التنمية البشرية و التربية و التكوين.pdf

8
1 : !" "# 4 / 01 / 2006 *"# +", -./ *./ *!0 12" 3" 4335 [email protected]

Transcript of التنمية البشرية و التربية و التكوين.pdf

Page 1: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

1

و ا���� ا������ ؟:ا����� أ�� ���� درس ا������

� ا�����ي�� "!� ا��

أز"�ر

4/01/2006

,�"+ وارزا"*

�ت./و ا� *./ "��3 "�آ1 0!��* ا�

ا�3�35ة

[email protected]

Page 2: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

2

����� ��0 �D�EDإ � أم 0�� �� ����:ا����� � �������� ����ى��) �� �زم( ����� ���� )� ا����ي �#� $%&�� ��

و .��4*(ة ���1�2 أو���1�2ت �/..- ذا�� �+*(ة

و89� إ�6:ا������ ا����8( ا@����لا�:�<= �� ا>د���ت ا��(��� ا�8:(��.� �8�ا������ ا�8:(��A<ا

� développement humainا��(9�أو développement humanاDB�%Cي� آ�� ورد

%&� �� �>��Dا���/�ة ا U�<ا V��)�=ت ا�.(ن�����9��.ا���2

�8( 2003�.(�( ا������ ا��(��� أ���� ����� Z�C�� )���9Dا �� و*�.� �درة �(�\ �.(�(�،)ا������

��:ا��(��� ����انا������ ���9Dا ��&�رات ا���������8�C ا�8%�ان ا��(�� أ^�- ����� (رون

1 ا`_( :ا����8(�

: ا�EDIن

�م ا���� ا������JK):أو اD�EDI��K" )ه��L" M.� أو ��0/� ��ارد�م ا�JK"ا������:Zر�ab أ@�8ب � � ا������� �� 1(�- ا�f&�ب ا�����ي ا���e( �%���ذج،���

g��hا� U���اك–ا�k���-6�^ �����89ا� ���aت،ت�m��_إ . U� ات أن)h�� ر�o ا���� ا��n�mدي(،�

Page 3: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

3

و ا�&�8���،ا���nدر ���(ة.��A����#أوتا���a�و _� � �abرو،).....ا@���8 �/A� ��������ذج

� �� ��q ا�8%�ان ا`@���� ا��� ^.\ ����ت �� ه�<%� ا���1دا 1%6 ��ارده� ا�8:(���.ا�&�8��

�لRم ا��أ�JK" ا����ي $�)��و r%&n��capital humainو ه� و ا����رف أي ���Cع ا����aAت

و ا���را�.�رات ا��� ��a89�# ا>�(اد أ@�@� � _vل U%�ا����و ا�8f(ة ا���%� $.

��م ا���JK"ا������:�� ���%����ا>ول �U�w ا���/�ة �.(�(ا�( �.�م ���aم ا������ ا�8:(��ا�8:(�

أن1) 1990 ه�" ا�/.�.�� �U�wةا�8:( هU ا�h(و" 6% ���9Dا ���@�= _��رات''و أن ا����� ��%�1

''ا�8:(

أن f�9%} ��� ذآ(#�� :أ�(�

أ|#�ل ا�����B �2 ا�8:( 1%6 أي ����ر-� ا> :آ�ن�(�q ا������ ا�8:(��، ��ا�� أي |#

.ا��C{أو ا����.� أو

ا�- �و ا����� )n�.� �U��aم ا����� Z��)ا� \�./� 6%1 �و إ�� ��9= ��:� ا��Cا$ ا���دي،8:(�

� ا�#(��� آ�����=��9Dا�/��ة ا �� ��،ا�������)/��� �و ا�#(ا� و ا���Cل �و اآ��9ب ا���(�

� |+ون ا����Aع ا�8:(ي� �و �/.�\ ا�kات ا�kي ��8= � ا��:�رآ� ا����� ���9Dا�.آ��

و���� و ا����� *�� ا������ ا���� ا��!�ء � ��ب��{| �� �و20 ا�/#U 1%6 ا�.(ن،ا�����8 �4- ا�.(ن ا�kي أ���� ��- ��Ue ا���nرات

r�9� � و 1%6 ��ى ��ر�� ا�8:(��، وذ�� >@�8ب U���ا� �� �و ا����ذج ا��(��� هkا ا��.�ما��e(��ت

�a�� ض�f����n�����.

