التربية التكنولوجية للسنة 7 - تونس الشقيقة.pdf

5

كنولوجيالمحيط الت : 1رس عـــدد الد روس آتاب الد

ألور احوالم

: ل الت

ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولكن

ــــــايكنولوجـــالت

1ددـع رسالد

كنولوجيالمحيط الت

؟كنولوجيـــــــــــــــاالتما هي كنولوجـــــــــي ؟مـــا هو المحيط الت

لالمحور األو

6



: ل الت


1رس عــــــددالد

كنولوجيالمحيط الت

:شاط االستكشافي الن- 1 )8(فحة صبال األنشطة كراسشاط االستكشافي ب أنجز الن

.اليةور التصالالل كنولوجيا من خرها الت أآتشف بعض الخدمات التي توف–2

:قلفي مجال الن

قل تشهد تنوعا و تطورا وسائل الن

آبيرين هدفهما تقديم أرقى الخدمات .لإلنسان

الطائرات .1 الشاحنات .2 السيارات .3 الحافالت .4 دراجات الناريةال .5 القطارات .6 البواخر .7

:ةفي مجال الرفاهة المنزلي

ع بخدمات اإلنسان في منزله يتمتعديد األجهزة التي تمكنه من حياة

.مريحة الثالجة .1 أدوات المطبخآلة غسل .2 الثيابآلة غسل .3 جهاز الطهي .4 ةالمكنسة الكهربائي .5 التلفاز .6

7



: ل الت


:في مجال المهن

نالحظ تأثير التكنولوجيا على المهن بمختلف اختصاصاتها بتوفير أدوات

ة في أفضل بدقتها و تنوعها خاص :اليةالمجاالت الت

التعليم .1 الصحة .2 الصناعة .3 الطبخ .4 اآتشاف الفضاء .5 الفالحة .6 الموسيقى .7

:عليمفي مجال الت

الوسائل المستعملة في ميدان التعليم

:تأثرت آذلك بالتطور التكنولوجي الكتب .1 السبورة .2 ةتجهيزات مخبري .3 ةتجهيزات إعالمي .4 أجهزة العرض .5 المكاتب تجهيز .6 الكراسات و األقالم .7

8



: ل الت


:في مجال الفضاء

نالحظ التقدم التكنولوجي في

باستعمال واالتصالي الفضاء مجالالهوائيات واألقمار الصناعية التي

.تحيط بالكرة األرضية صورة فضائية لألرض .1 قمر صناعي .2 مكوك فضائي .3 هوائي لالستقبال والبث .4

: البيئةفي مجال

أفرز التقدم التكنولوجي تأثيرات ت السلبية على البيئة بوجود فض

غازات المعامل و المواد البالستيكيةوسائل النقل ونفايات المولدات و

مما أدى إلى اتخاذ . النووية وغيرهااالحتياطات الضرورية للمحافظة على

:البيئة السليمة مثل اه المستعملةتطهير المي • رسكلة الفضالت • ثتنقية الهواء الملو •سن قوانين للمحافظة على •

البيئة

:غذيةتمجال ال

المواد الغذائية تأثرت أيضا بالتقدم التكنولوجي فأصبح بإمكان اإلنسان التدخل في نوعية الغذاء وفي آيفية

إنتاجه في آل الفصول و بكميات – لحوم – غالل –خضر (وافرة

...) أسماك

9



: ل الت


:مجال الصناعات الغذائية مكنت التكنولوجيا اإلنسان من تصنيع المواد الغذائية مع تأمين

السالمة والصحة وتوفيرها في غير .مواسمها

...) تعقيم– تغليف – تعليب –تصبير (

: األنشطة التطبيقية– 3 )9(فحةالص بداية من األنشطةكراساألنشطة التطبيقية ب أنجز

:الخالصةالتكنولوجيا هي التجسيد العملي للعلم والمعرفة، وهي ضرورة من

دمها في مختلفوتستخ تحتاج إليها المجتمعات الحديثة ضرورات العصرروف المعيشيةالمجاالت مستفيدة من منافعها ومستندة إليها لتطوير الظ

.تحسين أساليب اإلنتاج والخدماتلو

تعلم؟ هل نولوجيا والتحكم فيها عنصران يساعدان على تنمية البالدمعرفة التكأن

.لذلك أصبحت التكنولوجيا مقياسا لتقدم الشعوب. وازدهارها اقتصاديا واجتماعيا

11

استعمال الحاسوب : 2رس عـــدد الد روس آتاب الد


: ل الت


كنــــولوجيــــــاالت

2ددــع رسالد

استعمال الحاسوب

:ماهي ؟أهم مكونات جهاز الحاسوب ؟وظائف مكونات جهاز الحاسوب

لالمحور األو

12

استعمال الحاسوب : 2الدرس عـــدد روس آتاب الد


: ل الت


2رس عـــدد الد

استعمال الحاسوب

:شاط االستكشافي الن– 1 )12(فحةصبال األنشطة كراسشاط االستكشافي ب أنجز الن

: تقديم جهاز الحاسوب– 2

جهاز الحاسوب-أ

التسمية مالرق ةالوحدة المرآزي 1 الشاشة 2 وتمضخم الص 3 الطابعة 4 لوحة المالمس 5 الفأرة 6 المودام 7

13



: ل الت


ة الوحدة المرآزي-ب

- 1 -

عناصر إخراج المعلومة-ج

- 2 -

ةليزريقارئ األقراص ال

.مرنةقارئ األقراص ال

شغيل التزر

ل إني أمث" ةالوحدة المرآزي " أنا العقل المفكر للحاسوب ولي عالقة

.ة أجزائهبكاف

ة الخاص المعلومات أنشر آلالشاشة أنا. ة بالبرامج الموجودة بذاآرة الوحدة المرآزي

...) . وأفالم و بياناتنصوصصور و(

ةالوحدة المرآزي

الشاشة

14

استعمال الحاسوب : 2الدرس عـــدد روس آتاب الد


: ل الت


- 3 -

- 4 -

عناصر إدخال المعلومة-د

- 5 -

- 6-

، أسمعك آل األصوات مضخم الصوت أنا .المصاحبة للبرامج و شرائط الفيديو

صوص أو الصور ، أطبع الن الطابعة أنا . المنشورة على الشاشة

إمكانك النقر على مالمسي بأصابعك لكتابة النصوص ب.لوحة المالمس أنا .ةه إلى الوحدة المرآزيوج ما تنجزه بالمالمس يآل. أو إلعطاء األوامر

ك مشيرتي بيدك تتحر عندما تحرآني.الفأرة أنانك من تحديد أو تحريك آل األشياء أمك. على الشاشة

.اشةالموجودة على الش

وتم الصمضخ

ابعةالط

لوحة المالمس

الفأرة

15



: ل الت


عنصر إدخال المعلومة وإخراجها-هـ

- 7 -

:ةطبيقي األنشطة الت– 3 )13 ( صفحة منبداية األنشطةكراس أنجز العمل المطلوب ب

ة إني مرتبط بالوحدة المرآزي.المودامأنا أمكن الحاسوب من االتصال . وبخط الهاتف

ها اأبعث المعلومات أو أتلق. بأجهزة أخرى عن طريق خط الهاتف، مثل اإلنترنت

. والمراسالت اإللكترونية

:الخالصةالحاسوب هو جهاز يعمل بالتيار الكهربائي وهو مبرمج

ن بها آل المعلومات ويمكن ه ذاآرة تخزلمعالجة المعلومات، ب المكونات الخارجية مثل الشاشة عن طريقاإلطالع عليها أو تغييرها .ولوحة المالمس والفأرة

المودام

هل تعلم ؟ :زةسيب إلى أربع مراحل ممير الحواهندسون تطوم المقس

.1951ل و التي بدأت حوالي عام حواسيب الجيل األو - .ةنة والبرامج المخزة الخالئيتتألف من حواسيب آبيرة الحجم تستخدم األصم

ى ت حتوالتي بدأت نهاية الخمسينات و استمراني حواسيب الجيل الث- .لبةة الصوريرنزستارات التينات واستعانت بالدأوائل الست

الدارات حواسيب الجيل الثالث والتي انتهت أوائل السبعينات وتضم- .المتكاملة

ة ريغ اليوم الحواسيب بمرحلة الجيل الرابع وتتميز بحواسيب ص تمر- .اآرةة وجذاذات للذغريكلفة تستخدم معالجات صمنخفضة الت

... المرحلة المقبلة هي مرحلة الجيل الخامس-

17

دورة حياة المنتج : 3 آتاب الدروس الدرس عــدد

ل ألور احوالم ا

:ـــاــــــــــــــــــــــــيـــوجولتكنال

كنــــولوجيــــــاالت

3ددــرس عالد

دورة حياة المنتج

المحور األول

آيف أتعرف إلى دورة حياة منتج ؟

18

دورة حياة المنتج : 3آتاب الدروس الدرس عــدد

اال

ل ألور احوم


3رس عــددالد

دورة حياة المنتج

: ط االستكشافيشا الن- 1 )20 (فحةشاط االستكشافي بالصة النطبيقي األنشطة التكراس أنجز ب

:اليةأتأمل المشاهد الت – 2

: أستنتج- 3 تهلحاجة المنفعة التي يتحصل عليها اإلنسان تلبيما أفضى إلى هوجالمنت

:يمكن أن يكون المنتج ...آتاب المطالعة : شيئا ماديا- ...تصفيف الشعر : أو خدمة -

: سأل األب قائال- واحد ا لكلأعطيت باألمس مبلغا مالي

منكما، فماذا فعل به؟

قة فصففت ليذهبت إلى الحال - ...شعري وقدمت لها المبلغ وجميالاأصبح شعري منظم

أنا اشتريت بالمبلغ - ! آتابا سأطالعه

يء الذي يرغب فيه، أنا منكما أخذ الش آل! حسنا! حسنا - .مسرور بكما إذ هنالك منفعة في آلتا الحالتين

19




: دورة حياة المنتج- 4 . أآتشف مراحل حياة المنتج من خالل هذه القصة المصورة- أ

يا إالهي ... أه...أه...أه وضعت مريم دميتها علىحافة الشرفة وفجأة....لقد تبللت دميتي...

خطرت ببالها فكرة...

أظن أن ... آيمشكلة !!!هناك

تفطنت األم لحيرة ابنتها.

مثلما يجري في هناك مراحل ...المؤسسات

...عنها هامة ال يمكن التغافل

أنا على استعداد .لمساعدتك إن شئت

20


اال



البد من تحليل : أوال ...حاجة الدمية

بإمكانك الشروع في الصنع : ثالثاتي معتمدة على الرسوم ال

...أنجزتها

البد من تصور : ثانيا ... المنتج برسم

ولكن ماذا ستفعلين لو ؟...تنتجين أآثر

الحق معك هذه .النتيجة أفضل

21




: أتساءل-ب

. لمراحل التي مر بها المنتج في القصةأذآر ا*

.ال تنحصر دورة حياة المنتج في هذه األنشطة فقط: مالحظة .ورة الكاملة لحياة منتج ماف إلى الد فيما يلي نتعر

: للمنتجورة الحياتية التعرف إلى مراحل الد- 5

ما هي مشكلة مريم؟ * حسب األم ، ماذا نسيت مريم؟ * ماهي المرحلة التي نسيتها؟ * جدا ؟لماذا هذه المرحلة هامة *

. أن المنتج ال يتالءم مع قياسات الدمية-. اعتبار القياسات الحقيقية للدمية-. التصور- ألنها تضمن متطلبات المستهلك ونجاح -

. المشروع

...لكل ســــؤاال جـــــــــواب

الفكرة تحليل الحاجة التصور التصنيع اإلنتاج

ماذا تفعل مريم في هذه الصورة؟* ماهي المرحلة التي هي بصدد *

القيام بها؟

ا بيانيا تستعمل الحاسوب لتصور رسم-تصور المشروع بالتباع منهجية للمنتج و ت صحيحة

...هناك مشكلة

الفكرة

الحاجةتحليل : النشاط األولالهدف هو التعبيرعن االحاجة حسب

.متطلبات أساسية

A1

تحليل الحاجة

22


اال



التعريــــف النشاط الرابع:بعد تقييم الحلول يكون ملف ما قبل

المشروع محل نقاش بين آافة أطراف .مصالح المؤسسة

A4 .تنتهي برسوم بيانية لقطع المنتج

التصـــــــور: النشاط الثالث إنطالقا من آراس الشروط الوظيفي يقع

كلفةتحديد المكونات والمواد األولية و الت . وهو ما يسمى بملف ما قبل المشروع

A3

دراسة إمكانية اإلنجاز: النشاط الثاني بعد إقرارالحاجة تحدد الشروط الالزمة

نتج بإعداد آراس الشروط النجاز الم A2 .الوظيفي

دراسة إمكانية اإلنجاز

التصور

التعريف

23




التصنيــــع: النشاط الخامس عريف نقوم بتحديد مراحلإنطالقا من ملف الت

اإلنجاز وأدوات العمل و اآلالت وإنجاز نموذج .ناعيوهو ما يسمى بتكوين الملف الص

A5

المصادقة عليه: النشاط السادس

تتمثل في القيام بالتثبت من خصائص المنتج وفقا للمواصفات بعدالقيام

إشراف مصالح بتجارب نوعية ويكون ب :رسمية مثل

المعهد القومي للمواصفات والملكية [ A6]الصناعية

اإلنتــــــاج: النشاط السابع الهدف من هذا النشاط هو صنع المنتج بعد جمع واستغالل المعطيات النوعية والكمية لإلنتاج وللتحكم في

مية و تسليم المنتج في الجودة وفي الك A7 . اآلجال المحددة لذلك

اإلنتــــاج

التصنيع

المصادقة عليه

24


اال



استعمال المنتج: النشاط التاسع: يرتكزهذا النشاط على

المستعمل - المزود - لضمان واقتحام أسواق جديدة ، يجب . متابعة المنتج بعد البيع بصفة مستمرة

A9

منتج إتالف ال: النشاط العاشر

هذا النشاط األخير يهتم بالمنتج بعداستعماله والبحث عن الحلول التي

A10 .ترمي للتخلص منه

أإلتـــــالف

التسويــــق: النشاط الثمن بعدإنجازالمنتج ، يجب العمل على

تعليبه وإيصاله لنقاط البيع وذلك .لضمان ترويجه

A8

اإلستعمال

التسويق

25




:ة أنشطة تطبيقي- 6 )29(فحة بداية من الصطة األنش كراس بةطبيقيأنجز األنشطة الت

:ة تمارين تطبيقي- 7 :ين الين التنيمري التياسكرب جزأن :لمرين األوالت • .ج حياة المنت دورة مرحلة من مراحلمز المناسب لكلأضع في الخانة المناسبة الر

تحليل الحاجة ................ صورالت ................

