© My Klaskamer - idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen ......die Franschhoek-vallei se wingerde...
13
1 LIMPOPO DEPARTEMENT VAN ONDERWYS LAERSKOOL WARMBAD INSTRUKSIES:Skryf jou naam en van op elke antwoordblad en jou nommer 1. Voltooi al die vrae. 2. Lees die vrae behoorlik deur voordat jy dit antwoord. 3. Jy kry 5 minute om die vraestel deur te lees. Moenie gedurende hierdie tyd skryf nie. 4. Antwoorde moet op die antwoordblad geskryf word. 5. Skryf duidelik en netjies. Nommers moet dieselfde wees as op die vraestel. 6. Trek ‘n lyn na elke vraag. 7. Spelling tel! 8. Jy moet al die vrae antwoord! Moet asseblief nie op die vraestel skryf nie! GRAAD: 7 L S __________________________________________________________________________________________ AFDELING A Leesbegrip 1. Lees die volgende berig uit Die Burger van 17 Maart 2012 en beantwoord dan die vrae: Brand dryf kese na chardonnay JAN GERBER Stellenbosch 1. Dit was die onlangse brande wat die bobbejane die berge om Franschhoek laat klim het. En hulle het inderdaad die boere vererg. 2. ‘n Trop van sowat 50 kese het die onlangse parstyd so haastig en so lastig die plaas La Petite Ferme in die Franschhoek-vallei se wingerde ingevaar en tot twee ton druiwe per week verorber het, het mnr. Mark Dendy-Young, die plaas se bestuurder, gesê. Dit beteken 1 200 tot 1 500 bottels wyn minder. 3. Dendy-Young raak egter nie té kwaad vir die bobbejane nie, want hy is self ‘n omgewingsgesinde. Hulle het ‘n monitor op die plaas om kese – wat glo veral in chardonnay belanggestel het – dop te hou, maar dit is onmoontlik om ‘n bobbejaan agter elke bult te gaan haal. 4. Me. Jenni Trethowan, medestigter van Baboon Matters, meen monitors is die beste manier om bobbejaanskade te verhoed. Haar organisasie lei mense op in dié hoedanigheid. 5. “Dit baat regtig nie om bobbejane seer te maak nie,” het sy gesê en verduidelik indien een trop verdryf word, sal ‘n ander net sy plek inneem. SUMMATIEWE ASSESSERING LEERAREA: AFRIKAANS HT GRAAD: 7(Me. C Enslin) MODERATOR: Me. A Botha TYD: 90 minute PUNTE: 85 DATUM 18 November 2016
Transcript of © My Klaskamer - idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen ......die Franschhoek-vallei se wingerde...
1
LIMPOPODEPARTEMENTVANONDERWYSLAERSKOOLWARMBAD
INSTRUKSIES:Skryfjounaamenvanopelkeantwoordbladenjounommer
1. Voltooialdievrae.2. Leesdievraebehoorlikdeurvoordatjyditantwoord.3. Jykry5minuteomdievraesteldeurtelees.Moeniegedurende
hierdietydskryfnie.
4. Antwoordemoetopdieantwoordbladgeskryfword.
5. Skryfduidelikennetjies.Nommersmoetdieselfdeweesasopdievraestel.
6. Trek‘nlynnaelkevraag.7. Spellingtel!8. Jymoetaldievraeantwoord!Moetassebliefnieopdievraestelskryfnie!
GRAAD:7LS__________________________________________________________________________________________AFDELINGALeesbegrip1. LeesdievolgendeberiguitDieBurgervan17Maart2012enbeantwoorddandie
vrae:
BranddryfkesenachardonnayJANGERBERStellenbosch
1. Ditwasdieonlangsebrandewatdiebobbejanedie
bergeomFranschhoek laatklimhet. Enhullehet
inderdaaddieboerevererg.
2. ‘nTropvansowat50kesehetdieonlangseparstyd
sohaastigensolastigdieplaasLaPetiteFermein
dieFranschhoek-valleisewingerdeingevaarentot
tweetondruiweperweekverorberhet,hetmnr.
MarkDendy-Young,dieplaassebestuurder,gesê.
Ditbeteken1200tot1500bottelswynminder.
3. Dendy-Young raak egter nie té kwaad vir die bobbejane nie, want hy is self ‘n
omgewingsgesinde. Hullehet ‘nmonitoropdieplaasomkese–watgloveral in
chardonnaybelanggestelhet–doptehou,maarditisonmoontlikom‘nbobbejaan
agterelkebulttegaanhaal.
4. Me.JenniTrethowan,medestigtervanBaboonMatters,meenmonitorsisdiebeste
manier om bobbejaanskade te verhoed. Haar organisasie lei mense op in dié
hoedanigheid.
