子計畫 1：健康體能暨代謝症候群及肥胖防治計畫計 …...子計畫1：健康體能暨代謝症候群及肥胖防治計畫計畫成果 一 執行成效： 原定成效
100~101 年教學卓越計畫【計畫成果彙整表】 · 計畫成果彙整表_1122.doc 第1...
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計畫成果彙整表_1122.doc 第 1 頁/共 4 頁 100~101 年 教 學 卓 越 計 畫 【 計 畫 成 果 彙 整 表 】 計畫執行 編 號 B0201 計畫名稱 教學專業新知成長 執行單位 室內設計系 執行負責人 譚○德 聯 絡 人 譚○德 分 機 2○39 電子郵件 ja○[email protected] 計畫執行 時 間 自 100 年 11 月 22 日 13 時 00 分 起 至 100 11 22 18 00 止 計畫執行 地 點 � 台北校區 □新竹校區 □其他 參加總人數 200 人 格致大樓 101 教室 教師參加人數 30 人 計畫執行 成 果 （可複選） � 研討會（� 校內 □校際，參加對象：� 教師 � 學生，共計 1 場 200 人） □講座 （□校內 □校際，參加對象：□教師 □學生，共計 場 人） □業師協同教學（邀請業師： 位，業師協同授課時數： 小時） □學生證照輔導 （參加學生： 位，輔導時數： 小時，取得證照 張（考照日期 ） □學生競賽輔導 （參加學生： 位，輔導時數： 小時，競賽得獎 人） □校外實習輔導（參加學生： 位，合計學生實習時數： 小時） □校外企業見習（參加學生： 位，合計學生見習時數： 小時） □教材編制 （編制教材： 冊） □其他 （請簡述活動成果： ） 網 址 (無則免填) 計畫執行 過 程 在接獲要籌辦教學專業新知成長活動時，心想回到一個設計師最初接到案子 時，對於業主的需求，該如何獲得；又該如何洞悉業主心裡真正在想甚麼。 這在學校的教學課程以及外面的演講甚少碰觸此一議題。因此，本系找來情 報局系統出身的李天鐸就其專業的情報蒐集訓練中，能提供本系師生幾個觀 察的方法，讓本系師生能加以運用，以俾將來再與業主接觸時，能學以致 用，避免吃虧。此外，更就幫情報員設計住家的設計師，分享在案子進行過 程中的經驗。總之，此次的演講因為來的是出現在電視上的名嘴，同學們聽 演講更有興趣，也多能專心聆聽，收穫甚多！ 達成成效 1. 了解如何與業主進行談判的前期作業。 2. 了解設計師與業主如何溝通以及溝通過程中的注意事項。 3. 了解建築物坐落的環境如何影響設計。
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100~101 年教學卓越計畫【計畫成果彙整表】
計 畫 執 行 編 號 B0201 計畫名稱 教學專業新知成長
執 行 單 位 室內設計系 執行負責人 譚○德 聯 絡 人 譚○德 分 機 2○39 電子郵件 ja○[email protected]
計 畫 執 行
時 間 自 100
年 11
月 22
日 13
時 00
分 起
至 100 11 22 18 00 止
計 畫 執 行
地 點 �台北校區 □新竹校區 □其他 參 加 總 人 數 200 人
格致大樓 101 教室 教 師 參 加 人 數 30 人
計 畫 執 行
成 果 （可複選）
�研討會（�校內 □校際，參加對象：�教師 �學生，共計 1 場 200 人）
□講座 （□校內 □校際，參加對象：□教師 □學生，共計 場 人）
□業師協同教學（邀請業師： 位，業師協同授課時數： 小時）
□學生證照輔導
（參加學生： 位，輔導時數： 小時，取得證照 張（考照日期 ）
□學生競賽輔導
（參加學生： 位，輔導時數： 小時，競賽得獎 人）
□校外實習輔導（參加學生： 位，合計學生實習時數： 小時）
□校外企業見習（參加學生： 位，合計學生見習時數： 小時）
□教材編制 （編制教材： 冊）
