eHÍREK

a Győr-Moson-Sopron Megyei

Pedagógiai Intézet hírlevele

2012/4.

216. szám

2012. április

eHÍREK 2012. április

2

Tartalom:

KÖZÉRDEKŰ INFORMÁCIÓK .............................................................................................................................. 3

Intézetünk szolgáltatása ................................................................................................................................................ 3 Online tájékoztató ......................................................................................................................................................... 3 Továbbképzési programajánlat ..................................................................................................................................... 3 Óvodáknak, óvodapedagógusoknak .............................................................................................................................. 4 Iskoláknak, tanítóknak, tanároknak ............................................................................................................................... 5

FENNTARTÓK / INTÉZMÉNYVEZETŐK ROVATA ......................................................................................... 8

Jogszabályfigyelő .......................................................................................................................................................... 8

5. Az óvodában biztosított a gyermekek magas színvonalú nevelése-oktatása. ................................................... 10

TOVÁBBKÉPZÉSEK, RENDEZVÉNYEK ........................................................................................................... 11

Magyartanárok figyelem! ............................................................................................................................................ 11 Iskoladráma a nemzeti ünnepen .................................................................................................................................. 12

MÓDSZERTANI FÓRUM ......................................................................................................................................... 14

A tehetséggondozásról egy kicsit másképp ................................................................................................................. 14 „Békétlen béke” Megemlékezés Trianonról................................................................................................................ 16 Vendégségben Mancsosnál ......................................................................................................................................... 21

VERSENYEK ÉS EREDMÉNYEK ........................................................................................................................ 26

A 2011/2012. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi versenyek ............................ 26 Iskolák és intézmények által meghirdetett tanulmányi versenyek .............................................................................. 30 19. Sajátos Nevelési Igényű Tanulók Iskoláinak Kulturális Bemutatója .................................................................... 30 Természetismereti verseny .......................................................................................................................................... 31 Német nyelvi verseny .................................................................................................................................................. 31 Az országos szépíróverseny eredményei ..................................................................................................................... 31 Sakkverseny Kapuváron ............................................................................................................................................. 34 Túraverseny ................................................................................................................................................................. 35 Radnóti Nap 2012. ...................................................................................................................................................... 36

TANKÖNYVKIADÓK KÖZLEMÉNYEI ............................................................................................................. 37

Műszaki Kiadó ............................................................................................................................................................ 37 Nemzeti Tankönyvkiadó ............................................................................................................................................. 39

KIADVÁNYAJÁNLÓ .............................................................................................................................................. 40

Pénzkultúráról – gyerekeknek ..................................................................................................................................... 40 Emlékezet és emlékeztetés .......................................................................................................................................... 40

PÁLYÁZATOK – FELHÍVÁSOK .......................................................................................................................... 41

Érvényben lévő (oktatási) TÁMOP pályázatok .......................................................................................................... 41 7. Angol nyelvű novellaíró verseny ............................................................................................................................ 42 Pályázatgyűjtemény .................................................................................................................................................... 43 VIDEÓK, HANGTÁR, GALÉRIA.......................................................................................................................... 44 HASZNOS LINKEK ................................................................................................................................................. 45 Érdemes figyelni ......................................................................................................................................................... 46 PROGRAMAJÁNLÓ ................................................................................................................................................. 46 Madarászprogram a Göbös majorban ......................................................................................................................... 46 Sakktábor a Kócsagvárban .......................................................................................................................................... 47 Közművelődési programajánló ................................................................................................................................... 48 A Garabonciás együttes ajánlata ................................................................................................................................. 48 MELLÉKLETEK ........................................................................................................................................................ 48

Olvashatóság növelése: CTRL+ egérgörögő gördítés (előre +; hátra -)

eHÍREK 2012. április

3

KÖZÉRDEKŰ INFORMÁCIÓK

Intézetünk szolgáltatása

Ha szeretné, hogy e-mailben elküldjük Önnek az intézetünkhöz beérkezett információkat,

(versenyek, felhívások, pályázatok, stb.) küldjön egy e-mailt az endrody.jozsef@mpigyor.hu

címre, melyben megrendeli tőlünk e térítésmentes szolgáltatást. Kérjük, ne feledje jelezni,

hogy milyen e-mail címre kéri a leveleket.

Online tájékoztató

Online tájékoztató sorozatot indít az oktatási, nevelési intézmények számára a Nemzeti

Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága az új köznevelési törvény

legfontosabb változásairól.

Eddig három fontos témában adtak közre információt:

1. A Nemzeti köznevelésről szóló törvény hatályba lépésének ütemezése

2. A tankönyvrendelés megváltozott szabályairól

3. A pedagógusok előmeneteli rendszere

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkárságának tájékoztató oldala

elérhető itt.

Továbbképzési programajánlat

Tavasszal kínált aktuális továbbképzési programajánlatunk óvodapedagógusok, tanítók,

tanárok, nevelőtestületek számára a 2011/2012. tanév/nevelési év második félévére

HONLAPUNKON az Aktuális (www.mpigyor.hu) rovatban megtalálható.

Az alábbiakban az eHírek olvasóinak figyelmét szeretnénk felhívni néhány induló és tervezett

továbbképzésünkre.

eHÍREK 2012. április

4

Óvodáknak, óvodapedagógusoknak

Akkreditált továbbképzések

Cím Óraszám Részvételi díj

(Ft/fő)

DIFER – diagnosztikus fejlődésvizsgáló és fejlesztő rendszer 30 45 000

Óvoda-iskola átmenet támogatása (EDUCATIO) 30 30 000

Korszerű tanítási technikák és stratégiák: projektmódszer,

projekt alapú oktatás 30 30 000

Kompetenciafejlesztés az óvodában – a kompetencialapú

óvodai programcsomag bemutatása, alkalmazási lehetőségei

(EDUCATIO)

30 30 000

A mese és a játék az óvodai nevelésben (EDUCATIO) 30 30 000

Mutasd! Mondd! Játszd! Drámapedagógia az óvodában 30 30 000

Óvodai IPR 30 30 000

OKJ-s képzések

Óvodai dajka – márciusban indul!

Kisgyermekgondozó-, nevelő

Pedagógiai asszisztens – Új (a köznevelési törvény ajánlása alapján)!

Jelentkezőket várunk alábbi továbbképzéseinkre!

Az Excel és a PowerPoint alkalmazási lehetőségei a pedagógus munkájában címmel 30

órás tanfolyamot indítunk óvodapedagógusoknak, tanítóknak, tanároknak (alapítási engedély

száma: OKM-3/130/2008).

A továbbképzés célja, hogy a képzésen részt vevők ismerjék meg az Excel és a PowerPoint

alapfunkcióit, és tudják azokat használni pedagógiai feladataik során. Tudják alkalmazni a

táblázatkezelőt és a bemutató készítőt mindennapi oktató-nevelő tevékenységeik során.

A résztvevők ismerjék a táblázatkezelővel megoldható feladatok körét, legyenek képesek

kisebb terjedelmű táblázatot megtervezni, létrehozni, módosítani, azon egyszerűbb

műveleteket elvégezni. Tudjanak diagramot készíteni, standard matematikai és logikai

függvényeket alkalmazni, illetve képleteket létrehozni és használni. Tudjanak prezentációt

létrehozni, formázni, módosítani.

Képzési alkalmak: szombati napokon. Részvételi díj: 30.000.- Ft/fő. További információ

kérhető Némethné Józsa Ágnestől a 96/529-411-es telefonszámon.

eHÍREK 2012. április

5

Iskoláknak, tanítóknak, tanároknak

A tehetség gondozása 6-18 éves korban címmel 30 órás akkreditált továbbképzést

indítunk az Apáczai Tankönyvkiadóval közös szervezésben. A tanfolyam alapítási és indítási

engedélyének száma: OKM-4/293/2009.

A tanfolyam célja megismertetni a résztvevő pedagógusokkal a tehetség fogalmát, valamint

olyan elméleti és gyakorlati ismeretek átadása, amelyek hozzájárulnak a tehetséges

gyermekek felismerésének és a tehetség fejlesztésének kérdésköréhez. A tematikai egységek

az elméleti ismeretek mellett több gyakorlati jellegű feladatot is tartalmaznak pl. az

individuálpedagógia és a fejlesztés témakörökben a pedagógusok pedig saját élményű

tanulási folyamatban módszerekkel, eszközökkel ismerkednek. A stressz és a tehetség

fogalmának összefüggéseire is rávilágít a továbbképzés. A tanfolyam megtanítja a

résztvevőket arra is, hogyan kell összeállítani tehetséggondozó tervet egy tanulóra.

A tanfolyam részletes ismertetése és a jelentkezési lap letölthető.

Részvételi díj: 32 000 Ft/fő.

Felkészülés kétszintű érettségiztetésre angol nyelvből címmel 5 órás kompetenciafejlesztő

tanfolyamot (workshop-ot) szervezünk középiskolai tanárok részére. A továbbképzés során a

résztvevők felkészülnek a vizsgáztatásra, segítséget kapnak a szóbeli tételek elkészítéséhez,

az írásbeli feladatok javításához. Hasznos tanácsokat adunk az érettségizők felkészítéséhez is,

a vizsgatechnikák gyakorlásához.

A továbbképzés óraszáma beszámítható a kötelező pedagógus-továbbképzésbe, így a

részvételi díj fizethető a továbbképzési normatívából.

Időpont: 2012. március (szerdai napon) 14.00-18.30 óra

Helyszín: Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium, Győr

A részletes tanfolyami ismertető és a jelentkezési lap itt található.

Részvételi díj: 4 000 Ft/fő.

Modern technikai eszközök használata az angolórán címmel 10 órás kompetenciafejlesztő

tanfolyamot szervezünk középiskolai tanárok részére. A továbbképzés során foglalkozunk az

Internetről kapott/szerzett információk feldolgozásával, megmutatunk az angol nyelvtanárok

számára a tanítási órán használható szakmai anyagokat, linkeket. Foglalkozunk a

prezentációkészítés technikájával és az interaktív tábla használatával a tantárgy tanításában.

A továbbképzés óraszáma beszámítható a kötelező pedagógus-továbbképzésbe, így a

részvételi díj fizethető a továbbképzési normatívából.

eHÍREK 2012. április

6

Tervezett időpont: 2012 májusában 2 csütörtökön 14.00 órától 18.30 óráig

Helyszín: Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium, Győr

A részletes tanfolyami ismertető és a jelentkezési lap itt található.

Részvételi díj: 8 000 Ft/fő.

Digitális tábla használata a KÉMIA órákon címmel 10 órás kompetenciafejlesztő

tanfolyamot szervezünk SOPRONBAN kémiatanárok részére. A továbbképzés során a

résztvevők átismétlik a digitális tábla használatának általános tudnivalóit, és a tantárgyban

való hasznos, gyakorlati alkalmazásokat tanulnak meg. A technikai kérdések mellett

hangsúlyt helyeznénk a módszertani kérdésekre is, azaz bemutatjuk, hogy az interneten

milyen kész tananyagokat találhatunk, a tananyagokat hogyan módosíthatjuk igényeinknek

megfelelően, és sor kerül saját tananyag készítésére is a digitális tábla segítségével.

Részvételi díj: 8 000 Ft/fő.

Digitális tábla használata a MAGYAR IRODALOM órákon. Interaktív módszerek

alkalmazása az irodalom oktatásában címmel a Cartographia Kiadóval közösen tízórás

kompetenciafejlesztő továbbképzést hirdetünk általános iskolai magyartanárok számára. A

tanfolyami tematika középpontjában a táblaszoftver-használat technikai kérdései mellett

megismerik a résztvevők az interaktív tananyagok tanítási folyamatba való hatékony és

újszerű beépítését is. Lehetőségük lesz a hallgatóknak megismerni és kipróbálni az interaktív

oktatóanyagokat és oktatótáblákat. Különösen hasznos lehet a továbbképzés a házi

olvasmányok feldolgozásának korszerű eszközökkel történő elsajátításában. Saját tananyagok

fejlesztésének lépéseit is elsajátíthatják.

Részvételi díj: 8 000 Ft/fő.

Digitális tábla használata a FÖLDRAJZ és a KÖRNYEZET-, TERMÉSZETISMERET

órákon címmel a Cartographia Kiadóval közös kompetenciafejlesztő tanfolyamot indítunk

általános és középiskolai földrajzot, környezet-, illetve természetismeretet tanító tanárok

számára. A tanfolyam a táblaeszközök, táblakezelési lehetőségek bemutatása mellett

figyelmet fordít a tantárgyspecifikus elektronikus tananyaghasználat lehetőségeinek

bemutatására nemcsak a szemléltetésben, hanem a tanóra egyéb fázisaiban is.

Részvételi díj: 8 000 Ft/fő

eHÍREK 2012. április

7

Határon túli vizuális művészeti nevelés – Nyitra címmel 1 napos intézménylátogatással

egybekötött továbbképzést szervezünk rajz és vizuális nevelés területen tanító pedagógusok

számára.

A továbbképzésen a résztvevők többek között ellátogatnak a nyitrai egyetemre, ahol

megismerkednek a pedagógusképzés rendszerével, egyúttal a város művészettörténeti

emlékeivel, valamint betekintést nyerhetnek egy szlovákiai magyar alapiskolában a vizuális

művészeti nevelés rendszerébe, tapasztalatcserét folytathatnak az itt tanító pedagógusokkal az

e téren elért eredményekről, és megoldandó feladatokról.

A továbbképzés óraszáma (10 óra) beszámítható a kötelező pedagógus-továbbképzésbe, így a

részvételi díj fizethető a továbbképzési normatívából.

Időpont: 2012. április 26. (egész nap)

A részletes tanfolyami ismertető és a jelentkezési lap itt található.

Részvételi díj: 6 500 Ft/fő.

A részletes tanfolyami ismertetők és a jelentkezési lapok letölthetőek honlapunkról. A

résztvevők a 10 órás kompetenciafejlesztő tanfolyamok elvégzéséről is kapnak igazolást. E

kurzusok óraszáma a pedagógusok 7 évente kötelezően elvégzendő 120 órájába beszámítható.

A tanfolyamokról további információt a megyei szaktárgyi szaktanácsadóktól, valamint az

intézet munkatársaitól, Némethné Józsa Ágnestől (96/529-411; jozsa.agnes@mpigyor.hu)

óvodai vonatkozásban Bódi Judittól (96/529-405; bodi.judit@mpigyor.hu) iskolai

vonatkozásban kérhetnek.

