Кодификатор теста по биологии 6 класс РКМ-2016.doc
Transcript of Кодификатор теста по биологии 6 класс РКМ-2016.doc
Кодификаторы теста РКМ по биологии (6 класс)
Вниманию учителей биологии!В перечне учебников, представленных в 1 – 3 кодификаторах, отсутствует учебник Суховой Т.С., Строгановой В.И. Биология. 5–6 классы, второй год обучения.Вам предоставляется возможность самостоятельно определить, какой из кодификаторов подходит для ваших учащихся. О принятом решении необходимо сообщить по адресу электронной почты ege @ pskovedu . ru до 20.01.2016 года.Кодификатор 1. Учебники: Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Биология. 6 класс Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д.Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники
№ п/п Декомпозиция содержания
Кол-во задани
й
1. Биология – наука о живой природе. Роль биологии в практической деятельности людей 1
2.Клеточное строение организмов. Микроскоп, лупа. Строение растительной клетки: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды. Минеральные и органические вещества. Понятие "ткань"
3
3. Царство Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их роль в природе и жизни человека 2
4.Царство Растения. Строение растительного организма на примере покрытосеменных (распознавание органов, систем органов растений по рисункам)
4.1. Корень, его функции, типы корневых систем 3
4.2. Побег, его видоизменения. Почки. Внешнее строение листа, его функции. Стебель 2
4.3. Цветок и его строение 24.4. Плод, его функции. Распространение плодов и семян 2
5. Жизнь растений. Значение фотосинтеза, дыхания, испарения воды в обмене веществ и энергии 3
6. Классификация растений. Распознавание растений разных отделов по рисункам и их описаниям 2
6.1.
Отдел Покрытосеменные, особенности организации. Класс Двудольные. Представители семейств Бобовые, Крестоцветные, Розоцветные. Класс Однодольные. Представители семейств Лилейные, Злаки. (Распознавание наиболее распространенных растений своей местности по рисункам и их описаниям)
7
7. Важнейшие сельскохозяйственные растения Псковской области, биологические основы их выращивания, хозяйственное значение 2
8. Распространенные растения своей местности (распознавание по картинкам ядовитых, лекарственных растений) 1
ИТОГО 30- 1 -
Кодификатор 2. Учебники: Вахрушев А.А., Раутиан А.С., Ловягин С.Н. Биология. 6 кл.
№ Декомпозиция содержанияКол-во задани
й
1. Биология – наука о живой природе. Роль биологии в практической деятельности людей 1
2.Клеточное строение организмов. Микроскоп, лупа. Строение растительной клетки: оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды. Минеральные и органические вещества. Понятие "ткань"
5
3.Царство Растения. Строение растительного организма на примере покрытосеменных (распознавание органов, систем органов растений по рисункам)
3.1. Корень, его функции, типы корневых систем 1
3.2. Побег, его видоизменения. Почки. Внешнее строение листа, его функции. Стебель 2
3.3. Цветок и его строение 2
3.4. Плод, его функции. Распространение плодов и семян 2
4. Жизнь растений. Значение фотосинтеза, дыхания, испарения воды в обмене веществ и энергии 3
5. Классификация растений. Распознавание растений разных отделов по рисункам и их описаниям
5.1.
Отдел Покрытосеменные, особенности организации. Класс Двудольные. Представители семейств Бобовые, Крестоцветные, Розоцветные. Класс Однодольные. Представители семейств Лилейные, Злаки. (Распознавание наиболее распространенных растений своей местности по рисункам и их описаниям)
11
6. Важнейшие сельскохозяйственные растения Псковской области, биологические основы их выращивания, хозяйственное значение 2
7. Распространенные растения своей местности (распознавание по картинкам ядовитых, лекарственных растений) 1
ИТОГО 30
- 2 -
Кодификатор 3. Учебники:
Сонин Н.И. Биология. Живой организм. 6 класс Сонин Н.И., Сонина В.И. Биология. Живой организм. 6 класс Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Биология. Живой организм.
5 - 6 класс Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
Биология. 6 класс
№ п/п Декомпозиция содержания Кол-во
заданий
1. Основные свойства живых организмов 2
2. Строение растительной и животной клеток 6
3. Ткани растений и животных 2
4. Органы и системы органов 6
5. Растения и животные как целостные организмы 1
6. Питание и пищеварение 2
7. Передвижение веществ в организме 1
8. Дыхание 2
9. Обмен веществ и энергии 1
10. Регуляция процессов жизнедеятельности 2
11. Выделение 1
12. Важнейшие сельскохозяйственные растения Псковской области, биологические основы их выращивания, хозяйственное значение. 2
13.Распространённые растения, животные, грибы, бактерии своей местности (распознавание по картинкам ядовитых и съедобных грибов, лекарственных растений).
2
ИТОГО 30
- 3 -
Образцы заданий (общие для всех кодификаторов)
К каждому заданию части А дано четыре ответа. Верный только один. Выберите верный ответ и обведите его номер в кружок. Затем в бланке тестирования (Часть 1. Задания типа А) рядом с номером задания запишите цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
А. На рисунке 1 представлена часть побега
1) водоросли2) папоротникообразного3) мохообразного4) покрытосеменного
Рис. 1
А. Корни в процессе дыхания получают1) энергию2) кислород
3) органические вещества4) свет
А. Рыхление называют "сухим поливом", так как при этом
1) кислород растворяется в почвенной влаге 2) попавший в почву воздух подсушивает её 3) почва становится сухой после испарения воды 4) разрушаются почвенные капилляры и вода сохраняется в почве
А. Дима вместе с младшим братом поставил опыт по формированию корней на побеге комнатного растения. Для этого он взял два срезанных побега и поместил их в прозрачные стаканы с водой. При этом в один из стаканов он налил немного растительного масла (рисунок 2). Примерно через неделю в стакане без масла на той части побега, которая находилась в воде, стали образовываться корни. Какой из выводов мог сделать Дима и его младший брат по результатам опыта?
Рис. 2
1) Растительное масло оказывает влияние на формирование корней.
2) Растения нельзя поливать кипячёной водой.3) Прозрачность стаканов влияет на развитие
корней.4) Растение не может жить без корней.
- 4 -
А. На рисунке 3 изображены
1) дрожжи2) шампиньоны3) лисички4) мухоморы
Рис. 3
К кодификатору 1 и 2 (дополнительно)
А. Признак, общий для моховидных, папоротникообразных и голосеменных – это1) оплодотворение в воде2) наличие цветка
3) отсутствие плода4) размножение спорами
К кодификатору 3 (дополнительно)
А. Поверхность тела животных покрывает ткань1) покровная 2) нервная3) эпителиальная 4) мышечная
Предложения, замечания, вопросы, можно направить по электронной почте ege @ pskovedu . ru
- 5 -