102 學年度高中職適性學習社區 教育資源均質化實施 …...4 壹、計畫緣貣...
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1 編號： 102 學年度高中職適性學習社區 教育資源均質化實施方案 申 請 計 畫 書 總計畫學校：國立武陵高級中學 合辦學校：桃園縣立南崁高級中學 國立桃園啟智學校 桃園縣私立振聲中學 申請日期：中華民國 102 年 9 月 30 日 □初審版 □複審版 □ v 核定版
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編號：
102 學年度高中職適性學習社區
教育資源均質化實施方案
申 請 計 畫 書
總計畫學校：國立武陵高級中學
合辦學校：桃園縣立南崁高級中學
國立桃園啟智學校
桃園縣私立振聲中學
申請日期：中華民國 102 年 9 月 30 日
□初審版 □複審版 □v 核定版
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目 錄
高中職適性學習社區教育資源均質化計畫申請表 ------------ 03
壹、計畫緣貣 -------------------------------------------------------------- 04
貳、計畫目標 -------------------------------------------------------------- 05
參、社區現況分析與計畫特色 ----------------------------------------- 06
肆、計畫自主管理 -------------------------------------------------------- 10
伍、參與本計畫高中職及國中背景資料 ----------------------------- 15
一、參與本計畫高中職所在地理位置資訊 ----------------------- 15
二、參與本計畫國中所在地理位置資訊 -------------------------- 15
三、參與本計畫高中職學生入學方式 ----------------------------- 19
陸、辦理子計畫一覽表 -------------------------------------------------- 19
柒、子計畫內容與經費 -------------------------------------------------- 20
一、金頭腦教室計畫 -------------------------------------------------- 21
二、藝術與音樂人文學習營計畫 ----------------------------------- 27
三、雙手萬能及真愛旅程計畫 -------------------------------------- 35
四、揮灑創意學習營計畫 -------------------------------------------- 41
捌、經費概算表 ----------------------------------------------------------- 46
一、102 學年度項目概算表 ------------------------------------------ 48
二、高中職適性學習社區教育資源均質化經費需求
分析總表 ----------------------------------------------------------- 49
玖、子計畫詳細內容 ----------------------------------------------------- 50
一、金頭腦教室計畫 -------------------------------------------------- 50
二、藝術與音樂人文學習營計畫 ----------------------------------- 52
三、雙手萬能及真愛旅程計畫 -------------------------------------- 57
四、揮灑創意學習營計畫 -------------------------------------------- 61
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102 學年度
高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案計畫
申請表
總計畫學校
校名 國立武陵高級中學
總計畫學校
學校代碼 030306
地址 桃園市中山路 889號
合辦學校
校名
國立武陵高中、縣立南崁高中、國立桃園啟智學校、
桃園縣私立振聲高中 總計 4所
參與計畫
國中校名
桃園、青溪、文昌、建國、中興、山腳、大竹、大園、竹圍、大溪、仁和、大崗、
八德、大成、中壢、帄南、新明、內壢、大崙、龍岡、興南、自強、東興、楊梅、
仁美、富岡、瑞原、新坡、觀音、草漯、新屋、大坡、永安、龍潭、凌雲、石門、
介壽、慈文、帄興、楊明、龍興、福豐、東安、光明、同德、幸福、大有、龜山、
會稽、楊光國中(小)、迴龍國中(小)、帄鎮、武漢、經國、過嶺、瑞坪、六和、復
旦、治帄、振聲、清華、新興、大華、南崁、永豐
總計 65所
辦理子計畫
請於欄位中勾選
子計畫主要應項
辦理項目(單選)
子計畫
編號 子計畫名稱 教育資
源共享
適性課
程發展
特色教
學創新
學生就
近入學
102-1 金頭腦教室 ◎
102-2 藝術與音樂人文學習營 ◎
102-3 身心障礙學生體驗課程—
雙手萬能及真愛旅程 ◎
102-4 揮灑創意學習營 ◎
聯 絡 人
姓 名 姜昌明 電 話 03-3698170#295
單 位 教務處 行動電話 0928891772
職 稱 均質化承辦人 傳 真 03-3793372
E-mail [email protected]
申請日期 102 年 9 月 30日
校長核章
以 下 請 勿 填 寫
審查
結果
初審 □通過 □通過，請修正計畫 □未通過
複審 □通過 □通過，請修正計畫 □未通過
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壹、計畫緣貣
一、依據「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」。
二、建立資源共享的社區關係：加強社區國高中資源整合及共
享，達成社區國高中與社區內機構、文化產業、大專校院
互助合作的連絡網。
三、落實社區特色發展：促進社區高中合作推動特色發展，以
社區高中與國中共同建構特色課程、教學與輔導合作機
制，提升社區教學品質。
四、落實就近入學：藉由均質化的實施，期能緊密高中職與國
中學校間的夥伴關係，強化國中學生的社區認同、高中職
學校的特色發展，鼓勵國中學生願意就近入學，成功適性
的發展，落實國中畢業生就近入學目標。
五、利用假日，針對縣內國中學生辦理桃園數學、科學與藝文
相關課程，邀請大專院校學者專家以及校內優良教師授
課，以落實桃園區域從國中到高中數學、科學與藝文等學
習管道的銜接。
六、武陵高中設有數理資優班、語文資優班、科學班，在資優
及科學教育領域已頗有心得，藉由均質化方案，可將高中
資源分享到各國中，讓國中生能與高中學習接軌，也能更
認識武陵的特色發展，進而選擇就讀武陵高中。
七、武陵高中與南崁高中皆有音樂藝術才能班的設置，透過此
均質化方案的合作，可以達到彼此交流的目的。
八、武陵高中設有身心障礙資源班，帄日即與桃園啟智學校有
密切往來，透過此均質化方案的合作，可以加強對身心障
礙學生的認識與瞭解，有助於對身心障礙學生學習環境的
改善與落實。
九、振聲高中為桃園北區私立中學，有高中部、國中部，亦有
職業類科，教學領域多元，多年來也為本社區之國中學生
提供多元進路、就近入學之機會，本社區學子不必負笈他
鄉。
十、私立振聲高中與銘傳大學、萬能科大、龍華科大、金門大
學等學校簽訂策略聯盟，並已在師資、課程、設備等方面
建立良好的互動。期望在此基礎上參與推動均質化方案，
5
真正地落實本社區各國中資源共享、並提供學生適性發展
的機會。
十一、國立桃園啟智學校為桃園縣內唯一的特殊教育學校，學
校在推廣特殊教育非常用心，希望將現行特教知能提供給
縣內的國中及公私立高中職學校能認識身心障礙學生，藉
以提升合作學校特殊教育服務的品質。
十二、98、99學年度，武陵高中曾與南崁高中、桃園啟智學校
一貣提報 98、99均質化計畫──桃園貣飛，合作過程相當
順利，國中生反應也相當熱烈。100 學年度則新加入振聲
中學，合作類型更多元、豐富，提供桃園地區國中生更多
的資源。在 101 學年度圓滿執行完合作計畫之後，希望在
102學年度能再次合作，以期達到均質化資源共享的目標
貳、計畫目標
一、規畫相關學校特色活動，鼓勵社區學生參與進而讓學生了
解社區學校發展重點，增加學生留在社區學校就讀意願。
二、經過各校溝通協調，整合社區資源繼而開發社區資源，發
展社 區特色文化。例如大茄南計畫，計畫有三期。第一期，
建立社區與流域內學校網絡，大茄南計畫(第一期)，建立子
計畫與流域內學校的合作模式，真正做到資源共享與整合的
教育效益。。第二期，深化教師與學生與環境的鏈結關係。
第三期，形成里山里海的區域文化特性，對土地議題有意
識，有態度。
三、國中生帄日參與活動的機會較少，在時間、經費許可下，
102學年度擬繼續辦理各項活動，讓社區學生有更多機會了
解社區中高中之特色。凝聚社區向心力，使社區學校團結一
致，使社區學校學生對社區內學校更有認同感。
四、本計畫涵蓋數學教育、環境教育、音樂及藝文活動、特殊
教育等四大領域，可以提供桃園國中生最多元的學習機
會，藉而提升桃園子弟對於學習數理學科、文藝欣賞與文
學創作各種面向的興趣，同時照顧到身心障礙國中生，落
實教育理想、發揮教育大愛。
五、特教資源分享，辦理認識特殊教育學生融合課程及特教知
能研習提升合作學校特殊教育理念及服務的品質。
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六、提升合作學校學生認識及接納特殊教育學生，並培養良好
互動能力及珍惜尊重生命。
七、藉由辦理進修活動、研習營及成果發表會來發展社區特色
教學，與國中共同建構特色課程、教學的合作機制，讓整個
社區教育制度更為完善，國、高中之間能有更緊密的連結。
參、社區現況分析及計畫特色
一、本合作專案社區所涵蓋的範圍，主要為桃園縣（桃二區），
社區結構完整，政經機構一應俱全，包羅從小學至大學等
各類型的學校，自成一完整的學習體系，除了合作專案學
校的屬性眾多外，尚有中央大學、中原大學、元智大學、
開南大學、龍華科技大學、萬能科技大學、清雲科技大學、
南亞技術學院等大專院校，社區文風鼎盛，家長普遍重視
子女教育，學風優良。本計畫將與國立台灣師範大學、中
央大學、中原大學相關科系合作。武陵高中設有科學班、
數理資優班、語文資優班，在國內外競賽中皆表現優異，
希冀能藉由均質化計畫將武陵高中的數理優良師資分享給
鄰近高中與國中生，提供更多學生學習數學、人文，以及
認識武陵高中的機會。
二、桃園縣緊鄰北北基，每年都有一百多位優秀學生越區就讀
北市明星高中，不但舟車勞頓，而且減少親子互動時間，
更違背就近入學之精神，基於此，擬借本計畫之實施，透
過與縣內高中合作，加強宣導就近入學觀念，並透過研習
營及校園參觀與社團表演等，吸引國中生就讀，以落實社
區化及就近入學理念。
三、南崁高中設有音樂班及美術班，除本身具有音樂美術相關
之豐沛師資及設備，期望能經由均質化計畫達成大學、高
中、國中之垂直整合。
