[학교 메이커교육 세미나 2016] 세션 4 - 제조기술과 수송기술을 융합한 3D 자동차 모형 만들기 : 임지영 교사(덕장중)
환영하는 학교 만들기
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환영하는 학교 만들기
파트너십 기준의 기준 3
환영하는 (wel·come) 형용사 . 1. 모임이나 가정으로 기쁨과 환대로 받아들이는 : 환영하는 손님 .2. 기쁨이나 만족을 주는 , 기분좋은 또는 흐뭇한 : 고된 일을 하다가 환영하는 휴식 시간 .3. 진심으로 또는 기꺼이 허용되는 또는 초대되는 : 저희와 함께 해주시도록 환영합니다 .4. 천만에요 . 괜찮습니다 (you're welcome)라는 표현에서 사용되면 감사의 뜻을 나타냄 .
" 환영하는 (welcome)"
형용사 누군가가 환영하거나 환영하는
방식으로 행동하는 경우 , 어딘가에 도착했을 때 상대가 친절하게 대하여 행복하고 받아들여진다는 느낌이 들게 하는 것을 말함 .
" 환영하는 , 따뜻하게 맞이하는 (welcoming)"
우리 학교는 어느 정도로 "환영합니까?"
출입구가 분명하게 표시되어 있습니까 ?
환영하는 느낌이 듭니까 ? 출입구 근처에 환영하는 표지가 있습니까 ? 한
가지 언어 이상으로 되어 있습니까 ? 학교 안내서가 있습니까 ? 모든 방문자들이 등록을 하고 건물 출입증을 받을
수 있는 친절하고 분명한 지시사항이 있습니까 ? 사진 / 게시판 / 진열장이 학교의 다양성을
반영하고 있습니까 ?
우선 물리적 환경부터 먼저 말씀드리겠습니다 ...
학교 재초청 프로그램이 가정을 어떻게
참여시키고 있습니까 ? 교사가 학기 초에 각 학생의 가정에 얼마나 자주
연락하여 행사에 초대하거나 긍정적인 것을 나누기 위해 초대합니까 ? 한 번이라도 연락을 합니까 ?
학부모들이 이용할 수 있는 어떤 자원 봉사 기회가 있습니까 ?
학교 차원의 실천과 방침은 ?
학교 인력들이 친절하고 예의바른 태도로
미소지으며 방문자들을 맞이합니까 ? 전화와 메시지에 신속하게 주의를
기울입니까 ? 복도를 지나가는 교직원들이 도움이 필요한
지 방문자들에게 물어봅니까 ?
개인적인 접촉은 ?
신입생과 그 가족이 어떻게 환영을
받습니까 ? 가족이 전화를 하면 사무실과 통화를 할 수
있습니까 ? 학부모와 지역사회 자원봉사자들은 어떻게
인정을 받습니까 ? 학교는 가정에게 정보가 담긴 정기
뉴스레터를 얼마나 자주 제공합니까 ?
서면자료와 의사소통은 ?
중요한 것은 " 작은 " 것들이며 , 또한 중요한 " 큰 " 것들도 몇 가지 있습니다 .
귀 학교에 가족들이 와서 , 교직원들과 대화를 나누고 , 자녀 교육에 적극적으로 참여할 수 있는 공간이 있습니까 ?
학교 내 전용 공간학부모 , 교직원 , 지역사회 구성원들을 환영교직원들과 가정 간에 관계 형성이 도움이 됨목표는 학생들의 학습 및 사회적 스킬을 지원하기
위해 자원을 얻고 , 미팅을 가지며 , 프로그램을 계획하기 위한 것
(Henderson, Mapp, Johnson, & Davies, 2007)
귀 학교에 가정 센터를 세우기
가족 , 직원 , 학생들을 위한 따뜻하고 환영하는 장소로서 , 관계를 이루고 학생들을 위한 다음 기회를 향상시키기 위한 곳 : 책 교환 / 컴퓨터 이용 / 공공대출 도서관 다양한 주제에 대한 워크샵 ( 공통된 핵심 기준 , 행동
관리 등 )
그 밖에도 무궁무진합니다 ....
가정센터
다음을 포함하는 다양한 사람들과의 특별 또는 정기
" 아침식사 ": 학교장 특수 분야 교사 지역사회 구성원성인 읽고 쓰기ESL 프로그램
멘토링 / 개인지도 프로그램 그 밖에도 무궁무진합니다 ....
누군가를 환영한다면 , 파트너로
초대하게 됩니다 . 그것이 우리 학생들을 훌륭한 것들로 이끌어가게 될 가정과 학교 간의 파트너십입니다 .
그 환영을 이제 시작합시다 ...
환영합니다 .....