��و �# kآ( ذ�� �� �(ى ؟ ا��Cاب، �%�n/ذا آ�ن ا��%�ه� إ^�9س �1رم �4ن،�ون �4_( أو ���

� آU ا�S�DTراتVL0 *" 3/� *!�0 M� ����"�ت ا����S�ا���ر@�أن ا�8:(�� 1%6 ا��� راه�� ا�

�a../�@.

U#/ا ا�kح إ���6�= ه)� ؟"� ه� U�R ا�/�ج؟ "� ه� ا��E :@+ا��

و ا������ �9+ا�� @�/�ول �.�را� _vل �و ا�kي أ%1 �1- ����ان ا��(�� � ���2ع هZk ا��(ض�

؟ �mv1 �� ا�8:(�� أ���� ����A ��� ��>�( إ^���^Dا�.�رة 1%6 ا �a9��� U1B� � �، �.�ر�� �.�ر�

�.��U ا��Cاب � )hإ*�رة ا�9+ال أآ �a����.

3�T ت�LX�0"��J:�M./�و ا� M./�* ا�1 ��.�م �����Bان processus��C�aن ه��: ا�� � ��%��#�� ��a�#� و

.ا>_(ىإ^�اه�� دون

�YZ�J�� ��ر��/" ��[X M./�ا�processus d’apprentissage �J�" �K` �" وMS1%�م:أ�

������ا��(��� ه �U%1 �aأه� �1���� �و ��nnfت ��(�� � ^.�ل� ��)�� � ���9Dراآ��- ا ��

Page 4: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

4

ه�،...ا��9%����ع U%1 ا��A ا���{، أي( أ@�9 ^�@�� أآ�a�� )h أ@�9 ��%1� أآh( أ@A �� �a9��a%و

�a�/ =mو ا��ا ��)Cآ� ا��+��U،^�6 ��م ا���س هkا،��e(��ت ا���%U ا�.�<�� أو ا�����)ة(. ��زا��

�%������%- ا�.�رة ا����9(���mا���.

�C��:ا�.�ل���8رة � �� @�اء ��1 إن �� ��� ^�6 ا�1�9�9Dا U%�ت ا����B�#��� Uaأو ا�(ا|� ا�&�

-�� ��ا��� ��a� زال��،��� زال ��m )�� ��aدر 1%6 أن ��� �%�����eت ا��(����،و ������� ا��%��

����)�و �.��U _���ت ا��eرات �رت��C،ا�.�رة 1%6 1(ض� Z�)ذآ �� \./� �a%،ا���م،�� �/�د

��6�9 ا������ ا�8�): ) .�.^vو ا��� �� ا���#( �%�&�رات ا����9ر1��� � و ��(��aا�� @8\ �a�)1 ���

و U�%�ل ا���C�،U%�ف ذ�� ا��v_ 6%1 �).ا���49

��)Aأ �� درا@�� وا^� 1 أ- آ�ن آ�ره� �%��ر@%�� � أ�(اد را|���@ �8 أن � آ� ���&�)8� .

m(ن� )hأآ k�� ��/�n @�ى إذن ا�����eت ا��(��� � �8� ^�و�� ا�/#���تو�m. ا�#(اه��و هm��ا���

���1 � ا��ول �� ���1ده�إ vح هkا ��� �.ا��2=، �� ا���ر@

vد�� � ا�8�1ر هZk اv D^�ت ا����ا��#�� أنه أن �+|( 6%1 ������aو ه ا��vج �/�ل؟ 6%1

�� ا��(�����%.���� �a�� 6%1 رف��1%ا��� ���a �/#�م�@ � �� ؟.�4ن �#�ن ���2ع آ(Z ��1 آ

