1 3/ المركز الوطني لمتقويم واالمتحانات-لمدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديمياتمديرية التقويم وتنظيم الحياة ا cne@men.gov.ma :52/037714453 :09/08/037714437 :البريد االلكتروني

2010 مارس 29 63 :مذكـرة رقم

1431ربيع الثاني 12

ىـإل

والسادة اتالسيد

الجهوية للتربية والتكوين ومديري األكاديميات تيمدير -

وزارة النائبات ونواب -

االبتدائيمفتشات والمفتشين التربويين للتعليم ال -

مديرات ومديري المؤسسات التعليمية ومؤسسات تكوين األطر -

االبتدائيأستاذات وأساتذة التعليم -

. اإلقلم لنل شهادة الدروس االبتدائةاالمتحان الموحد لموادالمحنة المرجعة األطر : الموضوع

. 2006أكتوبر 16بتارخ الصادر 2383-06لتربة الوطنة رقم ا وزر السد قرار -: عـالمرج

.دفاتر المساطر الخاصة باالمتحانات المدرسة اإلشهادة -

سالم تام بوجود موالنا اإلمام دام له النصر والتأييد،

انسجاما مع موجهات والمدرسة، التعلماتجودة الرفع من إلى فمواصلة للجهود الرامة وبعد،

وف ساق تنفذ أوراش إلى تحسن الممارسة التقومة والرفع من مصداقتها، الهادفةاالستعجال البرنامج

وتفعال لتوصات التقرر البداغوج للتنسق المركزي ،رتبطة بنظام التقوم واالمتحاناتاإلصالح الم

األطر المرجعة الخاصة بمواد تحن ، عملت الوزارة على 2009-2008التخصص برسم السنة الدراسة

.الدروس االبتدائةلنل شهادة اإلقلم االمتحان الموحد

المذكورف بناء مواضع اختبارات مختلف المواد المعنة باالمتحان ،المرجعةاألطر هذه وستعتمد

.2010 -2009الموسم الدراس الحال ابتداء من

والمصادقة علها من الخاصة بمادت اللغة الفرنسة والراضاتاألطر المرجعة وتحن عداد وقد تم إ

.الجهوة للتربة والتكون ألكادماتاتمثلة بلجن وطنة تخصصة فطر

2 3/ المركز الوطني لمتقويم واالمتحانات-لمدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديمياتمديرية التقويم وتنظيم الحياة ا cne@men.gov.ma :52/037714453 :09/08/037714437 :البريد االلكتروني

األهداف .1

:تتحدد األهداف من هذا اإلجراء المنهج فو

ان الموحد حول ما جب أن ستهدفه توحد الرؤة بن مختلف اللجن المكلفة بوضع االمتح .1.1

االمتحان بغض النظر عن تعدد الكتاب المدرس؛

السع إلى الرفع من صالحة مواضع االمتحانات اإلشهادة عبر الرفع من تغطتها وتمثلتها . 2.1

للمنهاج الدراس الرسم، وذلك ف اتجاه التصرف الفعل لمبدإ تكافؤ الفرص؛

عات بالنسبة لكل المتدخلن والمعنن، لجعل االمتحان قوم على أساس تعاقدي بن توحد المرج. 3.1

وتالمذ و لجن إعداد المواضع؛ تلمذاتو مدرسنمدرسات وجمع األطراف المعنة من

لتقوم مواضع االمتحانات اإلشهادة؛معار وطن اعتماد. 4.1

المستمرة واستثمار نتائجها ف وضع اآللات الممكنة من توفر موجهات لبناء فروض المراقبة .5.1

.والكفاات األساسة للمناهج الدراسة المواردالمتعلمن ف المتعلمات وضمان تحكم

بنية اإلطار المرجعي .2

على التحدد الدقق اإلقلم االمتحان الموحد الختبارات مواضعوضع األطر المرجعة ستند

:وذلك من خالل االبتدائلسلك ا نهاةعند وللمتعلمات لمعالم التحصل النموذج للمتعلمن واإلجرائ

درجة حصر مع السادسة من التعلم االبتدائلسنة اف المقررة الدراسة المواردضبط .1.1

؛دراسةالمادة للداخل المنهاج الرسم من مجاالتهاكل مجال ل النسبة همةاأل

مع تعرفا إجرائا، اات والمهارات والقدرات المسطرة لهذا المستوى التعلملكفاتعرف .2.2

؛داخل المنهاج الرسم للمادةكل مستوى مهاري لبالنسبة همة األتحدد درجة

.زنجااإلشروط تحدد .3.2

توظيف اإلطار المرجعي .3

وذلك المواد المعنة باالمتحان مختلفاالختبارات المتعلقة بمواضع بناءتوظف األطر المرجعة ف

:المعار التالةباالستناد إلى

ف اإلطار المرجع الخاص بكل المحدداالمتحان كل المجاالت موضوع أن غط : التغطية .1

.مادة دراسة

من مجاالت الموارد أن تعتمد درجة األهمة المحددة ف اإلطار المرجع لكل مجال : التمثيلية .2

مستوى مهاري ف بناء موضوع االختبار وذلك لضمان كفاة أو ولكل سة الدرا

.تمثلة هذا األخر للمنهاج الرسم المقرر

3 3/ المركز الوطني لمتقويم واالمتحانات-لمدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديمياتمديرية التقويم وتنظيم الحياة ا cne@men.gov.ma :52/037714453 :09/08/037714437 :البريد االلكتروني

االختبارة للمحددات الواردة ف اإلطار اتمطابقة الوضعتم التحقق من أن : المطابقة .3

:ثالث مستواتالمرجع على

؛المهاراتو الكفاات

؛ومجاالتها الموارد الدراسة

شروط اإلنجاز.

للرفع من صالحة خطوة أساسة باعتباره ،منهحقق هذا اإلجراء األهداف المتوخاة ، وحتىهذا

: ما لالحرص على تنفذ ، شرفن أن أطلب منكم االمتحانات اإلشهادةوموثوقة

مفتشات من ن بالموضوعالمعن التربونمختلف الفاعلن توزعها علىوهذه المذكرة استنساخ

التالمذ والتلمذات المعننمختلف أساتذة مع العمل على إطالع أستاذات ومفتشن تربون وو

؛على فحواها

وأعضاء لجن المفتشن التربونالمفتشات والسادة السدات ومع عقد اجتماعات ولقاءات تربوة

ف إعداد وعلى ضرورة اعتبارها لإلطالعهم على عناصر التحن والتعديإعداد المواضع

االمتحانات الموحدة؛

السادة السدات والمفتشن التربون إلى تنظم لقاءات تربوة مع المفتشات والسادة السدات ودعوة

مع الحث على ة ذلك والتحسس بأهمهذه األداة على استعمالللتمرس األساتذةاألستاذات و

. المستمرة ف إعداد فروض المراقبة توظفها

لألهمة البالغة الت كتسها هذا الموضوع، فإن أهب بالجمع، كل من موقعه، إالءه االهتمام واعتبارا

.والعناة الالزمن

.المـالس و

ي سردملا ميلعتلاب ةفلكملا ةلودلا ةباتك

م اعلا بتاكلا

ي مساقلب فسوي