主題二：個人特質與潛能之探索、了解與澄清

壹、 主題教學目標（簡述）

一、 協助學生了解自己重視的價值觀

二、 協助學生了解凡事有衝突就必須依價值取捨。

三、 協助學生能夠了解每個人對特質的價值觀的皆有差異。

貳、 主題教學大綱（簡述）

一、 重視自己價值觀。

二、 尊重與他人價值觀的差異。

參、 單元活動設計（依主題分單元）

一、 教案內容

單元二：特質與潛能特質與潛能特質與潛能特質與潛能::::性格與價值觀性格與價值觀性格與價值觀性格與價值觀

單元名稱 價值喵一喵 次數 1 人數 35 人

設計者 邱育姿邱育姿邱育姿邱育姿 時間 50 分鐘 地點 各班教室

單元目標 一、 協助學生能夠知道自己對特質重視的優先順序。

二、 幫助學生了解自己所重視的價值觀，有助於生涯決定的參考。

準備器材 Notbook、單槍

活動名稱 活動流程與內容 時間 器材 備註

『『『『手牽手釣手牽手釣手牽手釣手牽手釣

魚去魚去魚去魚去』』』』

一、準備活動

1. 好開心，今天全班要一起到湖邊釣

魚，湖邊裡有好多條魚，其中有１

3 條魚已有自己的特質，假設今天

你去釣魚，可以釣五條你認為最有

價值的魚，你會選哪五條？另外的

魚你也可以給他們你認為重要的

特質。（如附錄一）

2. 釣魚的過程中，接著分別遇到以下

狀況（如附錄二）。

狀況一：漁網破了個小洞，有條魚

趁隙逃了出去。

狀況二：好朋友跑來找我們，基於

好友情誼，忍痛送他一條

10

學習單

『『『『價值觀價值觀價值觀價值觀』』』』

『『『『郭台銘的郭台銘的郭台銘的郭台銘的

變與不變變與不變變與不變變與不變』』』』

魚。

狀況三：收拾行囊，騎著寶貝腳踏

車，帶著心愛的魚，邊吹

口哨邊騎著寶貝車回家，

沒想到路上一顆大石頭，

閃避不及，一條魚飛了出

去，心痛。

狀況四：好不容易回到家，正在煮

菜的媽瞧著手上拿著魚的

你，高興地說：我們的晚

餐有魚吃了，快過來！

二、 發展活動

1. 價值觀介紹。

2. 分組進行討論上述活動，如果要在自

己的組別中留下最後一條魚，會是什

麼魚？為什麼？

3. 請同學分享自己最後留下的魚(價值

觀)及團體中最後留下出的魚(價值

觀)。

三、 綜合活動

1.教師講解：

價值觀是個人生活信任與內在標準，

價值觀是會隨著時間、空間、環境、

閱歷等而有所改變（以郭台銘故事作分

享）。

2.學生回饋：

邀請學生分享自己的價值觀對生活（人

際、學習、生涯決定）有何影響？

10’

15’

5’

10’

Notebook

二、補充資料

（一）手牽手釣魚去學習單手牽手釣魚去學習單手牽手釣魚去學習單手牽手釣魚去學習單

好開心，今天全班要一起到湖邊釣魚，湖邊裡有好多條魚，其中有

１3 條魚已有自己的特質，假設今天你去釣魚，可以釣五條你認為最有價

值的魚，你會選哪五條？另外的魚你也可以給他們你認為重要的特質。

我所認為最有價值的五條魚為：

我想放棄的魚（價值觀）順序為：

我最後留下的魚(價值觀)為：

如果一小組只能有一條魚（價值觀）存在，請寫下小組討論結果：

經小組討論後，本小組認為最有值得留下的魚(價值觀)為

智慧智慧智慧智慧

歡樂歡樂歡樂歡樂

自我自我自我自我成長成長成長成長

獨力性獨力性獨力性獨力性

健康健康健康健康

助人助人助人助人

成就感成就感成就感成就感 愛愛愛愛

權力權力權力權力

道德感道德感道德感道德感

挑戰挑戰挑戰挑戰

美感美感美感美感

財富財富財富財富 ?