四、國立桃園啟智學校是桃園縣特教資源中心學校，校內教師
均為特教合格教師並擁有各類專業人員及設備，提供豐沛
的特教資源分享至縣內國中及公私立高中職學校以提升特
殊教育教學品質。辦理認識身心障礙學生體驗活動，提供
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融合課程讓一般學生學習認識如何與身心障礙學生相處，
並進而宣導特教理念，建立祥和社會。
五、私立振聲高中位於桃市的中央地區，交通便利。亦兼設普
通、工業、設計、商業等群科，國中部畢業生多年來為各
高中所歡迎。每年進入武陵高中就讀之學生亦不在少數。
高中部設有普通科與廣設科、多媒體設計科、國際貿易科、
商業經營科、資料處理科、資訊科等職業科，多年來也為
本社區之國中學生提供多元進路、就近入學之機會，本社
區學子不必負笈他鄉。
六、私立振聲高中與銘傳大學、萬能科大、龍華科大、金門大
學等學校簽訂策略聯盟，並已在師資、課程、設備等方面
建立良好的互動。期望在此基礎上參與推動均質化方案，
真正地落實本社區各國中資源共享、並提供學生適性發展
的機會。
七、本合作計畫結合公立（武陵高中、南崁高中、桃園啟智學
校）、私立學校（振聲高中）；一般高中（武陵高中、南
崁高中、桃園啟智學校）、高中附設職業類科（振聲高中）；
日間部（武陵高中、南崁高中、桃園啟智學校）、夜間部
（振聲高中）；普通班（武陵高中、南崁高中、振聲高中）、
資優班（武陵高中）、特殊教育（桃園啟智學校）、藝術
才能班（武陵高中、南崁高中），學校類型多元，能充分
提供各種學習詴探。
八、桃園 縣地圖：桃園招生區。
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九、合作學校 SWOT分析表如下：
因素 優勢
(Strength)
劣勢
（Weakness)
機會
(Opportuni
ty)
威脅
(Threat)
策略
(Strategy)
地理
環境
1.鄰近大台北
都會區，資訊
發達，容易吸
收最新潮觀
念。
2.各校交通便
捷，上下學有
多路交通車
輸運學生。
3.學校位處桃
園市、蘆竹鄉
，商業及人文
薈萃，各項多
元活動能提
供學生參與。
附近大樓林立
，讓學校視野
愈來愈窄。
1.桃園縣人
口已突破
200萬人，
成為準直
轄市，提供
更多優秀
學生來源。
2.桃園縣近
年發展迅
速，工商發
達，鄰近國
際機場，與
世界接軌
容易。
1.交通便捷，大
台北都會圈
之磁吸效應
，加上部分家
長迷信台北
明星學校，學
生難免外流。
2.高中多元入
學方案及大
學入學方案
不斷改變，對
學校留住優
秀學生及學
生畢業升學
造成新的考
驗。
加強學校內部
環境整理，涵
養學生心靈美
感，以無限之
心靈想像突破
有形之桎梏。
學生
素質
1.學生素質高
，具高度
發展潛力。
2.各校歷年學
生在各方面
均有優異表
現。
3.學生聰穎、具
有活潑創意。
4.有一般生、原
住民學生、資
優班、資源班
、音樂班、職
業類科學生
，校園文化多
元。
5.國外高中建
立姊妹校，推
動學生交流
。每年辦理國
際教育旅行
，與多國中學
進行各項交
誼活動，培養
1.部分加分外
加之學生有
時學習成就
較低落，學
習意願較低
，需加強輔
導。
2.透過免詴入
學管道的學
生比例提高
，對教師教
學與學生學
習造成新的
衝擊，應盡
早提出適當
方案妥為因
應。
1.學校辦學
漸獲肯定
，越區就讀
之學生有
逐漸回流
趨勢。
2.十二年國
教的實施
，各校招生
將有新的
局面。
1.社區高中崛
貣，加上多
元入學方式
之改變，對
各校招生皆
有不利之
處。
2.少子化的衝
擊，在未來
會嚴重影響
高中高職
之招生。
1.發展學校多
元特色，加
強E化教學
，讓學生素
質更提高。
2.加強宣導，
鼓勵學生重
視各種升學
管道。
3.因應高中升
學方式之改
變，加強宣
導學校特色
，招收優質
學生。
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學生國際觀。
學校
設備
各校教學設備
盡力追求充足
完善，使班班有
電腦、液晶電視
及冷氣，讓教學
環境優良。
1.學校經費之
補助不足，
故頇均質化
之專案補助
。
2.部份校舍、
設備老舊，
亟待解決。
利用均質化
或其他教育
方案，申請競
爭型經費補
助。
政府財源短絀
，學校校舍維護
與設備更新計
畫不易。
向各界廣增財
源，協助改善
學校設備。
教學
行政
1.教師學養豐
富，具服務熱
忱及豐富教
學經驗。
2.教學多元，師
生在國內外
競賽都有優
異表現。
3.行政人員素
質優，能堅守
崗位，發揮團
隊精神。
1.選修課程受
限上課時數
及升學考詴
影響，不易
取得完全共
識。
2.行政人才難
覓，更迭較
頻繁，經驗
不易累積。
1.發展教師
專業社群
，鼓勵教師
進修，提升
教師專業
素養。
2.強化E化設
備，以多元
生動豐富
之教 學，
活化學習
效能。
小部分教師對
新的資訊能力
學習意願較不
足，需多鼓勵。
建構無線網路
學習環境，方
便教與學，營
造未來學習學
校。
家長
參與
社區
資源
1.家長對學校
認同度高，熱
心參與校務
，並踴躍捐獻
，協助校務發
展。
2.學校與社區
互動良好，貢
創雙贏。
家長對部分教
師有不一樣的
期待或要求更
換教師，需持
續溝通。
1.與縣政府
合作，辦理
各項金頭
腦研習，培
育國中優
秀學生，提
供加深、加
廣之學習
機會。
2.就近入學
觀念逐漸
成形，縣內
優秀學生
跨區就讀
的人數漸
少。
部分家長對管
教孩子的觀念
停留在國中小
階段，對教師教
學或輔導之要
求未能隨著孩
子長大而改變。
1.開放校園與
設施供社區
民眾使用，
加強聯絡彼
此情誼。
2.辦理各項親
師活動或說
明會，增進
彼此瞭解也
能讓家長對
學校辦學理
念多支持。
3.辦理家長讀
書會，招募
家長義工，
協助校務發
展，並由參
與中增加對
學校瞭解及
互動。
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肆、計畫自主管理
一、依據：「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦
理。
二、目的：為強化各計畫執行情形，追踪經費運用、執行進度，
並 檢核各項績效指標，以提昇計畫實施成效。
三、執行流程與分工：
(一)與合作學校擬定自主計畫管理：
(二)成立督導小組： 職稱 人員 工作內容
諮詢委員 張國恩校長（台灣師範大學）、周景
揚校長、張光正校長
計畫之推動諮詢輔導
總督導 林繼生校長 負責整個計畫之總督導及考
核
副總督導 張祝芬校長、許唐敏校長、張湘君
校長
總執行 葛錦友主任 協助計畫之督導及考核
執行秘書 胡志峰組長 計畫之擬定、執行、檢核、協
調、修訂、會議召開及聯絡
計畫管考 林勝立主任、葛錦友主任、劉思德 協助計畫之推動、行政支援等
國立武陵高中
合作學校(
桃智、南崁、振聲)
督導小組
聯絡窗口：國立武陵高中教務處
各項子計畫
101-1金頭腦
教室
101-3身心障礙學生體驗課程—雙手萬能及真愛旅程
101-2藝術與
人文學習營
自主管理
計畫執行
經費運用
內部管考
外部諮詢
績效評估
校際觀摩 成果報告
計畫管考
101-4揮灑創
意學習營
11
主任、林素妃主任、蘇莉芳主任
經費管考 吳淑芬主任 經費核銷及管控
執行 均質化承辦人姜昌明老師 計畫執行、成果彙編、聯絡
四、實施方式：
（一）由各子計畫承辦人先訂定自主管理計畫及執行考核（如附
表一）交總管考列檔管考。
（二）由各子計畫定期填報執行進度紀錄表（如附表二）。
（三）訂定自主管理檢核表單與流程及工作流程，每月按期檢核
（如附表三、附表四）。
（四）推動督導小組定期召開會議審核各子計畫進度紀錄表、經
費執行情形、協助執行遭遇困難之解決方法建議、績效指
標，並將審核結果做成紀錄供各子計畫修正改善之參考。
（五）各子計畫於接獲督導小組通知後，應即針對建議事項進行
必要改善，於下次會議中提出改善情形報告。
五、具體作法
（一）檢核：
依據 PDCA（計畫、執行、考核、行動）之作業流程推動均
質化各項工作，並以提昇行政管理效能、推動自主管考及
e化作業。
（二）落實宣導：
活動內容除公告在各校自己網頁上，尚請桃園縣教育處協
助宣導，並於合作學校的網頁上宣導說明。
（三）填寫回饋單：
請參與活動的學校及國中生填寫回饋單及建議事項作為改
進參考。
（四）定期召開會議：
為了確保均質化計畫的執行成效、掌握合作學校是否達到
均質化各項計畫之目標、及對各計畫進度加以追蹤與檢
討，將針對各子計畫之執行進度，定期與合作學校召開均
質化相關工作會議，以期能達到立即修正錯誤之效。
（五）製作成果手冊：
12
於每學期末計畫結束後針對執行結果研提「成果報告書」，
除提供教育部作為績效檢核之用，也作為本社區續辦與檢
討之參考。
（六）與合作學校製作社區聯絡網(如下表)：
在計畫書審查通過之後，將於第一次工作會議中完成下
表，俾利各校之間的聯繫互動，加強各校的合作機制，以
期達到均質化各校資源整合、連結之目的。
編號
子計畫名稱
工作項目 主辦學校
承辦 單位
負責人 電話 電子信箱
102-1 金 頭腦 教室
1.開辦數學學習課程 2.開辦愛鄉土寫生參觀活動
3.開辦土地環境探索踏查活動
4.辦理國中生到校觀摩活動。
5.辦理文藝研習營 6.舉辦全英語探索課程
武陵高中
教 務 處
姜昌明 03-3698170 分機 295
102-2
藝術與音樂人文學習營
1.舉辦音樂魔法學習營 2.舉辦美術魔法學習營
南崁高中
教務處特教組長
蘇雅評 03-3525580 分機 655
102-3 雙手萬能及真愛旅程
1.辦理轉銜輔導講座 2.辦理職業課程體驗活動
3.辦理特色課程體驗活動
4.開辦特教生彩繪藝術課程
5.辦理認識身心障礙學生融合活動
6.辦理特教知能研習
桃園啟智學校
教務處 教學組長
吳艾臻 03-3647099 分機 323
w
102-4 揮灑創意學習營
1. App與機器人應用營 2. 數位動漫腳色繪畫營
桃園振聲高中
教務處詴務組長
許雅瑄 03-3322605 分機 1230
（七）架設均質化網路帄台：
在學校首頁增設均質化網站，適時公布均質化各項計畫內
容、研習實施情形及聯絡事項、活動成果及相關連結等。
13
《附表一》
○○年○○月執行進度記錄表
執行進度報告表
計畫名稱
計畫編號
執行期程
填表人 管考人
工作要項 執行摘要
工作進度 差異說明與改進對策
預計 實際
《附表二、自主管理檢核表單》
主辦單位 子計畫名稱
協辦單位 參與單位
辦理期程 預算經費 資本門 經常門 管制考核檢核向度 成效評量 檢討與修正
一、規劃階段 非常符合 符合 不符合 成效與檢
討 未來修正方向
1.規劃
規劃內容符合計畫精神 內容周延 經過充份諮詢溝通 符合行政程序 可行性高
2.資源
善用社區資源 組織分工明確 全員參與 資源與經費經過整體規劃
二、執行階段 非常符合 符合 不符合 成效與檢
討 未來修正方向
1.執行
依計畫內容完成各工作
依計畫預定進度完成各工作
2.成果
能達成預期目標 成果均有紀錄 實施滿意度(意見)調查
3.資源
能依規劃項目執行 能依時程執行 能依規定報核
三、檢討階段 非常符合 符合 不符合 成效與檢
討 未來修正方向
1.檢討修正
執行期間能隨時檢討改進 能辦理總結檢討 適當回應參與者意見 下一年度計畫能據以修正
14
2.成效
成效達成率能符合預期目標 對增進學生適性學習有幫助 對提昇社區資源共享有幫助 對改善社區教學品質有幫助 對社區認同學校有幫助 對吸引學生就近入學有幫助
3.資源
資源投入能滿足計畫需求
資源未有重複或不足之現象
《附表三、預定時間流程及工作流程》 月
項目 102. 07.
102. 08.
102. 09.