5. “Dit baat regtig nie ombobbejane seer temaak nie,” het sy gesê en verduidelik
indieneentropverdryfword,sal‘nandernetsyplekinneem.
SUMMATIEWEASSESSERING
LEERAREA: AFRIKAANSHTGRAAD: 7(Me.CEnslin)
MODERATOR: Me.ABotha
TYD: 90minute
PUNTE: 85DATUM 18November2016
2
6. Uiteraard was daar nog altyd bobbejane in hul omgewing, maar Dendy-Young
meendieonlangsebrandehetdiebobbejanediewingerdeingedryfopsoeknakos.
7. HymeensyplaashetveraldeurgeloopomdatdieFranschhoekpasverbydieplaas
loopenditdietropseterreinis.
8. Mnr. André Morgenthal, kommunikasiebestuurder van Wines of South Africa
(Wosa),hetgesêbobbejanebedreigniewerklikoesopbrengstenie.
9. “Behalwewanneer dit ‘n kleiner produsent soosMark Dendy-Young se La Petite
Fermeis,of‘nblokwingerdiswatvir‘nspesifiekewyngeoormerkis.”
10. Ditisegternienetbobbejanewatvanjaarvirkleineroestegesorghetnie.
11. Luidens‘nonlangseverklaringvandieKaapseWynmakersgildehet“sterkwinden
idealekoue,natwinter-en lentemaandegesorgvir ‘nkleinoesmetuitsonderlike
vrugteenkleurintensiteitvirdiemeestekultivars,veralsauvignon”.
12. Vir Dendy-Young is die kleiner oes ook nie net slegte nuus nie: “Die gehalte is
fantasties.”
1.1 Watteridiomatiesenaamvirbobbejanewordindieleesstukgebruik? (1)
1.2 GeeTWEEbewyseuitdieleesstukdatdieskade,watdiebobbejaneaangerig
het,nieminwasnie. (2)
1.3.1WattermaatreëlhetLaPetiteFermeteendiebobbejanegebruik? (1)
1.3.2 NoemTWEEredeswaaromhullejuisopdiéopsiebesluithet. (2)
1.4 Verduidelikhoe“om‘nbobbejaanagterelkebulttegaanhaal”:
1.4.1 letterlik (1)
1.4.2 enfiguurlikverstaankanword (1)
1.5 Wathetveroorsaakdatdiebobbejanejuisvanjaardiéwingerdgetakelhet? (2)
1.6 Watterverskilisdaarindieboeresehoudinginparagraaf1en3?Gebruik
joueiewoordeenniediévandieleesstuknie. (1)
1.7 Diekleineroestehetooksekerevoordelevirdieboeregehad.SkryfDRIE
sulkevoordeleneer. (3)
TotaalVraag1:[14]
2. Bestudeerdievolgendespotprentopbl.3uitDieBurgervan29Junie2012enbeantwoorddandievraewatvolg:
2.1 Opwattermodernetendenslewerdiespotprentkommentaar? (1)
2.2 Verduidelikdiemuissewoorde:“Hullely‘nvreetsamebestaan”volledig. (2)
2.3.1 NaaanleidingvanwatterbaiebekendesprokievanGrimmisdiespotprent
geteken? (1)
2.3.2 GeeTWEEvisuelebewysevirjouantwoordinVRAAG2.3.1. (2)
3
TotaalVraag2:[6]TOTAALAFDELINGA:[20]
AFDELINGBTaalstruktureen–konvensies3. LeesdieonderstaandetekswathandelooronseieSuid-Afrikaanseheldeen
beantwoorddievraewatvolg:
1. HierinSuid-Afrikaheteenvanonsbekendsteenmeesgerespekteerde
2. aktiviste,ZachieAchmat,dieteenoorgesteldevan‘nhongerstakinggehou,met
3. geweldigepositieweresultate.DieSuid-Afrikaansepolitiekisgeruimetyd
4. beheerdeurmensewatniewouglodatdieMI-virustotvigs,endusdiedood,kon
5. leinie.Hullehetookgeweieromdienodigemedikasieaanvigslyersteverskafby
6. staatshospitale.DieoudministervanGesondheid,MantoTshabalala-Msimang,
7. heteenvoudigvolgehoudatmensegesondmoeteet.Achmathettoebaiegesond
8. geëet,maargeweieromdievigsmedisynetedrinkwataanrykmensebeskikbaar
9. was.Hywouwysdat‘ngesondedieetniegenoegisnieensodoendedieregering
10. gedwingomdiemedisyneookaandiearmesbeskikbaartestel.ToeAchmat
11. uitersswakwas,hetverskeieinternasionaleleiersasookplaaslikeleierssoos
12. DesmondTutuenNelsonMandelabyhomgesmeekomwelsymedisynetebegin
13. gebruik.Hyhet,enhetbaiegouherstel.Kortdaarnamoesdieregeringswig
14. onderdiedrukendiemedisynewordnouaanarmmensebeskikbaargestelin
15. staatshospitale.