�1 هZk ا>@�% ���A��،�Aو ،)�hأ��رتو ��(ه� آ �� )e�1دة ا���� ��B%� �a9� �ا������eت ا��(���

� �a4و آ �a�� ��eه( ...ا�� ا�kآ�ء، ا���ه8�، ا�kاآ(ة،:ا��.����ت@�د ا������ )eإ�1دة ا�� ،Zkه

لا@��8ا� �%�A تا���e��%� �و ا��.�� ���{ ا>�( � ا��(ف ( ا��(���� ����ه����A Uة ����ه�U ا��+@9�ء| �� ��C�ا��(: ج�a�#�ن أن ^ ا���./� ،V��)8و@�&�، ا� r8n� ا���رُس أن $�ِ��و ُ

،����#%� �8�ووأ 8/� ا���(�� _�د�ًmا@����8 ا��(ا ،U��.���� ... ا��و ��/6 ا���%�r��n� U ا��#��

� �(��V إ�1دة ا��e( هkا، v_ k�� \%&ي اkو ا��1.�� m(ا�،���#�ن،ه� أن ا������eت ا��(���

� ����A- ا��&%�ب�):� ����� �� �4ن،را���B%� ا ��>�m 6إ� ���������ه� ����nnfت ا���(��� ا��

2- � _���ت�8)����nnfٍت،��ء �� �ً��%1 �aا���دة أه� �h��^ و ��|� � lesا��%�م ا��(ا��

sciences cognitives �� U%1 ا���{ ا��(ا� �f� وla psychologie cognitive ��vfو 1%�م ا�

��8n�ا�les neurosciences .

�، آ�ن،�.�م �eر ا������eت ا��(��� ��8(�( د�1اهU إ�6 ا���1د ا��%�� أو ا�/.%��kه ا�/.%�

�.��U ا> 6%1 � �m 6%1در���A � �%�A ا���9ؤ�ت �a�� �)�_ا�� أ@�%*v* aى أ) �� �.��م +@{

�� ���%@ �mv1 ا��و ا������ ا�8:(� ���)�:

؟: ا�bEال اaول M./�� أن c.� *" و M./�ذا ا��� � ا�����*vhط ا���م ا��(��ي، إ�6 ا>�e�8�1ر ا���� ، �.U�9 ا����C��ت �%�C� ��n� #���:

Page 5: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

5

-أ�5�.��= �4ن ا�:f}،أو آ�د،و�m أ� �C-: اaر�V�Rا�e+ا� ��� U� ا���م � ا�8:(�C�

ه � ��a ا����زاتا�����ز%>�1 ا��.vء، ا���م، � ���.� �4ن ����ر ا�#��ءة.� � ��/�ر ��� ��� U� و

�و ا����ء ا���<% .ه� ا��$9

+-ب�5و �Bودا�/(ص هkا)�ا�@�/.�mأو(:����ا���eا�ا� ا����C��ت �4ن ���� o���

Zkه h� �� ، و ا��4*�( و ا����ذ ��/�د����C��تا� أ��ن 1 ا��vك �mرات ���1�، �4@�8ب ا�.�ة

e��%� ا>@�س ���bا�� ، و�#� Ua�vو �+ه Ua�� ا�.�ء ا>|�fص ���ء �m 6%1را� �ا��(ق ��� ا��(���

��Cا�� ��=���و ا>ر@�.(ا��(أن ا>ول�� ا���(���m(ا���(ف �Ua�� �.89 ا�����ز� )ا>ر@�.(ا

Uaز��C����، ��ء 1%6 ��(��- ا��89. �و أ ��Ua ا���<%� Ua��94� ��hو ا�)���)ا���(���m(ا� �#�

و.^� ���f9� Ua�%1 )hء��Cز�Ua�1 g/8،�Uaا� �%�n/ا������9ت^ا� ��هU ا�����زون �Ua ا�/\ �

