1 P E R J U M P A A N P E N G A R A H D E N G A N P E N G E T U A & G B 19&23 D I S 2010 (1)
Transcript of 1 P E R J U M P A A N P E N G A R A H D E N G A N P E N G E T U A & G B 19&23 D I S 2010 (1)
1
MAJLIS PERJUMPAAN PENGARAH PELAJARANNEGERI KEDAH DARUL AMANDENGAN PENGETUA DAN GURU BESAR19 & 23 DISEMBER 2010
DEWAN AL-FARABIBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN
PERUBAHAN PELAKSANAAN DASAR PENDIDIKAN 2011
• Transformasi Pendidikan• Inisiatif baru dalam
pelaksanaan• NKRA Kementerian
Pelajaran Malaysia• Rancangan Malaysia
Kesepuluh (RMK10)2
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
3
• Anjakan dari penilaian berfokuskan peperiksaan kepada pendidikan menyeluruh
• Memberi fokus kepada pembangunan modal insan
• Semua warga pendidikan harus memahami dengan jelas dan memastikan pelaksanaannya
4
PERUBAHAN SISTEM PENILAIAN
• UPSR : berdasarkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dan berpusat mulai 2016
• Pemansuhan PMR• SPM : berdasarkan PBS dan
berpusat• Pelaksanaan PBS dan SPPK
seiring perubahan kaedah penilaian
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
5
PELAKSANAAN KSSR MULAI 2011 DAN KSSM MULAI 2014• Perubahan sukatan semua
mata pelajaran• Perubahan kaedah
pengajaran dan pembelajaran
• Mengurangkan fokus kepada peperiksaan
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
6
PELAKSANAAN MBMMBI MENGGANTIKAN PPSMI• Perubahan masa dalam
jadual waktu BM dan BI• Pengambilan guru asing
( 18 orang guru Penutur Jati akan ditempatkan di Kedah)
• Redeployment
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
7
PELAKSANAAN DASAR 1 MURID 1 SUKAN• Mendidik budaya sukan di
peringkat awal• Sukan Tahunan
dilaksanakan bulan Jun dan ke atas
• Bantuan Perkapita murid akan ditambah
• Tiada obes
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
8
PERUBAHAN UTAMA • Pelaksanaan dasar
pengambilan 10 + 2 mata pelajaran dalam SPM untuk mengurangkan penilaian berorientasikan peperiksaan
• Sejarah menjadi mata pelajaran wajib lulus dalam SPM
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
NKRA KPM
9
PELUASAN PRASEKOLAH • Pencapaian peluasan di
negeri Kedah• Tahun 2011 : 20 kelas baru• 14 buah kelas baru belum
siap sehingga Jun 2011• Prasekolah kendalian KEMAS
dan Jabatan Perpaduan Negara
• Kemajuan peluasan Prasekolah Swasta
10
LITERASI DAN NUMERASI (LINUS)• Semua murid normal Tahap
1 menguasai literasi dan numerasi menjelang 2012
• Pencapaian LINUS di negeri Kedah 2010 ( Literasi : 86.53% / Numerasi : 91.39% )
• Cabaran pelaksanaan Kelas Pemulihan
NKRA KPM
Kemahiran Asas Saringan 1
Saringan 2
Saringan 3
Murid mencapai kemahiran asas
Literasi Tahun 1
39.09%67.05
%86.53
%
Numerasi Tahun 1
45.82%74.28
%91.39
%
NKRA KPM LITERASI DAN NUMERASI 2010
12
MENINGKATKAN KEPIMPINAN MELALUI TAWARAN BARU• Ganjaran dan tindakan