اإلنتاج ................ المصادقة عليه ................

االستعمال ................ عريفالت ................

:انيمرين الثالت • .شاط أو رمزه بما يناسب من دورة حياة المنتجقاط اسم الن أآتب مكان الن

اإلتالف ................ A6 صنيعالت.............

...................................................

8A ............................................. A1

...................................................

ة اإلنجازدراسة إمكاني................

مها نقد) أو مراحل ( أنشطة حياة آل منتج تتكون من عشرة دورة نستنتج أن:الخالصة *

:اليط التبالمخط

27

حاجةالعبير عن الت : 4رس عـــدد الد روس آتاب الد

ر حوالم

الثي ان

:الت

ــةجـــحا العن

ر يــبـــع

عبير عن الحاجةالت

4عدد رسالد

عبير عن الحاجةلتا

؟آيف أعبر عن الحاجة عبير عن الحاجة ؟آيف أستعمل أداة الت

انيثالمحور ال

28

عبير عن الحاجةالت : 4رس عـــدد الدروس آتاب الد

الث

ر حوالم

ي ان

:الت


ر يــبـــع

4 عــددرسالد عبير عن الحاجة الت

يشاط اإلستكشافنال – 1 )30(فحة بالص األنشطةكراس بيشاط االستكشافنال أنجز

:ل أتأم– 2 :ار بين أحمد و إيماندار هذا الحو

نعم ولكن لماذا صنعوا هذه المحفظة؟ :إيمان .نة هذه المحفظة أنتجت لحاجة معي: أحمد آيف أعرف الحاجة التي أنتجت من أجلها هذه المحفظة؟:إيمان .الحاجة تلك أجيبي عن هذه األسئلة الثالثة و ستجدين تعبيرا عن:أحمد

م خدمة؟ لمن تقدهذه المحفظة: لؤال األوالس

يرية األقسام التحضميذتالل م خدمة هذه المحفظة تقد: اإلجابة ر؟على ماذا تؤثهذه المحفظة : انيؤال الثالس

اسات و أدوات من آتب و آرراسةعلى لوازم الدر المحفظة تؤث: اإلجابة أثير؟ هذا الت منما الهدف: الثؤال الثالس

أثناءراسةتمكين المستعمل من المحافظة على لوازم الد: اإلجابة . حملها إلى المدرسة

هل عرفت اآلن الحاجة إلى هذه المحفظة؟:أحمد وازمللا من المحافظة على يرية األقسام التحضميذن تالفظة تمك هذه المح! نعم :إيمان

.راسيةالد

:إيمانأنا محفظتي صغيرة ال ليمكن أن أضع بها آ

راسة لذلك أحمللوازم الد .يدي في بعضها

:أحمدإذن أنت تحتاجين .إلى محفظة أخرى

29


ر حوالم

الثي ان

:الت


ر يــبـــع

:أستنتج – 3 عبير بلغة سهلة و دقيقة على ما ننتظره من هذا أثناء تحليل الحاجة وجب الت

.ج بذآر هدفه و حدود دراستهالمنت :ة نجيب عن ثالثة أسئلة رئيسي

م خدمة؟ يقد)لما( لمنج الذي نريده المنت– 1 اله؟ عند استعمرسيؤث) من(على ماذا ج هذا المنت– 2 ر؟ يأث غرض يحصل هذا الت أو ألي هدفألي – 3

عبير عن الحاجة أداة الت– 4 : آما يلي عبير عن الحاجة أداة التيها نسمأداة عبير عن الحاجة نستعمل للت

جاسم المنت .1 لؤال األوالس .2 انيؤال الثالس .3 الثؤال الثالس .4 لؤال األوجابة على الساإل .5 انيؤال الثاإلجابة على الس .6 الثؤال الثاإلجابة على الس .7

ر؟يؤث) من(على ماذا

7

م خدمة؟يقد)لما(لمن

هدف؟ألي

جالمنت

23

56

1

4

30


الث

ر حوالم

ي ان

:الت


ر يــبـــع

ستنتج أ- 5 فقرة عن الحاجة بإنجاز هائيير النعبالت تساعد على عبير عن الحاجةأداة الت .الثةاإلجابات الثع فيها جمت

.أعبر عن الحاجة إلى ممسك الغسيل : ولاألمثال ال

:ر عن الحاجة إلى ممسك الغسيلأعب

.شر على خيوط النالغسيل شد من المستعمل ممسك الغسيلمكن ي

رالمتأث الهدف المستفيد جالمنت

شر الن) حبال( على خيوطالغسيلشد منالمستعملمكين ت

خدمة؟يقد)لما(لمن ماذام ر؟يؤث)من(على

هدف؟ألي

ممسك

المستعمل الغسيل

عناإلجابة لؤال األوالس

عناإلجابة لثؤال الثاالس

عناإلجابة انيؤال الثالس

31


ر حوالم

الثي ان

:الت


ر يــبـــع

.صاصأعبر عن الحاجة إلى قلم الر : انيثالمثال ال

:صاصعن الحاجة إلى قلم الرخالصة التعبير

.ةكميلييات التيمكن إضافة بعض الخاص: مالحظة

الورق على رسم خطوط من المستعملمكين ت

ر؟يؤث) من(على ماذا م خدمة؟ يقد)لما(لمن

هدف؟ألي

الــورقستعملللم

قلم صاصالر

محيها بسهولةمكن يالورق على رسم خطوط من المستعمل صاصقلم الرمكن ي

رالمتأثالهدفالمستفيدج المنتإضافة بعض

يات المطلوبةالخاص

عناإلجابة عناإلجابة لؤال األوالس

الثؤال الثالس

عناإلجابة انيؤال الثالس

32


الث

ر حوالم

ي ان

:الت


ر يــبـــع

:ةنشطة تطبيقي أ– 6 )31(فحة بداية من الص األنشطةكراسة بطبيقي أنجز األنشطة الت

: أرسم على آراسي – 7 .ةصاص واألدوات الهندسيعبير عن الحاجة آاملة باستعمال قلم الر أداة الت

. ج و حدود دراستهة عن هدف المنتعبير بدق الحاجة هو التعبير عنالت :الخالصة : ذلك باإلجابة على ثالثة أسئلةيمكن أن يتم

م خدمة ؟لمن يقد •:ج المنت ر ؟على ماذا يؤث • هدف ؟ألي •

من أنا؟

)1856-1943 ( (TESLA NICOLA)تسال نيقول*

. آرواتي المولد يرآ مهندس آهربائي أمي مترددك ذا تيارل محرو للحقل المغنطيسي الدوار إنشاء أآتشافي سمح ا

.1888 حوالي سنة آان لهذا االآتشاف أهمية آبرى ألنه من السهل إرسال التيار المتردد بدال

. ار المستمر إلى مسافات طويلةالتي من

33

عبير الوظيفيالت : 5رس عــدد الدروس آتاب الد

الثر حوالم

ث ال

:اتــــــــــــــــــــمــخد الفظائو

وظائف الخدمات

5د دـــــع رسالد

عبير الوظيفيالت

الثثالمحور ال

ما هي الوظيفة ؟ ما هي أصناف الوظائف؟ آيف نقوم بصياغة الوظائف؟

34

عبير الوظيفيالت : 5رس عــدد روس الد آتاب الد

الثر حوالم

ث ال

: اتــــــــــــــــــــمــخد الفظائو

5رس عـــــددالد عبير الوظيفيالت

:شاط االستكشافي الن- 1

)38(فحة بالصشاط االستكشافي الن األنشطةكراسأنجز ب

ل أتأم - 2

: أالحظ * ".فر الحرارةتو" للبنت فالمكواة بالنسبة- ."ياب الثآي" هامة تقدم وظيفة لمكواةفل فاسبة للط أما بالن-

" وظيفة خدمة«تسمى تعمل،خدمة للمس المكواة لتقديمت جد إذن و .والمستعملياب وهي في الحقيقة ناتجة عن عالقة بين المنتج والث

: المكواة ي لها عالقة ب التالعناصر * ...نياب، العيار الكهربائي، الثاولة، المستعمل، الماء، التي الط المحيط الخارجي للمكواة وتسمى العالقات بينهال هذه العناصرمث ت

" وظائف الخدمات" وبين المنتج بـ

لماذا وجدت المكواة؟ . .يابواة لكي الثوجدت المك

في نظري ، وجدت . ر الحرارة لتوف

35


الثر حوالم

ث ال


: وظائف الخدمات تحديد- 3

:اليةنجز المراحل الت لتحديد وظائف الخدمات أ . أضع المنتج في محيط استعماله–أ

ي العناصر المحيطة سمأ ،ةعناصر خارجي:جبالمنتياب بالنسبة للمكواة الثوهي

يار و المستعمل والتالماءو .اولة والعينالكهربائي والط

ة أحدد الوظيفةالرئيسي–ب

:أتساءل عن العالقة الموجودة بين

المستعمل و المكواة و العناصر .المحيطة

ن المستعمل من مك المكواة ت هل أن– 1 ؟"يار الكهربائيالت" آين المستعمل من المكواة تمك هل أن– 2 ؟اولةالط آين المستعمل من المكواة تمك هل أن– 3 ؟"العين "آين المستعمل من المكواة تمك هل أن– 4 ؟يابالث آين المستعمل من المكواة تمك هل أن– 5 ؟الماء آي

ة ل الوظيفة الرئيسياإلجابة الرابعة تمث

للمكواة

)ور ( ةالوظيفة الرئيسي :أستنتج

ناتجة عن العالقة التي تربط بين عنصرين أو أآثر .جمن محيط االستعمال عبر المنت

ياب والمستعمل لرسم تلك العالقة أربط بخط الث .عبر المكواة

المكواة

يابالث الماء

المستعمل

يار الت الكهربائي

العين

اولةالط

المكواة

يابالث

الماء

المستعمل

ار التي الكهربائي

العين

اولةالط

ور

36


الثر حوالم

ث ال


أحدد وظائف الخدمات األخرى-ج

:أتساءل لة والمكواة اوهل أن العالقة بين الط

موجودة فعال؟ لوضع المكواة على الطاولة ! نعم

.عند االستعمالل هذه العالقة الوظيفة تمث

.ةكميليالت

:أستنتجناتجة عن العالقة التي تربط المنتج بعنصر واحد من ) وت( الوظيفة التكميلية

.محيط االستعمال ).4وت(سم تلك العالقة أربط بخط الطاولة بالمكواة لر

.ة األخرىكميلي آما أربط بقية العناصر آذلك بالمكواة لتحديد الوظائف الت

ةة فهي تكميليرئيسيال الوظائف غير آل: مالحظة

"عبير الوظيفي التأداة"عمل تحديد وظائف الخدمات نست ل-د

المكواة

الثياب الماء

لتيارا الكهربائي

العين

الطاولة

1وت

3وت

4وت

2وت المستعملور

المكواة

يابالث الماء

المستعمل

ارلتيا الكهربائي

العين

اولةالط

1وت 3وت

4وت

2وت ور

37


الثر حوالم

ث ال


:وظائف الخدماتصياغة - هـ نوع الوظيفة الوظيفة الرمز ةوظيفة رئيسي . الثيابن المكواة المستعمل من آيمكت ور ةوظيفة تكميلي .يار الكهربائيكن للمكواة أن تعمل بالتمي 1وت ةليوظيفة تكمي .ستعمالاالمكن وضع الماء داخل المكواة عند ي 2وت ةوظيفة تكميلي .اب مظهر جذتتكون المكواة ذا 3وت ةوظيفة تكميلي .اولة عند االستعمالمكن وضع المكواة على الطي 4وت

:مالحظات

.إضافة أحد العناصر الخارجية إلى تحسين خدمات المنتج تؤدي * أي إضعاف القدرة ةة إلى فقدان وظيفة خدمإهمال أحد العناصر الخارجي ييؤد* . جة للمنتنافسيالت

:ةطبيقيتالنشطة األ - 4 )39(فحة بداية من الص األنشطةكراس بة طبيقينجز األنشطة التأ

:ة تمارين تطبيقي - 5

:مرين األولالت*

لتصنيف وظائف الخدمات المنتظرة من آلة الخياطة الكهربائية – أ 38 صفحة عبير الوظيفي التمام الجدول مستعينا في ذلك بأداة أقوم بتلوين وإت

ةآلة خياطة آهربائي

38


الثر حوالم

ث ال


.ألون الخانة المناسبة مع إتمام رمز الوظيفةاسي و أنقل على آر– رمز الوظيفة ةوظيفة تكميلي ةوظيفة رئيسي الوظيفة

1 2 3 4 5 6 7

آلة الخياطة

القماش

الخيط

اطةالخي

ار الكهربائيالتي

العين

اولةالط

1

2

3

4

5 6 7

39


الثر حوالم

ث ال


. أقوم بصياغة وظائف الخدمات المنتظرة من آلة الخياطة–ب

.راسي وأعم أنقل على آر- الوظيفـــــــة مزلرا

1ور 2ور 1وت 2وت 3وت 4وت 5وت

:انيمرين الثالت* " عشب آهربائيمقص"عبير الوظيفي لـ التأداة اسي رسم أنقل على آر– 1 :ج عند االستعمال هيالمحيطة بالمنت أن العناصر علما ثم أتمم

. العين؛يار الكهربائي الت؛)طوبة ،الحرارةالر(بيعيةالعوامل الط ؛ لعشب ا؛المستعمل .جأقوم بصياغة وظائف الخدمات المنتظرة من المنت - 2

40


الثر حوالم

ث ال


عشب آهربائي مقص

المستعمل العشب

العوامل بيعيةالط

يار الت الكهربائي

العين

:الخالصة .ة حاجة المستعمل وجد المنتج لتلبيي -".وظائف الخدمات" يقدم المنتج للمستعمل مجموعة خدمات تسمى بـ - :تصنف وظائف الخدمات إلى -

.وهي التي من أجلها وجد المنتج: وظائف رئيسية * . الوظائف األخرىةبقي: وظائف تكميلية *

". عبير الوظيفي التأداة" تحدد وظائف الخدمات باستعمال-

41

41

المــواد المستعملــة : 6دد ـــ آتاب الدروس الدرس ع

بعلرار احوالم

:

اد ــوــــالم

ــواد ــــــــــمـال


واد المستعملةالم

رابعالمحور ال

؟المستعملة هي المواد ما أتعرف إلى خاصيات المواد ؟آيف ة ؟ ما هي أهم خاصيات المواد المستعمل