و ا��#�� ا�� �:��m(ا���ن �� �%��(�و ��8(�( ا���n= �.�م ا��.%�� � ا��(��

� @�ق ا�:� 2(ورة-A�^ �8ت%&��� ���C�@ا�

-� ا>�(اد �%��ا�\ �= هZk ا���&%�8ت ا�kآ�ء ��4ه�أه��

- � آ��&.�� �%�8(ر� ا���9.�Cو آ���،n�ى ه+�ء أن ا�)� � ا>آh( 1%6 �.��1 ا��را@��

�mرة ��� >و��� ��%�� أ��m<ا و �� . �mرة

�و 0/. 3VD : أن %��{ ا��kر �%�#���)� �����&%$ �1دا آ�8(ا�20 او BAء19ا�.(ن ا�n�mد�#�ن ��m(ا

و �1د و ا��fم ا>ا� ا����ل � mأ،� �ر 1 و2=�آ:��m ا��.�د ا>_�(ةأن ��( �( ا��+ه%

�@�ق ا� ��Bا�� :� �A�/ل��Aو ر و ����m}��9ء ،Uaن �4د����%��� �A�/ا� -�� Ua�@�� }�� إ�6 �

.ا��9ا�1@�ى 1(ض �mة

�1 ا�kآ�ء ��U �����(د، ا�/��gإذ آ�ن وا^���،�.� آ�ن ا�(ؤ�� ا��9<�ة �%kآ�ء إ�6 ز� ��( ���� رؤ�

-��%��m ا��9%��ت أ�و آ�ن � و ���ا��أ ا���م �.���%.��س، ��9Dآ�ء اkا� �� �/�ود� /� إدراك

���� �������،� ا@�/��. U� أن،-@��m و Zود�^ )n^ .د���1- ا��1(اف �� �������د ا�kآ�ءات

.�1��mتهZk ��&��ت أو��� �g/8% ا��%�� �� زا�� �����B� )eا � ا���r8n�� \�m ا���%U،أ@���$

+-ت�5���ا�eا�� /� ���.�ل:ا��3��9Dت ا����Cا�� oةا����m ءل���� �� ا�����m(ا

�� �+دي ^��� إ�6 ا�.�ل.ا��.�<���8(رات ا��(���1 ذ�� أن ا�.�ل ������C= ا�����m(ا g/8� =��C��

��#�و ���)�و ��{ آ ا>�(اد��#�و ���)� v>��ا� � �mرة ذات ا�����زات أو ا>آh(تا���/�ر�

� ��UC �1- آ��kا�.�/$9�و ا�%Bوم، .�ل ������C= ا�����m(ا � آ�8(ة،����(ورة.* -� =��C�� ا�.�ل

و إ�#���ت آو أ� أآk� )8آ�ء U%�� � � ����- ا�.�ل ا�.�ل ������C=.أ�(ادZوا^��ا�����m(ا

و ا��.�ء Bا��� 1 �%f�%� ���9� =��C�� �و ا�.(ن.ا��(���� � إ�6 ذ����ا��ا^� ا��:(ون��/� � =

Page 6: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

6

1 ا��hرة ا���b<� ا������ة أن ����ت���� ��A����#ا��،���&%$ أن ����ت ��Bا�� ���aه �ا���b<� ا��

.��ى ا�/��ة ��%�� ا���%U �#�ن

أ � ��nق ��:�C=، أو �9�6 ��#�ن د���m(ا���،���C�� د���m(ا���ن� �/�����6%1 Zأ�(اد U%�ا��

�/��� @��،��ى ا�/��ة -Aم آ�8(ا �����(ا�eيا��kا�� ا��(��ي ا� ���(�ور*- 1 ا�/.8��.ا���9.���m(ا

و ا��/.g�" M؟:ا��D�fا�bEال M./0 "�ذا�.�م 1%6 ��8أ ا���%U ا>@�@�،أ�%$ ا����ذج ا��(���� ا��9<�ة ا���م ) ��#�%� ��B� أو �= ه��� �.

