Створення навчальних проектів з використан-ням ІКТ на уроках української мови та літератури
03 метод проектів на уроках фізики
-
Upload
andrey-malahov -
Category
Education
-
view
105 -
download
0
Transcript of 03 метод проектів на уроках фізики
![Page 1: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Метод проектів на уроках
фізики
![Page 2: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/2.jpg)
Цілі вивчення фізики наступні:
розвиток інтересів і здібностей учнів на основі передачі їм знань та досвіду пізнавальної та творчої діяльності;
усвідомлення учнями змісту основних наукових понять і законів фізики, взаємозв’язків між ними;
формування в учнів уявлень про цілісну фізичну картину світу.
![Page 3: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/3.jpg)
Особистісними результатами навчання фізиці у школі є:
сформованість пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей учнів;
переконаність у можливості пізнання природи, в необхідності розумного використання досягнень науки і техніки для подальшого розвитку людства, повага до творців науки і техніки, відношення до фізики як до елементу загальнолюдської культури;
самостійність у набутті нових знань і практичних умінь; готовність до вибору життєвого шляху у відповідності із
власними інтересами і можливостями; мотивація освітньої діяльності учнів на основі особистісно-
зорієнтованого підходу; формування ціннісних відносин один до одного, до вчителя,
до авторів відкриттів та винаходів, до результатів навчання
![Page 4: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/4.jpg)
базова освітня технологія, що підтримує компетентнісно - орієнтований підхід в освіті.
Кожні 5-6 років виникають і користуються попитом нові області професійної діяльності, відходять і поступово припиняють своє існування старі.
Метод проектів дозволяє найменш ресурсовитратним способом створити подібне середовище.
![Page 5: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/5.jpg)
Навчити учнів самостійному, критичному мисленню.
Роздумувати, спираючись на знання фактів, закономірностей науки, робити висновки.
Приймати самостійні аргументовані рішення.
Навчити працювати в команді, виконуючи різні соціальні ролі.
![Page 6: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/6.jpg)
Етапи роботи над проектами:
Організаційний; Вибір і обговорення головної ідеї, мети
і задач майбутнього проекту; Обговорення методичних аспектів і
організація роботи учнів; Структурування проекту із виділенням
підзадач для визначених груп учнів, підбір необхідних матеріалів;
Робота над проектом; Підведення підсумків, оформлення
результатів; Презентація проекту.
![Page 7: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/7.jpg)
Робота над проектом завжди спрямована на розв’язування конкретної проблеми. Немає проблеми – немає діяльності. Метод проектів можна використовувати в навчально-виховному процесі для розв’язування різноманітних невеликих проблемних задач в рамках одного або двох уроків (короткотривалі).
Поле для вибору теми довготривалих проектів з фізики є великим. Тематика проектів може відноситися до якого-небудь теоретичного питання навчальної програми з метою поглибити знання учнів з даного питання, диференціювати процес навчання. Частіше теми проектів відносяться до якого-небудь питання, актуального для практичного життя і такого, що потребує залучення знань учнів не з одного предмету, а з кількох різних областей, а також творчого мислення і дослідницьких навичок. Таким чином, досягається природна інтеграція знань.
![Page 8: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/8.jpg)
Обов’язкове планування дій.
В ході розбору і обговорення проекту виробляється план спільних дій учнів та вчителя, створюється банк ідей і пропозицій.
Протягом всієї роботи вчитель допомагає у постановці мети, коректує роботу, але ні в якому разі не нав’язує учню власне бачення розв’язування задачі.
Учасників проекту я розподіляю на групи по 3-5 осіб в залежності від кількості учнів в групі.
В кожній групі розподіляються ролі: наприклад, генератор ідей, інженер, презентатор, дизайнер, критик, енциклопедист, секретар та ін.
![Page 9: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Велику підтримку в цьому надають Інтернет-ресурси.
Знайдена інформація обробляється, осмислюється.
Після спільного обговорення обирається базовий варіант.
Вчитель корегує послідовність технологічних операцій в кожній роботі.
![Page 10: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/10.jpg)
Учні, обрав посильні технології для створення своєї роботи, уточнюють, аналізують зібрану інформацію, формулюють висновки.
Вчитель виступає в ролі наукового консультанта. Результати виконаних проектів повинні бути
доступними для всебічного огляду та обговорення. Якщо це теоретична проблема, то конкретне її
вирішення, якщо практична – конкретний результат, готовий для використання на уроці, в навчально-виховному процесі, в реальному житті.
![Page 11: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/11.jpg)
За підсумками співбесіди з проектними групами на питання “Які навички чи вміння ви отримали під час роботи над проектом?” учні давали наступні відповіді:
“Навчилися правильно розподіляти час”; “Навчилися готувати презентацію”; “Навчилися доводити до кінця почату справу”; “Навчилися досягати поставленої мети”.
![Page 12: 03 метод проектів на уроках фізики](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022050805/55b1ed06bb61eba3138b45f9/html5/thumbnails/12.jpg)
Результативність методу
Інтерес до предмету – 83%; Інтерес до практичного матеріалу – 77 %; Інтерес до області знань (значно більше
шкільного курсу фізики) – 42%; Бажання спілкуватися з вчителем з предмету –
98%. Залучення учнів до проектної діяльності дозволяє
найбільш повно визначати і розвивати інтелектуальні і творчі здібності.