42

42

الورمح ال

بعرا

: اد ــوــــالم

المــواد المستعملــة : 6 الدرس عـــدد آتاب الدروس


ـــواد المستعملــــة الم

:شاط االستكشافي الن- 1 )50(فحة صبال األنشطة كراسنشاط االستكشافي بنجز ال أ

:ساءلت أ– 2 ر ؟ث آيف توجد ؟ وبماذا تتأ ماهي المادة ؟-

.المادة هي آل ما يحيط باإلنسان ♦ .ع المادة بخصائص فيزيائية مثل الكتلة والحجم وغيرهاتتمت ♦ :يمكن أن توجد المادة في ثالثة حاالت مختلفة ♦

... مثل الحديد والخشب والبالستيكصلبة - ... مثل الماء والزيت والمشروباتسائلة - ... مثل الهواء واألآسيجين غاز أو بخار -

:ر حالة المادة حسب معيارينتتغي ♦ .درجة الحرارة المحيطة بالمادة - .غط الموجودة به المادةدرجة الض -

: أتأمــــــــل– 3 .في صنعها المواد المستعملةف إلىأتعرالية ور التوجات بالصتأمل المنتأ . ميزان تسوية بفقاعة هواء1- 3

المادة اإلسم الرقم

خالئط األلومينيوممن الجسم 1 بالستيك شفاف أنبولة القيس األفقي 2 بالستيك شفاف القيس العمودي أنبولة 3

43

43



:


يزانـــــــــــــ م2- 3

المادة االسم الرقم المادة االسم الرقم

الفوالذ اإلبرة 4 الزهر الرآيزة 1 الفوالذ افعراع الرالذ 2 )النحاس األصفر(حاس خالئط الن آفة الميزان 3

التسديد عالمة 5

ذالفوال

بعض أواني الطبخ 3 – 3

.آنية طهي الكسكس: لواألمثال ال


)بالستيك(باآليت الكسكاسمقبض 4 ألومينيوم القدر 1 ألومينيوم الغطاء 5 )بالستيك(باآليت مقبض القدر 2 )بالستيك(باآليت الغطاءمقبض 6 ألومينيوم اسآسك 3

44

44

الورمح ال

بعرا



.قدر : انيثالمثال ال


بلور الغطاء 3 ألومينيوم مطلي قدرال 1 )بالستيك(باآليت مقبض الغطاء 4 )بالستيك(باآليت مقبض القدر 2

أدوات المطبخبعض 4 -3

المادة االسم الرقم دةالما االسم الرقم

مع خشبفوالذ ين سك 5 فوالذ مطلي بالكروم أداة قطع 1 بالستيك مغرفة 6 خليط األلومينيوم ومأداة رفس الث 2 إنوآس ملعقة وفرشاة 3 خشب هيملعقة الط 4

بلـــــور آأس 7

45

45



:


لــــــــفـق 5 – 3


1 2 3

الجسم موضع المفتاح

الساحبة

فوالذ خليط النحاس خليط النحاس

4 5 6

المفاتيح لسان منزلق

براغي

ومري بالكطل مفوالذ خليط النحاس

مطلي فوالذ

التجهيــــز الصحــــي6 – 3

المادة االسم الرقم المادة االسم الرقم اسنح قطع وصل األنابيب 5 فوالذ مطلي براغي 1 حاسخـليط الن ةحنفي 6 فوالذ مطلي ثبيتطوق الت 2 حاسخـليط الن مكونات وصل 7 وفوالذبالستيك رابط 3 مطاطسـدادة حوض 4

46

46

الورمح ال

بعرا



ة الكهربائيبعض األدوات 7 – 3

المادة االسم قمالر المادة االسم قمالر حاسلن مع خالئط ابالستيك مقبس آهربائي 4 بالستيك علبة 1

حاسمع خالئط النبالستيك ةنشيبة آهربائي 5 حاسخالئط النبالستيك مع بطأداة الر 2 حاسمع خالئط النبالستيك مد حائطيغ 6 بالستيكنحاس مع أسالك 3

أدوات عامـــــــة8 – 3

47

47



:


المادة االسم الرقم المادة االسم الرقم وفوالذخشب أدوات عمل 4 بالستيك وعاء 1 بالستيك أنابيب 5 فوالذ ةعربة نقل يدوي 2 مطاط عجلة العربة 3

: أستنتــــج– 3

. من الموادة آثيراجات أنواعنستعمل في صنع المنت ♦ : المواد المستعملة هيأهم ♦

الفـــــــــــوالذ .1 هرالــــــــز .2 وخالئطهـــــــحـــاسالنـ .3 ه وخالئطاأللومـــينيوم .4 البــــــــالستيك .5 الخشــــــــب .6 ـــــــورالبلــ .7

.اختيرت المواد المستعملة في المنتجات لتستجيب إلى وظائف تقنية ♦

. المستعملة تصنيف المواد– 4 ةة وغير معدنيمعدني: أصنف المواد إلى1 – 4

:ارةل السيأتأم

. نة من مواد مختلفة منها المعدني وغير المعدنية متكوارأن عناصرالسي: أالحـــــــظ

؟ة وغير معدنيةينمعد إلى الموادأصنفآيف :أتساءل ) أ )51( األنشطة بالصفحةكراسطبيقي األول بشاط التأنجز الن

.ار الكهربائية هي مواد ناقلة للتينيالمعد المواد :أستنتج

48

48

الورمح ال

بعرا



ة ة ومواد غير حديدية إلى مواد حديدينيف المواد المعد أصن2 – 4

: الميزانلأتأم

منها ما هو حديدي مختلفة ةنينة من مواد معدن عناصر الميزان متكوأ:أالحـــــــظ

.ومنها ما هو غير حديدي

؟ةير حديدي ومواد غة حديديإلى موادة ني المعد الموادفأصنآيف :أتساءل) أ )53 و 52( األنشطة بالصفحةكراس بانيالثطبيقي شاط التأنجز الن

.ةهي مواد حديديجذبها المغنطيس التي المواد :أستنتج

قليلة االستعمال مثل الكوبالت ة غير حديديهناك بعض المواد األخرى: مالحظة والنيكل تتفاعل آذلك مع المغنطيس

.زهر وفوالذ إلى ةالحديديواد أصنف الم2 – 4

ةآيفية استخراج المواد الحديدي

49

49



:


: الحديديةالقطع هذهلأتأم

. تقريبالها نفس اللون الخارجيو متأآسدةالقطع سطوحأن:أالحـــــــظ

؟ةالحديديالمواد ف آيف أصن : أتساءل )أ )54( األنشطة بالصفحةراس بكالثطبيقي الثشاط التأنجز الن

ة لونها رماديالفوالذ مادة حديدي :خالصة

ة لونها رمادي داآن هر مادة حديديالز

.ةالمعادن غير الحديدي أصنف 3 – 4

:القطع هذه لأتأم

.مختلفة ة وألوانها أن هذه المكونات من مواد غير حديدي:أالحـــــــظ

50

50

الورمح ال

بعرا



؟ةالمواد غير الحديديف إلى آيف أتعر :أتساءل ) أ )56( األنشطة بالصفحةراس بكابعطبيقي الرشاط التأنجز الن

ي معدن غير حديدي لونه أحمر بنهو:حاسالن:الخالصة

ة لونها أصفر هي معادن غير حديدي: حاس خالئط الن يهو معدن غير حديدي لونه أبيض فض : األلومينيوم

ي داآنة لونها أبيض فضهي معادن غير حديدي : األلومينيوم خالئط

.ةصورتان لمواد منجمي:مالحظة مادة منجمية يستخرج منها النحاس مادة منجمية يستخرج منها األلومينيوم

.ة للموادلحرارياقلية االن – 5

: الطبخآنيتي لأتأم

ستعمل في أ وقد صنعتا من مواد مختلفة، تقومان بنفس الوظيفة اآلنيتان :ظ ـــــــــــأالح ) .اإلينوآسمادة (ستعمل في الثانيةاو) األلومينيوممادة (األولى

51

51



:


:أتساءل ؟للحرارة المعادن ة ناقلين سرعةآيف أتبي ) أ

)57( األنشطة بالصفحةراس بكالخامسطبيقي شاط التالنأنجز

.ن إلى آخرة الحرارة تختلف من معدناقلي :أستنتج

حاس له قدرة عالية لنقل الحرارة يليه األلومينيوم الن . الفوالذحاس ثموخالئط الن

:ةطبيقيتالنشطة األ - 6 : نشاط مرفق بحل1 – 6 .في الخانة المناسبة) X(الي بــوضع العالمة تعمير الجدول التتمأتم اللون / أبيض أحمر بني /المادة

رمادي أصفر أبيض رمادي فضي لون آخر داآن

X الفوالذ X األلومينيوم X النحاس X الزهر X البالستيك

)58( بداية من الصفحة األنشطةراس بكة طبيقيطة التنجز األنشأ 2 - 6

:الياسي التمرين التأنجز بكر - 7 .ات المناسبة لها أربط المواد بالخاصي) ج

الخاصيات المـــــواد

ار الكهربائيعازل للتي األلومينيوم

يلونه أحمر بن حاسالن

غير حديدي الفوالذ

يتفاعل مع المغنطيس ورالبل

ال يتفاعل مع المغنطيس الخشب

.ةفحة المواليأنظر الجدول بالص: الخالصة

52

52

الورمح ال

بعرا



لبلا

شب ورلخا

يك ستبالال

)

رةآثي

ع نواأ

وم )ينيومأللا

النسحا

الذفوال

لز ا

واد هرالم

صة خالال

تزاركو الملر

ارشجاأل

جة خرستة مائيآمي

اد مو

ولترالب

ن م

مينجم

نجم

مي

يد حد

+جد

لة قلي

بة نس

ا المن

ونربك

يد حد

+ن ة مقليل

بة نسال

ونربك

كوالم

اتن

X X X X ةنيمعد

X X X ةنيغير معد

X X ةحديدي

X X ةغير حديدي

°70

0رق

حتي

ديلعاك استيبالال

°

120

يباقر ت

°66

0

°10

80

°14

00

°من11

50

لىإ

°13

50ار صه

إلنة ارجد

)

يةريبتق

(

دة عا

شففا

فر صاأل

ن م

نيالب

ى إل

ف شفا

ض أبي

ان أللو

ف اختلم

ض أبي

ضيف

نير بحمأ

ديرما

آن داديرما

ونالل

برخاالم

ت دوا أعةصنا

، بخلطي اوان، أ

افذنووال

ناء ...الب

رة جان

لينزالم

ث ألثاة ااعصن

...

ل عماستاإل

ر آثي

ت عاصنا

الآل

ي ف

التل سائوو

ي بائهرالك وئيغذا اليعصن

رةجاالن وقلالن

...

الت وحيصزالجهي

التكه ال

ع صني

بارئي

...

العمستاإل

ر آثي

كة سرة،سيا الكلهي

ديدلحا

...

ن،زالميا

آلةبلثقا

هيا

تآلالل اآ

كيةاميميك ال

...

العمستاال

♣ ال

ــــــم

ـــــــــ

ـلةــــمــستع

ــــــــمــ الوادــــ

♣

53

53



:


هل تعلم؟

أول المعادن التي عرفها اإلنسان حاس هو أن الن ♦ . سنة قبل الميالد تقريبا4000منذ

األلومينيوم هو أآثر المعادن انتشارا وهو يأتي في أن ♦ة نة للقشرة األرضيالثة من مجموع العناصر المكوالمرتبة الث

. %7.6 بنسبة انتشار الحديد في القشرة األرضية يأتي في المرتبة أن ♦وهو أآثر المعادن %4.7د األلومينيوم بنسبة ابعة بعالر

.ة وأرخصها ثمنااستعماال في الحياة العمليرق بحيث يمكن أن طالة هب هو أآثر المعادن قابلي الذأن ♦

عآيلومتر مرب 1بمساحة هب ورقة آلغ من الذ 1نصنع من

55

التحكم في جهاز تقني : 7 آتاب الدروس الدرس عــدد

رالحوالم

س خام

:ــةــــــــيــتقن الفظائلوا

قنيةالوظائف الت

7د دـــــع الدرس

التحكم في جهاز تقني

الخامسالمحور

آيف أتعرف إلى وظيفة التحكم؟ آيف أتعرف إلى عناصر التحكم؟ آيف أتعرف إلى الخصائص الكهربائية ؟

56

التحكم في جهاز تقني : 7عــدد آتاب الدروس الدرس

سخام

الورمح ال


7 رس عـــددالد

م في جهاز تقنيحك الت

: شاط االستكشافيالن - 1 )64( األنشطة النشاط االستكشافي بالصفحةكراسب أنجز

.ةل هذه األجهزة الكهربائيأتأم - 2 .لهان األدوات التي تشغ أتبي– أ

:أستنتج

ى ويسم ،ص بالتشغيلا الخغط على الزر تشتغل هذه األجهزة عند الض- 1 . محكبعنصر الت

.م من جهاز إلى آخرحك تختلف عناصر الت-2

اشةالش

منور عاآس

ثقب آلة

تلفاز

سهارة مكتب

آلة غسيل

بعد عن تحكم جهاز

57


رالحوالم

س خام


: و أالحظبجرأ - 3 .اليةالتة ارات الكهربائيأنجز الد*

أالحظ * .جربةأضاء المصباح في هذه الت -

: أتساءل * . الم في إنارة المصباح؟ هل أستطيع التحك

:التجربة أ

:جربة بالت

:جربة جالت

:أالحظ - أ عنصرا للتحكم يسمى ) ب(أضيف للتجربة

.القاطع

: أتساءل- ب .نعمارة؟ هل أستطيع التحكم في الد

.قاطع الأشغل ينير المصباح عندما - .تغيير حالة القاطع ينطفئ المصباح عند -

:أالحظ - أ عنصرا للتحكم يسمى ) ج(أضيف للتجربة

.اغطالزر الض

: أتساءل- ب .نعمارة؟ هل أستطيع التحكم في الد

.الضغط على الزر ينير المصباح عند - انعدام الضغط على ينطفئ المصباح عند -

.الزر

:أستنتج ).الثانية والثالثة( عنصرا التحكم مختلفان في التجربتين • عنصر التحكم هو عنصر أساسي من دونه ال يمكن التحكم في الدارة •

.الكهربائية

عنصر التحكم عنصر التحكم

V 4.5 بطارية

مصباح آهربائي

58


سخام

الورمح ال


:حكم تعريف وظيفة الت-4

ار التيبمرورماح أي الس،فتحها ة أوارة الكهربائيالدغلق م هي حك وظيفة عنصر الت .مروره الكهربائي أو عدم

:م بسيطة عناصر تحك-5

بعض نماذج من األزرار

زر للوحات إلكترونية حائطيزر

قاطع للوحات إلكترونية

قاطع سلكي

1 0

القواطعبعض نماذج من

قاطع حائطي قاطع لسهارة

قاطع سلكي

قاطع حائطي

قاطع للوحات إلكترونية

قاطع حائطي

59


رالحوالم

س خام


:م حكترموز عناصر ال - 6

:موزأمثلة لبعض الر - أ نرمز المكو ناسم المكو نصورة المكو

1 0

القاطع

الزر الضاغط

ا يستعملها دة متفق عليها عالمية موحقنيموز هي لغة تالر :جتنتأس - ب

. نةة المقنسوم البيانيالتقنيون في مجال الر

:ةالخصائص الكهربائي - 7

:ل أتأم-أ

250V/3A

1

2

3

عناصر التحكم

60


سخام

الورمح ال


. م أرقاما ل عنصر تحك أرى على آل هيك- :أالحظ -ب . للعنصرة الكهربائيخصائصال تدل هذه األرقام على -

) . ; V250 3 A (:هي) 1(حكم لعنصر الت ة الكهربائيخصائصال : ل تمث

- 250V : زهعمال وال يجب تجاوفارق جهد االست - 3A : م عند استعمالهحكلها عنصر التتي يتحمار القصوى الة التيشد.

