كفايات التدريس بالبرمجيات التعليمية
-
Upload
ahmed-ennaji -
Category
Education
-
view
96 -
download
3
Transcript of كفايات التدريس بالبرمجيات التعليمية
2
تعمل على إثارة دافعية الطالب وحماسهم للتعلم
ت وعدم االنتباهتوفر للمتعلم بيئة تعليمية تقل فيها عملية التشت
علمية وفقا توفر عنصر الجذب والتشويق للمتعلم، وتقدم المادة ال
لقدرته وسرعته الخاصة
3
تتيح المرونة في عرض المحتوى
سواء تسهم في تنمية جوانب متعددة ومتنوعة لدى المتعلمين،
أو وجدانيةمهاريةكانت معرفية أو
4
القدراتمنمجموعة”
التيوالمعارفوالمهارات
مالمعلبهايتسلحأنيجب
منمجموعةلمواجهة
التيوالمشاكلالعوائق
الحلولإيجادتستوجب
مالئمبشكللهاالناجعة
.“وفعال
علىالقدرةوهي
ماشيءبعملالقيام
وفعاليةبكفاءة
نممعينوبمستوى
.األداء
5
سي،التدريبالعملتتصلالتيالمهاراتهي
استهدرأثناءالمعلميكتسبهاالتيوالمهارات
.بنجاحعملهلممارستهالخدمةوأثناء
الكفاية
يةالتدريس
6
كفايات استخدام الحاسب/ 1
اآللي في التعليم
والبرمجياتالماديةالحاسبمكوناتمعرفة
اآلليالحاسبتشغيلنظامعلىالعملمهارة.
(وورد)النصوصتحريربرنامجمهارة
.المكتبيةوالتطبيقات
الملفاتواستدعاءوحفظتسميةمهارة
.اإللكترونية
7
نفسفيبرنامجمنأكثرمعالتعاملمهارة
.بسهولهوالتنقلالوقت
اآلليالحاسبجهازعلىالبرامجتحميلمهارة.
تواجههتقنيةمشكلةأيشرحعلىالقدرة
.حلهاعلىالمساعدةفيوالتواصل
مشاكلهوحلالحاسبصيانةفيأوليةمهارات
كفايات استخدام الحاسب/ 1
اآللي في التعليم
8
عليمالتفيالمستخدمةالحاسوبيةالتقنياتمعرفة
:مثلااللكترونيالمدمجالقرصCD
الداخليةالشبكةIntranet
االنترنتشبكةInternet
الفيديومؤتمراتVideo Conferences
الصوتيةالمؤتمراتAudio Conferences
التفاعليالفيديوVideo Interactive
الصناعيالقمروبرامجبرامجSatellite Programs
عليمكفايات استخدام الحاسب اآللي في الت/ 1
10
اجاتواحتيتصميمفيالمستخدمةاألدواتمعرفة
.االلكترونيالتعليممواقع
ريدبلديهلمناإللكترونيالبريداستخداممهارة
علىالحصولعلىالعزملديهأوحاليا إلكتروني
.اإللكترونيالبريد
كفايات استخدام البرمجية التعليمية/ 2
11
الوردصفحاتبناءمهارةWord Padوتحويلها
HTML.صفحاتإلى
الملفاتضغطبرامجيستخدمأن.
تصفحجبرنامتحديثبكيفيةمعرفةلديهيكونأن
.اإلنترنت
كفايات استخدام البرمجية التعليمية/ 2
12
باإلنترنتالجهازتوصيلمهارة.
البريديةوالقوائمالبريداستخداممهارة
برامجواستخداماتاألخبارنظامواستخدامات
.العنكبوتيةوالشبكةالمحادثة
كفايات استخدام اإلنترنت/ 3
13
يةكيفمهارةاإلنترنتتصفحبرامجمعالتعاملمهارة
.جهازهعلىاإلنترنتمتصفحخياراتتغيير
ونشرهاإنترنتصفحاتبناءمهارة.
كفايات استخدام اإلنترنت/ 3
14
اإلنترنتفيالبحثمهارة.
علىالملفاتوتحميلتنزيلمهارة
.اإلنترنت
االلكترونيةالبوابةاستخداممهارة.