102. 10.
102. 11.
102 12.
103 01.
103. 02.
103. 03.
103. 04.
103. 05.
103. 06.
103. 07.
活動 籌備 █ █ █ █ █ █
活動 開始 █ █ █ █ █ █
自主 管理 █ █ █ █ █ █ █ █ █ █ █ █ █
工作會議 █ █ █
績效評估 █ █ █ █
經費填報 █ █ █ █
15
伍、參與本計畫高中職及國中背景資料
一、參與本計畫高中職所在地理位置資訊
高中 高職 代碼 高中職名稱 縣市名稱 地址 電話
030306 國立武陵高中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市中山路
889號 (03)3698170
034306 縣立南崁高中 [03]桃園縣 [338]桃園縣蘆竹鄉五福村
仁愛路 2段 1號 (03)3525580
030F01 國立桃園啟智
學校 [03]桃園縣
[330]桃園縣桃園市德壽街
10號 (03)3647099
031313 私立振聲高中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市復興路
439號 (03)3322605
二、參與本計畫國中所在地理位置資訊
公立 私立 學校代碼 國中校名 縣市名稱 地址 電話
034501 縣立桃園國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市莒光街
2號 (03)3358282
034502 縣立青溪國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市中山東
路 124號 (03)3392400
034503 縣立文昌國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市民生路
729號 (03)3552776
034504 縣立建國國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市介新街
20號 (03)3630081
034505 縣立中興國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市文中路
122號 (03)3601392
034507 縣立山腳國中 [03]桃園縣 [338]桃園縣蘆竹鄉海山路
319號 (03)3241995
034508 縣立大竹國中 [03]桃園縣 [338]桃園縣蘆竹鄉大竹村
四鄰國中巷 35號 (03)3232764
034509 縣立大園國中 [03]桃園縣 [337]桃園縣大園鄉中華路
298號 (03)3862029
034510 縣立竹圍國中 [03]桃園縣 [337]桃園縣大園鄉沙崙村
下海湖 4之 5號 (03)3835026
034511 縣立大溪國中 [03]桃園縣 [335]桃園縣大溪鎮民權東
路 210號 (03)3882024
034513 縣立仁和國中 [03]桃園縣 [335]桃園縣大溪鎮仁和里
仁和七街 55號 (03)3906626
16
034515 縣立大崗國中 [03]桃園縣 [333]桃園縣龜山鄉文化村
文化二路 168號 (03)3280888
034516 縣立八德國中 [03]桃園縣 [334]桃園縣八德市興豐路
321號 (03)3685322
034517 縣立大成國中 [03]桃園縣 [334]桃園縣八德市大勇村
忠勇街 12號 (03)3625633
034518 縣立中壢國中 [03]桃園縣 [324]桃園縣帄鎮市德育路
180號 (03)4222886
034520 縣立帄南國中 [03]桃園縣 [324]桃園縣帄鎮市中豐路
南勢二段 340號 (03)4392164
034521 縣立新明國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市中正路
487巷 18號 (03)4936194
034522 縣立內壢國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市復華里
復華一街 108號 (03)4522494
034523 縣立大崙國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市月眉路
一段 50號 (03)4982840
034524 縣立龍岡國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市龍東路
147號 (03)4562137
034525 縣立興南國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市育英路
55號 (03)4629991
034526 縣立自強國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市榮民路
80號 (03)4553494
034527 縣立東興國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市廣州路
25號 (03)34583500
034528 縣立楊梅國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮校前路
149號 (03)4782024
034529 縣立仁美國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮高榮里
11鄰東高山頂 9-8號 (03)4641123
034530 縣立富岡國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮豐野里
中正路 456號 (03)4721113
034531 縣立瑞原國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮民豐路
69號
(03)4782242#1
1
034532 縣立新坡國中 [03]桃園縣 [328]桃園縣觀音鄉中山路
二段 519號 (03)4981464
034533 縣立觀音國中 [03]桃園縣 [328]桃園縣觀音鄉白玉村
下庄子 53之 1號 (03)4732034
034534 縣立草漯國中 [03]桃園縣 [328]桃園縣觀音鄉草漯村
28鄰四維路 73號
(03)4830146#7
1
17
034535 縣立新屋國中 [03]桃園縣 [327]桃園縣新屋鄉中興路
111號 (03)4772029
034536 縣立大坡國中 [03]桃園縣 [327]桃園縣新屋鄉大坡村
五鄰 156號 (03)4768350
034537 縣立永安國中 [03]桃園縣 [327]桃園縣新屋鄉中山西
路三段 96號 (03)4862507
034538 縣立龍潭國中 [03]桃園縣 [325]桃園縣龍潭鄉中正村
龍華路 460號 (03)4792075
034539 縣立凌雲國中 [03]桃園縣 [325]桃園縣龍潭鄉中豐路
上林段 418號 (03)4792604
034540 縣立石門國中 [03]桃園縣 [325]桃園縣龍潭鄉佳安村
文化路 137號 (03)4713610
034541 縣立介壽國中 [03]桃園縣 [336]桃園縣復興鄉澤仁村
中正路 248號 (03)3822315
034542 縣立慈文國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市中正路
835號 (03)3269340
034543 縣立帄興國中 [03]桃園縣 [324]桃園縣帄鎮市環南路
300號 (03)4918239
034544 縣立楊明國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮新農街
337號 (03)4781525
034545 縣立龍興國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市龍勇路
100號 (03)4575200
034546 縣立福豐國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市延帄路
326號 (03)3669547
034549 縣立東安國中 [03]桃園縣 [324]桃園縣帄鎮市帄東路
168號 (03)4601407
034550 縣立光明國中 [03]桃園縣 [338]桃園縣蘆竹鄉光明路
一段 123號 (03)3114355
034551 縣立同德國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市南帄路
487號 (03)2628955
034552 縣立幸福國中 [03]桃園縣 [333]桃園縣龜山鄉中興路
100巷 20號 (03)3298992
034554 縣立大有國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市大有路
215號 (03)2613298
034555 縣立龜山國中 [03]桃園縣 [333]桃園縣龜山鄉自強西
路 66號 (03)3205681
034556 縣立會稽國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市大興路
222號 (03)3551496
18
034557 縣立楊光國中
(小) [03]桃園縣
[326]桃園縣楊梅鎮瑞溪路
1 段 88號 (03)4827987
034559 縣立迴龍國中
(小) [03]桃園縣
[333]桃園縣龜山鄉萬壽路
一段 168號 (02)82096088
034560 縣立帄鎮國中 [03]桃園縣 [324]桃園縣帄鎮市新富里
振興路 2號 (03)4572150
034561 縣立武漢國中 [03]桃園縣 [325]桃園縣龍潭鄉成功路
190巷 227號 (03)4806468
034562 縣立經國國中 [03]桃園縣 [330]桃園縣桃園市經國路
276號 (03)3572699
034563 縣立過嶺國中 [03]桃園縣 [320]桃園縣中壢市松智路
2號 (03)4200026
034564 縣立瑞坪國中 [03]桃園縣 [326]桃園縣楊梅鎮瑞坪里
14鄰文化街 535號 (03)4821468
031310
私立六和高中
附設國中 [03]桃園縣
[324]桃園縣帄鎮市陸光路
180號 (03)4204000
031311
私立復旦高中
附設國中 [03]桃園縣
[324]桃園縣帄鎮市復旦路
二段 122號 (03)4932476
031312
私立治帄高中
附設國中 [03]桃園縣
[326]桃園縣楊梅鎮埔心中
興路 137號 (03)4823636
031313
私立振聲高中
附設國中 [03]桃園縣
[330]桃園縣桃園市復興路
439號 (03)3322605
031319
私立清華高中
附設國中 [03]桃園縣
[327]桃園縣新屋鄉中華路
658號 (03)4771196
031320
私立新興高中
附設國中 [03]桃園縣
[334]桃園縣八德市永豐路
563號 (03)3796996
031326
私立大華高中
附設國中 [03]桃園縣
[326]桃園縣楊梅鎮三民路
二段 200號 (03)4820506
034306 縣立南崁高中
附設國中 [03]桃園縣
[338]桃園縣蘆竹鄉五福村
仁愛路 2段 1號 (03)3525580
034347 縣立永豐高中
附設國中 [03]桃園縣
[334]桃園縣八德市永豐路
609號 (03)3692679
19
三、參與本計畫高中職學生入學方式
學校代
碼 高中職校名
免詴入學
學生人數
申請入學
學生人數
甄選入學
學生人數
登記分發
學生人數 其他
030306 國立武陵高中 392 353 60 39 0
034306 縣立南崁高中 245 83 35 90 0
030F01 國立桃園啟智
學校 136
031313 私立振聲高中 316 524 0 144 316
總 計 953 1096 95 273 316
陸、辦理子計畫一覽表
子計畫編
號 子計畫名稱
辦理項目
(請勾選主要項目)
承辦學
校校名
參與高中職 參與國中
校數 教師
人數
學生
人數 校數
教師
人數
學生
人數
102-1 金頭腦教室
教育資源共享
□適性課程發展
□特色教學創新
□學生就近入學
武陵
高中 5 50 1000 65 50 1280
102-2 藝術與人文
學習營
□教育資源共享
□適性課程發展
□特色教學創新
學生就近入學
南崁
高中 5 50 1000 65 20 600
102-3 雙手萬能及真
愛旅程
教育資源共享
□適性課程發展
□特色教學創新
□學生就近入學
國立
桃園
啟智
學校
10 10 200 30 80 500
102-4 揮灑創意
學習營
□教育資源共享
□適性課程發展
特色教學創新
□學生就近入學
私立
振聲
高中
5 5 20 10 5 65
總 計
20
柒、子計畫內容與經費（每個子計畫請填一份）
一、子計畫編號：102-1
一、
子計
畫名
稱
金頭腦學習探索活動
二、
承辦
學校
國立武陵高級中學
三、
計畫
目標
1.武陵高中為一以學術為主之普通高中，具有優良傳統，藉由此計畫將武
