中國文學系甄選入學招生訪視簡報

中國文學系中國文學系

甄選入學招生訪視簡報甄選入學招生訪視簡報

系主任劉兆祐教授

中華民國 99 年 12 月 6 日

簡報項目簡報項目壹、本系概況貳、近三年甄選入學人數参、九十九學年度甄試委員肆、甄試標準伍、甄試程序陸、甄試錄取學生之區域分析柒、甄試錄取學生入學一年後之成績捌、甄試口試題目舉例玖、考生回應：一位應試學生的來信

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壹、本系概況壹、本系概況

（一）概況本校於民國 51年（ 1962）成立中國文學研究所，創立宗旨在培養大專院校中國文學師資及中國文學研究專才。 40餘年來，畢業校友計有博士 204 人，碩士 615 人，其中有許多任教於大學院校。

中國文學系成立於民國 52年（ 1963 ） 6 月，為本校最早創設的 15個學

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系之一。創立宗旨在培養中國文化與文學之專門人才。民國 58年（ 1969） 8 月，本系分設兩組：「中國文學組」與「文藝創作組」。「中國文學組」所開設課程，以古典文學為主，以現代文學為輔。「文藝創作組」所開設課程，以現代文學為主，以培養學生文藝創作之能力。

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（二）本系之教育目標：

1 、學士班中國文學組之教育目標為：

①培養研究中國文學之專門人才。

②培養中等學校國文師資。

③培養文化出版界文學專業人才。

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2 、學士班文藝創作組之教育目標為：

①培養研究及創作現代文學之專門

人才。 ②培養中等學校國文師資。

③培養文化出版界文學專業人才。

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壹、本系概況壹、本系概況 ( 三 ) 本系課程中國文學組課程規劃

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課程名稱學分必修或選修課程類別備註大一國文 4 必一般基礎課程共 5 門課程

（全為必修）大一英文 6 必大一歷史 2 必大一電腦 4 必通識 12 必國學概論 4 必專業基礎課程共 10門課程

（必修 7 門　選修 3 門）

文字學 4 必文學概論 4 選中國文學史 6 必中國思想史 6 必歷代文選及習作 6 必詩選及習作 4 必詞曲選及習作 4 必中國現代文學史 4 選新文藝選讀及習作 4 選

壹、本系概況壹、本系概況聲韻學 4 必專業進階課程共 24門課程

（必修 2 門　選修 22門）

先秦典籍導讀 4 必甲骨文 4 選專書選讀－詩經 3 選專書選讀－左傳 4 選專書選讀－老子 4 選專書選讀－莊子 4 選專書選讀－荀子 4 選專書選讀－楚辭 4 選專書選讀－史記 4 選世說新語 4 選李杜詩選 4 選唐五代詞 4 選明清散文選讀 4 選民間文學 4 選聊齋志異選讀 4 選紅樓夢導讀 4 選通俗文學概論 4 選明代小說研究 4 選現代詩

4 選8

壹、本系概況壹、本系概況臺灣現代文學 4 選臺灣詩歌研究 4 選陶淵明詩文 4 選原住民神話傳說 4 選訓詁學 4 必專業高階課程共 6 門課程


修辭學 4 選辭賦學 4 選文學批評 4 選專書選讀－文心雕龍 4 選中國詩學理論 4 選中文工具書研究 3 選專業應用課程共 8 門課程


語言學概論 2 選應用文字學 4 選辭典學 2 選應用文學習作 4 選文學與戲劇 4 選兒童文學 4 選語文領域國文教材教法 2 必

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文學組課程說明 ①專業基礎課程及專業進階課程中之古典文學部分，旨在培養學生傳統文化及古典文學基礎。 ②專業進階課程中之「民間文學」、「通俗文學概論」、「現代詩」、「台灣現代文學」、「台灣詩歌研究」、「中國詩學理論」等，旨在培養

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學生以傳統文學為基礎，推陳出新，具有研究現代文學及創作之能力。 ③專業應用課程，旨在培養學生具有中學國文師資及其他文史工作之就業競爭力。

