{

отчет по ознакомительно

й практикеВыполнила студентка группы ПС-11

Власова Екатерина

Учебно-воспитательный комплекс №28

Основные задачи школьного психолога:

Так же ведутся такие работы как:

Проводится диагностика первоклассников к школе.

Используются такие методики как:

1) Тест на эмоциональное отношение к школе ( «Домики» авторы: Д.Б, Эльконин, А.Г. Венгер)

2) Методика «Школа зверей»

3) « Беседа о школе»( авторы: Д.Б, Эльконин, А.Г. Венгер)

4) Методика изучения мотивов учения( Автор М.Ю. Гинзбург)

5) Анкета «Родительская позиция относительно готовности к школьному обучению ребёнка» ( Авторы О.Н. Истратова, И.О.Косьяненко)

6) Изучение мотивационной готовности детей 6-7 лет к обучению в школе»( Методика А.Б.Эльконина и Л.Г.Венгера)

Широко используются проективные методики, такие как рисуночный тест «Не существующее животное», «Дом, дерево, человек», «Моя семья» и так далее.

Главные качества психолога, работающего в школе

1) умение слушать, сопереживать

2) Работая с людьми, важно четко и понятно формулировать свои мысли

3) быть трудолюбивым

6) общительным,

4) ответственным

8) тактичным

7) эрудированным

5) толерантным.

Психологу важно иметь чувство юмора, обладать широкими профессиональными знаниями, любить детей. В процессе работы развиваются такие качества, как умение общаться с различными людьми, понимать их проблемы и интересы, анализировать, находить компромисс; развиваются наблюдательность и профессиональные знания.