2004/05學年在小學增設一個教師職位

負責課程發展領導工作簡報會

2004年 2月 9 日上午

教育統籌局通告第 1/2004 號

在小學增設一個教師職位負責為期五年的

課程發展領導工作二零零四 /零五學年的安排

教育統籌局內部通告第 14/2003 號

在官立小學增設一個教師職位負責為期五年的

課程發展領導工作二零零三 /零四學年的安排

+ Memo L/M(1) in EMB(CD/K&P)/ADM/150/3/1(2)

課程統籌主任分配計劃

第三期 考慮

所有設有一名校長開設 6 班或以上小學班級

的公營小學

開設 12 班或以上小學班級

每校一個 PSM(CD) 職位

開設 6-11 班小學班級

每校一個 APSM(CD) 職位

課程統籌主任的職責

協助校長統籌全校課程 輔助校長統籌學生學習評估政策 統籌教師專業發展 推廣專業交流 適量教學工作

何謂「適量」 ?

少於校內教師平均教擔的

50%

官立小學

請用附錄一的申請表格

資助普通小學請用附錄一 ( 甲 )/( 乙 ) 的申請表格

申請 PSM(CD) 請填交附錄一 ( 甲 )

申請 APSM(CD) 請填交附錄一 ( 乙 )

資助特殊小學請用附錄二 ( 甲 )/( 乙 ) 的申請表格

申請 PSM(CD) 請填交附錄二 ( 甲 )

申請 APSM(CD) 請填交附錄二 ( 乙 )

如學校決定不申請PSM(CD)/APSM(CD) 職位

須填交附錄三的聲明書

申請表 第 II 部 (A)

任教經驗

計算至 2004 年 3 月 31 日止

申請表第 II 部 (B)

調配理由 適任證據 - 關於課程發展的認識 參與課程發展的經驗 領導能力 統籌教師專業發展經驗 / 能力

申請表 第 III 部 (A)

學校推行校本課程發展的經驗 必須在校內執行 簡要但全面介紹 - 年份 - 過程 - 名稱 - 成果 - 目標 - 受提名教師的參與

申請表 第 III 部 (B)

未來五年校本課程發展計劃 簡潔而全面的介紹 - 計劃名稱 - 目標 - 策略 ( 如何起動 如何實施 ) - 預期成果 - 如何評估成效 - 進展規劃 ( 分階段 / 年份 ) - 受提名教師的角色

申請表 第 III 部 (C)

校長願提供的支援 例 - 給予參加培訓或分享會的方便 ( 每周一個上 / 下午空堂時段 ) ( 減 ) 少於 50% 教擔 免班主任 / 訓導 / 輔導等工作

遴選準則

學校的課程發展經驗 未來五年的課程發展計劃 教師的資歷和經驗 推薦理由 校長的支援承諾 開設班級數目

課程發展議會代表 津貼小學議會代表 官立小學校長協會代表 香港特殊學校議會代表 香港初等教育研究會代表 教育統籌局代表

遴選小組成員

評鑑工作 學校 學校發展計劃書 } 羅列與課程統籌主任 周年校務計劃書 } 有關的課程發展計劃 學校報告 - 評估年度計劃的成效

課程發展處 問卷調查 - 每年一次 , 持續縱向追蹤

PSM(CD)的聘任模式

PSM(CD)的聘任模式A. 調配曾受訓的 PSM擔任 PSM(CD)

職位[可聘用一位臨時 APSM]

PSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任 署任

PSM(CD)的聘任模式B. 調配曾受訓的 AM(持有學位) 擔任

PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]

PSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任 署任

PSM(CD)的聘任模式C. 調配曾受訓的 APSM 擔任 /署任

PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 APSM]

PSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任/署任

PSM(CD)的聘任模式D. 調配曾受訓的 CM(持有學位)擔任/署任

PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]

PSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任/署任

PSM(CD)的聘任模式E. 直接聘用一位教師擔任 PSM(CD)職位

PSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

PSM

APSM(CD)的聘任模式

APSM(CD)的聘任模式A. 調配曾受訓的 APSM 擔任 APSM(CD)

職位 [可聘用一位臨時 APSM]

APSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任

APSM(CD)的聘任模式B. 調配曾受訓的 CM(持有學位)

擔任 APSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]

APSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

調任

APSM(CD)的聘任模式C.直接聘用一位教師擔任 APSM(CD)

職位

APSM(CD) 校內教師 (持有學位)

PSM AM APSM CM

APSM

PSM(CD)的聘用事宜

PSM(CD)的聘用事宜

1. 調配擔任 PSM(CD)職位的 教師:

‧ 按 PSM薪級表獲遞進支薪

PSM(CD)的聘用事宜

2.調配校內一位曾受訓但尚未具備入職 PSM 職級所需服務年資的 APSM/CM（持有學位）擔任 PSM(CD)職位:

‧ 署任 PSM(CD)職位，領取署任津貼

PSM(CD)的聘用事宜

3. 直接聘用：

‧ 申請人必須符合 PSM職級一般晉升要求的所有條件

包括認可的學士學位及

小學教育的師資訓練

(+ 5 年小學教學經驗)

APSM(CD)的聘用事宜

APSM(CD)的聘用事宜

1. 調配擔任 APSM(CD)職位的教師:

按 APSM薪級表獲遞進支薪

APSM(CD)的聘用事宜

2. 直接聘用：‧ 申請人必須符合 APSM 職級一般入職的所有條件

包括認可的學士學位及

小學教育的師資訓練

APSM(CD)的聘用事宜

3.直接聘用(續)： 如轉職前無中斷服務 而且薪點高於 X

月薪 = 轉職前薪酬

(X = APSM職級的調整後薪給表最低點 + 認可經驗遞加增薪)

APSM(CD)的聘用事宜

4. 直接聘用(續)：

如轉職前曾中斷服務 月薪 = Y + 認可經驗遞加增薪

Y= APSM 職級的脫鉤薪級表最低點

見《教統局通告第 31/2000 號》

(2000.6.26)

APSM(CD)的聘用事宜

5. 直接聘用(續)：

就職薪點不應高於 APSM 職級頂薪點

注意事項

注意事項

1. 以 內 部 調 配 方 式 出 任PSM(CD)或 APSM(CD)職

位的教師，可於工作完成

後，恢復擔任先前的職

位。

注意事項

2. 受聘擔任 PSM(CD) 或

APSM(CD) 職位的教師，

均符合資格向津貼學校公

積金供款。

注意事項

3. 聘請臨時教師以填補因調配

而出現的 APSM/CM空缺：

按照《小學資助則例》/《特

殊學校資助則例》及現行的

聘任指引處理

注意事項

4.學校應確保所有有關教師均

清楚知悉他們的受聘/署任/

臨時受聘職位的工作性質和

任期。

小學學位教師 (課程發展 )網頁

http://www.emb.gov.hk 課程發展 課程發展處 小學教育 小學學位教師 ( 課程發展 ) 2004/05 學年在小學增設一個教師職位負責課

程發展領導工作簡報會 本次簡報會的簡報資料及「資助小學關於聘任、薪金及人事調配事宜常見的疑問」

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