εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12
-
Upload
christos-papachristodoulou -
Category
Documents
-
view
234 -
download
0
description
Transcript of εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12
![Page 1: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/1.jpg)
Εικονικές κοινωνίεςΠαρουσίαση
Κωνσταντίνος ΓεωργιάδηςΚαθηγητής Πληροφορικής
Λύκειο Αρχαγγέλου «Απόστολος Μάρκος»Ιανουάριος 2012
![Page 2: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/2.jpg)
Δομή και στόχοι της Δομή και στόχοι της παρουσίασηςπαρουσίασης
1. Εισαγωγή – Σύντομη ιστορική αναδρομή2. Χαρακτηριστικά3. Παραδείγματα4. Συμπεράσματα
![Page 3: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Εισαγωγή Σύντομη ιστορική αναδρομή
![Page 4: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/4.jpg)
Η ΕΞΕΛΙΞΗ
ARPANET
Massachusetts Institute of Technology
Defense Advanced Research Projects Agency
US Department of Defense
INTERNET
![Page 5: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/6.jpg)
2. Ιστοχώροι κοινωνικής δικτύωσης
Εικονικές κοινωνίεςΧαρακτηριστικά
![Page 7: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/7.jpg)
Είναι πραγματικές;
• Η επικοινωνιακή σχέση, τόσο στον εικονικό, όσο και στον υλικό κόσμο, αναπτύσσεται πάνω σε μια κοινά αποδεκτή βάση που ορίζουν τα μέλη της σχέσης αυτής, μια κοινή αποδοχή ορισμένων νοημάτων, κάποια κοινωνική πρακτική ή ακόμα κοινές κοινωνικές αξίες και κοινοί πολιτισμικοί προσανατολισμοί.
• Στον εικονικό χώρο οι προϋποθέσεις αυτές δημιουργούν κοινωνικά μορφώματα συγγενή κατά κάποιο τρόπο με τις παραδοσιακές ανθρώπινες κοινότητες
![Page 8: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/8.jpg)
Διαφορές
• Φυσική απουσία• Ρυθμός επικοινωνίας• Εύρος
συναναστροφής• Γλώσσα επικοινωνίας• Εκδήλωση
συναισθημάτων
![Page 9: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/9.jpg)
Ακμή και παρακμή
• Το μέσο δεν έχει τόση σημασία, όσο τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά της κοινότητας, το άτομο που συμμετέχει και οι ανάγκες που καλύπτονται από αυτή τη συμμετοχή.
![Page 10: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/10.jpg)
Γλώσσα επικοινωνίας
• H επικοινωνία γίνεται κατά κύριο λόγο στην αγγλική γλώσσα, γεγονός που επιβάλλεται από δύο κυρίως παράγοντες: πρώτον, η συμμετοχή σε μια κοινότητα περιλαμβάνει ανθρώπους από παντού στον κόσμο και για αυτό είναι απαραίτητο να υπάρχει μια κοινά ομιλούμενη γλώσσα, η οποία συμβαίνει να είναι η αγγλική, όπως και σε άλλα μέσα, πχ. τηλεόραση, κινηματογράφος. Δεύτερον, η χρήση των Η/Υ, τόσο του hardware, όσο και του software, απαιτεί τη γνώση της αγγλικής, για το λόγο ότι οι κατασκευή τους κατά κύριο λόγο είναι αμερικάνικη.
![Page 11: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/12.jpg)
3. Παραδείγματα
![Page 13: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/13.jpg)
Εικονικές κοινωνίες για παιδιά
![Page 14: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/19.jpg)
Battlefield heroes
![Page 20: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/21.jpg)
Ιστοχώροι κοινωνικής δικτύωσης για έφηβους και ενήλικες
![Page 22: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/35.jpg)
Second life
![Page 36: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/41.jpg)
4. Τα επικίνδυνα δρομάκια του διαδικτύου.
![Page 42: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/43.jpg)
Διαδικτυακή παρενόχληση
• Αυτού του είδους η παρενόχληση αναφέρεται συνήθως ως cyberbullying (διαδικτυακή παρενόχληση) ή griefing (εκνευρισμός) και είναι γνωστή στους κύκλους των εφήβων.