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壹、本系概況壹、本系概況文藝創作組課程規劃

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課程名稱學分必修或選修課程類別備註

大一國文 4 必修一般基礎課程共 5 門課程（全為必修）大一英文（含語實） 10 必修

大一歷史 2 必修大一電腦 4 必修通識 12 必修中國文學史 4 必修專業基礎課程共 7 門課程


小學（文字、聲韻、訓詁）

6 必修

中國思想史 4 選修國學概論 4 選修文學概論 4 必修中國現代文學史 4 必修現代文學導讀 4 必修

壹、本系概況壹、本系概況民間文學 4 選修專業進階課程共 16門課程

（全為選修）通俗文學概論 4 選修

原住民文學 4 選修

詞曲選讀 4 選修

古典小說選讀 4 選修

文藝美學 4 選修

文學批評 4 選修

台灣現代文學 4 選修

近代台灣主流小說（ 1949-1989）

4 選修

現代小說－張愛玲作品研究

4 選修

武俠小說與歷史小說 4 選修

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壹、本系概況壹、本系概況大陸當代文學導讀 4 選修

現代文學史專題研究 4 選修

兩岸當代文學專題 4 選修

文學與戲劇 4 選修

外國小說－現代主義作品研究

4 選修

詩選及習作 4 必修專業應用課程共 6 門課程（必修 3 門　選修 3 門）

散文選及習作 4 必修

小說選及習作 4 必修

創意寫作 4 選修

文學與翻譯 4 選修

兒童文學寫作 4 選修

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文藝組課程說明 ①專業課程中之「小學」、「中國思想史」、「國學概論」、「文學概論」等，旨在培養學生具備基本之古典文學知識，期能以傳統文學為基礎，創作新文藝。 ②專業基礎課程中之「中國現代文學史」、「現代文學導讀」及專業進階課

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程中所列課程，旨在培養學生具備文

學之深厚知識及創作能力。 ③專業應用課程，旨在培養文化出版機構之寫作人才及學生就業競爭力。

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姓名職稱學歷任教課程

劉兆祐專任教授兼系主任、所長台灣師範大學國文研究所博士小學（文字、聲韻、訓詁）、文史資料討論、

目錄版本學、治學方法、訓詁學

柯淑齡專任教授文化大學中國文學研究所博士文字學、聲韻學、語言學古音研究

趙林專任教授美國芝加哥大學遠東語言文化學系博士

專書選讀—楚辭、專書選讀—山海經、史前陶文暨甲骨文研究、古文字學研究－楚文字、古文字學研究－金文

黃沛榮專任教授台灣大學中文研究所博士應用文字學、專書選讀—史記、文獻學、易經專題研究

張健專任教授台灣大學中文研究所文學碩士陶淵明詩文、李杜詩選、世說新語、現代詩、聊齋志異選讀、現代小說專題研究

陳錫勇專任教授文化大學中國文學系文學學士中國思想史、專書選讀—荀子、專書選讀—老子、淮南子研究

王俊彥專任教授文化大學中國文學研究所博士中國思想史、先秦典籍導讀、宋明理學研究、兩漢思想研究、中國文學導讀

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( 三 ) 本系教師中國文學組教師群專任教師 16人，兼任支援專業課程者 7人


許端容專任教授文化大學中國文學研究所博士中國詩學、專書選讀—詩經、專書選讀—莊子、先秦道家研究、敦煌學研究

金榮華兼任教授美國威斯康辛大學圖書館學系碩士故事類型研究

邱燮友兼任教授台灣師範大學國文研究所文學碩士中國文學史專題研究、中國詩學專題研究

傅錫壬兼任教授台灣師範大學國文研究所博士文學與歷史整合研究、中國神話專題研究

李文獻兼任教授文化大學中國文學研究所博士中國文學導讀

廖一瑾專任副教授文化大學中國文學研究所博士詩選及習作、臺灣詩歌研究、樂府詩、中國文學導讀

徐紀芳專任副教授文化大學中國文學研究所博士修辭學、明清散文選讀、中國文學導讀

林文慶專任副教授文化大學中國文學研究所博士文學概論、國學概論、專書選讀—左傳、語言學概論、辭典學

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壹、本系概況壹、本系概況黃水雲專任副教授文化大學中國文學研究所博

