Педагогический коллектив МБДОУ Б – Ключевского д/с «Огонёк» Первомайского района, Алтайского края.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение -детский сад «Огонёк»с. Баюновские Ключи,

Первомайского района.

Тёплый, нежный огонёкЗажигает педагог —Огонёк в сердцах ребят,Любопытных дошколят.Он не гаснет никогда,Радость всем несёт всегда,Освещает жизни путь,Не даёт с него свернуть!

Добро пожаловать!

Миссия дошкольного учреждения Реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые

условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе.

Задачи ДОУ -развитие физических, интеллектуальных, нравственных,

эстетических и личностных качеств, -сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного

возраста, - формирование общей культуры, - формирование предпосылок учебной деятельности.

Общие сведения об учреждении

• Муниципальное бюджетное дошкольного • образовательного учреждение - детский сад «Огонёк» • с. Баюновские Ключи расположено по адресу: 658049,• Алтайский край, Первомайский район,• с. Баюновские Ключи, ул. Центральная 18а.

• Адрес электронной почты: Suhanowa.lida@yandex.ru

• Сайт: http://bklucidou.ucoz.ru/ • Контактный телефон: 8-385-32-93-3-93• МБДОУ Б - Ключевской д/с «Огонёк» является• юридическим лицом, имеет смету, печать  и штампы • со своим наименованием. МБДОУ Осуществляет свою

деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и Алтайского края, нормативными правовыми актами, договором с учредителем, уставом.

МБДОУ Б-Ключевской д/с «Огонёк» расположен в центре села. Недалеко проходит ленточный бор. Детский сад представляет собой отдельно стоящее типовое двухэтажное здание. Дошкольное учреждение введено в строй

в 1987 году. Проектная  мощность учреждения рассчитана на 140 мест.

Функционируют 5 групп. Общая площадь всех помещений детского сада составляет 1536,85 кв.м., площадь спортивного зала составляет 64,3 кв. м., музыкального зала 69,3 кв. м.

В ДОУ имеются: просторные групповые помещения и уютные спальни

спортивный и музыкальный зал, медицинский блок, методический кабинет, логопедический кабинет.

На территории расположены 5 прогулочных участков. Для каждой группы - отдельная площадка, веранда. Участки оснащены стационарным игровым оборудованием, отделены друг от друга зелёными насаждениями..

Режим работы детского сада

Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели, с понедельника по пятницу, с 7-30 до 18-00 (10,5 часовое пребывание детей ). Выходные: суббота, воскресенье.- каникулы проводятся в январе, согласно календарного плана;- летний оздоровительный период с 1 июня по 30 августа МБДОУ работает в каникулярном режиме.

Сведения о детях В ДОУ функционируют 5 групп:

●в 1-ой младшей группе дети в возрасте ● 2 – 3 года,●во 2-ой младшей группе дети в возрасте 3 – 4 года,●в средней группе дети в возрасте4 – 5 лет,●в старшей группе дети в возрасте ●5 – 6 лет,●в подготовительной группе дети в возрасте от 6 – 7 лет.

Приоритетные направления• Приоритетными  направлениями работы МБДОУ Б – Ключевского

д/с «Огонёк» являются: познавательно-речевое развитие и   физкультурно-оздоровительное развитие. Исходя из этого, приоритетными задачами развития и воспитания детей являются:

• — охрана укрепление физического и психического здоровья ребенка, в том числе их эмоционального благополучия, форми -рование основ его двигательной и гигиенической культуры;

• — обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

• — развитие познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;

• — формирование предпосылок учебной деятельности;

Программное обеспечение:• Основная образовательная программа

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения - детского сада «Огонёк» с. Баюновские Ключи (далее - Программа) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика – синтез 2015 г., и является документом, определяющим содержание и организацию образовательной деятельности на уровне ДОУ.

Часть Программы – вариативная (40%),

сформирована участниками образовательных отношений по следующим образовательным областям:- физкультура,- музыка,-речевое развитие (подготовительная группа).