Módszertani ajánló

címmel ingyenes szakmai értekezletet tartottunk pedagógusoknak 2012. március 20-án a

Győr-Moson-Sopron Megyei Önkormányzat Dísztermében.

Értekezletünket az elfogadás előtt álló Nemzeti Alaptanterv inspirálta. A tervezett NAT

ugyanis meghatározza azokat a közös módszertani alapelveket, amelyeknek megismerése és

pedagógiai programokba (egyúttal a pedagógusok mindennapi munkájába) való beépítése az

intézmények feladata lesz ebben az évben (2012. dec. 31-ig – ld. köznev. tv. 97. § (14)).

Rendezvényünk nagy látogatottságára tekintettel honlapunkon közzétettük azoknak a szakmai

szolgáltatásainknak a kínálatát (szaktanácsadás, továbbképzés, nevelőtestületi értekezlet,

műhelymunka, konferencia stb.), melyek a közös módszertani alapelvek megismeréséhez,

bevezetéséhez kapcsolhatók. A szolgáltatások részletes leírása letölthető honlapunkról.

eHÍREK 2012. április

8

FENNTARTÓK / INTÉZMÉNYVEZETŐK ROVATA

Jogszabályfigyelő

2012. évi jogszabályok: (lezárva: 2012. MK 36. szám)

59/2012. (III. 30.) Korm. rendelet Az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.)

Korm. rendelet módosításáról MK 36. szám

2012. évi I. törvény A munka törvénykönyvéről MK 2. szám

1/2012. (I. 3.) NEFMI rendelet Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló

40/2002. (V. 24.) OM rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994.

(VI. 8.) MKM rendelet, valamint az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló

40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról szóló 22/2009. (IV. 22.) OKM rendelet

módosításáról

MK 1. szám

A 2011. évi jogszabályok megtalálhatók az eHírek 2012. januári számában az 5. oldalon. (itt)

Magyar Közlöny online:

http://www.kozlonyok.hu/nkonline/index.php?menuindex=0200&pageindex=0296

Más közlönyök: http://www.mhk.hu/kozlonybolt/index.php?m=1&p=kat&katnum=1

Oktatási és Kulturális Közlönyök:

http://www.kozlonykiado.hu/kozlonyok/index.php?m=3&p=0300&k=32

fel

ÓVODÁKNAK

A Magyarországi Német Pedagógiai Intézet 2012. március 27-én továbbképzést szervezett a

nemzetiségi óvodák pedagógusai számára. A helyszín a Marcalvárosi Főigazgatóság

Brunszvik Teréz Német Nemzetiségi Tagóvodája volt. A továbbképzés témája: Helyi óvodai

program összeállítása (Leitsätze für die ungarndeutschen Kindergärten).

eHÍREK 2012. április

9

A magyarországi német nevelési és oktatási intézmények feladata a német nyelv és a

hagyományok ápolása, őrzése, átadása. Ebben a folyamatban kiemelt szerep jut az

óvodáknak, ahol a nyelvelsajátítás alapköveit rakjuk le. A feladat sikeres ellátása érdekében

nekünk, nemzetiségi pedagógusoknak közösen kell megfogalmaznunk az alapelveket,

megállapodnunk a célokban, a megvalósítás módszereiben.

2009-ben döntött úgy a Magyarországi Németek Országos Önkormányzata, hogy az (Oktatási

Bizottság) szakértők bevonásával elkészíti nevelési, oktatási és közművelődési programját. A

„Leitbild des ungarndeutschen Bildungswesens“ címmel 2010-ben megjelent irányelvek

alapján készülnek a valamennyi korosztályra lebontott koncepciók.

Idén készült el egy hazai és dél-tiroli szakértőkből álló team együttműködésének

köszönhetően az óvodai koncepció „Ein Leitbild für die ungarndeutschen Kindergärten“

címmel.

A projekt következő lépcsőfokaként az irányelvek alapján valamennyi óvodának saját

koncepciót kell kialakítania, mely konkrét, kötelező érvényű intézkedéseket tartalmaz.

2012 tavaszán továbbképzés keretében készült el egy-egy óvoda fejlesztési terve,

koncepciója. A projekt szakértői csapatának aktív támogatásával és értő irányításával

valamennyi német óvónő számára biztosították a lehetőséget, hogy cselekvő részese legyen

saját óvodai programja összeállításának.

A továbbképzést több, mindenki számára jól megközelíthető helyszínen szervezték, hogy a

részvételnek ne legyen akadálya.

A rendezvényen következő települések nemzetiségi óvodái kaptak meghívást:

Ágfalva,

Fertőd,

Fertőrákos,

Győr,

Hegyeshalom,

Kimle,

Mosonmagyaróvár (2 óvoda),

Rajka,

Sopron (2 óvoda),

Alsószölnök,

Kőszeg (2 óvoda),

Szentgotthárd,

Szombathely (2 óvoda),

Vaskeresztes.

A német nyelv és kultúra a magyarországi német identitás megőrzésének és erősítésének

alapvető feltétele. A magyarországi német oktatási rendszer Gyökereket és szárnyakat!

címmel megfogalmazott irányelvei és fejlesztési terve a gyermekek nyelvelsajátítási

folyamatában kiemelt szerepet szán az óvodának. Ennek a feladatnak a magyarországi német

óvodák azáltal kívánnak megfelelni, hogy az alábbi irányelvek mellett kötelezik el magukat.

eHÍREK 2012. április

10

Irányelvek

1. A német nyelv és kultúra a magyarországi német identitás megőrzésének és erősítésének

alapvető feltétele. Az óvodában a gyermekek megismerkedhetnek a magyarországi németek

kultúrájával, életformájával és hagyományaival, lehetőséget kapnak arra, hogy mindennapjaik

során megéljék a német nyelvet.

2. A magyarországi német óvodákban a német nyelv használata elsőbbséget élvez. Az óvónők

minden lehetséges helyzetben, testületben, szervezetben és intézményben a német nyelvet

használják.

3. A német nyelv elsajátításának elősegítése az óvodák és családok közös feladata. A német

nyelvű nyelvi nevelésben az óvoda legfontosabb partnereivel, a gyermekek családtagjaival

működik együtt.

4. A német nyelvű nevelés érdekében az óvoda nyitott intézmény.

5. Az óvodában biztosított a gyermekek magas színvonalú nevelése-oktatása.

Középtávú fejlesztési terv

A középtávú terv valamennyi intézkedésének célja, hogy elősegítse a gyermekek német

nyelvismeretének és magyarországi német identitásának erősítését.

Ez a következőket jelenti:

A gyermekek megértik a német nyelvet és életkoruknak, egyéni fejlettségi szintjüknek

megfelelően reagálnak rá.

Fejlődésük későbbi szakaszában német nyelven is megnyilatkoznak, ill. az óvodában a

nap során örömmel, és természetes módon használják a német nyelvet a kommunikáció

eszközeként, játékos módon sajátítják el, és sajátjukként élik meg a magyarországi

németek hagyományos kultúráját.

Fenti két cél elérése érdekében olyan elvárásokat kell megfogalmaznunk, melyek a

magyarországi német óvodákat sokrétű minőségi kihívás elé állítják, és a különböző

tevékenységi területeken fejlesztéseket tesznek szükségessé.

A cselekvési területeket a következő témákban határozták meg:

- nyelvi nevelés és kultúraközvetítés az óvodában,

- az óvodai nevelés keretei,

- együttműködés a szülőkkel,

- az óvoda külső kapcsolatai,

- az óvoda személyi feltételei.

eHÍREK 2012. április

11

Az óvónőink tapasztalatai:

A továbbképzés megerősített bennünket abban, hogy az „Egy személy – egy nyelv” program,

amely alapján óvodánk dolgozik, a leghatékonyabb módja annak, hogy a gyerekek ebben az

életkorban megismerkedjenek a német nyelvvel. Ez a program lehetővé teszi a német kultúra,

hagyományok ápolását és átörökítését.

Ösztönzést kaptunk arra, hogy az óvoda kétnyelvű profilját erőteljesebben megjelenítsük a

kétnyelvű kiírások és a németséghez kötődő játékokon, berendezési tárgyakon, könyveken

keresztül.

Lehetőségünk volt megismerkedni az ország más területein dolgozó kollégákkal,

kicserélhettük tapasztalatainkat. Ilyen jellegű együttlétek, amelyek a nemzetiségi óvodákat

összefogják, igen ritkák. Praktikus tanácsokkal láttuk el egymást, annál is inkább, mivel ezt a

programot a megyében csak mi használjuk egyedül. A többi óvoda a játékszituációhoz kötött

német nyelvi programot részesíti előnyben.

A két Tirolból érkezett előadó, a Magyarországi Német Pedagógiai Intézet vezetője, Dr.

Frank Gábor és az intézet szaktanácsadója és referense, Szauer Ágnes vezette team a győri

helyszínen igen tartalmas és hasznos ismereteket hagyott maga után.

Ennek folytatásához mindenképpen szeretnénk, hogy óvodánk úgy, mint helyszín, és úgy,

mint egyedüli speciális programmal dolgozó intézmény részese legyen ennek az innovatív

munkának.

Litkei Erika

tagóvodavezető, megyei szaktanácsadó

TOVÁBBKÉPZÉSEK, RENDEZVÉNYEK

Magyartanárok figyelem!

A következő foglalkozásokra várjuk az érdeklődő kollégákat:

2012. április 19-én 14.30 órakor Csornán a Széchenyi István Körzeti Általános Iskolában a

következő témában tartunk előadást: "Interaktív eszközök használata irodalomórán".

Meghívott előadó: Dr. Huba Márk tananyagfejlesztő, irodalomtörténész.

Helyszín: Csorna, Árpád u. 2.

2012. április 23-án 14 órakor Mosonmagyaróváron a Bolyai János Általános Iskolában

foglalkozást hirdetünk "Drámapedagógia alkalmazása az irodalomórán" címmel. Meghívott

vendégünk: Tegyi Tibor, drámapedagógus, a MOZAIK Kiadó munkatársa.

Helyszín: Mosonmagyaróvár, Régi Vámház tér 2.

eHÍREK 2012. április

12

Szeretettel várunk minden érdeklődő kollégát. A jelentkezéseket a következő e-mail címre

gyorgyi.cseh@gmail.com vagy a 20/491-5077-es telefonszámra várjuk.

Szilbekné Cseh Györgyi

megyei szaktanácsadó

Iskoladráma a nemzeti ünnepen

Csabai Mária A nemzetőr című művének bemutatása a Kapuvár Térségi Általános Iskola és

Pedagógiai Szakszolgálat Széchenyi István Általános Iskolájának közreműködésével

Az embernek ember által élőben történő ábrázolása manapság nagy csodának számít az

akciófilmek és a számítógépes játékok világában.

Dr. Csabai Mária iskoladrámái

közül immár a másodikat mutattuk

be. Első próbálkozásunk a műfaj

bevezetésére 2011-ben iskolánk 30.

évfordulója alkalmával történt.

Akkor névadónkhoz kapcsolódva

Széchenyi István életét és

munkásságát bemutató darabot

választottunk 40 diák közreműködésével.

Már az első bemutató után megfogalmazódott, hogy ezt az irányt folytatnunk kell. Egykori és

jelenlegi tanítványaink szívesen vettek részt a darab bemutatásában, szinte versenyeztek

egymással a szerepekért.

Fontosnak tartottuk, hogy ne csak a reformkor nagy alakjaival ismertessük meg

tanítványainkat, hanem az adott korról is átfogó képet adjunk. Ezért választottuk most A

nemzetőr című iskoladrámát.

A kollektív nemzettudat egyik legmeghatározóbb időszaka a 164 évvel ezelőtt lezajlott

forradalom és szabadságharc. A korszak drámaiságához nem fér kétség. A kor alakjainak

gyakran kellett nemcsak saját életükre, de az egész nemzetre kiható döntéseket hozniuk. A

feszültség tapintható a reformkorban és az azt követő időszakban. Ez a dráma remek alkalmat

teremt arra, hogy bemutassuk a társadalmi feszültséget mind az akkori vezető politikusok,

tábornokok között, mind a lelkes márciusi ifjúság soraiban, mind az egyszerű falusi emberek

mindennapjaiban.

eHÍREK 2012. április

13

December elejétől folyt a lázas munka iskolánkban. A darab bemutatását 75 diák

lelkiismeretes munkája előzte meg, s természetesen a tantestület minden tagja hozzájárult a

sikerhez. Iskolánk tanulóin kívül volt (jelenleg középiskolás) diákjaink és a Pátzay Pál

Általános Iskola énekkara is részt vett munkánkban. A jelmezek beszerzése, a hiányzó

darabok felkutatása, a kellékek, a színpadi dekoráció elkészítése, a technikai feltételek

megteremtése, mint például a táncbetétek, zenei részek, a képi anyag és hangeffektek

kidolgozása sok időt és összehangolt munkát igényelt. Meg kell említenünk az önzetlen szülői

áldozatvállalást is, családi programjaikat sokszor átszervezve biztosították a délutáni és a

hétvégi próbák eredményességét.

Iskolánk alapítványa pályázati forrásból támogatta munkánkat, így több hónapos felkészülés

után korhű jelmezekben, kétszer mutattuk be a darabot. Nagy örömünkre a második előadást

a darab írónője, dr. Csabai Mária is megtisztelte jelenlétével. Lelkes kisvárosi

közösségünknek újdonság volt az

ünnep iskoladrámán keresztül

történő átélése. Sok dicséretet

kaptunk, ami arra ösztönöz

bennünket, hogy ne hagyjuk abba

ezt a folyamatot.

Úgy gondoljuk, nem lehet

megkérdőjelezni a darab

bemutatásához kapcsolódó

pedagógiai értékeket. A hazaszeretet, hazafiasság, nemzettudat közös átélésén kívül, remek

alkalom adódott az empátia, az egymással való törődés, a társak segítése, a kommunikációs

szituációk és az önismeret továbbfejlesztésére. Nagyon örültünk, hogy munkánkba a

magatartási zavarokkal küszködő és a sajátos nevelési igényű tanulóink is lelkesen

bekapcsolódtak, s helytállásukkal önmaguknak és a társaiknak is megmutatták a bennük rejlő

értékeket. A színpad világa, a szerepjátszás jelmezekbe bújva lehetővé teszi, hogy a diákok

viselkedése megváltozzon, s a külső fegyelmezés helyett önmagukat fegyelmezik.