:ة أنشطة تطبيقي - 8 )65 (بداية من الصفحة األنشطةكراس بة طبيقيأنجز األنشطة الت

:ة تمارين تطبيقي- 9

:لمرين األوالت • ي مستعمال اسعلى آر اغط الضرسم رمز القاطع و رمز الزر أعيد

.ة األدوات الهندسي

:انيمرين الثالت •

):م أو النع(م بـ أتماسي ومرين على آر أعيد آتابة الت

(...........) .ة يضيء المصباح عندما يكون القاطع مفتوحا في دارة آهربائي -

......).(.... .ةارة الكهربائيم في الدالقاطع يتحك -

...) (.........ة في دارة آهربائياعندما يكون القاطع مغلقيار الكهربائي التال يمر -

رمز الزر الضاغطرمز القاطع

B S

61


رالحوالم

س خام


:م أمثلة من االستعمال لعناصر التحك– 10

:الخالصةا عنصر التحكم هو عنصر - يأس من عناصر الدارة س

.الكهربائية وظيفته التحكم في غلق أو فتح هذه الدارة .لكل عنصر تحكم خصائص آهربائية -هناك عدة أنواع من عناصر التحكم من بينها القاطع والزر -

....الضاغط . تختلف عناصر التحكم من جهاز إلى آخر -

: ؟هل تعلم فيم تحك تعديل أواة نجد عنصرنات المكومن بين مكوأن

ا عندما قطع التيار الكهربائي تلقائي، يمكن من درجة الحرارة . قانا وقع تحديده مسبا معيتبلغ درجة الحرارة حد

آلة خراطة

خالط السوائلخالط آهربائي

آلة طهي القهوةا ح عمال المناجممصب

آلة ثقب

63

ة في جهاز تقنية الكربائيغذيالت : 8 رس عــدد الدروس آتاب الد

ورمح ال

سخام

ال :

التف ظائلوا

يــقن

ــةـــــــــ

ةقنيالوظائف الت

8:دد ــــرس عالد

ة في جهاز تقنيالكهربائي ةغذيالت


؟غذيةوظيفة الت ف إلىآيف أتعر ؟خصائص الكهربائيةال ف إلىآيف أتعر ؟ةغذية الكهربائيأنواع الت ف إلىآيف أتعر

؟ة استعمال جهاز قيس آيفيف إلىآيف أتعر

64

ر حوالم

سخام

ا :


قنية ـــــــــــــ

غذية الكربائية في جهاز تقنيالت : 8رس عــدد روس الد آتاب الد

8الدرس عـــدد ة في جهاز تقنيغذية الكهربائيالت

: يشاط االستكشافنال - 1 )72(فحة بالصيشاط االستكشافنالة طبيقي األنشطة التكراسب أنجز

:ل أتأم -2

فلتساءل الطتضيء اجته ال مصابيح در يوما لماذا

بالرغم من احتوائها على مصباح إضاءة

اجاتجه إلى ميكانيكي الدرات

...تثببعد الت

لة وسيهل هناك أخرى؟

صغير طاقة آهربائيةدمولبإضافة ب بجانب العجلة وظيفته تموينيرآ

.زمةاقة الال بالطالمصباحين

آيف ذلك؟

ارية نعم، أن تستعمل بط .تغذي المصباحين

اجتك درلكي تضيء ، .يلزمها جهاز آخر

65


ورمح ال

سخام

ال :


يــقن


:غذية وظيفة الت -3 ةرورياقة الضالطب ارةلدد افهي تزو ةدارة الكهربائيال في وأساسي عنصر هامغذيةالت

.شغيل للت )73(فحةلصبداية من ا األنشطةكراس ب 1 عـــددطبيقيط التاشأنجز الن -4 :غذية مصادر الت -5

:ةغذية المستمرالت -أ :ود الجافالعم -

ي يغطةميائي محاط بمادة آيطه قضيب آربونين من وعاء معدني يتوس العمود الجاف مكو فهو الب القطب الس للعمود الجاف أما القطب الموجبحاس وهو طرفه البارز غطاء من الن

.الوعاء . 1.5V العمود الجاف العادي له جهد آهربائي قيمته إن

1.5vعمود جاف .من الحجم المتوسط

(R14)

1.5vعمود جاف .من الحجم الصغير

(R6)

...نعم

ة الدارة الكهربائيإذن.ةغذيللدراجة تنقصها الت

:أستنتج - غذيةتمصدر .(ةاريد أو ببط بمولصولين و آانا م ال يمكن تشغيل المصباحين إال إذا

)آهربائية

ةة شمسيليخ(Cellule solaire) مجموعة خاليا

مختلفة األحجام ألشكالوا

66

ر حوالم

سخام

ا :




:ارياتالبط -

. الموصولة ببعضها من األعمدةمجموعة اريات فهي سبة للبطن أما بال

:دةالمتردغذية الت -ب

:د الكهربائي المول -

: أستنتج

. لها قطب موجب وقطب سالبةلمستمرغذية ا التمصادر آل-

.ةية إلى طاقة آهربائاقة الكيميائيل الط تحو-

. حسب حجمهاى ألخراريةبط من اقةطال تختلف -

.بعضهاب الموصولة ة حسب عدد األعمدةاري يختلف جهد البط-

.ة حسب االستعمالاري يجب اختيار البط-

4.5vارية بط(3R12)

12v رية بطا (M10)

9vارية بط(6F22)

(Eolienne ) هوائيد طاقةمولAlternateur) (اجة لدرد طاقةمول

اتفبطارية ه محمول

67


ورمح ال

سخام

ال :


يــقن


:موزالر - 6

: موز جدول الر–أ

دمول اريةبط عمود جاف مزالر

ورةالص

)57(فحةبالص) الثانية(جربة التة بة الخاصارة الكهربائيأرسم الد: تطبيـــق -ب

:ة الخصائص الكهربائي-7

.غذية حسب استعمالهة لجهاز التاتختلف الخصائص الكهربائي لذالك ةار ضعيفة تيا وشد منخفض جدبجهد مستمر لتلفاز م عن بعد يعمل جهاز التحك:ال مث .) أو بمجموعة أعمدة( غيرعمود جاف من الحجم الص تشغيله بمكني

ك يمكن تشغيله بمجموعة أرفع ، لذل وشدة تيار9v أآبر يبلغ ا مستمراب جهداديو فيتطل أما الر . طة الحجم المتوسةاألعمدة الجاف من

+

Alternateur)( ةآهربائي طاقةدولم

G

G + --G

68

ر حوالم

سخام

ا :




: قيس الجهد جهاز- 8

." تمترلالفو " :يس الجهد الكهربائي ى جهاز ق يسم- ." (Volt)الفولت " : وحدة الجهد الكهربائي-

. " V " : رمز وحدة الجهد الكهربائي - " " :ة بـسوم البيانيله في الر يرمز-

:برير اإلمتطجهاز الفول -أ

طة الحجم متوسةجاف أعمدة

م عن بعد حكجهاز الت

ة صغيرة الحجم جافةأعمد

الغطاء

راديو

)C(المعايير)ار المستمراستعمال التيعند (

)E( مالسل

)L(القراءة

رالمؤش

)C(لعياراتالالمبد )دار المترداستعمال التيعند (

V

69


ورمح ال

سخام

ال :


يــقن


:الملتيمتر الرقمي -ب

؟ اإلبريآيف أستعمل الفولتمتر -ج ك اإلبرة داخل إطار وأمام عند استعماله تتحر (V)هو جهاز لقيس الجهد الكهربائي

. ج متناسب مع القيمة المقاسةم مدرسل : تقع تهيئة جهاز الفولتمتر اإلبري

.(30V) اختيار معيار أآبر من القيمة المقاسة - )-(الب والقطب الس(+) استعمال القطب الموجب- ). د أو مستمرمترد ( باستعمال المبدلية التيار الكهربائي اختيار خاص- ,,, قراءة القيس على السلم-

معيارحسب اليقع اختيار بينار الكهربائي يجهد الت

طرفي مصدر التغذية أو .ارة بالدالمتقبل

)C(معاييرال )ار المستمراستعمال التيعند (

)C(المعايير )ار المتردداستعمال التيعند (

لالمبد

الشاشة

قيمة الجهد الكهربائي بين طرفيلتحديد :يجب تطبيق القاعدة التالية المصباح

C U= x L E

70

ر حوالم

سخام

ا :




: ؟الجهد الكهربائي في قيس قميالملتيمتر الر آيف أستعمل - د

:الجهد الكهربائي قمي الستعماله في قيسيقع تهيئة الملتيمتر الر (V)ل أمام معايير بجعل المبد(V) اختيار الوظيفة - .)20Vمثال ( اختيار المعيار المناسب - .(COM)الب والقطب الس(V)ب الموجب استعمال القط- قراءة الجهد الكهربائي - .اشة مباشرة على الش

). 11.82Vمثال (

: االستعمال-9ة ةاريات لتزويد بعض األجهزة الكهربائي تستخدم البط- اديو ، الر: الاقة مث بالط المحمول

.ةة، فرشة أسنان آهربائية ، األلعاب االلكترونيوتية الصقارئ األقراص الليزري ة فهي تستخدم نوعاية االلكتروناعات اليدويغيرة والسة الصسبة لألدوات االلكتروني أما بالن

. ةئبقي الزاتاريبطالاريات لتشغيلها مثل آخر من البط

ةوتيل األشرطة الصمسج راديو و

ةوتية الصيزرياألقراص اللقارئ

ةفرشة أسنان آهربائي

.غذية ل أو مع مصدر التوازي مع المتقبقمي أو اإلبري بالتب الفولتمتر الررآ ي: أستنتج

71


ورمح ال

سخام

ال :


يــقن


:الاقة مثة بالط المنزلي ةدة لتزويد األجهزة الكهربائية المترددات الكهربائي تستخدم المول-

:ة أنشطة تطبيقي- 10 )75(فحةبداية من الصطة األنشكراس بةطبيقيأنجز األنشطة الت

ارة مكتبسه تلفازةآلة غسيل آهربائي

هل تعلم؟ ة آافية ات اليدوية التي تستعمل في الساع الخاليا الجافة واحدة من خلين أ

.ب من األرض طيلة خمسين سنةلتلويث متر مكع.تستوجب حماية البيئة خزن هذه الخاليا

:اجةنات دارة آهربائية لدرمكو - د آهربائي مول- 1 فانوس أمامي– 2 وس خلفي فان– 3 ة أسالك آهربائي– 4 د عناصر ربط المول– 5

72

ر حوالم

سخام

ا :




: تمرين تطبيقي- 11

.اريات و أخرى من المصابيح لديك مجموعة من البط :لتماذا يحدث لو وص *

؟12vارية ذات ببط6v مصباحا ذا - أ ؟ 4.5vارية ذات ببط6v مصباحا ذا -ب

؟ 6vارية ذات ببط6v مصباحا ذا - ج ما هي أفضل طريقة ألحسن نتيجة تشغيل؟* ماذا أستنتج ؟*

:الخالصة .اقة ة بالطارة الكهربائيغذية الدد جهاز التزو ي-

:لكل جهاز تغذية قطبان - .)قطب موجب وقطب سالب(:يار المستمرسبة للت بالن

:ةالكهربائيه د آهربائي خصائصلكل مول - ...).يار التجهد و شدةال ( . ال يمكن تشغيل جهاز آهربائي بدون جهاز تغذية -

: هل تعلم

قطعتي ة بسيطة من ليمونة حامضة وبائية آهرمكن صنع خلييأنه .ينتحنحاس و زنك مسط

.ليمونة ألجمع العصارة بداخلها أضغط على ال - .ا بداخلهاليمونة دون أن تتماسطعتين متباعدتين قليال في ال أغرس الق - تينقطع يولد بين الار الذي بفعل التي خفيفوخزبشعر أ وسيلمس القطعتين بلسانأ -

. تين عبر لسانيالمعدني

73

الحماية في جهاز تقني : 9رس عــدد الدروس آتاب الد

ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن

ــةــــــــ



في جهاز تقنيحمايةال


. ؟صر الحمايةوظيفة عن آيف أتعرف إلى . ؟ةخصائص الكهربائيال آيف أتعرف إلى . ؟أنواع عناصر الحماية آيف أتعرف إلى . ؟ةائيدة الكهربجهاز قيس الش لاستعمآيف

74

الحماية في جهاز تقني : 9رس عــدد روس الد آتاب الد

ر حوالم

سخام

ال :


يــقن


9رس عـــدد الد ية في جهاز تقنيالحما

: يشاط االستكشافن ال-1 )83(فحةبالصة طبيقي األنشطة التكراسب شاط االستكشافيالنأنجز

:أالحظل و أتأم- 2

ف مجفتستعمل بينما آانت الحالقة ...ل عن االشتغالعر إذ به يتعطالش

ة ارة الكهربائيفحص الجهاز و الدتبعد ...ضحتا

:تساءلت الحالقة

التي يرتبط بها مجفف ةارة الكهربائيص الدنقالعنصر الهام الذي ي :أالحظ .ةريهص ال هوالشعر