� ا�/���� �Zka� k_w،)ا����9(Cو ا�����و ا����ذج ه� *.��f2 ا��.(رات UC^ ،�ا��ا�=وا��را@�

��(2- �4آ8(���در ا����%��ن �.��1 ا��رس ��( �Bود� أن���k ه� ا��fف � ��� BAء ��#

زاد� �.ا��+@�9ت ا���%���

r إذا Z�)أن�� ذآ � ا���%U ��ى ا�/��ة، #�ن � )� r��� =��C� ه� �����kا����C= ا�����m(ا

��f��� ا�8(ا�V ا��را@��،�m د_%�� �(^% �a� أول ��&�8%� 8m �(ه\ آ�ه ا���ر@� ����^ �

.ا����%��

و ا^���ن آ ��ا�2= �.��� 6%1 �a )^ � ا���(��،إ^�ى @��ت ا����ذج ا��9<�ة ا���م ه�^ ��

ج ���A �.�مذ���= /� ��_vل هkا ا�.(ن ��m= ^�و*�aو �%� ا��،أن �+|(ات ا��/��ت ا��� ��أت

و minimal =��A درا@� أد�ي ���aج'' 6%1 �ه�.''أ@�@ Zأ��م @+ال �(1$ �+دا ��C ه�� :

؟ =��Cا� �و �8�� ��ه� �#��ت هkا ا����aج ا>د�ي ا>@�@ ��؟ �/�ود ا�1�9�)aا� �a8�وآ�� �6�8 �(ا

� �%�/��ت ا��Cر��، ��{ ����@= إ� �.��U ا��Cاب ا���� :

�ي ا�R�Ra ا��5"+-Dدaج ا�J���Dت ا�!" :

la: ا��4د�$-أ littératie � \%��� �� و: ����ا ا�#����أي آ �و ا���ا،آ����m(اءةa�:ا�

و ا@����1؛ �h��^

؛و آ �� ���%\ ���.�رة 1%6 ا�/�9بnumératie la:ا��/�9$-ب

�-ت��.hا��4د�$ ا��:la littératie culturelle و� connaissancesا���(و��ت�:�� �ا>@�@�

و ا��C(ا��� و ا���ر�� |/k ��اه8- �� ا���@�.6� U%�ا��� #�� �� و آ ،��A����#و ا�� و ا��%�م

�و ا�(��2 و ا��:#� �و ���ء ... ا��9(ح���C�Dا -�و ا��Cه� U�.اآ��9ب ا� ���.hا��4د�$ ا�� ، آ�� �:�

U%����� U%�و ا� و �(ق ا|����- ا��.���( apprendre à apprendreا>_vق و ��- ا��%U ������غ

U%��%� .(

� إ-��^Dو ا � ا���@=� � �%(ا��8/9� � Z)��� ��� =�� )�� -�#� ، =��A ����aج أد�ي أ@�@

��nf:ا� Ua��A�/� $�C�9�و Uaاه���� )�h� �و ا����Cت ا�� آ �= ،�#�- �.�م �%�Cا����.� �����ا�2=

-� �&�/� ���� � آ� �و ^#� ��� �C$ 1%6 ا��(ء ��%�- e(�� آ�ن أو �1%�� ���9&�= ا��n(ف ������

��(ض �- �.أو و2��

Page 7: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

7

��Dت-!:ا���0 ا�hiJ� �"�J ا�

و ر*��Z ��ذج �- آ������ �.�م ا����ذج ا���%��� ا�kي��#� $��)�ا�ا���(و��ت:6%1 #����ت،،

إو، ا���Cه�ت /�و��تا�،ا�!���Kت،ا�50Tه�ت: آ������ �6 إ�1دة هkا ا��(��$ m(�� هkا ���=.

�(،ا�50Tه�ت-أ���ADا :،، ا��vك ا>� � ا��9+و���/��� أ�2\ ا���� ���[ ا�8mDل 6%1

� ا>�/9� [، �)_`�� �.hات، ا�k��� �.hا� (� )�h� �1 و آ �/A� ة��^ #� r����� �a%آ Zkه �%�f�

