Название проекта: «Изучение распространения комнатных растений в Кюкяйской СОШ»

Авторы: Тимофеева Лида, Николаева Аня ученицы 7 класса «Кюкяйской СОШ имени А.К. Акимова» Руководитель: учитель биологии и географииНиколаева Арианы Никифоровны

Актуальность проекта: Школьные помещения – это микросреда, в которой на протяжении 6 – 7 часов пребывают дети. Дети активно двигаются, перемещаются из класса в класс, при этом накапливается много микробов и пыли. Комнатные растения украшают помещение и создают уют, также очищают воздух от пыли, вредных газов. А наша школа недостаточно озеленена комнатными растениями, что может привести к ослаблению здоровья учащихся.

Цель проекта: выявление видового разнообразия комнатных растений  нашей школы  

Задачи проекта: 1. Изучить литературу о комнатных растениях                            2. Выявить разнообразие комнатных растений в нашей школе.3. Провести социологический опрос для выявления отношения учащихся к комнатным растениям                                  4. Разработать рекомендации по озеленению классов.  5. Составить каталог и паспорт комнатных растений школы   Сроки и этапы реализации проекта: 2012-13 гПодготовительный этап: сентябрь- октябрьПрактический этап: ноябрь- мартОбобщающий этап: апрельУчастники проекта: учащиеся 6 класса

Методы исследования проекта:- инвентаризация и фотографирования комнатных растений школы- анкетирование- анализ полученных данных

Подготовительный этап: 1. Изучение видового разнообразия комнатных растений.  Свои исследования начали с сентября 2013 года. Использовали маршрутный метод, обходя все кабинеты нашей школы. В результате исследования определено, что в нашей школе 16 семейств, 33 вида  комнатных растений, общее количество цветов 127. Из 14 школьных кабинетов комнатные растения имеют 8 кабинетов. В каждом кабинете в среднем, имеется только по четыре цветка. На первом месте по численности и разнообразию цветов отличается школьная библиотека, на втором месте – кабинет биологии , чуть меньше растений в кабинетах начальных классов и русского языка. В кабинетах физики, алгебры, якутского языка, информатики, истории комнатные растения отсутствуют. Самым распространенными видами комнатных растений являются: Хлорофитум хохлатый Chlorophytum comosus; Гиппеаструм садовый Hippeastrum hortorum, Традесканция Белоцветковая Tradescantia.

Мы выявили, что в нашей школе имеются следующие виды комнатных растений

Семейство: Агавовые (Agavaceae)

Драцена (Dracaena)

Сансевиерия гиацинтовая (Sansevieria

hyacinthoides )

Сансевиерия Дунери

(Sansevieria dooneri)

Семейство: Амариллисовых (Amaryllidaceae)

Гиппеаструм садовый (Hippeastrum hortorum)

Зефирантес (Выскочка) ( Zephyranthes)

Кливия – Clivia

Семейство: Ароидные - Araceae

Замиокулькас замиелистный

(Zamioculcas zamiifolia)

Зантедехия, Белокрыльник –

(Zantedeschia)Калла

Эпипремнум (Epipremnum aureum)

Семейство: Бегониевые (Begonia)

Бегония вечноцветущая

(Begonia semperflorens)

Бегония королевская (Begonia rex)

Семейство: Гераниевых (Geraniaceae)

Пеларгония зональная

(Pelargonium zonale)

Пеларгония домашняя (Pelargonium x domesticum)

Семейство: Губоцветные (Lamiaceae)

Плектрантус кустарниковый

( Plectranthus fruticans)

Мольное дерево

Плектрантус южный -

Plectranthus australis

Плектрантус Эртендаля

(Plectranthus oertendahlii)

Семейство: Кактусовые (Cactaceae )

Зигокактус Шлюмбергера (Декабрист)

Zygocactus Schlumbergera

Эхинопсис (Echinopsis)

Семейство: Кисличные (Oxalidaceae)

Кислица оксалис (Oxalis)Клевер счастья

Доброе утро

Семейство: Коммелиновые (Commelinaceae)

Зебрина поникающая (Zebnna pendula

Schnizl)

Традесканция белоцветковая (Tradescantia albiflora)

Традесканция Блоссфельда (Tradescantia blossfeldiana)

