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獎勵大學教學卓越計畫 

100～101年度成果報告  

 

 

 

規劃實務應用之「實用英語學程」  

 

 

 

100‐101年度計畫：自民國 100 年 1 月至民國 101 年 12 月止 

 

報告撰寫日期：102 年 1 月 10 日  

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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目                      錄 

 

項      目                                                                                                                                                    頁    碼 

一、整體計畫執行成果摘要 ..........................................................................................................................2 二、改進教學計畫及提升教學品質相關配套措施 ....................................................................................3 三、年度計畫執行內容及成果說明 .............................................................................................................4 

（一）計畫目標 .........................................................................................................................................4 （二）計畫實施方式 ................................................................................................................................4 （三）人力運用情形說明 ........................................................................................................................4 （四）經費運用情形說明（含學校配合款及措施） .........................................................................4 （五）年度計畫執行成果 ........................................................................................................................5 （六）其他 .................................................................................................................................................7 

四、經費收支結算（及學校配合款） .......................................................................................................13 五、預期成效指標及評估機制達成狀況 ...................................................................................................14 

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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一、整體計畫執行成果摘要 

「實用英語學程」以強化學生英文專業知能為訴求，期以提升學生英語聽、說、讀、寫、譯能力。本學程於 99學年正式開辦，採雙軌制度修讀方式，凡本校非英文主修研究生及修畢「外文（一）」非英文主修學士班學生皆可申讀

或選讀，學生修畢 10門課 20個學分即可取得「實用英語學程」證書。100 至 101 年共有 350 人申請成為學程學生。  為使「實用英語學程」學生能接觸到職場實際經驗，本學程每學期皆舉辦「實用英語學程」講座，邀請業界職人和

學有專精的老師前來演講，分享個人的英語工作經驗和學習策略等，擴展學生眼界及觀念。100至 101年共舉辦 8場講座，總計 243位師生參與。  教師成長與授課方面，100至 101年共舉辦 6場教學工作坊，參加老師達 84人次。同時亦按實際執行面狀況，每學年修訂「實用英語學程」教師手冊，讓所有教師有所遵循，確保授課品質。      為掌握學生學習情形，本學程於每學期末執行課程問卷評量，根據 100至 101年 3 次之調查結果顯示，80%受測學生認為課程提供的專業知識符合預期，83%的受測學生滿意「實用英語學程」課程，79%受測學生希望「實用英語學程」能夠持續邀請業界師資舉辦專業講座。並有高達 83%的學生會推薦其他同學修讀「實用英語學程」課程。顯見本學程的課程規畫和授課品質皆受到學生歡迎與肯定。 

 

關鍵詞：「實用英語學程」、課程問卷、教學工作坊、師資成長、申請人數、證書 

計畫聯絡人：陳淑芳 

聯絡方式：1.電話：2881‐9471轉 6461 

                    2.電子郵件：colleen@scu.edu.tw   

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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二、改進教學計畫及提升教學品質相關配套措施  

「實用英語學程」聘請語言教學中心和英文系教師擔任本學程授課老師，鼓勵教師以全英文授課，且不准旁聽以確

保授課品質，每門課程皆設定內容綱要並提供「實用英語學程」教師手冊讓授課教師參考；授課教材則由教師挑選

市售教材或自行準備適合學生程度之教材。授課教室備有電腦、投影機等多媒體環境，可讓教師發揮其教材的媒體

特性。本學程搭配語言教學中心所建置之學習資源及線上英語學習與測驗平台，提供學生作為英語學習進修的資源。

同時本學程每學期舉辦一次教學工作坊，讓教師彼此交流分享授課技巧與心得。為使科目名稱更符合授課內容，於

101學年起更名 2門科目，分別是「實用翻譯」更名為「實用英文翻譯」，「聽力技巧訓練」更名為「英語聽力技巧訓練」。  101學年度「實用英語學程」課程資訊 

課程名稱 學分 /   

時數 內容綱要  備註 

英語口語溝通

技巧 (基礎課) 

2 / 2 

本課程旨在訓練學生能夠以英語在各種場合有效溝通，並且對許多不同主題表

達意見。教師會協助同學減少口語錯誤、增加字彙量、改善流利度與發音，並

精深同學於正式場合與普通會話場合使用較複雜語言的經驗。教材選取自當今

許多不同資源與網站。學習活動包括： ‧透過字辭搭配與語句練習，逐步增加字彙量。 ‧針對校園與業界相關主題，參與小組討論。 ‧透過實際演練，育成簡報技巧。 

人數限制：35 擋修：英語會議與簡

報 

英文寫作技巧 (基礎課) 

