主講人：林採有 校長97.4.10

壹、輔導孩子考前有效學習貳、寫作測驗準備參、多元入學管道肆、適切選擇學校伍、結語 ~許孩子一個燦爛的願景

壹、輔導考前孩子有效學習壹、輔導考前孩子有效學習

一、輔導原則二、時間規畫三、複習策略四、精神裝備

一、輔導原則二、時間規畫三、複習策略四、精神裝備

貳、基測寫作測驗準備貳、基測寫作測驗準備

•透過各類寫作類型，評量國中畢業學生表達見聞與思想的能力。

•包含：立意與取材、結構組織、遣詞造句、錯別字、格式及標點符號。

•命題作文、引導寫作、看圖寫作

寫作測驗命題原則

貳、基測寫作測驗準備貳、基測寫作測驗準備

一、平日多閱讀 ~ 實力二、每天至少看三篇文章三、背成語、佳句四、認真寫聯絡簿

一、平日多閱讀 ~ 實力二、每天至少看三篇文章三、背成語、佳句四、認真寫聯絡簿

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一、多元入學流程圖一、多元入學流程圖應屆非應屆 學生同等學歷

參加 5/24~5/25第 1次基本學力測

驗

報名申請入學 甄選入學

錄取報到

未錄取者放棄報到者

參加 7/12~7/13

第 2次基本學力測驗擇優分數登記分發報名

放榜報到

6/10~6/11

8/11

8/14

6/18

6/20

參、多元入學管道參、多元入學管道

6/27 前

申請入學放榜

8/14

參、多元入學管道參、多元入學管道

▲取消學術性向資優、甄選保留藝術科及 特殊職業類科甄選▲寫作測驗列入基測總分 6 級分 *2=12 分， 300+12=312 分 ~ 基測總分

▲取消學術性向資優、甄選保留藝術科及 特殊職業類科甄選▲寫作測驗列入基測總分 6 級分 *2=12 分， 300+12=312 分 ~ 基測總分

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申請入學申請入學 申請區域： (不得跨區 )

實施範圍： 全國高中職分為 15個招生區，限向國中 3年

級學籍所在招生區內之 1所高中及 1所高職提出申請。

臺北市可以同時向 1所公立高中、 1所公立高職、 1所私立高中、 1所私立高職提出申請。

參、多元入學管道參、多元入學管道

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申請入學申請入學 實施方式：(1) 依招生學校所訂條件，由國中集體報名。(2) 招生學校以 97 年國民中學學生基本學力測驗

分數為申請條件，並得擇 1 至 2 科加權計分。(3) 各校應參採學生之在校特殊事蹟或日常生活表

現等方面之具體表現。(4) 招生學校採書面審查方式辦理，不得再辦理任

何形式之測驗。

招生名額 -1

申請 (含直升 ) 30%申請 (含直升 )＋甄選 40%

公立高中公立高中：申請入學名額以核定招生名額百分之三十為原則，但學校同時辦理甄選入學及申請入學者，其合計名額以百分之四十為原則。

招生名額 -2

申請 60%

公立高職公立高職：申請入學名額以核定招生名額百分之六十為原則。

招生名額 -3

申請 ( 含直升 ) 70%

私立高中職私立高中職：申請入學名額以核定招生名額百分之七十為原則。

招生名額臺北市 臺北縣 基隆市 其他 小計

校數 名額 校數 名額 校數 名額 校數 名額 校數 名額

公立高中 33 5822 23 2054 6 682 62 8558

公立高職 10 3447 6 2017 2 752 18 6216

私立高中 27 4071 17 2762 3 264 3 383 50 7480

私立高職 201102

620

11179

4 1506 2 641 462435

2

小計 902436

666

18012

15 3204 5 1024 1764660

6

14

招收具有優良品德、領導能力及特殊才能之優良學生，以期成為未來領袖

招生目標

http://www.nhsh.tp.edu.tw招生網頁103304

臺北市中山區長春路 167號校址學校代碼

臺北市立大同高級中學校名學校資料

簡章範例簡章範例

15

2120合計

普通科（女 ）

1

160 普通科（男 ）

科別

招生名額

一般生

日間部 一、 97 國民中學學生基本學力測驗分數：（一）各科（寫作測驗、國文、數學、英語、 社會、自然）合計總分： 260 分以上。（二）寫作測驗成績須達 10 分（五級分）