4
3.1 Waarvoorstaandieafkorting“MI-virus”? (1)
3.2 Waaromworddiewoord“MI-virus”met‘nkoppeltekengeskryf? (1)
3.3 Watisdiefunksievandiedeeltekenindiewoord“geëet”?(r.8) (1)
3.4 Verduidelikdiegebruikvandiekommainreël11. (1)
3.5 Diewerkwoord“volgehou”(r.7)is‘nskeibarewerkwoord.Gebruiknoudie woordin‘nsinastweeapartewoorde. (1)
3.6 Bestudeerdiefraseinreël13“hetbaiegouherstel”.Skryfdiebepalingneer.(1)3.7 Isdiebepalinginjouantwoordbynr.3.6,‘nbyvoeglikeof‘nbywoordelike
bepaling? (1)
3.8 Geedieintensiewevormvan“arm”.(r.14) (1)
3.9 Inreël4worddiewoord“glo”as‘nwerkwoordgebruik.Maak‘nnuwesin, maargebruiknoudiewoord“glo”as‘nselfstandigenaamwoord. (1)
3.10 Vorm‘nbyvoeglikenaamwoordvandiewoord“gebruik”(r.13)sodatditkorrek indievolgendesinsalpas:
“Vooraf(gebruik)motorsisdikwelsgoedkoperasnuwemotors.” (1)
3.11 Geedievergrotendetrapvan“baie”(r.7) (1)
3.12 Isdiewoord“bekendste”(r.1)‘nsimpleksof‘nkompleks? (1)3.13 Isdiewoord“bekendste”(r.1)‘nsamestelling,afleidingof‘nsamestellende afleiding? (1)
TotaalVraag3:[13]
4. Bestudeerdiespotprentenbeantwoorddaarnadievrae:
5
4.1 Waaromworddiewoord“skole”met‘nenkel“o”geskryf? (1)
4.2 Verdeeldiewoord“rottang”inr.2in:4.2.1 lettergrepe (1)
4.2.2 klankgrepe (1)
4.3 Watisdieimplisietebetekenisvandie“rottangterugbring”? (1)
4.4 Isdiesin:“Ekdinkdieskolekanmaarweerdierottangterugbring”‘nsaamgestelde/enkelvoudigesin? (1)
4.5 Wattersuggestielêindiepasewoordetenopsigtevan“ordelikeengedissiplineerdemense”? (1)
4.6 Watterverskynselvindonsindiespotprent?Kiesdieregteantwoord: vooroordeel/stereotipering/partydigheid (1)
TotaalVraag4:[7]
5. Leesdievolgendestrokiesprentversigtigdeurenbeantwoorddandievrae:
6
5.1 Benoemdieleestekeninraampie3seeerstereël. (1)
5.2 Waaromworddiewoord“rêrig”inraampie4met‘nkappiegeskryf? (1)
5.3 Verduidelikwaaromdiewoord“onsself”inraampie6mettwee“s’e”gespel word. (1)
5.4 Indiesamestelling“sangklas”(raampie5)isdaartweestamme,naamlik“sang”en“klas”.
5.4.1Watterstamisdiekern? (1)
5.4.2 Gebruiknoudiekernas‘nbepalingin‘nnuwesamestellingvanjoukeuse. (1)
5.5 Bestudeerdiesin“Ekhetnounetdieeienaardigstedroomgehad.”(raampie8)
5.5.1 Identifiseerdieonderwerpinbogenoemdesin. (1)
5.5.2 Identifiseerdiegesegdeinbogenoemdesin. (1)
5.6 Identifiseerdiekoppelwerkwoordinraampie5enskryfditneer. (1)
5.7 Vinddielidwoordinraampie6enskryfditneer. (1)
5.8 Vorm‘npersoonsnaamvan“droom”inraampie8. (1)
[10]TOTAALAFDELINGB:[30]
AFDELINGCLetterkunde
6. Leesdiegedigdeurenbeantwoorddievraewatdaaropvolg:
SlaapD.F.Malherbe
1 Watisdieslaap‘nwondersoeteding!
2 Sagophaarbloueoëdaaldievaak
3 soosmaneskyndiepwaterkuileraak
4 omdaartedroominsilwerskemering.