Bódainé Erdélyi Erika, Orbán Erna

felkészítő tanárok

Horváth László, igazgató

eHÍREK 2012. április

14

MÓDSZERTANI FÓRUM

A tehetséggondozásról egy kicsit másképp

„ Az eredetiség nem azt jelenti, hogy olyat mondunk, amit még senki nem mondott előttünk,

hanem hogy pontosan azt mondjuk, amit mi magunk gondolunk.” (James Stephens)

A 2012. szeptember elsején hatályba lépő új köznevelési törvény a szakszolgálatokban

végzett tevékenységek közé beemelte a tehetséggondozást is. A tehetséges gyermeket

ugyanúgy megilleti a különleges bánásmód, mint a sajátos nevelési igényű, vagy a

beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézségekkel küzdőt. Felvetődhet a kérdés, hogy a

sajátos nevelési igény és a tehetség hogyan is kerülhet „egy kalap” alá. A sajátos nevelési

igény kifejezésről ugyanis sokaknak a fogyatékosság jut eszükbe. Nekem elsősorban a hazai

oktatási rendszer fogyatékossága, amely helytelenül emelte át a nemzetközi szakirodalomból

ezt a kifejezést. Nagyon fontos tényező a környezet, amely lehet akadályozó, illetve

támogató. Az iskolai követelményeknek megfelelni nehezen tudó, képességeiben

kiegyensúlyozatlan gyerekek között sok tehetségest találhatunk. Fejlesztésük lényegében nem

különbözik a tehetséggondozásban alkalmazott módszerektől, annál inkább a szorosan vett

iskolai oktatástól. A szakszolgálatban a különböző fejlesztő és terápiás foglalkozásokon nem

csupán a hiányzó képességekre koncentrálunk, hanem a magas színvonalú képességekből

kiindulva a különböző képességek integrálását, a “teljes agy” használatát igyekszünk elérni.

A diszlexia, amely beletartozik a sajátos nevelési igény kategóriájába, csak egyik oldalról

defektus, mondhatjuk a bal agyfélteke felől, míg másrészt, a jobb agyi félteke fejlettsége

miatt az ehhez kötődő funkciók magas szintűek lehetnek. A diszlexia mellett megemlíthetném

a hiperaktivitást, vagy az autizmust is, amely szintén beletartozik a sajátos nevelési igény

„gyűjtőfogalomba”, ennek ellenére nagyon sok tehetséges gyermek és felnőtt van közöttük.

Sorolhatnám tovább, hiszen az érzékszervi, illetve mozgásszervi fogyatékossággal élők között

is számos kiemelkedő tehetség akad. Ha azt a tévhitet követném, hogy egyik oldalon vannak

a fogyatékosok, a másik oldalon pedig a tehetségesek, akkor nehezen tudnám eldönteni, hogy

például Andrea Bocellit hova sorolnám. Ugyanez a helyzet Albert Einstein és Pablo Picasso

esetében is. Az is valószínűsíthető, ha az általános iskolai alapoktatásban az ének, a rajz, és a

testnevelés lennének a meghatározó tantárgyak, akkor jelentősen átalakulna a „tanulási”

problémákkal küzdők köre. Természetesen nem minden fogyatékosság mellé társul

kiemelkedő tehetség, de az kétségtelen, hogy az ember a fogyatékosságok és a képességek

eHÍREK 2012. április

15

széles tárházát birtokolhatja egyszerre. A mi feladatunk a szakszolgálatban az, hogy

különböző kognitív fejlesztő terápiákkal azoknak az elemi bázisfunkcióknak (figyelem,

észlelés, emlékezet, intermodális integráció, szerialitás, téri orientáció) a fejlesztésével

foglalkozzunk, amelyek előfeltételei a komplex mentális műveleteknek, nevezetesen a

problémamegoldó gondolkodásnak, az intelligenciának, a nyelvi kommunikációnak, az

olvasási-írási, számolási készség megtanulásának.

A tehetséggondozáshoz tartozik azoknak a gyereknek a fejlesztése is, akik nem az iskolai

követelményeknek megfelelő képességekkel, illetve motivációkkal rendelkeznek. Az oktatási

rendszer a verbalitásra, a bal féltekei funkciók fejlesztésére irányul. Kifejezetten hátrányban

vannak az iskolában azok a gyerekek, akiknek a tanulási stílusa nem verbális hangsúlyú. Ettől

még nagyon fontos képességek birtokában vannak, hiszen társas készségeik, nem-verbális

kifejezőkészségük, téri-vizuális felfogóképességük fejlett. Az oktatás a bal félteke

fejlesztésére épül, amely a nyelvi, logikai és szekvenciális folyamatok erősítését jelenti. A

jobb félteke, amely többek között a téri, zenei, és a szociális képességeket rejti, alacsony

státuszban található. A heti egy ének- illetve rajzóra közel sem biztosít elegendő lehetőséget

az e területeken tehetségesek fejlesztése számára. A különböző művészeti ágak egyéb

szabadidős foglalkozások kereteibe szorultak ki. Az emberi képességek nagy tömegét nem

veszi figyelembe az iskolai oktatás, pedig egyre nyilvánvalóbb, hogy az emberi agy egyes

területeinek összehangolt működése vezethet magasszintű gondolkodási teljesítményekhez.

Az általános értelmességen túl a nemzetközi modell 25-féle speciális tehetséget tart számon.

Ide tartozik például a verbalitási, a matematikai, a zenei, és a térbeli tájékozódási tehetség.

Czeizel Endre azt mondta, hogy a hagyományos iskolában nagyjából öt oldalról tudják mérni

egy gyermek tehetségét. Egy amerikai kísérletben 25 különböző tantárgyat vezettek be. Ily

módon ötszörösére nőtt a tehetségek száma, mert így a rejtett tehetségeket is fel tudták

fedezni. A szakszolgálatban gyakran találkozunk olyan gyermekekkel, akik ép

érzékszervekkel és normál, esetleg kimagasló intelligenciaszinttel rendelkeznek, mégis

tanulási nehézségekkel küzdenek. Normál fejlődésmenet esetén is vannak a fejlődésnek olyan

súlypontjai, amelyek kitüntetett szerepet kaphatnak. Célzott fejlesztésükön keresztül több

terület is kedvezően befolyásolható. Későn érő gyerekek esetében nem ritka, hogy a

felzárkóztatás tehetséggondozásba csap át. Az addig elfedett képességek a felszínre törhetnek.

A tehetséggondozás és a felzárkóztatás több értelemben sem elválasztható fogalmak. Elég

csak arra gondolni, hogy nem egyformán tehetséges az ember mindenben. Bármely fejlesztés

egyben tehetséggondozás is lehet. Jogosan merül fel a kérdés, hogy ki foglalkozzon a

tehetséges gyermekkel? Ehhez azonban tudni kellene azt is, hogy valójában ki a tehetséges

gyerek. A tehetség azonosítása nem egyszerű feladat. Legutóbbi budapesti szakmai

eHÍREK 2012. április

16

összejövetelünkön az egyik kolléga azt mondta, hogy tehetséges az, akit a környezete annak

tart. Egy másik kolléganő, Nagy Tímea, aki gyógypedagógus és logopédus nem hisz a

tehetségben, pedig ő Európa-, világ-, és olimpiai bajnok vívásban. Szerinte nagyon túlértékelt

és képlékeny fogalmat takar. A tehetség szorgalom, alázat és szerénység. Hiábavaló tehetség,

ha valakinek jók az adottságai, viszont ehhez tunyaság, lustaság társul. Nagyobb esélye van

annak az olimpiai címre, aki rendületlenül gyakorol, mint akinek jók az adottságai. Hozzátette

azt is, hogy akkor jobbak egy nemzet olimpiai esélyei, ha egy-egy sportágban széles bázisról

válogathat. Véleménye szerint a versenysporttal nálunk nagy baj van. Jobban kellene

támogatni azokat az egyesületeket, ahol a tanítás, a magok elvetése történik. Nem lehet úgy

aratni, hogy nem vetünk. Azt gondolom, hogy ezek a gondolatok teljes mértékben megállják

a helyüket az oktatásban és ezen belül a tehetséggondozásban is. Minél szélesebb a bázis,

annál nagyobb az esély a tehetség elkallódásának a megakadályozására. A szakszolgálatban

lehetőségünk van szinte a csecsemőkortól az óvodáskoron át egészen a középfokú oktatás

végéig nyomon követni a gyermekek, tanulók fejlődését. Ezért is tartjuk fontosnak a

kapcsolattartást már a baba-mama klubbal és természetesen az óvodával és az iskolával is.

Minden pedagógusnak, gyógypedagógusnak, fejlesztőpedagógusnak, pszichológusnak és

természetesen a családnak feladata és felelőssége van abban, hogy a gyermek elérje azt, amire

képes függetlenül attól, hogy ezt tehetséggondozásnak vagy felzárkóztató fejlesztésnek

hívjuk. Ha ez a teammunka megvalósul, akkor tudunk igazán széles bázisból válogatni, és a

veleszületett adottságokat valóra váltani.

Kozma Szabolcs

intézményegység-vezető

II. Rákóczi Ferenc ÁMK Egységes Pedagógiai Szakszolgálata,

Győrújbarát

„Békétlen béke” Megemlékezés Trianonról

Bevezető: egy tanuló a következő gondolatokkal köszönti a hallgatóságot:

Kedves Diáktársaink és Tanáraink!

Június 4-e a nemzeti összetartozás napja, a magyar történelem egyik legtragikusabb

eseménye. A trianoni gyászos szerződésre emlékezünk „Békétlen béke” című műsorunkkal.

Az irodalmi és történelmi szemelvényeket a XXXVIII. Honismereti Akadémia (Kőszeg,

2010. június 28 – július 2.) előadásainak anyagából válogattuk.

eHÍREK 2012. április

17

Dal: Örvendj Magyarország – Pataky Attila1

Narrátor 1.:

„Nem kell beszélni róla sohasem?

De mindig, mindig gondoljunk reá!”

Becsületesen és igazul, az ökölbe szoruló kéz dacával vallotta meg Juhász Gyula a trianoni

tragédia miatti keserűségét, de nem azért, hogy amiről nem beszélünk, az nem létezik, amire

nem gondolunk, azt elfelejtjük. Csak hát a magyarság nem fogadta meg a költő szavát, akár

volt rá módja, akár nem. Amikor lett volna rá alkalma, akkor túl sokat – fecsegve, puffogtatva

– beszélt róla, amikor pedig tiltották a szót, akkor még titokban sem emlékezett reá.

Megtanítottuk-e a gyermekeinket, unokáinkat arra, hogy álmukból ébredve is fel tudják

sorolni az leszakított területek vármegyéit, nagyobb városait, jelentősebb hegyeit, várait,

folyóit? Megtalálják-e tétovázás nélkül a térképen Balassi Bálint, Arany János, Tamási Áron,

Ady Endre, Hunyadi János, Rákóczi Ferenc, Bethlen Gábor szülőhelyét, a nándorfehérvári

győzelem helyszínét? Elmagyaráztuk-e nekik, hogy hol élnek, milyen nyelven beszélnek a

székelyek, a csángók, merre keressék Kalotaszeget, a Zobor-vidéket, vagy a Mura vidékét?

1 Örvendj Magyarország- Pataky Attila

forrás: www.youtube.com

Első szavaló: (A vers címét nem feltétlen

kell mondani.)

Juhász Gyula: Trianon

Mert nem lehet feledni, nem, soha,

Amíg magyar lesz és emlékezet,

Jog és igazság, becsület, remény,

Hogy volt nekünk egy országunk e

földön,

Melyet magyar erő szerzett vitézül,

S magyar szív és ész tartott meg bizony.

Egy ezer évnek vére, könnye és

Verejtékes munkája adta meg

Szent jussunkat e drága hagyatékhoz.

Második szavaló:

És nem lehet feledni, nem, soha,

Hogy a mienk volt a kedves Pozsony,

Hol királyokat koronáztak egykor,

S a legnagyobb magyar hirdette hévvel,

Nem volt, de lesz még egyszer

Magyarország!

És nem lehet feledni, nem, soha,

Hogy a mienk volt legszebb koszorúja

Európának, a Kárpátok éke,

És mienk volt a legszebb kék szalag,

Az Adriának gyöngyös pártadísze!

Harmadik szavaló:

És nem lehet feledni, nem, soha,

Hogy a mienk volt Nagybánya, ahol

Ferenczy festett, mestereknek álma

Napfényes műveken föltündökölt,

eHÍREK 2012. április

18

S egész világra árasztott derűt.

És nem lehet feledni, nem soha,

Hogy Váradon egy Ady énekelt,

És holnapot hirdettek magyarok.

Negyedik szavaló:

És nem lehet feledni, nem, soha

A bölcsőket és sírokat nekünk,

Magyar bölcsőket, magyar sírokat,

Dicsőség és gyász örök fészkeit.

Mert ki feledné, hogy Verecke útján

Jött e hazába a honfoglaló nép,

És ki feledné, hogy erdélyi síkon

Tűnt a dicsőség nem múló egébe

Az ifjú és szabad Petőfi Sándor!

Ő egymaga a diadalmas élet,

Út és igazság csillaga nekünk,

Ha őt fogod követni gyászban, árnyban,

Balsorsban és kétségben, ó, magyar,

A pokol kapuin is győzni fogsz,

S a földön föltalálod már a mennyet!

Ötödik szavaló:

S tudnád feledni a szelíd Szalontát, hol

Arany Jánost ringatá a dajka

Mernéd feledni a kincses Kolozsvárt,

Hol Corvin Mátyást ringatá a bölcső,

Bírnád feledni Kassa szent halottját

S lehet feledni az aradi őskert

Tizenhárom magasztos álmodóját,

Kik mind, mind várnak egy föltámadásra

Narrátor 1:

Nos, elvehetjük a kezeket a szívünkről, s a lehajtott főket is fölemelhetjük. Mert mindez

nemcsak a mi szégyenünk.

Narrátor 2.:

Mindenki sok hibát követett el. A mi őseink azzal, hogy a nemzetiségek érdekeit nem vették

figyelembe, oktatásukat és nyelvhasználatukat csökkentették, politikai jogokat késve vagy

egyáltalán nem adtak nekik.