الدارة الكهربائية التي يرتبط بها .جهاز مجفف الشعر معطبة

يكفي أن يتم تعويض أحد مكونات الدارة لإلصالح العطب

ما هو العنصر الهام الذي يحمي الدارة الكهربائية؟

لست أدري لماذا يتعطل هذا الجهاز باستمرار؟

يجب أن تستشيري ا في مختص

.الكهرباء

75


ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن


:ةريهص وظيفة ال-3

. الكهربائيارة التيشدفي ارئ الطرتفاعالاا عند ة بانصهارهارة الكهربائي الدةريهص تحمي ال : ناتجا عن ذلكمكن أن يكون ي

. في نفس الوقت ة الكهربائيالمتقبالتاستعمال العديد من - )83(فحة بالص1شاط نال أنجز بكتاب األنشطة

.)د ل و المولأو عدم تالؤم جهدي المتقب ( مفاجئ لفارق الجهدرتفاع ا - )84(فحة بالص2 شاطنالأنجز بكتاب األنشطة

.رةوقص م حدوث دارة - )85(فحة بالص3شاط نالألنشطة أنجز بكتاب ا : مز الر-4

هيرة رمز الص–أ

تطبيق–ب .مم رسم الدارة مع إدراج عنصر الحمايةتأاسي وأنقل على آر

جهاز حماية

هيرةالص

ةريهصحامل ال

الهيكل

جهاز الحمايةل نز المقنمالر

F

H

S

76


ر حوالم

سخام

ال :


يــقن


:ة الخصائص الكهربائي-5

لـــــــــأتأم -

أالحظ - : وهيدةة محدلكل عنصر حماية خصائص آهربائي

.جاوزه في حالة استعمال الصهيرةهو الذي ال يجب ت: جهد االستخدام

.هيرةلها الصدة القصوى التي تتحموهي الش: الشدة

: هيرةصال 380v:الجهد 32A:الشدة

1A-250V: هيرةصال

2A-250v: هيرةصال

: هيرةصال 380v:الجهد A 20:الشدة

15A-65V: هيرةالص

250V 6A

77


ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن


: االستعمال- 6

ةة المنزلية واألجهزة الكهربائيبكة الكهربائي لحماية الشةهيرتستعمل الص - .عطبمن الوغيرها

.ارةالمستعمل في الدهيرة حسب الجهاز اختيار الصتمي - :هيرات مواصفات لبعض الص-7

جهد االستخدام )mm(األبعاد

)V( القطر الطول وىدة القصالش

)A( المقطع األدنىة لألسالك المحمي

)mm( 23 6.3 6 1.5 23 8.6 10 1.5

25.8 10.3 16 2.5 31.5 8.5 20 2.5 31.5 10.3 25 4.

250V

38 10.3 32 6 ).NF( حسب مواصفات

250V ~

32A

250V ~

20A

250V ~

10A 250V

~ 20A

ادالعد القاطع الواقي

250V ~

20A

250V ~

20A

حسب الشدة القصوى بصهيرات معيرة محميةةمنزلية آهربائيأجهزة للتيار الكهربائي لكل فرع من الدارة

78


ر حوالم

سخام

ال :


يــقن


: التيار الكهربائيشدة قيس جهاز-8

األمبارمتر: الكهربائيجهاز قيس شدة التباريسمى - Ampèreأمبير : وحدة الشدة الكهربائية - )A: (رمز وحدة الشدة الكهربائية -

:آيف أستعمل األمبيرمتر اإلبري * ) .I(ار الكهربائي ة التيبري هو جهاز لقيس شداإلاألمبيرمتر

جم مدرأمام سل) الواجهة األمامية للجهاز(داخل إطار ك اإلبرة عند استعماله تتحر . متناسب مع القيمة المقاسة

:هل تعلم ن الدارة الكهربائية محمية أيضا بعنصرأ

ةرآة التونسيره الشالواقي الذي توف القاطع آخر وهو . اد للكهرباء والغازمع العد

عــــــــــدادال القاطع الواقي

قمي الرمتريجهاز الملت جهاز األمبيرمتر اإلبري

)E( مالسل

)C( العيارات )دعند استعمال التيار المترد(

.ارة بالدار الكهربائيية الت شد سب حمعيارالاختيار يقع

)C(عياراتال )ار المستمراستعمال التيعند (

79


ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن


(1A ;3A ;300mA ;100mA ;10mA)عياراتة عدة جهاز قيس الشديمتلك - . ) (30; 100وعدة ساللم

.( )أو متردد)ـــ(ار مستمر يلقيس شدة تستعمل يمكن لألمبيرمتر أن ي - : في الرسوم البيانية بـمز لجهاز األمبيرمترير -

.ة ارة الكهربائيسلسل مع عناصر الدب األمبيرمتر بالترآي -

:اليةدة التة المقاسة يجب تطبيق القاعلتحديد قيمة الشد -

ةالخصائص الكهربائي اسم الجهاز قمالر 6V- 2A وحدة تغذية 1 250V-0.3A )هيرةالص(عنصر حماية 2 C=300mA )أمبيرمتر(ة ة الكهربائيجهاز قيس الشد 3 250V- 3A قاطع 4 6V-0.15A مصباح آهربائي 5

A

1

2 3

4

5

CI = E

L x

80


ر حوالم

سخام

ال :


يــقن


:؟لرقميآيف أستعمل األمبيرمتر ا **

: قيس الشدة فيستعمالهال قمي متر الرييقع تهيئة جهاز الملت* (A)ل أمام معايير بجعل المبد)A (وظيفةختار الأ - . )2Aمثال ( المناسب ار المعيارختأ - ).COM(الب والقطب الس )A(ب الموجب استعمال القط -

. آما يليةارة الكهربائيسلسل مع عناصر الدقمي بالتب األمبيرمتر الريرآ *

).0.2A: مثال( الجهاز شاشة علىار التيشدةأقرأ مباشرة قيمة *

)C(عياراتال )دعند استعمال التيار المترد(

)C(عياراتال )ار المستمراستعمال التيعند (

اشةالش

لالمبد

(A) الموجبالقطب

(COM) البالقطب الس

81


ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن


:ة أنشطة تطبيقي- 9 )86(فحة بداية من الصطة األنشكراس بةطبيقيأنجز األنشطة الت

: تمرين تطبيقي-10 . اسية و أتمم على آرارة الكهربائي الدلتأمأ – أ

خصائص الجهاز اسم الجهاز قمالر 4.5V اريةبط 1 أمبيرمتر إبري ةدة الكهربائيجهاز قيس الش 2 4.5V-0.15A بائيمصباح آهر 3 250V- 5A قاطع آهربائي 4

1 2

3

4

82


ر حوالم

سخام

ال :


يــقن


؟مترن سلم يحتوي إطار جهاز األمبير آم م–ب ......................................................................................................................

.جاتدرتمن متررير إليه مؤشر األمبيمين ما يشأقرأ على السل –ج ............. تدريجة 100القراءة األولى على سلم * ............... تدريجة 30القراءة الثانية على سلم *

..........................عيار المستعمل؟ ما هو ال–د ؟متر جهاز األمبيرقطبي أعكس ربط ماذا يحدث لو-هـ

...................................................................................................... ؟ارة في هذه الدالكهربائي ارالتي ةشد هي قيمة ما–و

:الخالصة

ة بانصهارها عند رة الكهربائياهيرة الدتحمي الص • ارتفاع طارئ في شدة التيار الكهربائي

حسب شدة التيار الكهربائي في يتم اختيار الصهيرة • .ارةالد

.ةلكل جهاز حماية خصائصه الكهربائي • .تقاس شدة التيار في دارة آهربائية بجهاز األمبيرمتر • .ارة الكهربائيةسلسل مع عناصر الدمبيرمتر بالتب األيرآ

83


ا

ل

ورمح

سخام

ال :


يـــقن


من أنا؟

) 1775-1836 ( (AMPERE ANDRE MARIE)ير أندرية ماريأمب

في ي الآتشافاتت عالم رياضيات وفيزيائي وفيلسوف فرنسي اشتهر .ة ة والكهرمغنطيسييناميكا الكهربائيمجال الد

85

المتقبل في جهاز تقني : 10 آتاب الدروس الدرس عــدد

س خام

الورمح ال

:ــةــــــــيـــتقن الفظائلوا

المحور الخامس



في جهاز تقنيمتقبلال

وظيفة المتقبل؟إلى ف تعرآيف أ أنواع المتقبالت؟ إلى فتعرآيف أ ة؟الخصائص الكهربائيإلى ف تعرآيف أ االستعمال؟أمثلة من آيف أآتشف قيس مقاومة المتقبل؟جهازآيف أستعمل

86


س خام

الورمح ال


10الدرس عــــدد

في جهاز تقنيمتقبلال :شاط االستكشافي الن- 1

)92(فحةصبال األنشطة بكراس شاط االستكشافيأنجز الن .ةل هذه األجهزة الكهربائيأتأم - 2

أتبين – أ : للحصول على الكهربائيةاألجهزةعمل التيار الكهربائي لتشغيل يست

معلوماتلا لحركةا إلنارةا الحرارة جهازال

مصباح آهربائي

x

جهاز تدفئة

x

مجفف شعر

x

x

تلفاز

x

.تحولها إلى طاقة أخرىو الطاقة الكهربائيةه األجهزةذه تستهلك :أالحظ -ب .تبالمتقبال هذه األجهزة تسمى

87


س خام

الورمح ال


:المتقبل وظيفة ا-3

. المستعمل فيهابيرغإلى طاقة أخرى ة اقة الكهربائيل الطل المتقبيحو : مثال

. إنارةة إلىحول الطاقة الكهربائي تةح الكهربائيابيالمص -أ :ة أنواع من المصابيح من بينها عدهناك ح نيونمصبا اديمصباح اقتص ح هالوجينيمصبا .جح توهمصبا

.)93( بالصفحة1شاط نال األنشطة كراسأنجز ب

مقاومة للتيار الة ز بخاصيتمية ت أو إلكترونية آهربائياتن مكو هية الكهربائياتالمقاوم -ب .الكهربائي

:ة أنواعدــإلى عة الكهربائياتالمقاومتنقسم

.حسب الحاجةمقاومات .ةآربوني مقاومات .سلكيةمقاومات

88


س خام

الورمح ال


:)سلكية( المقاومات الحرارية *

.ةة إلى طاقة حراريلكهربائياقة ا الهدف منها هو تحويل الط- .دهابد التي تقدرةاالستعمال، والار جهد تي:ة ها الكهربائيائصص خ- ...اناتدفئة والسختعمل في أجهزة الت تس-

طبخ آهربائيجهاز جهاز تدفئة

220V – 1200W

220V – 1500W

:)ةآربوني(المقاومات الثابتة *

.الدارةفي أو جهده نة لشدة التيار الكهربائي الهدف منها هو الحصول على قيمة معي- ) (R يشار إلى مقاومة المقاوم بحزف - . األحزمة التي نجدها على هياآلها ألواند قيمة هذه المقاومات حسبحد ت- .)oméga الحرف اليوناني الكبير،Ωورمزها ( (OHM)هي األوم ة ائي وحدة المقاومة الكهرب-

: للوحدة أجزاء ومضاعفات- : أجزاء األوم المتداولة/أ

الملي أوم * Ω 3−10 Ω = .001 0= 1 m Ω وم الميكرو أ *Ω 6−10 = Ω .000001 0= 1 uΩ

:وم المتداولة مضاعفات األ/ب كيلو أومال *

Ω 3= 10 Ω 1000 =1K Ω أومميقاال *

Ω 6= 10 Ω 1000000 =1M Ω

89


س خام

الورمح ال


) .أنظر لجدول رموز األلوان (

لالحزام األو اللون انيالحزام الث الثالحزام الث )عامل الضرب(

ابعالحزام الر )تنسبة التفاو(

1 0 0 اسود

%1± 10 1 1 بني

%2± 100 2 2 أحمر

1000 3 3 برتقالي

10000 4 4 أصفر

100000 5 5 أخضر

1000000 6 6 رقأز

10000000 7 7 بنفسجي

8 8 رمادي

9 9 أبيض

%5± 0.1 ذهبي

%10± 0.01 فضي

بال لون

لحزام األولا الحزام الثاني الحزام الثالث الحزام الرابع

90


س خام

الورمح ال


.المقاوم حسب حجمهدها بد ي التيالقدرة يمكن معرفة مقدار -

0.25 القدرةW

0.5W 1W 2W 25W

ورةالص

. االلكتروني المقاومات هو أآثر استعماال في مجال وع من هذا النإن

).96( بالصفحة2شاط نال األنشطة كراسأنجز ب

:رةالمقاومات المتغي *

)مخبري(ر مقاوم متغي )لمذياع(ر مقاوم متغي

الكهربائي يارالت تغيير شدةالمقاومة للمستعمل أن يتحكم في قيمة ر ا المقاوم المتغينمك ي- . آهربائيةدارةه في أو جهد

مفتاح تغيير مثال ( في المذياع اده نجرة المتغي من المقاوماتدة متعدعانوأ هناك :تطبيقات - ...أو في المخابر) الصوت

91


س خام

الورمح ال


.م في شدة التيار الكهربائي للتحكارمتغيا مقاومأستعمل

).96( بالصفحة3شاط نال األنشطة كراس بأنجز

ضعيفة إنارةة إلى يحول الطاقة الكهربائي )(DEL)ثنائي االنبعاث الضوئي (مام المشعالص - ج

.ة البصري لإلشارةتستعمل

مشعصمام أزرق أخضر أصفر أحمر )مم5 هقطر(

صورة الصمام

خصائصال

ة الكهربائي ماملصل

1.6V :جهد االستعمال 10mA:شدة التيار

2.1V: جهد االستعمال mA 20:شدة التيار

2.1V: جهد االستعمال 20mA :شدة التيار

4.5V: جهد االستعمال 30mA:شدة التيار

بطارية

محرك آهربائي

مخبري مقاوم متغير

مقاوم واقي

92


س خام

الورمح ال


أالحظ

. حسب لونهمام المشعة للص تتغير الخصائص الكهربائي- .ن آهربائي مستقطبمكو مام المشع الص- . تدل العالمة المسطحة على الكاتود- .مام المشعوصل مقاوما واقيا في الدارة لحماية الص ي-

).98( بالصفحة4شاط نال األنشطة كراسأنجز ب

: بعض أنواع الصمامات المشعة

.ةة إلى طاقة ميكانيكياقة الكهربائي يحول الطائي المحرك الكهرب-د .رهاار االستعمال والقدرة التي يوفجهد تي: ة هيه الكهربائيائصصخ -