士辭賦學、詞曲選讀、中國文學導讀

陳勁榛專任副教授文化大學中國文學研究所文學碩士

國學概論、民間文學、中國文學史、民間文學專題研究

羅賢淑專任副教授文化大學中國文學研究所博士詞曲選及習作、唐五代詞、中國文學導讀

施順生專任副教授文化大學中國文學研究所博士甲骨文、韓非子、中國文學導讀

高禎霙專任副教授文化大學中國文學研究所博士歷代文學及習作、唐代小說選讀

林吳三英兼任副教授文化大學中國文學系文學學士中國文學導讀

吳文雄兼任副教授文化大學中國文學研究所博士應用文學習作

吳美幸兼任講師文化大學中國文學研究所文學碩士語文領域國文教材教法、先秦典籍導讀

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姓名職稱學歷任教課程

嚴紀華專任教授中國文化大學中文研究所博士

中國現代文學史、現代小說 --張愛玲作品研究、現代文學導讀、現代作家專題、文學批評

陳妙如專任副教授中國文化大學中文研究所博士

筆記小說專題研究、中國文學史、通俗文學概論、明代小說

陳愛麗專任副教授美國俄亥俄州立大學東亞語文研究所博士臺灣現代文學、文學批評、文學與翻譯

李李專任副教授中國文化大學中文研究所博士國學概論、散文選及習作、古典小說選讀

鄭慈宏專任副教授中國文化大學中文研究所博士文學概論、民間文學

宋如珊專任副教授中國文化大學中文研究所博士

大陸當代文學選讀、外國小說—現代主義作品研究、小說選及習作

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文藝創作組教師群專任教師 8 人，兼任支援專業課程者 3人


朱雅琪專任副教授台灣師範大學國文研究所博士文藝美學、新文藝選讀及習作、兩岸當代文學專題

鄭穎專任助理教授中國文化大學中文研究所博士創意寫作、武俠小說與歷史小說、詩選及習作、兒童文學寫作

浦忠成兼任教授中國文化大學中文研究所博士原住民文學、原住民神話傳說

秦慧珠兼任助理教授中國文化大學中文研究所博士近代台灣主流小說（ 1949-1989）、現代文學史專題研究

劉鄭梓兼任講師中國文化大學新聞研究所碩士文學與戲劇

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貳、近三年甄選入學人數貳、近三年甄選入學人數

組別項目招生名額（名額內）

外加名額

報名人數( 含外加 )

通過篩選人數

( 含外加 )

通過篩選比率

第二階段報名人數( 含外加 )

第二階段報考率

正取人數（含外加）

備取人數

統一分發人數（含外加）

統一分發缺額

統一分發標準

文學組學校推薦 10 127 51

40.16%

3058.82

%10 14 10 0 備 3

文學組個人申請 10 350 50

14.29%

2652.00

%10 12 7 -3

備12

文藝創作組

學校推薦 9 104 45

43.27%

3271.11

%9 14 9 0 備 5

文藝創作組

個人申請 9 255 47

18.43%

2144.68

%9 10 7 -2

備10

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97學年度


組別項目

招生名額（名額內）

外加名額

報名人數 ( 含外加 )

通過篩選人數 ( 含外加 )

通過篩選比率




備取人數


統一分發缺額

統一分發標準


39.84%

3568.63

%10 12 10 0 備 5


21.18%

3154.39

%10 12 8 -2 備 8

文藝創作組

學校推薦 9 88 47

53.41%

3472.34

%9 12 9 0 備 3

文藝創作組

個人申請 9 153 49

32.03%

3775.51

%9 12 8 -1 備 9

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98學年度


組別項目招生名額（名額內）

外加名額

報名人數 ( 含外加 )

通過篩選人數 ( 含外加 )

通過篩選比率




備取人數


統一分發缺額

統一分發標準


52.63%

3366.00

%10 14 10 0 備 4


26.13%

2853.85

%10 13 9 -1

備13

文藝創作組

學校推薦 9 94 40

42.55%

2665.00

%9 12 9 0 備 3

文藝創作組

個人申請 9 179 47

26.26%

3370.21

%9 13 9 0

備12

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99學年度

参、九十九學年度甄試委員参、九十九學年度甄試委員一、推薦原則

依據本校 99.3.1之 99教招字第 024號函，各系推薦甄試

　　委員應依下列原則辦理：（一）甄試委員須為本校現任專兼任教師。（二）為維持考試之公平、公正，每一甄試科目推薦至少二位教師擔任甄試委員。本系則推薦三位。（三）有於升大學之補習班任教、擔任補習班顧問或參與編輯升學參考書籍或有三親等內（含血親、姻親）親屬參加本系組考試者，不得推薦。（四）甄試委員應秉持誠信原則，對所參與考試之相關試務（審查資料、面試、術科考試及成績等）擔負資料保密之義務，絕不洩漏或公開予他人。（五）填寫推薦表前，先取得被推薦人之同意，並轉知有關參與本項工作之相關規定。

