בצימ ايجولونكتلاو مولعلا يف ناحتماّ...

?? 2009, ?? תשס"ט

מדבקה מס' זהותשם משפחה

שם פרטישם ביה"ס

כיתה + מס' כיתהסמל מוסד

מקצוע

שם התלמיד/ה

הכיתה

שם ביה"ס

שם היישוב

מס' התלמיד/ה באלפון

W? ØV�UÒD�« rÝ«

ÒnÒB�«

WÝ—b*« rÝ«

…bK³�«

WLzUI�« w� W? ØV�UÒD�« r�—

ראמ"ההרשות הארצית

למדידה והערכה בחינוך

המזכירות הפדגוגיתאגף המפמ"רים

מדינת ישראלמשרד החינוך

U�«—W¹dDI�« WDK��«

WOÐd²�« w� rOOI²�«Ë ”UOIK�

qOz«dÝ≈ W�ËœWOÐd²�« …—«“ËW¹uÐd²�« W¹—UðdJ��«

s¹e�d*« 5A²H*« r��

מאי 2009, אייר התשס"ט 45-04-05-01-01-02-008-009-05

נא להכניס כאןברקוד קדמי

ميتساڤמיצ"ב

امتحان في العلوم والتكنولوجيا מבחן במדע וטכנולוגיה

الصف اخلامس، الصيغة أ لإلنترنت

כיתה ה', נוסח א'לאינטרנט

2 أ الصيغة - للصف اخلامس والتكنولوجيا العلوم في א'امتحان נוסח — )5( ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע מבחן 45

45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab

املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان מיצ"ב

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

3 א' נוסח — )5( ה' לכיתה וטכנולוגיה במדע 45 أמבחן الصيغة - للصف اخلامس والتكنولوجيا العلوم في امتحان

45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

מיצ"ב املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان

عزيزي الطالب،

أمامك امتحان في العلوم والتكنولوجيا:

مدة االمتحان 90 دقيقة. •

ن، ثم أجب عن األسئلة اقرأ قطع المعلومات بتمع •بانتباه شديد.

يمكنك أن تكتب بقلم رصاص أو بقلم حبر. •

في بعض األسئلة، تم تغميق كلمات مهمة. انتبه إلى هذه الكلمات. •

في األسئلة التي يطلب منك فيها كتابة الجواب، اكتب الجواب في المكان ص لذلك. المخص

في األسئلة التي يطلب منك فيها اختيار جواب صحيح واحد من بين عدة أجوبة،

اختر الجواب وضع في المربع الذي بجانبه.

، وضع ح جوابك، اشطب الجواب الذي أشرت إليه هكذا: إذا أردت أن تصح بجانب جواب آخر.

إذا وضعت بجانب أكثر من جواب واحد، فسيعتبر جوابك خطأ.

قبل تسليم الدفتر — ✔ افحص إجاباتك جيدا،

ح ما يحتاج إلى تصحيح. وصح

!نتمنى لك النجاح


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

الموضوع: المواد والطاقة، األسئلة 1—6

السؤال 1

اإلبريق الكهربائي هو جهاز تكنولوجي مكون من عدة أجزاء )أقسام( )انظر الرسم التوضيحي(.

מפסק

חוט חשמל

מדיד

גוף חימום

2 ליטר

1 ליטר

ליטר 121

ליטר 12

أكمل التفاصيل الناقصة في الجدول التالي: اسم الجزء

)القسم( وظيفة الجزء

)القسم(المادة التي صنع

منها الجزء )القسم(صفة ضرورية

مقياسأ.

ب. الشفافية

سلك كهرباءج.

د. معدن )في الداخل(

هـ. بالستيك )من الخارج(

و. جسم تسخين

ز. التوصيل الكهربائي

مفتاح كهربائي

جسم تسخين

سلك كهربائي

لتر

لتر

لتر

لتر

مقياس


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


السؤال 2

نشرت اإلطفائية تعليمات حول إطفاء مواقد النار. إحدى التعليمات هي: "من أجل إطفاء الموقد، يجب تغطيته بالرمل".