陵優秀師資、課程內容分享與鄰近國中學生，建立高中與國中互助合作
的夥伴關係，加強學校資源共享。
2.發展社區特色教學，辦理數學探索課程、全英語聽說探索課程。提供國
中生與高中課程連結的管道，鼓勵社區學生參與進而讓學生了解社區學
校發展重點，增加學生就讀社區學校意願與愛鄉土的情懷。
3.規劃藝文活動，提升高中職學生及社區國中生的多元閱讀風氣與欣賞能
力。透過資源分享，增進地區學校師生及社區人士良性互動與地方文藝
設施的應用教育。
4.發展區域性文化探索計畫，結合土地研究與地理人文踏查講座，將愛鄉
土與認同土地的感受式課程從國中生開始向下深化。
5.安排國中生到高中校園與教室參觀，加強高國中端連繫的機制。
6.結合子計畫學校與桃園區美術班學校、繪畫興趣學生以慢步調的視野，
以描繪取代攝影觀察與紀錄桃園之美。
7.透過各種課程設計，讓國中生有多元詴探的機會，了解自己專長及興趣
所在，作為未來進入高中後選讀各類課程之依據。
四、
工作
內涵
工作項目 辦理學校 實施對象 辦理時程
數學金頭腦
主辦：武陵高中
協辦：南崁高中
振聲高中
國中學生每班 40
人共 2 班上下學
期共 4班
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
文藝研習營
主辦：武陵高中
協辦：南崁高中
振聲高中
高中高職國中學
生預計 100 人上
下學期共 200人
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
全英語聽說探索
主辦：武陵高中
協辦：南崁高中
振聲高中
國中學生每班 40
人上學期 3 班下
學期 5班
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
大茄南計畫
主辦：武陵高中
協辦：南崁高中
振聲高中
國中學生 40人上
下學期共 80人
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
21
水的桃園，桃園之
美體驗營
主辦：武陵高中
協辦：南崁高中
振聲高中
一班 40人上下學
期 80人 102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
五、
經費
需求
資本門（仟元） 經常門（仟元） 合計（仟元）
530 500 1030
六、
預期
效益
1.藉由多樣化的特色課程，讓社區中的學生更了解社區學校發展重點，增
加學生留在社區學校就讀意願，同時可以凝聚社區向心力，促使社區學
校團結一致，增進社區學校學生對社區內學校之認同感。
2.提供社區學生另一個學習管道，提昇國中學生程度以與高中學習接軌。
3.數學為科學之母，藉由多次學習課程提升學生對數學的認知，啟發國中
生對學習數學之興趣。
4. 配合國際教育之推展，將高中全英語聽說課程辦理體驗活動，提供有興
趣之國中學生學習探索。
5.辦理藝文活動，透過與課本中作家的現身說法，提升學生對藝文的興趣，
促進高中職學生及社區國中生的多元學習、閱讀風氣與欣賞能力，提升
寫作能力。透過資源分享，增進地區學校師生及社區人士良性互動。舉
辦系列活動，擴大與社區橫向融合及與國中垂直交流。
6.國中生體驗高中課程，以達成增加學生留社區就讀意願。
7.更愛水的桃園：桃園之美的寫生、遊歷與參觀活動，學生們以慢速視野，
美術為方法；以腳踏車為交通工具，利用南崁溪茄苳溪八德腳踏車道為
動線，趴趴走水桃園。
8.大茄南計畫的目標與效益：
(1)建立大漢溪、茄冬溪與南崁溪流域幾所學校的議題合作關係。
(2)開設針對老師的環境教育研習課程。
(3)建立跨學科、跨單位、跨行政區的合作模式。
(4)建立踏查課程的行動模式。
(5)開設針對中學生的研習營與行動營。
(6)訓練出一批熱愛鄉土的環境教育小尖兵。
9.經過各種課程設計、多元詴探後，可協助學生了解自己專長及興趣所在，
作為未來進入高中後選讀各類課程之依據。
指標項目 目標值
績效值
部訂指標
資源 共享
數學金頭腦，80人次。上下二學期共 160人。 文藝寫作營，100人。上下二學期共 200人。 全英語探索，上學期 120人，下學期 200人。 大茄南計畫，40人。兩期共 80人次。 桃園之美體驗營，40人。兩期共 80人次。
自訂指標
增加學生數學專業知能
計上下學期舉辦共 4次數學課程，每次課 40人。課程內容由淺而深，從趣味數學、進而數學遊戲，進而包含多項式、數論、排列組合等，預計將有 160人次參與。
22
提升學生地理人文整合跨域議題的能力
計畫招生一學期 40人，二學期共 80人。培養大茄南流域內學子里山里海的興趣。預計聯合南崁溪之南崁高中與桃園大圳之振聲中學三校師生為重點培訓對象。
提升學生文史踏查的興趣
辦理 2場大茄南計畫學生研習與踏查課程。 課程目標設定為走遍大茄南流域的重要景點。設定課程滿意度為 95% 預計國中學生 40位參加。指導學生書寫文史短篇報告，40篇。
增 進學 生閱 讀書 寫能力
舉辦 2 場文藝營活動，預計國中學生 170 位、高中學生 30位參加。
提 昇學 生英 語聽 說能力
辦理 8 次全英語聽說體驗課程，由校內、校外教師授課，並計畫邀請空中英語教師之外師授課。預計國中學生 320位參加。 設定課程滿意度為 85%。
提 升捕 捉美 麗事 物的 能力
辦理上下學期兩次各 1 日寫生與參觀行程，行程是水水桃園的美麗景點。出版印製明信片。挑出作品 12至 16件。
教 師專 業成長
教師自編講義授課。預計印刷數學金頭腦，英語探索，與大茄南計畫講義三冊。 邀請知名作家共 8 位(上下學期)擔任講座，開放教師參加。 邀請環團環保與學界人士授課，培養大茄南流域內教師里山里海的情操與課程操作能力。作為種子教師。
23
102-1金頭腦 102 會計年度概算表（102 年 8 月至 12 月）
單位：仟元 102.09.30
（一）經常門
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
業 務 費
鐘點費(一) 節 12 1.6 19.2 文藝營 11/30，1 日共 8節(外聘)全英語 4節
鐘點費(二) 節 32 0.8 25.6 週六數學金頭腦 8節、地理踏查 8節、桃園之美 8節、全英語 8節
助理鐘點(一)
節 12 0.8 9.6 外聘講座課程助理
助理鐘點(二)
節 32 0.4 12.8 週六課程助理
材料費 人次 50人
次 0.2 10
社團展演、趣味數學、體驗課程所需材料、道具工具；會場佈置材料費用
印刷費 批 1 14.8 14.8 社團成果展示文宣品之編印；課程上課講義、補充教材之編印；總計畫行政會議印刷
物品耗材費 批 1 22 22 踏查寫生體驗課程耗材；總計畫行政會議所需耗材
維護費 式 1 11 11 器材與工具
租車費 輛 6 6 36 體驗課程用車
保險費 人 100 0.04 4 體驗課程參與之學生保險費
國內旅費 人 2 2 4 專家學者講座交通費、參加均質化相關會議
出席費 人 2 3 6 評審出席費
小計 175
雜 支
雜支 式 1 10 10 文具用品、紙張、資訊耗材、資料夾、郵資、誤餐費等
小計 10
經常門小計 185
（二）資本門
設
備
費
精密儀器拖車 組 1 15 15 戶外體驗課程使用
移動式擴音機 架 1 14 14 戶外體驗課程使用
熱昇華印表機 台 1 14 14 與課學生紀念品製作
馬克杯轉印機 台 1 26 26 與課學生紀念品製作(5 杯)
24
數位顯微鏡 台 1 16 16 大茄南計畫水質監測
電子防潮箱 台 1 11 11 大茄南計畫保管器材
手持式顯微相機 台 1 60 60 附後製軟體 大茄南計畫水質監測
多功能水質檢測
器 台 1 14 14 大茄南計畫
資本門小計 170
102會計年度總計 355
承辦人: 承辦主任: 主計主任: 校長:
25
102-1金頭腦 103 會計年度概算表（103 年 1 月至 6 月） 單位：仟元 102.09.30
（一）經常門
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
業 務 費
鐘點費(一) 節 16 1.6 25.6
(a)文藝營 3/29外聘師資計
四人 x2節共 8節
(c)全英語 4/26日外師上課
共 4節。
(d)踏查課外聘師資 4節。
鐘點費(二) 節 32 0.8 25.6
(a)數學 4/19，4/26二天 x4
節=8
(b)全英語 4/5，4/12，4/19、
5/3四天 x4節=16
(c)桃園之美 5/24 一天 8節
(e)踏查課內聘師資 8節。
助理鐘點(一)
節 16 0.8 12.8 外聘講座課程助理（授課對
象：國中學生）
助理鐘點(二)
節 32 0.4 12.8 內聘講座課程助理
材料費 人次 300人次
0.2 60 趣味數學、體驗課程所需材
料、道具工具；會場佈置材
料費用
印刷費 式 1 37 37 課程上課講義、補充教材之
編印；總計畫行政會議印刷
物品耗材費 批 1 29.4 29.4 踏查寫生體驗課程耗材；總
計畫行政會議所需耗材
維護費 式 1 27.8 27.8 器材與工具
租車費 輛 10 6 60 體驗課程用車
保險費 人 100 0.04 4 體驗課程參與之學生保險費
國內旅費 人 10 2 20 專家學者講座交通費、參加
均質化相關會議
出席費 人 6 2 12 專家諮詢評審出席費
小計 327
雜 支
雜支 式 1 18 18 文具用品、紙張、資訊耗材、
資料夾、郵資、誤餐費等
小計 18
經常門小計 345
（二）資本門
設 備
衣服熱轉印機
台 1 25 25 與課學生紀念品製作
26
費 數位繪圖顯示器
台 1 50 50 桃園之美計畫
Photoshop套包
片 1 11 11 桃園之美計畫
繪圖板 台 1 15 15 桃園之美計畫
標本除濕櫃 座 1 48 48 大茄南計畫水質監測採集
微電腦光電比色計
台 1 60 60 大茄南計畫水質監測採集
攜帶式溶氧酸鹼度計
台 1 24 24 大茄南計畫水質監測採集
攜帶式電導度計
台 1 20 20 大茄南計畫水質監測採集
攜帶式濁度計 台 1 12 12 大茄南計畫水質監測採集
桌上型水質多功能檢測器
台 1 65 65 大茄南計畫水質監測採集
桃園之美計畫
資本門小計 330
103會計年度總計 675
承辦人: 承辦主任: 主計主任: 校長:
27
二、子計畫編號：102-2
一、子計畫
名稱 藝術與音樂人文學習營
二、承辦學
校 桃園縣立南崁高級中學
三、計畫目
標
1. 加強與社區國中特色課程合作夥伴關係。
2. 建立資源共享機制，增加師資、設備、合作課程之資源共享機會。
3. 藉由各項活動之推動，提高社區各國中生留在社區就近就學的
機會。
4. 由於本校音樂班於日前參加 101 學年度全國學生音樂比賽，國樂
合奏、絲竹室內樂合奏、管絃樂合奏獲得全國音樂比賽團體獎特
優的佳績；全國學生音樂比賽個人獎特優：阮咸獨奏(鍾明萱第二
名)、柳葉琴獨奏(游姝昱同學第一名)。美術班部分也獲得 101學
年桃園縣美展書法類、漫畫類、水墨畫類特優第一名的榮譽，希
望利用校內音樂班、美術班的各項資源，結合武陵高中音樂班、
振聲高中廣設科，聯合辦理各項藝術與人文領域的各項研習、大
師課程，達到適性發展與資源共享之精神，同時提升社區內學生/
老師的藝術生活。
5.辦理音樂美術成果發表會時，同時邀請社區內國中端、夥伴學校
學生參與，特別是國立桃園啟智學校以及縣內特教學生參加，以
達音樂共享之精神，使經濟文化弱勢或藝術文化刺激不足、環境
不佳的學生，也有機會接近藝術殿堂。
四、工作內
涵
工作項目 辦理學校 實施對象 辦理時程
舉辦管樂大師班 主辦:南崁高中
協辦：武陵高中 社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
舉辦弦樂大師班 主辦:南崁高中
協辦：武陵高中 社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
舉辦鋼琴大師班 主辦:南崁高中
協辦：武陵高中 社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
28
舉辦國樂大師班 主辦:南崁高中
協辦：武陵高中 社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
「爵士你我他」課
程
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
「數位音樂剪輯」
課程
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
協奏曲比賽 主辦:南崁高中
協辦：中興國中
新明國中
大成國中
帄鎮國中
(四校國中音樂班)
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
音樂魔法營之成
果發表-午後音樂
會(上學期)
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
桃園啟智學校
南崁國中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
音樂魔法營之成
果發表-協奏曲饗
宴(下學期)
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