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参、九十九學年度甄試委員参、九十九學年度甄試委員二、甄試委員名單中國文學組 ----學校推薦柯淑齡教授（兼召集人）陳錫勇教授王俊彥教授中國文學組 ----個人申請劉兆祐教授（兼召集人）許端容教授陳勁榛副教授文藝創作組 ----學校推薦陳妙如副教授（兼召集人）鄭慈宏副教授李　李副教授文藝創作組 ----個人申請陳愛麗副教授（兼召集人）宋如珊副教授朱雅琪副教授

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肆、各階段甄試標準肆、各階段甄試標準

（一）第一階段：學科能力測驗篩選５０％　　　本系中國文學組和文藝創作組於「國文」科皆採均標篩選

（二）第二階段─資料審查　２５％書面資料：主要以已發表或未發表的文藝作品為主，其它如讀書計畫或自傳等，可為参考資料。第二階段─面試２５％　　　

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伍、第二階段甄試程序伍、第二階段甄試程序（一）召集人召集甄試委員商訂評分標準。（二）審查資料：２５％依據考生於面試前兩周所寄達之一份申請資料，由三位委員輪流審查，並給予審查資料分數。（三）面試：２５％ 1.面試前一天公告考生應試次序（同時申請多多系者面試准予延後，但不能後於規定時間

） 2.面試當天，每一位考生各接受三位委員單獨口試，並由三位委員分別給分。（四）審查資料及面試分數統計完成後，當日立即送交本校教務處招生組。

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伍、第二階段甄試程序伍、第二階段甄試程序

29

甄試報到照片－本系服務同學

伍、第二階段甄試程序伍、第二階段甄試程序

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甄試服務照片－在家長及考生休息室安排有本系同學提供協助

陸、甄試錄取學生之區域分析陸、甄試錄取學生之區域分析

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姓名畢業高中身份別周廷穎台北　私立靜修女中學校推薦

林莉萍台北　市立育成高中學校推薦

黃柏維台北　私立淡江高中學校推薦

劉恩宏台北　私立及人高中學校推薦

李沛宜台北　私立南山高中學校推薦

施維真台北　私立南山高中學校推薦

張景翔桃園　私立光啟高中學校推薦

吳志豪台中　私立東海大學附中學校推薦

劉維容高雄　縣立仁武高中學校推薦

中國文學組 (99學年度 )


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姓名畢業高中身份別趙映婷台北　私立東山中學申請入學

高雅婷台北　市立木柵高級工業職校申請入學

柯品妤台北　國立三重高中申請入學李昱函台北　私立格致高中申請入學趙以涵台北　私立聖心女中申請入學郭宇昇中壢　國立中壢高中申請入學吳雅琳高雄　私立新興高中申請入學

翁琳潔澎湖　國立馬公高中申請入學

牟宗凡屏東　私立美和高中申請入學

中國文學組 (99學年度 )


33

中國文學組( 以 99學年度為例 )

台北： 11人桃園： 2 人台中： 1 人澎湖： 1 人高雄： 2 人屏東： 1 人


34

姓名畢業高中身份別王柏元台北　私立華興中學學校推薦

張鳳如台北　私立金甌女中學校推薦

黃亭瑄台北　私立達人女中學校推薦

陳奕臻台北　縣立樹林高中學校推薦

陳佳琪新竹　縣立湖口高中學校推薦

張　笠苗栗　國立苑裡高中學校推薦

徐伊玫桃園　私立振聲高中學校推薦

廖俊嘉台北　私立光啟高中學校推薦

嚴伊如台中　私立東海大學附中學校推薦

文藝創作組 (99學年度 )


