتوكول مع المستودعات

Protocol الالزمة والتصاريح الحقوق على يتعرف أنه البروتوكول هذا خصائص ومن

.المستودع إلى عميل أي وصول إلتاحة

9

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

مكونات نظام المكتبات الرقمية

3- نظام المحددات: Handle System

يتعامل هذا النظام مع محددات متعددة االغراض يمكن ان تستخدم لتحديد وتنظيم المواد

الموجودة في المستودع او قاعدة البيانات مثل المواد الرقمية، وتقدم خدمة دليل المحددات

الخاصة بمصادر االنترنت، وعند استخدامه مع المستودع فإن نظام المحددات يستقبل

المحددات المدخلة الى النظام والخاصة بالمواد الرقمية ويرسل تلك المحددات إلى المستودع

.حيث توجد المواد الرقمية المخزنة في النظام

4- نظام البحث: Search System

من المفترض أن يشتمل تصميم المكتبة الرقمية على العديد من الكشافات والفهارس التي يمكن

وتدار هذه الكشافات .البحث فيها للكشف عن المعلومات قبل استرجاعها من المستودع

بصورة مستقلة لمساعدة المستفيد في التعرف على المواد التي يشتمل عليها النظام وأماكن

.تواجدها

10

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

ابرز وظائف المكتبة الرقمية

1- االنتقاء واقتناء المواد الرقميةوظيفة:

تتمثل الوظيفة التقليدية في اقتناء أوعية المعلومات حسب حاجات المستفيدين، ومن معايير

إال أنه مع ظهور اإلنترنت طرحت مشكلة كيفية .االقتناء يمكن اإلشارة إلى الجودة والتكلفة

.التعرف إلى الجمهور ومالمحه واختيار الموارد المناسبة له

2- وظيفة فهرسة المصادر:

للتعريف بمصادر المعلومات العامة لدى المستفيدين والمتوافرة على اإلنترنت، تقوم المكتبات

links.الرقمية بفهرستها ووضعها في صفحات الروابط

3-وظيفة االتصال وإدارة حقوق الملكية الفكرية:

يهتم مختص المعلومات أيضا بحقوق الوصول إلى الموارد اإللكترونية التي تتيحها

مؤسسةالمعلومات للمستفيدين سواء كانت في شكل أقراص مدمجة أو موارد متاحة على

.توقيع عقود مع الناشرين والموزعين ) الويب

11

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

ابرز وظائف المكتبة الرقمية

4-وإتاحتها اإللكترونية الموارد إنتاج:

الجامعية الرسائل خاصة لديها المتوفرة الورقية األوعية رقمنة أي النشر بوظيفة المكتبة تقوم

مختص ويكون المستفيدين ذمة على ووضعها المالي التأليف لحقوق تخضع ال التي الكتب و

سيمسحها التي النصوص فيختار الرقمنة، عملية يتابع ناشر إلى تحول قد بذلك المعلومات

.إتاحتها وسبل وثيقة بكل الخاصة الفكرية الملكية جوانب ويراعي

5- الرقمية الموارد حفظ:

أن ويمكن لها، تتعرض التي المخاطر باعتبار الرقمية الموارد بحفظ الرقمية المكتبة تقوم كما

للتجهيزات السريع والتغيير التقني بالتطور تتأثر باتت الرقمية فاألوعية .ضياعها في تتسبب

حين من متطورة طبعات في تظهر التي والبرمجيات الحواسيب نوعيات وخاصة اإللكترونية

اتهقراء باإلمكان يعد لم ألنه , يتختف بدأت الرقمية النصوص بعض أن ذلك عن ونتج .آلخر

.الرموز إلى للتعرف جديدة معايير وظهور الترميز طرق تغير بسبب

12

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

النظرة العملية على المشروع

يبعدها مما معين تشغيل نظام على تقتصر ال وان للجميع متاحة االلكترونية المكتبة تكون ان في لرغبتنا نظراا

المكتبة انشاء تم فقد المتوفرة المصادر الى بالوصول والمعرفة العلم طالبي فرص من ويزيد االحتكارية عن

قواعد باستخدام كذلك (PHP) االنترنت وتطبيقات مواقع برمجة بلغة مكتوبة جاهزة برمجيات باستخدام الرقمية

المفتوحة االنظمة خوادم على سواء للتثبيت قابله البرمجيات هذه يجعل مما (MYSQL) نوع من بيانات

بالذكر الجدير ومن (Windows) مثل المصدر والمغلقة (Linux) مثل (Open Sources) المصدر

اليها يتطرقوا لم المعلومات ومصادر المكتبات مختصي ان اال المصدر مفتوحة كونها رغم البرمجيات هذه بان

.لها مشابهة تطبيقات ببرمجة منهم الكثير محاوالت رغم

االستعمال الجاهزة الرقمية المكتبة سكربت هو المشروع في استخدامه تم ما (Omeka 2.4) اخر وهو

org.//omeka:https التالي الموثع خالل من عليه الحصول ويمكن .*السكربت هذا من اصدار احدث

الحواسيب على تستخدم التي الجاهزة البرمجيات تشبه باالنترنت خاصة جاهزة برمجيات وتعني : سكربت*

.الخادم بنفس المتصلين لكل للمشاركة متوفرة تكون انها اال الشخصية

13

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

يتم الدخول الى المكتبة الرقمية عن طريق اي متصفح

14

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

هذه الصورة للواجهة الرئيسية للمكتبة الرقمية التي استخدمناها في البحث وكانت خاصة بقسم تقنيات المحاسبة

15

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

هنا كما يالحظ الواجهة الخاصة بعرض الكتب مع بياناتها الببليوغرافية وكذلك عرض المصدر الكامل في نفس

الصفحة

16

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اهم االستنتاجات التي خرجنا بها من دراسة عينة البحث

1- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة قاموا باستخدام المكتبة الرقمية التي تم انشاؤها

.لهم

2- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة لديهم قناعة بالخدمات التي تقدمها لهم المكتبة

.الرقمية مقارنة بالمكتبة التقليدية المتمثلة بمكتبة المعهد

3- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة لديهم قناعة بضرورة استخدامهم للمكتبة

.الرقمية لما لها من دور في تلبية احتياجاتهم العلمية والبحثية

4- هناك تفاوت وتباين في استخدام المكتبة الرقمية من قبل الطلبة كال حسب قسمه العلمي وذلك نتيجة لقيام

التدريسين المسؤولين عن المكتبة الرقمية في قسم تقنيات المعلومات والمكتبات بتخصيص ساعات محددة

من المحاضرات لتدريب وتوعية الطلبة على استخدام المكتبة الرقمية وتوضيح مدى اهميتها لهم وااليجايبات

التي يحصلون عليها نتيجة استخدامهم لها اما في قسم المحاسبة وانظمة الحاسوب فكان استخدامهم لساعات

.معينة نتيجة انشغالهم بالمحاضرات وعدم توفر الوقت الالزم لديهم الستخدامها لساعات اكثر

17

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لق العم

سو(

ستقبليةى م

رؤب و

رجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اهم االستنتاجات التي خرجنا بها من دراسة عينة البحث

5-تبين من خالل تحليل االستبيان ان الطلبة يفضلون االسترجاع من خالل البحث عن طريق الموضوع.

6- ان اغلب الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة لم يواجهوا صعوبات اثناء استخدامهم المكتبة

الرقمية وذلك لحصولهم على االرشاد والتوجيه من قبل المسؤولين عن المكتبة فضال عن وجود دليل خاص

.يوضح كيفية استخدام المكتبة والبحث عن المصادر المتوفرة فيها وبيان طرق استرجاعها وتحميلها

7- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة لديهم معرفة حول كيفية البحث في المكتبة الرقمية

.لوجود دليل خاص بذلك باالضافة الى توجيه وارشاد المسؤولين عن المكتبة

8- ان جميععع الطلبععة عينععة البحععث فععي االقسععام المعنيععة بالدراسععة لععديهم القععدرة علععى التعامععل مععع التكنولوجيععا

.والتطورات التقنية الحديثة

9- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة يؤكدون ان استخدام المكتبة الرقمية سعاعدهم علعى

انجععاز بحععوث التخععرج المكلفععين بهععا وذلععك الحتوائهععا علععى المصععادر التععي تععتالئم مععع احتياجععاتهم وتتناسععب مععع

.مواضيعهم

10- ان جميع الطلبة عينعة البحعث فعي االقسعام المعنيعة بالدراسعة يؤكعدون ان اسعتخدام المكتبعة الرقميعة سعاعدهم

.على رفع كفاءة بحوثهم لتنوع وتعدد اشكال مصادر المعلومات التي تحتويها

18

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لق العم

سو(

ستقبليةى م

رؤب و

رجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اهم االستنتاجات التي خرجنا بها من دراسة عينة البحث

11- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة يؤكدون ان استخدام المكتبة الرقمية ساعدهم

على توفير الوقت والجهد الذي يبذله الطلبة في بحثهم عن المصادر التي يحتاجونها في وذلك لتعدد الخيارات

البحثية المتاحة لهم والبحث في المكتبة الرقمية يساعدهم على استرجاع المعلومات ذات العالقة بالموضوع

.الذي يبحثون عنه

12- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة يؤكدون ان استخدام المكتبة الرقمية ساعدهم

على رفع مستوى الوعي المعلوماتي وزيادة خبراته البحثية وجعلته قادرا على تحديد احتياجاته البحثية

.واالستراتيجية الالزمة للحصول على مايحتاجونه

13- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة يؤكدون ان استخدام المكتبة الرقمية ساعدهم

.على استرجاع نصوص كاملة للمصادر وليست مستخلصات فقط

14- ان جميع الطلبة عينة البحث في االقسام المعنية بالدراسة يؤكدون عدم وجود دورات تدريبية حول

.كيفية استخدام المكتبة الرقمية على الرغم من اهميتها بالنسبة للطلبة وللمجتمع بصورة عامة

19

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

اهم المقترحات1- على وملموس واضح تاثير من لها لما الرقمية المكتبة حول تدريبيبة دورات توفير

. للطلبة المعلوماتي الوعي وزيادة والعلمية البحثية االحتياجات تلبية

2-عليها يحصل التي والفوائد باهميتها الوعي ونشر الرقمية المكتبة استخدام في التوسع

.انجازها منهم المطلوب البحوث انجاز لها استخدامهم في الطلبة

3-االجهزة من الكافي العدد وتوفير والجامعات المعاهد مكتبات في الرقمية المكتبة تطبيق

تلبي التي الخدمات من النوع هذا لتقديم المؤهلين والموظفين لبناءها الالزم والمعدات

. الطلبة احتياجات

4- وسريع فعال االنترنت خط يكون وان االنترنت على الرقمية المكتبة إتاحة ضرورة .

5- في دور من لها لما للطلبة الدراسية المقررات ضمن الرقمية المكتبة مفهوم تدريس

وقت باقل يحتاجها التي المعلومات عن البحث في مهاراته وزيادة البحثية القدرات تطوير

. ممكنيين وجهد

20

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف

شكراا لُحسن االصغاء

21

ق سو

ت حديا

ضوء تي

ت فجامعا

البية للط

ت التعليمية والخدما

ر الطوي

ل لتالو

ر االمؤتم

لالعم

(ستقبلية

ى مرؤ

ب ورجا

ت)

تعلم –

ب رتد

- س

ناف