Семейство: Кутровые (Apocynaceae)

Катарантус розовый (Catharantus roseusБарвинок розовый

Семейство: Ластовневые – Asclepiadaceae

Восковой плющ (Хойя) (Hoya bella)

Семейство: Лилейных (Liliaceae) 

Алоэ древовидное

(A. arborescens)

Дримиопсис (Drimiopsis)

Хлорофитум пестролистный

(Chlorophytum comosum)

Семейство: Мальвовые (Malvaceae)

Абитулон (Abutilon hybridum hort.)Комнатный клен

Семейство: Осоковые ( Cyperaceae)

Циперус очереднолистный (Cyperus alternifolius)

Зеленый фонтан

Семейство: Спаржевые (Asparagaceae).

Аспидистра (Aspidistra)Дружная семейка

Семейство: Толстянковых (Crassulaceae).

Аихризон (Aichryson)Дерево любви

Каланхоэ Блоссфельда

(Kalanchoe blossfeldiana)Дерево жизни

Красулла древовидная

(Cr. arborescens (Mill.)Толстянка

Денежное дерево

№ Семейства Название вида растений Народное название растений

Общ. кол-во

1 Агавовые (Agavaceae) Драцена (Dracaena)   1Сансевиерия Дунери (Sansevieria dooneri)   2Сансевиерия гиацинтовая (Sansevieria hyacinthoides )

  1

2 Амариллисовых (Amaryllidaceae)

Гиппеаструм садовый (Hippeastrum hortorum)

Барбадосская лилия

9

Зефирантес — Zephyranthes Выскочка 2Кливия – Clivia   3

3 Ароидные - Araceae 

Замиокулькас замиелистный (Zamioculcas zamiifolia)

  1

Зантедехия, Белокрыльник – Zantedeschia

Калла 4

Эпипремнум, Сциндапсус

(Epipremnum aureum)

Золотой лотос 1

4 Бегония (Begonia) 

Бегония вечноцветущая (Begonia semperflorens)

  2

Бегония королевская (Begonia rex)   15 Гераниевых (Geraniaceae)

  Пеларгония зональная (Pelargonium zonale)

Герань 12

Пеларгония домашняя (Pelargonium x domesticum)

Герань 6

Список комнатных растений, распространенных в Кюкяйской СОШ им. А.К. Акимова за 2014 г Таблица 1

6 Губоцветные (Lamiaceae) 

Плектрантус кустарниковый ( Plectranthus fruticans)

Мольное дерево 3

Плектрантус южный - Plectranthus australis

Скандинавский плющ

6

Плектрантус Эртендаля (Plectranthus oertendahlii)

  3

7 Кактусовые (Cactaceae ) Зигокактус - Zygocactus, Шлюмбергера -Schlumbergera

Декабрист 2

Эхинопсис (Echinopsis) Кактус 3

8 Кисличные (Oxalidaceae).

Кислица, оксалис (Oxalis) Клевер счастья 1

9 Коммелиновые (Commelinaceae)  

Зебрина поникающая (Zebnna pendula Schnizl)

  3

Традесканция белоцветковая (Tradescantia albiflora)

Бабьи сплетни 15

  Традесканция Блоссфельда (Tradescantia blossfeldiana)

  1

10 Кутровые (Apocynaceae) Катарантус розовый (Catharantus roseus)

Барвинок розовый 2

10 Кутровые (Apocynaceae)

Катарантус розовый (Catharantus roseus)

Барвинок розовый

2

11 Ластовневые – Asclepiadaceae R.Br

Восковой плющ (Хойя) (Hoya bella) 

Хойя 2

12 Лилейных (Liliaceae) или Асфоделовых (Asphodelaceae).

 

Алоэ древовидное (A. arborescens)

  1

Дримиопсис (Drimiopsis)

  1

Хлорофитум пестролистный (Chlorophytum comosum)

  29

13 Мальвовые (Malvaceae)

Абитулон (Abutilon hybridum hort.)

Комнатный клен 1

14 Осоковые ( Cyperaceae)

Циперус очереднолистный (Cyperus alternifolius)

Зеленый фонтан 2

15 Спаржевые (Asparagaceae).