Narrátor 3.:

A nemzetiségek hibái közé sorolhatjuk a túlzott mohóságot, és azt, hogy amikor alkalmuk

nyílott rá, akkor rögtön túl sokat haraptak ki Magyarország testéből. Igaz, hogy a történelmi

Magyarországon az utolsó évszázadokban a magyarság mindig kisebbségben volt, de a

nemzetiségek az 1918-ban keletkező saját államaik területi és egyéb igényeit eltúlozták, ez

máig ható elégedetlenséget szült. Ők sem jártak jól, mert minél mélyebben kanyarították ki

leendő területeiket Magyarországból, annál több magyar nemzetiségű lakost kaptak velük,

akikkel nekik voltak és vannak bajaik mindmáig.

Narrátor 4.:

Az Antant-hatalmak már az első világháború alatt titokban tárgyaltak, és megegyeztek a

csehekkel, szlovákokkal, szerbekkel, horvátokkal, románokkal. Trianon, vagyis a Párizs

melletti kastélyról, a tárgyalások színhelyéről elnevezett folyamat nem 1920-ban jött létre,

eHÍREK 2012. április

19

akkor már csak szentesítették a megváltoztathatatlant. A magyarok véleményét nem vették

figyelembe, hiszen legyőzöttek voltunk, minket kiáltottak ki a nagy háború okozóinak is.

Hatodik szavaló:

Kosztolányi Dezső: Magyar költők sikolya Európa költőihez 1919-ben

Oly mélyre estünk, hogy nem hullhatunk már,

nincs is magas és nincs számunkra mély.

Anyánk nyelvén sikoltunk a világhoz,

mi lesz szívünkkel és mi lesz szavunkkal,

ha jő az éj?

Ti messze költők, akik távol innen

emelkedtek az Isten szívihez,

mi földön ülünk már s szavak hamuját

kapargatjuk, és fölzokogva kérdjük,

mi lesz, mi lesz?

A versünk is már csak segélysikoltás,

mely ki se hat a tűzön-poklon át,

mint gyönge csecsemőé, kit megölnek,

és mint a szűzé, akit meggyaláznak

a katonák.

Narrátor 1.:

A magyarság ellen összefogó erők csak a hegyeinket, vizeinket, erdeinket, bányáinkat,

vasútjainkat, gyárainkat, minden harmadik magyar testvérünket orozták el. De nem tiltották,

mert nem tilthatták meg, hogy elfelejtkezzünk történelmünk kilenctizedéről. Nem írták, mert

nem írhatták elő, hogy kitépjük gyökereinket, feladjuk hagyományainkat, elvessük azokat az

összetartó erőket, amiktől – Illyéssel szólva – „futó homokok, népek, házak Magyarország

összeálltak.”

Hetedik szavaló:

Ady Endre: Üdvözlet a győzőnek

Ne tapossatok rajta nagyon,

Ne tiporjatok rajta nagyon,

Vér-vesztes, szegény, szép szívünkön,

Ki, íme, száguldani akar.

Baljóslatú, bús nép a magyar,

Forradalomban élt s ránk hozták

eHÍREK 2012. április

20

Gyógyítónak a Háborút, a Rémet

Sírjukban is megátkozott gazok.

Mi voltunk a földnek bolondja,

Elhasznált, szegény magyarok,

És most jöjjetek, győztesek:

Üdvözlet a győzőnek.

Narrátor 1.:

Példát vehettünk volna a lengyelektől, akik mikor egész országukat felosztotta egymás között

a német császár és az orosz cár, akkor sem adták föl a reményt, hiszen – Adyval szólva –

„halat a Visztula s gyermeket a lengyel asszony ad örökké”. Követhettük volna – ahelyett,

hogy lenéztük őket – az albánokat, akik az életigenlés stratégiájával visszahódították

maguknak a szerb nép bölcsőjének kikiáltott Koszovót. Vagy legalább a dél-tiroli „osztrák

sógorok”-tól lestünk volna el végre valami jót is: miként kell és lehet az erővel elcsatolt

területen szívós munkával, következetesen, akár kockáztatva is, kivívni Európa kellős

közepén és szemláttára a méltányos autonómiát.

Ez az önmegadás és önfeladás – amitől olyan bölcs előrelátással óvta Deák Ferenc a nemzetet

–, legalább olyan tragédia, mint maga a trianoni csonkítás. Emlékezzünk szavaira:”… amit az

önkény és az erőszak elvesz, azt virtus és jószerencse még visszaadhatja; de amiről a nemzet,

félve a megpróbáltatásoktól, önként lemond, az örökre elveszett.” Ez a deáki intelem

teljesedett be rajtunk, ezzel vált az országcsonkítás, nemzetcsonkítássá! Kilencvenkét

esztendő – idestova három emberöltő – múltán, ideje volna az egész Kárpát-medencében

megszabadulnunk Trianon-szindrómás félelmeinktől. Hogy – Bibó Istvánnal szólva –

demokrataként élhessük az életünket.

Hetedik szavaló:

Trianon gyászos napján, magyarok,

Testvéreim, ti szerencsétlen, átkos,

Rossz csillagok alatt virrasztva járók,

Ó, nézzetek egymás szemébe nyíltan

S őszintén, s a nagy, nagy sír fölött

Ma fogjatok kezet, s esküdjetek

Némán, csupán a szív veréseivel

S a jövendő hitével egy nagy esküt,

Mely az örök életre kötelez,

A munkát és a küzdést hirdeti,

eHÍREK 2012. április

21

És elvisz a boldog föltámadásra.

Az összes szavaló együtt:

Nem kell beszélni róla sohasem,

De mindig, mindig gondoljunk reá!

Befejezés:

Szép vagy, gyönyörű vagy Magyarország című dal (akár az Apáczai Kiadónál megjelent

CD-ről, Mága Zoltán előadásában is)

Himnusz (Lehetőleg a szöveges feldolgozás)

Felhasznált irodalom:

Honismeret c. folyóirat 2010/3. szám:

Iskola és honismeret c. cikk 23-26. oldal:

Magyar költők jajkiáltása Trianonért

Hazám, hazám ... című kötet, Szalay Kiadó, 2010.

Az itt közölt összeállítás iskolarádióban hangzott el. Ha színpadi műsorként szeretné valaki

megvalósítani, akkor háttérként projektoros kivetítővel Juhász Gyula: Trianon versével

szimultán megjelenhetnének az említett városok, tájak stb. S közben állóképként egy-egy kép,

vagy a történelmi Magyarország térképe.

Összeállította:

Szilbekné Cseh Györgyi

megyei szaktanácsadó

Vendégségben Mancsosnál

Az olvasás és az írás elsajátításához szükséges részképességek fejlesztése

Bemutató óra vázlata az „Elsős tanító leszek!” című MPI

továbbképzésen

Az alapozó időszak egyik legfontosabb feladata az írás és az olvasás

elsajátításához szükséges képességek fejlesztése. Ennek tervezése (bár

bőséges a téma szakirodalma) nem könnyű feladat. Ehhez kívánok

segítséget nyújtani kollégáimnak egy gyakorlatban is bevált, vidám hangulatú, játékos órával.

Megvalósításához sok sikert kívánok!

eHÍREK 2012. április

22

Óravázlat

AZ ÓRA MENETE:

Fejlesztendő képességek,

pedagógiai indokok:

1. Szervezés: a szükséges felszerelések előkészítése

2. A vendégek köszöntése:

„Köszöntsük a vendégeinket egy kedves verssel!”

(Magyar házban a vendéget …)

tanult szöveg reprodukálása,

verbális emlékezet,

szóbeli kommunikáció

3. RÁHANGOLÁS

a) Játék – Tapsfordító

Kezdjük az órát egy játékkal, melynek az a szabálya,

hogy ha én kettőt tapsolok, akkor nektek egyet kell, ha

én egyet tapsolok, akkor nektek kettőt kell!

b) Gyakorlatok: Dupla-dupla …Dió-dió …

c) Analitikus feladat:

A mai órára érkezik még egy vendégünk, a nevének a

magánhangzói: a-o.

Ki lehet ő? (Mancsos) Amíg …idehozza….

tapsoljuk szét a nevét!

Bontsuk hangokra!

- figyelem-koncentráció,

szabálykövetés, gondolkodás

(transzformálás)

hallás-mozgás összehangolása

- a beszéd és a mozgás

összehangolása, a kézmozgás

fejlesztése

- szótagokra bontás, hangokra bontás

(analízis)

4. Feladat-megjelölés:

„ A mai órán Mancsossal fogunk játszani.”

5. JELENTÉSTEREMTÉS

Mancsos bemutatása

„Kicsoda Mancsos? Meséljük el! Kérdezzetek tőle!

spontán szóbeli szövegalkotás

6. Játék Mancsossal

- Fogd meg a jobb kezeddel Mancsos bal kezét!

- Csiklandozd meg a jobb kezeddel a jobb talpát!

- Takard le a bal kezeddel a jobb szemét!

- Tapsolj egyet a feje fölött!

- Súgj valamit a bal fülébe!

GPS mackó

„Nekem is súgni szeretne valamit Mancsos.

Azt súgta, hogy szeretné, ha eljátszanánk a kedvenc

játékát, a GPS mackót! Most Mancsos sálját fogjuk

direkt testtudat, irányok és a térbeli

tájékozódás fejlesztése

mozgás a térben, téri tájékozódás,

utasítások megfogalmazása,

eHÍREK 2012. április

23

eldugni, ezt kell megkeresni annak, akit kiküldünk a

teremből. Segítsétek okos utasításokkal!”

(Jobbra, előre, balra stb.)

Tájékozódás a térben

„Mancsos azt is megsúgta, hogy az ablak felöli

második padsor, ajtó felőli második padjába egy

levelet rejtett nektek. Olvassuk el, mit írt nekünk!”

Kedves 1. b osztály!

Szeretném, ha meglátogatnátok az otthonomban!

Szeretettel: Mancsos

„Mackóbarátunk egy térképet is küldött, hogy biztosan

odataláljunk, útközben sok feladatunk lesz.”

tájékozódás a térben viszonyítási

pontok segítségével,

funkcionális olvasás

a jelfunkció, jelek dekódolása

képi látásmód

7. Szabad mozgás a térben, mozgásstop (Indulás!)

„Bekapcsolok egy vidám zenét, járjatok szabadon a

teremben, töltsétek ki bátran a teret! Ha megáll a zene,

nektek is azon nyomban meg kell állnotok, akkor

mehettek csak tovább, ha újra megszólal!”

Köralakítás

auditív észlelés, figyelemkoncentráció,

térészlelés

8. Feladatok útközben

Játék teniszlabdával

- „Mendegél a mandarin”…

- Összetett gyakorlat

„Énekeljük a Mancsos dalát, és közben adogassuk jó

nagy karmozgás kíséretében körbe a teniszlabdákat!”

(Jobb kézből indítva, balba át, jobba vissza, balba át,

majd a bal kéz adja tovább a mellettem álló társ jobb

kezébe. A mozgássort lendületes félkörmozgás kíséri.)

Mozgásimitáció:

„Menjetek a helyetekre úgy, ahogy a medvék járnak!”

Mi van a zsákban? Tárgyfelismerés

„Mancsos készített nekünk útravalót, próbáljuk meg

kitalálni, mi van a hátizsákban! Csak a kezeddel

tapogathatod meg őket!” (kulacs, alma)

mozgáskoordináció, nagymozgás,

ritmusérzék

figyelemkoncentráció,

figyelemmegosztás, keresztmozgás,

a másik tanulóra való odafigyelés

mozgásos szerialitás

(egymásutániság, sorrendiség)

Mozgásimitáció, képzelet

taktilis észlelés,

spontán szóbeli megnyilatkozás,

magyarázat

pontos hangészlelés, analitikus t.

eHÍREK 2012. április

24

Analitikus tevékenység:

„Tapsoljuk szét a nevét! Bontsuk hangokra!”

Összetett gyakorlat páros munkában

„Alakítsatok ki egy almát a padotokon található fonal

segítségével!”

Alakfelismerés:

„Amíg idáig jutottunk, besötétedett. Az utolsó

feladatotok az lesz, hogy kövessétek a szemetekkel,

amit zseblámpával a falra rajzolok, próbáljátok meg

kitalálni, mire gondoltam!”

a finommotorika, a szem és a kéz

koordinációja, megfigyelőképesség

együttműködési képesség

problémamegoldás

követő szemmozgás,

irányított megfigyelés,

9. Irányított beszélgetés:

„Képzeljétek el, hogy megérkeztünk Mancsos

otthonába. Egy barlangban lakik.

Milyen lehet ez a barlang?

Milyen színeket látunk?

Milyen hangokat hallunk?

Kiket látunk a barlangban?”

spontán szóbeli szövegalkotás,

verbális kommunikációs képesség,

képzelet, kreativitás

10. Mesehallgatás

„Mancsos megkért, hogy meséljem el nektek, hogyan

került ebbe a barlangba. Hallgassátok meg

figyelmesen!”

(Varga Katalin: Játékmackó című meséje, GGG)

figyelem, fegyelem, fantázia, érzelem

11. Beszélgetés a meséről

Mi tetszett a mesében? Miért?

szóbeli kommunikáció,

véleményalkotás

12. Az óra lezárása, házi feladat:

„Mancsos szeretne hozzátok is vendégségbe menni.”

MANCSOS VENDÉGSÉGBEN AZ 1. B-

BEN...projekt

vizuális önkifejezés

Varga Katalin: Játékmackó

Játékmackót, valaki ott felejtette az erdőben. Ült, ült a fűben. Gyönyörű, piros pillangó

repült melléje.

- Óh, de szép repülő szalag vagy! – örült Játékmackó.

- Csacsi, én pillangó vagyok! – nevetett a pillangó, és elrepült. Jött a kicsi sün.

- Itt a szaladgáló tűpárna! – rikoltotta Játékmackó.

eHÍREK 2012. április

25

- Ugyan, én a kicsi sün vagyok – felelte a tüskés állat.

- Gyere velem fogócskázni!

- Játéklábakkal hogyan tudnék fogócskázni? – csodálkozott Játékmackó. Otthagyta kicsi sün

Játékmackót hamarosan. Odaugrott mellé egy béka.

- Úszógumi! Ugrik az úszógumi! – sikítozott Játékmackó a béka láttán.

A siklót mozgó kötélnek nézte, a gombát baba-napernyőnek. A szarvasbogár szarvairól azt

hitte, hogy azok ollók. A kis madártól pedig azt kérdezte:

– Gyomrodban gép van?

– Ugyan miféle gépről beszélsz? – csodálkozott a kis madár.

– Csicsergő-gépről. Valamitől kell, hogy csicseregj. Itt, az én gyomromban is van egy

szerkezet, s ha megnyomják, brummogok – felelte Játékmackó.