2 / 2 本課程旨在訓練學生熟悉各種寫作技巧，包括句型結構，主題句呈現，例證輔

佐等，讓學生練習如何寫出前後連貫，組織架構完整，語意通暢的英文。 人數限制：35 擋修：實用英文寫作 

英語會議與簡

報 (進階課) 

2 / 2 介紹各種基本演說技巧（如語調、肢體語言等）及發表策略（如視聽媒體的運

用），協助學生能在職場會議與研究所課堂發表專題報告。 

人數限制：35 須先修畢：英語口語

溝通技巧 

實用英文寫作 (進階課) 

2 / 2 幫助學習者掌握實用英文的寫作原則與技巧，滿足其基本的英文寫作需求，例

如書寫履歷、自傳、求職信、入學申請信、論文摘要等。 

人數限制：35 須先修畢：英文寫作

技巧 

職場溝通英語  2 / 2 本門課的主要目標是讓學生演練職場常用英語。涵蓋五個主要領域：社交、電

話溝通、會議討論、商業簡報講演、交涉談判。修讀本課程不須具備商業專門

知識或用語。 人數限制：40 

實用英文翻譯  2 / 2 傳授實用又基本的筆譯技巧，透過譯文分析，可以幫助學生檢視其英文不足之

處，從生活中取材，讓學生很自然地接觸和學習翻譯。 人數限制：35 

英語聽力技巧

訓練 2 / 2 

本課程介紹各種聽力策略，幫助同學熟悉多樣不同的言談特色，例如用英語授

課、社交及商業場合會談等。 人數限制：40 

中外文化議題

探討 2 / 2 

透過特定議題的探討，增進學生對跨文化間行為異同的瞭解，並能以口語或寫

作方式適切表達個人的意見與看法。 人數限制：40 

英文專題討論  2 / 2 針對不同專題的英文報導，引導學生大量且深入的閱讀及討論評析觀點與論述

等。  人數限制：40 

英檢訓練  2 / 2 本課程旨在幫助學生短期內熟悉全民英檢、托福、多益、雅思等不同測驗之形

式、抓住考試重點及學習技巧，並且取得高分。 人數限制：40 

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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三、年度計畫執行內容及成果說明 

（一）計畫目標 「實用英語學程」以強化學生英文專業知能為訴求，期以提升學生英語聽、說、讀、寫、譯能力。並期

望透過課程與相關配套設計，達到強化學生英語文競爭力，增加國際觀與社會認知，培養思考與判斷能

力。   

（二）計畫實施方式 為達前述計畫目標，「實用英語學程」除透過 10 門富涵語言學習、跨文化知識、人際溝通、職場溝通、會議簡報等科目強化既定之教育目標，亦設計學習講座、教學工作坊、修訂教師手冊及實施課程問卷等

相關配套措施。  

1. 舉辦「實用英語學程」講座，邀請業界職人和學有專精的老師前來演講，分享英語工作經驗和學習策略等，擴展學生眼界及觀念。  

2. 舉辦教學工作坊，讓任課教師藉此平台分享授課經驗與心得。  3. 修訂「實用英語學程」教師手冊，確保授課品質。  4. 透過課程問卷，掌握學生對課程內容之需求，提供作為日後課程檢討與修訂之參考。  

 

（三）人力運用情形說明 「實用英語學程」由語言教學中心主任負責課程規劃、聘任師資並評估其教學成效；兩校區行政同仁各

1 名負責選課業務、舉辦教師會議、教學工作坊、講座活動及實施課程問卷等相關課務。100 年聘請本學程兼任教師 1 名修訂「實用英語學程」教師手冊並聘請校外外籍專業人士 1 名協助修訂「實用英語學程」教師手冊及翻譯課程內容。101 學年則聘請校外外籍專業人士 1 名協助修訂「實用英語學程」教師手冊及翻譯課程內容，並聘請本中心兼任老師 1 名翻譯「東吳大學英語學習手冊」。   