□其他 （請簡述活動成果： ）
網 址 (無則免填)
計 畫 執 行
過 程
在接獲要籌辦教學專業新知成長活動時，心想回到一個設計師最初接到案子
時，對於業主的需求，該如何獲得；又該如何洞悉業主心裡真正在想甚麼。
這在學校的教學課程以及外面的演講甚少碰觸此一議題。因此，本系找來情
報局系統出身的李天鐸就其專業的情報蒐集訓練中，能提供本系師生幾個觀
察的方法，讓本系師生能加以運用，以俾將來再與業主接觸時，能學以致
用，避免吃虧。此外，更就幫情報員設計住家的設計師，分享在案子進行過
程中的經驗。總之，此次的演講因為來的是出現在電視上的名嘴，同學們聽
演講更有興趣，也多能專心聆聽，收穫甚多！
達 成 成 效
1. 了解如何與業主進行談判的前期作業。 2. 了解設計師與業主如何溝通以及溝通過程中的注意事項。 3. 了解建築物坐落的環境如何影響設計。
計畫成果彙整表_1122.doc 第 2 頁/共 4 頁
100~101 年教學卓越計畫【計畫成果彙整表】
計 畫 執 行 編 號 B0201 計畫名稱 教學專業新知成長
計 畫 執 行
照 片 說 明 （6~8 張）
說明：王明川主任致詞 說明：主任及學生專心的神情
說明：李天鐸先生演講 說明：翁銘章先生演講
說明：會場 說明：答問
說明：蔡承學理事長提問 說明：彭喜豪老師提問
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100~101 年教學卓越計畫【計畫成果彙整表】
計 畫 執 行 編 號 B0201 計畫名稱 教學專業新知成長
計畫執行 滿意度
問 卷 結 果
問卷發放數 120 份 有效問卷數 88 份
計畫執行問項
問卷結果統計 非常 滿意
比率(%)
滿意
比率(%)
不滿意
比率(%)
非常 不滿意 比率(%)
1. 您對於整體感受 20 80 2. 您參與之實質獲益 40 60 3. 您對本次宣傳效果 10 60 30 4. 您對本次場地與設備 82 18 5. 您對本次時間安排 23 50 27 6. 您對本次工作人員之服務品質 78 22 7. 您對場次一的整體感受 33 55 12 8. 您對場次二的整體感受 28 60 12 9. 您對場次三的整體感受 10. 其他建議彙整說明：（請以條列式說明）
A. 以後能多請些不同產業的人來演講。
B. 希望演講的宣傳作業能多做一些。
C. 這次的演講獲得意料外的收穫(收穫很多)。
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100~101 年教學卓越計畫【計畫成果彙整表】
計 畫 執 行 編 號 B0201 計畫名稱 教學專業新知成長
參 加 人 員 學 習 成 果 檢 測 結 果 說 明
無
計 畫 執 行
自 評
1. 透過情報專業人員的解說，讓師生們能在觀察業主及環境時，更能抓住
精髓。 2. 演講者名人身分的加持，使得學生們在聽講時更能關注與專心。 3. 演講後的提問非常踴躍，顯示互動及成效相當良好。
改 善 措 施
1. 以後宣傳應當加強。 2. 由於經費編列的問題，無法提供學生中場休息時的點心。 3.
核 銷 注 意 事 項
1. 請於活動辦理後 10 日內將核銷案送至『卓越計劃辦公室』。 2. 請務必詳實填寫此表格內各項目內容。 3. 核銷時應檢附書面文件：請按以下順序排列
A. 【核銷簽文】 B. 【經費運用試算表】中之《核銷報告表》 C. 【經費運用試算表】中之《差異說明表》 D. 【黏貼憑證】其他相關附件表單請至卓越計畫網站下載 E. 【計畫成果彙整表】 F. 原始簽案及附件
4. 請將以上應檢附文件之電子檔及照片原始檔傳至『卓越計畫辦公室』。
![[若渴計畫2015.7.25] SMACK](https://static.fdocument.pub/doc/165x107/55cc59fabb61eb01498b45b4/2015725-smack.jpg)