كفايات استخدام اإلنترنت/ 3
15
باستعمالتسمحإلكترونيةآلة“:هو
بحيثومعالجتها،وتخزينهاالبيانات
قدةوالمعالبسيطةالعملياتإجراءيمكن
ذههنتائجعلىوالحصولبسرعةعليها
.“العمليات
16
طةالبسيالعملياتأداءفيالفائقةالسرعة/1
.والمعقدة
المعلومات،منهائلكمتخزينعلىالقدرة/2
.إليهاالحاجةعندواستخدامها
.ةومتواصلطويلةفتراتالعملعلىالقدرة/3
يفها،وتصنالبياناتإدارةعلىالفائقةالقدرة/4
.عليهاالمنطقيةالقراراتواتخاذوتجميعها،
17
إداريةاستخدامات/1
المناهجلتخطيطاستخدامات/2
.المهنةلتطويراستخدامات/3
.المدرسيةللمكتبةاستخدامات/4
.العلميةللبحوثاستخدامات/5
المدرسيةلالمتحاناتاستخدامات/6
.للتدريسكمعاونالحاسباستخدام/7
.سالتدريعمليةإلدارةالحاسباستخدام/8
18
الفروقمراعاةعلىويساعدالتعلميعزز/1
حسينتإلىيؤديوبالتاليالطالب،بينالفردية
.التعلمنوعية
.التعليميةاألهدافتحقيقعلىالمقدرة/2
لجمعهيةالتعليمللمادةالطالبانتباهبجذبيقوم/3
وقةمشوسيلةمنهيجعلمماوالصورةالنصبين
.وجذابة
.المعلموجهدوقتتوفير/4
.لمللمتعالعلميةالمفاهيموتقريبتثبيت/5
20
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
ثقافة
الحاسب
اآللي
برمجة
الحاسب
اآللي
ات تطبيق
الحاسب
اآللي
21
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
ثقافة / 1
الحاسب اآللي
األشخاصكليحتاجهاالتيوالمعارفالمهارات“هي
جةمعالفيالتكنولوجياعلىمعتمدعالمفيليعيشوا
جيدهيأنيحتاجماكلأي.المعقدةالمشكالتوحلالبيانات
معلوماتومعرفةالحاسبتشغيلفيمهارةمنالشخص
ىعلقائممجتمعفيدورهيؤديأنيستطيعحتىعنه
.“المعلوماتتكنولوجيا
22
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
ب ثقافة الحاس
اآللي
يالوع:هماهامينبجانبيناآلليالحاسبثقافةوتهتم
.الحاسوبيةوالثقافة،اآلليبالحاسب
فيسبالحابآثارالمعرفةإلىاآلليبالحاسبالوعييشير
.مجتمعناوفيحياتنا
يالوعبينالجمعضرورةفهيالحاسوبيةالثقافةأما
الحاسباستخدامعلىوالقدرةوالمهارةاآلليبالحاسب
.وبرمجته
24
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
المثقف الحاسوبي هو
:الشخص الذي
علىاالعتماددونبنفسهاآلليالحاسبيشغل
.اآلخرين
جيدةبرامجيستعمل.
شغيلالتفيالبسيطةالمشكالتبعضعلىيتغلب
.والبرمجة
ويحررهاالنصوصيكتب.
25
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
المثقف الحاسوبي هو
:الشخص الذي
وحدودهالحاسبقدراتيعرف.
ماغرضألداءمابرنامجمالئمةمدىيقدر.
الصدروسعةالحلممنالكثيرلديه.