?

?

?

?

?

（二）價值觀的介紹價值觀的介紹價值觀的介紹價值觀的介紹

美國心理學家洛特克（Milton Rokeach）於 1973年在《人類價值觀的本質》

（The Nature of Human Values），提出十三種價值觀：

1. 成就感：提昇社會地位，得到社會認同；希望工作能受到他人的認

可，對工作的完成和挑戰成功得到滿足。

2. 美感的追求：能有機會多方面欣賞週遭人、事、物。

3. 挑戰：會用聰明才智來解決問題；捨棄傳統方法，而選擇創新的方

法處理事物。

4. 健康：包括身體與心理。工作能免於焦慮、緊張和恐懼。

5. 收入與財富：工作能明顯、有效地改變自己的財務情況，希望能夠

得到金錢所買到的東西。

6. 獨立性：工作中能有彈性、可以充分掌握自己的時間和行動，自由

度高。

7. 愛、家庭、人際關係：關心他人，與別人分享，協助別人解決問題；

體貼、關愛，對週遭的人慷慨。

8. 道德感：價值觀與宗教觀和工作使命能夠不相衝突。

9. 歡樂：享受生命，與別人共處一起享受美好時光。

10.權力：能夠影響或控制他人。

11.安全感：能夠滿足基本需求，遠離突如其來的變動。

12.自我成長：能夠追求知性上的刺激，在智慧、知識與人生的體會有

所提升。

13.協助他人：體認自己的付出對團體是有幫助的，別人因你的行為而

受惠。

（（（（三三三三））））郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變--------首富的愛情與帝國首富的愛情與帝國首富的愛情與帝國首富的愛情與帝國

（本文節錄自《今周刊》534 期 許秀惠）

「「「「有錢不會給你帶來快樂有錢不會給你帶來快樂有錢不會給你帶來快樂有錢不會給你帶來快樂……………………，，，，I hate myselfI hate myselfI hate myselfI hate myself」」」」，，，，台灣首富郭台銘在接受《今