– Gyomromban semmiféle szerkezet sincs. Igazi madár vagyok – sértődött

meg a kis madár, és elrepült. Játékmackó szomorúan nézett utána.

– Úgy látszik, megharagudott. Vajon miért?

Jött, futott a kicsi nyúl is. Játékmackó egyszeriben elfelejtette bánatát.

– Ugrani is tudsz? – faggatta a kicsi nyulat.

– Ó, persze hogy tudok! – kiáltott a kicsi nyúl, és átugrotta a széles árkot.

– Ilyen ügyes rúgók vannak lábaidon? – kérdezte Játékmackó.

– Juj, de buta vagy! – kacagott a kicsi nyúl. – Igazi lábaim vannak.

– Itt minden igazi? – csodálkozott Játékmackó.

– Itt minden igazi. A fák, bokrok, állatok, madarak és bogarak – bólogatott a kicsi nyúl, és

elsietett. Csakhamar leszállt az est. Játékmackó szomorkodni kezdett:

– Igazi a sötét is. Jó lenne már aludni.

Cammogó léptek hallatszottak. Játékmackó érezte, hogy a cammogó valaki felveszi, és

viszi, viszi magával. Cammogó valaki jó sokára megállt, és egy szűk nyíláson bebújt egy

barlangba.

– Idenézzetek, mit hoztam! – brummogta. Játékmackó körülnézett a tágas medvebarlangban, s

három apró medvebocsot vett észre.

– Játékmackók! – rikoltotta Játékmackó boldogan.

– Ó, te kis oktondi! Mi valódi medvebocsok vagyunk. Játékmackó te vagy – nevettek a

medvebocsok.

– Itt maradhatok veletek? – kérdezte Játékmackó.

– Velünk maradsz örökre – hangzott a felelet.

Játékmackó rámutatott a gyomrára:

– Itt nyomjatok meg, és akkor brummogok.

eHÍREK 2012. április

26

Jaj, de örült a három apró medvebocs a gyönyörű játéknak!

Örült a Játékmackó is:

– Igazi medvebarlangban lakom! Igazi medvék között! Igazi, igazi erdőben!

Kropfné Knipp Mária

megyei szaktanácsadó

VERSENYEK ÉS EREDMÉNYEK

A 2011/2012. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig

felmenő tanulmányi versenyek

A honlapunkon http://www.mpigyor.hu szereplő, a tervben szereplő 34 féle tanulmányi

verseny kiírása immáron teljes mértékben megtalálható:

A 2011/2012. tanévi MPI szervezésű megyei és országos szintig felmenő tanulmányi

versenyek kivonatolt aktuális információi:

Gerencsér Éváról elnevezett megyei magyar nyelvi tanulmányi verseny a 4. évfolyamos

tanulók számára

A megyei fordulóba jutott tanulók névsorát 2012. március 23-tól tettük közzé intézetünk

honlapján: http://www.mpigyor.hu.

Megyei forduló időpontja: 2012. április 12. (csütörtök) 14 óra

Helyszín: Győr, AUDI HUNGÁRIA Iskola

Timaffy Lászlóról elnevezett megyei néprajzverseny a 3–8. évfolyamos tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. április 19. (csütörtök), 9 óra

Helyszín: Győr-Ménfőcsanak, (Bezerédj-kastély) Kertvárosi Közoktatási Főigazgatóság,

Általános Művelődési Központ, Gyirmót-Ménfőcsanak Közművelődési Intézményegysége és

Könyvtára

Simonyi Károlyról elnevezett megyei fizikaverseny a 7. évfolyamos tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. május 5. (szombat) 9 óra (830

-tól regisztráció)

Helyszín: Győr, Czuczor Gergely Bencés Gimnázium és Kollégium

Az MPI által összeállított feladatlap alapján számításos feladat, elemző feladat, teszt, kísérlet,

mérés végzése.

eHÍREK 2012. április

27

Berzsenyi Dánielről elnevezett megyei kollégiumi szavalóverseny a 7–13. évfolyamos

tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. április 11. (szerda) 14 óra

Helyszín: Sopron, Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum) Szakképző Iskola és

Kollégium

Kozmutza Flóráról elnevezett megyei kulturális fesztivál a sajátos nevelési igényű

tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. május 10. (csütörtök) 9 óra

Helyszín: Sopron, Liszt Ferenc Konferencia és Kulturális Központ

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny az 5–8. évfolyamos tanulók

számára

A megyei fordulóba jutott tanulók névsorát 2012. április 6-tól tesszük közzé intézetünk

honlapján: http://www.mpigyor.hu

Megyei forduló időpontja: 2012. április 21. (szombat) 12 óra

Helyszín: Győr, Gyárvárosi és Szabadhegyi Közoktatási Főigazgatóság, Óvoda, Általános és

Középiskola Gyárvárosi Általános Iskola

Országos angol nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára

A megyei fordulóba jutott tanulók névsorát 2012. március 30-tól tettük közzé intézetünk

honlapján: http://www.mpigyor.hu

Megyei forduló időpontja: 2012. április 16. (hétfő) 14-1530

óra

Helyszín: Győr, Városközponti Közoktatási Főigazgatóság, Óvoda, Általános Iskola és

Kollégium Radnóti Miklós Általános Iskola

Országos német nyelvi verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára

A megyei fordulóba jutott tanulók névsorát 2012. április 6-tól tesszük közzé intézetünk

honlapján: http://www.mpigyor.hu

Megyei forduló időpontja: 2012. április 17. (kedd) 14-16 óra

Helyszín: Győr, Marcalvárosi Közoktatási Főigazgatóság, Arany János Általános Iskola

Teleki Pál országos földrajz–földtan verseny a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. április 14. (szombat) 9 óra

eHÍREK 2012. április

28

Helyszín: Győr, Győr-Moson-Sopron Megyei Önkormányzat. A tanulók központilag készített

feladatlapot töltenek ki.

Kaán Károly országos természet- és környezetismereti verseny az 5. és 6. évfolyamos

tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. április 13. (péntek) 10 óra

Helyszín: Győr, Baross Gábor Közgazdasági és Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola

A tanulók központilag készített feladatlapot töltenek ki.

Öveges József Kárpát-medencei fizikaverseny a 8. évfolyamos tanulók számára

Megyei forduló időpontja: 2012. április 17. (kedd) 14-16 óra

Helyszín: Győr, Révai Miklós Gimnázium és Kollégium

A II. fordulóba az online kitöltött statisztikai lapon szereplő legjobbak közül az összes

benevezett kb. 35 %-a kap meghívást. A II. fordulóban számolásos, teszt- és fizikatörténeti

(Mikola Sándor élete és munkássága) feladatokat kell megoldania a tanulóknak.

„Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny a 9–13. évfolyamos tanulók

számára

Megyei forduló nevezési határideje: 2012. április 13., „MPI típusú” nevezési adatlapon az

iskolai fordulót követően iskolánként és kategóriánként 2-2 tanuló nevének felterjesztése az

MPI-be, Gesztesi-Gross Péter pedagógiai szakértőnek e-mailen gesztesi.peter@mpigyor.hu

címezve.

Megyei forduló időpontja: írásbeli: 2012. május 16. (szerda) 1430

Helyszínek: Győr, Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium (Győr és környéke,

Mosonmagyaróvár és környéke, Csorna és környéke tanulói részére)

Sopron, Berzsenyi Dániel Evangélikus Gimnázium (Líceum) Szakképző Iskola és Kollégium

(Sopron és környéke, Kapuvár és környéke tanulói részére)

Az alábbiakban felsorolt versenyek megyei döntői már befejeződtek és az eredmények a

www.mpigyor.hu honlapon találhatók meg.

Marót Rezsőről elnevezett megyei matematikaverseny az 5. és 6. évfolyamos tanulók

számára

Cziráki Lajosról elnevezett megyei komplex képzőművészeti verseny az 1–13.

évfolyamos tanulók számára

eHÍREK 2012. április

29

Barsi Ernőről elnevezett megyei népdaléneklési minősítő verseny az 1–4., 5–6. és 11–

13. évfolyamos tanulók számára

„Ismerjük meg együtt a modern közigazgatást!” megyei közigazgatás-tudományi

verseny 9–13. évfolyamos diákok számára

Vakegér és GeoLearn internetes vaktérképes verseny a 7–8. és 9–13. évfolyamos

tanulók számára

Éltes Mátyásról elnevezett megyei vers- és prózamondó verseny a sajátos nevelési

igényű tanulók számára

Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny az 5–6. és 7–8. évfolyamos

tanulók számára

Országos történelem tanulmányi verseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára

Balogh János országos környezet- és egészségvédelmi csapatverseny a 6–8.

évfolyamos tanulók számára

Országos technika csapatverseny a 7–8. évfolyamos tanulók számára

Országos közlekedési ismeretek verseny a 4. és 8. évfolyamos tanulók számára

Komplex országos tanulmányi csapatverseny a tanulásban akadályozott 6–7.

évfolyamos tanulók számára

Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny a 7–10. évfolyamos tanulók számára

„Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny a 7–8. és 9–10.

évfolyamos tanulók számára

Kazinczyról elnevezett „Szép Magyar Beszéd” verseny a 9–13. évfolyamos tanulók

számára

Implom József Kárpát-medencei középiskolai helyesírási verseny a 9–13. évfolyamos

tanulók számára

Savaria országos történelem tanulmányi verseny a 9–10. évfolyamos tanulók számára

„Polgár az európai demokráciában” országos középiskolai tanulmányi csapatverseny a

9–13. évfolyamos tanulók számára

Országos középiskolai illemtani csapatverseny a 9–13. évfolyamos tanulók számára

Mikola Sándor országos tehetségkutató fizikaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók

számára

Irinyi János országos középiskolai kémiaverseny a 9. és 10. évfolyamos tanulók

számára

Gesztesi-Gross Péter

pedagógiai szakértő

eHÍREK 2012. április

30

Iskolák és intézmények által meghirdetett tanulmányi

versenyek

19. Sajátos Nevelési Igényű Tanulók Iskoláinak Kulturális

Bemutatója

Kozmutza Flóra Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,

Általános Iskola és Speciális Szakiskola, 9400 Sopron, Petőfi tér 3.

/Fax: (99) 508-245/ 508-248; http:www.kozmutza.hu, titkarsag@kozmutza.hu

A soproni Kozmutza Flóra Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény,

Általános Iskola és Speciális Szakiskola – a korábbi évek hagyományait követve – idén 19.

alkalommal, ismét megrendezi a Sajátos Nevelési Igényű Tanulók Iskoláinak Kulturális

Bemutatóját, amely a Megyei Pedagógiai Intézet támogatásával valósul meg.

A rendezvényre a megyei gyógypedagógiai intézmények mellett az integrált oktatásban

résztvevő nevelési-oktatási intézmények is nevezhetik tanulóikat, akik a mellékelt

jelentkezési lapon felsorolt kategóriák valamelyikében szeretnék megmutatni tehetségüket,

felkészültségüket.

Idei rendezvényünket a sport jegyében szeretnénk megvalósítani, mivel 2012-ben különböző

sporteseményeknek ad otthont a világ: idén rendezik többek között az olimpiát, sok más

sportesemény mellett.

Kérjük a felkészítő tanárokat, hogy legalább egy olyan produkciót válasszanak, amelyben a

mozgás valamilyen formában megjelenik. (pl. tánc, aerobik stb.)

Rendezvény időpontja: 2012. május 10. 9 óra

Helyszíne: Liszt Ferenc Konferencia és Kulturális Központ – Sopron, Liszt Ferenc. u. 1.

Tekintettel a résztvevők magas létszámára, kérjük, hogy a produkciók 10 percnél ne legyenek

hosszabb időtartamúak. A nevezési lapokat, a kategóriákkal együtt ezúton küldjük, melyet

2012. április 27-ig szíveskedjenek iskolánkba visszaküldeni. A rendezvénnyel kapcsolatban

érdeklődni lehet a 99/508-245 számon, illetve a titkarsag@kozmutza.hu címen.

nevezési lap

eHÍREK 2012. április

31

Természetismereti verseny

A kisbajcsi Vörösmarty Mihály Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola meghirdeti

természetismereti versenyét 5–8. osztályos tanulók részére. A játékos feladatok 5. és 6.

osztályban: biológia és földrajz tantárgyból, 7–8. osztályban: biológia, földrajz, kémia és

fizika témakörből várhatók.

A hetedik osztályos tanulók földrajzi atlaszt hozzanak magukkal.

A verseny időpontja: 2012. április 23. (hétfő), 12 óra 30 perc.

Jelentkezni lehet 96/560-016-os telefonon, vagy levélben (Vörösmarty Mihály Általános

Iskola 9062 Kisbajcs, Arany János u. 20.) címen.

Bővebb információ az iskola telefonszámán Veszelka Attiláné tanárnőnél kérhető. Autóbusz

indul 12 óra 10 perckor a vidéki busz pályaudvarról.

Német nyelvi verseny

A kisbajcsi Vörösmarty Mihály Általános és Alapfokú Művészetoktatási Iskola ebben az

évben is meghirdeti német nyelvi versenyét, a heti 3 órában német nyelvet tanuló 5–8.

osztályos tanulók részére.

Évfolyamonként 1-2 fő jelentkezését várjuk. A verseny írásbeli (nem nyelvtani jellegű) és

szóbeli részből tevődik össze. A szóbeli rész témakörökhöz kapcsolódó képleírás, amely

évfolyamonként a következő:

5. osztály: Familie, Klassenzimmer, Winter

6. osztály: Herbst, Schule, Party

7. osztály: Sommer, Einkauf, Ausflug

8. osztály: Freizeit, Wohnung, Sport-Bewegung

A verseny időpontja: 2012. április 27. (péntek) 11 óra. Jelentkezési határidő: 2012. április

20. A jelentkezéseket írásban iskolánk címére (9062 Kisbajcs, Arany János u. 20.), telefonon

történő jelentkezés esetén a 96/560-016-os telefonszámon kérjük. Iskolánk a vidéki autóbusz

pályaudvarról 10 órakor induló autóbusszal érhető el. Bővebb felvilágosítás Legányi Eszter

tanárnőtől kérhető az iskola telefonszámán.