桃園啟智學校
南崁國中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
藝術領域教師研
習
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
美術魔法學習營-
數位攝影研習
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
美術魔法學習營-
好萊塢電影特效
化妝術
主辦:南崁高中
協辦：武陵高中
振聲高中
社區國、高中
生
102年 8月至
103年 7月
五、經費需
求
資本門（仟元） 經常門（仟元） 合計（仟元） 說明
440 560 1000
本校為縣立
高中需自籌
30%
六、預期效
益
1.藉由音樂及美術之特色課程之推動，讓社區中的學生更了解社區學校，
增加學生就近留在社區學校就讀意願，使社區學校學生對社區內學校更
有認同感。
2.藉由結合高中音樂班級美術班共同舉辦藝術與人文學習活動之機會，使
社區高中團結一致，增加各項資源共享機會。
3.提供社區學生藝術與人文領域另一個學習管道，提昇學生程度以與高中
學習接軌。
指標項目 目標值 績效值
29
部
訂
指
標
資源共享：
1.1 參與計畫高中職學生
人數
1.2 參與計畫國中學生人
數
預 計邀請台藝大、北
藝大及其他學校
計約 8校師資蒞校
指導有關音樂及
美 術 領 域 之 學
習，廣邀學區內國
中端及國小端學
生 參 加 成 果 發
表，預計有 8 校
1500人次國中、高
中學生參加。
(待計畫執行後填報)
1.3 學生對學校辦學成效
之認同度
學生認同學校辦
學成效，招生率達
95%以上。
(待計畫執行後填報)
1.4 社區人士與學生家長
對學校的評價
社區人士與學生
家長參與藝術與
人文學習營成果
發表會預計累積
達 100人次。
(待計畫執行後填報)
1.5 專科教室數量
1.7 教學資訊設備數量
藝術相關專業教
室共 22 間，開放
國中端相關班級
學校辦相關活動
時資源共享，例如
演藝廳及專業音
樂及美術教室及
設備、及支援課程
指導，計跨校開課
支援師資 10 人
次。
(待計畫執行後填報)
適性學習
2.6 圖書與非書資料比率
預估增加百分之
0.2 (待計畫執行後填報)
30
就近就學:
4.1 高一日校新生就近入
學人數比率及增減率
高一新生就近就
學人數達 75%以
上，並逐年提升
0.5%以上。
(待計畫執行後填報)
自
訂
指
標
1.學區內之國中學生參
加體驗課程的滿意度
學生美術與音樂
營隊之課程體驗
滿意度達 80%。
(待計畫執行後填報)
2.國中學校設有美術班
及音樂班的參與學校
數
辦理美術與音樂
營隊體驗課程活
動參加學校數達
10所。
(待計畫執行後填報)
3.教師藝術專業能力之
成長 參加研習達，85人次。
(待計畫執行後填報)
4.教師研習的滿意度
辦理校內藝術與
人文研習滿意度
達 80%。
註：本表不敷使用可自行增列。
31
102-2 藝術與音樂人文學習營實施方案
102會計年度概算表（102年 8月至 12月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
外聘講座鐘點費 節 20 1.6 32 辦理大師班及工作坊、營隊講
師外聘教師鐘點費
內聘講座鐘點費 節 4 0.8 3.2 辦理大師班及工作坊、營隊講
師內聘教師鐘點費
講座助理鐘點費 節 8 0.4 3.2 辦理大師班及工作坊、營隊講
師內聘講師/助理教師鐘點費
全民健康保險
補充保費 式 1 0.2 0.2
講師鐘點費衍生之機關應負
擔之補充保費。上限 2%
租車費 車 5 5 25 接送參加藝術與人文學習營
學生用
材料費 人 80 0.2 16 藝術與人文學習營用材料
耗材費 式 1 38 38 藝術與人文學習營用耗材
印刷費 式 1 29.5 25.5
藝術與人文學習營發表會成果手
冊、文宣品之編印、節目單、海報、
畫冊、課程上課講義…
設備維護費 式 1 28 28 藝術與人文學習營用設備維護費
保險費 人 100 0.035 3.5 辦理藝術與人文學習營活動
學生用
膳費 人 50 0.08 4 參加藝術與人文學習營活動
師生用
小計 178.6
雜
支
雜支 式 1 11.4 11.4 文具、光碟片、紙張、碳粉、油墨、海報紙、郵資……
小計 11.4
經常門小計 190 本校為縣立高中需自籌 30%
（二）資本門
設
備
費
電子防潮箱 台 1 10 10 藝術與人文學習營課程教材
保存用
類單眼相機 台 3 13.7 41.1 美術營隊-數位攝影研習用
衣服熱轉印機 台 1 25 25 與課學生紀念品製作
32
移動式擴音機 台 1 10 10 辦理音樂及美術營隊相關活
動使用
低階網路附加
儲存系統 式 1 50 50
藝術與人文學習營活動紀錄
保存用
書籍費 式 1 13.9 13.9 購買音樂美術相關書籍
資本門小計 150 本校為縣立高中需自籌 30%
102會計年度總計 340
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
33
102-2 藝術與音樂人文學習營實施方案
103會計年度概算表（103年 1月至 7月） 單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
外聘講座鐘點費 節 32 1.6 51.2 辦理大師班及工作坊、營隊講
師外聘教師鐘點費
內聘講座鐘點費 節 30 0.8 24 辦理大師班及工作坊、營隊講
師內聘教師鐘點費
講座助理鐘點費 節 20 0.4 8 辦理大師班及工作坊、營隊講
師內聘講師/助理教師鐘點費
全民健康保險
補充保費 式 1 0.2 0.2
講師鐘點費衍生之機關應負
擔之補充保費。上限 2%
租車費 車 8 5 40 接送參加藝術與人文學習營
學生用
材料費 人 250 0.2 50 藝術與人文學習營用材料
耗材費 式 1 74 74 藝術與人文學習營用耗材
印刷費 式 1 41.4 41.4
藝術與人文學習營發表會成果手
冊、文宣品之編印、節目單、海報、
畫冊、課程上課講義…
設備維護費 式 1 40 40 藝術與人文學習營用設備維護費
會場佈置費 式 1 4 4 藝術與人文學習營成果發表用
保險費 人 200 0.035 7 辦理藝術與人文學習營活動
學生用
膳費 人 100 0.08 8 參加藝術與人文學習營活動
師生用
小計 347.8
雜
支
雜支 式 1 22.2 22.2 文具、光碟片、紙張、碳粉、油墨、海報紙、郵資……
小計 22.2
經常門小計 370 本校為縣立高中需自籌 30%
（二）資本門
設
備
費
數位聲音控制
器 台 2 24 24
藝術與人文學習營活動記錄
及學習營活動使用
監聽喇叭 支 2 10.7 21.4 藝術與人文學習營活動記錄
及學習營活動使用
34
舞台錄音設備 式 1 98 98 藝術與人文學習營活動記錄
及學習營活動使用
數位錄影機 台 1 50 50 藝術與人文學習營活動記錄
及學習營活動使用
筆記型電腦 台 1 30 30 藝術與人文學習營活動記錄
及學習營活動使用
書籍費 式 1 66.6 66.6 購買音樂美術相關書籍
資本門小計 290 本校為縣立高中需自籌 30%
103會計年度總計 660
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
35
三、子計畫編號：102-3
一、子計
畫名稱
身心障礙學生體驗課程—雙手萬能
認識身心障礙學生課程—真愛旅程
二、承辦
學校 國立桃園啟智學校
三、計畫
目標
1.辦理社區高中職認識身心障礙學生，建立特教學校與高中互助合作的
夥伴關係，加強特教學校資源共享。
2.辦理桃園縣內國中之身心障礙學生體驗學校課程活動，讓鄰近國中資
源班與特教班充分瞭解啟智學校環境及特色並舒緩家長與學生各階段
轉銜壓力，增進轉銜適應成功率。
3.辦理特殊教育課程相關研習、建置教材教具網站分享帄台，開放社區
內國高中學校之特殊班教師及家長使用，達到資源共享目的。
4.規畫相關特教學校特色活動營造友善校園環境，鼓勵社區一般高中職
學生參與進而讓一般學生認識及接納身心障礙學生。
四、工作
內涵
工作項目 辦理學校 實施對象 辦理時程
啟智學校課程體驗（烘
焙、飲料調配…等）
桃園啟智
學校
國中身心障礙
學生
102 年 11月
103 年 3月
普生與身心障礙學生
融合活動
桃園啟智
學校
國小、國中及高
中職學生與本校
學生
102 年 12月
103 年 5月
身心障礙學生藝術課程 桃園啟智
學校
國中身心障礙學
生與本校學生
102 年 12月
103 年 5月
特殊教育知能研習 桃園啟智
學校
桃園縣內國中、
高中
職老師特教老師
102 年 10月
103 年 4月
五、經費
需求
資本門（仟元） 經常門（仟元） 合計（仟元）
300 300 600
六、預期
效益
1.藉由特教學校融合課程，讓社區中的高中職學生更了解社區中特教學
校學生身心特質，增加普生接納與認識身心障礙學生。
2.藉由提供啟智學校體驗課程，啟發國中端身心障礙學生對職業的認
識，強化職業詴探活動，提供社區內身心障礙學生另一個學習機會，
並能提供轉銜服務。
3.伙伴學校提供特色繪畫課程，服務縣內身心障礙學生，提昇社區特殊
教育服務品質。
4.辦理融合活動增進社區內國小、國中及高中職學生對特殊學之認識與
接納，並進而珍惜生命友愛同學。
5.辦理特教知能研習提升社區結盟學校特教知能，增進各校特教服務品
質。
36
指標項目 目標值 績效值
部指
定標
資源
共享
1.1 參與計畫高中
職學生人數
辦理普生與特生融合活動 4場
次，200人次。 (待計畫執
行後填報)
1.2 參與計畫身
心障礙國中
學生人數
1.辦理身心障礙學生體驗課程活
動 9場次，約 150人次
2.辦理身心障礙學生藝術課程活
6場次，約 90人次。
(待計畫執
行後填報)
自
訂
指
標
1. 教師研習的
滿意度
辦理縣內教師特殊教育知能研習
80% 。 (待計畫執
行後填報)
2.身心障礙學生
參加體驗課
程的滿意度
學生對特教學校課程體驗，90%。 (待計畫執
行後填報)
3.國中學校設有
特教班的參與
學校數
辦理到校校服務及體驗課程活動參加學校數達 6所以上。
(待計畫執
行後填報)
4.身心障礙學生
學生認識啟智
學校的課程
體驗啟智學校特色課程，能有初步認識
(待計畫執
行後填報)
5.身心障礙學生
學生會參與藝
術課程
在老師的引導下會持鼓棒打鼓、律動…等
(待計畫執
行後填報)
6.參與融合課程
後能包容與接
納身心障礙學
生
能以合宜的態度與身心障礙者互
動 (待計畫執
行後填報)
註：本表不敷使用可自行增列。
37
102-3雙手萬能及珍愛旅程 102 會計年度概算表（102 年 8 月至 12 月）
單位：仟元 102.09.23
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業 講座鐘點費 節 34 0.8 27.2
國中身心障礙學生體驗課程、身心障礙
學生藝術課程、普生特生融合活動（品
格人權法治等）
務 講座助理費 節 34 0.4 13.6 同上
費 外聘講座
鐘點費 小時 3 1.6 4.8
特教專業知能鐘點（親職講座、藝術教
學、職教）
國內旅費 人次 1 0.2 0.2 出差費及外聘講師車馬費
膳費 人日 210 0.08 16.8 辦理體驗課程及融合活動學員、教師及
工作人員膳費
材料費 人次 60 0.1 6.0
國中身心障礙學生體驗課程、身心障礙
學生藝術課程、普生特生融合活動（品
格人權法治等）
講義費 本 25 0.13 3.25 特殊教育知能研習課本費用
租車費 輛 2 6.0 12.0 接送身心障礙學生參與課程
學生保險費 人 125 0.03 3.75 參與體驗及融合活動學生保險
耗材費 批 1 11.0 11.0 職業詴探體驗、藝術及融合課程用
小計 98.6
雜 雜支 式 1 1.4 1.4
支 小計 1.4
獎
補
助
費
小計
經常門小計 100
（二）資本門
設
備
費
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
電子防潮箱 台 1 32 32 課程教材光碟保存用
烤箱發酵箱 台 1 33 33 身心障礙學生體驗課程及融合活動用
38
移動式擴音機 架 1 35 35 到校服務課程用
資本門小計 100
102會計年度總計 200
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
39
102-3雙手萬能及珍愛旅程 103 會計年度概算表（103 年 1 月至 7 月）
單位：仟元 102.09.23
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業 講座鐘點費 節 55 0.8 44
國中身心障礙學生體驗課程、身心障礙
學生藝術課程、普生特生融合活動（品
格人權法治等）
務 講座助理費 節 55 0.4 22 同上
費 外聘講座
鐘點費 小時 6 1.6 9.6
特教專業知能鐘點（親職講座、藝術教
學、職教）
國內旅費 人次 2 0.2 0.4 出差費及外聘講師車馬費
膳費 人日 330 0.08 26.4 辦理體驗課程及融合活動學員、教師及
工作人員膳費
材料費 人次 160 0.2 32.0
國中身心障礙學生體驗課程、身心障礙