28
استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال
برمجة الحاسب اآللي/ 2
التدريبفيبرامجكتابة:البرمجة
المشكالتوحلوالمحاكاةوالممارسة
.التعليميةواأللعاب
:اآلليبالحاسبالتدريستصميم
علىدةالمستنالتعليميةالموادتصميمأي
.اآلليالحاسب
29
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
خططعووضالتعليموتطويرتنميةعملياتتنسيق/1
.معاصرةالالتطوراتمواكبةأساسعلىوالتربيةالتعليم
.والتعلمالتعليمعمليتيمستوىرفع/2
فييةالتكنولوجالتقنياتاستخداموتكثيفزيادة/3
.والتعلمالتعليمعمليتي
عنةالمعلوماتيالثقافةونشرالعامةالتوعيةزيادة/4
تطويرفيالتقنيةالستخدامالمتعلمينتشجيعطريق
.مجتمعاتهمفيالحياة
30
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
الحاسبالستخدامتعليميةأنماطخمسةهنالك
:التعليمفياآللي
:الفرديالخصوصيالتعلمطريقة/1
برنامجخاللمنالتعلمإلىالطريقةهذهتهدف
عمليةبالبرنامجيقومحيثمسبقا،تصميمهيتم
رادوإيشرحهاثمالفكرةبعرضوذلكالتدريس
.عليهااألمثلةبعض
31
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
:نقسميإلىالخصوصيالتعلمطرقوتنقسم
أ
عننظرالبغضوثابتواحدبتتابعالدروستقدم
تقديماليكونوبذلكالمتعلمينمستوياتتباين
االنتقالللمتعلميمكنوالالكتاب،لصفحاتمماثال
األولالدرسإتقانبعدإالالثانيالدرسإلى
.وهكذا
الفرديطريقة التعلم الخصوصي
32
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
سالدرمعالتفاعلإمكانيةللمتعلمالدروسهذهتوفر
منقنهايتلمالتياألجزاءاختيارالمتعلميستطيعحيث
المتعلميستطيعكما.الدروسبمتابعةالتقيددونالدرس،
.لموضوعاعنخلفيتهمعيتناسبالذيبالمستوىيبدأأن
يتخطمنالمتعلمتمكنأنهاالطريقةهذهمميزاتومن
.هلدراستيحتاجماإلىالمادةمنيتقنهاالتياألجزاء
الفرديالتعلم الخصوصي طريقة / تابع
33
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
.مهاتعلسبقمهارةإلتقانالطريقةهذهتستخدم
لوالمسائالتمريناتمنالعديدبطرحوتتميز
.المعينللمستوىالمالئمةواألمثلة
علىبقدرتهاأيضاتمتازالطريقةهذهأنكما
لديهفالضعنقاطوتشخيصالمتعلمتقدممتابعة
المعلممنهيستفيدكسجلالنتائجبتلكواالحتفاظ
.المتعلمينلدىالضعفنقاطلعالج
طريقة التدريب والممارسة
34
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
عملياتعلىالتدريبفيتستخدم
إمافعليةمواقففيبهايصعب
التكلفتهأولتعقيدهاأولخطورتها
ظروفمحاكاةلذلكومثال.العالية
الفوهاتانفجارمتابعةالطيران،
الخ..ةالفضائيالمستعمراتالبركانية،
طريقة المحاكاة
35
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
عمليةدمجعلىالتعليميةاأللعابتعتمد
تعليميةالاأللعابوتعتمد.باللعبالتعلم
عيةدافإلثارةالمنافسةمبدأعلىأساسا
يميةالتعلاأللعابتضيفكماالمتعلم،
العملإلىوالتحفيزاإلثارةالجيدة
.المدرسي
طريقة األلعاب التعليمية
36
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
الشروطيهافتتوفرأنيجبناجحةالتعليميةاللعبةتكونولكي
:التالية
المهارةبدقةوتعكستمثلأسسعلىتبنىأنيجب/1
.تعلمهاالمطلوب
مهارةالإتقانعلىلقدرتهالمتعلمإظهارعندالنجاحيكون/2
.اللعبةعليهابنيتالتي
يالتبالمهاراتودرايةعلمعلىالمتعلميكونأنيجب/3
.فقطلعبةمجردالغرضوليستإتقانها،عليهيجب
.متعلمالذهنفياللعبةمنالنهائيالهدفيتضحأنيجب/4
طريقة األلعاب التعليمية
37
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
ةإجابإلىيحتاجالذيالسؤالأوالحالة”هي
نمبدالبلجاهزة،وليستمعروفةليست
بتحديدتبدأوخطواتبعملياتالمرور
ثمومنوتحليلها،وفحصها،المشكلة،
كتلعلىبناءمعينةنتائجإلىالوصول
.“الخطوات
طريقة حل المشكالت
38
استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا
:التالمشكبحلتتعلقالتيالبرامجمننوعانهناك
:األولالنوع
مشكلةالوتحديدبتحليلالمتعلميقومالنوعهذافي
منمعينةبلغةبرنامجكتابةثممنطقية،بصورة
بالحاسووظيفةالمشكلة،تلكلحلالحاسبلغات
المتعلقةوالحساباتالمعالجاتإجراءهيهنا
مشكلةللالصحيحبالحلالمتعلموتزويدبالمشكلة
.المطرحة
طريقة حل المشكالت