（四）經費運用情形說明（含學校配合款及措施）  

經費類別  經費項目  說明 

演講費  舉辦「實用英語學程」講座，邀請講者分享個人的英語工作經驗和學習策略等，擴

展學生眼界及觀念。101 年舉辦 3 場講座，共有 91 人參加。會後活動問卷多數同學反映佳，希望持續舉辦。  

印刷費 印刷費分別用於印製課程問卷題目卷、問卷電腦卡、「實用英語學程」招生說明單張、

講座宣傳海報，購置影印卡提供「實用英語學程」任課教師印製授課補充資料。  

按日按件

計資酬金 

撰寫與修訂 101 學年「實用英語學程」教師手冊及翻譯課程資料。共聘請 1 位本中心教師及 1 位校外外籍人士執行相關業務。101 年變部分更經費做為「東吳大學英語學習手冊」英文版翻譯，提供全校學生英語學習策略及資源介紹。  

業務費 

工讀費 為使「實用英語學程」課務及相關業務進行順利，聘用數名工讀生協助相關業務，

例如選課問題答覆、送單至相關單位、分裝課程問卷及資料彙整、協助「實用英語

學程」講座海報設計、講座活動簽到及拍攝相關照片等。  

雜支    本項經費用於購置「實用英語學程」業務相關用品，如文件分類夾、黏貼用品等。  

 

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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（五）年度計畫執行成果 修課人數

635人705人

406人

0人

200人

400人

600人

800人

99學年 100學年 101-1

1. 申請人數下降而修讀人數穩定成長  以招生申請人數來看，100年為 217人，101年為 133人，人數雖減少仍居本校各學程申請人數第 2 高位，而各科目修課學生則滿班或得增開組別。以學年修讀人數計算，

則人數呈現穩定增加趨勢，99 學年為 635 人，100 學年為 705 人，101 學年第 1 學期為 406 人。本學期初各科目組別修課人數皆滿班，1 門科目增加 1 個組別，以滿足本學程學生修課人數需求。   

2. 檢討課程及排課機制貼近學習需求  「實用英語學程」由 10 門課程組成，內容涵蓋英語聽、說、讀、寫、譯等能力訓練，並包含中外文化議題、英文專題等實用課程，為求授課品質，每門科目設定限修人數且不准旁聽。98 學年試辦期間，因《英文報刊閱讀》與《英文專題討論》兩門科目性質相近，皆以時事為主題，故於 99 學年第 2 學期決議於 100 學年以《職場溝通英語》取代《英文報刊閱讀》；且因《英文報刊閱讀》原為擋修課群的基礎課，屬閱讀討論性質，而新推出的《職場溝通英語》，強調職場應對口語能力，無法對應到筆

譯為主的擋修進階課《實用翻譯》。故 100 學年起，原相關擋修規定－3 門基礎課擋修 3 門進階課程，修改為 2 門基礎課擋修 2 門進階課。此外，亦將擋修課群之基礎課與進階課分別排入上下學期同一時段，便利 100 學年學生修讀。101 學年則將 2 門科目名稱更名，以更貼近實際授課內容，分別是《實用翻譯》更名為《實用英文翻譯》，《聽力技巧訓練》更名為《英語聽力技巧訓練》。   

3. 舉辦「實用英語學程」學習講座  為使本學程學生能接觸到職場實際經驗，本學程舉辦「實用英語學程」學習講座，邀請業界職人和學

有專精的老師前來演講，分享英語工作經驗和學習策略等，以擴展學生眼界及觀念。100 年舉辦 5 場講座，共 152 名師生參加；101 年舉辦 3 場講座，共 91 名師生參加，兩年總計 243 人次參加「實用英語學程」學習講座，相關場次資料如下：  

 

日期   講題   講者  參加  人數  

100 年 5 月 5 日   Lost in Translation Jonathon Krause 

(哈佛大學東亞事務研究所碩士) 42 人  

100 年 5 月 31 日  英檢考試準備技巧大公開暨線上英

檢資源使用說明會  林玉書老師   27 人  

100 年 6 月 1 日  英檢考試準備技巧大公開暨線上英

檢資源使用說明會  林玉書老師   18 人  

100 年 11 月 25 日  Learning English through Dance and Music 

林聖淵老師   43 人  

100 年 12 月 5 日  Becoming A Successful English Warrior at Work 

陳玫蓉老師   22 人  

101 年 5 月 1 日   口譯實務經驗分享   高煜翔老師   22 人  

101 年 5 月 24 日  如何準備英文履歷及應對求職面談

難題  張淑彩老師   35 人  

101 年 11 月 21 日  商用英語零死角‐‐聽寫讀說多益考試求職英文一次命中  

黃宜棻老師   34 人  

 