punitif kepada Pengetua/Guru Besar dan guru
• Pengisian instrumen SKPM dan SIT
• Kepatuhan tarikh pengisian dan ketepatan data
NKRA KPM
13
PELAKSANAAN SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT)• Sehingga 2010 terdapat
2 buah SBT di negeri Kedah
• Program memantapkan sekolah KRK
• Program memperkasakan sekolah kebangsaan
NKRA KPM
Sekolah BilPeratu
sJumlah
Sasaran 2011
Rendah 23 4.36 528 28 ( 5.30% )
Menengah 33 19.08 17336
( 20.81% )
Jumlah / Peratus
56 7.98 701 64 ( 9.13% )
PERATUS SEKOLAH CAPAI TAHAP GEMILANG
BERASASKAN INSTRUMEN SKPM
BAND PRESTASIBil./
PeratusBP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7
SEKOLAH RENDAH
( NEGERI )
7 1.33
%
71 13.45
%
315 59.66
%
118 22.35
%
14 2.65
%
3 0.57
%
- 0 %
528 100.0
%
SEKOLAH RENDAH
(MALAYSIA)
115 1.51
%
1493 19.60
%
3465 45.50
%
1825 23.96
%
509 6.68
%
163 2.14
%
46 0.6%
7616 100.0
%
Bilangan Sekolah Rendah Mengikut Band Prestasi Negeri
Kedah Tahun 2010
BAND PRESTASIBil./
PeratusBP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7
SEKOLAH MENENGA
H( NEGERI )
3 1.71
%
12 6.86
%
10 5.71
%
12 6.86%
83 47.43
%
52 29.72
%
3
1.71%
175 100.0
%
SEKOLAH MENENGA
H ( MALAYSI
A )
53 2.41
%
109 4.96
%
150 6.82
%
345 15.70
%
1114 50.68
%
419 19.06
%
8 0.36
%
2198 100.0
%
Bilangan Sekolah Menengah Mengikut Band Prestasi Negeri Kedah Tahun
2010
17
PELUASAN ALIRAN TEKNIK DAN VOKASIONAL (T&V)• Sasaran 20% murid
mengikuti aliran T&V menjelang 2012
• Peluasan kelas MPV ( sedia ada 68 sekolah – 82 bengkel )
• Peluasan kelas MPV 2011 : 1 sekolah ( SMK Naka : Hiasan Dalaman Asas )
MKRA KPM
18
PELUASAN ALIRAN TEKNIK DAN VOKASIONAL (T&V)• Pertukaran SMT kepada
SMV• Kekal sebagai SMT ( SMT
ALOR SETAR/SMT PULAU LANGKAWI )
• Bertukar kepada SMV ( SMT SP2/SMT PENDANG/SMK KULIM/SMV ALOR SETAR/SMV SP1)
MKRA KPM
RMK10
19
PEMBINAAN SEKOLAH • Bilangan sekolah yang
tertangguh pembinaannya dalam RMK9 akan dimasukkan dalam RMK10
• Sekolah yang terlibat “Projek Sakit” dan implikasi kepada sekolah persekitaran dari segi enrolmen
STATUS PROJEK RM Ke -9
BIL PROGRAM BIL PROJEK
BELUM LAKSANA BINA SIAP
1 PRA SEKOLAH 146 146
2 RENDAH AKADEMIK 70 5 25 40
3 MENENGAH AKADEMIK
74 20 16 38
4 RUMAH GURU 2 2
5 ASRAMA 9 3 6
6 JPN / PPD 8 8
7 PROJEK PENGKOMPUTERAN
9 9
8 PROJEK KHAS 6 3 1 2
9 USNT 205 205
10 MPV 19 5 14
JUMLAH 548 33 50 462
INGATAN PENGURUSAN
TERTINGGI KPM
21
• Pengurusan sekolah sebagai pelaksana dasar perlu mengelakkan tindakan yang bercanggah dengan dasar dan keputusan KPM
• Pengetua/GB mesti memahami dasar dan falsafah pendidikan ke arah perpaduan dan pembinaan modal insan
22
• Konsep SK dan SMK perlu dilaksanakan seperti mana sepatutnya
• Sekolah untuk semua kaum• Peraturan atau dasar yang
menyentuh sensitiviti kaum dan agama mesti dielakkan
