Пруцакова ОльгаЛеонідівна,к.пед.наук,провіднийнауковийспівробітник

лабораторіїпозашкільноїосвітиІнститутупроблемвихованняНАПНУкраїни

Екологічніцінностісучасноїшкільноїосвіти

Програмадійзподальшоговпровадження“Порядку денногонаХХІстоліття(Rio+5)”.

…Якформальна,такінеформальнаосвітаєнезаміннимичинникамидозмінипідходівлюдейзтим,щобвонималиможливістьоцінюватиівирішуватипроблеми,щостоятьпереднимиугалузісталогорозвитку.

Вонитакожмаютьвирішальнезначеннядлязабезпеченняпроінформованості зпитаньекологіїіетики,формуванняцінностейіпідходів,виробленнянавиківізаохоченняповедінки,сумісногоізсталимрозвиткоміметоюзабезпеченняосновефективноїучастінаселенняупроцесіприйняттярішень.

СтратегіяЄЕКООНдляосвітивінтересахсталогорозвитку

…ЦіліосвітиврамкахОСРповиннівключатирозширеннязнань,формуванняспеціальнихнавичок,інтелекту,формуванняжиттєвоїпозиціїіцінностей...

Екологізованість навчальнихпредметів

Навчально-методичнезабезпеченняосвітисталогорозвитку

“Піраміда ефективності” методівнавчання

Інтерактивніметодивпровадженняосвітисталогорозвитку

Формуванняцінностей:результат

Дякуюзаувагу!