محرك آهربائي )ار مترددتي(

محرك آهربائي )ار مستمرتي(

. )98( بالصفحة5 شاطنال األنشطة كراسأنجز ب

93


س خام

الورمح ال


:ز وم الر- 4

: مقاومة المتقبل الكهربائي قيس جهاز - 5 :؟الرقمياألوممتر آيف أستعمل *

: آما يلي آجهاز أوممترستعمالهال يقع تهيئة جهاز الملتيمتر الرقمي

(Ω)ل أمام معايير بجعل المبد) أوم(ار الوظيفة يختا - ) .2K Ωمثال (ختار المعيار المناسب أ ، عياراتيمتلك جهاز األوممتر عدة -

).COM(الب والقطب الس )Ω(استعمال القطب الموجب - : في الرسوم البيانية بـاألوممتر مز لجهازري -

رمقاوم متغي صمام مشع محرك مقاوم مصباح االسم

ورةالص

رمزال

Ω

)C(العيارات

اشةالش

لمبدال

(COM) القطب السالب

(Ω) القطب الموجب

94


س خام

الورمح ال


. آما يليراألوممتجهاز إبرتيبين يار الكهربائيل بعد فصله عن الت المتقببيرآ -

). 0.820KΩ:مثال( الجهاز شاشة علىالمقاومةأقرأ مباشرة قيمة *

:ة أنشطة تطبيقي- 6 )99(بداية من الصفحة طة األنشكراس بةطبيقيأنجز األنشطة الت

:ةرين تطبيقيا تم-7 :لمرين األو الت*

.ة األدوات الهندسيي مستعمال اسعلى آر المقاوم رسم أعيد - أ . ألون األحزمة باأللوان المناسبة المقاوم،مقاومةعلى قيمة اعتمادا - ب

ألون المقاوممقاومةقيمة

47KΩ ±5%

:ثانيمرين ال الت* * . نة واألقالم الملواألدوات الهندسيةي مستعمال ساعلى آر المقاوم رسم أعيد -أ

: مستعينا بجدول رموز األلوان أتمم بما يناسب-ب

95


س خام

الورمح ال


:الخالصة .ة إلى طاقة أخرىاقة الكهربائيالت لتحويل الطستعمل المتقبت • .تالالمتقبة أنواع من هناك عد • .ةائصه الكهربائي خصللكل متقب • .مترل بجهاز األوممقاومة المتقبتقاس قيمة • ارة الديرآب األوممتر بين طرفي المتقبل بعد فصله عن •

.والتيار الكهربائي

؟هل تعلم

توهجمصباح اقتصاديمصباح العناصر

20w 100W القدرة المستهلكة

1 1 عدد

ساعة15000 ساعة 15000 مدة االشتغال

300KWh 1500KWh االستهالك طوال مدة االشتغال . وهج بخمسة مراتة أقل من مصباح التيستهلك المصباح االقتصادى الطاقة الكهربائي: أالحظ

. ي بالمصباح االقتصاديملهذا س

97

الرسم التقني : 11 آتاب الدروس الدرس عـــدد

س ساد

الورمح ال

:نةمقن الومرسبال

ل صواالت

واصل بالرسوم المقننةتال


الرسم التقني

؟ما هو الرسم التقني ؟ما هي أنواع الرسوم ثالثي األبعاد؟ا بيانياآيف أنجز رسم

السادسالمحور

98


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال


الرسم التقني :شاط االستكشافي الن- 1

)108(فحة صبال األنشطة راسشاط االستكشافي بك أنجز الن :قنيتتعريف الرسم ال – 2

)110( بالصفحة اس األنشطة بكر1النشاط أنجز

أو آلالت ات وا عن أشكال القطع والمعد بيانيقني هو تعبيرالرسم الت: عريفتال

فق ة مت؛ وهو يرتكز على قواعد أساسية أدائها لوظيفتها ة صناعتها وآذلك آيفيرآيبات وآيفيالت

لقراءة المعلومات المختلفة ن بينهم قنيوة يتعامل بها التن لغة حقيقي ، هذه القواعد تكوعالمياعليها

.سمعبير عنها بواسطة الرسم أو التمن الر

:أنواع الرسوم – 3

للقدم الزالقالثي األبعادالثالرسم - 1

0 105

10 11 12 13 14 15 160 1 2 3 4 5

0 105

1 2 3 456

.ج حسب ما تراه العينيمكن الرسم الثالثي األبعاد من تقديم حجم القطعة أو المنت

99


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

الزالق للقدم الرسم المفكك - 2

0 105

0 1 2 3 4 5

0 105

1 2 3 456

يمكن الرسم المفكك من تقديم قطع المنتج مرتبة ومتباعدة برسم ثالثي األبعاد لهدف إبراز .آيفية اشتغاله وترآيب أجزائه

القمن القدم الز) 2( للقطعةالرسم التعريفي - 3

يحتوي الرسم التعريفي على عدة مساقط لقطعة واحدة ت ويبرز فيه الشكل والقياسا

.هدف الصنع ببكل دقة

0 105

44 2

38 4

21

8

2

2

100


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

للقدم الزالق املالرسم الش - 4

1

1

1

1

1

1 1

2

3

4

5

6

10 11 12 13 14 15 160 1 2 3 4 5

0 105

14

2

3

5

A

A

A-A

6

1:1

م فيه القطع يقدم الرسم الشامل المنتج بكامل قطعه وهو في وضعية االستعمال ، ترق .وتصحب بمدونة

101


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:ةبعض القواعد األساسي – 4 : المقاسات– 1

:آاآلتيفق عليها دة ومتسم التقني يخضع إلى مقاسات موح الذي ننجز عليه الرمقاسات الورق

القياس المقاسات

A0 840 x 1188

A1 594 x 840

A2 420 x 594

A3 297 x 420

A4 210 x 297

)111(فحة صبال األنشطة راس بك2شاط النأنجز

الخطوط– 2 )111(فحة صبال األنشطة راس بك 3 شاط النأنجز

: هي التقنيأهم الخطوط المستعملة في الرسم مالحظات سمالر اسم الخط

خط سميك مستمر

خط رقيق مسنمر

تين ميك يساوي مر السسمك الخط قيقسمك الخط الر

تقريبا مم 2 = ةطول المط خط رقيق متقطع

مم تقريبا 1= اتالفسحة بين المط

خط رقيق مختلط

مم 10 = الطويلة ةطول المط .تقريبا

مم تقريبا 1= الفسحة بين المطات

A0

A1

A2A3

A4

102


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

السلم- 3 )112(فحة صبال األنشطة راس بك 4شاط النأنجز

:ةقنيسوم الت الرجزنت

)1:1= مثال سلم (سم مساويا للقياس الحقيقيم حقيقي عندما يكون قياس الربسل ♦

)2:1= مثال سلم ( سم أآبر من القياس الحقيقيكبير عندما يكون قياس الرم تبسل ♦

)1:5= مثال سلم (م تصغير عندما يكون قياس الرسم أصغر من القياس الحقيقيبسل ♦

))1200( على القياس الحقيقي)120(قياس الرسم (1200 : 120 = بورةسلم رسم الس

12 : 120 =

1 : 10 =

"واحد على عشرة" وأقرأ أآتب في جدول بيانات الرسم

: جدول البيانات ورمز طريقة الرسم– 4 ح به بعض خصائص الرسم رفق بجدول بيانات توض الرسم داخل إطار وينجزي

.))4(الزالق بالصفحة للقدم املالرسم الش: مثال (ج الذي نرسمهوالمنت

10 : 1= سلم

جنات المنتمكو

جاسم المنت

رمز طريقة الرسم

إطار الرسم

طرف الورقة

سلم الرسم

نةدوالم

جدول البيانات

103


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:الثي األبعاد الرسم الث– 5

. أالحظ وأستنتج ثمالثي األبعادأتأمل الصورة والرسم الث

)شكل موشوري( علبة الكبريت- 1 )منظور( ثالثي األبعادرسم ة فوتوغرافيصورة

45

.حات من العلبةسط م3 الثالثي األبعاد الرسم يبرز: أالحظ

. اا وعموديأفقية سم بالقياسات الحقيقير : )ABCD( الوجه األمامي ♦

سات الحقيقيةسم الخطان العموديان بالقيار : )BFGC( الوجه اليميني ♦

انن بطول أصغر من الطول الحقيقي مكون المائالانسم الخطرو

.ة درجة مع الخطوط األفقي45 زاوية

رسم الخطان األفقيان بالقياسات الحقيقية : )EFBA( الوجه العلوي ♦

نان رسم الخطان المائالن بطول أصغر من الطول الحقيقي مكوو

.ة درجة مع الخطوط األفقي45 زاوية

B

C

A

D

E F

G

104


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

)شكل أسطواني( ةميدالي - 2

)منظور( ثالثي األبعادرسم ةصورة فوتوغرافي

,)2( ها األسطوانيوجانب) 1( ح وجه القطعة المسط الرسم الثالثي األبعاد يبرز:أالحظ

. ةسم بالقياسات الحقيقير : )1( الوجه األمامي ♦

نا زاوية معينة مكو ول الحقيقيطول أصغر من الطسم بر :)2( الجانب األسطواني ♦ . األفقيمع الخط

: أستنتج - 3 : يجب تحديد بطريقة الرسم الثالثي األبعادلرسم األحجام

إلنجاز رسم تبرز فيه القطعة حجما يجب أن يكون ):اظرمكان الن(ظر الناتجاه – أ

ن كو وإلى األعلى أو إلى األسفل عموديا فياظر خارجا عن الوسط يمنة أو يسرة أفقيامكان الن

:اليمها في الجدول الت نظر نقدذلك أربع اتجاهات

أسطوانة متوازي المستطيالت الرمز اتجاه النظر

اليمين العلوي

1

2

105


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

فلياليمين الس

اليسار العلوي

فلياليسار الس

:ي الوجه األمام – ب

وهو الوجه الذي نبدأ به الرسم -

. الحقيقير قياساته ويرسم بشكله ال تتغي -

:جوانب القطعة نوهي األوجه التي تكو: األوجه المتباعدة– ج

.ةترسم بقياساتها الحقيقي ةاألضالع العمودي آل -

.ر ويرسم بخطوط متوازية توازي األضالع في القطعة ال يتغي-

.ة من القياسات الحقيقيبقياسات أقلالمائلة متوازية خطوط م الرست -

106


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

:الحترام هذه القواعد نستعمل

ها آل الخطوط المائلة لوجه وهي الزاوية التي تكون:راب الخطوطهتزاوية اس - ) األفقيمع الخط °60 أو °45 أو °30 تكون عادة(. في الرسمجانبي

: ) أو عامل تصغير أطوال الخطوط المائلة ( "K "عامل استهراب الخطوط -وهو العدد الذي نضربه في أبعاد األضالع للحصول على قياسات المستقيمات

.): K > 0,5 < 0,7 البعد الحقيقي تقريبابين نصف وثلثي( المائلة في الرسم

:مثال :رسمنا على الشبكة مكعبا

. مربعات9طول آل ضلع األمامي والخلفينا الوجه–1

)ABCD (و)EFGH( . حقيقية لم تتغيرماقياساته

األوجه الجانبية – 2 )BFGC - AEFB(

)AEHD - DHGC( المستقيمات المائلة فيها

أصغر منأطوالرسمت ب 9أقل من . ( الحقيقيةاألبعاد ) مربعات

)جبهي( أماميوجه

)متباعد(جانبي وجه

خط مائل

خط أفقي

زاوية استهراب الخطوط

AB

CD

E F

GH

107


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

اليةبع إحدى الطرق التن نت يمكن أورسمها لتحديد زوايا الخطوط المائلة : مالحظة منقلة الزوايا نستعمل - .مربعات الشبكة نستغل -

نستعمل- )°60 (المسطرة وآوس

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z % ? ! & ( )

b c d Ø f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 + - = : £01234567891011121314151617181920

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

30

60

01

23

45

67

89

10

نستعمل- ) °45(المسطرة وآوس



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01

23

45

67

89

10

45 45

)113و112( بكراس األنشطة بالصفحة 6 و5النشاط أنجز - 4

108


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

. أدوات القيس والمراقبة– 6 المدرجةة المسطر– 1

:طريقة اإلستعمال

يمكن أن يساعد اإلبهام على .تحديد القياس

خطيط أو القلم عند شوآة التجاه جرات

.التسطير

القدم الزالق – 2

تقديم القدم الزالق) أ

0 105

10 11 12 13 14 15 160 1 2 3 4 5

0 1050 105

). ة من ذلكبعشر المليمتر مثال وبأآثر دق( لقيس األطوال بدقةأداةالقدم الزالق هو

ةورني مدرجةمسطرة

مزالق تثبيبرغي الت

المسطرة أداة قيس عادية مدرجة بالمليمتر .أو بنصف المليمتر

109


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

طريقة االستعمال) ب تشد القطعة التي نريد قيسها بين الفكين ونقرأ القياس بين صفر المسطرة وصفر الورنية

؟ماذا أقيس بالقدم الزالق) جالقدم الزالق يمكن من قيس األبعاد من الخارج مثل قيس السمك ؛ ومن الداخل مثل قيس

.يس قطر الثقبالعمق أو ق

)قطر المثقاب( قيس السمك قيس عمق الحزة

)قطر الثقب(قيس داخلي

القطعة

110


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

الورنية)د .القدم الزالق مدرجة بالمليمتر أما الورنية فهي مدرجة بأقل من المليمترمسطرة

10/1ورنية

10 مليمتر مقسمة إلى 9طول الورنية سة فيكون طول آل جزء منها أجزاء متقاي

)يمتر مل0,9( مليمتر9/10

0 1

105

؟آيف أقرأ القياس

:مثال : على المسطرةة أقرأ قبل صفر الورني-

" مليمتر 3" يلتقي الذيخطال الورنية علىنأتبي -

.بإحدى خطوط المسطرة أحسب عدد الدرجات على الورنية بين -

: المسطرةخط يلتقي ب الذيالصفر والخط " درجات 4"

) مم3,4(مم 4 فاصل 3: أقرأ القياس -

؟ة القياسد من صحأتأآآيف

)b(بخط المسطرة) d(يلتقي خط الورنية - . مليمتر7 =طول) b(و) a( بين- :طولال ) درجاتd( 4(و) c(( بين -

0,9 x 4 = 3,6 mm )ab (– )cd = ( يكون القياس-

7 – 3,6 = 3,4 mm مليمتر3,4= الفسحة بين الصفرين -

a b

c d

m

40,9=3,67-3,6=3,4

مسطرة

ةورني

111


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:قدم زالق بدقة عالية ) هـ

1/50قدم زالق بورنية

:رقميقدم زالق

)115( بكراس األنشطة بالصفحة 7أنجز النشاط ) و

منقلة الزوايا– 3 .ين مسطحات األحجام لقيس الزوايا بأداةمنقلة الزوايا هي :تقديم ) أ