• Mengawal diri daripada menyentuh isu-isu sensitif
INGATAN PENGURUSAN
TERTINGGI KPM
PERSEDIAAN BUKA SEKOLAH
23
• P&P berjalan pada hari pertama persekolahan
• Setiap murid mempunyai meja, kerusi dan buku teks
• Jadual waktu, jadual tugas guru dan takwim disediakan lebih awal
• Mesyuarat guru lebih awal• Pendaftaran murid baru
lebih awal
PERANCANGAN
STRATEGIK
24
• Penyediaan PS sekolah memerlukan komitmen tinggi dari Pengurusan Tertinggi peringkat sekolah
• Pengurusan sekolah mesti memastikan penglibatan menyeluruh warga sekolah dalam penyediaan dan pelaksanaan PS
PERANCANGAN
STRATEGIK
25
• Sekolah perlu menyediakan PS bagi semua lapan bidang yang digariskan oleh IAB. Bidang ke sembilan iaitu kebitaraan/kebestarian sekolah adalah diberikan pilihan
• Pelaporan Status Pelaksanaan PS dijadikan sebagai agenda wajib mesyuarat-mesyuarat utama
26
• Model asas yang standard digunakan oleh semua sekolah
• Bagi kes-kes khas sekolah-sekolah yang telah menyediakan PS lebih awal (contohnya Sekolah Kluster), ciri-ciri asas penyediaan PS perlulah mematuhi model standard yang diputuskan oleh JPN/IAB
PERANCANGAN
STRATEGIK
27
• Sekolah boleh menggunakan kaedah penjanaan strategi berasaskan SWOC/COWS matriks atau mana-mana kaedah mengikut kepakaran yang ada di peringkat sekolah masing-masing tetapi masih berteraskan kekuatan, kelemahan, peluang dan cabaran yang relevan dengan sekolah
PERANCANGAN
STRATEGIK
28
• Tarikh menyiapkan PS sekolah adalah Mac 2011
• Setiap program yang dilaksanakan di sekolah hendaklah memberi impak yang positif
• Petunjuk Prestasi Utama (KPI) adalah tanda aras pencapaian PS
PERANCANGAN
STRATEGIK
29
• Pentadbiran perlu dilaksanakan dengan adil, jujur dan telus
• Kepentingan peribadi dan kroni perlu dielakkan
• Amalkan budi bicara secara terkawal dan membuat keputusan secara bersama
INTEGRITI
INTEGRITI
30
• Peraturan dan prosedur kewangan mesti dipatuhi sepenuhnya
• Mesyuarat JKPA hendaklah diadakan mengikut kehendak Pekeliling Kewangan
• SKT : bersifat top-down dan disediakan awal tahun
• Data dan maklumat hendaklah dipastikan betul dan tepat
PERHATIAN TAMBAHAN
31
HAL EHWAL KESELAMATAN SEKOLAH
• Pastikan langkah-langkah keselamatan diberi perhatian
• Pos-kawalan sekolahKANTIN SEKOLAH• Kualiti dan harga makanan• Halal dan haram makanan• Keselamatan makanan
PERHATIAN TAMBAHAN
32
TANDAS SEKOLAH• Kualiti kebersihan tandas
diberikan keutamaan• Kajian kualiti tandas oleh JPN• Kualiti tandas : mangkuk /
singki / ketahanan bahan binaan
• Jadual kerja membersihkan tandas
PERHATIAN TAMBAHAN
33
KES BULI DAN GANGSTER DI SEKOLAH
• Sekolah perlu sedar kes-kes buli dan gangster di sekolah
• Pengesanan awal oleh Pengetua/Guru Besar amat penting
• Tingkatkan kekerapan kehadiran Polis beruniform di sekolah
• Guru Disiplin perlu lebih prihatin
TERIMA KASIH
34