Az országos szépíróverseny eredményei

A Sajátos Nevelési Igényű Tehetségeket Segítő Tanács Országos Szépíró Versenyt hirdetett,

amelynek megyei döntőjére 2012. március 20-án került sor Győrújbaráton a II. Rákóczi

eHÍREK 2012. április

32

Ferenc ÁMK Egységes Pedagógiai Szakszolgálatának a szervezésében. A rendezvényen

Győr-Moson-Sopron megye 17 településének 35 intézményéből 140 tanuló vett részt, akik

már sikeresen túljutottak az iskolai selejtezőkön. A 2012. április 21-én Budapesten

rendezendő országos döntőbe a négy korcsoport első három helyezettje került.

I. korcsoport:

1. Czanek Ádám 1. o. – Tóth A. Nevelési, Oktatási és Módszertani Központ, Sopron

2. Nyéki Dániel 2. o. – Öveges József Általános Iskola, Pér

3. Tóth József Balázs – Radó T. Általános Iskola és EGYMI, Győr

II. korcsoport:

1. Kaszás Lorenzo 4. o. – Kovács M. Német Nemzetiségi Általános Iskola, Győr

2. Simon Attila 4. o. – Tulipános Általános Iskola, Győr

3. Czepek Kata 4. o. – Gyárvárosi Általános Iskola, Győr

III. korcsoport:

1. Tollár Bianka 7. o. – Kisfaludy K. ÁMK, Tét

2. Győri Kitti 6. o. – Radnóti Miklós Általános Iskola,

Győr

3. Horváth Donát 8. o. – II. Rákóczi F. ÁMK,

Győrújbarát

IV. korcsoport:

1. Lakatos Nikolett 11. o. – Handler N. Szakképző Iskola, Sopron

2. Horváth Adrienn 9. o. – Handler N. Szakképző Iskola, Sopron

3. Tóth Krisztina 11. o. – Speciális Szakiskola, Győr

Zrínyi Ilona matematikaverseny

Megyénkben a Zrínyi Ilona Országos Matematika versenyt a győri Radnóti Miklós Általános

Iskola szervezi és koordinálja. Eredményei:

helyezés név iskola felkészítő

3. évfolyam

3. Balogh Zsófia Gárdonyi Géza Általános Iskola, Győr Dr. Nagy Tivadarné

2. Mihalicz

Tímea Gárdonyi Géza Általános Iskola, Győr Dr. Nagy Tivadarné

eHÍREK 2012. április

33

1. Pajor Ádám Vörösmarty M. Ált. és Műv. Isk.

Vámosszabadi Tagiskolája Kamocsai Antalné

4. évfolyam

1. Tringer Máté Kodály Zoltán Általános Iskola, Győr Pálisné Balogh Ilona

2. Tóth Róbert Szigetköz Ált. Isk. és Alapfokú

Művészetoktatási Intézmény, Darnózseli

Karácsonyné Süli

Gabriella

3. Szerényi

Balázs Tulipános Általános Iskola, Győr Rácz Gáborné

5. évfolyam

1. Kádár Patrik Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr Krupits Mária

2. Takács Hanna Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr Krupits Mária

3. Póta Balázs Zrínyi Ilona Általános Iskola Tagintézménye,

Ikrény Kara Éva

6. osztály

1. Kubicsek

Ferenc

Szent Orsolya Római Kat. Általános Iskola

és Gimnázium, Sopron Barta Barát Lászlóné

2. Sándor András Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr Sulyokné Jancsó Judit

3. Horváth

Benjámin Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr Berta Erika

7. évfolyam

1. Csengei

Zoltán Általános Iskola és Óvoda, Lövő Ősz Róbertné

2. Böröcz

Krisztián Révai Miklós Gimnázium, Győr Nagy Róbert

3. Kovács Bence Révai Miklós Gimnázium, Győr Nagy Róbert

8. évfolyam

1. Mihalicz

Péter Révai Miklós Gimnázium, Győr

Zábrádiné Schmierer

Emília

2. Molnár

Krisztián Kazinczy Ferenc Gimnázium, Győr Berta Erika

3. Balázs Fanni Révai Miklós Gimnázium, Győr Csete Lajos

eHÍREK 2012. április

34

Sakkverseny Kapuváron

VIII. Kapuvári Király Kupa

(Nyílt rapid sakkverseny)

2012. május 12. szombat

A verseny célja: A sakkjáték népszerűsítése az egyéni korcsoportos bajnoki cím eldöntése.

A verseny helye: Rábaközi Művelődési Központ Kapuvár, Győri út 2. Ideje: 2012. május 12.

(szombat) 9.00 óra

Rendező: Kapuvári Sakk Sportegyesület Lebonyolítás: 9 fordulós svájci rendszerű rapid

verseny, 2x15 perc játékidővel. Versenybíró: Szabó Zsolt, nemzetközi versenybíró

Korcsoportok:

A csoport: felnőttek, 1997. 01. 01. előtt születettek

B csoport: 1997. 01. 01 – 2002. 01. 01. között születettek

C csoport: 2002. 01. 01 – 2004. 01. 01. között születettek

D csoport: 2004. 01. 01. után születettek

Megfelelő létszám esetén külön óvodás csoport indul.

Csapatverseny:

Felnőttek: 3 fő alkot egy csapatot. Ifjúsági: 4 fő alkot egy csapatot (B, C, D csoport, egy

csoportból max. 2 fő szerepelhet).

Díjazás: Csoportonként kupa, érem, oklevél (fiú–lány külön kerül díjazásra) Csapatverseny:

1. helyezett: kupa, 1-3. helyezett: érem, oklevél. A verseny minden résztvevője emléklapot

kap.

Különdíjak: A csoport: legjobb 18, 16, 14 év alatti játékos, legjobb kapuvári helyezettek,

legfiatalabb játékos, legjobb szenior

Az a versenyző, aki 9 óráig nem regisztrálja magát, csak a második fordulóban indulhat!

Nevezési határidő: 2012. május 10. Nevezés és információ: Kurcsics István

kapuvarkiraly@freemail.hu;

30/223-8986. A nevezésnek tartalmaznia kell a játékos nevét, születési idejét, egyesületét (ha

van), értékszámát (ha van).

A verseny nevezési díjas! A nevezési díjat a verseny helyszínén kell befizetni. Egyéb:

Pontegyenlőség esetén, Buchholz, Berger, Progresszív dönt. Felversenyeztetés lehetséges. A

eHÍREK 2012. április

35

verseny helyszínén büfé üzemel. Ebédre pizza rendelhető a helyszínen 10.30 óráig. A

rendezők a változtatás jogát fenntartják.

Túraverseny

Szeretném a figyelmükbe ajánlani természetjáró egyesületünk egyszerű túraversenyét

Pannonhalma és Ravazd környékén.

Időpont: 2012. április 14. (szombat).

A túrára benevező résztvevők sikeres teljesítés (a kijelölt útvonal bejárása az ellenőrző

pontok felkeresésével) esetén emléklapot és kitűzőt is kapnak. A túra során pedig szerény

ellátást is biztosítunk a nevezési díj fejében, mely előzetes csoportos nevezés esetén 500 Ft/fő

lesz. Kérjük nevezési szándékukat, az alábbi elérhetőségek valamelyikén tegyék meg!

Kérésre elküldjük a jelentkezési lapot is.

Nevezési határidő: április 10.

Elsősorban a 10 vagy a 15 km-es túrákat ajánljuk az iskolai csoportok figyelmébe. A

nagyobb távok a középiskolások részére szolgáltatnak komolyabb kihívást. Az iskolai

csoportok vezetői eligazítást, színes térképvázlatot és rövid útvonalleírást is kapnak. Mindkét

távon túravezetőt is indítunk, akihez előzetes egyeztetés esetén csatlakozni lehet majd a

rajtnál.

A versenyre az első három legnagyobb számmal benevező és azt teljesítő iskolás csoport

elismerésül kupát kap. Tömeges jelentkezés esetén kérésre vállaljuk különjárati autóbusz

indítását Győrből a helyszínre és vissza önköltséges áron. Minden további információ a

weblapunkon olvasható. A túraprogramokat eső esetén is megrendezzük. Szeretettel

várunk rendezvényünkre minden iskolást, szülőt és pedagógust.

További anyagok a felkészüléshez a honlapunk (www.gyvte.hu) letöltések menüpontja alatt

találhatóak.

Csuka István elnök

Győri Vasutas Természetjáró Egyesület

istvan.csuka@gmail.com

70/258-5098

eHÍREK 2012. április

36

Radnóti Nap 2012.

A Városközponti Közoktatási Főigazgatóság Radnóti Miklós Általános Iskolája (Győr, Nagy

Jenő u. 2.) névadója tiszteletére, ebben az évben is meghirdeti az immár több évtizedes múltra

visszatekintő versenyeit a megye tanulói számára.

1. Diákírók, diákköltők pályázat

Téma: olyan verseket és prózai alkotásokat várunk, amelyek tükrözik, hogy a diákalkotó

számára mit jelent természeti környezete, szülőföldje, s annak számtalan, a tájban rejtőzködő

emléke.

A pályamunka terjedelme: legfeljebb 3 oldal.

2. Természettudományi pályázat

Téma: ”TISZTÍ-TÓ” címmel plakát készítése, amelynek tükröznie kell, hogy melyek azok a

környezetszennyező dolgok, jelenségek a pályázót körülvevő tájban, amelyek elszomorítják, s

milyennek szeretné látni ugyanezt a tájat.

A pályamunka formai megfelelői: A plakát két részre tagolódjon. Egyik oldalán a

szennyezett állapot, a másik oldalán pedig a megtisztított jelenjen meg. Növeli a munka

értékét, ha a kettő között fokozatos az átmenet, illetve természetes anyagokat épít be a

pályázó.

3. Fizika pályázat

Téma: Nagyon sok olyan hulladék kerül a szemetesbe, amit még fel lehet használni új dolog

készítéséhez. A pályázat meghirdetője arra biztatja a gyerekeket, hogy keressenek olyan

anyagokat – ez lehet papír, fémdoboz, műanyag stb. –, amelyekből új, ötletes tárgyat, eszközt

alkothatnak. Fényképezzék le a kiindulási hulladékot, a köztes fázisokat és a kész munkát!

Dokumentálják a folyamatot magyarázó szöveggel!

4. Rajzpályázat

Téma: Körülölel a táj címmel, olyan műveket várunk, amely a szülőföld, a bennünket

körülvevő természet szépségeit ábrázolják.

Méret: A/3 vagy A/4. Technika: szabadon választott

5. Német nyelvi pályázat

Téma: Egy – az általunk megadottak közül választott – Radnóti-vers műfordítása és

illusztrálása. Az illusztráció mérete: A/ 4-es.

Hajnal (részlet) Éjszaka

Lassan száll a szürke és a kék még Alszik a szív és alszik a szívben az aggodalom

eHÍREK 2012. április

37

lassabban szivárog át az égen, alszik a pókháló közelében a légy a falon:

homályban áll az erdő s minden ág csönd van a házban, az éber egér se kapargál,

puhán mozog, úgy mint a vízfenéken. alszik a kert, a faág, a fatörzsben a harkály,

kasban a méh, rózsában a rózsabogár,

A szürkeség eloszlik, győz a kék, alszik a pergő búzaszemekben a nyár:

minden égi füstöt magába fal alszik a holdban a láng, hideg érem az égen:

s a dúdoló hajnal elé szalad fölkel az ősz és lopni lopakszik az éjben.

két fiatal fa, sötét lábaival.

6. Meseíró pályázat 3. és 4. osztályosoknak

Téma: Csodamanó kalandjai címmel olyan meséket várunk, amelyekben egy csodás

képességekkel rendelkező manó helyébe képzelve magukat a kis alkotók leírják, hogyan

segítenék a természetet, hogy ne pusztuljon tovább.

A pályamunka terjedelme: legfeljebb 1 oldal.

7. Rajzpályázat

Téma: Az én mesebeli tájam címmel, az általános tantervű iskolák tanulóitól olyan munkákat

várunk, amelyek egy elképzelt tájat ábrázolnak, ahol még nem érvényesül a

környezetszennyeződés romboló hatása.

Méret: A/3 vagy A/4. Technika: szabadon választott.

Mindegyik pályamunka beküldési határideje: 2012. április 23.

Kérjük a tanuló nevének, iskolájának, osztályának, felkészítőjének pontos feltüntetését.

Cím: Radnóti Miklós Általános Iskola 9021 Győr, Nagy Jenő utca 2.

Eredményhirdetés: 2012. május 4-én 14.30 órakor a Radnóti Miklós Általános Iskolában.

TANKÖNYVKIADÓK KÖZLEMÉNYEI

Műszaki Kiadó

Tanfolyamajánló a Műszaki Kiadótól

Matematikai tartalmak hatékony felhasználása interaktív táblán, illetve szavazóegységek

használatával a kompetencia alapú oktatás segítésére (OKM-3/138/2008)

A tanfolyam időpontja: 2012. április 13-14. és április 27-28.

A tanfolyamot olyan pedagógusoknak ajánljuk:

eHÍREK 2012. április

38

• akik azonnal alkalmazható, a mindennapi gyakorlatban már kipróbált és bizonyított

módszereket szeretnének kapni az interaktív tábla órai használatához;

• akik szeretnék óráik hatékonyságát növelni úgy, hogy a tanítványaik passzív befogadóból

aktív közreműködőkké váljanak;

• akik tenni kívánnak azért, hogy a tanóra valódi élménnyé váljon.

Humán tantárgyi tartalmak hatékony felhasználása interaktív táblán a kompetencia alapú

oktatás segítésére, szavazóegységek használatával (OKM-3/137/2008)

A tanfolyam időpontja: 2012. május 25-26. és június 1-2.

A program célja:

A résztvevők ismerjék a meglévő humán (magyar nyelv és irodalom, történelem, rajz és

vizuális kultúra) tantárgyak kompetenciáihoz tartozó új tartalmakat, pedagógiai és

módszertani újdonságokat, legyenek képesek alkalmazni a tanórán. Legyenek képesek önálló

digitális tananyagot létrehozni, interaktív táblán felhasználni. Tudjanak óravázlatot készíteni.

Interaktív tananyagelemek készítése Flash program segítségével (OKM-4/116/2009)

A tanfolyam időpontja: 2012. május 11-12. és 18-19.

A képzés során az informatikában és az interaktív táblák tanórai használatában már

tapasztalatot szerzett pedagógusok megismerhetik azokat a lehetőségeket, amelyekkel hatásos

és hatékony tananyagok készítése lehetséges. Jártasságot szereznek a kép- és hanganyagok

előkészítésében, szerkesztésében, képessé válnak saját animációk, interaktív elemek

tervezésére és készítésére, azok beillesztésére a tanóra anyagába, megismerik az Adobe Flash

grafikus felületét, eszközkészletét.