周刊》專訪，從嘴巴吐出來的這句話時，不由得令人豎起耳朵，想確定這句話真

是從鴻海強人郭台銘的口中吐出來的。

是什麼事情，讓一向意氣風發，今年又將攀越兩兆元營收高峰的郭台銘，發

出英雄氣短般的悲傷自憐？

脾氣變 微笑面對媒體的消遣

郭台銘是「痛恨」喪失了自由，大嘆這是「for what ?」隨著躋身全球富豪

排行榜、以及鴻海集團在科技產業遽增的影響力，郭台銘一言一行都是焦點；近

月來，郭台銘的一舉一動更是像暴露在透明的櫥窗下，任憑往來人潮恣意觀賞，

無所遁形。

去年十二月聖誕夜，他大駕光臨影星劉嘉玲在上海的 pub，接著與劉嘉玲十

指相扣出席歌星王菲的「嫣然天使基金會慈善晚宴」，再不久，與劉嘉玲同遊宜

蘭採橘子、一起參加連勝文、蔡依珊的婚禮，喧賓奪主搶足鎂光燈。

這齣「首富與女明星」的連續劇連演了一個月餘，讓郭台銘不時登上八卦新

聞版，在鴻海帝國裡呼風喚雨的帝王不能叫報章電視一一「停刊停播」，只能大

嘆不自由，而外界趁著已是鑽石單身漢的郭台銘躍進影劇版，大大滿足了對這位

富豪私生活的窺探欲，也只有在這個時候，外界得以趁機「消費」一下郭台銘。

對此，郭台銘雖不免抱怨與困擾，但他不愧是閱歷豐富的人物，趁著鴻海一

年一度的尾牙盛會時刻，他一面也消遣媒體，再怎麼卯勁追逐新聞，也無法像鴻

海員工一樣，拚命與努力就能得到豐厚的回報，同時也瀟灑地任由晚會安排的節

目大開自身緋聞的玩笑，娛樂員工。

更令外界大開眼界的是，郭台銘在晚會上，穿著剪裁合身的義大利名牌亞曼

尼（Giorge Armami）西裝與名模林志玲大跳探戈，兩人貼身共舞，英雄配美人

的演出，讓現場氣氛 high到最高點。郭劉緋聞已經鬧得沸沸揚揚了，郭台銘還

不避諱的高調演出，不惜撩撥起外界更大的遐想空間，讓人不免質疑，這是股民、

外資圈認識的郭台銘？科技界熟悉的郭台銘嗎？

外型變外型變外型變外型變 變髮變髮變髮變髮、、、、去斑去斑去斑去斑、、、、穿名牌穿名牌穿名牌穿名牌

乍看之下，郭台銘的確作風大變，最明顯的不同來自於外型。

仔細看郭台銘的外貌，早生華髮的他，近年來多頂著一頭黑髮現身公眾場合，

黑髮讓今年五十七歲的他顯得年輕，而略呈中廣的肚子只有坐著時稍微看得明

顯，算是保養得宜；人高腿長的他以往總穿著傳統式樣的西裝，料子與剪裁略顯

古板沉重。今年，首見的大手筆添購了適合高個子身材的亞曼尼西裝，在今年尾

牙晚會上甫現身，郭台銘變身成有型有款的熟男，驚豔全場。

再仔細看，郭台銘臉上原有的斑不知什麼時候悄悄消失了，少了斑點，不笑

時冷峻的嘴角與向來剛硬的臉部線條，都顯得柔和許多。

相由心生，郭台銘不只外型出現變化，過去富可敵國的他沒時間花錢也不愛

花錢，直到近年，他卻買豪宅、飛機、名牌西裝，一買就是兩戶、三架、六、七

套，從「一天花不了什麼錢」，到「就是買西裝貴一點」，郭台銘雖都是自掏腰

包，不以奢華炫耀為出發點，但食衣住行對比過去，多有不同。

如今，總是處於戰鬥狀態，一天工作超過十五小時的強人，不再把發條上得

那麼緊，郭台銘開始縮短工作時間，跟各事業群的開會時間，也從每人報告一小

時改成十五分鐘，更強制規定事業群總經理一季一定要休假一個星期。

心境變心境變心境變心境變 強人變常人強人變常人強人變常人強人變常人，，，，人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情