�.^���nf| �aن و ،�����( ا��ا��� � �a؛ ��وU%��� ��/.\ أي � �ون دا���

ا��:#vت،(،ا�!���Kت-ب^ ��2 �(�\، آ���� ا���U�e، آ��� و ا��� ، هZk) آ���� ا���ا

1� ا>@�@�� �q ا�#����ت���Cو ا� ؛�vf(اط �� أي �:(وع ������ ا�kات

أن و��ت�ا�/-ت و ،و �#�د ��mا��ر �a�� �� =��Cول ا����� �و � �#�ن �m 6%1ر1� ا�&(�\

�� �a��Bf�و �9( ا����ول ��� �8(ر ا�/(ص 6%1 و ��� أ�a 1%6 هZk ا�/�ل � ا���(ة ، ���m)ا�

�و �� ا���%���(.ا>د�� � ا���(��� B2(ورة ا����� =�.(

=��Cا� ��/��ت ا�.(ن إن ا�)8��V ا��را@� ا>د�ي ا>@�@ ��%�B- أن �#�ن21ا�kي ���= إ��

���%1� ����(ا^ ذات ا�/�9@�� ا�:���ة �آ��9ب ا���b<� ا��(ا�� ��)�� 6%1 ��8�� �C��)� )اkو ه

���$)ه� �� ��� �- ا��%�م ا��(ا��)�و ���= إ�6 2(ورة إ�1دة =���و �m ��أت ��q *��ر هkا ا���1 ،

و ا��# � ��8أ� �����eت ا��(��� �mv&ا ��:

-�� ا���8n�ت�(و�9Dغ ا���%� �laا��#� plasticité neuronale ؛

� ��ى ا�/��ة-�9Dا����غ ا �� �.و �(^%�

ا�9+ال� ��h6( أ�� ا�:\ ا��� (U%�ا��ا�= إ�6 ا�� �Aر�� o8�)��la motivation �و ه� ا�� ،

، -���%�� �� rC�� �|ا�(ا �C�و ����-و �# ��ذا 1 ا>���ل؟ U%�ا�� ������ \%��� ������� ا���49

، ا�9+ال ا�g��hهkا إ�6

k��fال ا�bEا�M./�D l؟آ و أ�* ؟

)e ء��� ،��زا�� ا������eت ا��(���� ا���م ����ة 1 U%�أ@���$ ا�� ���/�� ��>v� �� �-�)� �� #

ه�و �# ه ه� آ��k ����،أ�a ����دة � ا���م�)� �� و آ ، o�/و ا�� �و ا��را*� أم ���� ا���8 &(ة

:ا���%U ا���rA ��/.\ إذا أن

؛و �.��( �k��� �aات *.�آ�ن �%���%U-أ

؛دا���� آ�8(ة /� ا���%U-ب

و ا�����a ا���f��m qدرا 1%6 ا���%U-ت =��� و@o �����\ ��- ا��/�ي ا��(�.

و آ ا��+|(ات ا���م ��ل ^� هZk ا���� ( ا>ر�أ���ب ، و ا��: ا��را@�� � ه� ���� اD_��ق�

� ا�.(ن � �a�aAا�� �� ا��(�����e1%6 ا��� ��121�a%6 أن اآ8( �:#%��%C� و � �� ا��ا���%#:� �ه

Page 8: التنمية البشرية  و التربية و التكوين.pdf

8

�� � �bاه( @�8%� أ�(زه� ا���� ا�kي أ r8 ا��eه(ة ا��.%.� �a�1 UC�� �� و U%�ا�� ��a| ان�.�

.ا���%���� ا����ءات

1 @��.�- إ*�رة �%(1$، ���دZو _���� �C� أ��م .� � و: @+ال ���)� U��.�ه ���D#�ن ا���م

_vل �(ورة � � ����fن ا������ ا�8:(���#�و �1د�� v Dح ���رج �.�م 6%1 �#��� ا����ذج

1��9� ا@��8ال ا�.�<21Uا����8ت ا�.�<�� أم أن �/���ت ا�.(ن � ��� ه� ����f؟

أن ا>آ�� و أ�D أn� إ�g ا�3"�غ��1ي و ا�v9م، ا���� آ.�J ه�ه�� و |#(ا 6%1 ^9 اD ��ء

./.U#�%1 ور^�� ا¤