010

2030

40

5060

70 80 90

1020

3040

5060

70 80 90

مسطرة

نصف دائرة مدرج

ثبيتبرغي الت

112


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

نوعان آخران وايالمنقلة الز

ة االستعمالآيفي) ب

0

1020

3040506070

80

90

1020

3040

5060

7080

90

درجة45) = 2(والشطف ) 1(الزاوية بين السطح

1 2

113


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

ة لألشكال الموشوريالثي األبعادثالرسم ال – 7

:ة البسيطة بعض األشكال الموشوري– 1 المجرى ةالحز متوازي المستطيالت

حةالفت السطح المائل الشطف

.)116( فحة بالصاس األنشطة بكر8شاط أنجز الن– 2

ثني الورق المقوى - 3

نينرسم الخط مكان الث -

.على الورقةنضع المسطرة مكان الثني -

.ونضغط عليها باليدنشد الجانب المتبقي من -

الورقة ثم نضغط عليه لثنيه . مع جانب المسطرة

114


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

لمتوازي المستطيالتالثي األبعادالثنجاز الرسم مراحل إ– 4

.أعتبر قياسات الحجم 1

AD= الطول AB= العرض AE= السمك

يمتر مل55= الطول يمتر مل40= العرض يمتر مل20= السمك

الرسم واألدوات العمل العدد

2

أختار من الحجم الوجه ثي الثال للرسماألماميعلى أن (ABCD: األبعاد )ا سفليا أفقيADيكون

3

األماميأرسم الوجه ABCD

مم 55= طول مم 40= عرض

المسطرة وقلم :األدوات

صاصالر

G

BA

DC

H

F E

A D

B C

B C

DA

115


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

5

يساري النظر ال اتجاهأختار

°45 بزاوية علويال K = 0,7: وعامل استهراب

:طوط المائلةأرسم الخAE - BF - CG خط بطول .بكةعات الشقطرين من مرب

0,7 X 20 = 14 mm

مسطرة وقلم :األدوات . ومربعات الشبكةصاصالر

أو أرسم الخطوط المائلة باستعمال األدوات الهندسية

مسطرة :األدوات درجة45س وآو

.اصوقلم الرص



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01

23

45

67

89

1011

12

6

أربط أطراف الخطوط

اا وعمودييأفقEF – FG

مسطرة وقلم :األدوات .الرصاص

انتهى الثالثي األبعاد الرسم

E

F G

A

B C

D

A D

CB

E

F G

116


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

تطبيقيتمرين مدرجنقدم صورة

أنجز على الشبكة رسما ثالثي األبعاد لهذا المدرج بالخاصيات

:التاليةاتجاه : الوجه األمامي للرسم-

.السهم

°45 اتجاه النظر -- K = 0,7 . .1:10= سلم الرسم -

مراحل إنجاز الرسم-1-

نبدأ برسم حجم القطعة - :بالقياسلت الخارجية

= أبعاد الرسم )السلم( في)األبعاد الحقيقية(

"متوازي مستطيالت" الوجه األماميأرسم -

مم40= طول مم60= ارتفاع

الخطوط المائلةأرسم - :طول

80 x 0,7 = 56 مم56= الطول

:أستعمل - °45 المسطرة وآوس

أربط أطراف الخطوط - .المائلة

45

O1

O4

O3

O2

117


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

-2-

: بنفس الطريقة أرسم - ألحصل الجزء الذي سأحذفه

على حزة)O1 d = (20مم

:الخطوط المائلةdh = cg = bf = ae25 x 0,7 = 17,5

مم17,5= طول الخط

a

b c

d

e

f g

h

O1

-3- طوط الزائدة أحذف الخ -أرسم من جديد الجزء الذي -

ألحصل على حزة ثانيةسأحذفه)fm = (20مم

:الخطوط المائلة مم17,5= طول

p n

i

j k

m

f

gf

118


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

-4-

أحذف الخطوط الزائدة -الذين الجزأينأرسم من جديد -

ألحصل على سأحذفهما ينشطف)sd= () au= ( 5مم

:الخطوط المائلةdt = av = 10 x 0,7 = 7

مم7= طول

uav

s td

- 5 - أحذف الخطوط الزائدة- أحصل على الرسم الثالثي -

األبعاد النهائي للمدرج أعيد رسمه بخط سميك-

119


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

ن بكراس األنشطة12 – 11 – 10 – 9 أنجز األنشطة – 4 ة م )122(الصفحة بداي

ة لألشكال األسطوانيالثالثي األبعادالرسم – 8

:ة البسيطة األشكال األسطواني بعض– 1

قب الث توءالن األسطوانة

االنحسار المخروط طفالش

)137( فحة بالص بكراس األنشطة13 شاط أنجز الن– 2 .لألسطوانة ثالثي األبعادسم ال مراحل إنجاز الر– 3

قطر

طول

120


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

الرسم واألدواتالعمل رقمال

أعتبر القياسات 1 :آالتالي

مليمتر30= القطر مليمتر60= الطول

2 وانة أختار وجه األسط

للرسم أماميآوجه .الثالثي األبعاد

3

:أرسم الوجه األمامي مم15= دائرة بشعاع

البرآار :األدوات

صاص وقلم الر

4جاه الخطوط المائلة أختار ات

وعامل ستهرابوزاوية اال :اإلستهراب

.K = 0,7 و °30 بزاوية ) اليمين العلوي(

5

أرسم محور األسطوانة (O1 O2) انطالقا من مرآز وبطول °30ائرة بزاوية الد

يساوي ثلثي الطول األصلي60 X )3/2 = ( 40مم

30

O1

O2

مربعات6

مربعات3.5

121


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

5

:األدوات مسطرة - برآار - صاصقلم الر - °60 آوس -



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

01

23

45

67

89

10

6

أرسم الوجه الخلفي رقيقلألسطوانة بخط

)مم15دائرة بشعاع ( وقلم برآار :األدوات

صاصرال

O1

O2

7

أرسم جانب األسطوانة بخطين متماسين مع

.الدائرتين :نقاط التماس

)ab () O1O2( )cd( ) O1O2(

مسطرة وقلم : األدوات °60 وآوس صاصالر

O1

O2a

b

c

d

122


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

8

جزء المرئي من لأرسم ا سميك بخطاألسطوانة وأمحو الجزء مستمر

المخفي أو أرسمه بخط .عرقيق متقط

:األدوات ممحات -

برآار - .صاصرالقلم -

ثالثي األبعادانتهى الرسم ال

تطبيقيتمرين نقدم صورة حلقة بشطفين

أنجز على الشبكة رسما ثالثي

لهذه الحلقة بالخاصيات األبعاد :التالية

اتجاه : الوجه األمامي للرسم- .السهم


مراحل إنجاز الرسم- 1 -

أرسم أسطوانة بالقياسات - .الخارجية للقطعة

=أبعاد الرسم )السلم( ×) األبعاد الحقيقية( مامي الوجه األ-

مم40= قطر : محور األسطوانة-

°60مائل بــ طول

O1 O2 = 40 x 0,7 = 28)O1O2 = (28مم

O1

O2

60

123


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

- 2 - أرسم الجزء الذي سيحذف -

شطف أول وهو من األسطوانة على الوجه األمامي للرسم

) 10 × 45°( 10 x (1 : 2) = 5 الطول

الزاوية ال تتأثر بالسلم )°45 × 5(ـ أرسم شطفا ب

)O1(بمرآز دائرة - مم30= قطر

(O1 O3) = 5 x 0,7 = 3,5)O1 O2 = (3,5 مم

)O3( دائرة ثانية بمرآز - مم40قطر

O1

O2

O3

- 3 - ذف الخطوط الزائدة بعد أح

رسم الشطف األول أرسم الشطف الثاني على -

:الوجه الخلفي للقطعة )O2( دائرة بمرآز - مم30= قطر

(O4 O2) = 5 x 0,7 = 3,5)O4 O2 = (3,5 مم

)O4( دائرة ثانية بمرآز - مم40قطر

O1

O2

O4

O3

124


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

- 4 - أحذف الخطوط الزائدة بعد

رسم الشطف الثانييمكن أن نرسم األضالع (

)ة بخطوط متقطعةالمخفيأرسم الجزء األخير الذي

ثقب: سيحذف من القطعة رسم أرسم الثقب مثلما أ

)O2(و ) O1(أسطوانة بين

O1

O2

O4

O3

- 5 - أحذف الخطوط الزائدة بعد

.رسم الثقب

:الرسم الثالثي األبعاد النهائي رسم ثالثي األبعاد بدون

.إبراز األضالع المخفية

O1

)139(فحة بالصبكراس األنشطة 16و 15 و14 نشطةأنجز األ) 4

125


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

ي القطع بالمنشار اليدو– 9

المنشار :يتكون المنشار من

الهيكل– 1 المداد– 2 المقبض– 3 )الشفرة( المنشار– 4

عند ترآيب الشفرة على هيكل ة إلى هالمنشار تكون أسنانها موج

.األمام

عملية القطع

تشد القطعة بالملزمة - .الثابتة على منضدة العمل

أمسك المقبض باليد اليمنى- مسك الهيكل باليد اليسرى أ- أسنان المنشار موجهة إلى -

.األمام أضع المنشار بالمكان -

.المحدد للقطع يتم القطع بحرآة انزالقية -

مستقيمة بين دفع المنشار . أضغط على المنشار قليال عند دفعه إلى األمام فقط- .وجره على القطعة

1

34

2

منشار لقطع المعادن

ملزمة المنضدة

126


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

.بــــــــــق الث– 10 المثقـــــــــــــــــــاب: أداة القطع )1

.اا أو مخروطييكون ذيل المثقاب أسطواني

رأس المثقابيتكون جوف المثقاب بين

المجرين الحلزونيين

المثقابأنواع ) 2

مثقاب المعادن

مثقاب الخرسانة

مثقاب الخشب

حد قاطع

مجرى حلزوني جوف المثقاب

الرأس الجسم الذيــــل

زونيمجرى حل

127


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

.ة الثقبآلــــــــــــ) 3

ورانتعديل سرعة الد الممسك والمفتاح

الملزمة

تتغير سرعة دوران المثقاب على اآللة بتغيير .وضعية السير على البكرتين

مشبك

ممسك

مثقاب

ملزمة

قطعة

رآيزة

محرك

بكرة

يرس

128


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

.قب بعض أنواع آالت الث– 4

محمولةآلة الثقب ال حامل آلة الثقب الصغيرة الحجم آلة الثقب الكبيرة الحجم

: عملية الثقب– 5 الثقبإنجازمراحل

A

B d

التسطير) 1

)A القياس (قب تحديد مكان الث–أ

.خطيطباستعمال المسطرة وشوآة التقب مكان الث)خط أول (رسم) ب

.خطيطباستعمال الكوس وشوآة الت )B القياس (قب تحديد مكان الث– ج

.خطيطرة وشوآة التباستعمال المسطقب مكان الث)خط ثاني (رسم) د

.خطيطباستعمال الكوس وشوآة الت

شوآة التخطيط

مسطرة مدرجة

ذو غطاءآوس

129


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

التنقيط) 2 وضع المنقاط في المكان المناسب )أ

.متعامدا مع سطح القطعة ضرب المنقاط بالمطرقة )ب

.تثبيت القطعة بالملزمة) 3ب مادة القطعة وقطر اختيار المثقاب المناسب حس) 4 .قب الذي سننجزهالث .تثبيت المثقاب بالممسك) 4 .تشغيل الثقابة) 5 .قب في المكان المناسبإنجاز الث) 6 يزيل المثقاب أثناء دورانه المعدن في دائرة قطره -

. القطعة ثابتة تمامامه بينما تضلوبطول تقد بها المثقابة يقوم حرآة دورانيهي)Mc( حرآة القطع - .م المثقابهي حرآة تقد) Ma(ة حرآة التغذي-

Ma

Mc

: قواعد الحماية– 6 بمرآز العمل م األدوات الالزمة ننظ-

ما يمكن أن يحدث خطرا ونبعد آل .لمستعمل اآللة ومن بجواره

التثبت من عدم وجود مفتاح - .بالممسك

.ثبيت الجيد للمثقاب التأآد من الت- .د للقطعةثبيت الجي من الت التأآد- .قب ال نمسك المثقاب باليد أثناء الث- . المالبس الفضفاضةارتداء نتجنب - . نتجنب ارتداء ربطة العنق- . نتجنب الشعر الطويل بدون منديل-

مطرقة

منقاط

130


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

.الوقاية من الحوادثو الحمايةوسائلبعض – 11

لحماية اليدين:القفازات - 1

لحماية الرأس: وذةخ - 2

لحماية العينين:نظارات - 3

لحماية جهاز التنفس: مصفاة تنفس- 4

لحماية الجسم واألطراف:آساء العمل - 5

استعمال وسائل الحماية: مثال - 6

131


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

. ألشكال مختلفةالثالثي األبعادالرسم – 12 . وأسطوانيةبة بين موشورية بعض األشكال المرآ– 1

