Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню,

дай мне действовать самому - и я научусь.

Е. Полат

1. Жизнь человека – череда проектов.

2. Приоритеты проектной деятельности.

3. Творческая проектная деятельность.

4. Учебный творческий проект.

5. Этапы проекта.

6. Учебный телекоммуникационный проект.

Мы живем, постоянно сталкиваясь с проблемами. При этом человек задумывается: “Как же разрешить проблему?” и “в голову приходит” определенная идея.

Он начинает её прорабатывать, развивать: анализирует разные варианты её претворения, ищет нужную информацию, чтобы выбрать наиболее оптимальный вариант (наиболее быстрый, простой, экономичный, эстетичный и т.п.).

Затем планирует технологию достижения оптимального варианта и осуществляет задуманное.

Содержание

Другими словами, мы задумываем и осуществляем проекты. . А перечисленные действия – это и есть этапы проекта.

Итак, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это деятельность по решению какой-либо проблемы, начиная от ИДЕИ РЕШЕНИЯ проблемы, её детальной РАЗРАБОТКИ, завершающейсяВОПЛОЩЕНИЕМ ИДЕИ в жизнь.

Причем масштабы работы не важны. Это может быть написание реферата или создание космического аппарата. Главное - осуществление комплексных работ, подчиненных единой цели. И проходить работа должна в логической последовательности –по этапам проектирования.

Содержание

Любую деятельность по разработке чего-либо можно осуществить более или менее эффективно; по принципу “цель оправдывает средства” или наоборот, гармонично, с пользой не только для себя, но и для окружающих людей и природы.

Поэтому необходимо строить своюпроектную деятельность с учетом различных факторов (таких как экология, эргономика, безопасность и пр.).

Содержание

По мере развития НТП способность людей генерировать новые идеи, творить приобретает огромное значение. Одна плодотворная идея способно изменить жизнь не только её автора, но и всего человечества

Если человек решает проблему не стандартными, давно сложившимися способами, а предлагает свои, оригинальные идеи, придумывает что-то новое, это значит, что он подходит к задаче творчески.

Именно творческой проектной деятельности мы должны обучаться.

Содержание

Термин "проект" от лат. projectio означает «бросание вперед» Проект – 1) это замысел и разработанный план претворения этого замысла.

2) это прототип, идеальный образ планируемого объекта.Проектирование – процесс создания проекта.

Учебный творческий проект – это самостоятельно разработанный и изготовленный учащимся продукт (услуга) от идеи до ее воплощения, который обладает субъективной или объективной новизной.Обязательное требование – созданный продукт должен обладать конкретной практической значимостью, ценностью. Проект выполняется под контролем и консультированием учителя.

Процесс обучения, построенный на основе выполнения таких учебных проектов называетсяПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ.Важнейшая его черта – творчество учащихся.

Содержание

Любой проект выполняется по данным этапам.Каждый этап имеет своё назначениеи состоит из нескольких проектных шагов.

3. Технологический

4. Заключительный

2. Разработки идеи

1. Исследовательский

Содержание

Создание композиции (сюжета) будущего продукта

Защита проекта

Экономич. обоснование проекта, рек- лама, маркетинговые исследования

Оформление пояснительной записки к проекту

Конкретная формулировка темы

Осознание проблемы, постановка предстоящих задач

Превращение замысла в алгоритм действий (разработка сценария)

Практическая реализация технологии (изготовление прототипа)

Формирование общего замысла проекта (идеи решения)

Анализ альтернатив; проектное реше- ние по выбору оптимального варианта

Изучение предыстории темы, традиций, тенденций

Контроль и тестирование продукта

Исс

ледо

вате

льск

ий

Техн

оло-

гиче

ский

Закл

ючи

тель

ный Доработка и самооценка

Раз

рабо

тка

иде

и

Содержание

Особенности в том, что участниками проекта являются обучаемыми не только из одного класса (группы), а из различных школ (вузов), городов и даже стран.

Будущие участники узнают об организации проекта и подключаются к нему по сети Интернет. Также по сети они обмениваются текущими и конечными результатами

Определение

Содержание

Данная схема – это модель сетевого проекта.

Определите по схеме, в чем отличие этапов сетевого проекта от обычного?

1 2 3 4 5 76ОРГАНИЗАЦИОН-

НЫЙ ЭТАП, происходящий на

основе сети ИНТЕРНЕТ

ЭТАПЫ обычного проекта,выполняемые каждым участником

ПР

ПР

КР

ПР

КР

Обмен команд промежуточными результатами(на основе сети).Обмен конечными результатами, выявление победителей

Суть и этапы сетевого проекта те же, что и обычного проекта.Но присоединяется еще один этап -

Его цель - организовать в Интернет (и поддерживать на протяжении всего проекта) совместную деятельность между участниками, удаленными друг от друга.

организационный..

Содержание

организатор проекта помещает в сети приглашение к участию;

На этом этапе:

желающие присоединиться отсылают заявки на участие;

происходит виртуальное знакомство между участниками-партнерами;

выбирается жюри и определяются критерии оценки проекта;

уточняются сроки проведения проекта и пр.

Содержание

Тема проектаЦель и задачи проекта: ____________________

Сроки проведения: _______________________

Возраст участников: ______________________

Суть проекта: ___________________________

Организаторы проекта: ___________________

e-mail организатора (куда высылать заявки для подключения к проекту) _________________________

Организатор проекта оформляет приглашение к проекту в форме спец.документа (W e b - странички), который размещает в Интернет.В приглашении должны присутствовать несколько обязательных компонентов:

Содержание

Форма з а я в к и Если Вы прочли в Интернет приглашение к какому-либо проекту (или приглашение пришло на адрес вашей школы по электронной почте

)

и если Вы решили принять в нём участие, то Вы отсылаете заявку

организатору.

Название команды:

Место учебы, работы:

Количество участников:

ФИО участников, “несколько слов” о каждом

Ваш e-mail: В этом поле можно

использовать

с м а й л и к и

Переписываясь по Интернет, соблюдайте правила С Е Т И К Е Т А.

Содержание

Проект следует оценивать комплексно, а не упрощенно-примитивно по типу «красиво-некрасиво», «работает - не работает» или «нравится – не нравится».

Чтобы объективно оценить проект, следует руководствоваться перечнем критериев оценки. . Этот перечень мы приводим в таблице в такой форме:

Отрицательная оценка Положительная оценка Название критерия

Саму таблицу мы приводим далее. К ней Вы будете обращаться Саму таблицу мы приводим далее. К ней Вы будете обращаться на разных этапах выполнения проекта для на разных этапах выполнения проекта для самооценкисамооценки своей работы.своей работы.

Пока покажем содержание таблицы Пока покажем содержание таблицы схематичносхематично::

Оценка

[оценка умений проектанта строитьсвою проектную деятельность]

процесса проектирования

оценка [конкурентоспособен ли

созданный продукт]

Экономическая

Оценка автора [творческий подход должен пронизывать все этапы проекта]

проявления творчества

Оценка проекта [эстетики оформления и её сочетания c функциональностью, удобством в работе]

дизайна

Оценка [оценка работ по реализации

разработки (сценария) на компьютере]

технического исполнения

Оценка проекта [полезен ли созданный продукт другим людям]

социальной значимости

Оценка [связность частей проекта;

объединены ли они сюжетом в единую композицию; качество сценария]

построения содержания

Оценка проекта [адаптация проекта под требования сети, оцен-ка творч. использования возможностей сети,…]

Интернет-стиля

Из чего складывается

ОЦЕНКА сетевого проекта

Содержание