Аспидистра (Aspidistra) Дружная семейка

2

16 Толстянковых (Crassulaceae).

Аихризон (Aichryson) Дерево любви 4

Каланхоэ Блоссфельда (Kalanchoe blossfeldiana)

Дерево жизни 1

Красулла древовидная (Cr. arborescens (Mill.)

Денежное дерево, Толстянка

1

  Итого: семейств растений -16

Видов растений - 33   127

Анкетирование было проведено с целью определения отношения учащихся к комнатным растениям. Опрос провели среди учащихся с 3-11-х классов. Всего в анкетировании участвовали 75 школьников Вопросы: 1. Нравятся ли вам комнатные растения?2. Знаете ли вы как ухаживать за ними?3. Знаете ли вы, что комнатные растения влияют на здоровье человека?4. Знаете ли вы, название комнатных растений?5. Как вы думаете, достаточно ли озеленена наша школа?6. Хотели бы вы видеть цветы в школе? В классах?7. Стали бы вы их сохранять?8. Могли бы вы принести цветы для озеленения

По результатам анкетирования выяснено, что:большинство 86% учащихся любят цветы и 80% не довольны озеленением школы. 73% -учащихся не умеют ухаживать за комнатными растениями. Только 10 % учащихся знают названия комнатных растений. Половина учащихся 46% знают, что комнатные цветы благоприятно влияют на здоровье человека . Почти 62 % учащихся хотят видеть комнатные растения в классах и 29% учащихся могли бы помощь озеленению школы.  

№ Вопросы Кол-во учащ

%

1.  Всего участвовало в анкетировании 75  2  Нравятся цветы 65 863  Не нравятся 10 134  Умеют ухаживать за комнатными

растениями20 26

5  Не умеют ухаживать за комнатными растениями

55 73

6  Знают, что комнатные растения благоприятно влияют на здоровье

35 46

7  Знают название комнатных растений 10 138  Довольны озеленением школы 15 219  Не довольны озеленением школы 60 8010  Хотят видеть цветы в школе 62 8211  Будут сохранять цветы 33 4412  Могут принести цветы из дома? 29 38

Результаты анкетирования: Таблица 2

1 2 3 4 5 60

20

40

60

80

100

кол-во учащ%

86

10

73

46

Практический этап: 1. Анкетирование учащихся

75

Этапы посадки комнатных растений

Заполняем дно горшков дренажем

Засыпаем почвенную смесь Посадка черенков

Размещение растений в светлое место Молодые растения

2. Озеленение кабинета биологии

Черенки комнатных растений

№ Название растений

Сроки посадки растени

й в воду

Сроки появлен

ия ростков

Срокипосадки черенко

в в почву

Степень приживаемостираст.

1 Бегония 17.10.13 14.11.13 15.11.13 среднее2 Герань 17.10.13 3.11.13 15.11.13 высокое3 Мольное

дерево17.10.13 28.10.13 15.11.13 низкое

4 Толстянка 17.10.13 25.10.13 15.11.13 высокое5 Хлорофитум 17.10.13 28.10.13 15.11.13 высокое6 Хоя 17.10.13 12.11.13 15.11.13 среднее

Обобщающий этап: - научились работать с литературой;- - узнали название комнатных растений;- - анализ инвентаризации комнатных растений показал,- что в школе имеется 33 вида растений, 16 семейств, всего 127

растений;- - самые распространенные комнатные растения: хлорофитум,

традесканция, герань, гиппеаструм;- - состояния ухода за комнатными растениями в кабинетах низкое;- - озеленили школу 14 молодыми растениями;- - научились высаживать и ухаживать за комнатными растениями - - составили каталог комнатных растений школы- - составили паспорт комнатных растений- - выпустили брошюру « Юный цветовод»

Использованная литература:

- Захарова А.Г. курс по выбору «Комнатное растениеводство»: учебное пособие /А.Г. Захарова, М.А. Одегова; М-во образования РС(Я), Якут, гос.ун-т.- Яутск: Изд-во ЯНЦ СО РАН, 2008.-с.16- Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 143 с., ил., 8 ил.- Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: пособие для учителей и студентов педагогических вузов.-2-е изд., испр. и доп.-М: АРКТИ.ю 2005.-112 с.-с.30.