Вариативная часть программы разработана на основе следующих программ:

1.Примерной образовательной программы дошкольного образования ДЕТСТВО: /Т.И. Бабаева,А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2014.

2.Колесникова Е. В. Программа по подготовке к обучению грамоте «От звука к букве» для работы с детьми 3-7 лет: М. «Ювента», 2012 г.

Планируемые результаты освоения ООП ДО (целевые ориентиры).

• Результатами освоения программы являются целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

• ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

• ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

• ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

• ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;

• у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

• ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

• ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Предметно – развивающая средаПри формировании предметно-развивающей среды, педагоги опираются на следующие принципы её создания, обозначенные в ФГОС ДО:●Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать реализацию различных образовательных программ.●Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, а так же здоровьесберегающей и эстетически-привлекательной.

Предметная среда должна быть не только развивающей, но и развивающейся.

Одним из условий достижения эффективности результатов деятельности ДОУ стал сформированный педагогический коллектив. Педагоги детского сада творчески подходят к своей работе, что сказывается на качестве воспитательно-образовательной деятельности всего учреждения в целом.

Воспитатели у нас Это просто высший класс, Аккуратны и умны, Творчеством наделены. И с компьютером в ладу, Сочиняют на лету. Ну а спеть и поплясать – Мы не можем описать… Лучше сами посмотрите И таланты оцените.

Сведения о педагогических кадрахОбщее количество педагогов – 13

чел.●Высшее- 4 чел.●Среднее специальное – 7 чел.●Получает среднее специальное образование–2 чел.Квалификация●Первая категория- 6 чел.●Соответствие занимаемой должности- 4 чел.●Не аттестовано – 3 чел.

Педагоги МБДОУ стараются «идти в ногу со временем» - внедряют в педагогический процесс ИКТ, инновационные технологии,

повышают педагогическую компетентность.

Педагоги детского сада творчески подходят к своей работе

• Дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития. Этому способствует методическая деятельность. Работа проводится с целью повышения педагогической компетентности коллектива.

Задачи:• Формирование инновационной направленности в деятельности педагогического

коллектива, проявляющемся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта по внедрению достижения науки.

• Повышение уровня теоретической подготовки педагогов.• Организация работы по изучению новых образовательных стандартов и

программ.• Обогащение педагогического процесса новыми технологиями, формами в

обучении, воспитании и развитии ребенка.• Организация работы по изучению нормативных документов.• Оказание научно-методической помощи педагога на основе индивидуального и

дифференцированного подхода (по стажу, творческой активности, образованию, категоричности).

• Оказание консультативной помощи в организации самообразования педагогов.

Наши достижения

Материально – техническое обеспечение.

В МБДОУ Б - Ключевской д/с «Огонёк» имеется в наличии 4 ноутбука, 5 принтеров, 3 проектора, 2 стационарных и 1 переносной экраны, интерактивная доска, 6 телевизоров, 5 DVD, 4 компьютера с выходом в Интернет и электронной почтой, что обеспечивает формирование и хранение различной информации, а также связь с Управлением образования и другими

социальными институтами. В МБДОУ Б - Ключевской д/с «Огонёк» имеется

фотокамера, фотоаппарат, которые используются для съёмки развлекательных мероприятий, праздников, занятий, выставок и др. с последующим размещением отснятого материала на сайте ДОУ.

Перспективы - осуществить полный переход на новую форму планирования и

моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующую Федеральному Государственному Образовательному Стандарту и образовательной программе ДОУ;

- продолжить работу по внедрению инновационных технологий в воспитательно – образовательный процесс и использованию здоровьесберегающих ресурсов ДОУ;

- развивать интеллектуальные и личностные способности детей с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка, с учётом уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- активизировать работу по взаимодействию ДОУ с семьями воспитанников посредством повышения психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей в вопросах подготовки детей к обучению в школе.

 

Мы немного рассказали про любимый детский сад, Приходите, посмотрите, каждый будет здесь Вам рад!