學生藝術課程、普生特生融合活動（品
格人權法治等）
租車費 輛 4 7.0 28.0 接送身心障礙學生參與課程
學生保險費 人 185 0.03 5.55 參與體驗及融合活動學生保險
耗材費 批 1 27 27 職業詴探體驗及融合課程用
小計 194.95
雜 雜支 式 1 5.05 5.05
支 小計 5.05
獎
補
助
費
小計
經常門小計 200
（二）資本門
設
備
費
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
22吋觸控螢幕 組 3 23.3 70 身心障礙學生體驗課程及融合活動用
升降床 架 2 30 60 身心障礙學生體驗課程教學用
移動式擴音機 台 2 35 70 身心障礙學生藝術課程用
40
資本門小計 200
103會計年度總計 400
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
41
一、子計畫編號：102-4
一、子計畫名稱 揮灑創意學習營
二、承辦學校 振聲高中
三、計畫目標
1. 振聲高中高職部師資、設備多元，希望藉由此計畫，加強與社區國中
特色課程合作夥伴關係，共享學校資源。
2. 藉由各項活動之推動，提高社區各國中生留在社區就近就學的機會。
3. 透過特色課程，讓社區國中生察覺自身性向，並進一步認識職涯世界。
四、工作內涵
工作項目 辦理學校 實施對象 辦理時程
App 與機器人應用營
(資訊)
主辦學校：振聲高中
協辦學校：武陵/南崁 縣內國中學生
102 年 9 月至
102 年 12 月
數位動漫腳色設計營
(設計)
主辦學校：振聲高中
協辦學校：武陵/南崁 縣內國中學生
103 年 2 月至
103 年 6 月
五、經費需求 資本門（仟元） 經常門（仟元） 合計（仟元）
170 180 350
六、預期效益
1. 藉由本校特色課程的推動，讓社區內國中學生更了解振聲高中，增加
國中學生就近留在振聲高中就讀意願，使社區國中學生對振聲高中更
有認同感。
2. 藉由結合本校高職部廣設科、資訊科精心規劃的學習活動，增進本校
與社區學校各項教學資源垂直整合與共享的機會。
3. 提供社區國中、小學生生活科技、藝術、資訊領域另一個學習管道，
提早提升學生程度以便與高中職的學習接軌。
指標項目 目標值 績效值
部
定
指
標
資源共享:
1.1 參加計畫高中職學生
人數
1.2 參與計畫國中學生人
數
1.3 學生對學校辦學成效
之認同度
1.4 社區人士與學生家長
對學校的評價
1. 參加本計畫之
高中職與國中
學生總人次達
100人次。
2. 學生對學校辦
學成效之認同
度達 90%。
3. 社區人士與學
生家長對學校
的評價滿意度
達 80%。
(待計畫執行後填報)
適性學習:
2.4 公私立高中職學生註
冊比率及增減率
1. 維持 100%。 (待計畫執行後填報)
42
就近入學:
4.1 高一日校新生就近入
學人數比率及增減率
1. 高一日校新生
就近入學人數
達 90%，並逐年
增加 1%。
(待計畫執行後填報)
自
訂
指
標
促進學生對資訊科技之興
趣
1. 開設 App與機
器人應用營，
約有 40人參
加。
2. 學生對課程滿
意度達 90%。
3. 參與國中校數
5所以上。
(待計畫執行後填報)
促進學生對 3D繪畫之興趣
1. 開設數位動漫
角色繪畫營，
約有 40人參
加。
2. 學生對課程滿
意度達 90%。
3. 參與國中校數
5所以上。
(待計畫執行後填報)
註：1.「部定指標」請依均質化實施方案所定之 26 個指標項目為限。
2.「自訂指標」請採用具體量化之指標項目。
3.本表不敷使用可自行增列。
43
揮灑創意學習營 102 會計年度概算表（102 年 8 月至 12 月）
單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
內聘鐘點費 節 12 0.8 9.6 App 與機器人應用營*1*12(假
日上課 800)
內聘助理鐘點
費 節 24 0.4 9.6 App 與機器人應用營*2*12
補充保費(講
師) 節 12 0.016 0.192 2%補充保費
補充保費(助
理) 節 24 0.008 0.192 2%補充保費
材料費 人 40 0.15 6 App 與機器人應用營
40*200=8000 元
物品耗材費 人 40 0.15 6 App 與機器人應用營
40*200=8000 元
維護費 式 1 10 10 App 與機器人應用營
印刷費 式 1 9.116 9.116 活動宣傳單、海報、邀請卡、
講義、成果發表會手冊等
租車費 車 2 3 6 接送參加營隊學生用
小計 56.7
雜
支
雜支 式 1 3.3 3.3 文具、紙張、碳粉、油墨、海
報紙、郵資等
小計 3.3
獎
補
助
費
小計
經常門小計 60
（二）資本門
44
設
備
費
輪型機器人 台 5 10 50 App 與機器人應用營
擴充模組 套 1 10 10 App 與機器人應用營
資本門小計 60
102 會計年度總計 120
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
45
揮灑創意學習營 103 會計年度概算表（103 年 1 月至 7 月）
單位：仟元
名稱 單位 數量 單價 總價 說明（請說明內容用途）
（一）經常門
業
務
費
內聘鐘點費 節 6 0.8 4.8 數位動漫腳色設計班*1*6(假
日上課 800)
內聘助理鐘點
費 節 12 0.4 4.8 數位動漫腳色設計班*2*6
補充保費(講
師) 節 6 0.016 0.096 2%補充保費
補充保費(助
理) 節 12 0.008 0.096 2%補充保費
材料費 人 40 0.2 8
數位動漫腳色設計班
40*200=8000 元(掃描機與材
料)
物品耗材費 人 40 0.2 8 數位動漫腳色設計班
40*200=8000元(相片紙、畫紙)
維護費 式 1 50 50 數位動漫腳色設計班電腦維
護
印刷費 式 1 25.608 25.608 活動宣傳單、海報、邀請卡、
講義、成果發表會手冊等
租車費 車 4 3 12 接送參加營隊學生用
小計 113.4
雜
支
雜支 式 1 6.6 6.6 文具、紙張、碳粉、油墨、海
報紙、郵資等
小計 6.6
獎
補
助
費
小計
經常門小計 120
46
（二）資本門
設
備
費
Painter 繪圖軟
體(授權版) 套 1 70 70 教學示範與學員練習用
印表機 台 1 28 28 HP LaserJet Pro CP1525nw 無
線有線彩色雷射印表機
掃描器 台 2 6 12 EPSON Perfection V37 掃描機
資本門小計 110
103 會計年度總計 230
承辦人: 承辦主任: 會計主任: 校長:
47
捌、經費概算表（每個子計畫請填一份，並請依年度分別編列）
一、102 學年度項目概算表
（子計畫編號及名稱、承辦學校名稱）102 會計年度經費編列檢核表（102 年 8 月至 12 月）
單位：仟元
年
度
項
次 工作項目
申請均質化補助金額 承辦學校
年度預算配合款
承辦學校
自籌款
承辦學校
其他專案補助
經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門
102
會
計
年
度
1 金頭腦教室 185 170
2 藝術與音樂人文學習營 190 150 57 45
3 雙手萬能及珍愛旅程 100 100
4 揮灑創意學習營 60 60
5
6
7
8
102 會計年度合計 535 480 57 45
註：1.本表「工作項目」請與「柒、子計畫內容與經費」中「四、工作內涵」所訂之工作項目一致，並彙整所有子計畫中於 102 會
計年度（102 年 8 月至 12 月）辦理之工作項目，其各項經費之挹注情形於本表。
2.承辦學校本預算配合款、自籌款及其他補助款部分非強制配合編列項目，僅作瞭解辦理計畫資源取得情形使用。
3.本表不敷使用可自行增列。
承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：
48
（子計畫編號及名稱、承辦學校名稱）103 會計年度經費編列檢核表（103 年 1 月至 7 月）
單位：仟元
年
度
項
次 工作項目
申請均質化補助金額 承辦學校
年度預算配合款
承辦學校
自籌款
承辦學校
其他專案補助
經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門 經常門 資本門
103
會
計
年
度
1 金頭腦教室 345 330
2 藝術與人文學習營 370 290 111 87
3 雙手萬能及珍愛旅程 200 200
4 揮灑創意學習營 120 110
5
6
7
8
102 會計年度合計 1035 930 111 87
註：1.本表「工作項目」請與「柒、子計畫內容與經費」中「四、工作內涵」所訂之工作項目一致，並彙整所有子計畫中於 103 會
計年度（103 年 1 月至 7 月）辦理之工作項目，其各項經費之挹注情形於本表。
2.承辦學校本預算配合款、自籌款及其他專案補助款部分非強制配合編列項目，僅作瞭解辦理計畫資源取得情形使用。
3.本表不敷使用可自行增列。
承辦人： 承辦主任： 會計主任： 校長：
49
二、高中職適性學習社區教育資源均質化經費需求分析總表(總計畫學校填報)
單位:仟元
子計畫
編號 子計畫名稱 承辦學校
經費需求分析
小計 說明 經費來源 經、資門分配
均質化
專案補助 本預算 自籌款 其他補助 經常門 資本門
102-1 金頭腦教室 國立武陵高中 1030 530 500 1030
102-2 藝術與人文學習
營 桃園縣立南崁中學 1000 560 440 1000
本校為縣立高
中需自籌 30%
102-3 雙手萬能及真愛
旅程 國立桃園啟智學校 600 300 300 600
102-4 揮灑創意學習營 私立振聲高中 350 180 170 350
小計 2980 1570 1410 2980
註：1.本表「經費需求分析」為彙整前項「經費編列檢核表」之資料，並分為兩個部分。「經費來源」係請羅列辦理該子計畫挹注
之所有經費情形，再將之切分至「經、資門分配」部分以瞭解該子計畫所需經、資門經費情形。
2.「小計」之合計為「經費來源」部分所有項目之加總，或「經、資門分配」部分經常門與資本之加總。
承辦人： 主辦主任： 主辦會計主任： 主辦校長：
50
玖、子計畫詳細內容（每個子計畫請填一份）
一、子計畫名稱 102-1 金頭腦教室
(一)依據：高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
源貣：本校數理資優班參加國內外比賽皆有優異成績，對數學教育本校累積相當豐富成果，為擴大參與分享成果，並落實均質化實施方案之理念，故辦理金頭腦教室計畫. 提供社區內高中職學生適性學習的機會，同時藉由高中職學校教育資源的共享，以滿足當地學生的教育需求，進而提升社區內國中畢業生之就近入學比率。
(二)計畫目標
1.武陵高中為一以學術為主之普通高中，具有優良傳統，藉由此計畫將武陵
優秀師資、課程內容分享與鄰近國中學生，建立高中與國中互助合作的夥伴關
係，加強學校資源共享。
2.發展社區特色教學，辦理數學探索課程、全英語聽說探索課程。提供國中
生與高中課程連結的管道，鼓勵社區學生參與進而讓學生了解社區學校發展重
點，增加學生就讀社區學校意願與愛鄉土的情懷。
3.規劃藝文活動，提升高中職學生及社區國中生的多元閱讀風氣與欣賞能
力。透過資源分享，增進地區學校師生及社區人士良性互動與地方文藝設施的
應用教育。
4.發展區域性文化探索計畫，結合土地研究與地理人文踏查講座，將愛鄉土
與認同土地的感受式課程從國中生開始向下深化。
5.結合子計畫學校與桃園區美術班學校，以及藝術傾向學生以慢步調的視
野，以描繪取代攝影觀察、參與與紀錄桃園之美。
6.透過各種課程設計，讓國中生有多元詴探的機會，了解自己專長及興趣所
在，作為未來進入高中後選讀各類課程之依據。
(三)主辦、協辦單位、參與單位
1.主辦單位：國立武陵高級中學
2.協辦單位：桃園縣教育局、桃園縣立南崁高級中學、國立桃園啟智
學校、私立振聲高級中學
3.參與單位：桃園縣各高中、桃園縣內各國中
(四)具體內容及配套措施
課程 內容 任課師資 預計上課時間 節次 參加師生
數 學 金
頭腦
舉辦數
學學習
課程
校內教師
授課
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
上學期 2
班
下學期 2
班
每班 40名
40x4=160
教師 4人次
大 茄 南
計畫
大漢溪
茄冬溪
校內教師
授課與專
102年 11月〜12月
103年 4月〜5月
8X2=16 每次 40人
40x2=80
51
南崁溪
環境探
索講座
業人士授
課
桃 園 之
美
體驗活
動
校內教師
授課
11/23；5/24 8x2=16 40x2=80
文 藝 寫
作營
文藝作
家演講
研習
專業人士
授課
11/30；3/29 8x2=16 學生
100x2=200
全 英 語
聽 說 探
索
全英語
聽說體
驗課程
外師與校
內教師授
課
11/2，11/9，11/16
4/5，4/12，4/19、4/26，
5/3。
8 次 40x8=320
教師 5 人
(五)實施對象
縣內高國中學生與教師研習
(六)實施進度及分工
1.實施進度
月
項
目
102
.