為了表明已經不再像工作狂般努力埋首於工作，也沒有半夜 Call 員工的習

慣，他在前年公開宣稱：「誰拿出通聯紀錄，十點以後接過我一通電話，懸賞一

千萬元。」結果，一年多過去了，「沒有人來跟我領這筆錢！」

這兩年來，郭台銘經歷了失去妻子林淑如、弟弟郭台成罹患血癌的折難。想

陪老婆時，佳人已遠。

而為了搶救郭台成，他花了三分之一的時間為弟弟尋找可配對骨髓、進行骨

髓移植、建立醫療團隊，這些經歷在在令郭台銘對人生有不同的想法與體認。過

去超時工作甘之如飴的他改口了，一面說「將花一定比例的時間在健康照顧」，

一面說「我失去太多，我也是常人，應該回到正常的生活」，甚至開始問自己，

過去努力的一切「for what ?」

曾經帶人如治軍、奉工作如信仰、自律嚴謹、視成就事業為生命最高價值的

強人，感受世事難料，改變了一向奉行的鐵則金律，開始想保留多一點的私人時

間給自己，用來陪家人、交朋友、追求一段新感情，陪伴未來的新伴侶。

（四）PPTPPTPPTPPT 資料資料資料資料

活動設計者活動設計者活動設計者活動設計者::::邱育姿邱育姿邱育姿邱育姿價值喵一喵價值喵一喵價值喵一喵價值喵一喵

這裡有許多條魚這裡有許多條魚這裡有許多條魚這裡有許多條魚，，，，其中有其中有其中有其中有１１１１3333條魚已具條魚已具條魚已具條魚已具自己的特質自己的特質自己的特質自己的特質，，，，假設今天你去釣魚假設今天你去釣魚假設今天你去釣魚假設今天你去釣魚，，，，可以釣可以釣可以釣可以釣五條你認為最有價值的魚五條你認為最有價值的魚五條你認為最有價值的魚五條你認為最有價值的魚，，，，你會選哪五條你會選哪五條你會選哪五條你會選哪五條????另外的魚你也可以給他們你認為重要的特另外的魚你也可以給他們你認為重要的特另外的魚你也可以給他們你認為重要的特另外的魚你也可以給他們你認為重要的特質質質質。。。。手牽手釣魚去手牽手釣魚去手牽手釣魚去手牽手釣魚去

智慧智慧智慧智慧歡樂歡樂歡樂歡樂自我成長自我成長自我成長自我成長 健康健康健康健康 助人助人助人助人成就感成就感成就感成就感愛愛愛愛 權力權力權力權力道德感道德感道德感道德感 挑戰挑戰挑戰挑戰 美感美感美感美感財富財富財富財富? ?

?

獨立性獨立性獨立性獨立性?

??

?

狀況一狀況一狀況一狀況一真高興釣到五條魚真高興釣到五條魚真高興釣到五條魚真高興釣到五條魚，，，，沒想到漁網破了沒想到漁網破了沒想到漁網破了沒想到漁網破了個小洞個小洞個小洞個小洞，，，，有條魚趁隙逃了出去有條魚趁隙逃了出去有條魚趁隙逃了出去有條魚趁隙逃了出去…....。。。。

超級超級超級超級好朋友跑來找我玩好朋友跑來找我玩好朋友跑來找我玩好朋友跑來找我玩，，，，基於好友情誼基於好友情誼基於好友情誼基於好友情誼，，，，忍痛送他一條魚忍痛送他一條魚忍痛送他一條魚忍痛送他一條魚… 請同學再刪掉一條魚請同學再刪掉一條魚請同學再刪掉一條魚請同學再刪掉一條魚。。。。狀況二狀況二狀況二狀況二

狀況三狀況三狀況三狀況三收拾行囊收拾行囊收拾行囊收拾行囊，，，，騎著寶貝腳踏車騎著寶貝腳踏車騎著寶貝腳踏車騎著寶貝腳踏車，，，，帶著心愛的帶著心愛的帶著心愛的帶著心愛的魚魚魚魚，，，，邊吹口哨邊騎著寶貝車回家邊吹口哨邊騎著寶貝車回家邊吹口哨邊騎著寶貝車回家邊吹口哨邊騎著寶貝車回家，，，，未料路未料路未料路未料路上一顆大石頭上一顆大石頭上一顆大石頭上一顆大石頭，，，，閃避不及閃避不及閃避不及閃避不及，，，，一頭撞上電線一頭撞上電線一頭撞上電線一頭撞上電線桿桿桿桿，，，，一條魚飛了出去一條魚飛了出去一條魚飛了出去一條魚飛了出去…

好不容易回到家好不容易回到家好不容易回到家好不容易回到家，，，，正在煮菜的媽咪瞧到手正在煮菜的媽咪瞧到手正在煮菜的媽咪瞧到手正在煮菜的媽咪瞧到手上拿著魚的你上拿著魚的你上拿著魚的你上拿著魚的你，，，，高興地說高興地說高興地說高興地說：：：：真棒真棒真棒真棒!!!!你怎麼知你怎麼知你怎麼知你怎麼知道媽媽正愁晚餐沒魚可吃道媽媽正愁晚餐沒魚可吃道媽媽正愁晚餐沒魚可吃道媽媽正愁晚餐沒魚可吃，，，，快過來快過來快過來快過來！！！！狀況四狀況四狀況四狀況四

