病態栄養学会2013

MindMapおよび信念対立解明アプローチを用いた

異質性を前提とした多職種NST構築ワークショプ

埼玉成恵会病院　外科　清水広久

栄養科杉田　真理子贄田　恵利

13年1月11日金曜日

成人学習13年1月11日金曜日

カークパトリックモデル


壁


今までは,,,


講義


眠


退屈


崩壊


どうしたら？


A R C S13年1月11日金曜日

Attention:注意Relevance:関連性Confidence:自信Satisfaction:満足感


Mind Mapの活用


し13年1月11日金曜日

か13年1月11日金曜日

し13年1月11日金曜日

But,13年1月11日金曜日

現実


Gap


多職種13年1月11日金曜日

信念対立


信念対立解明アプローチ

吉備国際大学　京極真氏


信念対立とは何か

•信念対立とは、疑義を失った考え方が矛盾

に遭遇するために生じる確執である。

•信念対立が生じると、怒り・不安・葛藤・

ストレス等の感情問題に振り回される。

•人々の間で起こることもあれば、自分の中

で起こることもある。


信念対立とは何か


信念対立


チーム医療における信念対立


患者中心VS専門職中心


チームリーダーを巡る対立


コミュニケーションの価値を巡る対立


Gapを埋める


How?13年1月11日金曜日

やってみた


信念対立への挑戦


信念対立解明アプローチワークショップ開催


Mind Map

共感マップ

問題発見ワーク


MindMap


問題解決


問題を抱えてるのは誰か？

あなたの問題の本質は何か？


問題発見ワーク


解明


共感マップ


１．この学習の場を全体的に評点するといかがですか？平均4.6

２．この学習の場の内容は，あなたの求めにあっていましたか？平均4.2

３．この学習の場の理解度はどの程度でしたか平均4.0

４．この学習の場の環境は適切でしたか？平均4.6 ５．この学習の場の内容は，あなたが学習を続けるうえで役立つ程度はどれほどです

か？平均4.5

６．この学習の場での学習支援者の準備，プレゼンテーション，感化／刺激，全体で

いかがですか？平均4.5

７．この学習の場を知り合いに勧めたいですか？　　　　　平均4.6　　

アンケート結果


今回、我々が目指したもの


成人学習理論・ISDに基づいたWS設計


信念の多様性を保証状況・目的の共有


今後、我々が目指すもの


行き先


素晴らしき世界

全ては皆のHappyの為に！13年1月11日金曜日

ご静聴ありがとうございました。


病態栄養学会2013

Education

Transcript of 病態栄養学会2013