A tanfolyamok helye:

Műszaki Könyvkiadó Kft. 1033 Budapest, Szentendrei út 91-93.

A továbbképzések időtartama: 30 óra

Részvételi díj: 40.000 Ft/fő

Kedvezmény:

ha egy tantestületből ugyanarra a tanfolyamra legalább három pedagógus jelentkezik,

egy fő részére térítésmentes a képzés.

További információért forduljanak bizalommal Müller Anna, marketing menedzserhez az

alábbi elérhetőségeken: muller.anna@muszakikiado.hu; 1-437-2401, 30/501-6103.

A jelentkezési lap letölthető honlapunkról ( www.muszakikiado.hu).

fel

eHÍREK 2012. április

39

Nemzeti Tankönyvkiadó

NAPKÖZIS MINDENTUDÓ KEZDŐKNEK ÉS HALADÓKNAK

A napközi otthon működése komoly múltra tekint vissza. Több mint 100 éve járul hozzá

nagyon fontos szerepkörrel az iskola nevelési-oktatási feladataihoz. Ennek ellenére a

pedagógusok felkészítése nem megoldott. A főiskolákon nincs önálló napközis képzés, az

elkötelezett pedagógusok a szakirodalomból próbálnak

tájékozódni, illetve lelkes napközis munkaközösségek és a

Magyar Pedagógiai Társaság Napközis Szakosztálya szervez

időnként képzéseket, konferenciákat.

A Nemzeti Tankönyvkiadó „Napközi otthon az iskolában”

című kiadványa hiánypótló mű, amely értékes elméleti és

gyakorlati ismeretekkel gazdagítja a napközis feladatokkal

megbízott pedagógusokat. A szerzők a Fazekas Mihály

Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanárai,

ahol rendszeres képzés folyik napközis kollégák számára

előadások, tanfolyamok, bemutatóórák és nyílt órák keretében. Munkájuk folyamatában

mutatja be a napközis nevelés teljességét, az évek során kialakított jó gyakorlatot.

A könyvben megjelenik a napközis munka minden mozzanata: tervezés, tanulás tanítása,

szabadidős tevékenységek lehetőségei és a szociális készségek képességek fejlesztése, illetve

az egészséges életmódra nevelés területe. A szerzők célja, hogy jól láthatóvá tegyék a

gyerekek délutáni életének szerves kapcsolódását a délelőtti tanítási órákhoz.

A szerzők nagy gyakorlata rálátást biztosít a napközis nevelés minden területére. A jó

tradíciók megtartása mellett új szemlélettel és gyakorlattal bővítik a napközis pedagógus

eszköztárát. Például a tanulás tanítása folyamatában felvonultatják a tanulási technikák,

stratégiák évfolyamonkénti egymásra épülését, a gyerekek közötti együttműködés,

kommunikáció fejlesztésének lehetőségeit. Fontos szerepet tulajdonítanak a szülők, a

napközis nevelők és a tanítók hármas együttműködésének.

A könyv minden pedagógushoz szól, a kezdőtől gyakorlottig. Világosan elkülöníti a kezdők

számára az alapvető ismereteket, és újdonságokat ad a tapasztalt, gyakorló pedagógusoknak.

Módszertanilag megindokolja, hogy a munka során mire, miért és miért éppen akkor van

szükség, de az elméleti háttér mellett a tapasztalatoknak, a valóban használható

módszereknek is fontos szerep jut a könyvben.

ÚJ

eHÍREK 2012. április

40

Bacsák Kata – Biró Zsuzsanna – Sövegházy Márta: Napközi otthon az iskolában. Raktári

szám: 83367, 240 oldal.

A napközis foglalkozásokhoz ajánlott további kiadványaink:

Dobos Zoltánné: Napközis foglalkozások tervezése. Általános iskola 1–2. osztály Raktári

szám: 83299.

Dobosné Pető Erzsébet – Bodnárné Csáki Judit: Napközis foglalkozások tervezése 3–4.

osztály Raktári szám: 83317.

Az ajánlott kiadványok megvásárolhatók a Pedellus Tankönyvboltban (1143 Budapest,

Szobránc utca 6-8., telefon: 1-460-1878, fax: 1-460-1810)

Megrendelhető a Nemzeti Tankönyvkiadó honlapján: www.ntk.hu

KIADVÁNYAJÁNLÓ

Pénzkultúráról – gyerekeknek

Hiánypótló füzetecske jelent meg, amely a 8-14 éves korú

gyermekek pénzügyi kultúrájának fejlesztését tűzte ki célul.

Sajnos nagyon keveset tanulnak a gyerekek az okos

gazdálkodásról, a pénzügyi lehetőségekről és veszélyekről.

A könyvecske a gyerekek nyelvén próbál elmagyarázni gyakran

használt pénzügyi fogalmakat, és segít egy kicsit eligazodni a

pénz világában. Magánkiadás. Kapcsolat:weva1955@gmail.com

Emlékezet és emlékeztetés

A sokak által ismert Bedécs Gyula tanár úr szervezésében az I.

világháború közelgő 100. évfordulója kapcsán könyvek jelennek

meg a nagy világégésről. A visszaemlékezéseket, irodalmi

műveket tartalmazó, főként 2013-ban megjelenő könyvekről és a

több száz képet tartalmazó cd-ről egy tájékoztató kiadvány jelent

meg (képünkön). Terjedelmi okokból a kiadványt nem tudjuk

közölni, ám elektronikus úton valamennyi megyei intézménybe

eljuttattuk. Aki szeretne rendelni a könyvekből, illetve a cd-ből, megteheti itt.

eHÍREK 2012. április

41

PÁLYÁZATOK – FELHÍVÁSOK

Érvényben lévő (oktatási) TÁMOP pályázatok

Kulturális intézmények részvétele a tanórán

kívüli nevelési feladatok ellátásában

c. könnyített elbírálású pályázati felhívás

Kódszám: TÁMOP-3.2.13-12/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/a76af4d4f1cd8b37c12579ce003

10b1d?OpenDocument

Helyi oktatásirányítás fejlesztése

c. kiemelt projekt felhívás. Kódszám: TÁMOP-

3.1.10-11/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/6d9aaa14ebbfad93c12579c8002

fd566?OpenDocument

Országos tehetségsegítő hálózat létrehozása -

(Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő

Program) című pályázati felhívás. Kódszám:

TÁMOP-3.4.4/B-11/2 Konvergencia régiók

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/e1ed2b839a54ff45c12579bf004f

bfac?OpenDocument

Pedagógusképzés támogatására

Kódszám: TÁMOP-3.1.5/12

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/4a4f75c956849bccc12579bf004

d592b?OpenDocument

Migráns hátterű tanulók nevelésének és

oktatásának segítése II. szakasz c. pályázati

felhívás. Kódszám: TÁMOP-3.4.1.B-11/2

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/9794076f8fd1a4eac12579bf004

df76a?OpenDocument

Iskolai tehetséggondozás című pályázati

felhívás. Kódszám: TÁMOP-3.4.3-11/2

Konvergencia régiók

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/8ec69d1c300bac61c12579bf004

70485?OpenDocument

Egészségre nevelő és szemléletformáló életmód

programok – lokális színterek c. könnyített

elbírálású pályázati útmutatója. Kódszám:

TÁMOP-6.1.2/11/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/6e501b9027a51332c12579ae00

30ea69?OpenDocument

Nemzetiségi tanulók nevelésének és oktatásának

segítése II. szakasz c. pályázati felhívás.

Kódszám: TÁMOP-3.4.1.A-11/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/a7179e3c7f967d4ac12579ac004

8b8f8?OpenDocument

A természettudományos oktatás

módszertanának és eszközrendszerének

megújítása a közoktatásban (Öveges Program)

c. pályázati felhívás. Kódszám: TÁMOP-3.1.3-

11/2 Konvergencia Régió

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/41ac923058e7a460c12579a7003

f5523?OpenDocument

eHÍREK 2012. április

42

Társadalmi Megújulás Operatív Program

"Múzeumok Mindenkinek" Program -

Múzeumok oktatási-képzési szerepének

erősítése c. pályázati felhívás. Kódszám:

TÁMOP-3.2.8.B-12/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/47741799f9b81327c125799800

4662fb?OpenDocument

Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja

c. pályázati felhívás. Kódszám: TÁMOP-

3.4.2.A-11/2

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/2e84803a2e57cda8c125798a003

3be69?OpenDocument

"Tudásdepó-Expressz" – Országos könyvtári

szolgáltatások bővítése, fejlesztése az oktatás és

képzés támogatásának érdekében c. pályázati

felhívás. Kódszám: TÁMOP-3.2.4.B-11/1

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/bbeb7def17f16e2cc125796f004

6b446?OpenDocument

Egészségre nevelő és szemléletformáló

életmódprogramok c. pályázati felhívás. A

lakosság egészségfejlesztését szolgáló fizikai

aktivitás szakmai támogatása és a szabadidő-

sportolói közösségek bővítése. Kódszám:

TÁMOP-6.1.2/11/2

http://pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/83c68255e917fff4c

1256bd6006b51fa/5a2f092c33cfaaa1c1257988003

34bf1?OpenDocument

Minden (nem csak oktatási) TÁMOP pályázatok

Középen a keresőbe be kell írni: TÁMOP

http://www.pafi.hu/_pafi/palyazat.nsf/werverv?Sea

rchView

7. Angol nyelvű novellaíró verseny

A Budapesti Amerikai Nemzetközi Iskola ösztönözni kíván minden magyar és nemzetközi diákot angol nyelvű

novellák olvasására és írására úgy, hogy díjak felajánlásával próbálja meg támogatni a legjobb történetek fiatal

szerzőit. A tavalyi évben több mint 380 diák vett részt a versenyen, magyar és nemzetközi iskolákból egyaránt.

A versenyre jelentkezhetnek: Minden olyan Magyarországon élő 12-19 éves diák, aki ír és olvas angolul.

Formai követelmények: A kitalált történet nem lehet több 5 gépelt oldalnál, dupla sorközzel és Times New

Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel elkészítve, legfeljebb 1250 szavas terjedelemben. Bármely fenti

kritériumoknak nem megfelelő nevezés vissza lesz utasítva.

A jelentkezők egy számot fognak kapni a verseny igazgatójától. Minden jelentkezésnek tartalmaznia kell az író

nevét, korát, telefonszámát, és e-mail címét egy külön lapon.

A bírók befolyásolásának elkerülése végett, mindenkit arra kérünk, hogy távolítsa el a nevét az összes többi

lapról. Csak egy történettel lehet nevezni a versenyre.

A nyertesek kiválasztása: Minden érvényesen nevezett történetet el fog olvasni és bírálni egy erre kiválasztott

önkéntes csoport. A bírálóbizottság különböző hazai és nemzetközi iskolákból jövő szülőkből és tanárokból

valamint egyetemi professzorokból tevődik össze.

eHÍREK 2012. április

43

Díjak: 1. helyezett: 100 USD; 2. helyezett: 75 USD; 3. helyezett: 50 USD

Kategóriák: magyar illetve nemzetközi iskolák diákjai.

Korcsoportok: Junior: (12-14 évesek), Középső: (15-16 évesek), Idősebb: (17-19 évesek).

Egy magyar diák pedig lehetőséget kap arra, hogy résztanulmányi ösztöndíjat nyerjen egy Egyesült Államokbeli

középiskolába, egy tanév időtartamban.

A jelentkezési határidő: 2012. április 27., péntek.

A jelentkezéseket a következő címre várjuk: Doug Rudnicki; Budapesti Amerikai Nemzetközi Iskola, Pf. 53.

1525 Budapest, Magyarország, www.shortstoryhungary.com

Pályázatgyűjtemény

Határidő Pályázatok

2012. 04. 29.

Sportpályázat 2012

Pályázhat:

- Magyarországon bejegyzett és ott tényleges – alapító okiratának megfelelő – sport

tevékenységet folytató, az egyesülési jogról szóló 1989. évi II. törvény alapján

létrejött, jogi személyiséggel bíró társadalmi szervezet, szövetség (kivéve a pártot, a

munkaadói és munkavállalói érdekképviseleti szervezetet, a biztosító egyesületet)

- Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény alapján létrejött, jogi

személyiséggel bíró alapítvány (ide nem értve a közalapítványt); egyházi szervezetek

2012. 04. 20.

Cetelem Zöldsuli Program

Pályázhatnak: magyarországi általános iskolák

https://www.cetelem.hu

2012. 04. 30. Számítógépen innen és túl

Pályázhatnak:10-15 éves diákok http://szuletettinformatikus.eu

2012. 05. 02.,

2012. 05. 03.,

2012. 05. 04.,

2012. 05. 07.,

2012. 05. 08.

Civil szervezetek működési célú támogatása / NEA-12-M

Pályázhat: a) szövetség vagy b) alapítvány, illetve egyesület (ide nem értve a

szövetséget), amelyek az Elektronikus Pályázatkezelési és Együttműködési

Rendszerben (EPER) regisztráltak a Pályázati Útmutató szerint. http://www.civil.kormany.hu

2012. 04. 20.

Felhívás szakmai továbbképző programon való részvételre pedagógusok

számára

Pályázhatnak: médiaoktatás iránt érdeklődő és elkötelezett magyarországi és határon

túli tanárok http://college.usc.edu

2012. 04. 30.

Pályázat iskolák közötti nemzetközi együttműködésben való részvételre

Pályázhatnsk: közép-európai országok iskolái

http://www.aces.or.at

2012. 04. 15.

Szeresd a vidéket!

Pályázhatnak: óvodások, alsó tagozatos diákok, felső tagozatos diákok

http://www.videkielet.hu

2012. 05. 31.

Sziasztok

Kiíró: Németországi Szövetségi Köztársaság Nagykövetsége

német-magyar barátság, verseny

Pályázhatnak: diákok

http://www.budapest.diplo.de

2012. 10. 01. Ők is köztünk élnek

Pályázhat: a 8-16 éves korosztály

eHÍREK 2012. április

44

http://www.vadonleso.hu

2012.08.01

Országos Diákfilmszemle 19.

Pályázhat: filmmel és videóval foglalkozó ifjú alkotók

http://www.diakfilmszemle.hu

2012. 04. 30.

