(( 语文语文 ))

9 、猫

《《猫猫》》这篇课文是按（ ）顺序这篇课文是按（ ）顺序叙述的？叙述的？

（（ 11 ）事情发展的顺序）事情发展的顺序（（ 22 ）不同方面）不同方面（（ 33 ）地点的转换）地点的转换

默读课文默读课文 1—31—3 自然段，思考：自然段，思考：猫有什么特点？在文中勾画出能概猫有什么特点？在文中勾画出能概括大猫特点的语句。括大猫特点的语句。

说它说它老实老实吧，它有时候的确很乖。吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它它贪玩贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么地的一点响动，又是多么地尽职尽职。它闭。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒；或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

““在你写作的时候，跳上桌来，在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话用了什么修辞手法？用了什么修辞手法？

11 、拟人、拟人22 、比喻、比喻

“ “ 它还会丰富多腔地叫唤，长短它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，不同，粗细各异，变化多端变化多端。”。”

变化多变化多端端：：①端正。 ①端正。 ②东西的一头。 ②东西的一头。 ③事情的开头。 ③事情的开头。 ④起因。④起因。⑤方面、项目。⑤方面、项目。

变化多端：变化多端：在文中形容猫在文中形容猫叫的声音长短粗细不一，变叫的声音长短粗细不一，变化很多。化很多。

猫的性格实在有些（ ）。它猫的性格实在有些（ ）。它（ ）老实（ ）贪玩；（ ）贪（ ）老实（ ）贪玩；（ ）贪玩（ ）尽职；（ ）胆小（玩（ ）尽职；（ ）胆小（ ））勇猛。 高兴时，比谁都（ 勇猛。 高兴时，比谁都（ ），不高兴了（ ）。 ），不高兴了（ ）。

古怪古怪既既 又又

既既 又又既既 又又

温柔可亲温柔可亲一声也不出一声也不出

课文从（ ）个方面写出了猫性格课文从（ ）个方面写出了猫性格古怪的特点。古怪的特点。

11 、、 2 2

22 、、 33

33 、、 44

判断判断

课文在写猫的性格古怪时采用了课文在写猫的性格古怪时采用了（ ）的写法。（ ）的写法。

A A 对比 对比 B B 对偶对偶

猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛一个线团，都是他们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上爬起来，再跑再跌。他们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打他们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

说说小猫淘气都有哪些表现？说说小猫淘气都有哪些表现？

你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

““你见了，绝不会责打它们，它们你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”从这句是那么生气勃勃，天真可爱！”从这句话中，你能看出什么？话中，你能看出什么？ 11 、小猫的特点、小猫的特点 22 、作者对小猫的喜爱之情、作者对小猫的喜爱之情 33 、小猫的特点及作者对它们的喜爱 、小猫的特点及作者对它们的喜爱 之情 之情

归纳课文主要内容的方法步骤：归纳课文主要内容的方法步骤：

归纳各部分主要内容归纳各部分主要内容把各部分主要内容连起来把各部分主要内容连起来适当修改（增、删、调）适当修改（增、删、调）

主要内容： 课文写猫性格古怪和满月的小猫淘气、生气勃勃的特点。