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姓名畢業高中身份別梁　欣台北市立松山家商申請入學

胡瑀庭台北私立東山中學申請入學

林芷羽台北私立金甌女中申請入學黃詩宴台北私立金甌女中申請入學潘靖婷台北私立淡江高中申請入學吳　瑄台中私立常春藤高中申請入學黃怡嘉彰化私立精誠高中申請入學

李映儒嘉義國立新港藝術高中申請入學

文藝創作組 (99學年度 )

陸、甄試錄取學生之區域分陸、甄試錄取學生之區域分析析

36

文藝創作組( 以 99學年度為例 )

台北： 10人桃園： 1 人新竹： 1 人苗栗： 1 人台中： 2 人彰化： 1 人嘉義： 1 人

柒、甄試錄取學生入學一年後之成績柒、甄試錄取學生入學一年後之成績

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系所簡稱姓名身份別名次

一年級上學期

一年級下學期平均

文學組陳姿瑋學校推薦 45 40 42

文學組許文沁學校推薦 39 26 32

文學組林易賢學校推薦 31 30 30

文學組李淑女學校推薦 28 21 24

文學組李奕青學校推薦 6 6 6

文學組徐心晨學校推薦 55 43 49

文學組賴仕傑學校推薦 2 1 1

文學組蔡明儒學校推薦 52 休學

98學年度學校推薦學生成績表現（現為大二學生）

排名前段：２人　　排名中段：３人　　排名後段：３人


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一年級上學期


文學組陳怡君申請入學 10 15 12

文學組姜蕙婷申請入學 5 2 3

文學組常　霖申請入學 52 29 40

文學組劉家歡申請入學 37 28 32

文學組朱逸薔申請入學 3 3 3

文學組何茜宜申請入學 4 1 2

文學組陳文揚申請入學 54 47 50

文學組甘芳毓申請入學 38 48 43

98學年度個人申請學生成績表現（現為大二學生）

排名前段： 4 人　　排名中段： 2 人　　排名後段： 2 人


39


一年級上學期


文藝組林于勤學校推薦 31 52 41 文藝組康竽臻學校推薦 19 18 18 文藝組謝儀蓁學校推薦 51 46 48 文藝組陳靖偉學校推薦 39 54 46 文藝組蕭群恩學校推薦 52 36 44 文藝組張睿驛學校推薦 45 49 47 文藝組張維婷學校推薦 37 35 36 文藝組鄭郭明修學校推薦 41 39 40 文藝組陳怡含學校推薦 12 20 16

98學年度學校推薦學生成績表現（現為大二學生）



40


一年級上學期


文藝組黃詩羽申請入學 16 21 18

文藝組薛逸豐申請入學 9 6 7

文藝組李承恩申請入學 36 53 44

文藝組陳語馨申請入學 28 32 30

文藝組陳彥廷申請入學 25 10 17

文藝組楊以卉申請入學 2 5 3

文藝組李欣芷申請入學 24 27 25

文藝組張佳惠申請入學 6 4 5

98學年度個人申請學生成績表現（現為大二學生）


捌、甄試口試題目舉例、甄試口試題目舉例• 針對學生參加各類考試的國文成績發問。 ◎你在校和學測的國文成績都不錯，對國文這個科目是不是有什麼心得？

◎你在校和學測的國文成績並不是最好（或並不很理想），為什麼會選擇申請入學中文系？有沒有什麼特別的理由？

• 針對學生參加各類考試各科成績發問。 ◎你在校和學測的歷史科成績比國文好很多，是不是也申請了歷史系？

◎從你的成績單來看，你的英文成績也不錯，卻來申請中文系，請問你覺得英文和中文之間有什麼關係？

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捌、甄試口試題目舉例、甄試口試題目舉例• 針對學生所繳申請資料來發問。 ◎你繳交的申請資料裡面附有你參加文學營的證明文件，我能不能問你