Liliom és holló – országos rajzpályázat alsó tagozatos tanulók részére

Pályázhatnak: alsó tagozatos tanulók

http://www.benedekelekiskola.hu

2012. 04. 30.

Liliom és holló – számítógépes rajzpályázat felső tagozatos gyerekeknek

Pályázhatnak: 5. osztályosok és 8. osztályosok

http://www.benedekelekiskola.hu

2012. 04. 15.

Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja (KONV) / TÁMOP-3.4.2. A-11/2

Pályázhatnak: azon költségvetési szervként vagy nonprofit gazdálkodó szervezetként

működő, az 1993. évi LXXIX. törvény szerinti, jogi személyiséggel rendelkező

nevelési, oktatási intézmények konzorciumai, amelyek az alábbi szervezetek

fenntartásában állnak (KSH besorolással, a statisztikai számjel elemeiről és

nómenklatúráiról szóló 8/2010.(VIII. 25.) KSH közlemény alapján). Felhívjuk a

figyelmet arra, hogy jelen pályázati felhívás keretében nevelési oktatási intézmények

fenntartói nem nyújthatnak be pályázatot.

http://www.ujszechenyiterv.gov.hu

2012. 04. 20.

Kedvenc madaram

Pályázhatnak: általános iskolások

http://www.eszakerdo.hu/

2012. 04. 30.

"Tudásdepó-Expressz" – A könyvtári hálózat nem formális és informális

képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében (TÁMOP-

3.2.4. A-11/1)

részletek itt

2012. 05. 31. Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúrafejlesztése (TIOP

1.2.3/11/1) – részletek itt

2012. 04. 16.,

2012. 09. 03.

Comenius szakmai továbbképzés pedagógusoknak

Pályázhatnak: közoktatási intézményben dolgozó/közoktatási intézmény munkáját

segítő szakemberek:

- óvodai nevelők, általános és középiskolai tanárok;

- iskolaigazgatók, az iskolavezetés tagjai, iskolai személyzet;

- pályaválasztási tanácsadók, szaktanácsadók, oktatási tanácsadók, tantervfejlesztők;

- iskolával kapcsolatban álló nevelési szakemberek, kirekesztéssel fenyegetett vagy

veszélyeztetett tanulókkal foglalkozó oktatók (pl. mediátorok és utcai oktatók);

- interkulturális oktatásban résztvevő, migráns munkavállalók és vándorló

életmódúak gyermekeinek az oktatásával vagy sajátos tanulási igényű diákokkal

foglalkozó oktatók;

- egykori és munkanélküli tanárok, akik szakmai karrierjük megszakítása után a

közoktatásba visszatérnek;

- tanárképzésben részt vevő oktatók.

a pályázat letölthető innen

fel

VIDEÓK, HANGTÁR, GALÉRIA

Terület Elérhetőség

Videogyűjtemény

kicsiknek

http://videakid.hu/cimlap

(báb-, rajz- és természetfilmek)

eHÍREK 2012. április

45

Hasznos linkek

óvodáknak

http://www.nyeomszsz.org/orszavak/pdf/120_139Orszavak2010Tel.pdf

http://www.nyeomszsz.org/orszavak/pdf/SzokeTehetseg.pdf

http://www.tofk.elte.hu/enek/letoltesek/Ovos_modszertan/ONOAP_ZENE.pd

f

http://www.lurkovilag.hu/index.php

http://www.dallamkucko.hu/rolunk.php

http://www.jatekszernelkul.hu/

http://webovoda.blogspot.com/

sok-sok ötlet és információ óvodai neveléshez: http://www.gyermeksziget.hu/

Óvodamúzeum http://www.babanet.hu/lazi/orszag/martonvasar/ovoda.htm

ovodamuzeum.martonvasar@museum.hu; ovmuz@citromail.hu

Rajz-, gyermekfilm

részletek

Mese-tv gyerekeknek

http://mese.tv/page/odalenn

Frakk – esti mese

1987-ből http://www.youtube.com/watch?v=hm_ZI67zEtY

A Nagy Ho-ho-horgász

c. rajzfilm

http://www.youtube.com/watch?v=pBrBs8kKFU8&feature=related

Öreg néne őzikéje –

diafilm, Szabó Gyula

hangjával

http://www.youtube.com/watch?v=Qy6i01v28pc

fel

HASZNOS LINKEK

tantárgy/

téma

téma

elérési út (rákattintva indul)

természet-

tudomány

(biológia, fizika,

kémia)

http://phet.colorado.edu/hu/ Interaktív Természettudományos Szimulációk

Sok-sok szimuláció természettudomány (fizika, kémia, biológia, stb.) témaköréből –

magyar nyelvű. Nagyon érdekes!

történelem Az első világháború (kronológia, képek, haditechnika stb.)

http://www.bibl.u-szeged.hu/bibl/mil/ww1/index.html

földrajz http://www.youtube.com/watch?v=6wT7KZFs-Qo&feature=related

Film Aggtelekről, alámondásos.

földrajz http://www.youtube.com/watch?v=FdfaiEey__M&feature=relmfu

A Fertő-tó bemutatása

ének-zene http://operaportal.hu/

Operaportál. Operák, szerzők és előadóik lexikonja

történelem http://www.tte.hu/

Történelemtanárok Egylete (TTE) oldala sok hasznos információval.

általános http://szoftverbazis.hu/szoftver/vlc_media_player_2.0.html

VLC sokoldalú médialejátszó, magyar nyelvű és sokféle formátumot ismer

történelem Numizmatika mindenkinek

http://www.numismatics.hu/history_main.htm

tanároknak Blog tanároknak sokféle információval

http://tanarblog.hu/

iskoláknak A Microsoft ingyenes levelezőrendszere iskoláknak

www.liveatedu.hu

kicsiknek Játékos oldal gyerekeknek, felnőtteknek

http://www.egyszervolt.hu/

általános Tájak és települések ételei

http://www.mo-ka.hu/index.htm

eHÍREK 2012. április

46

történelem Magyar papírpénzek katalógusa képekkel

http://bankjegy.szabadsagharcos.org/

kicsiknek Báb-szabásminták

http://varroszakkorritaval.blogspot.com/2010/06/babszabasmintak-2-otletek.html

kicsiknek Mesék bábozáshoz

http://baboseszter.com/?page_id=76

általános Gyermekszínházzal kapcsolatos információk, filmek

http://www.gyermekszinhaz.hu/

osztályfőnökök Pályaválasztást segítő weblap

http://www.palyanet.hu/

Érdemes figyelni

Nemzeti Erőforrás Minisztérium:http://www.kormany.hu./hu/nemzeti-eroforras-miniszterium/hirek

Tempus Közalapítvány

Közigazgatási Állásportál

Jogszabálykeresés: https://kereses.magyarorszag.hu/jogszabalykereso

[origo] szoftverbázis: http://szoftverbazis.hu/ (ha számítógépes programokra van szüksége)

fel

PROGRAMAJÁNLÓ

Madarászprogram a Göbös majorban

Állatbemutatóval és lovaskocsizással egybekötött

madarászprogramra várjuk az óvodás és kisiskolás csoportok

jelentkezését!

A madarak sokoldalú alkalmazkodása nap mint nap lenyűgözi az embert!

Szerencsére nem szükséges bolygónk távoli vidékére utaznunk, hogy

csodálhassuk tollazatuk, énekük szépségét, elegendő körülnéznünk

kertünkben, vagy ellátogatnunk a Kapuvárhoz közeli Göbös-majorba, ahol

terepi sétánk során a gyerekekkel megfigyeljük az odútelepen költő

madarak – széncinkék, kékcinkék, verebek, légykapók – fészkelési, utódgondozási

szokásait,

állatbemutató előadásunkon élő madarak, zsákmányállataik és „ellenségeik”

szerepeltetésével megismerjük a tökéletes kerti élőhely kialakításának szabályait,

(állatszereplők: rovarvilág képviselői, béka, sikló, egér, gerle, bagoly, görény, róka)

eHÍREK 2012. április

47

programzárásként egy hangulatos lovaskocsikázásra megyünk a békés

és szépen gondozott major területén.

Szórakoztató és ismeretterjesztő programunkra szeretettel várjuk a

madárbarát csoportokat áprilisban, minden hétköznap 9 és 10 órai

kezdéssel. Jelentkezni telefonon a 20/219-4210-es számon lehet március

végéig! A másfél órás program díja 15.000 Ft/csoport, a maximális

csoportlétszám 25 fő. www.gobosmajor.kaeg.hu és www.allatijobemutato.hu

Sakktábor a Kócsagvárban

A Lövői Sakk Egyesület hatodik alkalommal sakk edzőtábort rendez Sarródon, a Fertő-

Hanság Nemzeti Park területén. Gyönyörű, csendes, ideális helyen rendezzük a versennyel

egybekötött tábort.

Időpont: 2012. július 16 – július 22. Szállás: Kócsagvár, 3 és 6 fős szobákban, minden

szobához fürdő és WC tartozik. Étkezés: napi 4-szer, amely tartalmazza a reggelit, ebédet,

uzsonnát, vacsorát. Ajánlott felszerelés: füzet, íróeszköz, fürdőruha, sportöltözék, Tb-kártya,

költőpénz. Edzők: Vincze Róbert, nemz. mesterjelölt, Hadrik Csaba, nemz. mesterjelölt,

táborvezető. A táborban bárki részt vehet, gyerekeket kísérő nélkül is fogadunk, másrészt a

sakkoktatásban részt venni nem kívánó családtagok elhelyezését is tudjuk biztosítani. A

gyerekeket tudásszint szerint 10-15 fős csoportokba osztjuk.

Részvételi költség: 6 éjszaka, étkezés, oktatás, felügyelet 28.000 Ft/fő (2 gyerek 26.000

Ft/fő). Aki szállást nem kér, tehát bejáró: étkezés, oktatás, felügyelet: 18.000 Ft/fő (2 gyerek

16.000 Ft/fő)

Jelentkezési határidő: 2012. július 1. A jelentkezés feltétele 10.000 Ft előleg átutalása az

59100102-10056404-es bankszámlaszámra.

Jelentkezni lehet: Hadrik Csaba 9461 Lövő, Széchenyi. u. 4. Telefon: 99/365-113, 20/392-

6062, 30/748-2649; e-mail: ampasz@freemail.hu

A jelentkezéseket érkezési sorrendben fogadjuk el, a korlátozott szálláshely miatt (46 fő).

eHÍREK 2012. április

48

Közművelődési programajánló

Városi Művészeti Múzeum, www.artmuz.hu

2012. április

Borsos Miklós Állandó Kiállítás, Gyermekmúzeum (Győr, Apor Vilmos Püspök tere 2.)

- április 14. (szombat), 10 óra: Mesék a NAPról! A Csikóca gyermekműhely foglalkozása a

Gyermekmúzeum A Nap meg a Hold meséje – égitestek művészi ábrázolásai című

kiállításához kapcsolódva.

- április 28. (szombat), 10 óra: Mesék a HOLDról! A Csikóca gyermekműhely foglalkozása

a Gyermekmúzeum A Nap meg a Hold meséje – égitestek művészi ábrázolásai című

kiállításához kapcsolódva.

Információ: Méhes Zsuzsanna, kommunikációs munkatárs, tel.: 96/322-596/19; mobil:

20/532-4180. mehes.zsuzsa@artmuz.hu

A Garabonciás együttes ajánlata

Szíves figyelmébe ajánlom zenekarunk műsorait az

alábbi alkalmakra, húsvétra, költészet napjára,

majálisra, gyermeknapra, juniálisra, augusztus 20-ára,

tavaszi-nyári fesztiválokra.

Információ: www.garabonciasegyuttes.hu.

Boross Tamás

az együttes vezetője

MELLÉKLETEK

JELENTKEZÉSI LAP

TOVÁBBKÉPZÉSHEZ

Az intézmény neve:

Címe, telefonszáma:

A továbbképzés címe:

A jelentkező neve (olvasható,

nyomtatott betűkkel)

Hány százalékát fizeti? Milyen címre kéri a számlát?

Munkahely Résztvevő* Munkahely számlázási címe Saját számlázási cím*

* Abban az esetben kérjük kitölteni, ha a részvételi díj önrészt is tartalmaz.

__________________________________, 2012. _____________

P. H.

______________________________________

a munkáltató aláírása

Visszaküldendő: Némethné Józsa Ágnes (óvoda), Bódi Judit

(iskola), Megyei Pedagógiai Intézet, 9021

Győr, Árpád u. 32.

vagy e-mail-en: jozsa.agnes@mpigyor.hu

bodi.judit@mpigyor.hu

Kérjük a nevezési lapok pontos kitöltését:

NEVEZÉSI LAP

KATEGÓRIA EGYÉNI

SZEREPLŐ

NEVE

CSOPORTOS

SZEREPLŐK NEVE,

LÉTSZÁMA

/az esetleges átfedések

miatt/

FELKÉSZÍTŐ

TANÁR

A MŰSOR

CÍME

IDŐTARTAMA TECHNIKAI

ESZKÖZIGÉNY

ÉNEK (szóló)

KÓRUS

NÉPTÁNC

MODERN TÁNC

NÉPI GYERMEK-

JÁTÉK

SZÍNJÁTSZÁS

AEROBIK

BÁBJÁTÉK

Lányszereplők neve:

Fiúszereplők neve:

Kísérők:

Összes ......................... fő.

_________________ ____________________

felkészítő tanár igazgató

vissza

Megrendelőlap

vissza

eHÍREK 2012. április

52

Győr–Moson–Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

9021 Győr, Árpád út 32. 9002 Győr, Pf. 67. 96/529–400, 96/ 529-402

e-mail: mpi@mpigyor.hu URL: http://www.mpigyor.hu

Akkreditált felnőttképző intézmény, lajstromszám: AL-1030

Felnőttképzési nyilvántartási szám: 08005504

COMENIUS 2000 Közoktatási Minőségfejlesztési Program minősített tanácsadó szervezete

Felelős kiadó: Széles Imre igazgató

Szerkesztette: Endrődy József (endrody.jozsef@mpigyor.hu ) Tel.: 96/529-419

Az eHÍREK következő számának lapzártája: 2012. április 25.

Várható megjelenés: 2012. május 5.

Az eHÍREK kizárólag elektronikus formában jelenik meg.

Kérjük, a megjelentetni kívánt anyagokat lehetőleg elektronikus formában, szerkeszthető módon küldjék be. A

kapott anyagok beérkezéséről visszajelzést küldünk.

Az eHÍREK korábbi változatai letölthetők: innen.

fel