이소담 | 지예인 | 하예린디지털 미디어 디자인

어린이를 위한

컴퓨터 교육책

목차

1. 주제선정

2.이유

3. 차별성

4. 방향

1 주제선정

주제 선정 타겟|

어린이 , 초등학생

주제 선정 컴퓨터적 사고|

‘ 컴퓨터적 사고 ’를 키워주는 교육

국어, 과학, 예술 등 다양한 영역과 컴퓨터 기술을 접목

문제를 해결하기위해서 전의 기억이나 개념을 끌어다 쓰는것 .생각하는것

컴퓨터 기 기에 인간의 영리함을 불어넣어 컴퓨팅 시대 이전에는 상상도 못한 문제를 해결하려고 하고 있

문제를 해결하기 위해, 다른 이들과 소 통하기 위해 쓰이는것

능동적으로 문제를 해결하려 하는 것

주제 선정 주제|

컴퓨터사고를 키워주는 언플러그드 교육만들면서 배우는 것이 목적

컴퓨터적 사고를 자연스럽게 갖추게 되는 프로그램으로 준비하려함

주제 선정 주제|

컴퓨터사고를 키워주는 언플러그드 교육

최종 형태 : 책과 워크북(언플러그드)

목표 : 엄마와 어린이와 함께할 수 있는 워크북 제작,

어린아이가 책을 읽고 워크북을 통해 이해하면서 자연스럽게 컴퓨터적 사고를 익힐 수 있도록 만듬

2 이유

이유 컴퓨터교육에 관련된 한국과 해외책|

결과1. 한국에는 컴퓨터관련 지식을 일방적으로 전달만 하는 방식의 책이 많음

2. 소프트웨어에서는 툴을 다루는 방법에 대한 책이 많았고 그에대해서 깊게 이해할 수 있도록 하는 활동은 창의성이 부족함(응용하기가 어려운 워크북)3. 글줄만 나열되고 꼭 필요한 사진들만 들어가있어 딱딱하고 어린이가 보기가 힘듬

4. 꼭 그 프로그램이 있어야지만 배울 수 있음 (컴퓨터가 없으면 배우기 힘들고, 언플러그드 교육이 힘듬)5. 책으로만 나오고 그 내용과 응용내용을 공유할 수 있는 공간이 없음. 개인활동에 그침. 피드백 어려움.

6. 한국의 소프트웨어 교육관련자들은 소프트웨어 관련(컴퓨터적 사고) 교육이 필요하다고 느끼지만 어린아이들을 가르칠만한 교재를 못찾고 있음.또는 (헬로루비같은)해외의 어린이용 교재는 한글로 번역이 되어있지 않음.(접근성이 떨어짐)

이유 |

컴퓨터적 사고를 키우는교육을 하는 영국 - Barefoot

한국 컴퓨터 교육의 문제점

이유 |

자신만의 알고리즘(규칙)을 만들면서 컴퓨터적 사고를 배움

한국 컴퓨터 교육의 문제점

컴퓨터적 사고를 키우는교육을 하는 영국 - Barefoot

이유 |

-> 어릴때부터 컴퓨터적 사고를 경험하게함

한국 컴퓨터 교육의 문제점

컴퓨터적 사고를 키우는교육을 하는 영국 - 교과과정

심플프로그램 제작

여러디바이스의 다양한 SW활용

알고리즘의 이해

프라이버시를위한 교육

=>논리적사고

초등과정 중등과정1~2학년 3~6학년 7~9학년 10~11학년

특정 목표 달성을 위한

설계-코딩-디버깅

검색기술의 사용

=>알고리즘 설명을 위한

논리적 사고력

프로그램제작

계산능력을 위한 핵심알고리즘 이해

컴퓨터를 구성하는 HW와 SW의 이해

기술능력 개발

컴퓨터공학,미디어,창의,지식발달

=>분석능력,문제해결능력,디자인,

컴퓨터적 논리력

-> 모든학생에게 상위학습이나 전문

경력으로 발전될 수 있는 기회 제공

이유 필요성|

김종우 정보교육학회장(제주대 교수) “소프트웨어 교육을 한 과목으로만 한정시켜 볼 필요는 없다. 아이들이 국어, 과학, 예술

등 다양한 영역과 컴퓨터 기술을 접목하는 방법을 익히도록 하는 교육이 더 필요할 수 있다”

컴퓨터적 사고를 키우는 교육을 통해

미래에는 필수인 컴퓨터적 사고를 어릴적부터 자연스럽게 배울 수 있게함

3 차별성

경쟁사조사 | 차별성

다른 경쟁사와 어떻게 차별성을 줄것인가?

1. 언플러그드 활동 워크북을 통해 지식의 나열이 아닌 자연스러운 터득과 이해를 목적으로 함

2. 일러스트를 사용하여 친근감을 높이고 이해도를 올린다.

3. 헬로루비처럼 언플러그드 활동을 위한 워크북이 있지만 더 나아가 헬로루비에 없는 엄마를 위한 설명북을 첨부할 예정

(각각의 일러스트가 왜 이런 모양을 가지게 되었는지 이번 활동에서 아이가 얻을 수 있는 지식은 무엇인지에 대한 설명과 예시 사진 첨부)

4. 책과 워크북에 그치지 않고 사이트에 업로드 할 수 있는 공간을 만듬. (오픈소스)

4 방향

방향 | 참고 사이트

참고할 예정인 사이트

1. DIY.org : 컴퓨터에 관한 스킬에 관해서 어떤 방식으로 이해할수 있도록 만들었는지 체험 후 아이들 눈높이에 맞추어 한글버전으로 제작함

2. 베어풋 : 영국소프트웨어교육 교과서를 만든 회사의 웹사이트,

어린아이를 대상으로 체계적인 교육 시스템을 갖추었으므로 시스템을 참고하고 과정을 한글화함(벤치마킹)

3. 헬로 루비 : 하드웨어부터 소프트웨어까지 특징을 일러스트로 표현하는 동화책으로 최종형태와 비슷,

책의 내용을 분석하여 어떤 방식으로 이야기를 전개해나가는지 알아내어 우리의 책에도 적용함

방향 | 전체적인 순서와 해야할 일

전체 해야할일 순서도

1. 책의 큰 흐름 잡기 : 베어풋의 소프트웨어 교육 시스템을 처음부터 끝까지 다 완수해봄.

2. 책에 들어갈 일러스트 캐릭터 잡기 : 헬로 루비를 참고.

3. 동화책 형식으로 이야기를 만들어냄

4. 각각의 내용과 어울리는 언플러그드 활동 워크북을 직접 제작 (디자인 템플릿 제작)

5. 책과 연관된 사이트를 제작하여 만듬.

우리가 앞으로 해야할 일

설문조사

-아이들이 배우고싶어 하는 것을 조사

-아이들의 소프트웨어 지식의 정도 체크

현재 한국의 소프트웨어 교육 현황조사

-학교 소프트웨어 교육에 대해 자세히 파악하여 어떤것이 부족한지 찾아냄 (페이스북_ 스프트웨어교육을 준비하는 사람들에서 언급된 단어등을 조사)

이소담 | 지예인 | 하예린디지털 미디어 디자인

감사합니다