4. 舉辦教師成長相關講座  教師成長與授課方面，100 年舉辦 3 場教學工作坊 48 人次，101 年舉辦 3 場 36 人次，總計 84 人次教師參與，分享教材應用。當中二場邀請校外專業人士與教師分享專業知識。透過工作坊活動，讓教師

可以彼此交流授課經驗與心得。舉辦地點皆在雙溪校區，活動場次資料如下：  

日期   講題   講者   參加人數  

100 年 5 月 4 日  How Do We Know What to Teach? A CORPUS Informed Approach 

Gravin Biggs (ELT 顧問) 

14 人  

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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100 年 5 月 11 日   Cross‐cultural Issues‐‐ Teaching The Unteachable  劉春玉老師   19 人  

100 年 12 月 14 日  Workplace Communication: Skills for beyond the Classroom 

柯博仁老師   15 人  

101 年 3 月 14 日  An Introduction to Cambridge BULATS: A Test of Workplace English Rapidly Gaining Popularity around The World 

Chris Jordan (睿言商英中心教務總監及英國劍橋大學授權試務經理) 

5 人  

101 年 5 月 23 日   Sharing My English Writing Class  張素貞老師   18 人  

101 年 12 月 12 日  Learning through Presenting ‐ Unlearning Common Presentation Mistakes Made by Taiwanese L2 Learners 

劉春玉老師   13 人  

 

5. 更新「實用英語學程」教師手冊及翻譯課程資料  為確保授課品質一致，本學程每學年按實際執行狀況所遇到的問題撰寫及修訂「實用英語學程」教師

手冊，讓全體任課老師遵循一致的規範，按授課內容大綱進行授課。同時，聘請專業外籍人士翻譯課

程資訊，以利外籍老師及人士閱讀。   

6. 實施課程問卷掌握學生需求，以利未來課程規劃參考  為掌握學生學習需求意向，本學程於每學期末執行課程問卷評量，從四個面向瞭解學生對「實用英語學

程」的評量和意見：  

1. 課程規劃：了解學生對擋修機制、修讀資格、雙軌制修讀方式的想法。  2. 課程授課品質：了解學生對職能需求、師資專業、學程整體課程的滿意度。  3. 資源提供：了解講座舉辦對學生專業能力之提升與幫助。  4. 看法與建議：了解學生對本學程提出的意見和建議。  

 100至 101年共舉辦 3次課程問卷評量，調查結果顯示 80%受測學生認為課程提供的專業知識符合預期，83%的受測學生滿意「實用英語學程」課程，79%受測學生希望「實用英語學程」能夠持續邀請業界師資舉辦專業講座，以幫助學生了解業界實務。並有高達 83%的學生會推薦其他同學修讀「實用英語學程」課程。顯見本學程的課程規畫和授課品質皆受到學生歡迎與肯定。 

 問卷結果顯示 88%學生認同修讀「實用英語學程」課程能夠增進英語知識及能力。80%學生認同雙軌制的修讀方式會增加其修畢「實用英語學程」取得證書的意願。  

我認為「實用英語學程」提供的專業知識符合預期

同意80%

無意見或不同意20%

我滿意「實用英語學程」所提供的課程

同意83%

無意見或不同意17%

 

我希望「實用英語學程」能夠持續邀請業界師資舉辦專業講座

同意79%

無意見或不同意21%

我會推薦其他同學修讀「實用英語學程」課程

同意83%

無意見或不同意17%

 

我認為「實用英語學程」課程能夠增進英語知識及能力

同意88%

無意見或不同意12%

我認同雙軌制的修讀方式會增加我修畢「實用英語學程」取得證書的意願

同意80%無意見或

不同意20%

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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（六）其他 

實用英語學程－學習講座 

 

講座主題：Lost in Translation  翻譯迷航 

講座日期：100年 5月 5日 

講        者：Jonathon Krause（哈佛大學東亞事務研究所碩士）  

 

實用英語學程－學習講座 

 