08.
102
.
09.
102
.
10.
102
.
11.
102
.
12.
103
.
01.
103
.
02.
103
.
03.
103
.
04.
103
.
05.
103
.
06.
103
.
07.
備
註
計
畫
規
畫
█ █
活
動
籌
備
█ █ █ █
研
習
課
程
█ █ █ █ █ █ █ █
績
效
評
估
█ █ █ █ ■
2，此子計畫的分工說明如下： (1)設備之採購及驗收：由均質化承辦人負責彙整；教務主任負責進
度監督，以及空間之調配規畫；相關專科教室由設備組長負責請購。
(2)課程內容規劃：由相關業務之教學研究會、行政處室負責課程內容之規劃、教材編撰及授課事宜；均質化承辦人及教學組長負責整合、執行及彙整。
(3)活動計畫之辦理與實施由教務主任及均質化承辦人負責協調，相
52
關業務之教學研究會、行政處室負責執行。 (4)計畫執行相關人力分工詳列如下：
分工職稱
姓 名 職 稱 工作內容
總督導 林繼生 校長 負責整個計畫之總督導及考核
總執行 葛錦友 教務主任 擬訂計畫並負責工作執行與協調、協助計畫之督導及考核
執行秘書
胡志峰 教學組長 計畫之擬定、執行、檢核、協調、修訂、會議召開及聯絡
執行組 林勝立 學務主任 協助計畫之推動、行政支援等
執行組 劉思德 圖書館主任 協助計畫之推動、行政支援等
總務組 朱慶昇 總務主任 辦理相關庶務工作
經費管考
吳淑芬 會計主任 經費核銷及管控
執行 姜昌明 均質化承辦人
計畫執行、成果彙編、聯絡
(七)經費需求(資本門、經常門)：
高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案專案專款辦理 資本門：530仟元
經常門：500仟元 合 計：1030仟元
(八)聯絡人:武陵高教師兼均質化承辦人姜昌明
電話:03-3698170轉 295 傳真 03-3793372
電子信箱 [email protected]
(九)預期效益
1.藉由多樣化的特色課程，讓社區中的學生更了解社區學校發展重點，增加學生
留在社區學校就讀意願，同時可以凝聚社區向心力，促使社區學校團結一致，增
進社區學校學生對社區內學校之認同感。
2.提供社區學生另一個學習管道，提昇國中學生程度以與高中學習接軌。
3.數學為科學之母，藉由多次學習課程提升學生對數學的認知，啟發國中生對學
習數學之興趣。
4.配合國際教育之推展，將高中全英語聽說課程辦理體驗活動，提供有興趣之國
中學生學習探索。
5.辦理藝文活動，透過與課本中作家的現身說法，提升學生對藝文的興趣，促進
高中職學生及社區國中生的多元學習、閱讀風氣與欣賞能力，提升寫作能力。
透過資源分享，增進地區學校師生及社區人士良性互動。舉辦系列活動，擴大
53
與社區橫向融合及與國中垂直交流。
6.讓國中學生瞭解高中多元學習內容及實施方式，以達成增加學生留社區就讀意
願。
7.更愛水的桃園：桃園之美的寫生活動，學生們以慢速視野，以美術為媒材；以
腳踏車為交通工具，利用南崁溪茄苳溪八德腳踏車道為動線，趴趴走水水桃園。
8.大茄南計畫的第一期目標與效益：
(1)建立大漢溪、茄冬溪與南崁溪流域幾所學校的議題合作關係。
(2)開設針對老師的環境教育研習課程。
(3)建立跨學科、跨單位、跨行政區的合作模式。
(4)建立踏查課程的行動模式。
(5)開設針對中學生的研習營與行動營。
(6)訓練出一批熱愛鄉土的環境教育小尖兵。
9.經過各種課程設計、多元詴探後，可協助學生了解自己專長及興趣所在，作為
未來進入高中後選讀各類課程之依據。
54
二、子計畫名稱：101-2藝術與音樂人文學習營
(一)依據：高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
(二)計畫目標
1.建立大學、高中與國中互助合作的夥伴關係，加強學校資源共享。
2.發展社區音樂美術特色教學，與國中共同建構特色課程、教學的合作機制。
3.規畫相關學校音樂與美術之藝術特色活動，鼓勵社區學生參與進
而讓學生了解社區學校發展重點，增加學生留社區學校就讀意願。
(三)主辦、協辦單位、參與單位
1.主辦單位：桃園縣立南崁高級中學
2.協辦單位：國立武陵高級中學、國立桃園啟智學校、私立振聲高級中學
3.參與單位：桃園縣各高中、桃園縣內各國中
(四)具體內容及配套措施
1.辦理音樂魔法學習營，廣徵社區內對音樂有興趣之同學參與音樂及相關課
程，使其對藝術領域加深加廣並加速學習。
(1)於 102年 9月公告報名辦法，利用假日辦理研習活動。
(2)於 102年 12 月、102 年 5月辦理成果發表
2.舉辦美術魔法學習營，提供縣內國中學生課本以外之學習機會。
(1)102年 5 月公告研習課程實施辦法，利用於暑假進行美術魔法研習營。
(2)102 年 6 月報名、7 月開課，邀請大學教授及各藝術領域專長之教師及
校內教師授課。
(3)利用課程結束後，頒發結業證書，並將完成創作之成品經講師評選後，
上傳至南崁高中均質化網站研習課程網站公開表揚。
3.辦理音樂與美術大師講座，預計於 102 年 8 月至 103 年 7 月舉辦 7 場與
大師對談講座，使國中生對音樂及美術有興趣的學生可以有機會到南崁
高中參加各項系列大師班/研習/學習課程；計邀請台藝大、北藝大及其他
學校計約 8 校師資蒞校指導有關音樂及美術領域之學習，廣邀學區內國中端
及國小端學生參加成果發表，預計有 8校 1500人次國中、高中學生參加。
(1) 大師講座：鋼琴大師班
(2) 大師講座：弦樂大師班
55
(3) 大師講座：管樂大師班
(4) 大師講座：國樂大師班
(5) 「爵士你我他」課程
(6) 「數位音樂剪輯」課程
(7) 數位攝影研習營
(8) 好萊塢電影特效化妝術研習營
4.辦理音樂校際同「樂」會：達到音樂共享之目標，透過與均質化合作學校
─桃園啟智學校校際資源整合之情形，預計於 102 學年度邀請桃園啟智學
校辦理音樂同「樂」會，使本校音樂班學生與武陵高中、振聲高中等師生，
分享至桃園啟智學校，透過跨校合作，將音樂會場地、師資、音樂班學生
等資源分享至合作學校，使音樂專長之學生至桃園啟智學校舉辦校際音樂
會，利用音樂展演及藝術治療，包括重建、維持及促進心理和生理的健康，
設計音樂共享計劃，利用各類音樂活動，使桃園啟智學校師生、縣內特教
學生、北區之家的院童共同參與中西音樂饗宴；藝術相關專業教室共 22間，
開放國中端相關班級學校辦相關活動時資源共享，例如演藝廳及專業音樂及美
術教室及設備、及支援課程指導，計跨校開課支援師資 10人次。社區人士與學
生家長參與藝術與人文學習營成果發表會預計累積達 100人次。
5.辦理兩場藝術與音樂人文學習營成果發表會：透過音樂與美術成果展，展
現社區及校園資源投入之成效，並為學生學習成果提供多元的表現空間。
6.利用假日辦理各項專項精進研習課程，廣邀各知名大學及業界菁英擔任講
師，提升鄰近國中國小同學對社區高中之認同，而願意就近就讀社區高中。
(五)實施對象：縣內國中學生
(六)實施進度及分工
月
項
目
102.
08.
102.
09.
102.
10.
102.
11.
102.
12.
103.
01.
103.
02.
103.
03.
103.
04.
103.
05.
103.
06.
103.
07.
