Семейный проект: «Вместе сказки...
Transcript of Семейный проект: «Вместе сказки...
Муниципальная бюджетная дошкольная организация–
детский сад № 91 города Орла
Семейный проект: «Вместе сказки сочиняем»
Сказки живут среди нас,
надо только разглядеть
где и когда они начинаются
Руководитель проекта:
Барсукова А. Е.,воспитатель
Информационная карта проекта
Организация: МБДОО детский сад № 91 г. Орла
Авторы: Барсукова А. Е., воспитатель
Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий
Виды деятельности:
- творческая
- познавательно – исследовательская
- продуктивная
- коммуникативная
Участники проекта: воспитанники и родители средней группы «Капельки»
Сроки проведения: сентябрь - октябрь 2015 г
Цель проекта: развивать умение сочинять сказки детям совместно с родителями
Задачи:
- развитие воображения
- вызвать интерес у родителей к совместной с детьми творческой деятельности
- воспитывать любовь к сказкам
Содержание и механизмы реализации проекта:
- Формирование у детей целостных представлений об окружающем, и именно
сказка дает детям возможность синтезировать отдельные представления в единый сюжет,
в котором все взаимосвязано и ребенку становится понятно это взаимодействие мира
природы и социальных событий.
- Знакомство с жанровыми особенностями художественной литературы и
фольклора, и именно сказка как жанр устного народного творчества очень привлекательна
для дошкольников. Не зря в народной педагогике ей всегда уделяли особое внимание. - В сказках заключены представления поколений о добре и зле, честности, трудолюбии,
справедливости, героизме, поэтому сказка – это мощное средство нравственного и
патриотического, эстетического воспитания, которые необходимо закладывать в раннем детстве. Цель исследования: сочинение познавательных сказок
Формы работы: изучение познавательных сказок, их сюжетных и
композиционных особенностей; сочинение познавательных сказок; подготовка текста в
книгу сказок; иллюстрация сказок; создание книги «Познавательные сказки группы
«Капельки»».
Методы: беседа, творческие игры, чтение сказок, исследование структуры
сказок, сравнение, инсценировка
Ожидаемые результаты: закрепление знаний о структуре сказок,
вовлечение родителей в совместное литературное творчество,сочинение познавательных
сказок; создание иллюстраций к сказкам; изготовление книги познавательных сказок
группы «Капельки».
План реализации проекта:
1 этап – подготовительно – аналитический.
- выявить уровень знаний детей о познавательных сказках, их значении;
- расширить знания детей о структуре сказок с помощью карточек Проппа;
- учить детей понимать сюжет сказки, ее главную мысль;
- рассмотреть иллюстрации к разным сказкам;
- составить схему (последовательность) составления познавательных сказок;
- использование словесных игр «Доскажи сказку», «Сказки по – новому»;
- приглашение родителей к взаимодействию с детьми по развитию способности
воображения;
- разбор сказок (описание героев);
- сравнивание сюжета сказки с жизненными ситуациями;
- слушание музыкальных произведений сопоставление их с героями сказки.
2 этап – основной, организационно – практический
- сочинение познавательных сказок;
- иллюстрация сказок.
3 этап -заключительный
- изготовление книги «Познавательные сказки группы «Капельки»
- чтение сказок книги.
Сказка продолжается…