مفصلة صولجانة برغي

مطرقة رآيزة مدصم

. تمارين تطبيقية– 13

1 رقمالتمرين لقطعة ميكانيكيةنقدم صورة

أنجز على الشبكة رسما

قطعةثالثي األبعاد لهذه ال :بالخاصيات التالية

: الوجه األمامي للرسم- .اتجاه السهم

°60 نظر اتجاه ال-- K = 0,7 . .1:1= سلم الرسم -

132


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

مراحل إنجاز الرسم- 1 -

أرسم متوازي المستطيالت - بالقياسات الخارجية للقطعة

أرسم الوجه األمامي-

مم80= طول مم40= ارتفاع

أرسم الخطوط المائلة- :طول 20 x 0,7 = 14

مم14 =الطول : أستعمل-

°60 المسطرة وآوس أربط أطراف الخطوط -

.المائلة

60a d

b c

e

f g

- 2 -

أرسم الحزة على الجانب األيسر

p n

j mi

k

b

f

133


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

- 3 - بعد أحذف الخطوط الزائدة-

رسم الحزة األولى الثانية علىأرسم الحزة

الجانب األيمن

c

gq

r

s

t u

v

- 4 -

بعد أحذف الخطوط الزائدة- الثانيةرسم الحزة

) O1( أحدد مرآز الدائرة -

)O1 O2(المستقيم °60مائل بــ

14= طول )O2( أحدد مرآز الدائرة - أرسم الدائرتين-

a d

e

O1

O2

134


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

- 5 - أحذف الجزء المخفي من -

الثقب أرسم الشطف على الجانب -

األيسر) m a1 = (10مم )m a2 = (10مم

k

ma1

a2

b1

b2

- 6 -

بعد وط الزائدة أحذف الخط- رسم الشطف األول

أرسم الشطف على الجانب - بنفس قياسات األيمن

الشطف األول

q

r

135


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

- 7 - بعد أحذف الخطوط الزائدة-

رسم الشطف الثانيأرسم المجري على -

:سفليالجانب ال)uv = (30مم

مم من آل جانب 15( )بالنسبة لمستوي التناظر

)ug (= (vg) = 5مم

u v

r s

- 8 -

أحذف الخطوط الزائدة- أعيد الرسم بخطوط سميكة-

الرسم النهائي للقطعة

g

136


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

2 رقمالتمرين لقطعة أسطوانيةنقدم صورة

أنجز على الشبكة رسما

القطعة ثالثي األبعاد لهذه بالخاصيات األسطوانية

:التالية: م الوجه األمامي للرس-

.اتجاه السهم


مراحل إنجاز الرسم

- 1 - بالقياسات أرسم أسطوانة :الخارجية للقطعة

)O1O2(طول -80 x 0,7 = 56

)O1O2 = (56مم )O1O2 ( 45مائل بـ° م م30= قطر الدائرتين -

45O1

O2

137


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

- 2 -

أحذف الخطوط الزائدة - بالرسم األول

: أرسم النتوء- )O1O3(طول

15 x 0,7 = 10,5)O1O3 = (10,5مم

)03(بمرآز - مم30دائرة بقطر

مم20دائرة ثانية بقطر )O2( بمرآز -

مم20دائرة بقطر خطان متماسان مع - مم20ائرتين بقطر الد

O1

O3

O2

- 3 - المجرى على الوجه األمامي أرسم

:لألسطوانة مم 5 خطان متوازيان ومتباعدان بــ -

)dc(و) ab(يتقاطعان مع الدائرة في عموديا مم من أعلى ومن أسفل2,5(

)O1بالنسبة لــ يوجد بقاع المجرى) O4(المرآز )O1O4(الطول

5 x 0,7 = 3,5)O1O4 = (3,5 مم aقا من أرسم الخطوط المائلة انطال- d وc وbو O4 بمرآز مم30ائرة بقطر أرسم الد-

تتقاطع الدائرة بالخطوط المائلة أتبين قاع و) ef(أرسم المستقيم -

.المجرى على الرسم

O1

O4

O1

O4a b

cde f

138


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

- 4 - أحذف الخطوط الزائدة- الرسم بخطوط سميكةيد إع-

- 5 -

الرسم الثالثي األبعاد للقطعة

داية من بكراس األنشطة ب 20و 19 و18و 17 نشطة أنجز األ– 2

)147(فحةالص

139


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:الخــــــــالصة - 11

الرسم التقني هو وسيلة تواصل بين التقنيين .عالميافق عليها تخضع إلى قواعد مت

:قني أنواع الرسم التمن أهم .الرسم الثالثي األبعاد - كالرسم المفك - املالرسم الش - .عريفيالرسم الت -

يقدم الرسم الثالثي األبعاد ثالثة جوانباظر من القطعة حسب مكان الن)ثالثة أوجه(

.ممكنة نظراتجاهاتبأربعة اليمين العلوي - اليمين السفلي - اليسار العلوي - اليسار السفلي - .ةاسات حقيقيرسم بقيفقط ت ةالجبهيه والوج :مالحظة

شاط التصور باستعمال الحاسوب من مكن ن .تقوم بالرسم آليا مهما آان نوعهإيجاد برمجيات

140


س ساد

الورمح ال

:ومرسبال

ل صواالت

نةمقن ال

تعلم؟ هل

أن من بين عجائب الدنيا الرسوم الهائلة التي وقع اآتشافها حوالي

في صحراء البيرو أين نشأت حضارة الهنود 1927 .ريبا تق ميالدي500 إلى 300منذ سنة ) NAZCA(القدامى

تمتد هذه الرسوم الهندسية وغير الهندسية على أرض منبسطة 400 آيلومتر مربع بجنوب البيرو على بعد 500بمساحة أآثر من

آلم من المحيط الهادي وهي ال 50 و)ليما ( آيلومتر من عاصمتهاتستوضح إال بارتفاع آبير على سطح األرض باستعمال الطائرة أو

.المنطاد سوم هي مجموعة من خطوط مستقيمة وحلزونية ومنحرفة هذه الر

.ومثلثات متقايسة األضالع وأخرى للحيوانات والحشرات واإلنسانالتعبير بهذه الرسوم عن شيء مازال إلى ) NAZCA( أراد هنود

اثة في حله بل حتى في طريقة إنجاز حد اليوم لغزا اختلف الخبراء والبح .الرسوم ذاتها

(Les lignes de NAZCA): زآــا خطوط نا

141

الرسم البياني الكهربائي : 21 الدرس عـــدد آتاب الدروس

س ساد

الورمح ال


ل صواالت

واصل بالرسوم المقننةتال


الرسم البياني الكهربائي

؟ الكهربائيما هو الرسم البياني ؟ما هي أنواع الرسوم المقننة ؟ما هي أنواع الرموز آيف أستعمل أجهزة القيس؟

السادسالمحور

142


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت


ئيلرسم البياني الكهرباا

:شاط االستكشافي الن- 1 ) 160 (فحة صبال األنشطة راسشاط االستكشافي بك أنجز الن

: الهدف – 2

. التاليةسوم الرل أتأم رسم بياني آهربائي رسم تقني

رسم تعريفي لقاطع

رسم ثالثي األبعاد لقاطع

رمز قاطع )رسم مقنن(

أالحظ -أ .قني سم التسم البياني الكهربائي عن الر الريختلف بشكل القطعة وآيفية صناعتها وآذلك آيفية ي يكون االهتمامقنسم التففي الر .أدائها لوظيفتها

وضح وإنما ي أو نوع عناصر الدارةبشكل فال يهتم الكهربائيم البيانيسالرا أم .ة الجهاز بطريقة رمزيفقط وظيفة : أستنتج–ب ، وال تتيح هذه الرموز سم البياني الكهربائي برموزي الر فارةعناصر الدل تمث

كل الخارجي للجهاز، الشعلى عرف الت

143


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:سم البياني الكهربائي تعريف الر- 3

د ة من آيفية أو يبيكهربائيالح أداء الدارة الرسم البياني الكهربائي هو تعبير بياني يوض . دارة مطبوعةب األسالك أو ربط المكونات

بينهم فيما حقيقية يتعامل بها التقنيون رمزيةموز المستخدمة لتكون لغة توحيد الروقد تم .ةالكهربائي ةسوم البيانيلقراءة الر

:أنواع الرسوم – 4

ةصورة لدارة آهربائي

ة لدارة آهربائين مقنسم بياني ر-أ

: المكونة للدارة رموز األجهزة

مصدر التغذية - ) خلية آهربائي(

مصباح إشارة -

صهيرة-

قاطع-

)تمثيل عام(ة سم بياني لدارة آهربائي ر-ب

مز دون الرةتمثيل عام لدارة آهربائي . لألجهزة

+-G

F

H

S

144


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت

رآيب على رسم معماريتدارة الل بياني رسم– ج

.يمثل المخطط رسم معماري لحجرة

سم رآيب على الرعند رسم دارة الت ال بد من رسم األسالك المعماري

.واألجهزة في أماآنها

رمز المصباح

رمز القاطع

رمز األسالك وعددها

)يتمثيل خط(سم بياني لدارة آهربائية ر-د

تمثيل خطي سم البياني عرفنا الرية تشغيل الدارة بوضوح على آيفي

.تام ال يمكن في التمثيل الخطي وعرف على مواقع مكونات الت

.عضهاسبة لبالدارة بالن

:بعض القواعد األساسية – 5 الخطوط–أ

:ائي الكهربالبياني أهم الخطوط المستعملة في الرسم

استعمال الخط الرسم اسم الخط

رسم السلك الكهربائي

خط مستمر

تقاطع سلكين بدون وصل أو ربط

145


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

استعمال الخط سمالر اسم الخط

صالطع سلكين مع االتتقا

)ربط آهربائي بين السلكين(

سلك عن آخرتفرع

ربط آهربائي السلك ( )المتفرع بالسلك الرئيسي

أو

رسم لسلكين

وصلة قابلة للفك رةأو متغي

خط مستمر

وصلة ثابتة . رسم اتصال ميكانيكي رقيق متقطعخط

خط رقيق مختلط

يض رسم سلك أر

: ة األجهزة الكهربائيوزرم جدول –ب

مالحظات رمز الجهاز صورة الجهاز اسم الجهاز

آهربائيةة خلي )عمود جاف(

جهد الخلية يساوي

1,5Vعموما

بطارية )مجموعة خاليا(

)عام(در تغذية مص

تفرع

2

146


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت

مالحظات رمز الجهاز صورة الجهاز اسم الجهاز )عام(مصباح

ضاءةإمصباح

عند )E(حرفيدل وجوده إلى جانب رمز

على مصباح المصباح إضاءة

شارةإمصباح

)عام(قاطع

قاطع

مبدل

)واصل(زر ضاغط

غط على الزر الضعند يتم غلق الدارة

ةالكهربائي

)فاصل(زر ضاغط الضغط على الزر عند

ارة الديتم فتح ة الكهربائي

عنصرحماية

)صهيرة(

)عام(مقاوم

مقاوم

مستقطب غيرمكون

مقاوم متغير

147


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

حظاتمال رمز الجهاز صورة الجهاز اسم الجهاز

ك آهربائيمحر

M

M

عند )-(مزالرل يد -الحرف تحت وجوده

)M( يعمل بأن المحرك .مستمرتيار ب هذا عند وجود - فإن المحرك )(مزالر

متناوبتياريعمل ب

صمام مشع

مكون مستقطب

رنانجرس

ه صوتيمنب

مكون مستقطب

ل آهربائيمحو

لخفض لالمحول يستخدم يار جهد التفع فيرالأو

دالمترد الكهربائي AC )المتناوب(

ر الصوتمكب

د طاقة مول

G

G

دات تيارهناك مول مستمر

وهناك أيضا مولدات متناوبتيار

)162 و 161( بكراس األنشطة بالصفحة2 و 1 أنجز النشاطين –

148


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت

: وز أجهزة القيس رم جدول –ج

مالحظات رمز الجهاز صورة الجهاز اسم الجهاز

أمبيرمتر

جهاز األمبيرمتر يستعمل ة التيار الكهربائيلقيس شد

فولطمتر

لفولطمتر جهاز ايستعمللقيس جهد التيار

الكهربائي

أوممتر

يسمى هذا الجهاز

. أو جهاز مراقبةبالمتيمتر ه آأوممتر يمكن استعمال ل أمام وظيفةبوضع المبد

Ω وربط السلكين أحدهما COM بالقطب المشترك

.Ω/Vبقطب والثاني : أجهزة القيس توصيل–6

األمبيرمتر

سلسل مع المقاوم المراد بالتيوصل األمبيرمتر .يار المار بهقياس شدة الت

ي ذلك إلى ،يؤدإذا وصل األمبيرمتر بطرقة خاطئة . الضررإلىغذية وتعريض مصدر الت هتلف

149


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

الفولطمتر

وازي مع المقاوم المراد يوصل الفولطمتر بالت .قياس فرق الجهد بين طرفيه

إذا وصل الفولطمتر بطريقة خاطئة ، ينتج عنه ير في فرق الجهد بين طرفي المصباحانخفاض آب

.وقد يخل ذلك بالتشغيل العادي لذلك المتقبل

األوممتر

صواب ) مفتوحsالقاطع (

خطأ ) مغلقsطع القا(

المراد قياس وازي مع المقاوم بالتاألوممتريوصل .ة الدارة الكهربائيه عنمقاومته بعد فصل

قم بفصل الدارة ن بالمقاوم ولم األوممترناوصلأإذا فإننا ال نستطيع قيس مقاومة ن التيار الكهربائيع

.تلف األوممتر ينتج عنهلالمقاوم ب

:ة أنشطة تطبيقي-7 )163( بداية من الصفحة طة األنشكراس بةطبيقيأنجز األنشطة الت

:ةرين تطبيقيا تم-8 :لمرين األوالت*

:ةالوضعي - أ .ة أريد إنشاء دارة آهربائي

: السندات-ب ) S1 ; S2( قاطعان -

) H( مصباح - لحماية الدارة ) F( صهيرة - )G=4,5V ( مصدر تغذية -

150


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت

: يفةظ الو -ج . يضيء المصباح في حالة وجود القاطعين معا في وضعية مغلقة

.الرسم البياني المقنن لهذه الدارة أنجز :عليمة الت- د : الحل •

:انين الثمري الت * . التاليةورةصالح في ة مثل ما هو موض إنشاء دارة آهربائي وقع

K

151


س ساد

الورمح ال


ل صواالت

:شغيل شروط الت* )1(في الوضعية ) K (ل أضع المبد: أ

. فتتحرك إبرة األمبيرمتر إلى اليمين )S( الكهربائية بالقاطع ارة غلق الدأ: ب .)أو المؤشر( ت أمامها اإلبرة دريجة التي استقرأقرأ الت: ج يار باستعمال القاعدة دريجات إلى شدة التل عدد التأحو: د

.ة وأقوم بنفس العمل السابقانية الثفي الوضعي) K(ل أضع المبد: هـ :العمل المطلوب •

.ةاسي مستعمال األدوات الهندسين على آرسم البياني المقن الرنجزأ

:الخالصة ارة ح أداء الدالرسم البياني الكهربائي هو تعبير بياني يوض •

. ووظائفهاةآهربائيوهي تسمى ة الكهربائياتارموز المستخدمة في الدتم توحيد الر •

.بالرموز المقننة .كل الخارجي للجهازال تتيح هذه الرموز التعرف على الش •

أمثلة لتعرض اإلنسان للخطر بفعل التيار الكهربائي

يمرالتيار الكهربائي عبر جسم اإلنسان الالمس

لسلك حامل للجهد الكهربائي ومتصل بأرضية

. الوقوفموصلة عند مكان

152


ال

س

ساد الورمح

:نةمقن ال

وم رسبال

ل صواالت

هربائي عبر كال يمر التيارجسم اإلنسان عند لمسه

موصلين في آن لسلكين .واحد

الكهربائي خالل التيار يمرعند انقطاع جسم اإلنسان

اءالسلك األرضي من جر صال جسم اإلنسان باآللةات

و لمسه ألجزاء المكهربة . معدنية متصلة باألرض

التربية التكنولوجية للسنة 7 - تونس الشقيقة.pdf

Documents

Transcript of التربية التكنولوجية للسنة 7 - تونس الشقيقة.pdf