，那個文學營裡面教了什麼東西？有哪幾位老師開課？文學營進行的方式如何？

◎你得過作文比賽（或文學獎）的獎項，可見作文能力相當不錯。請問你，中文系的課程和作文（或文學創作）能力的提昇有什麼關係？

◎你放在申請資料中的小說和新詩都寫得不錯，請問你，為什麼不申請就讀文藝創作組，卻來申請文學組呢？

◎你在申請資料中附錄了幾篇高中時期的作文（或投稿校刊的文章），能否請你談談其中某篇的寫作構思大致為何？

◎從你的申請資料來看，你從小學鋼琴（或美術、舞蹈等），似乎在藝術方面的表現要比文學更好，請問你有沒有報名申請藝術相關科系？

◎你的申請資料顯示你在英文（和資訊）方面有不錯的表現，而且也取得認證，請問你為什麼不朝那個方向發展，卻是如此重視中文以致要以中文為你選擇的志願？

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捌、甄試口試題目舉例、甄試口試題目舉例• 針對中文系性質、特色、發展方向及學生認知發問。

◎能不能和你聊一個問題？你認為文學是什麼？ ◎你看過中文系的課表嗎？你對課表有什麼觀感？ ◎臺灣各大學很多科系都在發展特色，你有沒有聽說過

文化大學中文系有什麼特色？ ◎你的興趣在現代文學創作，但是中國文學組著重的卻是古典文學。請問你：閱讀古書對從事現代文學創作

有什麼幫助？ ◎社會上一般認為中文系學生畢業後的出路並不好，對

於這一點，你有什麼看法？

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捌、甄試口試題目舉例、甄試口試題目舉例• 針對幾個基本的國學常識發問。 ( 由於先接受口試的學生可能會將問題告訴後接受口試的學生，所以發問的問題不能一直重複。 )

◎請問，你在中國文學領域裡，對哪些部份比較有興趣（或心得）？（針對學生的答案和他聊天）

◎中國學術裡所說的「四部」是哪四種？（經、史、子、集）又六經（或十三經）是哪六（或十三）種？

◎你知道「前四史」指的是什麼嗎？史記的作者是誰？漢書呢？後漢書呢？三國志呢？三國演義呢？司馬遷是哪

個朝代的人？ ◎唐詩著名詩人有哪些？你說你對李白的詩很有興趣，能不能請你背誦一首給老師聽？

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捌、甄試口試題目舉例、甄試口試題目舉例• 針對此次口試中各口試委員所問問題之間的銜接發問。

◎你為了這次的口試，一定準備很久了。有沒有什麼特別準備了而老師們都沒有問到的事項？我可以給你兩分鐘的時間做補充發揮。

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玖、考生回應：一位應試學生的來信玖、考生回應：一位應試學生的來信

From: 良慧 [mailto:[email protected]] Sent: Sunday, April 20, 2008 6:42 PMTo: [email protected]: 李李教授您好 ! 我是 4/12日面試的考生想表示感謝之情

李李教授您好！我是此次中國文學系文藝創作組學校推薦通過的考生「郭良慧」。

在面試時，您針對我「一襲藍布衫，一群白羅曼，典雅、端莊的台南客家媳婦－－利玉芳」的作品提出問題，請我分析其中一首詩的好壞。當時我著實被這個重重拋擲過來的問題擊得失神，只能語無倫次的回答。

面試完後，我針對面試問題一想再想，也反省自己平常讀詩、讀文的態度、方式。文藝腔不等於好的文學，有人曾說：「一部偉大的文學作品，背後的脈動一定流著人民的血液。」利玉芳女士樸實文字背後正流著人民的血液啊！這樣的作品比任

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mailto:[email protected]

玖、考生回應：一位應試學生的來信玖、考生回應：一位應試學生的來信

任何矯飾的文學還要令人動容。以前我讀詩太過流於表面，並未深入了解其中涵義，也沒有想過筆法、結構、修辭的問題，您的問題如同當頭棒喝，讓我發現我犯了多年的錯誤以及我對文學某種程度上的誤解。面試完後，我的閱讀方式、寫作態度有了極大的改變，這次面試成為我寫作、閱讀的重大轉捩點之一。

非常感謝您花了五分鐘的時間與我對談，那些話對我影響極深。我覺得自己真的非常幸運，如同一位被上天眷顧的孩子，竟能在創作的路上常遇人提點。一日為師，終身為師，即使最後未被錄取，沒有機會當您的學生，但當日一席話將在日後對我助益甚大，我由衷感激。

祝福您良慧敬上 2008.4.20

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報告完畢報告完畢

謝謝各位委員謝謝各位委員 !!

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中國文學系甄選入學招生訪視簡報

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