З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого...
Transcript of З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого...
![Page 1: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/1.jpg)
Ознайомлення дітей дошкільного віку
з сезонними змінами в природі
![Page 2: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/2.jpg)
Нехай Земля квітуєвсюди – природу збережімо люди!
![Page 3: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/3.jpg)
виховання гуманного ставлення до природи;
формування системи екологічних знань та уявлень про природу;
розвиток уміння бачити і відчувати красу, привабливість кожного елемента довкілля; милуватися і захоплюватися ними;
включення у посильну еколого-зорієнтовану діяльність.
![Page 4: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/4.jpg)
Показники компетентності
Дитина знає, що Сонце освітлює і прогріває повітря, воду, грунт, рослини, тварини.
Знає ознаки та якості повітря, води, гранту; розрізняє їхні стани, має уявлення про їх причини.
Знає, що в природному довкіллі відбувається зміни відповідно до пір року. Розрізняє характерні ознаки пір року, послідовність їх настання; стан погоди,
рослин, поведінку тварин, сезонну працю людей у природі. Знає причини зміни сезонів, народні прикмети про характерні особливості пір
року. Має уявлення про найпоширеніші метеорологічні явища природи Знає і правильно називає групи рослин. Має уявлення про вплив природних умов на ріст та розвиток рослин. Знає і правильно називає групи тварин. Має уявлення про позитивний і негативний впливи людини на природне
довкілля. Знає, якої шкоди завдають організму людини забруднені повітря, вода, ґрунти,
природне харчування. Дотримується самостійно або з нагадуванням дорослого правил
природокористування у найближчому природному довкіллі.
![Page 5: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/5.jpg)
Ознайомлення з довкіллям
Предметний світ. Домівка Світ гри. Родина. Рідний край. Праця дорослих. Транспорт і засоби зв’язку.
Ознайомлення з природою
Екологічне виховання. Природа космосу.
Складові частиниознайомлення дітей дошкільного віку
з сезонними змінами
![Page 6: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/6.jpg)
Засоби формування копетентності дошкільника у пізнавальному розвитку
- експериментування - розглядання картин - перегляд відеофільмів, діапозитивів - розповіді дорослих - самостійні спостереження - праця - нескладний досвід - читання творів художньої літератури - дид. ігри - розмови та бесіди - моделювання - ігрові навчальні ситуації - свята та розваги - фіксації явлень у малюнках, рухах, розповідях - творчі ігри
![Page 7: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/7.jpg)
Спостереження – це спеціально організоване
вихователем, цілеспрямоване, більш-менш тривале і планомірне,
активне сприйняття дітьми об'єктів і явищ природи.
![Page 8: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/11.jpg)
Заняття – це форма організації навчального процесу.
![Page 12: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/14.jpg)
Навчальна гра – починається не тоді, коли діти одержують завдання, а коли їм
стає цікаво грати. Це означає, що гра викликає приємні емоції і дає
роботу їх розуму.
![Page 15: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/19.jpg)
Я метелика не скривджу, хай летить.І ялинку не зрубаю, хай стоїть.
Не затопчу мурашинку, хай повзе.Не зламаю з дуба гілку, хай росте.
Не впущу сміття у річку, хай бурлить.Із гнізда яйце не скину, хай лежить.
В джерело не пущу камінь, нехай б’є.В полі жито не столочу – це святе.
Верби посаджу в долині, хай шумлять.Зерен птахам кину взимку, хай їдять.Покормлю приблуду-кішку. А як ти?
Давай будемо природу берегти!
Давай будемо природу берегти!
![Page 20: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: З досвіду роботи вихователя ДНЗ я/с №7 комбінованого типу Покотило Н. М.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012401/588894481a28ab3e658b7703/html5/thumbnails/26.jpg)
Методи
навчання