ما هي وظيفة الرمل في إطفاء الموقد؟

تبريد الحطب الذي في الموقد. 1

منع تزويد الموقد باألوكسجين. 2

إبعاد المادة المحترقة عن الموقد. 3

منع التالمس بين النيتروجين والمادة المحترقة. 4

السؤال 3

في مصنع لمعالجة النحاس ينتجون كرات من كتلة نحاسية في عملية الصب.

من أجل ذلك يجب:

رسم شكل الكرات على الكتلة النحاسية. 1

إدخال الكتلة النحاسية إلى وعاء فيه ماء يغلي. 2

تحويل الكتلة النحاسية من صلب إلى سائل. 3

تقطيع الكتلة النحاسية إلى قطع صغيرة. 4


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

السؤال 4

ر الماء. أجرى الطالب تجربة لفحص ما الذي يؤثر على سرعة تبخر. بخ افترض الطلب أن كبر فتحة الوعاء يؤثر على سرعة الت

لفحص هذه الفرضية، أخذ الطالب ثالثة أوعية، ولكل وعاء فتحة بكبر مختلف، كما يظهر في الرسم التوضيحي.

כלי 3: משורהכלי 2: קערהכלי 1: כוס

مل الطالب األوعية بكميات متساوية من الماء، ووضعوها بجانب بعضها البعض على رت من كل وعاء )بالمللتر(، الطاولة. بعد أربعة أيام، حسب الطالب كمية الماء التي تبخ

لوا النتائج في الجدول: وسج

رتالوعاء كمية الماء التي تبخ5 مللترالوعاء رقم 1: كأس

15 مللترالوعاء رقم 2: صحن

1 مللترالوعاء رقم 3: مخبار مدرج

ر الماء بأكبر سرعة؟ حسب نتائج التجربة، من أي وعاء تبخ أ.

من الكأس 1

من الصحن 2

من المخبار المدرج 3

الوعاء 3: مخبار مدرجالوعاء 2: صحنالوعاء 1: كأس


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


لماذا حرص الطالب على وضع األوعية في نفس المكان خالل التجربة؟ ب.

هل نتائج التجربة تالئم فرضية الطالب؟ ج. اشرح إجابتك.

السؤال 5

أخرج أشرف قنينة ماء مغلقة من الثالجة. وضع أشرف القنينة على الطاولة. بعد مرور مدة معينة من الزمن، الحظ أشرف قطرات الماء التي تكاثفت على السطح الخارجي للقنينة.

مصدر قطرات الماء التي تكاثفت على السطح الخارجي للقنينة هو:

بخار الماء الذي في الهواء. 1

بخار الماء الذي في الثالجة. 2

بخار الماء الذي في القنينة. 3


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

السؤال 6

لت اإلضاءة. في منجم فحم مغلق وبدون تهوئة تعطانحبس العمال في المنجم ساعات طويلة. موع وعيدان الكبريت )عيدان الثقاب(، من فوانيس ر في المنجم كمية كبيرة من الش تتوف

الجيب والبطاريات، من المصابيح التي تعمل بالغاز وأوعية غاز، ومن المصابيح التي تعمل بالنفط وأوعية نفط.

أي وسيلة من وسائل اإلضاءة التالية توصي عمال المنجم باستعمالها؟ أ.

موع الش 1

فوانيس الجيب 2

المصابيح التي تعمل بالغاز 3

المصابيح التي تعمل بالنفط 4

اكتب تعليلين لماذا اخترت وسيلة اإلضاءة هذه. ب.

•

•


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


الموضوع: الكرة األرضية والكون، األسئلة 7—10

السؤال 7

أمامك رسم بياني يبين المعدل اليومي الستهالك الماء لدى عائلة معينة، نتيجة االستعماالت البيتية المختلفة.

כמות המיםבליטרים

454035302520151050

הדחת אסלה

מקלחת שתייהובישול

צחצוחשיניים

כביסה השקייתגינות

צריכת מים יומית ביתית ממוצעת

השימוש

حسب الرسم البياني، أي استعمال بيتي فيه أكبر استهالك للماء؟ .1 أ.

ر في كمية الماء في االستعمال البيتي الذي ذكرته؟ كيف يمكن أن نوف .2

ع إيجاد فرق في أي استعمال من االستعماالت البيتية المبينة في الرسم البياني تتوق ب. بين استهالك الماء في الشتاء وبين استهالك الماء في الصيف؟

اشرح إجابتك.

