计算机平面设计专业中职骨干教师国家级培训

延边职业技术学院 刘晓敏

平 面 设 计平 面 设 计综 合 实 训综 合 实 训

说课提纲

1

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教材分析

教法和学法分析

学生分析

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5 教学重点

教学目标

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7

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教学难点

教学过程

教学反思

教材分析1

本课程选用的教材是机械工业出版社出版的《平面设计综合实训项目教程》。

本节课是该教程第七单元《封面设计》教学内容，能否合理使用操作技法是完成该设计案例的关键点之一，学习目标能否掌握直接关系到整个单元的学习，应由浅入深，循序渐进的引导学生学习。

学生分析2

本节课的教学对象是中等职业学校三年级学生，学生已经在二年级学习了《 Photoshop 》课程，学生对于平面设计相关课程的兴趣比较浓厚，而且绝大多数的学生对于软件的学习能给予充分的重视，但是自学能力和自我控制能力有待提高。在这样的基础上讲解封面设计，既是对前面内容的延伸，也是为综合掌握平面设计知识打好基础。

教法与学法分析3

教学中要让学生在渴望中积极探究，逐步接近设计效果的方法，不要急于告诉学生设计过程和技法。不管学生能否回答出来，也要培养学生的发散思维。教师要进行适时、恰当的点拨。

学法上，可采用情境教学法，自主探究法，协作评比法。

教学目标

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了解封面设计的一般设置（出血，书脊，勒口）。

掌握 Photoshop 软件滤镜的综合应用。

了解 Photoshop 软件相关对话框的参数设置。

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使用 Photoshop 软件设计制作相关素材。

封面形象元素与图书内容表现应该统一，一致。

使用 Photoshop 软件设计制作封面 CMYK 文件。

5 教学重点

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Photoshop 软件滤镜参数的正确理解和使用。

封面整体设计效果的把握与调整。

Photoshop 软件色相 / 饱和度的正确理解和使用。

6 教学难点

封面设计《宇宙奥秘》通过 Photoshop 云彩滤镜编制了深远莫测的遥远世界，旋转的星球增强了画面的节奏感和韵律感，随机处理的闪电勾勒出神秘炫目的感觉，大小深浅的星星点点体现出画面的空间透视效果，蓝紫色彩的运用营造出深邃、遥远、神秘的气氛，整个画面突出了充满奥秘的宇宙世界给人带来的科技感与神秘感。

7 教学过程

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封面可以太空、星球、观测仪器、科学家等为设计元素。

色彩以蓝紫色调为主，着重表现空间意境。

整体设计效果深邃、睿智、神秘。

画面具象感与意象美相互融合，贴切自然。

7 教学过程

7 教学过程

一 ，新建文件

启动软件，书籍实际大小为 186mm*260mm ，但加上出血各 3mm ，书脊厚度 16mm ，故文件大小为394mm*266mm 。

执行文件 - 新建命令。

7 教学过程

二 ，规划书籍结构“ Ctrl+R”显示标尺，上下左右 3mm ，及 189mm 和205mm处设置参考线。

7 教学过程

三 ，绘制封面新建“封面”图层组，新建“封面底色”图层，矩形选区内绘制线性渐变，颜色为 #294079 到黑色，方向如图。

7 教学过程

四 ，添加云彩特效新建“云彩”图层，执行滤镜 - 渲染 -云彩，“ Ctrl+L”色阶命令，增强云彩对比度，修改图层混合模式为“叠加”，并添加图层蒙板，蒙板为黑色到透明的径向渐变。

7 教学过程

五，制作旋转星球新建“旋转星球”图层，执行滤镜 - 渲染 -云彩，执行滤镜 - 渲染 -分层云彩，执行滤镜 - 扭曲 -旋转扭曲（ 500 度）。

7 教学过程

五，制作旋转星球“ Ctrl+L”色阶命令，增强对比度，到通道面板，载入黑色通道选区后，执行“ Ctrl+Shift+I”反选命令，返回到 CMYK 通道，旋转旋转星球图层，删除选区内图像。

7 教学过程

五，制作旋转星球使用“ Ctrl+U”色相 / 饱和度命令（勾选着色，色相 258 ，饱和度 100 ，明度 +60 ），调整为如图的颜色，使用“ Ctrl+T”自由变换命令大小及位置。

7 教学过程

一、情境教学可激发学生的学习热情。

二、教学内容要来源于教材而不拘泥于教材。

三、充分运用各种办法鼓励学生自主创作。

8 教学反思

THANKS

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