![Page 44: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/44.jpg)
Σεξουαλική παρενόχληση
• Η πανελλαδική έρευνα της οργάνωσης ΝΕΟΙ αναφορικά με τη γνώμη των νέων για το διαδίκτυο, τις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης και τη σεξουαλική παρενόχληση στο διαδίκτυο στο σύνολο των 2176 ερωτηθέντων ανέδειξε τα παρακάτω:
![Page 45: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/45.jpg)
• 82% χρησιμοποιούν το internet κάθε μέρα ενώ μόνο το 2% δεν το χρησιμοποιεί καθόλου
Τα παιδιά που μπαίνουν στο internet από το σπίτι, μόνο το 36% έχει τον υπολογιστή του στο σαλόνι, ενώ το 43% έχει τον υπολογιστή του στο υπνοδωμάτιο
![Page 46: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/46.jpg)
• 26% έχει παρενοχληθεί σεξουαλικά γεγονός που ανέφεραν κυρίως σε φίλους γιατί το θεώρησαν αστείο και λιγότερο σε γονείς λόγω του ότι ένιωσαν φοβισμένοι και προσβεβλημένοι.Κανένας από τους ερωτηθέντες δεν ανέφερε ότι απευθύνθηκε στις αρμόδιες αρχές όπως η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
![Page 47: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/47.jpg)
Ανεπιθύμητες γνωριμίες
• το 34% των ερωτηθέντων έχει συναντήσει από κοντά κάποιον που γνώρισε στο διαδίκτυο και από το παραπάνω ποσοστό ανάλογο ποσοστό (29%) έχει πάει μόνο του χωρίς έστω κάποιο φίλο/φίλη, είτε γιατί θεωρούσε ότι είχε αναπτύξει φιλική σχέση με το συγκεκριμένο άτομο και ένιωθε ασφάλεια, είτε γιατί είχε ενημερώσει τους φίλους του για τη συγκεκριμένη συνάντηση, είτε γιατί είχαν γνωριστεί με βιντεοκλήση και θεώρησε ότι δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος.
![Page 48: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/48.jpg)
• μεγάλο ποσοστό των ερωτηθέντων έχει δώσει προσωπικά του στοιχεία στο internet όπως ηλικία (27,9%), ονοματεπώνυμο και κινητό (20% αντίστοιχα), ενώ διεύθυνση και τηλέφωνο σπιτιού έδωσαν το 6,4% και 8,6% αντίστοιχα
![Page 49: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/49.jpg)
• Το γενικότερο συμπέρασμα της έρευνας υποδηλώνει ότι οι νέοι και νέες επιλέγουν να δείχνουν ριψοκίνδυνες συμπεριφορές αναφορικά με την πλοήγησή τους στο διαδίκτυο (διάθεση προσωπικών δεδομένων, συναντήσεις με άτομα που γνωρίζουν μέσω του διαδικτύου κ.α.) γνωρίζοντας παράλληλα ότι ελλοχεύουν κίνδυνοι.
![Page 50: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/50.jpg)
Think before you post!
• «Πριν δημοσιεύσεις, σκέψου!». Με αυτή τη φράση η Ευρωπαϊκή Επιτροπή καλεί τους νέους της Ευρώπης να προσέχουν όλα όσα δημοσιεύουν στο Ίντερνετ και ιδίως στα κοινωνικά δίκτυα.
• Ότι δημοσιευτεί δεν μπορούμε να το πάρουμε πίσω, ακόμη κι αν καταλάβουμε ότι κατά λάθος ή από απερισκεψία το ανεβάσαμε, ούτε μπορούμε να σταματήσουμε την αναπαραγωγή του από άλλους κακόβουλους.
• Όταν είναι έξω είναι παντού!
![Page 51: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/51.jpg)
Τι θα πούμε στα παιδιά
• Μαθαίνω να προφυλάσσομαι από τους κινδύνους
• Μαθαίνω να συμπεριφέρομαι σωστά στο διαδίκτυο
![Page 52: εικονικεσ κοινωνιεσ Jan12](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052508/559b9de41a28ab1e448b4715/html5/thumbnails/52.jpg)
• Μην ξεχνάτε: Τα πλεονεκτήματα και οι δυνατότητες του Διαδικτύου ξεπερνούν τους κινδύνους. Το Διαδίκτυο είναι μια εξαιρετική πηγή γνώσεων και αναψυχής για τους μαθητές. Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να είναι προσεκτικοί και να εκμεταλλεύονται το Διαδίκτυο κατά ένα τρόπο ολοκληρωμένο.