الحدائق ريتنظيف الغسيل

األسنانالشرب والطبخ

االستحمام تنظيف المرحاض

االستعمال

كمية الماء باللترات

المعدل اليومي للستهلك البيتي للماء


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

السؤال 8

في الشتاء األخير، حدث فيضان كبير في مجرى أحد األودية في النقب.بعد يومين، جف الوادي. اذكر عاملين )سببين( محتملين لجفاف الوادي.

•

•

السؤال 9

خرج أسامة في الصباح الباكر إلى الساحة، ورأى الندى على النباتات.

مصدر الندى الذي شاهده أسامة هو:

بخار ماء من الهواء والذي تكاثف على النباتات. 1

بخار ماء من الهواء والذي تجمد على النباتات. 2

غاز ثاني أوكسيد الكربون الذي أطلقته النباتات. 3

ر من النباتات. غاز ثاني أوكسيد الكربون الذي تبخ 4

السؤال 10

اكتشف الطالب أن صخر الغرانيت يمكن أن يخدش الصخر الجيري.

ما الذي يمكن استنتاجه من ذلك؟

الصخر الجيري أكثر قساوة من صخر الغرانيت. 1

صخر الغرانيت أكثر قساوة من الصخر الجيري. 2

الصخر الجيري قابل للكسر أكثر من صخر الغرانيت. 3

صخر الغرانيت قابل للكسر أكثر من الصخر الجيري. 4


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


الموضوع: عالم الكائنات الحية، األسئلة 11—18

الحرباء

جيرات الخضراء. تنتمي الحرباء إلى فئة الزواحف. تعيش الحرباء على األشجار أو على الشنها من العبور في الممرات الضيقة التي بين األغصان جسم الحرباء دقيق ومرن، ويمك

واألوراق.

تتسلق الحرباء على الشجرة بمساعدة أرجلها الطويلة. تمسك الحرباء بمساعدة ذنبها الطويل وأصابع رجليها باألغصان، وهكذا تنجح في االنتقال من مكان إلى آخر.

نانها من النظر إلى تتغذى الحرباء على الحشرات الصغيرة. للحرباء عينان بارزتان تمكجهات مختلفة في نفس الوقت. عندما ترى الحرباء حشرة على بعد 10-20 سنتيمترا منها،

تخرج لسانها الطويل واللزج باتجاهها بسرعة وتصطادها.

يمكن للحرباء أن تغير لون جلدها. عادة، يكون لون جلد الحرباء أخضر كلون أوراق ن الحرباء من التخفي جيدا في بيئتها. األشجار التي تتواجد عليها. وبهذه الطريقة، تتمك

يمكن للون جلد الحرباء أن يتغير بتأثير عوامل مختلفة، مثل: الضوء، درجة الحرارة، وجود حرباوات أخرى بالقرب منها، أو وجود عدو في المنطقة.

في أشهر الخريف، تحفر األنثى حفرة صغيرة في األرض الرطبة، وتضع فيها ما بين 10-30 بيضة. من هذا البيض تفقس حرباوات صغيرة.


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

11—15 تتطرق إلى قطعة المعلومات. األسئلة

11 السؤال

فين )تلؤمين( في مبنى جسم الحرباء للعيش على األشجار حسب القطعة، اذكر تكيوالشجيرات.

•

•

السؤال 12

حسب القطعة، يمكن االستنتاج بأن الحرباء هي:

آكلة للنباتات. 1

مفترسة. 2

آكلة لكل شيء. 3

منتجة للغذاء. 4

13 السؤال

حسب القطعة، اذكر عضوين من أعضاء جسم الحرباء مكيفين )مالءمين( للحصول على الغذاء.

•

•


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


السؤال 14

الحرباء قادرة على تغيير لون جلدها حسب البيئة التي تتواجد فيها.

على أي حاجة ضرورية تساعد هذه القدرة؟

على الحماية 1

على النمو 2

على التنفس 3


15 السؤال

أرادت مجموعتان من الباحثين إجراء تجربة الهدف منها هو فحص إذا كانت الحرباوات تتكاثر في بيئة صحراوية مثلما تتكاثر في الحرش الذي هو بيئتها الطبيعية.