價值觀介紹價值觀介紹美國心理學家洛特克（Milton Rokeach）提出十三種價值觀：1.成就感 8.道德感2.美感的追求 9.歡樂3.挑戰 10.權力4.健康 11.安全感5.收入與財富 12.自我價值6.獨立性 13.協助他人7.愛、家庭、人際關係

郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變郭台銘的變與不變

心境變心境變心境變心境變強人變常人強人變常人強人變常人強人變常人，，，，人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情人生除了工作還有感情「有錢不會給你帶來快樂……，I hate myself」，台灣首富郭台銘 在接受《今周刊》專訪，從嘴巴吐出來的這句話時，不由得令人豎起耳朵，想確定這句話真是從鴻海強人郭台銘的口中吐出來的。這兩年來，郭台銘經歷了失去妻子林淑如、弟弟郭台成罹患血癌的折難。想陪老婆時，佳人已遠。過去超時工作甘之如飴的他改口了，一面說「將花一定比例的時間在健康照顧」，一面說「我失去太多，我也是常人，應該回到正常的生活」，甚至開始問自己，過去努力的一切「for what ?」

曾經帶人如治軍、奉工作如信仰、自律嚴謹、視成就 事業為生命最高價值的強人，感受世事難料，改變了 一向奉行的鐵則金律，開始想保留多一點的私人時間 給自己，用來陪家人、交朋友、追求一段新感情，陪伴未來的新伴侶。這是今日你所看到的郭台銘這是今日你所看到的郭台銘這是今日你所看到的郭台銘這是今日你所看到的郭台銘…..

主題二：個人特質與潛能之探索、了解與澄清

壹、內容摘要（字數不超過 300 字）

什麼是價值觀?

我們的想法、觀念往往會影響抉擇，而這種想法、觀念稱為「價值觀」。教案

內容主要是協助學生透過活動參與時事文章的分享，清楚自己的價值觀，進而學

習掌握生活的目標與意義。每個人有其不同的價值觀，價值觀的形成可能來自於

原生家庭的影響；亦或是學習環境以及生活體驗所影響。如何尊重每個人的價值

觀，學習每個人價值觀不盡相同，彼此之間無法比較對與錯；遇到價值衝突時又

是如何進行調整，改變自己的心境，是本單元期待讓學生藉由討論而習得經驗。

貳、本文（依主題分單元，含課文內容、活動及學習單）

本教案內容主要依高中生涯規劃課程綱要主題二個人特質與潛能之探索、暸

解與澄清之單元二-性格與價值觀作設計。

一、準備活動

由手牽手去釣魚的活動引發學生學習動機，讓學生透由實際的參與了解自

我的價值觀。

二、發展活動

價值觀介紹，以Milton Rokeach於1973年在《人類價值觀的本質》 （The Nature

of Human Values），提出十三種價值觀為例。並透過小組討論方式，學習在衝突

中去尊重他人的價值觀，進而調整自己的心態。

三、綜合活動

藉由時事文章「郭台銘變與不變」，讓學生具體可見一位成功者在他身上所呈

現價值觀的調整；價值觀也並非一成不變，會隨年齡、際遇、周遭環境或生涯發

展階段而有所變化。

參、反思或問題討論

一、在自己所選擇的價值觀中對生活的影響為何？

二、自己的價值觀如何形成？

肆、 參考資料

洪鳳儀（1996）。生涯規劃自己來。台北：揚智。

張德聰等主編（2006）。生涯規劃。台北:幼獅。

新浪雜誌：http://magazine.sina.com/businesstoday/534/2007-03-14/ba30355.shtml