5 Virlaasbeefoorhaarlippe‘nfluistering:
6 “Nag,Pappie.”Ekmerkhoelangsaamhygenaak,
7 watdromesoettotwerklikhedemaak:
8 invaderarmsrusmylieweling.
9 Sluitsomyoë,God,wanneervirmy
10 uEngelwenkterlaastelangerus
11 enekvanwildewoelinghiermoetskei;
12 datmydanstilledromehuistoesus
13 ensterkeHanddeurduisternisselei.
14 Sluitsomyoë,God,asekgaanrus.
7
Vrae:
6.1 Wieisdietweekaraktersindiegedig? (2)
6.2 Wieisaandiewoordindiegedig(isdiesprekerindiegedig)? (1)
6.3 Inversreël1klinkditasofdiesprekeropgewondeis.
a. Watterleestekengebruikdiedigteromhierdieopgewondenheidte
beklemtoon? (1)
b. Waaroorisdiesprekeropgewonde? (1)
c. Watterwoordinversreël1beklemtoondieopgewondenheid? (1)
6.4 Inversreël2tot4word‘nvergelykinggebruik.
a. Skryfdievergelykingneer. (1)
b. Wattertweesakewordmetmekaarvergelyk? (1)
c. Hoehelphierdievergelykingomdiestemming(atmosfeer)vandie
gediguittebeeld? (1)
6.5 Uitwatterwoordekanonsafleidatdiedogtertjienouophaarpappaseskoot
aandieslaapraak? (1)
6.6 Vanafversreël9praatdiesprekermetGod.WatvradiesprekervanGod? (1)
6.7 Diewoorde“wildewoeling”(r.11)vorm‘nkontrasmettweeanderwoorde
watindielaastevierversreëlsstaan.Skryfhulleneer. (2)
6.8 Wat,dinkjy,isdieboodskap(tema)vanhierdiegedig? (2)
[15]
AFDELINGDSkryf
7. KiesEENvandievisueleteksteopbladsy8enskryf‘nopsteldaaroor.Geejoueie
gepastetitelvirjouskryfstuk.Skryf100tot150woordeooreenvandievisuele
tekste(3tot5paragrawe).Nommerdietekswatjykies(AofB).
8
OF
[20]
TOTAAL:85
9
AFRIKAANS(HT)GR.7ASSESSERINGSTAAKVAARDIGHEID:SkryfenaanbiedLegende,mite,fabel,sprokie,gedig,toespraak,beskrywingenanderverbeeldingsteksteNaamenVan: Datum:Kriteria PuntetoekenningBeplanningenstruktuur:Leerder lewer bewys van deeglike
beplanning, bv. breinkaart en eerste
weergawe wat voldoen aan die
voorgeskrewe struktuur van die genre, bv.
dagboekinskrywing,legende,sprokie,ens.
5 4 3 2 1
Hanteringvanonderwerp:Inhoudisrelevanttotonderwerpensinneis
logies georden. Duidelike inleiding,middel
en slot indien van toepassing. Korrekte
gebruikvanpunktuasie.
5 4 3 2 1
Woordeskatenspelling:Toon uitgebreidewoordeskat en spelling is
uitstekend. Woordeboekewordgebruiken
korrekaangewend.
5 4 3 2 1
Paragrawe, sinstruktuur, woordorde enskakeling:Inhoud is logies in paragrawe georden en
sinne is effektiefmet voegwoorde verbind.
Woordorde wissel maklik tussen hede,
verledeen toekomende tyd. Taalgebruik is
korrek.
5 4 3 2 1
Puntuit20/__________ %
10
Jullehetmyniegevrahoedit
vandagopskoolwasnie!Nougoed....Hoewasdit
vandagindieskool,Jeremy?
Verbasend!EkwasrêrigbekommerdoormySGA-Taak
inBiologie,maarekhetditallesaanMnr.Smithverduidelikenhysêditlykofekopdieregtespooris.
Hysêselfspartyvanmyideesisoorspronklikenopwindend!
Ekweetnieofekditalgesêhetnie,maarSarawas‘nbietjieafsydiggeweesdieafgelopetyd.Maarditblyktoesy
wasnetgestresoordieskool.
Syhetmyselfsvandagoppad
Sangklastoegesoen.
Disverbasendhoeveeldrukonsoponselfplaasasonsallesewebelangrikag,weetjulle?Wel
ekgaanweeragterdieboekeinskuif.
Sienjulle!
Ekhetnou-netdieeienaardigstedroomgehad!
Nee,ditwasnie‘ndroomnie!Ekdinkhyhetuitsyeieietsvir
onsvertel!
11
12
13