30 حرباء في ظروف صحراوية. اقترحت المجموعة "أ" تربية

30 حرباء في ظروف حرش. 30 حرباء في ظروف صحراوية و اقترحت المجموعة "ب" تربية

اقتراح أي مجموعة مالئم أكثر؟

اقتراح المجموعة "أ" 1

اقتراح المجموعة "ب" 2



45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

يجب اإلجابة عن األسئلة 16—18 حسب ما تعلمته في الصف.

السؤال 16

فحص طالب ما هي المادة المالئمة لبناء جدران دفيئة.توصل الطالب إلى أن جدران الدفيئة يجب أن تكون مبنية من مادة شفافة.

رها الجدران الشفافة للدفيئة؟ الحاجة الضرورية للنباتات التي توف ما هي

السؤال 17

شاهد أوالد نباتات تزهر في الحقل وحشرة تتنقل من زهرة إلى أخرى.

ماذا نقلت الحشرة من زهرة إلى أخرى؟ أ.

الرحيق 1

األسدية 2

حبيبات اللقاح 3

البذور 4

ماذا سيرى األوالد بعد عدة أسابيع على تلك النباتات، في المكان الذي كانت فيه ب. األزهار؟

رحيق 1

ثمار 2

براعم 3

أوراق 4


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


السؤال 18

أكمل الجدول التالي، الذي يصف وظائف مختلفة ألقسام النبتة.استعن بأقسام النبتة الموجودة في مخزن الكلمات.

انتبه: لست ملزما باستعمال جميع الكلمات التي في مخزن الكلمات.

جذر، زهرة، برعم، ساق، ورقة

قسم النبتةوظيفة القسم

استيعاب ضوء وإنتاج غذاءأ.

ك بالتراب واستيعاب ماء ب. تمكين النبتة من التمسومواد من التراب

نقل ماء ومواد إلى جميع أقسام النبتةج.


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

الموضوع: منظومات بيئية وجودة البيئة، األسئلة 19—24

أنقوعة الشتاء

تتكون أنقوعة الشتاء عندما تهطل أمطار كثيرة على تربة تتغلغل فيها المياه ببطء. ترتفع ر المياه بسرعة مما يؤدي إلى جفاف أنقوعة الشتاء. درجة الحرارة في الصيف، فتتبخ

تعيش أصناف كثيرة من الكائنات الحية في بيئة أنقوعة الشتاء.

أنقوعة الشتاء والكائنات الحية التي تعيش فيها موجودة في حالة خطر وذلك لسببين:

الرش بالمبيدات التي تلوث مياه األنقوعة. هذه المواد تسبب موت الكائنات الحية التي -في األنقوعة.

أعمال التطوير والبناء في األماكن المفتوحة التي توجد فيها أنقوعات الشتاء. يمل -المقاولون المكان بالتراب ويجعلونه مستويا، وذلك من أجل بناء العمارات أو من أجل

شق الشوارع.

األسئلة 19—22 تتطرق إلى قطعة المعلومات.

السؤال 19

بين بيئيين جامدين ضروريين لتكون أنقوعة الشتاء. اذكر مرك

•

•

السؤال 20

أعط مثاال من القطعة على عملية يقوم بها اإلنسان تسبب ضررا ألنقوعة الشتاء.


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


السؤال 21

بات البيئية المختلفة. في أنقوعة الشتاء، هناك تأثيرات مختلفة بين المرك. ب حي ب جامد على مرك اختر الجملة التي تصف تأثير مرك

ر مياه األنقوعة. ارتفاع درجة الحرارة يؤثر على تبخ 1

سرطانات تأكل يرقات البعوض التي في األنقوعة. 2

الطحالب تغني مياه األنقوعة باألوكسجين. 3

المبيدات تضر بالشراغيف )الدعاميص( التي في األنقوعة. 4

السؤال 22

بسبب اختفاء )زوال( أنقوعات الشتاء، بذلت جهود من أجل بناء أنقوعات اصطناعية، لتنقل إليها كائنات حية من أنقوعات الشتاء التي تضررت.

اكتب تعليال يؤيد بناء أنقوعات اصطناعية.


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

يجب اإلجابة عن السؤالين 23—24 بحسب ما تعلمته في الصف.