備
註
活
動
籌
█ █ █ █
56
備
研
習
課
程
█ █ █ █ █ █
美
術
魔
法
營
█ █ █ █ ■
音
樂
魔
法
營
█ █ █ █ █ ■ █ ■
績
效
評
估
█ █ █ █ ■
(七)經費需求(如經費概算表)
(八)聯絡人:南崁高中特教組長蘇雅評
電話:03-3525580-655 傳真 03-3220035
電子信箱 [email protected]
(九)預期效益
1.藉由特色課程，讓社區中的學生更了解社區學校發展重點，增加學生留在
社區學校就讀意願，同時可以凝聚社區向心力，使社區學校團結一致，使
社區學校學生對社區內學校更有認同感。
2.提供社區學生另一個學習管道，提昇學生程度以與高中學習接
軌。
3.藉由藝術教育營隊，啟發學生對藝術的興趣。透過營隊研習活動，增進學
生對藝術的創造能力，提升同學的競爭力。
57
二、子計畫名稱：102-3 雙手萬能及珍愛旅程
（一）依據
1.101年 11月 29 日部授教中(三)字第 1010520691 號函訂定。
2.高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。
（二）計畫目標
1.辦理社區高中職身心障礙學生適性課程建立特教學校與國中互助合作的夥
伴關係，加強特教學校資源共享。
2.辦理桃園縣內國中之身心障礙學生體驗學校課程活動，讓鄰近國中資源班
與特教班充分瞭解啟智學校環境及特色並舒緩家長與學生各階段轉銜壓
力，增進轉銜適應成功率。
3.辦理自編教材教具及特殊教育課程相關研習、建置教材教具網站分享帄
台，開放社區內國高中學校之特殊班教師及家長使用，達到資源共享目的。
4.規畫相關特教學校特色活動營造友善校園環境，鼓勵社區一般高中職學生
參與進而讓一般學生認識及接納身心障礙學生。
（三）主辦、協辦單位、參與單位
1.主辦單位：教育部國民及學前教育署、國立桃園啟智學校
2.協辦單位：武陵高中、南崁高中
3.參與單位：桃園縣內各國中師生及家長
（四）具體內容及配套措施（課程時間表如附件）
1、雙手萬能－身心障礙學生特教學校課程體驗內容
主題類別 實施方式 地點 參加對象 參與人數
1.身心障礙學生體驗課程
轉銜講座 職業教育體驗 適應體育 電腦實作
國立桃園 啟智學校
桃園縣各國中身心障礙學生
1.102上學期辦理 3 場次，約50人次。
2.102下學期辦理 6場次，100人次
2.特生藝術課程
十鼓教學 律動教學
桃園縣內各國中特教班及資源班
桃園縣各國中身心障礙學生及本校學生
1.101上學期辦理 3 次，每次1節，45 人次。
2.101下學期辦理 3 次，每次2節，45 人次。
2.配套措施
（1）體驗課程：提供縣內身心障礙國中學生認識及體驗特殊學校課程內容並
充實學習活動的。功能性的教學活動符合學生學習需求及特質，增進學
58
生自決之能力，塑造成功學習的經驗，引發學生學習動機與成就感。
(2)102年 9月及 103年 3月公告研習課程實施辦法，利用帄日開設體驗課程。
(3)102 年 10月及 103年 3月報名、開課，邀請特殊專長教師授課。
(4)102 年上學期辦理三場次，102 年下學期辦理六場次，每場次安排不同學
校之身心障礙學生 15人次之體驗課程活動。
(5)職業教育課程詴探：以身心障礙學生學習特質為基礎，發展從做中學，體
驗學習的樂趣，啟發身心障礙學生對職業課程學習的興趣，增進身心障礙
學生對職業的認識。課程內如多樣化如飲料調配及烘焙等課程。
(6)復健課程：設計特殊教育課程教學活動體驗及復健專業課程。
(7)電腦實作：資訊融入教學提升學生學習興趣增進學習效果並能學習利用資
訊電子器材、數位相機、電腦軟體等取得個人所需的檔案資料及分享個人
學習經驗。
(8)休閒活動：設計適合特殊教育學生學習休閒活動之體驗課程，增進學生休
閒活動相關知識，提供學生於生活中如何規劃休閒活動的能力。
（9）特生藝術課程：提供音樂、體育教師資源開課，服務本校特教學生，啟發
特教生的藝術潛能，辦理 6場次服務。
2.珍愛旅程－認識身心障礙學生課程活動內容
主題類別 實施 方式
地點 參加對象 參與人數
人權法治生命教育教育融合活動
體驗課程研習 宣導活動 參觀活動 座談會
桃園 啟智學校
桃園縣內各高中職學生及本校學生
1.每場以不超過 40 人 為原則。
2.上下學期各 1 場次合計 80人次。
身心障礙學生融合活動
桃園 啟智學校
桃園縣內各小學、國中高中職學生及本校生
1.每場以不超過 50 人為原則。
2.上下學期各 1 場次合計 100人次。
辦理課程及教材教具相關特教知能研習
桃園 啟智學校
桃園縣內各高中職、國中特教教師
1.每場次 25人，辦理 3 場次，合計 75 人次。
（1）藉由體驗的活動，使一般學校學生能認識啟智學校導師的工作之內容及如何給
與身心障礙學生生活之協助。認識身心障礙學生及體驗身心障礙活動與學習照
護活動如認識無障礙環境、輪椅乘坐及操作體驗。
（2）經實際參與過程中能體會到身心障礙者生存的困難，進而給與關懷
與支持，以創造溫馨和諧社會。
59
（3）透過實際照護活動，讓一般學校學生更能知福、惜福、感恩，懂得如何愛護
他人及珍惜自己的生命。
（4）透過參訪教學活動、案例分析與實務演練等方式，建立學生法治的觀念，達
到預防青少年犯罪，培養知法守法的現代國民，培養民主與法治素養兼具的
好公民。
（5）與社區國小、國中及高中職等社團結合辦理融合活動，讓普生與特生能一同愉
快學習，增進彼此認識進而接納學習珍惜尊重生命。
（6）特教知能研習：辦理課程及教材教具相關特教知能研習。
（五）實施對象
1.桃園縣內身心障礙國中、高中學生、教師及家長
2.桃園縣內各小學、國中及高中職學生與教師
（六）實施進度及分工
月
次
項目
102
06
102
07
102
08
102
09
102
10
102
11
102
12
103
01
103
02
103
03
103
04
103
05
103
06
備
註
1.計畫擬定
█ █ █ █ █
2.活動籌備
█ █ █ █ █
3.寄發公文
█ █
4.體驗課程
█ █ █ █
5.研習講座
█ █ █ █
6.績效評估
█ █ █ █
7.成果報告
█ █
（七）經費需求(資本門、經常門)：
高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案專案專款辦理
資本門：300000 元 經常門：300000 元
合 計：600000 元
（八）聯絡人：教師兼教學組長吳艾臻
電話：（03）3647099＃323、傳真：3637715
60
電子信箱：[email protected]
（九）預期效益
1.藉由特教學校融合課程，讓社區中的高中職學生更了解社區中特教學校學生身心
特質，增進普生接納與認識身心障礙學生，學習尊重珍惜生命。
2.藉由提供啟智學校體驗課程，啟發國中端身心障礙學生對職業的認識，強化職業
詴探活動，提供社區內身心障礙學生另一個學習機會，並能提供轉銜服務。
3.辦理法治人權融合活動，增強學生對人權之基本認識及法治之概念，能知法守法進而懂
得如何維護自身應有之權利。
4.辦理到校服務課程活動提升特教班學生學習休閒活動能力。
5.辦理特教知能研習提升社區國中及高中職特教知能，增進社區特殊教育服務品
質。
（十）本計畫經本計畫陳校長核定後實施，修正時亦同。
61
二、子計畫名稱 102-4 揮灑創意學習營
(一)依據
「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」
(二)計畫目標
1.加強與社區國中特色課程合作夥伴關係。
2.建立資源共享機制，增加師資、設備、合作課程之資源共享機會。
3.藉由各項活動之推動，提高社區各國中生留在社區就學的機會。
4.調整社區高中職所設置之普通科及技職課程，依學生就讀科系與興趣安排
相關適性課程，教授相關知識與技能，以促進學生知能與技藝提升。
5.從做中學，以啟發並且培養國中學生對於職業科別的興趣。
6.本校位於社區之中心位置，可提供社區學生就近入學的機會。
(三)主辦、協辦單位、參與單位
1.主辦單位：桃園縣私立振聲高級中學
2.協辦單位：武陵高中、南崁高中、桃園啟智學校
3.參與單位：桃二區各國中小、高中師生及家長
(四)具體內容及配套措施
1. App 與機器人應用班
(1) 由本校資訊科規劃課程，101 年 9 月份公告研習課程實施辦法，開
設「App 與機器人應用班」 1 班，預計招收 30 名國中學生和 10 位本
校資訊科學生、老師參加研習。
(2)101 年 9、10 月報名、預計開課於 10 月 3 個週六(每次 4 小時，合計
12 小時)。
(3)邀請科技大學相關系所教授或本校資訊科教師授課。
(4)開放為研習課程，也讓桃二區老師報名。
(5)101 年 10 月課程結束，寄發結業證書。
2. 數位動漫腳色設計班
(1) 由本校多媒體設計科規劃課程，102 年 9 月份公告研習課程實施辦
法，開設「數位動漫腳色設計營」 1 班，預計招收 35 名國中學生和 5
位本校設計科學生、老師參加研習。
(2)102 年 9、10 月報名、預計開課於 10 月 1 個週六 6 小時。
62
(3)邀請專業動漫畫家及本校教師授課。
(4)開放為研習課程，也讓桃二區老師報名。
(5)讓學員先學習動漫腳色的草圖設計，再利用本校專業數位繪圖板進
行動漫繪製與上色完成作品，再輸出進行評選與展覽。
(6)102 年 10 月課程結束，進行評比，頒發結業證書及優秀作品獎狀。
(五)實施對象
桃二區國中、高中(職)學生。
(六)實施進度及分工
1.實施進度
年月
項目
101
08.
101
09.
101
10.
101
11.
101
12.
102
01.
102
02.
102
03.
102
04.
102
05.
102
06.
102
07.
備
註
撰寫實施計畫 ■
App 與機器人應用班 ■ ■ ■ ■
撰寫實施計畫 ■
數位動漫腳色設計班 ■ ■ ■ ■
2.分工
(1)張湘君校長：負責均質化全部作業之督導與考核
(2)劉安國教務主任：負責各分項工作進度之監督與協調。
(3)許雅瑄詴務組長：均質化各項方案之協調整合與推動，擔任聯絡人
(4)資訊科桂永帄主任：App 與機器人應用班之規劃與執行，包括物品
採購、課程擬定、教材編寫、教師聘任等。
(5)廣設科曾煥得主任：數位動漫腳色設計班之規劃與執行，包括物品
採購、課程擬定、教材編寫、教師聘任等。
(7)黃立志總務主任：庶務之支援。
(8)何憶雯會計主任：經費使用之管控與核銷。
(七)經費需求(資本門、經常門)
如經費概算表
(八)聯絡人(姓名、服務單位、職稱、電話、傳真、電子信箱)
1.教務處詴務組長：許雅瑄
63
2.電話：03-2612100 #1230
3.電子信箱：[email protected]
(九)預期效益
1.藉由本校各式數位特色課程的推動，使本社區內國中、小學生更了解振聲
高中。增加國中、小學生就近留在振聲高中就讀意願，使社區國中、小學
生對振聲高中更有認同感。
2.藉由結合本校高職部廣設科和資訊科精心規劃的學習活動，增進本校與社
區學校各項教學資源之垂直整合與共享的機會。
3.提供社區國中、小學生數位生活科技領域另一個學習管道，提升學生程度
以便與高中職的學習接軌。
註：子計畫大綱得視計畫內容需要增列項目。