講座主題：英檢考試準備技巧大公開暨線上英檢資源使用說明會  

講座日期：100年 5月 31日 

講        者：林玉書老師   

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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實用英語學程－學習講座 

 

   

講座主題：Learning English through Dance and Music 跟著我用流行舞蹈+音樂學英語 

講座日期：100年 11月 25 日 

講        者：林聖淵老師   

 

實用英語學程－學習講座 

講座主題：Becoming A Successful English Warrior at Work  企業英雄 

講座日期：100年 12月 5日 

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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實用英語學程－學習講座 

講座主題：口譯實務經驗分享 

講座日期：101年 5月 1日 

講        者：高煜翔老師   

實用英語學程－學習講座 

講座主題： 如何準備英文履歷及應對求職面談難題

講座日期：101年 5月 24日 講        者：張淑彩老師 

 

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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實用英語學程－學習講座 

講座主題：商用英語零死角‐‐聽寫讀說多益考試求職英文一次命中 

講座日期：101年 11月 21 日 

講        者：黃宜棻老師   

 

實用英語學程－教師成長相關講座 

講座主題：How Do We Know What to Teach? A CORPUS Informed Approach 

講座日期：100年 5月 4日 

講        者：Gravin Biggs（ELT 顧問）     

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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實用英語學程－教師成長相關講座 

講座主題：Cross‐cultural Issues‐‐ Teaching the Unteachable 

講座日期：100 年 5 月 11 日  

講        者：劉春玉老師   

 

實用英語學程－教師成長相關講座 

講座主題：Workplace Communication: Skills for beyond Graduation 

講座日期：100年 12月 14 日 

講        者：柯博仁老師  

 

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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實用英語學程－教師成長相關講座 

講座主題：Learning through Presenting ‐ Unlearning Common Presentation Mistakes Made by Taiwanese L2 Learners 

講座日期：101年 12月 12 日 

講        者：劉春玉老師  

實用英語學程－教師成長相關講座 

講座主題：Sharing My English Writing Class 

講座日期：101年 5月 23日 

講        者：張素貞老師  

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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四、經費收支結算（及學校配合款） 

本年度核定經費（單位：元）  實際執行數（單位：元） 經常門  經常門 

執行率（％） 

計畫名稱 人事費業務費

其他 （請說明） 此欄為雜支

資本門 （軟硬體設施費）

合計 人事費 業務費

其他 （請說明）

此欄為雜支

資本門 （軟硬體設施費） 

合計 經常門  資本門 合計

學校

配合款備註

規劃實務應用之「實用英語學程」 0  28,580 1,700  0  30,280 0  28,510 1,697  0  30,207  100%  ‐‐  100%

【100‐101年度 R表附檔－規劃實務應用之「實用英語學程」】 

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五、預期成效指標及評估機制達成狀況 

（一） 舉辦「實用英語學程」學生學習講座： 

「實用英語學程」邀請業界職人和學有專精的老師前來演講，100 至 101 年共舉辦英語學程學生學習講座 8 場，包含「Lost in Translation」、「英檢考試準備技巧大公開暨線上英檢資源使用說明會」（2 場）、「Learning English through Dance and Music」、「Becoming A Successful English Warrior at Work」、「口譯實務經驗分享」、「如何準備英文履歷及應對求職面談難題」及「商用英語零死角‐‐聽寫讀說多益考試求職英文一次命中」，由講者分享英語工作經驗和學習策略，共計有 243 名師生參加講座。   

（二）   實用英語學程修讀情形： 

100年申請成為「實用英語學程」學生為 217人，101年為 133人，申請人數雖減少但仍居本校各學程申請人數第二高位，而本學期（101學年第 1學期）各科目修課學生則滿班或得增開組別。以學年制來看修讀人數則呈成長趨勢：98 學年試辦期間為 359 人，99 學年正式開辦之學年度為 635 人，100 學年 705 人，101學年第 1學期為 406人。若第 2學期各科目仍滿班或趨近滿班，則修讀人數將超越 100學年。  

（三） 舉辦教師教學工作坊： 

教師成長與授課方面，100及 101年各舉辦 3場教學工作坊，讓教師彼此交流授課經驗，並邀請外籍講者主講，參與之教師人次 2年總計為 84。同時亦按實際執行面狀況，每學年修訂「實用英語學程」教師手冊，讓所有教師有所遵循，確保授課品質。