السؤال 23

يور التي أمامك على كائنات حية يقوم بتصفيتها من المياه. يتغذى أحد الط

ر على المنقار المكيف )المالءم( لغذاء هذا الطائر. أش

1

2

3

4

السؤال 24

للحركة في الماء. اذكر تكيفا واحدا للطيور المائية مالءما


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


الموضوع: اإلنسان، سلوكه، صحته وجودة حياته، األسئلة 25—29

السؤال 25

هر بالذات؟ ساعات الظ ما هو الخطر الذي يواجهه اإلنسان عند تعرضه إلى الشمس، في

السؤال 26

لعب أوالد على شاطئ البحر.ما هي المعلومات التي استوعبها )استقبلها( األوالد بواسطة الجلد؟

كانت السماء صافية وزرقاء. 1

طلب المنقذ من السابحين أن يحذروا. 2

فاحت رائحة كريهة من سلة النفايات. 3

كانت مياه البحر باردة وكان الرمل دافئا. 4

27 السؤال

اذكر وظيفتين من وظائف الهيكل العظمي لجسم اإلنسان.

•

•


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

السؤال 28

يتركب العمود الفقري من فقرات ومن غضروف. اكتب ما هي وظيفة الغضروف.

السؤال 29

في داخل األنف توجد شعيرات ويوجد سائل مخاطي. اكتب في الجدول التالي وظيفة كل منهما.

الوظيفة

عيراتأ. الش

السائل ب.المخاطي


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


الموضوع: عالم من صنع اإلنسان، األسئلة 30—35

البلستيك

البالستيك هو أحد المواد األكثر انتشارا من حيث استعماله في أيامنا. فأحذية الرياضة، بات اللعب، كرات اللعب، الدمى، الحقائب، القلم الذي نكتب به، القناني، األكياس، مكعالبطانيات، المعاطف، المادة التي تغطي أسالك الكهرباء وغيرها من المنتجات، كلها

مصنوعة من البالستيك.

البالستيك غير موجود في الطبيعة. هو منتج تكنولوجي يستخرج خالل عملية تكرير النفط الخام.

األسئلة 30—35 تتطرق إلى قطعة المعلومات.

السؤال 30

النفط الخام الذي تستخرج منه المادة التي يصنع منها البالستيك هو:

مادة مستحدثة. 1

مادة اصطناعية. 2

مورد طبيعي. 3

منتج مكرر. 4


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב

السؤال 31

مادة خام تصنع منه منتجات كثيرة لسد حاجات مختلفة لإلنسان. البالستيك هو

أكمل الناقص في الجدول التالي.

استعن بقطعة المعلومات.المنتجالحاجة

أكياس، حقائبالرزممثال:

معاطف، بطانيات أ.

النشاط الجسمانيب.

السؤال 32

في كثير من المدن توجد حاويات لجمع قناني البالستيك الفارغة. أ.

لماذا؟

في الماضي، اعتادوا على حرق نفايات البالستيك. الناس الذين سكنوا بالقرب من ب. أماكن حرق البالستيك عانوا من صعوبة في التنفس.

ماذا يمكن أن يكون السبب في ذلك؟


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


السؤال 33

في مكان إللقاء النفايات )مزبلة( تم، خالل عشر سنوات، إلقاء كميات فضالت طعام أكبر من كميات البالستيك. على الرغم من ذلك، كانت كميات البالستيك التي تراكمت في هذا

المكان أكبر من كميات فضالت الطعام. اشرح السبب.

34 السؤال

من استعمال أكياس البالستيك؟ كيف يمكن التقليل

السؤال 35

عار التالي: على قسم من منتجات البالستيك يظهر الش

عار صنعت من: يمكن أن نعرف بأن المنتجات التي يظهر عليها هذا الش

مادة خام جديدة. 1

مادة خام مستحدثة. 2

مادة خام صلبة. 3

مادة خام قابلة للكسر. 4

بالنجاح!


45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב



45-04-05-01-01-02-008-009-0545-mad-09-5A-SOF-arab


א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


45-04-05-01-01-02-008-009-05 45-mad-09-5A-SOF-arab

א'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ה וגי

ולכנ

וטע

מד ב

45חן

מב


מדע וטכנולוגיה לכיתה ה', נוסח א', בשפה הערבית

נא להכניס כאןברקוד אחורי

בצימ ايجولونكتلاو مولعلا يف ناحتماّ...

Documents

Transcript of בצימ ايجولونكتلاو مولعلا يف ناحتماّ...