原住民

申請條件

簡章範例簡章範例

（接下頁）（接下頁）

60

16

簡章範例簡章範例

（接下頁）（接下頁）

申請條件

二、在校學習表現成績：（一）「九年一貫成績畢業生」1 、藝術與人文領域：前 5 學期平均成績須達 80 分以上，2 、健康與體育領域：前 5 學期平均成績須達 80 分以上，3 、綜合活動領域：前 5 學期平均成績須達 80 分以上，4 、日常生活表現：前 5 學期平均成績須達 80 分以上，

三、社團或學生幹部：備一即可（一）至少擔任班長、副班長、各股股長或各科小老師滿 1 學 期以上（不含副股長及副小老師）（二）曾擔任社團幹部 1 學期以上。（三）曾任學生自治會領導幹部。

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簡章範例簡章範例四、特別條件：不要求 國中階段曾參加教育部、教育部中部辦公室、教育局主辦之下列

比賽，榮獲前 3 名者，依「評選方式」所列內容（換算分數）加分：

（一）語文競賽國中學生組：演說、朗讀、作文、字音字形、寫字。（二）公私立中等學校詩歌朗比賽國中組個人賽。（三）英語演講、英文作文比賽。（四）國際科展或各縣市教育局、國立科學教育館主辦之「中小學科

學展覽」。（五）資訊競賽程式設計類個人組。（六）學生美術比賽、美術學藝競賽。（七）學生音樂比賽（八）依教育部體適能優異學生獎勵要點 96 學年度獲銅質章以上者。

申請條件

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簡章範例簡章範例評選方式

一、特別條件以得名成績換算得分如下：（一）特別條件（一）至（六）：

（二）特別條件（七）： 1 、全國競賽前 3名： 5分 2 、臺北市、高雄市及其他省轄市、 縣之競賽前 3名； 3 分（三）特別條件（八）： 體適能檢測 96學年度獲銅質以上者加 1分二、總成績核算分數 =基本學力測驗總分 +特別條件加分三、總成績同分時參酌順序：基本學力測驗分數（ 1）寫作測驗（ 2）國文（ 3）數學（ 4）英語（ 5）社會（ 6）自然

項目1 、國際性競賽

第 1 名（特優）15

第 2 名（優等）12

第 3 名（甲等）10

2 、全國性及臺灣區競賽 10 8 63 、臺北市、臺北縣、高雄市競賽 6 4 34 、其他省轄市及縣之競賽 4 2 1

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簡章範例簡章範例一、所有申請條件之證明文件請於報名時檢附相關證

明（團體比賽請附參賽名單）二、凡經特別條件加分錄取者，皆有參加本校相關社

團及代表本校幾加同性質之演出、訓練與比賽之義務。

三、有關申請條件及評選方式如有未盡事宜或認定有所爭議時，由本校申請入學工作委員會議議決議之。

備註

•採計 97年國中基測分數，不得加權計分，如參加二次國中基測學生，由電腦選擇較優一次之分數完整使用作為分發依據。

報名時注意身分證號碼的正確性

▲登記分發入學

如果你沒有參加申請入學或甄選入學 或 有參加而未獲錄取 或 有錄取而未報到

選填志願，電腦分發。最多可以劃記 80 個志願。

▲登記分發入學

登記分發區及志願劃記 ( 一 )、高中高職 全國分為 15 個登記分發區

只能劃記同一登記分發區內的志願，不可摻雜他區的志願。

▲登記分發入學

（二）、五專：可劃記全國任一所五專的志願（三）、同時報名高中、高職及五專： 如選填分發區為台南區，則可劃記台南 區的任一所高中、高職志願，以及全國 任一所五專的志願，且可交互選填。

學生報名國中基測時，必須選填高中高職登記分發區。如有參加第二次基本學力測驗者，應以第二次報名所選擇之登記分發區為分發依據。

▲登記分發入學

肆、適切選擇學校肆、適切選擇學校一、提升自己選擇主控權 ~努力拼基測二、升學學校類型：（一）高職（二）五專（三）高中（四）綜合高中（五）進修學校三、條條大路通羅馬 ~ 依孩子性向

伍、結語伍、結語

人生是一段學習的旅程~ 多元角度看事情強調過程態度的培養

許孩子一個燦爛的願景